第一篇：小主持人课第一课教案
第一课
一，绕口令练习
1，八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2，扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
二，气息练习（一口气）
出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。
三，古诗
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。词句注释
⑴九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。忆：想念。山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。
⑵异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。⑶佳节：美好的节日。
⑷登高：古有重阳节登高的风俗。
⑸茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。白话译文
独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插菜萸可惜至少我一人。
创作背景
此诗原注：“时年十七。”说明这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。《太平御览》卷三十二引《风土记》云：“俗于此日，以茱萸气烈成熟，尚此日，折萸房以插头，言辟热气而御初寒。
作者介绍
王维（701年－761年，一说699年—761年），河东蒲州人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
朗诵《我有一个梦想》
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为真理是不言而喻，人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
今天，我有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
马丁·路德·金（Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美国民权运动领袖。
1948年大学毕业。1948年至1951年期间，在美国东海岸的费城继续深造。1963年，马丁·路德·金觐见了林登·贝恩斯·约翰逊总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1963年8月28日，在林肯纪念堂前，发表了《我有一个梦想》的演说。1964年度诺贝尔和平奖的获得者。1968年4月，马丁·路德·金前往孟菲斯市，领导工人罢工后，被人刺杀，年仅39岁。
从1986年起，美国政府将每年1月的第3个星期一，定为马丁路德金全国纪念日。马丁·路德·金被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第8名。
第二篇：小主持人教案（推荐）
一、小主持教案资料
二、复习绕口令、阳光园。
三、请用 美丽
公园
气球
小朋友 调皮
滑滑板
砂子
作业
回家 说一段故事。
四、声母发音练习
b—P
编排
爆破
半票
背叛
补品
b—f
缤纷
北方
爆发
步伐
绑匪
P—b
旁边
派别
普遍
疲惫
喷薄
P—m
飘渺
篇目
皮毛
铺面
泡沫
P—f
平凡
屏风
佩服
破费
匍匐
m—b
棉被
漫笔
蒙蔽
目标
美白
m—f
模范
蜜蜂
萌发
麻烦
模仿
m—p 马棚
磨盘
门票
门派
冒牌
四、绕口令
小四子，会撕纸，撕纸不用照样子，撕桔子，撕柿子，碎纸装进纸篓子。
一二三，爬上山，上山要喊一二三，三不能说成山，山也不能说成三，三山分得清，说话才好听，三山分不清，说话不好听
【碰碰车】
碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平，平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平
【鹅和鸽】
天上一群大白鸽，河里一群大白鹅
白鸽尖尖红嘴壳，白鹅曲项向天歌
白鸽剪开云朵朵，白鹅拨开浪波波
鸽乐呵呵，鹅活泼波，白鹅白鸽碧波蓝天真快乐
【水连天】
天连水，水连天，水天一色望无边 兰兰的天似绿水，绿绿的水如蓝天
五、诗歌练习
《您别说我小》
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚； 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫；
奶奶您别说我小，我会种花把水浇；
爷爷您别说我小，我干的活也不少 《诚信好少年》
1我是银行引导员 规范一言和一行 诚实待人记心中
2我是银行观察员 每天观察和记录 诚信积分记卡中
3我是银行储蓄员 一周一评好品行 诚信金币亮闪闪
123合：小小职员 大责任
热心服务 要牢记
4我是银行小经理 问题难题我来解 为民服务我最棒
5我是银行小经理 诚信记录我审核 公平公正我承诺
6我是银行小行长
负责发放诚信币 每周一次请兑换 诚信富翁就是你
1-6合： 诚实守信好品质
每天积累好习惯
诚信银行欢迎你
争当诚信好少年
六、歌曲学习七子之歌 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声“澳门” 母亲呀母亲 我要回来 母亲 母亲 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 那三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声“澳门” 母亲啊母亲 我要回来 母亲 母亲
七、才艺展示
第十一届校园文化艺术节
开幕词：
男：尊敬的各位领导； 女：尊敬的老师； 男：亲爱的同学们； 合：大家，上午好！
男：今天，我们相约在这里，享受艺术节带给我们的快乐，享受这段美好的时光。女：今天，我们相约在这里，一起用心来享受真情，用爱来迎接第十一届校园文化艺术节。
男：让我们放开歌喉，唱出我们的快乐； 女：让我们携起双手，共创石城学校的美好明天； 合：展现青春风采，共创和谐校园。
第十一届校园文化艺术节演出现在开始！
男：一段欢快的舞蹈，彰显了我们石城学校学生活力四射的青春。其实，在追求梦想的道路上，会有很多困难和艰辛。
女：我们都会有一双隐形的翅膀，一直让我们追梦到底。就让我们带着隐形的翅膀，让梦想恒久比天长。
男：我们明德学校的学生可真是多才多艺呀，既能舞又能唱，女：那是当然的了，我们不仅能舞能唱，我们还能模仿呢。男：不信，你看„„
女：快乐时一杯清香的美酒，让人回味无穷；快乐时一首愉悦的歌曲，让人赞叹不已。下面请欣赏男生小合唱《快乐星猫》
男：快乐的时光总是短暂的，我们在感叹自己的成长中，才恍然地发现，原来时间如流水一样，转瞬即逝
女：我们不禁感叹道：我们的时间都去哪儿了呢？快乐的时光总是太短暂了。结束词：
男：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。
女：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
男：本届校园文化艺术节演出 合：到此结束。
2017
一、散文诗练习
播音主持练习稿件
1.竹叶吹梦 作者:耿林莽
你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。这是竹叶子的梦，还是你的梦呢？
露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。
是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。无人问津。小民工蹲在马路的边角，两手空空。守望着车如流水，淌过的人潮，自晨至暮。有谁投过来探询的一瞥？ 一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。一千片竹叶上面，泪水滚动。
坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。这是竹叶子的泪，还是你的泪呢？ 把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。“没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。
2.命运与挑战 作者:艾君
我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。
我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战！不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤；不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。
我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者！
多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。
在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行......面包在哪里？在哪里啊？ “面包会有的，一切都会有的！”
在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强！
3.孤独的沉思 作者:柯蓝
让落叶飘向昨天，让流水去歌唱明天，我把今天留给自己。因为我离不开我沉重的影子„„
此刻，我的思绪是屹立的大山，是移不动的大树。
那城市穿梭来往的人群和车辆，是流水吗？那缤纷的色彩，青春的欢笑，都成了落叶，铺在一条通往昔日的小径上。
我并不认识这追随我长长的影子（人们说它就是属于我的影子），它为什么不离我而去？
黄土高原上的冷月，是我心中一个不醒的梦。大江大河中的水浪，是我日夜吟唱的歌。从大漠吹过的风，是我追踪的足迹。在起伏不停的茫茫林海，有我永不宁静的心灵„„
既然我把一切都交给你，连同我的生命和眼泪，那么，凡是有天有地，有水有木的地方便有我。既然我把一切都交给你，连同我的记忆和追求，那么，凡是有哭有笑、有爱有恨的地方，便有我。于是，我既存在又不存在。
既然，既然我作了这样的选择，那我将连我的影子，也不留给这个世界。不增加这个世界的沉重。
4.空山鸟语 作者:郭枫
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？
你不懂鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下你是一片云彩罩地，嗳，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时候，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩！任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的几声，便会把人拉回一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。
这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
第三篇：小主持人教案
第一课
一、形体训练（站姿、坐姿）
二、表情训练（喜、怒、哀、乐）
三、用标准的普通话简单的自我介绍（姓名、年龄、来自哪个学校）
教学目的：
（1）正确站姿、坐姿的训练。（2）表情的认识和辨别表演。（3）大家初步的了解自己。
一、呼吸练习方法：嗅花香。
二、认识发音器官：上唇、下唇、上齿、下齿、舌尖、舌面、舌根
三、双唇音：由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。
双唇打开，气流脱口而出，爆发成声，声带不振动。步兵（bù bīnɡ）壁报（bì bào）北边（běi biān）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo）
四、绕口令《白石塔》
白石塔，白石搭。
白石搭白塔，白塔白石搭
搭好白石塔，白塔白又大。教学目的：
（1）加强说话能力,掌握正确的呼吸方法。
（2）学会双唇音：b的正确发音，从而做到咬字更准确，清晰。
（3）加强头脑反应灵活，做到用气自如、口齿伶俐。
b的发音：双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，后
第四篇：儿歌快板练习小主持人课教案
第一次课 2个课时
一．教学目标
1.课前儿歌律动《小毛驴》
2.口腔操第三节第四节：舌尖在口腔里打圈圈； 大口吃东西
3.新授儿歌快板《您别说我小》
4.动物模仿训练：小兔、小鸭、乌龟、小猫 5.复习儿歌《动物走路》
二．教学重点 1.口腔操第三节第四节 2.儿歌快板《您别说我小》 三．教学具 视频、快板、PPT
Part 1：儿歌《小毛驴》节奏练习热身导入
1.观看《小毛驴》视频并跟唱 2.边唱边打节奏
Part 2：学习口腔操第三节第四节
1.复习第一节第二节 2.学习第三节第四节
T：点点头，弯弯腰，伸伸腿，我们的身体能做操，可是，你们知道吗？我们的舌头也会做操哦！并且啊，舌头做完操后，我们的声音就会变得越来越好听，我们的小嘴巴唱歌就会越来越棒呢！那我们现在来做口腔操第一节：舌尖左右点三...Part 3：新授儿歌快板《您别说我小》
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚； 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫； 奶奶您别说我小，我会种花把水浇； 爷爷您别说我小，我干的活也不少。
1.小朋友们，你们会做家务活吗？你们会做什么家务活呀？会扫地吗？会擦桌子吗？
2.观看视频《别说我小》，看看视频里的小朋友会做什么家务活呢？并讨论 3.一起跟着视频唱 4.动作表演 5.拍手打节奏朗诵 6.快板练习
Part 5：观看新年儿歌视频《新年真热闹》
第五篇：第一课写字课教案
第一课写字课教案
学习内容：第一课笔画训练
上课准备：写字画字书，奖花，作业单 教学过程：
一、课前诱导。
表扬坐端正的同学，告诉他们坐得端正，眼睛看老师的小朋友就可以得到老师今天送出的第一朵奖花。
一节课准备3朵奖花，这三朵奖花是这样分配的。1讲解基本笔画时，对表现好的，奖一朵奖花。2讲解字的过程是对表现积极、回答问题踊跃的学生奖一朵奖花。3讲解完字后，剩10分钟的学生练习的时间，这段时间对表现好的学生，再奖一朵奖花。
二、激趣。
1．学生的优秀作品给学生看，告诉他们，你们学写字后，以后都能自己动手写自己的名字，写文章，记录自己的事情。
2．在小学里，小朋友们由于比其它小朋友早学写字，那么咱们就可以省去3个多月的练字时间，既轻松又受益。
3．刚入学的儿童因为写“蚯蚓字”而养成了老擦橡皮的习惯，老师也会经常罚其“重写”，打击孩子自信心。因此，学前花2-3个月的
时间掌握写字基本要领，把字的间架摆正，把横写平，把竖写直，是有必要的。
三、写字。
1．对坐的好的学生进行表扬告诉他们坐得端正，眼睛看老师的小朋友就可以得到老师今天送出的第一朵奖花。
2．等学生坐好，准备就绪，开始看黑板，详细讲解基本笔画。例如：如何出笔，如何收笔，哪个地方该顿，该回。（在这个过程中，对表现好的学生奖励一朵奖花。）
3．老师讲解完基本笔画后，在各笔画上面写上数字，一种数字代表一种笔画。之后，请学生们伸出他们的双手，老师报到哪种笔画，请小朋友们用手指头来表示，这种以游戏的方式既可以活跃课堂气氛，又可以乘机让学生复习一下。
4．做完游戏，送第二朵小奖花，鼓励一下学生。
5．接下来，请小朋友翻开书本，对每一个字示范一遍，书空一遍。（老师用左边书空，跟学生方向保持一致。）最后，让学生在作业本描。（在学生下笔写字之前一定要仔细的告诉学生怎么拿笔）。6．练习过程中送第三朵奖花，在鼓励学生的同时，还能起到调控纪律的作用。
7．在练习结束的时候，剩10分钟的时间，让学生自行练习，老师下去辅导。
8．讲完写字，再带领学生画字2个。请小朋友们伸出小手指，由老师带领他们根据每个字的笔画顺序来画两个字。9．发作业单
给家长的话：请家长每天能按照作业单上的要求帮助孩子复习巩固，我们每节课发的作业单是要反馈给老师的，所以希望家长能够在每次上写字课之前，根据小孩子的真实情况填写一下作业单，特别是在家里的一些好的表现可以写在其他情况中，这样上课的时候老师就能根据作业单上的情况对小孩子进行针对性的表扬，大大提高孩子的积极性。希望家长能多多配合，非常感谢！10．发奖花
给孩子的话：回家以后按照作业纸的要求，主动按时的完成作业。主动的表现为：①爸爸、妈妈叫你写字了。就很高兴地开始写字。②爸爸、妈妈不在家里能够自己写字。③爸爸、妈妈下班回来了，就主动地拿自己写的字给爸爸、妈妈看。主动复习写字的又可以奖励三朵奖花，不主动的就没有奖花了。把奖花贴在写字书封面的反面，贴满20-30朵奖花（具体数量由各教学点的老师统一确定）就可以换一个奖品（出示奖品）。
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