主题一：快乐幼儿园

第一篇：主题一：快乐幼儿园

主题一：快乐幼儿园

给老师的话：

对于一个即将走向集体生活的幼儿来说，他们在家中是一对一或几对一的交往模式，是众星捧月的宝贝，要想在短暂的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，并非一件简单的事。老师需要营造一个优美并充满爱的生活环境，让幼儿感受到一种家的感觉，使其愉快地接受幼儿园.喜欢幼儿园。环境创设：

1.营造充满童趣的温馨环境，让幼儿对幼儿园产生喜爱之情。2.创设宽松.安全的心理环境，让幼儿尽快与老师建立感情。家园共育：

1.请家长带领幼儿提前参观幼儿园的环境，了解幼儿园的设施。

2.家长调整幼儿的作息时间，养成按时起床，按时上幼儿园的生活习惯。3.家长多与孩子沟通，分享孩子在幼儿园一日生活中的收获。还可通过讲故事积极引导孩子喜欢幼儿园.愿意来幼儿园生活，帮助孩子克服分离焦虑的情绪。

4.共同培养幼儿的生活自理能力，使幼儿能尽快适应集体生活。

主题一 快乐幼儿园 设计教师：郭雁鸣 课题名称：我的幼儿园。活动领域：社会 活动目标：

1．引导幼儿熟悉幼儿园环境,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

2．使幼儿初步了解自己的班级环境，以及自己的物品，进而增强幼儿的归属感。活动准备：

1.生活经验准备：父母提前带孩子参观过幼儿园。2.物质准备：在孩子的生活用品及学习用具上粘贴相同的辨认标识。

3.《幼儿用书》第一册P1。

4.音乐磁带，歌曲《我爱我的幼儿园》。活动过程：

1.出示图片，教师以故事的形式引导幼儿说说自己上的幼儿园的名称。

小动物们长大了，它们都该上幼儿园学本领了。你们看，都有哪些小动物来到了幼儿园？它们的幼儿园里都有些什么？

小动物们看到幼儿园里有许多漂亮的教室和桌椅，还有像妈妈一样的老师们，它们真开心啊！可是它们遇到难题了：这么多的教室应该进哪个班呢？小朋友们来帮它们找找吧！

2.引导幼儿仔细观察画面，说说小兔、小猴子、小狗、小猪和小老鼠应该进哪个教室？是从哪里看出来的？

小朋友们真聪明，原来你们从小动物们的胸牌上看出来了。

3.引导幼儿仔细观察画面，说说小河马、小猫、小牛的小椅子在哪里？ 谁是小河马、小猫、小牛的老师呢？熊老师在给它们说什么呢？

你们知道小河马、小花猫和小牛的座位在哪里吗？你们是怎么知道的？

4.鼓励幼儿们说说自己的幼儿园叫什么名字？幼儿园里面有什么？最喜欢在幼儿园里做什么？

你们知道咱们的幼儿园叫什么名字吗？咱们的幼儿园里有什么呢？你最喜欢在幼儿园里做什么？

5.引导幼儿了解自己的班级名称，初步认识自己的物品标识，并练习借助物品标识来寻找自己的座位以及其他物品。

6.播放歌曲，教师带幼儿一起歌唱《我爱我的幼儿园》。

孩子们，我们的幼儿园有漂亮的教室、好玩的玩具、喜欢你们的老师，还有我们自己的座位、自己的小床、自己的小缸子„„你们喜欢你们的幼儿园吗？好，让我们一起来唱《我爱我的幼儿园》吧！活动建议：

1.在延伸活动中，教师可带着孩子们参观幼儿园里和孩子们有关的环境设施，使幼儿进一步熟悉自己的幼儿园，进而产生喜爱上幼儿园的情感。2.建议给每一位幼儿固定一个物品标识（如自己的大头贴、水果图标等），并在日常生活中，经常练习熟记自己的物品（如毛巾、缸子、椅子等），以便更好地培养幼儿的生活自理能力。

设计教师：安颖 课题名称：真开心 适合领域：社会 活动目标：

1.引导幼儿看图讲述，体验幼儿园生活的快乐。2.能够感受集体活动的乐趣。活动准备：

1.《幼儿用书》第一册P2，幼儿园里孩子们快乐的游戏、活动照片若干。

2.音乐（《幸福拍手歌》）。活动过程：

1.谈话，引入活动。

小朋友们长大了，现在你们都可以在幼儿园里学习生活了，老师真为你们高兴！在幼儿园里能做什么呢？让我们来看一看。2.引导幼儿讲述《幼儿用书》P2，初步了解幼儿园里小朋友们的游戏活动。

图片上的小朋友在做哪些开心的事？

3.逐一出示照片，引导幼儿进行观察讲述自己幼儿园里小朋友们的快乐生活。

照片上的幼儿园是谁的幼儿园呀？

我们上的幼儿园叫什么名字？我们是哪个班的小朋友？ 这些哥哥姐姐在做什么？

他们玩得开心吗？你是怎么知道的？

你上幼儿园开心吗？为什么？你认识了哪些小朋友和老师？

4.欣赏儿歌《真开心》。

5.在歌曲《幸福拍手歌》的音乐声中，教师带领幼儿用拍手、拍肩、跺脚的方式来表达自己快乐、开心的情感。附：儿歌：真开心

XX来上幼儿园，看见老师笑眯眯。XX来上幼儿园，跳舞唱歌做游戏。XX来上幼儿园，排队走路一二一。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心！活动建议：

教师在引导幼儿欣赏儿歌时，可将本班幼儿的名字填入儿歌中。

设计教师：李雯

课题名称：高高兴兴上幼儿园 活动领域：艺术——音乐 活动目标：

1.引导幼儿用自然的声音，随音乐的节奏学唱歌曲。2.鼓励幼儿开开心心上幼儿园。活动准备：

1.挂图一幅（内容为爸爸妈妈送豆豆高高兴兴去上幼儿园）。

2.录音机。

3.音乐磁带《高高兴兴上幼儿园》。活动过程：

1.发声练习。（曲谱附后）2.出示挂图。

小朋友，你们看图片上有谁？ 你们看小宝宝的心情怎么样？为什么小宝宝这么开心？他们要去哪里？

你们是不是也很喜欢上幼儿园呢？

你们在幼儿园最喜欢做什么事？

就让我们每一天都像豆豆一样高高兴兴地上幼儿园吧！你们听，豆豆一边走还一边唱呢！

3.学唱歌曲《高高兴兴上幼儿园》。(1)老师范唱歌曲《高高兴兴上幼儿园》。

(2)老师针对歌词内容向幼儿提问。

(3)教师分句教唱歌曲，并指导幼儿用自然的声音歌唱。4.歌表演：高高兴兴上幼儿园 活动建议：

1.在指导幼儿歌唱时，老师应引导幼儿用自然的声音歌唱。

2.歌表演的动作，教师可根据歌词内容自编。3.为了激发幼儿歌唱兴趣，建议教师在幼儿较能熟练演唱歌曲后，不断组织幼儿变换表演形式。（如：个别演唱、分组演唱等。）

附：

发声练习.附：

高高兴兴上幼儿园

设计教师：周 红 课题名称：我要上厕所 活动领域：社会 活动目标：

1.通过引导幼儿看图讲述，初步培养幼儿及时如厕的好习惯。

2.鼓励幼儿遇到困难时能大胆地向老师寻求帮助。3.指导幼儿学习正确的如厕方法。活动准备：

《幼儿用书》第一册P4—P5 活动过程：

1.教师谈话引出课题。

小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？豆豆也喜欢上幼儿园。他最喜欢去幼儿园和小伙伴一起画画了。你们看他们画得多开心呀！

2.指导幼儿看图讲述。咦？豆豆怎么了？

豆豆肚子不舒服想上厕所，他怎么做了呢？

那么，我们小朋友在幼儿园感觉不舒服的时候、遇到困难的时候会请谁帮忙呢？

小朋友们，你们看豆豆应该进哪一个卫生间呢？为什么? 你们会上厕所吗？

3.请个别幼儿讲述上厕所的方法，教师随机指导。4.那么让我们看看豆豆是怎样上厕所的吧。

跨过小沟沟。跨的时候要小心、站稳、可扶着侧墙，但不要扶旁边的小朋友。

脱下小裤裤。脱裤子时一定要拖到屁股下面靠近膝盖的地方。

慢慢蹲下去。蹲的时候要慢慢地蹲稳。

擦完小屁股。擦屁股时要从前向后擦，一定要擦得干净。提好小裤裤。擦完屁股，要把裤子从里到外一件一件提到腰上。下台阶时，不要扶别的小朋友，自己看好路慢慢地走下来。

上完厕所了，还要记得干什么呀？ 5.教师带领幼儿一起边说边表演儿歌一遍。6.教师小结。

小朋友们真能干！今天我们知道了在幼儿园里，不管你正在做什么，当你想上厕所时要给老师讲，赶快去上厕所。如果不小心把尿撒在裤子里，要及时地告诉老师，老师会帮你的。我们还学会了怎样上厕所。那么，我们上厕所人多时还要互相谦让，不拥挤。7.教师和孩子们一起愉快地表演上厕所的儿歌。活动建议：

教师可在日常生活中不断培养和训练幼儿养成良好的如厕习惯。

设计教师：严婷 课题名称：松鼠的眼泪 活动领域：语言 活动目标：

1.引导幼儿理解故事内容，并懂得要做一个积极乐观爱笑的孩子。

2.初步让幼儿了解卫生常识：不能用脏手揉眼睛。活动准备：

1.教学挂图（同《幼儿用书》第一册P6）。2.小动物的头饰；欢快的音乐。活动过程：

1.播放欢快的音乐，和幼儿一起愉快地走进活动室。小朋友刚刚听到音乐是什么心情？

2.让幼儿体会快乐、开心是一种什么样子的感觉之后，点出本次活动的主题。

今天可有一位小朋友他并不开心，我们一起去看看他到底怎么了。

3.出示挂图，引导幼儿理解故事内容。

（1）请幼儿一起逐页观察图画上都有谁？他怎么了？为什么会哭？接下来发生了什么？为什么松鼠妈妈也哭了？医生对小松鼠说了什么？最后怎么了？

刚刚小朋友们说了很多，现在我们一起来听一听到底为了什么事情小松鼠才会哭呢。

（2）教师按照挂图的顺序，为幼儿讲述故事内容，请幼儿一边看图、一边倾听。

4.提出问题，指出讲卫生的重要性。

故事讲完了，请问小朋友们，用手经常地揉眼睛好不好？为什么？小松鼠用什么来擦眼泪？这样做对不对？

5.教师小结，指出要讲卫生、做一个不用脏手揉眼睛的好孩子。

6.故事表演。

通过故事我们明白了，做一个爱笑的、快乐的孩子，大家都会喜欢你。现在，快乐的小动物要出发了，你们准备好了么？

7.在游戏和欢快的音乐声中，结束本次活动。活动建议：

1.在教学过程中还可以加入幼儿入园时应该怎样做的思想渗透。

2.在平时一日生活中，注意给幼儿创造一个轻松愉快的环境。附：

松鼠的眼泪

小松鼠特别爱哭。每回哭完，它都用尾巴擦眼泪，所以它的尾巴总是湿乎乎的。

松鼠妈妈没办法，只好带着小松鼠去看医生。医生说：“小松鼠这种病叫爱哭病。眼泪如果流得太多，个子就会越变越小，最后会变成刚出生的小宝宝那么小。”

小松鼠一听又哭起来了，“好不容易才长到三岁，我可不愿意变成小宝宝。”

“医生，有什么药能治这种病吗？”松鼠妈妈问。“这倒是个难题，治这种病，没什么好药。”医生回答道。听医生这么一说，小松鼠又是捶胸又是跺脚地大哭起来。回到家里，小松鼠还是不停的哭，眼泪把地毯都快浸湿了。

突然，“哇，呜呜——”有谁也在哭？这可把小松鼠吓了一大跳。抬头一看，不得了，原来妈妈也哭了。

“妈妈，不能哭，哭了会变小的。”小松鼠说。松鼠妈妈还是一个劲的哭：“哇，呜呜——”

“妈妈，我给你捶肩，求求你别哭了！”松鼠妈妈还是不停的哭。

“妈妈，我给您捶捶肩，求求你别哭了。”松鼠妈妈还是不停的哭。

“妈妈，我唱歌给你听。”

可是，妈妈还在哭。小松鼠开始担心了：这样一直哭下去，妈妈很快会变小，也许最后变成像刚出生的宝宝那么大。这回麻烦了。小松鼠也想哭，可它忍住了，它得赶紧去找医生。

“医生，我的爱哭病传给妈妈了。” “这可麻烦了。”医生的眼珠滴溜溜的转。

“我这里有一种特别好的药„„”医生对着小松鼠说起了悄悄话。“唔，知道了！”

“妈妈，哈哈哈„„”小松鼠抱住妈妈笑个不停。因为医生告诉小松鼠，笑是最好的药。，妈妈笑了。小松鼠高兴的又想哭了，但它马上忍住了——再不能把爱哭病传染给妈妈了。

设计教师：郭雁鸣。课题名称：小手洗得真干净 活动领域：健康 活动目标：

1.引导幼儿学习正确的洗手方法。2.培养幼儿饭前便后、手脏时要洗手的好习惯。活动准备： 1.苹果若干。

2.《幼儿用书》第一册P8。活动过程：

1.通过儿歌引出教学内容。

（1）教师出示一盘洗干净的苹果后提问：

小朋友们你们认识它吗？你们想吃大苹果吗？ 听！大苹果要说话了，它要说什么呢？

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

大苹果说什么了？我们吃苹果前应该做什么呢？为什么呀？

2.教师小结引导幼儿懂得讲卫生的益处。

我们在吃东西前、上完厕所后一定要打肥皂认真清洗小手，这样我们才不会把细菌吃到肚子里去。

3.出示幼儿用书，教师指导幼儿看图学习洗手的正确方法。4.教师以儿歌的形式演示正确的洗手步骤：

挽起袖口开龙头，先把两手淋淋湿，打上肥皂搓搓手，手心手背相互搓，大拇指头别忘记，再把手腕洗洗净，冲洗干净关龙头。5.教师指导幼儿实践学习洗手的方法，并提醒幼儿节约用水。活动建议：

1.教师在指导幼儿学习正确的洗手方法时，可一边根据图片提问一边进行动作模仿练习。

2.教师可在日常生活中不断培养和训练幼儿养成正确的洗手习惯。

设计教师：杨荣华

课题名称：小手洗得真干净 活动领域：健康 活动目标：

1.初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

2.指导幼儿不把水龙头开得过大，懂得节约用水的道理。活动准备：

1.洗手顺序的图片：湿手——擦肥皂——搓手心手背——搓手指头——搓手腕——冲洗干净——关水龙头——毛巾擦干。2.脸盆，水，肥皂，毛巾。活动过程：

1.组织幼儿游戏：拍皮球，引发幼儿洗手的兴趣。2.学习洗小手：

（1）引导幼儿说出小手脏了应该去洗手。

小手拍完皮球后脏了怎么办？

现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

（2）幼儿坐在座位上做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。

(3）出示洗手的操作图片，请幼儿看图讨论洗手的正确顺序。

湿手——擦肥皂——搓手心手背——搓手指头——搓手腕——冲洗干净——关水龙头——毛巾擦干。

3.小手洗干净。

（1）请幼儿按洗手的正确顺序练习洗手。

（2）讨论：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手）

（3）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上。

（4）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。活动建议：

教师可在幼儿一日生活中反复巩固练习正确的洗手方法，并提醒幼儿节约用水。

设计教师：李雯

课题名称：小朋友请喝水 活动领域：健康 活动目标：

1.引导幼儿初步了解喝水对人体健康的重要性。2.培养幼儿排队接水的好习惯。活动准备：

1.经验准备：会说儿歌《喝水歌》。

2.录像（内容为大班的哥哥姐姐排队喝水的过程）3.男孩、女孩的木偶各一个。4.一盆枝叶蔫了的植物。5.《幼儿用书》第一册P9 活动过程：

1.老师端出一盆枝叶蔫了的植物，通过谈话来引出课题。

小朋友，你们瞧这盆花怎么了？ 你们知道这盆花的叶子为什么打蔫了吗？

看，花盆里的土干干的，他一定是口渴了。让我们给它浇些水吧。

2.教师小结：人和植物一样，离开水就不能健康的成长。3.木偶表演。是谁在说话？

噢！原来是豆豆（男孩）和月月(女孩）在说话呢。让我们听听他们在说什么？

豆豆：“今天玩得真高兴。” 月月：“我们去喝点儿水吧。”

豆豆：“我现在不渴，我们再玩一会吧。”

月月：“老师说不渴也应多喝白开水，这样我们才不容易生病。”

豆豆：“好吧，我们去喝水吧。”

4.针对木偶剧的内容进行提问，引导幼儿应及时喝水、多喝白开水。

听完他们的对话，你们知道我们怎样喝水才不容易生病呢？

5.教师小结：

喝水对小朋友的身体非常重要，我们每天多喝白开水才能健康成长，不要总是等到口渴了才去喝。

6.观看录像,引导幼儿学习哥哥姐姐排队接水的好行为。

让我们一起看看哥哥姐姐是怎样喝水的吧！7.教师小结：

我们要学习哥哥姐姐，拿对自己的口杯，排好队一个跟着一个接水。把杯子里的水喝完后要把口杯放回原处。8.拍手游戏：《喝水歌》 9.再次观察盆花。

小朋友们，请你们再看看这盆花，它有什么变化？

看来，我们也需要向小花一样该喝些水了，那样我们也会更精神、更健康了。

10.教师组织幼儿分组排队喝水。

活动建议：

1.做好家园沟通，针对孩子的饮食习惯达成共识。2.教师在一日生活的指导过程中，要不断培养幼儿养成良好的饮水习惯。

3.在课后延伸活动中，为鼓励幼儿多喝水，教师可引导幼儿在《幼儿用书》第一册P9的“口杯图片”中记录一次自己的喝水量，并互相比较谁喝得多。

附：儿歌 喝水歌 李雯

你拍一，我拍一，每天喝水不忘记。

你拍二，我拍二，多喝开水身体棒。

你拍三，我拍三，自己口杯小手端。

你拍四，我拍四，不要推来不要挤。你拍五，我拍五，大家排好小队伍。

设计教师：安颖

课题名称：老师，您好！活动领域：社会 活动目标：

1.引导幼儿学会使用礼貌用语：“你好”、“再见”。2.培养幼儿讲文明懂礼貌的好习惯。活动准备：

1.幼儿已学会歌曲《高高兴兴上幼儿园》。2.小鸡木偶、山羊头饰各一个。活动过程：

1.复习歌曲《高高兴兴上幼儿园》。

今天，老师看到许多小朋友都高高兴兴的来上幼儿园了，小鸡（出示小鸡木偶）也很高兴，你们知道它要到哪里去吗？ 2.欣赏木偶表演《小鸡上幼儿园》。（1）木偶表演《小鸡上幼儿园》。

（2）通过提问帮助幼儿加深对故事的理解。小鸡去哪儿了？小鸡见到山羊老师说了什么？小鸡回家时跟老师说什么？

（3）再次完整地讲述故事，让幼儿进一步了解小老鼠在幼儿园里是如何有礼貌的。

3.游戏活动：去“动物幼儿园”玩。

山羊老师邀请我们小朋友去“动物幼儿园”玩，小朋友高兴不高兴？

老师和小朋友高高兴兴到“动物幼儿园”玩，提醒幼儿去时主动与山羊老师（配班老师扮演）问好，回来时主动与山羊老师说“再见”。

山羊老师夸小朋友有礼貌，奖给小朋友每人1朵小红花。（发红花）活动建议：

1.在延伸活动中，教授儿歌《老师，您好！》。2.提醒幼儿早晨来园主动向老师问早、问好，回家时与老师说“再见”。

3.“活动区”提供动物玩偶或头饰，让幼儿自由游戏。附: 故事

《小鸡上幼儿园》

今天幼儿园开学了，小鸡起得特别早，它高高兴兴地去上幼儿园。看到山羊老师就连忙鞠躬说：“山羊老师，你好！”“小鸡，你好！真是个有礼貌的孩子。”山羊老师在全班小朋友面前表扬了小鸡，还奖给小鸡一朵小红花，小鸡真高兴呀！幼儿园快乐的一天结束了，妈妈来接小鸡回家。小鸡说：“山羊老师再见！小朋友们再见！”小鸡有礼貌，大家都喜欢它。

儿歌

老师，您好！小宝宝，蹦又跳，走进幼儿园，先说：“老师早！”

太阳见了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫。“老师早！老师早！”

宝宝从小有礼貌！

设计教师：李雯 课题名称：送笑脸 活动领域：社会 活动目标：

1.引导幼儿根据图片内容进行正确的判断。2.帮助幼儿养成良好的行为习惯。活动准备： 1.图片若干

图片（1）：一个孩子正高高兴兴地拉着妈妈的手去上幼儿园。

图片（2）：一个孩子不愿意上幼儿园，正在他妈妈怀里哭闹。

图片（3）：一个小朋友没有收拾好桌上的玩具就去玩别的游戏了。

图片（4）：一个小朋友正将一个玩具往玩具架上放。2.《幼儿用书》第一册P11。3.哭脸、笑脸各两个、油画棒。

活动过程：

6.复习歌曲《我爱我的幼儿园》后谈话导入。（曲谱附后）

小朋友们，你们喜欢自己的幼儿园吗？

我们的幼儿园叫什么名字？ 我们的幼儿园里有谁？有礼貌的孩子见到老师要问什么？离开幼儿园的时候要和老师说什么？

在幼儿园里，我们现在都学会了哪些本领？ 2.分别出示图片，引导幼儿做出正确的判断。上了幼儿园以后，我们小朋友学会的本领可真不少！那我们看看这些小朋友做得好不好？让我们给做的好的小朋友送一个“笑脸”，给做得不好的小朋友送个“哭脸”吧。

3.送笑脸。

老师引导幼儿操作《幼儿用书》第一册P11。

活动建议：

1.在指导幼儿做判断时，应鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

2.在日常生活中教师应善于捕捉孩子积极正确的行为表现，并能及时地给予鼓励。使孩子们逐渐形成良好的行为认知，及行为习惯。

3.在“送笑脸”的操作过程中，教师要引导幼儿正确地理解图意，并能在行为正确的图片下把笑脸涂红，在行为错误的图片下把哭脸涂红。附：《我爱我的幼儿园》

第二篇：幼儿园夏天主题活动《快乐夏天》

幼儿园夏天主题活动——快乐夏天

一、主题的来源：

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、态度目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。

3、能力目标：学会怎样避暑，增强自我保护意识。

4、知识目标：了解夏天到来时生活中的变化。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。

活动一：夏令营

活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、掌握夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美好。

活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美好。

5、活动结束，举行“我眼中的夏天”座谈会。

活动二：故事《快乐的夏天》

活动目标：

1、掌握故事内容。

2、了解夏天常见的动植物

3、体验故事所表现的夏天的美好意境。

活动准备：故事图片。

活动过程：

1、倾听故事，了解故事内容。

2、说说故事中的角色及主要内容

3、知道夏天常见的动植物。

4、幼儿拿纸偶讲述故事。

5、讨论：蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。

6、说说自己的快乐夏天，并画下来。

活动三：手工：荷花

活动目标：

1、了解荷花的生长过程。

2、能利用彩泥进行制作。

3、萌发对荷花的喜爱之情。

活动准备：观赏荷花；彩纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、回忆观察过的荷花是什么样的。

2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。

3、谈话：荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣形状。

4、讨论：如何制作荷花。

5、开始制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。

6、作品展示，大家互评。

活动四：常识：昆虫乐园

活动目标：

1、了解夏季不同昆虫的特点。

2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。

3、萌发对夏日的喜爱。

活动准备：各种昆虫及标本、挂图。

活动过程：

1、讨论：夏天都有哪些昆虫？

2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。

3、总结昆虫的特点，并能进行区别。

4、绘画：《夏天的昆虫》。

第三篇：幼儿园快乐六一主题活动总结

“六一儿童节”是孩子们的节日，这一天，鲜艳的标语、五彩的气球、欢乐的歌曲……到处洋溢着节日的喜庆气氛。为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班隆重举行了“快乐六一”班级主题活动，现将活动情况小结如下：

1、两位天真可爱、成熟老练的小主持热情洋溢的开场白，为活动掀起了轻松愉悦的欢乐气氛，激起了同学们参与的热情。

2、“缤纷舞台，风采展示”环节中，各小组的队员代表们登台大胆展示自己的才艺，感人的故事、逼真的表演，多人的合作，既展示了才艺，又张扬了个性，引来阵阵雷鸣般的掌声。

3、“趣味游戏，轮番上阵”环节中，“成语接龙”趣味横生，“筷子夹珠子”妙不可言，整个游戏现场成了一片欢乐的海洋。

4、“六一祝福，情意绵绵”环节中，同学们相互间真诚炽热的祝福语道出了无与伦比的绵绵情谊，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。

活动在同学们《假如幸福的话拍拍手吧》的优美歌声中余兴未尽地结束了。两位小主持人情真意切的结束语给主题活动画上了一个圆满的句号！随着活动的结束，快乐的“六一”也在同学们的笑声中走到尾声，这一天为大家留下美好的童年回忆！

第四篇：幼儿园主题活动夏天真快乐

主题活动——《夏天真快乐》

一、主题来源

随着春天的离去，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天真快乐》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

二、活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、感知夏天的炎热，并学习怎样使自己凉快一些。

3、学会用美工作品表现夏天，通过学习手工制作表达对夏天的热爱之情。

4、学会利用生活中的废弃物当作玩具并分享快乐。

5、感受游戏带来的快乐并喜欢夏天。

三、活动准备

1、各班老师带领各班幼儿游园，了解夏天树叶、小草的变化。

2、音乐《春天来到了》、《植物大战僵死》，有树支的画纸，灌有水的气球若干，易拉罐、球拍。

四、活动过程

一、活动导入：

1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题，幼儿入场。让孩子知道现在已经是夏天了。

2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 幼儿1：用扇子扇一扇。幼儿2：可以开电风扇。幼儿3：可以用空调。幼儿4：可以吃冰淇淋 幼儿5：可以喝冰饮料

幼儿6：爸爸妈妈可以带我去游泳。

教师：小朋友们都很聪明，可以想出这么多的办法能让自己凉快一些。

二、手工制作扇子树（活动一）

教师：刚刚有小朋友提到扇子扇一扇，可以让我们凉快一些，那你们有没有想过自己动作来制作一把漂亮的扇子来让自己更凉快、舒服一些呢？

（1）幼儿每人一张彩色卡纸，学习折叠扇子，教师边巡视边并指导幼儿完成纸扇子

教师：现在每个小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇，看看是不是凉快一些、舒服一些了。现在请小朋友想一想，我们漂亮的扇子出来扇风，可以怎么样？它长得像什么？

幼儿：树叶。（幼儿回答不上，教师可提示幼儿）

（2）将幼儿折叠的纸扇粘贴到已准备好的树枝上，制作成扇子树。

三、游戏：赶小鸡（活动二）

教师：小朋友们看，这是我们夏天喝的饮料瓶（易拉罐），这饮料被我们喝下变得凉快舒服了，它的身体（易拉罐）我们还可以用来玩游戏呢。现在黄老师想请小朋友一起来玩游戏。游戏玩法：

小朋友每人手持球拍，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定位置并原路返回。将球拍传递给第二个小朋友，游戏继续。

游戏规则：

小朋友在赶“小鸡”过程中不允许用手去抓“小鸡”，只能用球拍去赶“小鸡”。

1、各班各请一个小朋友上台做示范，赶“小鸡”。

2、各班将小朋友分为5人一组，以班为单位，三个班进行赶“小鸡”比赛。教师：小朋友们觉得赶小鸡这个游戏好玩吗？大家还想不想玩更好玩的游戏呢？

四、游戏：植物大战僵死（活动三）

教师：看我们外面的树叶、小草多绿啊，现在我想请小朋友们来帮老师一个忙，我们一起来保护树林不被僵尸破坏。

1、教师带领幼儿游园来到幼儿园后院 游戏玩法：

小朋友扮演豌豆，每人一颗“豌豆子弹”（装有水的气球），悄悄的来到树林里面，寻找僵尸的踪迹。发现僵尸后，立马用手中的“豌豆子弹”去打僵尸。

游戏规则：

在“豌豆子弹”没有损坏的情况下，可以重复打僵死。

五、活动结束。各班合影。

第五篇：2018幼儿园六一儿童节主题文艺演出主持词一

2018幼儿园六一儿童节主题文艺演出主持词一

张：尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们。合： 大家上午好!赵： 弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，xx国际幼儿园里的歌舞声，今天在天虹这个美丽的广场上，荡起一片欢乐的海洋。张： 当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。赵：今天是个特殊的日子。张：今天是个愉快的日子。

赵：今天是属于我们孩子自己的日子。因为

合：今天是六一国际儿童节，在这里，我谨代表xx国际幼儿园的全体教师祝小朋友们 ： 节日快乐!张：孩子的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请小朋友们用最美的歌声给自己送上最真心的祝福。赵：下面，我宣布，xx国际幼儿园庆六一文艺节目现在开始。张：未来对于我们可能还有点远，但是我们现在所学的，所懂的，都是为了我们拥有一个更好的未来做准备。下面用热烈的掌声欢迎小朋友带来歌曲表演《我相信》。

赵：谢谢小朋友们用心的歌唱，在一个这么好的开场中，那我们下面的节目要更加努力，接下来让我们xx国际幼儿园的小朋友带来情景剧表演《老师待我像妈妈》，掌声有请!

张：xx国际幼儿园的小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐，不过，我们xx国际幼儿园的老师也个个多才多艺，不信你看，她们已经做好了准备，让我们拭目以待，掌声有请!张：老师的舞蹈让我们回味无穷，我们xx国际幼儿园的小朋友也同样完美出色，让我们掌声请出她们，为我们带来舞蹈《日不落》。赵：让我们再次把掌声送给xx国际幼儿园的小朋友吧，太精彩了，在这么有力的表演下，我们再次拍起我们的双手，请出大班小朋友带来舞蹈《左手右手》

张：节目进行的到此，我们意犹未尽，但我们除了欣赏xx国际幼儿园小朋友的表演，也给在场的各位来宾准备了节目，就是我们的互动游戏：抢椅子抽奖问答，希望在场的各位来宾能积极的参与到我们的活动中来。(现场临时发挥)赵：精彩过后，继续精彩，下面请舞蹈班的小朋友为我们送上舞蹈《快乐崇拜》，掌声有请!张：舞蹈班的小朋友跳的这么努力，我们中班的小朋友当然不甘视弱，他们为我们带来了异国情调，请欣赏《印度舞》，掌声有请!赵： 用热烈的掌声给予中班小朋友以表扬吧，下面要请出的这位啊，他叫王子健，他要为我们带来小提琴独奏，让我们用热烈的掌声，请出这位王子健小朋友。

张：我们王子健小朋友表演的很棒哦，看了这么多精彩的表演，下面xx国际幼儿园的小朋友将要跟随动感的节拍，为我们带来JOJO童装秀，掌声有请!

赵：朋友的表演即风趣又幽默，在这么开心的氛围中，让我们进行下一轮的互动抽奖游戏《蔬果蹲》(临场宣布规则及发挥)张：我们xx国际幼儿园的小朋友个个都了不起，不但能唱会跳，下面的这群小朋友更厉害，他们为我们带来了小品《才艺大赛》，掌声有请!赵：感谢他们带来这么创意的表演，让我们迎着今天的骄阳，一起欣赏xx国际幼儿园小朋友带来的激情体操表演《阳光体操》，掌声有请!张：雨后的天空无比美丽,雨后的天空一定有彩虹,请欣赏舞蹈《彩虹的微笑》，掌声有请!赵：若我们用词语来形容身体，一般都是健康的，高大的，我们xx国际幼儿园的小朋友带来不一样的诠释，请欣赏他们带来的武术表演《功夫小子》，掌声有请!张：拔萝卜、拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，这首儿歌小朋友不但个个会唱，我们xx国际幼儿园的小朋友还会把它编成情景剧来演，不信你看，他们来了，掌声有请《拔萝卜》。

赵：鼓不仅有强烈的节奏，且通过两只手和双脚的相互配合，巧妙的变化出无穷无尽的各具特色的音色来!有请xx国际幼儿园的鼓手为我们带来《架子鼓》表演，掌声有请!张：I still believe，我依然相信，有请横高，为我们温情送上!赵：只要梦想在，只要不放弃，美丽的彩虹终究会出现，精彩的明天，在等待着我们!请欣赏xx国际幼儿园大合唱《明天会更好》

张：六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。今天，我们拥抱美好的六月;明天，让我们再创六月的辉煌!赵：xx国际幼儿园幼儿园庆六一文艺晚会到此结束!感谢各位家长、来宾的光临，让我们明年六一再相会!