我家有几口小班教案

第一篇：我家有几口小班教案

我家有几口小班教案

我家有几口小班教案

教学要求： 1.教歌曲《我家有几口》，初步学会歌曲，理解歌曲内容。

2.复习歌表演《来把门儿敲》，要求幼儿声音自然，不喊叫。

3.通过音乐活动，引导幼儿用动作来表达对音乐的感受。

教学准备：

1.多媒体、VCD《健康舞》、图片一张(爸爸、妈妈、我)、布娃娃一只。

2.录音机、音乐(磁带)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《来把门儿敲》、《我家有几口》。

3.小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房门一扇。

教学重点、难点：

重点：练习“爸爸、妈妈、还有我”，也就是本次活动的难点，引导幼儿用拍手、点头动作来表现出休止符和间奏。

教学过程：

(一)幼儿在《我是小班小朋友》的音乐声中自信地跳入活动室，和教师、小朋友一起尽情欢跳，能按照音乐节奏做简单的动作，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。

(二)复习歌表演《来把门儿敲》。

1.幼儿扮作“小尾巴”跟着老师来到小姐姐家门口。

“来‘小尾巴’们，快跟着王老师，我带你们去拜访一位小姐姐，嘘，别让小姐姐听到了。”(放音乐《布娃娃》)

2.“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢?”(幼儿回答)

3.教师提示：“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，来把门儿敲”，“这首歌的题目是”(幼儿回答)“让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗?”

4.放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。

5.小姐姐从门后迎出：“欢迎、欢迎，欢迎小弟弟、小妹妹来到燕子姐姐家做客，请坐请坐。”(放音乐《小小手》，幼儿拍手入座)

(三)新授歌曲《我家有几口》。

1.老师：“燕子姐姐，你的家真大，你家有几口?

2.燕子姐姐缓慢地说：“我家有几口，让我扳指头，爸爸、妈妈、还有我(拍手××)，再加一个布娃娃，呦，有四口。”(在多媒体上出示图片)

3.师：“噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口?”

4.幼儿回答：(爸爸、妈妈、还有我)“再加一个谁呀?”(幼儿回答)

@_@我是分割线@_@5.老师再次提问：“来，让我扳指头，燕子姐姐家有几口。”(幼儿回答)

6.幼儿跟着老师一起念二遍歌词。老师拍手：“噢，太棒了，让我们一起说一说我家有几口。”

7.燕子姐姐清唱二遍《我家有几口》。

“燕子姐姐，你来给小弟弟、小妹妹们唱一唱《我家有几口》。

8.“燕子姐姐真能干，让我们也来唱一唱《我家有几口》。”幼儿跟老师唱二遍。

9.“现在我请会扳指头，会唱歌的小朋友上来一起唱《我家有几口》。”请个别幼儿上来。(放音乐伴奏)

10.“你们学得真快，还会拍手，表演了，现在我请小妹妹唱一唱《我家有几口》。”小妹妹演唱二遍。

11.“小妹妹们唱得多好啊，那小弟弟们也来表演一遍好吗?”请小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

12.“现在，我们一起唱给客人老师听《我家有几口》。”

(四)韵律活动《健康舞》。

1.“今天我真开心，开心得不得了，不得了，了不得啦，我们都学会了一首新歌《我家有几口》，你们呢?”“很开心很开心很开心那怎样办呢?”(跳舞)“好，来放音乐。”

2.师生一同跳健康舞。

第二篇：《我家有几口》小班教案范文

《我家有几口》小班教案

导语：带领幼儿学唱《我家有几口》儿歌，能说出家里有几个人，分别是谁。以下是品才网小编整理的《我家有几口》小班教案，欢迎阅读参考。

《我家有几口》小班教案

1、知道自己家有几口人。

2、体会拥抱的亲切感。

3、从游戏中学习数量4—7

1、儿歌《我家有几口》

2、绳子或彩色胶带，数字点卡3—5

一、请幼儿想一想，说一说：

——家里有些什么人?(如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)

——家里一共有几个人?

二、玩“体能游戏”《我们这一家》

——利用不同颜色的绳子或胶带，在地板上贴出各种各样家的形状

——请幼儿随意走动，边走边听老师年儿歌《我家有几口》。

——念儿歌时，可通过改变布娃娃的数量来改变家人总数，如将歌词变换为“再加两个布娃娃，呦!有3（4、5…)口”

——听到老师念到有3（4、5…)口“，并举起相应的数字点卡时，3位幼儿就要去找由一根绳子圈好的或由一根胶带粘好的“家”，一起站到里面，亲密的抱在一起。

——帮忙数一数，看看每一家的人数都对了没有。(注意不要直接评判对与错，请幼儿自己检查)

三、游戏重复玩几次。游戏结束后，请幼儿说一说：

——刚才的亲密家人是谁?

——被抱抱的感觉怎么样?

美工活动区

准备笔和纸，让幼儿画画他们家所有的人。

1、愿意用拥抱的方式来表达自己的感情。

2、能找到与指定数量相同的人拥抱。

3、理解并能够说出自己家有几口人。

《我家有几口》小班教案

1、熟悉歌曲，用自然连贯的声音演唱歌曲。

2、初步感知声音有长有短。

3、激发幼儿爱自己家人的情感。

(1)幼儿模仿猫的叫声，喵……是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。

(2)教师用“do”音唱短音，用“la”唱长音，幼儿跟着模仿，然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。

师：小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)

幼：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……(预设答案)

师：今天听一听××是怎样介绍他的家人的。

(1)有节奏的说唱歌词，体验长音和短音，注意节拍稳定。

(2)跟唱歌曲，重点练习前两句和最后一句，唱满长音。

(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱，待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师” 教唱歌曲等形式，练习演唱歌曲，注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。

(1)以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。

(2)做游戏《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……(进一步激发幼儿爱家

人的情感)

第三篇：小班音乐教案《我家有几口》及教学反思

小班音乐教案《我家有几口》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图片理解歌词内容，学习根据用反复的方法演唱，熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲，能准确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福，快来看看幼儿园小班音乐《我家有几口》含反思教案吧。

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。

2.借助图片理解歌词内容，学习根据用反复的方法演唱。

3.能准确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动重点：

熟悉歌曲旋律和歌词内容

活动难点：

学习根据图片用反复的方法演唱。

活动准备：

1.有手口一致点数1-5的经验。

2.小兔子一家的照片，事先对自己家庭照片中的人进行过认识和点数。

3.幼儿用书：《我家有几口》。

4.音乐音频。

活动过程：

一、复习歌曲《小板凳》。

教师弹奏前奏，幼儿说出歌曲名。

师：听听看这是什么歌曲?

在教师的引导下，幼儿回忆《小板凳》的表演动作。

师：动作跟着做起来。

师：我们来做做小小演员，将《小板凳》完整表演一遍。

二、欣赏教师范唱歌曲《我家有几口》，初步理解歌曲内容。

1.教师出示小兔一家的照片，引导幼儿观察小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。

师：这是谁的一家?他们是谁呢?小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳，然后说一个人伸一个手指头，最后说出总数)

2.教师以“小兔”的口吻演唱歌曲。

师：嘘!我们来听听看小兔子是怎么说的?

教师清唱歌曲。

师：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共几口人?

3.教师再次范唱。

师：老师还想唱一遍，请小朋友跟着老师一起哼哼。

三、学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。

1.以“帮小兔子数一数”的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。

师：小兔子怕自己会数错，想请小朋友们一起帮忙数一数，请出我们的拳头来帮帮忙。(请大家把手握成拳头开始数2边)。

根据幼儿的困难进行重点练习(如边唱边手口一致的扳手指点数家庭成员等)

2.引导幼儿注意歌曲最后一句说、唱结合的演唱形式。

师：歌曲最后一句和我们以前唱的歌有什么不一样?

教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用体态动作提示说的节奏和时值。

3.教师完整演唱或播放音乐磁带，鼓励幼儿参与演唱最后一句。

四、创编歌词内容。

1.教师出示幼儿用书《我家有几口》，幼儿尝试看图自由、完整演唱。

师：小兔子一家真幸福，这里也有个小朋友，我们来看看这个小朋友家有几口家?我们来帮他唱一唱。

2.教师引导幼儿讨论：如果家里人很多该怎么办?

师幼一起尝试将家庭众多人口(称呼词)用反复的方法唱进歌曲里。

师：我们小朋友也有家人，我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家。

教学反思：

我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提醒下小朋友有些了解了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。

本文扩展阅读：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，《史记·乐毅列传》:“乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。”引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。

第四篇：幼儿园大班教案：大班音乐《我家有几口》教案

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幼儿园大班教案：大班音乐《我家有几口》教案

范文

幼儿园大班音乐教案：我家有几口 活动目标

1、熟悉歌曲，用自然连贯的声音演唱歌曲。

2、初步感知声音有长有短。

3、激发幼儿爱自己家人的情感。

活动准备 图谱、钢琴、《我家有几口》的音乐磁带、录音机等。活动过程

一、导入

1.播放声音：小猫叫，幼儿倾听。2.发声练习：

(1)幼儿模仿猫的叫声，喵„„是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。(2)教师用“do”音唱短音，用“la”唱长音，幼儿跟着模仿，然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。

二、展开

1.组织幼儿谈话。

教师：小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)

幼：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶„„

教师：今天听一听××是怎样介绍他的家人的。2.组织幼儿学唱歌曲。

(1)有节奏的说唱歌词，体验长音和短音，注意节拍稳定。(2)跟唱歌曲，重点练习前两句和最后一句，唱满长音。

(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱，待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师” 教唱歌曲等形式，http://tj.zgjsks.com/

练习演唱歌曲，注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。3.以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。

三、结束

做游戏《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀„„(进一步激发幼儿爱家 人的情感)

第五篇：幼儿园小班数学教案反思《我家有几口》

《小班数学教案反思《我家有几口》》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案反思《我家有几口》！

活动设计背景

让孩子从自家到娃娃家的家庭成员的了解，学习数量4—7.活动目标

1、知道自己家有几口人并能说出称呼。

2、找到与指定数量相同的娃娃家。

3、在游戏中学习数量4——7。

4、通过活动增进与家人之间的感情。

5、有兴趣参加数学活动。

教学重点、难点

对数量4——7的认识。

活动准备

1、儿歌《娃娃家》。

2、数字卡4——7。

3、布娃娃、布置娃娃家的场景。

活动过程

一、开始环节：手拍游戏：小猴荡秋千(活动中突出1——5)。

二、基本环节：

1、想一想，说一说：

(1)、师：小朋友，你家里有些什么人?

幼：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

(2)、师：家里一共有几口人?

师幼共同瓣手数一数。

2、唱一唱，说一说。

(1)、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后：

师：刚才歌里是怎么数家人的?

幼：……

师：有几口人?他们是谁?

幼：

师生一同数一数，1、2、3……

(2)、师生同唱歌曲《我家有几口》2——3遍。

3、玩一玩，数一数

创设游戏，激发幼儿兴趣。

游戏主题：我家有几口

场景：分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。

活动歌曲：我家有几口

活动A：幼儿边走边念儿歌，教师引导幼儿，根据娃娃家人口，变换歌词。

活动B：(将班级分成4个组)，老师唱儿歌，幼儿根据教师唱出的数量找到相应的娃娃家，(.本文来源：快思老.师教案网)并做与家人拥抱的动作(每组选2人做拥抱的动作)。

活动C：数一数，查一查，随意抽取几名幼儿，教师唱，幼儿找，看看有没有走错家的(幼儿自己检查)。

活动D：改一改，唱一唱。

师：将歌词中的“爸爸”、“妈妈”、“我”改成幼儿的名字，说有几口，并找出家人，抱一抱。(唱-说-找-抱-唱)

三、延伸环节：选几名幼儿说一说“我家有几口”，教师指导幼儿完成统计表。

四、结束环节：

A、选择一个幼儿家，把他的家人写进歌曲，并唱一唱。

B：教师弹琴，幼儿齐唱。

教学反思

1、由于选取了幼儿生活中的场景，幼儿活动兴趣高涨，参与意识强，活动效果好。

2、现在的独生子女较多，这样的活动要多开展，可以增进与家人的感情。

3、不足在于学生对4—7较陌生，数数量4—7有一定的难度，活动前应做好相关准备。

小班数学教案反思《我家有几口》这篇文章共2668字。