计算机应用基础教案1-32(高一)[共五篇]

第一篇：计算机应用基础教案1-32(高一)

第1章 计算机基础知识

第1课时 课题：概述

教学目标：

1、认识计算机发展的历史及能

2、描述计算机的特点与计算机的分类。教学重点难点：描述计算机的特点与计算机的分类。教学方法：讲授。教学手段： 常规 教学过程： 1、1、1计算机的发展与应用

1、计算机的发展：

世界上第一台电子计算机“ENIAC”在于1945年在美国诞生，它是一个由18000多个电子管和数万个期他电子元件组成，重达30余吨，占地约170平方米，耗电150多千瓦，运算速度仅有5000次/秒。计算机的发展按其开关逻辑部件是由什么电子器件制作来划分，经历了四代变化。

1945—1957年、第一代计算机、电子管计算机 1958—1964年、第二代计算机、晶体管计算机

1965—1970年、第三代计算机、中小规模集成电路计算机 1971—今、第四代计算机、超大规模集成电路计算机 未来：智能化、网络化

1、计算机在各个领域中的应用（1）数值计算（2）信息处理

（3）辅助设计（CAD）和辅助教学（CAI）系统（4）过程控制（5）人工智能（6）多媒体应用（7）网络技术 1、1、2 计算机的特点与分类

1、计算机的特点（1）运算速度快（2）计算精度高

（3）具有记忆和逻辑判断能力（4）具有自动执行程序的能力

（5）可处理诸如文学、图形、声音及影像

等各种数据和信息，且存储容量大，有效地提高了处理信息和长期保存信息的能力。

2、计算机的分类：（1）超级计算机

（2）大中小型计算机（3）微型计算机 1、1、4信息与数字化

1、信息与数据：

信息是数据所表达的含义

数据是一些可以识别的记号或符号

2、数字化与二进制数 现实世界

数据收集 决策过程

数据处理 处理后数据 人们分析 数据 信息 教学反思：

第2课时 课题：上机实作

一、实习目的：

能够描述计算机（外部）系统的几大常用设备的名称及作用。能够对系统进行正常的启动与退出。

二、实习内容：

1、认识计算机系统

仔细观察计算机各硬件设备的外观、名称、面板、接口等（讲解5分钟）

2、计算机启动与关机操作（讲解5分钟）（1）冷启动（2）热启动

（3）复位启动（4）关闭计算机

学生上机操作练习30分钟 教学反思：

第3课时

课题：微型计算机的基本工作原理

教学目标：识别微型计算机的组成设备、描述计算机的硬件名称及作用。教学重点及难点：计算机的硬件名称及作用。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。

教学过程：

复习：

一、计算机发展的历史

二、计算机的特点与计算机的分类 1、1、1计算机系统依靠程序控制

计算机的结构应由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。1、2、2计算机系统的基本结构：

1、硬件

（1）运算器（ALN）

运算器是对信息进行加工和处理的部件，它主要由算术逻辑运算单元和寄存器组两部分组成。它能完成各种算术运算和逻辑运算以及其他操作。（2）控制器（CONTROLLER）

控制器主要由指令寄存器、指令译码器、指令计数器以及其他一些电路组成。

2（3）存储器（MEMORY）

存储器用于存放输入设备送来的数据、程序以及运算器送来的运算的结果。（4）输入和输出设备（I/O）

输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计算机中的部件。

输出设备可以将计算机的工作结果以及数字、字符、图表等形式表现出来，客观存在由输出接口和输出装置两部分组成。（5）总线（BUS）

总线是一组公共通信用线，用它在各部件之间传递数据和信息。

2、软件（1）系统软件（2）支撑软件（3）应用软件

教学反思：

课时4

第4课时

课题：微型计算机的基本工作原理

教学目标：识别微型计算机的组成设备、描述计算机的硬件名称及作用。教学重点及难点：计算机的硬件名称及作用。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。教学过程： 1、2、3计算机程序设计语言（20分钟）

人与人交流思想可以通过语言，人与计算机进行信息交换通常使用程序设计语言。人们把自己的意图用某种程序设计语言编成程序，输入到计算机，告诉它完成任务以及如何完成，达到人对计算机进行控制的目的。

随着计算机技术的发展和用户要求的不断提高，程序设计语言经历了机器语言、汇编语言和高级语言三个发展阶段。

1、机器语言

机器语言就是机器指令序列，机器指令用一串0和1的二进制编码表示，它可以接被计算机识别并执行。机器语言是面向机器的语言，与计算机的硬件是密切相关的。

2、汇编语言

汇编语言是指用一些有意义的符号作为编程用的符号语言，其中使用了很多英文单词的缩写词，这些字母和符号称为助记符，如助记符ADD表示加法、SUB表示减法等。

3、高级语言

高级语言是用英文单词、数学表达式等易于理解的形式，并按严格的 语言法规则和一定的逻辑关系组合的计算机语言。

高级语言编写的程序独立于机型，可续性好，属于编护，提高了程序设计效率。常见的有BASIC、C、PASCAL、FORTRAN、COBOL等语言，以及针对面向对象的程序设计方法出现的可视化编程语言Visual Basic、Delphi、Visual C等。1、2、4操作系统（20分钟）

1、什么是操作系统

操作系统是使计算机各个组成部分之间能够协调工作的系统软件。

2、几种典型的操作系统（1）DOS操作系统

DOS操作系统又称磁盘操作系统常见的有MS—DOS、PC—DOS 等。DOS操作系统以字符的形式为操作界面，每次操作只能完成一个任务。（2）Windows操作系统

Windows操作系统也称为视窗操作系统，它可以为个人电脑提供 多任务并行处理功能，使各个任务之间能够方便地切换和交换信息。（3）网络操作系统

网络操作系统完装在一台称为服务器的计算机上，用于管理相互连接的多台计算机，支持其网络远程通信和网络资源共享服务。常见的网络操作系统有：Net Ware、WindowsNT/2000 UNIX系列以及Linux等。

教学反思：

第5课时

课题：微型计算机硬件系统

教学目标：认识微型计算机硬件系统的设备名称及作用。教学重点及难点：主板及主要部件。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。教学过程及内容：

复习：计算机系统由哪两部分组成？ 1、3、1主机：

主机是微机最主要的部件，一般由机箱、主板、电源、软盘驱动器硬盘驱动器以及有关功能组成。

1、机箱：

机箱是主机的外壳，用于固定主机内部各个部件，并对各部件起保 护作用，常见的有立式和卧式机箱。

2、主板及主要部件：

主板为一块多层印刷电路板，是主机的核心物理部件，上面装有中央处理器、总线、内存、总线、内存储器和有关接口电路等。（1）中央处理器

CPU是微机的核心元件，反映它性能的重要指标是字长和频率。字长是计算机能同时处理数据的长度，而频率则表明计算机的工作速度，频率越高，系统工作速度越快。（2）总线

总线是一种内部结构，可把数据从计算机的一部分传到另一部分。ISA总线 PCI总线

教学反思：

第6课时：

课题：微型计算机硬件系统

教学目标：认识微型计算机硬件系统的设备名称及作用。教学重点及难点：主板及主要部件。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体。教学过程及内容：（3）内存储器：

内存储器分为只读存储器（ROM）和随机存取存储器（RAM）。

ROM 只读存储器由一片或多片集成电路组成，它固化了基本输入输出设备驱动程序和微机启动、自检等程序，这些程序一般称为BIOS系统程序。RAM 随机存取存储器主要用于存储工作时的程序和数据。如：SIMM、DIMM等几种内存。BIOS和CMOS 基本输入输出系统BIOS是微机处理信息时最基本的输入与输出接口，每当打开计算机时，BIOS都要进行自检，即检测所有主要部件是否正常运行。（4）外存储器

软盘与软盘驱动器：

它是一种存储数据的磁介质，由于磁介质涂于软片上，故称为软盘。软盘驱动器是指软盘的读写装置，俗称软驱。硬盘：

硬盘驱动器主要由磁盘组、读/写磁头、定位机构和传动部件组成。光盘和光盘驱动器：

4、声卡：

声卡是计算机处理音频的主要设备。1、3、2显示器

显示器是用户与计算机之间对话的主要信息窗口。1、3、3显示卡

显示卡控制显示器的显示方式。1、3、4键盘

键盘是常用的输入设备，用于人机对话。1、3、5鼠标

鼠标的主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入，使用时必须要有相应的驱动程序，通过该程序才能使计算机识别鼠标移动和按键时的信息。1、3、6打印机

打印机主要用于打印数据、文字和图形输出结果。

教学反思

第7课时

课题：计算机中数据表示与信息编码

教学目标：理解二进制计数系统是基于2的幂级数。教学重点及难点：二进制与十进制之间的相互转换。教学方法：讲授。

教学手段：常规+多媒体

教学过程及内容：

复习：我们已经知道在计算机内部，各种信息都是采用二进制编码后才能被传送、存储和处理的。1、4、1不同进制数的特点：

1、十进制数： 十进制数是逢十进一。

2、二进制数：

二进制数是逢二进一，借一当二。

3、十六进制数：

十六进制数的运算规则是逢十六进一，借一当十六。1、4、2数制间的转换

1、二进制数转换为十进制：

二进制数转换为十进制数只需每位数公式展相加十六进制数即可 K=KN╳2N-1+KN-1╳2N-2„+K-1╳2-1+K-M+2-1 例：1—1，将二进制数1101转换为十进制数。（1101）2=1╳23+1╳22+0╳21+1╳20 =8+4+0+1 =（13）10

2、十进制数转换为二进数

例1—2，将（57）10转换为二进制 得到：（57）10=（111001）2

教学反思：

第8课时

课题：计算机中数据表示与信息编码

教学目标：理解二进制计数系统是基于2的幂级数。教学重点及难点：二进制与十进制之间的相互转换。教学方法：讲授。

教学手段：常规+多媒体 教学过程及内容：

1、数据的存储单位（1）位（Bit）

计算机中最小的数据单位是二进制的一个数位，简称为位（或称比特）（2）字节（Byte）

人们将8位二进制数称为一个字节，（简称B，1B=8bit）。1KB=1024B 1MB=1024╳1024B=1024KB 6 1GB=1024╳1024╳1024B=1024╳1024KB =1024MB 字符键包括了以下部分：

字母键：包括小写字母a—z及大写字母A—Z。数字键：包括0—9。

SPACE键：空格键。

特殊字符键：包括、— = [ ] ；‘，/ ~！• # ￥$ % &()__ + | { } ：“<>?

2、控制键

ENTER键：回车键。敲出该键位可确认一个指令，告诉计算机开始执行命令；在输入文本时，敲击该键位产生一个换行。TAB键：跳格键。

BACKSPACE键：删除字符键。CAPS LOCK键：大写字母锁定键。SHIFT键：上档键。

CTRL键：控制键ALT键：转换键。ALT+F1区位码输入方式

教学反思：

第9课时

课题：微型计算机操作入门

教学目标，掌握微机的开关机步骤及方法

教学重点及难点：系统的冷、热系统复位三种启动。教学方法：讲授 教学手段：常规

教学过程及内容：

一、计算机的开机及关机步骤

计算机开机及关机有严格的顺序要求，不正确的开关机可能会损坏计算机内容装的程序，因此应按正确的开关机步骤操作。

1、计算机的开机步骤

① 打开稳压电源或不间断电源的开关；

② 打工显示器（以及文相连接的打印机等外部设备）的电源开关；

③ 打开主机电源开关；

④ 若DOS系统安装在硬盘上，计算机自检完成后DOS被自动从硬盘装入内存，屏幕上出现“C：”提示符。若启动程序在软磁盘上，应首先将软磁盘插入A驱动器中，当系统自检完成，A盘上的DOS被自动装入内存，屏幕上出现“A：>”提示符，表示开机成功。

如果计算机安装了WINDOWS操作系统，计算机自检完成后会装入WINDOWS操作系统，屏幕上会显示出WINDOWS的图形操作界面。

2、计算机的关机步骤

① 退出应用程序，回到DOS提示符下； ② 关掉计算机主机电源开关；

③ 关掉显示器及其他外部设备；

④ 关闭稳压电源或不间断电源的开关；

二、微机的冷启动，热启动和系统复位；

（一）冷启动

冷启动即加电启动。在计算尚未通电的情况下，通过给计算机系统。

① 若用软盘启动，可将启动软盘插入A驱；用硬盘启动，该步骤可省略； ② 接通主机电源； ③ 自检；

④ 系统自动将DOS装入内存

⑤ 屏幕显示DOS系统的命令提示符；A：>或C：>启动成功后，用户可向计算机输入命令。

（二）热启动

如果计算机的电源正接通，由于某种原因，计算机出现死机，此时可按以下步骤操作： ① 与冷启动的步骤1相同； ② 同时按CTRL+ALT+DEL三个键； ③ 系统自动将DOS系统装入内存；

④ 屏幕显示DOS系统命令提示符，A：>或C：>

（三）系统复位（RESET）

有时因用户操做不当发生键盘死锁时，可按主机箱上的（RESET）按钮，从而重新自检，装入DOS，启动系统。教学反思：

第10课时

课题：上机实习，开、关机、冷、热、系统复位启动。教学目标：熟悉键盘，了解各功能键的作用。教学重点及难点：键盘及功能键介绍。教学方法：演示法，练习法。教学手段：计算机 教学过程及内容：

键盘与功能键

键盘是人们向计算机输入信息和指令的最基本的输入设备之一。

键盘上的键位按照其功能被排列成五个区域，这五个区域分别是：主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、键盘状态指示区。

一、主键盘区

该区域包含发键盘左下方的58个键位。该区域的键位又可为字符键及控制键两个部分：

1、字符键

字符键包括了以下部分：

字母键：包括小写字母a—z及大写字母A—Z。数字键：包括0—9。

SPACE键：空格键。

特殊字符键：包括、— = [ ] ；‘，/ ~！• # ￥$ % &()__ + | { } ：“<>?

2、控制键

ENTER键：回车键。敲出该键位可确认一个指令，告诉计算机开始执行命令；在输入文本时，敲击该键位产生一个换行。TAB键：跳格键。

BACKSPACE键：删除字符键。

CAPS LOCK键：大写字母锁定键。SHIFT键：上档键。

CTRL键：控制键ALT键：转换键。ALT+F1区位码输入方式

ALT+F2智能全拼汉字输入方式 ALT+F3智能全拼汉字输入方式 ALT+F5五笔字型汉字输入方式 ALT+F6英文输入方式

二、文本编辑键区域 DELETE键：删除键 INSERT键：插入键

HOME键：在文本编辑状态时，按此键将光标移到本行文本的行首。END键：将光标移至行尾。

翻页键：包括PAGE UP，PAGE DOWN键。箭头键：包括↑↓← →键。

（三）功能键区域

功能键在程序中常用启动一个命令，新启动的命令是由新运行的软件定义好。ESC键：退出键。

在DOS提示符下，F1~F6功能键的意义为： F1键：复制上一行的一个字符。

F2键：复制上一行的内容到指定字符处。F3键：复制上一行的全部字符。

F4键：删除上一行的内容到指定字符处。F5键：把当前键入的内容关入缓冲区。F6键：文件结束，与CTRT+Z功能相同。

（四）小键盘区域

NUN LOCK键：数字锁定键。

数字键：包括0~9共10个数字键。

编辑功能键：包括DELETE、INSERT、HOME、END、PAGE UP、PAGE DOWN、↑↓←→等编辑功能键。

运算符号键：包括+、-、*、/4个运算符键位。ENTRT键：回车键

（五）键盘状态指示区域

该区域在键盘的上方。区域内有NUNLOK、COPSTAK、SCRLLLOCK。结合理论课内容让学生在上机时间熟悉键盘。教学反思：

第11课时

课题：汉字输入法

教学目标：通过学习使掌握汉字输入的基本方法。教学重点及难点：五笔字型的输入法。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体

教学过程及内容：

一、区位输入法：

给7000多汉字及符号编一个4位数字的号码；输入时直接去该字符的编码。如：沸→2348 →0151 常用于特殊符号的输入 优点：无连码 缺点：难记忆

二、全拼输入法

根据汉字的拼音来输入汉字，以音编码。如用ZHONG 可输入：中、重、肿„„ 优点：易学

缺点：编码长、重码多汉字输入速度慢 智能全拼：以词组方式输入汉字。

例：输“中国”两字

输入“ZHONG GUO”或“ZHONG G”或“ZH G”也可 三、五笔字型输法 五种笔画

1.笔画的定义：书写汉字时，一次写成的一个连续不断的线段。(1)两笔写成者不叫笔画如“

十、口”等，只能叫笔画结构。(2)一个连贯的笔画，不能断开成几段来处理。如：把“申”分解为“丨、田、丨”等。教学反思：

第12课时

课题：汉字输入法

教学目标：通过学习使掌握汉字输入的基本方法。教学重点及难点：五笔字型的输入法。教学方法：讲授+演示。教学手段：多媒体 教学过程及内容：

2.字根由笔画写成。汉字、字根、笔画是汉字结构的三个层次。3.经科学归纳，汉字的基本笔画只有下表所示的5种。这5 种笔 画分别以1、2、3、4、5作为代号：

┏━━┯━━━━┯━━━━━━┯━━━━━━━━━━┓ ┃代号│笔画名称│ 笔画走向 │ 笔画及其变形 ┃ ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ １ │ 横 │ 左→右 │一  ┃ ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ２ │ 竖 │ 上→下 │ ┃  ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ３ │ 撇 │ 右上→左下 │丿 ┃

┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ４ │ 捺 │ 左上→右下 │ 丶 ┃ ┠──┼────┼──────┼──────────┨ ┃ ５ │ 折 │ 带转折 │乙  ┃ ┗━━┷━━━━┷━━━━━━┷━━━━━━━━━━┛(1)由“现”是“王”字旁可知，提笔“”应属于横“一”。(2)由“村”是“木”字旁可知，点笔“丶”应属于捺“”。(3)由旧体的“”字其竖笔带钩可知，竖笔向左带钩“” 应属于竖“丨”。(4)其余一切带转折、拐弯的笔画，都归折“乙”类。什么是字根

1.汉字由字根构成：用字根可以像搭积木那样组合出全部的汉字和全部 词汇。

2.选取字根的条件：

(1)能组成很多的字，如王土大木工，目日口田山等，(2)组成的字特别常用，如白（组成“的”）、西（组成“要”）等。

(3)绝大多数字根都是查字典时的偏旁部首，如：人口手金木水火土等。相反，相当一些偏旁部首因为太不常用，或者可以拆成几个字根，便不被入选为字根了，如：比、歹、风、气、欠、殳、斗、户、龙、业、鸟、穴、聿、皮、老、酉、豆、里、足、身、角、麦、食、革、骨、鬼、音、鱼、麻、鹿、鼻等。

3.“五笔字型”的字根总数是125种。有时候，一种字根之中，还包含有几个“小兄弟”，主要是：

(1)字源相同的字根：心、忄、；水、、、、等。(2)形态相近的字根：艹、、廾、、廿；已、己、巳等

(3)便于联想的字根：耳、卩、阝 等。所有的“小兄弟”都与其主字根是“一家人”，作为辅助字根，它们同在一个键位上，编码时使用同一个代码（即同一个字母或区位码）。字根（包括 “小兄弟”）总数，以及每一个字根的笔画数是一的，不能增加，也不能减少它们构成了可以构成一汉字的“基本”单位。字根的分区划位

(1)“五笔字型”字根键盘：在上面我们讲过，“五笔字型”的基本字根（含5种单笔画），共有125种。将这125种字根按其第个笔画的类别，各对应于英文字母键盘的一个区，每个区又尽量考虑字根的第二个笔画，再分作5个位，便形成有5个区，每区5个位，即5×5＝25个键位的一个字根键盘，该键盘的位号从键盘中部起，向左右两端顺序排列，这就是分区划位的“五笔字型”字根键盘。

(2)“五笔字型”字根键盘的键位代码（即字根的编码），既可以用区位号（11～55）来表示，也可以用对应的英文字母来表示。键盘的分区划位略图如下所示： 35Q 34W 33E32R 31T 41Y 42U 43I 44O 45P 15A 14S 13D 12F 11G 21H 22J 23K 24L : /;Z 55X 54C 53V 52B 51N 25M < / , > /.? / /(3)字根排列规律：由图可见，这是一个井然有序的字根键盘，五笔字型”键盘设计和字根排列的规律性为：

①字根的第一个笔画的代号与其所在的区号一致，“禾、白、月、人、金”的首笔为撇，撇的代号为3，故它们都在3区。

②一般来说，字根的第二个笔画代号与其所在的位号一致，如“土、白、门”的第二笔为竖，竖的代号为２，故它们的位号都为２。

③单笔画“

一、丨、丿、、乙”都在第1位，两个单笔画的复合笔画“

二、、、冫、”都在第2位，三个单笔画复合起来的字根“

三、、彡、氵、巛”，其位号都是3。教学反思：

第13课时

课题：多媒体技术简介

教学目标：知道多媒体创作开发中使用的软件 教学重点及难点：多媒体技术中的常见概念 教学方法：讲授 教学手段：常规 教学过程及内容： 1、7、1多媒体技术与多媒体计算机

1、什么是多媒体

多媒体介指能直接作用于人的感官，使人直接产生感觉的一类媒体，即文本、图像、动画、视频、声音等多种媒体的有机结合。

2、什么是多媒体技术

多媒体技术是指采用计算机交互式综合处理文本、图像、动画、视频、声音等多种媒体信息的一种技术。

3、多媒体计算机

一台标准的多媒体计算机包括由CPU和传输总线组成的主机、高性能的显现卡及显示器、声像输入输出装置、通信与控制端口、光盘驱动器、多媒体操作系统以及多媒体应用软件等软件系统，它们保证了多媒体计算机能够对多媒体信息进行获取、压缩、编码、加工、传输、存储和显示等工作。1、7、2 多媒体技术的特点

多媒体技术具有集成性、交互性、实时性三个显著特点。1、7、3多媒体系统的关键技术

1、音频、视频数据的与解压缩技术

2、超大规模集成电路制造技术

3、多媒体数据存储技术

4、多媒体网络通信技术 1、7、4多媒体开发和创作软件工具

1、多媒体素材编辑工具 A、图形和图像编辑 B、动画制作工具 C、音频编辑工具 D、视频编辑工具

2、多媒体著作工具 A、卡片和页面方式 B、图符或流线方式 C、时间方式

D、程序设计语言方式

教学反思：

第14课时

课题：信息安全与保护

教学目标：注意信息技术使用中的安全问题 教学重点及难点：信息安全与保护 教学方法：讲授 教学手段：常规 教学过程及内容： 1、8、1信息系统的安全知识

1、信息安全的内容 A、操作系统的安全 B、信息库的安全 C、存取控制 D、密码技术

E、病毒防护

2、信息安全的法律法规 1、8、2计算机病毒知识

1、计算机病毒概念

指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者相干数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码

2、计算机病毒的危害

近几年流行的许多病毒在全世界范围内造成了很大的经济和社会损失。

3、计算机病毒的种类

A、按产生后果分为良性和恶性病毒

B、按寄生方式分为引导型、文件型、复合型病毒 1、8、3计算机病毒的防治

1、计算机病毒的传染途径

2、计算机病毒的判断

3、计算机病毒的防治和检测

4、清除计算机病毒的工具 1、8、4 知识产权的保护（略）教学反思：

第15课时

课题：Windows2000 入门

教学目标：正确启动与退出Windows2000 教学重点及难点：正确启动与退出Windows2000 教学方法：讲授 教学手段：常规 教学过程及内容： 2、1、1 概述

Windows 2000 并能帮助用户迅速安装和运行该操作系统。除了介绍如何安装 Windows2000 外，还介绍了如何使用桌面以及如何查找新增功能。同时还介绍了某些高级问题，包括如何联网、如何查找常见问题的答案等等。2、1、2 Windows2000 的启动与退出

1、Windows2000的启动

登录到 Windows2000 无论何时启动 Windows2000，都会显示“欢迎使用 Windows”对话框，并要求用户登录。登录就是将用户标识交给计算机。除了提供安全性外，此标识允许 Windows2000 保存个人设置，如桌面的排列、最近使用的文档和个人收藏夹。系统还要求输入密码。如果从 Windows 95 或 Windows 3.1 升级，那么，Windows2000 就使用您当前的登录信息。

如果所使用的计算机是网络计算机，那么，系统将要求输入域名和网络密码。此请求将显示在另一个同样的对话框中。如果不知道域名或网络密码，请与网络管理员联系。

有关更改 Windows2000 和网络密码的信息，请参阅“Windows 帮助”中的“索引”选项卡上的“密码”。第一次登录到 Windows2000 在“欢迎使用 Windows”对话框中，键入用户名和密码，然后单击“确定”。

密码在屏幕上显示为星号（*）。如果不用密码，可将此框置空并单击“确定”。

在“设置 Windows 密码”对话框中，在“确认新密码”框中再次键入此密码，然后单击“确定”。此时将显示 Windows2000 桌面。安装结束，并可开始使用 Windows2000。

2、Windows2000的退出

开始 → 关闭系统 → 关闭计算机 → 是 2、2文件和文件夹 教学反思

第16课时

课题：Windows2000 入门

教学目标：认识Windows2000文件和文件夹 教学重点及难点：文件和文件夹命名 教学方法：讲授+演示 教学手段：常规 教学过程及内容： 2、2、1 文件

文件是被赋予名称并存于磁盘上的信息单元。2、2、2 文件夹

在Windows2000中，文件夹用于管理文件和系统设备，用户可以把文件分类存放在不同的文件夹中。2、2、3 文件和文件夹命名 在桌面上双击“我的电脑”。

将显示“我的电脑”窗口。

双击要创建文件夹的磁盘驱动器或文件夹。打开驱动器或文件夹窗口。

在“文件”菜单上指向“新建”，然后单击“文件夹”。

键入文件夹名称，然后按下 ENTER 键。新的文件夹出现在您选好的地方。

注意 在 Windows2000 中文件名可用 255 个字符，包括空格。然而文件名不能包含下列字符： / : * ? “ < > | 教学反思：

第17课时

课题：Windows2000的桌面

教学目标：认识Windows2000的桌面

教学重点及难点：WINDOWS桌面的图标认识和操作 教学方法：讲授+演示 教学手段：多媒体 教学过程及内容：

何谓桌面？

启动 Windows2000 之后，首先出现的就是桌面，即屏幕工作区。桌面好比个性化的工作间。桌面左边是一些图标，即小图片。每个图标分别代表一个对象，如文件夹或程序。用户桌面上的图标可能与下图有所不同，这与计算机的设置有关。2、3、1 “开始”菜单 2、3、2 任务栏

单击：按下再放开鼠标左键一次。

双击： 快速按下再放开鼠标左键两次。

右键单击：按下再放开鼠标右键一次。出现上下文菜单。可以切换鼠标左键和右键 拖动

在屏幕上移动对象就象在桌上移动物体。例如，单击并拖动图标就象用手拿起一支铅笔，然后把它放到其他地方。同样，要移动屏幕对象，首先把鼠标指针放在对象上。然后，按鼠标左键选中对象。移动鼠标指针到要放置对象的地方，然后释放鼠标按钮。如下的例子描述如何把文档拖放到文件夹中。

也可以拖动选择的文本，如文档中的单词或文件名。要选择文本，首先在选择开始处插入光标(一个闪烁的竖线)。然后按住左鼠标按钮，移动鼠标指针到选择结束处，然后释放鼠标按钮。

教学反思：

第18课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

教学过程及内容： 2、4、1鼠标的操作 使用鼠标

鼠标是控制屏幕上光标运动的手持式设备。在计算机上可以使用鼠标执行任务。注意 在 Windows2000 副本中可能包括“使用鼠标”交互式教程。可以在“探索 Windows2000”联机教程的“计算机基础”部分找到该教程。有关如何打开“探索 Windows2000”的详细信息，阅读完本附录后，请参阅第一章“欢迎”。移动鼠标时，鼠标指针将在屏幕上移动。将光标放在某对象上时，可以按下（单击或双击）鼠标按钮执行有关对象的不同的操作。例如，可用单击选择文件、双击打开并处理文件、单击并拖动文件。实际上，多数任务都要使用鼠标。鼠标光标常常显示为箭头，但是可以更改形状。

以下部分将说明可用鼠标执行的其他操作。

指向和单击

大多数任务都可以通过在屏幕上将鼠标指针指在对象上，然后再单击鼠标按钮的方式来执行。将鼠标指针的尖移到需要的项目和区域上方，就是“指向了对象”。下表描述了常用的击键操作。

操作 说明

单击：按下再放开鼠标左键一次。

双击： 快速按下再放开鼠标左键两次。

右键单击：按下再放开鼠标右键一次。出现上下文菜单。可以切换鼠标左键和右键

拖动

在屏幕上移动对象就象在桌上移动物体。例如，单击并拖动图标就象用手拿起一支铅笔，然后把它放到其他地方。同样，要移动屏幕对象，首先把鼠标指针放在对象上。然后，按鼠标左键选中对象。移动鼠标指针到要放置对象的地方，然后释放鼠标按钮。如下的例子描述如何把文档拖放到文件夹中。

也可以拖动选择的文本，如文档中的单词或文件名。要选择文本，首先在选择开始处插入光标(一个闪烁的竖线)。然后按住左鼠标按钮，移动鼠标指针到选择结束处，然后释放鼠标按钮。2、4、2 窗口的操作

窗口控制按钮

在 Windows2000 中，通过单击位于标题栏最右边的窗口控制按钮可以对打开的窗口进行操作。

第19课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体 教学过程及内容：

按钮 名称 用途

最小化 将窗口最小化。最小化的窗口仍为打开状态，但在任务栏上显示为窗口按钮。最大化 将窗口放大到尽可能大。还原 将窗口还原为以前的大小。关闭 关闭窗口。2、4、3菜单的操作

使用工具栏

可以在窗口的顶部显示多个可自定义的工具栏。浏览时，Windows2000 将检测窗口中信息的类型并自动显示相应的工具按钮和菜单。也可以将以下工具栏添加到任务栏。工具栏 用途

标准按钮 显示常用命令的按钮，这些命令包括复制、粘贴和删除项目；改变视图及向后和向前浏览。

地址栏 打开 Web 页、程序、文件夹或文档。按默认规定，“地址栏”显示当前位置，可能是文件夹，也可能是 Web 页。若键入地址（URL、路径或程序名）可以浏览其他位置。如果开始键入以前键入过的地址，“自动完成”功能会帮您完成该地址。链接 转到特定的网页（如最佳 Web 站点）或创建自己的自定义链接。

快速启动 打开 Web 浏览软件、阅读电子邮件或总是将桌面置于最前面。若将程序图标拖动到“快速启动”工具栏则可以轻松地添加新的工具栏按钮。以图列举了可以显示的各种工具栏。在窗口中显示工具栏

在桌面上单击“我的电脑”。

显示“我的电脑”窗口。

在“查看”菜单上，指向“工具栏”，然后单击要显示的工具栏的名称。该工具栏将显示在菜单条的下面。在任务栏上显示工具栏

右键单击任务栏上的空白区域。显示快捷方式菜单。

指向“工具栏”，然后单击要显示的工具栏的名称。该工具栏显示在任务栏上。

用“地址栏”打开 Web 页或文件 在桌面上单击“我的电脑”。显示“我的电脑”窗口。

在“查看”菜单上，指向“工具栏”，然后单击“地址栏”。

在“地址栏”中，键入 Internet 地址或路径，然后按 ENTER。-或者-右键单击任务栏上的空白区域。显示快捷方式菜单。

指向“工具栏”，然后单击“地址”。

在“地址栏”中键入 Internet 地址或路径，然后按 ENTER。

使用“浏览栏”

可以使用称作“浏览栏”的浏览工具快速方便地访问搜索引擎和常用的 Web 站点。显示“浏览栏”时，当前窗口将分成两个框架。左框架是“浏览”栏，其中显示“收藏夹”、搜索引擎或链接；右框架显示当前目录或 Web 页的内容。单击“浏览栏”中的链接时，其内容显示在右框架中。这样，如果您在右框架中浏览搜索结果的同时，仍可在左框架中搜索引擎。多数 17 窗口中提供以下“浏览栏”。

搜索—提供几个流行的 Internet 搜索引擎。可以选择某个搜索引擎，也可以选择某个提供商。

收藏夹—显示指定为最常用的文件、文件夹和 Web 站点的项目。

历史记录—列出了以前查看过的 Web 站点和文件，并按天或按周分组。

文件夹—使用树状结构显示可用驱动器和文件夹的层次结构。“浏览栏”只能在“Windows 资源管理器”中使用。教学反思：

第20课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体 教学过程及内容： 显示“浏览栏”

打开要在其中使用“浏览栏”的窗口。在“查看”菜单上，指向“浏览栏”，然后单击要显示的“浏览栏”的名称。将在窗口的左框架中显示“浏览栏”。2、4、4 对话框的操作 对于对话框 功能 按键

取消当前任务 ESC 单击相应命令 ALT+带下划线的字母 单击选定的按钮 ENTER 在选项中前移 TAB 在选项中后移 SHIFT+TAB 在选项卡中前移 CTRL+TAB 在选项卡中后移 CTRL+SHIFT+TAB 如果当前控件是按钮，则单击按钮如果当前控件是复选框，则选择或清除此复选框如果当前控件是选项按钮，则单击此选项

空格键

如果在“另存为”或“打开”对话框中选择了文件夹，则打开 其上一级的文件夹 BACKSPACE 在“另存为”或“打开”对话框中打开“保存”或“查找”。F4 刷新“另存为”或“打开”对话框 F5 2、4、5启动应用程序

启动和退出程序

从一个方便的位置（“开始”菜单的“程序”部分）可以访问计算机上安装的多数程序。计算机的设置不同，“开始”菜单上显示的内容也不同。

有关启动程序的详细信息，请参阅“Windows 帮助”中“索引”选项卡上的“程序”。启动程序

单击“开始”，然后指向“程序”。将显示“程序”菜单。

指向包含要启动的程序的程序组（如“附件”），然后单击程序名。注意 单击“开始”菜单上的“运行”，键入程序的路径和名称，然后单击“确定”，也可以打开程序。退出程序

单击程序窗口右上角的“关闭”按钮。教学反思：

第21课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体 2、4、6“帮助”的使用 Windows 帮助

Windows 帮助是了解有关 Windows2000 信息的主要来源。“开始”按钮上总有“帮助”项，“开始”按钮与本书的联机版、联机教程、疑难解答、自述文件以及基于 Web 的资源等都有链接。更重要的是“帮助”还介绍执行各种任务的方法，从打印机的设置到 Internet 的连接。

打开 Windows 帮助

单击“开始”按钮，然后单击“帮助”。随后出现“Windows 帮助”窗口。

每个选项卡都以不同的方式帮助用户查找信息。“目录”选项卡用于查找主题，“索引”选项卡用于查找关键字，而“搜索”选项卡则用于搜索文字。

在对话框中单击标题栏上的问号，然后再单击该对话框中您有问题的区域，也可以获取帮助信息。

2．5Windows2000的文件管理

教学目标：描述Windows2000文件管理的作用

教学重点及难点：描述Windows2000文件管理的方法 教学任务：认识Windows2000中文件管理作用 教学时间：一课时

教学过程及内容： 管理文件和文件夹

在 Windows2000中，您可以根据您的爱好来组织文档和程序。可以把文件存储在文件夹中，19 可以移动、复制、重命名、甚至搜索文件和文件夹。

创建文件夹

使用程序并对数据进行保存时，或者安装程序时，通常都会创建一些文件。文件可以存储在许多地方：硬盘、网络驱动器以及软盘等。为了更好地组织文件，还应当将他们存储在文件夹中。

创建文件夹

在桌面上双击“我的电脑”。

将显示“我的电脑”窗口。

双击要创建文件夹的磁盘驱动器或文件夹。打开驱动器或文件夹窗口。

在“文件”菜单上指向“新建”，然后单击“文件夹”。键入文件夹名称，然后按下 ENTER 键。新的文件夹出现在您选好的地方。教学反思：

第22课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

注意 在 Windows2000 中文件名可用 255 个字符，包括空格。然而文件名不能包含下列字符： / : * ? ” < > | 查找文件和文件夹

查找指定的文件夹或文件时，可用“查找”命令，而不必打开众多的文件夹。使用“开始”菜单上的“查找”命令可以快速搜索整个计算机，或者指定的文件夹和驱动器。查找文件和文件夹

单击“开始”，指向“查找”，然后单击“文件或文件夹”。显示“查找”对话框。

在“名称”中，输入要查找的文件或文件夹名称。

单击“搜索”的下箭头，或单击“浏览”以指定要搜索的位置。单击“开始查找”。

稍等片刻，将显示搜索结果。打开文件和文件夹

定位所需的文件后，可以双击打开该文件。打开文件或文件夹

在桌面上双击“我的电脑”。将显示“我的电脑”窗口。

双击包含要打开的文件或文件夹的驱动器。双击该文件或文件夹。重命名文件和文件夹

如果决定更改文件或文件夹的名称，可以重命名这些文件或文件夹。重命名文件或文件夹

在窗口中，选择要重命名的文件或文件夹。在“文件”菜单上单击“重命名”。键入名称，然后按 ENTER 键。

复制和移动文件、文件夹 当您创建文件和文件夹时，可能希望将他们复制或移动到另一个地方。如果您不是高级用户，请不要移动程序和系统文件。复制或移动文件、文件夹

在窗口中选择要复制或移动的文件或文件夹。

注意 您可以选择多个项目。如果选择不相邻的项目，请按住 CTRL，同时单击您要选择的项目。如果选择相邻的项目，则在选择项目的同时请按住 SHIFT。如果选择窗口中的所有项目，请在“编辑”菜单中单击“选择全部”。

在“编辑”菜单中，单击“复制”表示要复制文件，单击“剪切”表示要移动文件。双击要在其中放置文件或文件夹的文件夹。单击“编辑”菜单中的“粘贴”。

该文件出现在新的地方。使用常用的文件和文件夹

可以快速打开经常使用的文档和程序。“启动”菜单列出了经常使用的文档，以便快速重新打开这些文档。桌面上“我的文档”文件夹是保存经常使用文件和文件夹的地方。

为便于访问常用文件，可以创建此文件的快捷方式。快捷方式并没有改变文件的位置，它仅仅是使您快速打开文件的指针。如果删除快捷方式，也不会删除原文件。打开最近使用过的文档 单击“开始”，然后指向“文档”。教学反思：

第23课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

显示最近打开过的文档列表。单击列表中某文档。将打开该文档。

将文件移动到“我的文档”文件夹

将文件拖放到桌面上的“我的文档”文件夹。创建文件的快捷方式

用鼠标右键将该文件拖动到桌面。

在随后显示的菜单上，单击“在当前位置创建快捷方式”。

快捷方式将显示在桌面上。可以将快捷方式复制或移动到其他位置。使用常用的文件和文件夹

可以快速打开经常使用的文档和程序。“启动”菜单列出了经常使用的文档，以便快速重新打开这些文档。桌面上“我的文档”文件夹是保存经常使用文件和文件夹的地方。

为便于访问常用文件，可以创建此文件的快捷方式。快捷方式并没有改变文件的位置，它仅仅是使您快速打开文件的指针。如果删除快捷方式，也不会删除原文件。打开最近使用过的文档

单击“开始”，然后指向“文档”。显示最近打开过的文档列表。单击列表中某文档。将打开该文档。

将文件移动到“我的文档”文件夹

将文件拖放到桌面上的“我的文档”文件夹。创建文件的快捷方式

用鼠标右键将该文件拖动到桌面。

在随后显示的菜单上，单击“在当前位置创建快捷方式”。

快捷方式将显示在桌面上。可以将快捷方式复制或移动到其他位置。教学反思

第24课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

2．6Windows2000 的磁盘管理

教学目标：描述Windows2000磁盘管理的作用 教学重点及难点：描述Windows2000磁盘管理的方法 教学任务：认识Windows2000中磁盘管理作用 教学时间：一课时 教学过程及内容： Windows 资源管理器

如果您喜欢以层次结构查看文件，请使用“Windows 资源管理器”。可以在单个窗口中浏览这些项目，而不用在许多独立的窗口中分别打开各个驱动器和文件夹。“资源管理器”的左窗格包含驱动器和文件夹列表，而右窗格显示所选文件夹的内容。可以使用“查看”菜单更改图标在右窗格中显示的方式。使用 Windows 资源管理器查看硬盘

单击“开始”按钮，指向“程序”，然后单击“Windows 资源管理器”。在左窗格中，单击表示硬盘的驱动器符。硬盘的内容将显示在右窗格中。

使用“磁盘空间管理 3”增加磁盘空间

用“磁盘空间管理 3”既可以压缩硬盘又可以压缩软盘，为文件增加更多的空间。还可以用“磁盘空间管理 3”配置已用“DoubleSpace”或“磁盘空间管理 3”压缩过的磁盘。启动“磁盘空间管理 3”。

注意 通过单击“开始”，指向“程序”，指向“附件”，指向“系统工具”，然后单击“磁盘空间管理 3”，也可以启动“磁盘空间管理 3”。无法对使用 FAT32 的驱动器进行压缩。

有关如何使用“磁盘空间管理 3”的详细信息，请单击“磁盘空间管理 3”中的“帮助”。确定磁盘上可用空间的大小

在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中，单击要检查的磁盘。在“文件”菜单上，单击“属性”。

饼状图显示了磁盘上可用和已用空间的大小。

注意在“Windows 资源管理器”中选择磁盘时，窗口底部的状态栏显示同样的信息。要在“Windows 资源管理器”的左侧窗格中选择磁盘，请单击该磁盘。删除不需要的文件

打开“Windows 资源管理器”或“我的电脑”。右键单击要释放其空间的磁盘，然后单击“属性”。在“常规”选项卡上，单击“磁盘清理程序”。单击要删除的不需要的文件。

可以阅读列表下面区域中每个文件类型的说明。

单击“确定”。维护计算机

可以使用“维护向导”检查硬件问题、更有效地管理硬盘空间、删除不必要的文件并使程序运行速度加快。“维护向导”综合了“磁盘扫描程序”、“磁盘清除”、“磁盘碎片整理程序”、“压缩代理”和其他工具的功能。甚至可以安排定期运行这些工具。

注意 可以使用“压缩代理”来压缩使用“磁盘空间管理 3”压缩过的驱动器上的文件。详细信息，请参阅“Windows 帮助”。启动维护向导 单击“开始”，指向“程序”，指向“附件”，指向“系统工具”，然后单击“维护向导”。启动维护向导。请按显示的指导进行操作。教学反思：

第25课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示

教学手段：多媒体

2． Windows2000 的工作环境设置

教学目标：理解Windows2000控制面板的作用

教学重点及难点：使用Windows2000控制面板初步管理工作环境 教学任务：认识Windows2000中控制面板的作用 教学时间：四课时 教学过程及内容：

2．7．1设置屏幕显示属性 创建或修改桌面图案

打开“显示属性”对话框上的“背景”选项卡。

单击“图案”，单击要修改的，然后单击“编辑图案”。

如果想创建新的图案，请键入该图案的新名称。如果想修改现有的图案，则跳至下一步。要更改方块的颜色，在“图案”中单击这些方块。重复该步直到“示例”中的图案令您满意为止。

完成后，单击“完成”，当系统提示保存图案时单击“是”。注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“显示”，也可以打开“显示属性”对话框。

彩色方块的颜色取决于“显示属性”对话框中“外观”选项卡上的“桌面”设置。要删除某图案，在“图案”中单击该图案，单击“编辑图案”，然后单击“删除”。更改桌面的背景

打开“显示属性”对话框。

在“墙纸”中，单击要使用的背景，或单击“图案”选择或修改该背景。

单击“应用”可在关闭对话框前看到所作的更改，或者单击“确定”接受所作的更改并关闭该对话框。注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“显示”，也可以打开“显示属性”对话框。

可以将多数图形文件，如位图(.bmp)、GIF(.gif)和 JPEG(.jpeg)图像，用作。要用小墙纸图像覆盖整个屏幕，请单击“平铺”。要使墙纸图像居中，请单击“居中”。可以同时使用图案和墙纸。但是，如果选择了“平铺”，将无法看到图案。按照默认规定，Windows 安装过程中只安装了墙纸的有限集。有关安装其他墙纸的详细信息，请单击“相关主题”，然后单击“添加或删除 Windows 组件”。更改监视器显示颜色的数目

打开“显示属性”对话框上的“设置”选项卡。在“颜色”中，单击希望监视器显示颜色的数目。注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“设置”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“设置”选项卡。

监视器和显示适配卡决定了显示器上可以显示颜色的最大数目。更改监视器显示颜色的数目

打开“显示属性”对话框上的“设置”选项卡。在“颜色”中，单击希望监视器显示颜色的数目。教学反思：

第26课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“设置”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“设置”选项卡。

监视器和显示适配卡决定了显示器上可以显示颜色的最大数目。更改监视器显示颜色的数目

打开“显示属性”对话框上的“设置”选项卡。在“颜色”中，单击希望监视器显示颜色的数目。

注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“设置”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“设置”选项卡。

监视器和显示适配卡决定了显示器上可以显示颜色的最大数目。指定屏幕保护程序密码来保护您的文件

打开“显示属性”对话框上的“屏幕保护程序”选项卡。在“屏幕保护程序”中，单击使用的屏幕保护程序。一定要选中“密码保护”复选框，然后单击“更改”。键入密码，然后再次键入密码以确认该密码。

注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“显示”，然后单击“屏幕保护程序”选项卡，也可以打开“显示属性”对话框中的“屏幕保护程序”选项卡。2．7．2 安装打印机 安装打印机

单击“开始”，指向“设置”，单击“打印机”，然后双击“添加打印机”。按照屏幕提示操作。

如果想打印测试页，先要将打印机打开并准备好打印。注意

如果想使用共享网络打印机，通过在“网上邻居”中浏览，单击该打印机的图标，然后在“文件”菜单上单击“安装”，可快速安装该打印机。更改打印机设置 单击“开始”，指向“设置”，然后单击“打印机”。右键单击正在使用的打印机的图标，然后单击“属性”。

所能更改的设置取决于您的打印机的类型。单击其他选项卡可以看到能够设置的所有选项。注意

更改打印机的属性，将更改在该打印机上打印的所有文档的打印机属性。要更改一个文档的设置，请在您的程序中单击“文件”菜单，然后单击“页面设置”或“打印设置”。使用共享网络打印机 双击“网上邻居”，然后定位到带所需打印机的计算机。单击带所需打印机的计算机，然后单击打印机图标。要安装打印机，请按照屏幕提示操作。注意

安装网络打印机后就可以使用它，就象接在您的计算机上一样。要查看带的计算机，请在“查看”菜单上，单击“详细资料”，然后在“备注”栏中查找打印机名或说明。指定默认打印机 单击“开始”，指向“设置”，然后单击“打印机”。

右键单击要作为默认打印机使用的打印机图标，然后单击“设为默认值”。

如果该命令旁有了复选标记，则已将该打印机设置为默认打印机。注意

将最常使用的打印机设置为默认打印机是个好主意。在许多基于 Windows 的程序中选择“打印”命令时，如果不指定其他打印机，则使用默认打印机。教学反思：

第27课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

2．7．3安装、添加和删除应用程序 安装程序

打开“添加/删除程序属性”对话框。按照屏幕提示操作。注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“添加/删除程序”，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框。从网络安装程序

打开“添加/删除程序”对话框。

如果已选择“安装/卸载”选项卡，并且您的计算机已经连接到网络，请单击“安装”，然后单击“下一步”。按照屏幕提示浏览网络上的安装程序。如果选择了“网络安装”选项卡，请按照屏幕提示操作。注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“添加/删除程序”，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框。

如果“添加/删除程序属性”对话框中没有“网络安装”选项卡，则在计算机、网络上或计算机和网络上没有启用该特性。添加或删除 Windows 组件

打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。在“组件”下，单击要添加或删除的组件。要添加组件的所有部分，请选择它的复选框。

要删除组件的所有部分，请单击清除它的复选框。要添加或删除组件的某些部分，请单击“详细资料”，然后单击选择或清除这些部分的复选框。注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“添加/删除程序”，然后单击“Windows 安装程序”选项卡，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。

如果使用光盘安装 Windows，系统会提示将光盘放入计算机。

添加或删除 Windows 组件

打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。在“组件”下，单击要添加或删除的组件。要添加组件的所有部分，请选择它的复选框。

要删除组件的所有部分，请单击清除它的复选框。

要添加或删除组件的某些部分，请单击“详细资料”，然后单击选择或清除这些部分的复选框。注意

单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“添加/删除程序”，然后单击“Windows 安装程序”选项卡，也可以打开“添加/删除程序属性”对话框上的“Windows 安装程序”选项卡。

如果使用光盘安装 Windows，系统会提示将光盘放入计算机。教学反思：

第28课时

2．8 Windows2000 的常用应用程序

教学目标：描述Windows2000常用软件的使用方法 教学重点及难点：掌握中文输入法的启动与切换 教学任务：使用Windows2000多媒体播放工具 教学时间：四课时

教学过程及内容：

2．8．1 中文输入法的使用

1、输入法的选择和启动

2、汉字输入状态的切换

3、输入中文

4、输入英文字符

5、取消操作

2．8．2“写字板”程序 创建新文档

在“文件”菜单上，单击“新建”。单击要创建的文件类型，单击“确定”，然后开始键入。

要保存该新文件，请单击“文件”菜单，单击“另存为”，然后在“文件名”中键入文件名。保存对文档的更改

单击“文件”菜单上的“保存”。注意

若要用新名字保存现有文档，请单击“另存为”，并在“文件名”中键入文档的新名称。打开文档

单击“文件”菜单上的“打开”。

在“搜索”框中，单击包含要打开的文档的驱动器。双击包含要打开的文档的文件夹。

单击文档名，然后单击“打开”。注意

如果看不见正寻找的文档，请在“文件类型”中单击其他的文件类型。

可以打开最近打开过的文档，只要在“文件”菜单中单击该文档的名字即可。撤消上一次操作

单击“编辑”菜单上的“撤消”。删除文本

选择要删除的文本。

要将这些文本移到文档的另一位置，请单击“编辑”，再单击“剪切”。或者，要彻底删除这些文本，请按 DEL 键。

注意

要取消对文本的选择，请在文档的任意位置单击鼠标。要撤消上一次删除操作，请单击“编辑”，然后单击“撤消”。要选取文档中的所有文本，请单击“编辑”，然后单击“全选”。搜索文本

在文档中，单击开始搜索的位置。单击“编辑”菜单中的“查找”。

在“查找内容”中输入要搜索的文本，然后单击“查找下一个”。还要查找下一处出现该文本的位置，请连续单击“查找下一个”。

注意

如果您已经关闭了“查找”对话框，可以按 F3 继续搜索同一文本的其他实例。单击“编辑”菜单中的“替换”，可以搜索并替换文本。搜索并替换文本

单击“编辑”菜单上的“替换”。

在“查找内容”中输入被替换的文本。在“替换为”中输入替换后的文本。注意

要替换文本的全部实例，请单击“全部替换”。

要逐个替换文本的每一个实例，请单击“查找下一个”，然后单击“替换”。插入当前日期和时间

单击要插入日期和时间的位置。

在“插入”菜单上，单击“日期和时间”。单击所需的日期和时间格式。打印前查看文档外观

单击“文件”菜单中的“打印预览”。

注意

单击“打印预览”中的“关闭”，可返回上一视图。

设置页边距

在“文件”菜单上，单击“页面设置”，然后在“页边距”中键入新值。更改打印机和打印选项

单击“文件”菜单上的“页面设置”。在“页面设置”对话框中进行更改：

更改打印机：单击“打印机”，然后在“名称”中单击某台打印机。更改纸张规格：在“纸张”、“方向”和“页边距”中输入所需设置。教学反思：

第29课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

编辑链接的对象

单击选择对象。

单击“编辑”菜单上的最后一个命令，如“位图图像对象”或“数据包对象”。根据所选对象类型的不同，最后一个命令的名称也不同。然后单击某一选项。注意

也可以双击对象，来打开、运行或激活对象，这取决于对象的类型。

单击“编辑”菜单上的“对象”之后，显示的命令取决于所选对象。例如，如果选择的是文档对象，则显示“编辑”和“打开”。如果选择的是声音对象，则显示“播放”和“编辑”。嵌入或链接对象到写字板

在“插入”菜单上，单击“对象”。

单击“由文件创建”，然后键入路径和文件名。嵌入或链接，请用下面的方法：

要对象，请单击清除“链接”复选框。要对象，请选中“链接”复选框。注意

也可以单击“浏览”查找文件，然后单击“插入”。要创建新对象，请单击“新建”，然后单击某种对象类型。创建对象后，单击对象外部，返回写字板。

2．8．3 “画图”程序 画直线

在工具箱中，单击。在工具箱底部选择线宽。拖动指针便可画线。注意

默认背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。（左键）单击可用 画线，右键单击可用画线。要画精确的水平线、垂直线或 45 度斜线，请按住 Shift 键，同时拖动指针。画任意曲线

在工具箱中，单击。拖动指针便可画线。注意

默认背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。通过（左键）单击可以使用 画线，通过右键单击可以使用 画线。

最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。画曲线

在工具箱中，单击。

在工具箱底部，单击选择线宽。拖动指针便可画直线。

单击曲线的一个弧所在的位置，然后拖动指针调整曲线形状。对第二个弧线重复该操作。

注意

默认的背景色和前景色显示在颜色框的左侧。通过（左键）单击可以用 画图，通过右键单击可以用 画图。

每条曲线必须至少有一段弧，但最多只能有两段弧。

最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。画椭圆或圆

在工具箱中，单击。

在对角线方向上拖动指针。

如果要精确画圆，请在拖动指针时按住 SHIFT 键。教学反思：

第30课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

注意

通过单击工具箱底部的填充模式可以创建彩色填充。（左键）单击颜料盒中的新颜色可更改线的颜色，右键单击新颜色可更改填充颜色。

默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。通过（左键）单击可用 画线，通过右键单击可用画线。

最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。画矩形或正方形

在工具箱中，单击 创建正方形，或者单击 创建圆角图形。要画矩形，请沿所需的对角线方向拖动指针。要画正方形，请在拖动指针时按住 SHIFT 键。

注意

默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。单击鼠标左键可用画图，单击鼠标右键可用画图。

通过单击工具箱底部的填充模式可以创建彩色填充。

该框的边宽与所选直线工具的宽度相同。要更改边宽，请单击工具箱中的直线或曲线工具，然后在工具箱下框中单击所需的宽度。画多边形

在工具箱中，单击。

要绘制多边形，请拖动指针并在每个转角处单击鼠标，画完后再双击鼠标。如果仅使用 45 度或 90 度角，请在拖动指针时按住 SHIFT 键。注意

默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。单击鼠标左键可以使用 画线，单击鼠标右键可以使用 画线。

最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。

通过单击工具箱底部的填充模式可以创建彩色填充。键入或编排文字 单击工具箱中的。

沿对角线拖动指针，创建所需大小的文字框。

在文字工具栏上，单击文字的字体、字号和字型。

单击文字框内部，键入文字，然后按照需要执行以下某项操作。移动或放大文字框。

单击某颜色可更改文字的颜色。

要在彩色背景上插入文字，请单击工具箱中的。然后右键单击颜料盒以更改背景色。注意

通过单击“查看”菜单，然后单击“文字工具栏”可以查看文字工具栏。如果文字工具栏遮住部分“画图”窗口，可以将此工具栏拖动到窗口的任何位置。只有在“常规”视图中才能在图片中输入文字。单击文字框外部，可以将文字插入到图片中。

选择“文字”工具后，只能粘贴文字，不能粘贴图形。

最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。设置默认前景色和背景色

要设置，请左键单击颜料盒中的颜色。要设置，请右键单击颜料盒中的颜色。

注意

默认的背景色和前景色显示在颜料盒的左侧。前面的颜色卡片代表前景色。后面的颜色卡片代表背景色。擦除小块区域

在工具箱中，单击。

在工具箱底部，单击选择橡皮形状。在要擦除的区域内拖动指针。注意

橡皮檫过的地方呈现所选的。右键单击颜料盒中的其他颜色可以更改背景颜色。通过将 更改为要擦除的颜色并将背景色更改为要替换的颜色，可以更改指定的颜色（其他颜色不改）。然后，单击橡皮之后，右键按住可以更改该颜色。最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。选择图片的一部分

在“工具箱”中单击 以选择矩形区域，然后对角拖动指针画出一个矩形。或者单击 以选择任意形状区域，然后拖动指针画出一个区域。注意

单击所选框外边可以将其删除。复制或粘贴图片的一部分

在工具箱中，单击 选择矩形区域或单击 选择任意形状的区域。拖动指针，定义要复制的区域。选择粘贴方式： 单击 以 粘贴。

单击 以粘贴。

在“编辑”菜单上，单击“复制”。在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。

将选择的区域拖动到目标位置。

注意

选择“文字”工具后将无法粘贴图形。

在将粘贴对象拖动到新位置时按住 CTRL 键，可以粘贴对象的多个副本。可以根据需要重复执行此操作。

最多可以撤消三次更改。撤消每次更改的步骤为：单击“编辑”菜单上的“撤消”。通过单击框的外侧可以删除选择框。

将图片的一部分保存到另一个位图文件

在工具箱中，单击 选择矩形区域，或者单击 选择任意形状区域。拖动鼠标，以定义要保存的区域。在“编辑”菜单上，单击“复制到”。指定文件夹和文件名，然后单击“保存”。

在当前图片中插入位图

在工具箱中，单击 然后拖动指针，定义要放置位图的区域。在“编辑”菜单上，单击“粘贴自”。找到并双击要插入的位图文件。

将位图拖动到指定位置，然后单击选择区域外部。将图片用作桌面背景 保存图片。

在“文件”菜单上，单击以下某项命令：

欲用该图片的副本覆盖整个屏幕：请单击“设置为墙纸（平铺）”。欲将该图片置于屏幕中央：请单击“设置为墙纸（居中）”。打印图片

在“文件”菜单上，单击“打印”。注意

要在打印前预览图片打印的结果，请单击“文件”菜单，然后单击“打印预览”。要设置页边距或更改页面方向，请单击“文件”菜单，然后单击“页面设置”。教学反思：

第31课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作

教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

2．8．4 多媒体工具 入门

Windows Media Player 是在计算机和 Internet 上播放和管理多媒体的中心。Windows Media Player 为您的操作系统提供前所未有的多媒体选项。这就好象把收音机、电影院、CD 播放机和信息数据库等都装入了一个应用程序中。使用 Windows Media Player，可以收听世界范围内的广播电台、播放和复制您的 CD、寻找 Internet 上提供的电影、以及创建您计算机上所有媒体的自定义列表。使用以下链接了解入门知识：

复制和播放 CD 组织媒体集

更改您的音频和视频设置

在 Windows Media Player 上应用外观 设置选项

在 Internet 上查找媒体内容 将音乐复制到便携设备

使用 Windows Media Player Microsoft Windows Media Player 是在计算机和 Internet 上播放和管理多媒体的中心。本节中的主题说明如何使用位于 Windows Media Player 左侧的任务栏上的“正在播放”、“CD 音频”、“媒体库”、“收音机调谐器”、“便携设备”和“外观选择器”功能。

Windows Media Player 所包括的功能命令类似于录像机和 CD 播放机上的按钮。要使用这些命令，请单击“播放”菜单，然后单击该命令。您还可以通过使用 Windows Media Player 底侧的按钮来使用这些命令。拖动位于命令正上方的滑块，可以指定从哪里开始播放文件。Windows Media Player 播放命令 播放/暂停 停止

向后跳进 向前跳进

倒带（仅用于 Windows Media 格式的视频文件）快进（仅用于 Windows Media 格式的视频文件）无序播放 重复 音量

相关主题 复制和播放 CD 组织媒体集

自定义 Windows Media Player 在 Internet 上查找媒体内容 将音乐复制到便携设备 教学反思：

第32课时

课题：Windows2000 的基本操作

教学目标：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学重点及难点：在Windows2000中对应用程序及对话框进行基本操作 教学方法：讲解+演示 教学手段：多媒体

播放 CD 上的音乐 您可以通过 Windows Media Player 欣赏喜欢的音乐。要播放 CD，请将其插入 CD-ROM 驱动器；播放将自动开始。如果您未打开 Windows Media Player，CD 将利用“正在播放”功能 33 启动播放机，同时显示艺术家的姓名、曲目的标题以及可视化效果。

注 一旦 CD 开始播放，单击“正在播放”可以查看可视化效果。必须选中“数字播放”复选框，可视化效果才会在播放 CD 曲目时出现。要验证是否选中了该复选框，可在“工具”菜单上单击“选项”，然后单击“CD 音频”选项卡。创建您自己的 CD 使用 Windows Media Player 您可以从播放列表创建自己的 CD。除实时数据流（如广播电台）之外，您可以将任何曲目复制到您的 CD 中。内容所有者指定是否允许将曲目复制到您计算机以外的 CD 或设备中。

要创建自己的 CD，您必须具有下列各项：

Windows Media Player Adaptec CD-Burning 组件。与 Windows Media Player 同时安装。如果安装 Windows Media Player 时未安装该组件，您可以从 Web 升级您的 Windows Media Player 版本。有关详细信息，请参阅“相关主题”。

CD 刻录机和可复制曲目的 CD。您既可以使用可记录光盘(CD-R)，也可以使用可擦写光盘(CD-RW)。在一张 CD-R 上，您只能复制一次曲目，但可以使用任何 CD 播放机进行播放。在一张 CD-RW 上，您可以无限多次复制曲目，但只能使用计算机 CD-ROM 驱动器进行播放。注 由于只能在 CD-R 上复制一次，为了让曲目利用 CD 上的大部分空间，请确认要复制的曲目及其长度。

播放列表的长度不应超过 74 分钟（或 650 MB），这是 CD-R 的时间限制。

您可以将具有下列格式的文件复制到 CD 上：MP3(.mp3)、音频格式(.wav)和 Windows Media 格式（.asf、.wma 和.wmv）。

有关曲目的信息，如唱片集名称、艺术家、流派，或有关单首曲目的信息不会被复制到您创建的 CD 上。将您创建的 CD 插入 CD-ROM 驱动器时，将显示曲目号，例如，“曲目 1”。您可以使用 Windows Media Player 将有关曲目的信息添加到您制作的 CD 中。

将 CD 曲目复制到计算机时使用的压缩质量会影响曲目的声音质量，但在将曲目从计算机复制到 CD 时，压缩质量不会影响曲目的长度。将曲目复制到计算机时使用的声音质量越好，在将该曲目从计算机复制到 CD 时它所具有的声音质量就越好。如果使用最佳声音质量将曲目复制到您的计算机，该曲目会占用计算机上更多的磁盘空间。有关详细信息，请参阅“相关主题”。

如果在将曲目复制到 CD 时中断复制，以后您还可以继续制作该 CD，即使您使用的是 CD-R。如果您有多个 CD 刻录机驱动器，Windows Media Player 仅会复制到第一个驱动器。组织媒体集

通过以下方式，您可以使用 Microsoft Windows Media Player 组织计算机上的媒体文件以及与 Internet 上媒体内容的链接：

保存指向计算机或 Internet 站点上文件的链接。

创建播放列表，包含指向计算机上、网络上或 Internet 上各种文件的链接。例如，您可以创建计算机上点击次数最高的文件列表，按照您希望的顺序播放。在库中搜索您的音乐和视频。

对您的音频集和视频集进行分类。您的文件将自动在“媒体库”中按子类（如唱片名、艺术家姓名和流派）进行组织。视频类别中只有作者子类。

2．MS-DOS方式

因为，MS-DOS对非计算机专业不作要求，所以，本小节只要求学会启动和退出MS-DOS方式。启动方法：双击MS-DOS方式图标

退出方法：在MS-DOS方式下输入EXIT命令

第二篇：计算机应用基础2

题目1 电子邮件地址的一般格式为（）。选择一项：

a.域名@IP地址名 b.用户名@域名 c.域名@用户名 d.IP地址@域名

反馈

正确答案是：用户名@域名 题目2 关于Internet，以下说法正确的是（）。选择一项：

a.Internet不属于某个国家或组织 b.Internet属于美国 c.Internet属于联合国 d.Internet属于国际红十字会

反馈

正确答案是：Internet不属于某个国家或组织 题目3 修改E-mail帐户参数的方法是____。选择一项：

a.在“Internet帐户”窗口中选择“删除”按钮 b.在“Internet帐户”窗口中选择“添加”按钮 c.其余途径均可

d.在“Internet帐户”窗口中选择“属性”按钮

反馈

正确答案是：在“Internet帐户”窗口中选择“属性”按钮 题目4 正确

在互联网上发送电子邮件时，下面说法不正确的是（）。选择一项： a.需要知道收件人的电子邮件地址和密码 b.电子邮件中还可以发送文件 c.自己要有一个电子邮件地址和密码 d.自己可以给自己发电子邮件

反馈

正确答案是：需要知道收件人的电子邮件地址和密码 题目5 在浏览网页时，下列可能泄漏隐私的是（）。选择一项：

a.Cookie b.文本文件 c.HTML文件 d.应用程序

反馈

正确答案是：Cookie 题目6 浏览Internet上的网页，需要知道（）。选择一项：

a.网页的设计原则 b.网页的作者 c.网页制作的过程 d.网页的地址

反馈

正确答案是：网页的地址 题目7 SNS是（）。选择一项：

a.社交网络服务 b.网址 c.广告牌

d.Internet的软件

反馈

正确答案是：社交网络服务 题目8 Internet中URL的含义是（）。选择一项：

a.传输控制协议 b.Internet协议 c.简单邮件传输协议 d.统一资源定位器

反馈

正确答案是：统一资源定位器 题目9 搜索引擎其实也是一个（）。选择一项：

a.软件 b.硬件设备 c.网站 d.服务器

反馈

正确答案是：网站 题目10 打开新 Internet Explorer 窗口，应该（）。选择一项：

a.按 F4键 b.按回车键 c.按 Ctrl+D键 d.按 Ctrl+N键

反馈

正确答案是：按 Ctrl+N键 题目11 匿名FTP是（）。选择一项：

a.用户之间能够进行传送文件的FTP b.在Internet上没有主机地址的FTP c.允许用户免费登录并下载文件的FTP d.Internet中一种匿名信的名称

反馈

正确答案是：允许用户免费登录并下载文件的FTP 题目12 在Internet上搜索信息时，下列说法不正确的是（）。选择一项：

a.windows or client表示检索结果只需满足windows和client中一个条件即可 b.windows not client表示检索结果中不能含有client

c.windows and client表示检索结果必需同时满足windows和client两个条件 d.windows client表示检索结果中含有windows或client

反馈

正确答案是：windows client表示检索结果中含有windows或client 题目13 用IE浏览器浏览网页，在地址栏中输入网址时，通常可以省略的是（）。选择一项：

a.http:// b.mailto:// c.news:// d.ftp://

反馈

正确答案是：http:// 题目14 正确

Yahoo网站在万维网上搜索的方法是（）。选择一项：

a.既不能使用“分类目录”搜索，也不能使用“关键字”搜索 b.只能使用“关键字”搜索 c.只能使用“分类目录”搜索

d.能交替地使用“分类目录”和“关键字”搜索

反馈

正确答案是：能交替地使用“分类目录”和“关键字”搜索 题目15 关于SNS的功能，下列说法错误的是（）。选择一项：

a.不进行注册也可以使用SNS网站

b.SNS网站为一群拥有相同兴趣的人建立在线社区

c.SNS网站提供了丰富的应用，包括发布日志、分享视频和社交游戏 d.通过SNS网站，可以帮助寻找到失去了联络的朋友们 反馈

正确答案是：不进行注册也可以使用SNS网站 题目16 有关FTP下列描述不正确的是（）。选择一项：

a.从服务器上下载文件也是一种非常普遍的使用方式

b.FTP是一个标准协议，它是在计算机和网络之间交换文件的最简单的方法 c.FTP通常用于将网页从创作者上传到服务器上供他人使用 d.FTP可以实现即时的网上聊天

反馈

正确答案是：FTP可以实现即时的网上聊天 题目17 www.xiexiebang.com.c b.http://192.163.113.23 c.ftp://192.168.113.23 d.c:windows

反馈

正确答案是：ftp://192.168.113.23 题目27 要迅速将网页保存到收藏夹列表中，请按（）。选择一项：

a.ALT+←键 b.BACKSPACE 键 c.CTRL+D键 d.F4键

反馈

正确答案是：CTRL+D键 题目28 下面关于搜索引擎的说法，不正确的是（）。选择一项：

a.C．现在很多搜索引擎提供网页快照的功能，当这个网页被删除或链接失效时，用户仍可使用网页快照来查看这个网页的主要内容

b.A．搜索引擎既是用于检索的软件又是提供查询、检索的网站 c.D．搜索引擎主要任务包括信息搜集、信息处理、信息查询三部分

d.B．搜索引擎按其工作方式分为两类：全文搜索引擎和基于关键词的搜索引擎

反馈

正确答案是：B．搜索引擎按其工作方式分为两类：全文搜索引擎和基于关键词的搜索引擎 题目29 IE收藏夹中保存的是（）。选择一项：

a.网页的内容 b.网页的地址

c.浏览网页的历史纪录 d.浏览网页的时间

反馈

正确答案是：网页的地址 题目30 如果要添加一个新的帐号，应选择Outlook中的（）菜单。选择一项：

a.邮件 b.工具 c.查看 d.文件

反馈

正确答案是：文件 题目31 当电子邮件在发送过程中有误时，则（）。选择一项： a.电子邮件将自动把有误的邮件删除

b.电子邮件系统会将原邮件退回，并给出不能寄达的原因 c.邮件将丢失

d.电子邮件系统会将原邮件退回，但不给出不能寄达的原因

反馈

正确答案是：电子邮件系统会将原邮件退回，并给出不能寄达的原因 题目32 “更改默认主页”是在Internet Explorer浏览器的选项卡中进行设置，这个选项卡是（）。选择一项：

a.连接 b.安全 c.内容 d.常规

反馈

正确答案是：常规 题目33 在 Internet Explorer 常规大小窗口和全屏幕模式之间切换，可按（）。选择一项：

a.F11键 b.Ctrl+D键 c.F5键 d.Ctrl+F键

反馈

正确答案是：F11键 题目34 下选项中（）不是设置电子邮件信箱所必需的。选择一项：

a.电子信箱的空间大小 b.帐号名 c.密码

d.接收邮件服务器

反馈

正确答案是：电子信箱的空间大小 题目35 在Outlook窗口中，新邮件的“抄送”文本框输入的多个电子信箱的地址之间，应用（）作分隔。选择一项：

a.空格 b.冒号（：）c.分号（；）d.逗号（，）

反馈

正确答案是：分号（；）题目36 下列关于搜索引擎的原理说法不正确的是（）。选择一项：

a.搜索引擎有一个索引数据库，网络机器人或网络蜘蛛采集的网页，经过其他程序进行分析，根据一定的相关度算法进行大量的计算建立网页索引，添加到这个索引数据库中

b.当你输入关键词进行查询时，搜索引擎会从庞大的数据库中找到符合该关键词的所有相关网页的索引呈现给我们。所以，当我们以同一关键词用不同的搜索引擎查询时，搜索结果是相同的

c.和全文搜索引擎一样，分类目录的整个工作过程也同样分为收集信息、分析信息和查询信息三部分，只不过分类目录的收集、分析信息两部分主要依靠人工完成

d.全文搜索引擎一般都有个“网络蜘蛛”，它扫描一定范围内的网站，并沿着网络上的链接从一个网页到另一个网页，采集网页资料

反馈

正确答案是：当你输入关键词进行查询时，搜索引擎会从庞大的数据库中找到符合该关键词的所有相关网页的索引呈现给我们。所以，当我们以同一关键词用不同的搜索引擎查询时，搜索结果是相同的 题目37 电子邮箱系统不具有的功能是（）。选择一项：

a.撰写邮件 b.自动删除邮件 c.接收邮件 d.发送邮件

反馈

正确答案是：自动删除邮件 题目38 Outlook中设置唯一的电子邮件帐号：kao@sina.com，现成功发送一封电子邮件给shi@sina.com，则发送完成后（）。选择一项：

a.发件箱中有kao@sina.com邮件 b.已发送邮件中有shi@sina.com邮件 c.已发送邮件中有kao@sina.com邮件 d.发件箱中有shi@sina.com邮件

反馈

正确答案是：已发送邮件中有shi@sina.com邮件 题目39 关于Web格式邮件的优点，下面说法不正确的是（）。选择一项：

a.虽然Web格式邮件美观，但不方便 b.用户可以按照自己的风格设计邮件内容

c.Web格式邮件可以插入图片，更改字体或者字体的大小 d.存在邮件客户端与邮件格式兼容问题

反馈

正确答案是：虽然Web格式邮件美观，但不方便 题目40 如果在浏览网页时，发现了自己感兴趣的网页，想要把该网页的地址记住，以便以后访问，最好的办法是（）。选择一项：

a.用笔把该网页的地址记下来 b.把该网页以文本的形式保存下来

c.把该网页添加到收藏夹 d.在心里记住该网页的地址

反馈

正确答案是：把该网页添加到收藏夹

第三篇：《计算机应用基础》教案

《计算机应用基础》教案

第四篇：计算机应用基础教案

学课 程主 讲职

教

案

院

计算机学院 名 称

计算机应用基础

教 师

肖燕 称

讲师 《计算机应用基础》教案

第1章 计算机基础

【教学目标】

1、解计算机发展概况；

2、熟悉计算机的分类、特点及应用；

3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。

【教学重点】

数制及编码

【教学难点】

数制转换

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

2学时

【教学过程】 1.引入

计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。

2.教学内容与设计

1.1 计算机的概述

1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机

③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度

③主频 ④存储容量

1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型

按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机

按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点

运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力

1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务

1.2 计算机中的常用数制

1.2.1 进位记数 ①进位记数制

②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换

整数：除2取余法 小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换

例（725）10=（1325）8=（2D5）16

③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8

1.2.3二进制的算术运算与逻辑运算 ①算术运算 ②逻辑运算

“与”运算，“或”运算，“非”运算，“异或”运算 1.3 计算机中数和字符的表示

1.3.1 计算机中数的表示 ①定点数：定点整数、定点小数 ②浮点数

1.3.2 计算机中字符与汉字的表示 ①字符的编码 ②Unicode编码

③汉字的编号：输入码、国标码、机内码、字形码

3.小结

本章我们重点学习了计算机不同进位记数之间的转换，同时了解了计算机的分类和应用范围，数的算术与逻辑运算，以及数与字符在计算机中的表示。

4.作业

1、什么是计算机？它有哪些主要特点？

2、计算机内为什么要采用二进制？

第2章 计算机系统

【教学目标】

1、了解并掌握计算机的基本概念和组成；

2、了解计算机工作的基本原理；

3、掌握操作系统的概念和功能；

4、掌握计算机的硬件组成、软件的类型和应用。

【教学重点】

1、计算机系统组成及各部分功能；

2、计算机硬件和软件组成。

【教学难点】

计算机系统组成及各部分功能

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

2学时

【教学过程】 1.引入

上一章我们学习了计算机的定义、类型及应用范围，同时也熟悉了计算机中对数据的表示方式。在本次课程中，我们将进一步来讨论计算机的工作原理和它的组成。

2.教学内容与设计

2.1 计算机系统概述

2.1.1 计算机系统组成

①计算机硬件 ②I计算机软件

2.1.2 计算机系统的层次结构

2.2 计算机的硬件系统

2.2.1 计算机的基本工作原理 2.2.2 计算机硬件系统的组成 ①主机：CPU、内存储器

②外围设备：外存储器、输入/输出设备 2.3 计算机的软件系统

2.3.1 计算机软件系统概述 2.3.2 计算机软件系统的组成 ①系统软件

1）操作系统 2）程序设计语言与语言处理系统 3）数据库管理系统 ②应用程序

1）文字处理软件 2）表格处理软件 3）演示文稿软件 4）图形处理软件

5）信息管理软件

3.小结

在本章中，我们学习了计算机工作的基本原理、计算机系统组成及各部分功能，计算机硬件和软件的组成，对计算机的结构有了一定的了解。

4.作业

1、CPU的功能是什么？它由哪些部分组成？

2、简述冯.诺依曼计算机的工作原理。

第3章 Windows7操作系统

【教学目标】

1、熟练掌握Windows7的基本操作；

2、熟练掌握Windows7文件管理操作；

3、掌握Windows7系统设置的方法。

【教学重点】

窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作

【教学难点】

窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

上一章我们一起了解了计算机的工作原理，以及计算机的软硬件组成。其中，我们学习了系统软件中的重要组成部分——操作系统。本章我们将学习对于Windows7操作系统的一些具体的操作方法。下面我们一起来学习。

2.教学内容与设计

3.1 Windows 操作系统概述

3.1.1 发展历史 3.1.2 Windows7简介

3.1.3 Windows7的启动和退出 3.2 Windows7基本操作

3.2.1 键盘及鼠标的操作

3.2.2 “开始”按钮和任务栏的使用 3.2.3 程序窗口操作

3.2.4 菜单操作 3.2.5 对话框操作

3.2.6 应用程序启动和退出 3.3 文件及文件夹管理

3.3.1 文件的基本概念

3.3.2 文件管理的工具“资源管理器” 3.3.3 查看文件和文件夹操作 3.3.4 文件及文件夹的操作 3.3.5 回收站的使用 3.4 系统设置

3.4.1 界面的个性设置 3.4.2 任务栏属性设置 3.4.3 日期时间设置 3.4.4 语言栏设置 3.4.5 控制面板的使用 3.5 其他应用

3.5.1 便签 3.5.2 截图工具 3.5.3磁盘清理 3.5.4 磁盘碎片整理

3.小结

本章中，我们一起学习了如何对Windows7系统进行操作，重点学习了文件夹的管理，这将在我们今后的实际应用中有很大的作用。

4.作业

1、常用文件及文件夹操作有哪些？怎样在“资源管理器”中完成这些操作？

2、怎样使用“控制面板”删除应用程序？

第4章 文字处理软件Word 2010 【教学目标】

1、了解Office的安装方法；

2、掌握Word 2010的启动和关闭；

3、熟练应用Word中的选项卡、功能区和对话框；

4、熟练掌握编辑文档，插入图片和表格的基本操作，掌握图文混排的方法；

5、掌握在Word中编辑数学公式；

6、掌握页面布局和打印方法。

【教学重点】

1、图文混排和表格处理

2、编辑数学公式

【教学难点】

1、图文混排和表格处理

2、编辑数学公式

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

在前面章节中，我们了解了常用的应用软件之一的文字处理软件，这个软件是我们学习，工作中不可缺少的工具。今天我们学习如何操作使用常用的文字处理软件Word 2010，下面我们一起来学习。

2.教学内容与设计

4.1 Office 2010简介 4.1.1 Office 2010简介 4.1.2 安装Office 2010 4.2 Word 2010概述

4.2.1 Word 2010的启动和退出 4.2.2 Word 2010的工作界面 4.3 Word 2010文档的基本操作

4.3.1 新建Word文档

4.3.2 文档的打开、关闭与保存 4.3.3 文档的视图方式 4.4 文档编辑

4.4.1 输入文本 4.4.2 选定文本内容 4.4.3 编辑文本对象 4.5 版面格式设计

4.5.1 字符格式设置 4.5.2 段落格式设置 4.5.3 其他格式设置 4.6 图文混排

4.6.1 插入图片 4.6.2 设置图片格式 4.6.3 插入艺术字 4.6.4插入公式 4.6.5使用文本框 4.7表格处理

4.7.1 创建表格 4.7.2 表格的编辑 4.7.3表格的排版

4.7.4 表格中的计算和排序 4.8 页面设置和打印

4.8.1 页面设置 4.8.2 添加页眉和页脚 4.8.3生成目录

4.8.4 打印文档

3.小结

本章中，我们学习了对文字处理软件Word 2010的操作方法，为今后文字编辑奠定了基础。

4、作业

1、Word 2010中格式刷的功能及作用？

2、Word 2010中集中视图方式的特点和使用范围。

第5章 电子表格软件Excel2010 【教学目标】

1、熟悉并掌握Excel表格基本编辑方法；

2、掌握工作表和工作簿的管理方法；

3、掌握公式的使用方法；

4、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总；

5、掌握图表的建立和编辑方法。

【教学重点】

1、公式的使用方法；

2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总。

【教学难点】

1、公式的使用方法；

2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

Excel 2010是Office 2010办公软件的另一大利器，主要功能是编辑表格，计算数据，是我们将来生活和工作中必不可少的工具。

2.教学内容与设计

5.1 Excel2010概述

5.1.1 Excel2010的功能简介 5.1.2 Excel2010的启动和退出

5.1.3 Excel2010的操作界面 5.1.4 设置快速访问工具栏 5.1.5 自定义功能区

5.2 工作表与工作簿

5.2.1 基本概念 ①工作表 ②工作簿

5.2.2 工作簿基本操作 ①新建工作簿 ②打开工作簿

③保存工作簿：保存、保存为另一种格式、自动保存、设置密码 ④关闭工作簿 5.3 编辑工作表

5.3.1 单元格数据的输入 ①在编辑栏中输入 ②在单元格中输入

③Excel中输入不同类型数据的规则：数值型数据的输入、文本的输入 ④自动填充数据：填充相同数据、填充序列 5.3.2 工作表基本操作

①选定单元格：选择连续单元格区域、选择不连续的单元格、选定整张工作表、利用名称栏帮助选择、利用“定位”对话框选择

②移动单元格：使用选项卡命令移动单元格、使用鼠标移动单元格、使用快捷菜单移动单元格

③复制单元格：使用选项卡命令复制单元格、使用鼠标复制单元格、使用快捷菜单复制单元格

④复制并粘贴单元格中特定的内容 ⑤插入单元格 ⑥插入行或列

⑦删除单元格和行、列 ⑧清楚单元格数据 5.3.3 工作表格式设置 ①合并居中单元格

②调整单元格的列宽、行高：使用对话框调整列宽、行高，使用鼠标调整列宽、行高，调整最合适的列宽、行高

③设置单元格文本格式 ④设置单元格数字格式 ⑤设置单元格对齐方式 ⑥设置单元格边框和底纹

⑦条件格式的使用：设置条件格式、删除和更改条件格式 ⑧使用格式刷

⑨使用样式：使用内部样式、创建自定义单元格样式、修改现有的单元格样式、删除单元格样式

⑩套用表格格式 5.3.4 使用批注 ①添加批注 ②修改批注 ③移动批注 ④复制批注 ⑤更改批注格式 ⑥显示或隐藏批注 ⑦删除批注 5.4 管理工作表

5.4.1新建和重命名工作表 ①在多个工作表之间切换 ②新建和重命名工作表

5.4.2 移动、复制和删除工作表 ①移动、复制工作表 ②删除工作表

5.4.3 工作表的拆分和冻结

①拆分工作表：使用菜单命令拆分工作表、使用鼠标拆分工作表

②取消拆分窗口 ③冻结工作表 ④取消冻结窗口

5.4.4隐藏工作表和取消隐藏 ①隐藏工作表 ②显示隐藏的工作表 5.4.5 同时操作多个工作表 5.5 使用函数与公式

5.5.1 单元格引用 ①引用样式

②相对引用于绝对引用：1）相对引用2）绝对引用3）混合引用4）在相对引用、绝对引用和混合引用间切换

5.5.2 创建公式 ①公式的运算符 ②输入公式 ③修改公式 ④移动公式 ⑤复制公式

⑥公式返回的错误及产生的原因 5.5.3 使用函数 ①手工输入函数 ②使用向导输入函数 ③使用公式选项卡输入函数 5.6 数据管理与分析

5.6.1 数据排序 ①默认排序顺序 ②按列排序 ③自定义排序 ④按行排序

5.6.2 数据筛选 ①按某个数据筛选 ②“10个最大的值”筛选 ③自定义筛选

④高级筛选：1)设置条件区域 2）进行高级筛选 5.6.3数据的分类汇总 ①数据排序 ②简单的分类汇总 ③多级分类汇总 ④清除分类汇总 5.7 Excel数据图表

5.7.1 创建图表 5.7.2图表的编辑 ①图表工具 ②更改图表类型 ③编辑数据系列 ④设置图表选项

⑤设置图表格式： 1）设置图表区和绘图区格式 2）坐标轴格式设置 3）设置图例格式

5.8 页面设置和打印

5.8.1 页面设置 5.8.2打印工作表

3.小结

本章我们学习了Excel2010的操作方法，包括工作表和工作簿的区别，编辑和管理工作表，编辑函数和公式，管理数据和分析数据，设置图表等内容，为我们今后对表的操作打好了坚实的基础。

4.作业

1、在Excel单元格中怎样输入文本、数字、日期等数据？

2、单元格的引用方式有哪些？如何使用公式和函数？

第6章 演示文稿软件PowerPoint 2010

【教学目标】

1、了解PowerPoint 2010的启动与退出，熟知文稿界面组成；

2、掌握演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；

3、熟练掌握在演示文稿中插入不同类型对象的方法；

4、掌握对幻灯片中不同对象设置动态效果的方法；

5、掌握演示文稿放映方式、打包和运行

【教学重点】

1、演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；

2、演示文稿中插入不同类型对象的方法。

【教学难点】

1、演示文稿中插入不同类型对象的方法；

2、幻灯片中不同对象设置动态效果的方法

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

PowerPoint 2010是办公软件的主要组成部分，广泛应用在演讲、多媒体课件制作、会议和产品演示等众多领域，与我们的学习生活息息相关，下面我们一起来学习。2.教学内容与设计

6.1 PowerPoint2010 概述

6.1.1 PowerPoint2010简介

6.1.2 PowerPoint2010的启动和退出 6.1.3 PowerPoint2010的工作界面

①幻灯片编辑区 ②大纲/幻灯片窗格 ③备注窗格 ④视图方式

6.2 演示文稿的基本操作

6.2.1 演示文稿的创建 ①创建空白演示文稿 ②根据模板创建演示文稿 ③根据现有内容创建演示文稿 6.2.2演示文稿的保存 ①手动保存演示文稿 ②自动保存演示文稿 ③演示文稿的加密保存 6.3 幻灯片的制作与编辑

6.3.1 制作幻灯片 ①插入新幻灯片 ②选择幻灯片版式

③插入文本：1）使用占位符插入文本 2）使用文本框插入文本对象 6.3.2 编辑幻灯片 ①移动、复制和删除幻灯片 ②隐藏幻灯片

6.3.3 丰富幻灯片内容 ①插入剪贴画和图片 ②插入SmartArt 图形 ③插入页眉和页脚 ④插入超链接 6.4 设置演示文稿外观

6.4.1 应用主题 ①应用系统预设主题 ②自定义主题

6.4.2 母版设置

①幻灯片母版： 1)显示幻灯片母版 2）编辑幻灯片母版 ②讲义母版 ③备注母版

6.4.3 设置演示文稿背景 ①设置背景颜色 ②设置填充效果③ 6.5制作幻灯片动画

6.5.1 幻灯片切换 6.5.2 自定义动画 6.5.3 添加声音和影片 6.6演示文稿的放映

6.6.1 设置放映方式 6.6.2 排练计时 6.6.3 录制旁白 6.6.4 演示文稿的放映 6.6.5 打包与运行 ①打包成CD ②还原打包文件

3.小结

本章我们学习了制作演示文稿，并学会了对演示文稿的幻灯片进行编辑、插入其他元素，放映演示文稿等操作。希望大家课后多多练习，制作出更为精美的PPT。

4.作业

1、什么是幻灯片占位符？母版中包含哪些占位符？

2、幻灯片的放映方式有哪几种类型？

第7章 Access 2010数据库管理系统

【教学目标】

1、了解数据库、数据库管理系统的基本概念和应用

2、了解Access 2010的组成和对象的作用

3、掌握Access 2010中表、查询、窗体、报表的功能和使用。

【教学重点】

数据库表、查询、窗体等的建立

【教学难点】

数据库表、查询、窗体等的建立

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

数据库是我们经常接触到的软件，比如学生的信息要保存到电脑中就用到了数据库。Access 2010是Office 2010套件中的一个组件，今天我们一起来学习它。

2.教学内容与设计

7.1 数据库基础知识

7.1.1 数据库的相关概念

数据、信息、数据库、数据库管理系统 7.1.2 常用的数据库管理系统 ①桌面型数据库管理系统 ②工作组级数据库管理系统 ③大型数据库管理系统 7.2 Access 2010入门

7.2.1 Access 2010的安装与删除 7.2.2 Access 2010的启动与关闭

7.2.3 Access 2010的工作界面 ①Access 2010的启动界面 ②标题栏

③自定义快速访问工具栏 ④功能区

⑤Access 2010的导航窗格

7.2.4 Access 2010的操作环境设置 7.3 Access 2010的数据库和表

7.3.1 创建数据库 ①直接创建空数据库 ②使用模板创建数据库 ③数据库的打开和关闭 7.3.2 创建表

①建表前的准备工作：1）字段和字段数据类型设计 2）字段常用属性的确定 3）主键和索引的确定

②使用表设计器创建表 ③通过导入来创建表 ④通过输入数据创建表 7.3.3 修改表的结构 7.3.4 表中数据的基本操作 ①定位记录 ②输入/添加记录 ③修改记录 ④删除记录 7.4 查询

7.4.1 查询的概念 7.4.2 查询的类型 ①选择查询 ②动作查询 ③特殊用途查询 ④SQL查询 7.4.3 创建查询 ①使用查询向导创建查询 ②使用查询设计器创建查询 7.5 窗体

7.5.1 窗体的概述 7.5.2 窗体的类型 7.5.3 创建窗体 ①使用窗体向导创建窗体 ②在设计视图中创建窗体 7.6 报表

7.6.1 报表概述 7.6.2 报表的类型 ①表格式报表 ②纵栏式报表 ③标签式报表 ④图表报表 7.6.3 报表的结构 ①报表页眉 ②页面页眉 ③报表主体 ④页眉页脚 ⑤报表页脚 7.6.4 创建报表

①使用报表工具自动创建报表②使用报表向导创建报表 7.6.5 报表的打印 ①页面设置 ②打印预览 ③打印报表

3.小结

本章我们学习了Access 2010的使用方法，了解了数据库的建立，查询、窗体、报表的使用方法。希望大家下去多多练习，熟练掌握。

4.作业

1、什么是DBMS？

2、简述窗体的作用、类型及窗体的6种视图。

第8章 计算机网络与Internet

【教学目标】

1、了解计算机网络的基本概念；

2、了解因特网的基本概念和应用；

3、掌握浏览器的使用方法，能利用网络资源获取所需知识；

4、熟练掌握申请电子邮件，收发、管理电子邮件的方法；

5、了解病毒的功能，掌握防范病毒的基本方法。

【教学重点】

1、网络资源的使用；

2、病毒的概念。

【教学难点】

1、网络资源的使用；

2、病毒的概念。

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

随着网络时代的到来，大学生会使用计算机网络是必备技能，并且在使用过程中还要防范病毒。这一章，我们一起来学习上述知识。

2.教学内容与设计

8.1 计算机网络基础知识

8.1.1 计算机网络的概念 8.1.2 计算机网络的功能 ①资源共享 ②数据通信 ③分布处理

④提高可靠性和可用性 8.1.3 计算机网络的类型 ①按覆盖范围分类： LAN、MAN、WAN ②按应用范围分类 公用网、专业网 ③按传输介质分类 有线网、无线网 ④按拓扑结构分类

总线型、星型、环形、树型、网状型 8.1.4 计算机网络的硬件配置 ①传输介质

同轴电缆、双绞线、光纤 ②网络连接设备

网络适配器、集线器、交换机、路由器 ③网络服务器 ④网络工作站 8.1.5 网络通信协议 8.2 Internet概述

8.2.1 Internet简介 ①Internet的形成与发展 ②Internet提供的服务

1)万维网 2)电子邮件 3)文件传输 4)远程登录5)电子公告牌 8.2.2 Internet的连接

8.2.3 Windows 7中网络的连接与设置 8.2.4 IP地址和域名 8.3 IE浏览器

8.3.1 IE浏览器的工作窗口 8.3.2 IE浏览器的设置 8.3.3 IE浏览器的使用

①浏览网页 ②保存网页 ③收藏网页

④InPrivate浏览方式 8.3.4 信息检索 ①按关键字检索 ②百度高级搜索技巧 8.4 电子邮件

8.4.1 电子邮箱介绍

8.4.2 使用Outlook 2010管理电子邮件 8.5 网络安全

8.5.1 信息安全概述 ①信息安全的定义

保密性、完整性、真实性、可用性、可控性 ②信息安全面临的威胁

信息破坏、信息泄露、计算机黑客、计算机病毒 ③信息安全策略 8.5.2 计算机病毒 ①计算机病毒的定义即特征

特征：破坏性、传染性、潜伏性、多态性、可触发性 ②计算机病毒类型

1）按破坏程度分：良性病毒、恶性病毒

2）按入侵方式分：引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒 ③计算机病毒的典型症状 1）BOOT扇区代码异常 2）硬件系统分配表扇区异常 3）常驻内存的病毒代码 4）磁盘及磁盘驱动器的异常 5）文件的最后修改日期

6）异常的屏幕显示 7）系统运行异常

8.5.3 计算机病毒的防范措施 8.5.4 计算机安全的政策法规

①我国有关计算机信息安全管理的主要法律法规 ②软件知识产权

3.小结

本章我们学习了如何使用计算机网络，电子邮箱和对计算机病毒进行防范，希望大家在实践中运用，理解这些内容。

4.作业

1、什么是计算机网络？试说计算机网络的主要功能。

2、计算机病毒的传播途径和危害有哪些？

第9章 多媒体技术基础

【教学目标】

1、了解多媒体的概念、特点、媒体类型、媒体元素等

2、了解多媒体计算机和常用设备

3、了解多媒体常用软件

【教学重点】

1、多媒体计算机和常用设备

2、多媒体常用软件

【教学难点】

1、多媒体计算机和常用设备

2、多媒体常用软件

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

2学时

【教学过程】 1.引入

多媒体技术涉及内容十分广泛，是家庭生活和娱乐的重要应用工具。这一章我们学习一下常用的多媒体技术。

2.教学内容与设计

9.1 多媒体技术概述

9.1.1 媒体与多媒体的基本概念 ①多媒体 ②多媒体技术

③多媒体技术的主要特点

数字化、集成性、、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态性

9.1.2 媒体的类型

9.1.3 媒体元素 ①文本 ②图形和图像

BMP文件、GIF文件、JPEG文件、TIFF文件、PNG文件、PSD文件 ③声音

WAV文件、MIDI文件、CDA文件、RMI文件、MP3文件、RA /RAM文件 ④动画 ⑤视频

AVI文件、MPEG文件、MOV文件、ASF 文件、WMV 文件、RM 文件、RMVB文件

⑥流媒体

9.1.4 多媒体技术的应用 ①多媒体视频会议系统 ②多媒体远程医疗系统 ③多媒体远程教育 ④多媒体电子出版物 ⑤多媒体数据库 9.2 多媒体计算机系统

9.2.1 多媒体计算机硬件系统 ①声卡 ②视频卡 ③数码照相机 ④数码摄像机 ⑤MIDI ⑥扫描仪 ⑦触摸屏

9.2.2 多媒体计算机软件系统 ①系统软件

1）多媒体驱动软件和接口程序 2）多媒体操作系统 3）多媒体素材制作工具及多媒体库函数4）多媒体创作工具

②应用软件

9.3 常用多媒体软件简介 ①文字处理工具 ②图形图像处理工具 ③声音处理工具 ④动画制作工具 ⑤视频处理工具 ⑥多媒体平台软件

3.小结

本章我们学习了多媒体的概念、多媒体计算机系统组成，常用的多媒体设备和多媒体软件。希望大家好好消化本节课的内容。

4、作业

1、多媒体的特征是什么？

2、列举常用的多媒体软件。

第五篇：计算机应用基础教案

第一章：信息技术基础

第一单元：信息与信息技术

l、信息（Information）的定义： 是以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式 所表示的实际内容。、信息革命

第一次信息革命：语言的形成第二次信息革命：文字的创造

第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用

第四次信息革命：电报、电话的发明

第五次信息革命：电子计算机与现代通信技术的发展

第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息为特征、信息化社会：

在以数字化、网络化为特征的信息社会中，信息、材料、能源 是人类社会赖于生存发展的三大资源。例 1、下列有关信息的说法正确的是（C）

A：自从出现人类社会才有信息存在 B：只有计算机才能处理信息

C：第一次信息革命指的是语言的形成 D：信息只能存储在计算机中

例 2、下列不属于信息的是（D）

A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书

C：电视里播放的汽车跌价消息 D：存有照片的数码相机 4、计算机的发展：

诞生： ENIAC、1946 年、美国

发展阶段： 电子管、晶体管、中小规模集成电路（出现微型计算机）、大规模超大规模集成电路

发展规律： IT 业第一定律（摩尔定律）

5、相关术语：

PC---Personal Computer 个人计算机

IT---Information Technology 信息技术

WWW---World Wide Web 万维网 目前因特网的主要应用

GGG---Great Gllbal Gird 网格 因特网应用发展的下一波浪潮

信息技术：以计算机技术和现代通信技术为代表

电脑之父：冯.诺依慢、现代信息技术（Information Technology，简称 IT）的发展趋势：

计算机广泛应用于数值计算、数据处理、自动控制、计算机辅助应用、人工智能等，继续向着智能化、多媒体化、网络化的方向。

例 1、目前，同学们使用的计算机属于（A）A ：微型机B：小型机C：中型机D ：巨型机

例 2、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是（A）

A ：电子管 B：晶体管 C：小规模集成电路D：大规模集成电路

例 3、世界上第一台电子计算机 ENIAC 诞生的年份是（B）

A ：1936 年 B： 1946 年 C： 1956 年 D： 1966 年

例 4、被誉为 “IT 业第一定律 ” 的是指（A）

A：摩尔定律 B：牛顿定律C：比尔 · 盖茨定律D：冯 · 诺依曼定律

例 5、划分计算机发展四个时代的主要依据是（D）

A ：价格 B：体积 C：存储容量 D：电子元器件

例 6、下列代表网格技术的是（C）

A ：WWW B ： PC

C：GGG D： IT、信息的处理过程：主要包括信息的采集、存储、输入、传输、加工、输出等环节。、信息的处理技术有数字技术与模拟技术：

模拟技术是用实物、电压和电流来表示信息；易失真，易受环境因素影响。

数字技术是用“ 0 ”、“ l ”来表示信息；不易失真，不易受环境因素影响，数字技术逐步取代模拟技术。

例 1、关于数字技术，下列叙述正确的是（D）

A ：计算机与电视机都是用模拟技术处理信息的 B ：数字信息容易受外界条件的影响而造成失真

C ：模拟技术将逐步取代数字技术

D ：数字技术采用 0 或 1 表示的二进制代码来存储信息

例 2、下列叙述正确的是（C）

A ：计算机中所存储处理的信息是模拟信号

B ：数字信息易受外界条件的影响而造成失真

C ：光盘中所存储的信息是数字信息

D ：模拟信息将逐步取代数字信息

例 3、记录在光盘、硬盘、软件中的数据属于（B）

A：模拟信息 B：数字信息C：仿真信息D：广播信息

例 4、记录在录音机磁带、录像带上的信息属于（A）

A：模拟信息B：数字信息C：仿真信息D：广播信息

第二单元：计算机工作原理

1、计算机中所有的信息都可以用“ 0 ”、“ l ”来表示，每一个二进制数码“ 0 ”、“ l ”所占的数位构成了计算机存储信息的最小单位，称为位（bit），又称“比特”。8 个二进制位组成的一个存储单元称为字节（Byte），简称 B（1B=8bit），是计量计算机存储容量的基本单位，还有 KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、IMB ＝ 1024KB、IGB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。

2、冯．诺依曼理论体系

基本特点是：程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作

这种结构的计算机硬件系统组成：由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备

例 1、目前我们使用的计算机仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他是（D）A：摩尔 B：申农C：比尔·盖茨D：冯·诺依曼

例 2、冯·诺依曼理论体系下的计算机硬件组成是（D）

A： CPU、控制器、存储器、输入设备、输出设备 B：运算器、控制器、内存、输入设备、输出设备

C：CPU、存储器、输入设备、输出设备、网络设备

D：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备

例 3、完整的计算机硬件系统的组成是（D）

A：主机、键盘、显示器 B ：控制器、运算器、存储器

C：CPU 和外部设备 D： CPU、存储器、输入与输出设备

例 4、冯 · 诺依曼关于计算机工作原理的理论体系的基本特点是（D）

A：存储数据并在人工干预下自动工作

B：计算机内部有数字和模拟两种信号

C：计算机必须由硬件和软件系统组成 D：存储程序并在程序的控制下自动工作

例 5、在信息处理过程中，负责 CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是（B）A：音频线和视频线B：数据线和控制线

C：电源线和数据线D：网络线和控制线

例6、提出了存储程序和采用二进制系统的设想，被人们尊称为“电脑之父”的科学家是（B）A：申农B：冯·诺依曼C：摩尔 D：比尔·盖茨 第三单元：计算机硬件

1、中央处理器（CPU）的组成、功能及发展

是计算机实际进行信息加工处理的装置，个人计算机的发展史，实质上就是 CPU 从低级向高级，从简单向复杂发展的过程。

2、性能指标：

字长： CPU 可以同时处理的数据位数，如 4 位处理器、16 位处理器、32 位处理器、64….时钟频率：又称为主频，其它条件相同情况下，主频越高，处理速度越快。型号：如 386、486、Pentium II 等

例 1、CPU 的组成是（D）

A：运算器和处理器B：控制器和存储器 C：存储器和运算器D：运算器和控制器

例 2、中央处理器的主要功能是（D）

A：显示信息B：传输信息C：存储信息D：加工处理信息

例 3、计算机中信息处理的核心部件是（C）A：VCD B：ROM C：CPU D：DVD 例 4、下列属于 CPU 类型的标识是（C）

A：MP3 B：ADSL C：Pentium D：windows 例 5、CPU 不能直接访问的存储器是（D）

A：RAM B：ROM C：Cache（缓存）D：外存

例 6、一台计算机的 CPU 可以同时处理的二进制位数称为（B）

A ：字节B：字长 C：时钟频率D：存储容量

例 7、控制器的基本功能是（C）

A：存储各种信息B：输入程序与数据

C：控制各种部件协调工作D：完成算术和逻辑运算

例 8、以下关于 CPU 的说法正确的是（B）

A： CPU 是由运算器和内存储器组成

B： CPU 的时钟频率决定了计算机执行指令的速度

C： CPU 的字长越长 , 则处理的数值越准确 , 但处理的速度越慢

D： 在 CPU中可以处理运算和逻辑判断 , 但无法处理多媒体信息

4、存储器

分类及特点：

内存(主存)主要用来存放计算机工作中正在运行的程序和数据，包括 RAM 和 ROM。RAM（随机存储器）：可读可写，但断电后，存储的信息会全部丢失，我们一般所指的内存容量即为 RAM 的容量。

ROM（只读存储器）：用户只能读，不能写，断电后，存储的信息不会丢失，主要用于存放系统程序，由厂家决定并写入。

外存用来存放暂时不处理的信息，一般常见的外存储器有软盘、硬盘、光盘、闪存、移动硬盘等。

USB 接口（通用串行接口）

存储容量： 最小单位： 位（bit），又称“比特”，即：每一个二进制数码“ 0 ”、“ l ”所占的数位。

基本单位： 8 个二进制位组成的一个存储单元称为字节（Byte），简称 B（1B=8bit），是计量计算机存储容量的基本单位。

容量换算： KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、1MB ＝ 1024K、1GB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。

存取速度： 由快到慢（内存 > 硬盘> 光盘> 软盘）

例 1、目前广泛使用的“通用串行总线”接口的英文简称是（A）

A：USB B： ISP C： CAI D： HTML 例 2、下列属于存储设备的是（B）

A： CPU B：硬盘 C：显示器 D：打印机

例

3、下列关于存储器的说法正确的是（A）A：存储器分为内存储器和外存储器 B：存储器分为软盘和硬盘

C：磁带与光盘不属于存储器 D：数据只能存放在内存储器中