第一篇：五年下学期《卫生与健康》教案第1—4课时
四年级下卫生与健康教案
第一课 消灭害虫(一)
一、教学目的、要求：
让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？如何消灭它们？
二、教学重点、难点： 重点：知道害虫的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭害虫。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。
2、蚊子的危害：
蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。
3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子。
4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。
5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生。
五、思考题：
灭蚊的主要方法是什么？
六、教学后记：教学目的是让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？学生对此十分之感兴趣！
第二课 消灭害虫(二)
一、教学目的、要求：
让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们？
二、教学重点、难点：
重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭蟑螂、臭虫。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、介绍蟑螂的活动情况和危害性。
2、介绍消灭蟑螂的方法：
主要是药物杀灭。在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药。
3、介绍臭虫的生活习性和危害。
4、介绍臭虫的消灭方法：
（1）经常洗涤更换床上用品清洁床铺、桌椅。（2）用开水烫洗桌椅、床缝。（3）用杀虫剂涂刷、喷洒臭虫隐藏处。
五、教学后记：教学目的是让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们，相对上一课的蚊子，学生显得稍陌生一些 第三课 消灭害虫与老鼠
一、教学目的、要求：
让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们？
二、教学重点、难点： 重点：知道老鼠的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭老鼠。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、知道虱子的危害。
2、了解如何消灭虱子。消灭方法：
（1）注意个人卫生，勤洗头理发、常洗澡、常换衣服。（2）藏有虱子的衣服要用开水浸泡杀死虱子及虱卵。（3）消灭头虱可用杀头虱药涂在头发上。
3、介绍老鼠的危害。
4、消灭老鼠的方法：（1）药物毒杀。（2）工具捕杀。
（3）诱捕：用食饵引诱捕杀。
五、教学后记：本课的教学目的让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们，以及介绍老鼠的危害和消灭老鼠的方法。第四课 致命微生物
一、教学目的、要求： 让学生了解微生物是什么？
二、教学重点、难点：
重点：知道致病微生物对人体有害。难点：懂得预防病菌入侵。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、知道什么叫致病微生物：
能引起人体患病的微生物称为致病微生物，又叫病原体，是一种肉眼看不见的微生物的总称，可分为细菌、病毒、真菌及其他病原体。
2、介绍细菌的种类和形状。
3、介绍常见的病毒。
4、介绍什么是真菌。
5、知道还有哪些病原体。
6、只有养成良好的卫生习惯，提高身体的抵抗力，才能防止感染，确保身体健康。
五、教学后记：本课的教学目的让学生了解微生物是什么？知道致病微生物对人体有害，以及预防病菌入侵。
第二篇：Unit 4 第1课时教案
Unit4 I have a pen pal.第1课时教案 教学目标与要求
1．能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps· 2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，playing the violin，making kites。教学重、难点分析
1．本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。2．本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。教学步骤和建议
一、课前学习1．热身(Warm-up)
教师放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，学生边唱边跟教师倘相应的动作。
二、课中学习
Let‟s start
教师与一名学生示范。教师问：“What‟s your hobby?”学生回答：“Swimming.What about you?”教师回答后示范填写Let‟s start部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。
Let's learn
(1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violin．What is your hobby?”引导学生回答：“I like…”教师板书：What is your hobby? I like playing the violin．指导学生拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。
(2)教师出示diving的单词卡片，问：“What is he doing?”引导学生回答：He's diving．教师板书：diving，学生拼读，注意diving的拼写。
(3)教师放Let's learn部分的录音，学生跟读。教师出示 Let's learn部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练：What is your hobby?I like--
Group work
学生带好纸笔在组内进行调查，互相询问：„'What is your hobby?'‟调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“…boys／girls like…”也可说出名字，如：“一and…like…”若课上时间不够，可将调查活动放到课后进行，下一节课汇报，建议教师指导学生自己做个简单的调查表，边调查边填写表格。
三、课后复习
让学生背诵并抄写本课四会动词(短语)
第三篇：一年级卫生与健康教案(五)
一年级卫生与健康教学计划（第一学期）一．教学目的：
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教 育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。小 学 一 年 级（第一学期）小 学 一 年 级
（第一学期）《卫生与健康》教案
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。二．教学用具：挂图、模具、模型 三．教学内容及课时安排： 第一课：我是小学生了 2课时 第二课：爱护我们的身体 2课时 第三课：早餐要吃好 2课时 第四课：认识人的牙齿 2课时 第五课：大家都来做眼操 2课时 第六课：美丽的校园 1课时 小 学 一 年 级 《卫生与健康》教案（第二学期）
梅江区江南育才小学 《卫生与健康》教案
梅江区江南育才小学
一年级卫生与健康教学计划（第一学期）
一．教学目的：
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：
（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助
（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型
三．教学内容及课时安排：
第一课：我是小学生了
2课时
第二课：爱护我们的身体
2课时
第三课：早餐要吃好
2课时
第四课：认识人的牙齿
2课时
第五课：大家都来做眼操
2课时
第六课：美丽的校园
1课时
小 学 一 年 级（第一学期）《卫生与健康》教案 小 学 一 年 级（第二学期）梅江区江南育才小学 《卫生与健康》教案
梅江区江南育才小学
第六课 美丽的校园
教学目的：
让学生懂得教室卫生的重要性，自觉保持教室清洁，从小养成讲卫生爱劳动的好习惯。
教学重点、难点：
重点：让学生懂得教室卫生的重要性。难点：培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。教学过程：
一、导入新课。
二、引导学生懂得教室卫生的重要性。
三、教师让学生懂得要保持教室的清洁必须从我做起，靠每一个同学的努力。
四、引导学生说出保持教室清洁应如何做。
五、课堂教学总结。
六、完成思考题。
请同学们说一说保持教室清洁应怎样做？
第四篇：卫生与健康教育教案1
卫生与健康教育教案
教学目标: 通过活动，使学生了解卫生的要求，增强卫生意识，养成自觉讲究卫生的好习惯。
教学重点: 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
教学难点: 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名有教养的文明学生，平时就要养成良好的卫生习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，头发长脏不洗，随便扔垃圾，其实，良好的卫生习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以卫生与健康为题召开一节主题班会。
二、讲授新课
同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？ 学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。今天我们重点来看看如何保持环境卫生。
（一）保持环境卫生
学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
1.下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）
（1）乱扔乱丢。
现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
（2）乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。
（3）垃圾乱倒。有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。
2.交流讨论身边的不良卫生行为
(1)学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。
(2)老师总结：
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。
3.同学们想一下，我们应该怎样保持教室内外的卫生？（1）小组讨论。（2）代表发言。（3）教师总结：
a.不带饮料、糖果等零食进校园，不买小摊小贩不洁食物。
b.不随地吐痰，不乱扔垃圾，课桌内无杂物，课桌上东西摆放整齐，课桌底下周围无垃圾。
c.轮到卫生值日打扫时，提前到校，做到认真、干净并迅速；卫生垃圾要及时倒干净，要倒到指定垃圾箱内，不能随意乱倒。
d.节约水电，离开教室关窗锁门，关闭所有电器。e.能提醒、监督他人“讲卫生”，在校园内看到纸屑、杂物能主动弯腰捡起来并扔到垃圾箱内；对有损于环境卫生的现象敢于批评或劝阻。
同学们你们都记住了吗，都能做到吗？
（二）讲究个人卫生
1.我们刚才讨论了环境卫生，现在我们来说说怎样养成良好的个人卫生习惯？
2.小组讨论。3.同学交流。
4.教师总结:早晚洗脸刷牙;勤剪指甲;饭前便后要洗手;睡前洗脚;勤洗头;勤洗澡;注意用眼卫生;生吃瓜果要洗净;不喝生水;不躺着看书。
5.老师讲述洗手的重要性：据查，一只未洗净的手上有4万到40万个细菌，一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多。所以少年儿童一定要养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯。
那么，同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢？（1）小组讨论。（2）教师示范。6.养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。
（1）小学生每刷一次牙可减少口腔中70%~80%的细菌，由此可见刷牙的重要性。
（2）餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以最好在三餐饭后都刷牙。
正确的刷牙方法：竖刷法，顺着牙缝刷，下牙从下向上刷，上牙从上往下刷。
（3）每次刷牙三分钟，三个月要换一次牙刷。7.养成良好的用眼习惯
看书、绘画时保持正确的姿势，要做到肩平、身直、头正、大腿平放、两小腿并拢。写字时头稍向前倾，两臂自然放在桌面上，放正纸张。眼离书本一尺远身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远保护眼睛还要做到：
（1）不要在光线太弱、太强的地方下看书（2）不要在行走的车上看书（3）不要躺着看书
（4）不用手和脏手帕擦眼睛
（三）保持身心健康
最后，我们应该每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。保持阳光心态，在平时的学习和生活中要积极、乐观、开朗，遇到困难或是不愉快的事情，要主动和家长、老师交流，保持身心健康，做一个快乐的小学生。
三、总结 愿同学们从我做起，从小事做起，养成良好的卫生的习惯。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！
第五篇：卫生与健康教案1
卫生与健康教案
时间：2017年5月19日 地点：二（1）班教室 参加人物：二年级全体学生 主讲老师：彭仁兰 课题：生长发育的一般规律 目的要求
让学生了解生长发育过程的基础知识掌握其特征与规律。教学重、难点
生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的 教 学 过 程
1、引入课题板书课题。
2、提问
3、学习课文并认识。⑴生长发育的阶段性。
⑵生长发育速度呈波浪式身体各部分的速度
3、学习课文并认识。⑴生长发育的阶段性。
⑵生长发育速度呈波浪式身体各部分的速度 ⑶生长发育个体差异一般符合正态分布。
4、让学生认识生长发育的规律是什么。
5、老师小结。
板 书 设 计
①生长发育的一般规律怎样 ①生长发育是有阶段性和有程
序性的连续过程。
②儿童发育过程的几个年龄期。②儿童生长发育的第一阶段
③各年龄期按顺序衔接不能跳越。③第二阶段发育有什么特
征
④器官功能的发育时期。④第二阶段男女生长有何不
同
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