第一篇:中班艺术活动:七彩花瓶
一、活动的由来及意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
二、活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
三、活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
1)、引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
2)、扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
3)、介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)、交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
2)、幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
1)、让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
2)、引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
3)、介绍有关统计表。
延伸区角活动:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
第二篇:大班美术:七彩花瓶[范文模版]
大班美术活动:七彩花瓶
活动目标
1.尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或其他材料,耐心地完成作品。2.感受作品的色彩美。
活动重点:用投放的各种材料装饰光滑的瓶身。
活动难点:按一定规律用彩纸装饰瓶子,感受色彩美。
活动准备:
1.幼儿自带一只喜欢的形状各异的玻璃瓶或塑料瓶。2.各种颜色的彩纸,橡皮泥,胶水。
活动过程:
一、让瓶子变身
1.出示瓶子。有谁能让这只瓶子变成七彩的? 2.可以怎么变?
二、制作七彩花瓶
1.引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘到瓶身上,使其覆盖瓶身,如可采用撕贴、剪贴等方法。
2.先将彩纸剪成小片小片的,然后设计好花纹,按一定的规律粘贴到瓶身上。做好后写上自己的名字或做上标记。
3.当幼儿提出想用其他材料来制作七彩色瓶时,教师应在材料、方法上给予支持。如将七彩橡皮泥用塑料瓶擀或片状,粘贴到瓶身上。
4.引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,说说自己的感受。
三、七彩花瓶展示会
1.可将户外采集的狗尾草、野花、树枝等插入自制的七彩花瓶中,感受色彩美和造型美。
2.引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩。
宁围镇中心幼儿园 大三班 胡志娟
二○一一年十一月十五日
第三篇:中班艺术活动
班艺术活动:红黄蓝变变
一.活动目标
1、积极参与尝试,探索三元色两两调和后的变化。
2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。
3、倾听歌曲《闪烁的小星》,学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去,体验自编自唱带来的快乐。
二. 活动准备
1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。
2、场景布置:印染厂(红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。)
3、团好的纸团若干(是人手的2~3倍)
4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。
三. 活动过程
(一)幼儿听音乐《郊游》入活动室,参观印染厂。
1、教师介绍印染厂的颜料。
2、边走边看边提问:“小朋友,你们看到了什么?”
(二)请幼儿学当小工人,亲自尝试印花布。
师:“这些布真漂亮。你们也想来印一印,染一染吗?”
(三).教师提供三种颜色红、黄、蓝,请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。
1、师:“你们能不能染出更漂亮的颜色?”
师:“你们能变出什么颜色呢?”
2、幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听。
3.教师提出染布的要求,用其中的两种颜色进行变色,证实刚才自己的猜测对不对。
4.幼儿操作,教师巡视,倾听幼儿的交谈。
5.请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。
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第四篇:中班科学活动教案:七彩泡
目标:
1、观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。
2、乐意与大家交流分享,体验与同伴互送幸福的快乐。
准备:
1、用铁丝圈成的各种形状上午吹泡器。
2、肥皂水若干瓶。
3、每个幼儿一张记录表、笔。
过程:
1、带着幸福的泡泡
——出示圆形吹泡器。这是什么?是什么形状的?
——现在我们来做一个幸福七彩泡的游戏,你想将祝福送给谁,就将泡泡往谁的方向吹。
——幼儿用圆形吹泡器制造幸福七彩泡,体验幸福、温馨的氛围。
2、幸福七彩泡的猜想
——观察各种形状的吹泡器。刚才我们用圆形的吹泡器吹出里什么形状的泡泡?现在桌子上有不同形状的吹泡器,你们猜猜看用它们可以吹出什么形状来?
——出示记录表。这里有一张记录表,表中的三角形、半圆形、正方形代表的是什么?
——将自己的猜想画入记录表中。
3、吹出幸福七彩泡。
——幼儿实验并记录实验结果。
——展示记录表,交流实验结果。说说实验结果和原先的猜想是否一样。
——引导幼儿自己选择自己喜欢的吹泡器,吹出幸福七彩泡,送给好朋友。
第五篇:小班艺术:七彩糖果
小班艺术:七彩糖果
小班艺术:七彩糖果
活动目标:
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2、学会用“转”的方式包装糖果。
3、能自主地参与操作,有积极的活动欲望。
活动准备:
1、各类糖果纸若干。
2、橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程:
1、讨论好吃的糖果:
提问:A:小朋友们吃过糖果吗?糖果是什么样子的?(外面的糖纸是什么样子的?里面的糖果又是什么样子的?
B:你吃过的糖果是什么样子的?是什么颜色的?
2、欣赏糖果:
A:欣赏教师制作的糖果:
教师:小朋友们猜猜这是什么?(糖)那它是用什么东西做得呢?我们一起来看看。(欣赏糖果)
B:提问:糖果是什么形状的?
3、幼儿制作糖果,教师指导:
教师:今天我们为糖果屋制作各种各样的糖果,小朋友们可以根据糖的口味选择相应的颜色,如:牛奶味的可以选择白色的泥来制作,咖啡味的可以选择咖啡色的来制作,泥团的大小要根据糖纸的大小来定,如果做大了糖纸就包不下了,做小了就不好看了,好小朋友们自己动手吧。