中班谈话活动 我知道的环保标志

第一篇：中班谈话活动 我知道的环保标志

中班谈话活动 我知道的环保标志 设计意图

了解我们生活环境周围的各种环保标志，从小培养幼儿的环保意识，并将环保意识转化为环保行为。

活动目标

1、能大胆说出自己知道的环保标志。

2、知道环境污染的来源。

3、热爱自然，保护环境。活动准备

1、“小黑猪市”和“小白猪市”各挂图一幅。

2、周围环境污染的图片若干。

3、垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐等标志。活动过程

一、拿出准备好的环境污染图片让幼儿观察。

师：小朋友们看到了些什么？

为什么会出现这样的情况？

我们自己是怎么做的？我们应该怎么做？

二、引导幼儿根据以上问题进行交谈。

三、出示环保标志（节约用水、禁止吸烟、禁止砍伐等）

1、分组观察，讨论认识那些标志，在哪里见过，表示什么意思。

2、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志”。

3、出示“小白猪市”和“小黑猪市”挂图，请小朋友们当评委选一座卫生城市。

4、幼儿分组讨论，怎样治理“小黑猪市”，如帮助打扫卫生，作环境宣传工作等。

5、为“小黑猪市”送标志，并将标志贴到图中相应的位置。

四、活动结束。老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。

活动延伸

利用课间时间请小朋友们相互巩固认识这些标志，并把学到的教给家人，一起争当环保小卫士。活动评价：

第二篇：安全教育活动：《防火标志我知道》

安全教育活动：《防火标志我知道》

一、活动目标：

1.初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。2.懂得防火标志，提高自我保护意识和能力。

二、活动准备： 物质准备：

一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

三、活动过程：

（一）出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品，“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”(二)引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害。

1.帮助幼儿了解火灾的危害 “你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

2.教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3．引导幼儿了解预防火灾的方法，认识“防火”标志。（1）告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品。（2）告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹。

（3）告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。（4）引导幼儿认读各种防火的标志。

4．引导幼儿了解几种自救的方法 “万一家里着火了怎么办？” “如果看见公共场所着火了，怎么办？” 5．分组绘画防火标志。

第三篇：2. 危险标志我知道 教案

2.危险标志我知道

授课时间: ___月___日 总课时:第___课时 教学目标：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。

教学难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教育过程：

一、激趣导入。

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课。

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

四、知识窗。

引导学生阅读教材42页的知识窗。

在公共场所的紧急出口、疏散通道处等必须相应地设置“紧急出口”标志。

五、归纳总结。

通过本节课的学习，你认识了哪些危险标志？

第四篇：中班艺术活动：乘车安全我知道

中班艺术活动：乘车安全我知道 中班艺术活动：乘车安全知道 活动目标：

1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征。

2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。活动准备：

1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯、白纸，油画棒。

活动重点：能用绘画的形式表现乘车的方法。活动难点：表现出汽车的外部特征。

活动过程：

1、玩开汽车的游戏，引出课题：

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。

2、引导幼儿观察汽车的外部结构： 师：“们一起来看一看，们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？怎样乘车才是最安全的？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。

3、学习绘画汽车： 出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，想把它画下来，你们一起来帮助，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。

“大汽车画好了，现在要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，······要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”

4、幼儿绘画，教师指导：

提醒幼儿先画出大的轮廓，鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

第五篇：中班安全教育活动：防火知识我知道

中班安全教育活动：防火知识我知道 中班安全教育活动：防火知识知道 活动目标：

初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法，提高自保护意识和能力。活动准备：

一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？” “火灾会给们生活带来什么危害？”

2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

“你看到些什么？火会给们的生活带来哪些危害？”（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识“防火”标志（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志

4、引导幼儿了解几种自救的方法 “万一家里着火了怎么办？”

“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

5、幼儿相互模拟各种自救的方法