幼教中班语文教案 《鱼娃娃的心愿》[大全]

第一篇：幼教中班语文教案 《鱼娃娃的心愿》[大全]

[幼教中班语文教案 《鱼娃娃的心愿》]

重点领域：语言 · 活动方式：小组、区域 · 活动目标：

·

1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容，幼教中班语文教案 《鱼娃娃的心愿》。

·

2、发展观察力和想象力。

· 活动准备：大图片2幅、操作小图片4份 · 活动过程：

·

一、幼儿自由表达自己的心愿 ·

二、观察图片并回答问题 ·

1、观察图片1。·· 师：请小朋友看看图片中都有些什么？ ·· 幼儿：小鸟、鱼、树、草．．．．．． ·· 师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？ ··（各种能看到的物体回答中都有体现）·· 师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？ ·· 昊瞳：小鸟想吃虫子，幼儿教案《幼教中班语文教案 《鱼娃娃的心愿》》 ·· 柏伸：它想去河里面游泳。·· 师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？ ·· 乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。·· 秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。·· ．．．．．．

·

2、观察图片2。·· 师：这幅图中你们看到了什么？ ·· 幼儿：兔子、小鱼、两棵树。·· 师：那你们说说为什么有两棵树呢？ ·· 柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。·· 师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？ ·· 幼儿：小鱼。·· 师：你们从哪里看得出来呢？ ·· 沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。·· ．．．．．．

·

三、幼儿操作图片（幼儿分组讨论，再操作图片）·

1、发[1][2]下一页

第二篇：幼教中班语文教案 《摇篮》

[幼教中班语文教案 《摇篮》]

欣赏儿童诗歌《摇篮》(中班)

· 蓝天是摇篮，· 摇着星宝宝，· 白云轻轻飘，·· 星宝宝睡着了，幼教中班语文教案 《摇篮》。··

· 大海是摇篮，· 摇着鱼宝宝，· 浪花轻轻翻，·· 鱼宝宝睡着了。· 花园是摇篮，· 摇着花宝宝，· 风儿轻轻吹，·· 花宝宝睡着了。·· ·· 妈妈的手是摇篮，· 摇着小宝宝，· 歌儿轻轻唱，· 宝宝睡着了。

· [活动目标] · 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，幼儿教案《幼教中班语文教案 《摇篮》》

· 2．通过欣赏，能口齿清楚地朗诵儿歌，使儿童体会浓浓的母爱之情。· 3．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

· [活动准备] · 1．画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图。

· 2．制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的手、婴儿等的贴纸若干。· 3．录音机一台，抒情音乐磁带一盘。· [设计思路] ··

· 著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是“一支美妙的摇篮曲”，“是歌也是诗”。它以悦耳动听的音韵展现了“蓝天”、“大海”、“花园”以及“妈妈的手”这一幅幅开阔儿绚丽的画面，运用拟人、比喻等艺术手法将它们和谐地联结在一起，形成一个温馨、宁谧的环境，可以使孩子们陶醉在这种优美的意境中安然入睡。· [活动流程] ·· 创设情境，引出课题――→完整欣赏诗歌，反复聆听——→朗诵诗歌，启发设问，集体讨论――→迁移

·&nb[1][2][3]下一页

第三篇：幼儿园大班语言优秀教案《鱼娃娃的心愿》及教学反思

大班语言优秀教案《鱼娃娃的心愿》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展观察力和想象力，理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班语言优秀《鱼娃娃的心愿》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。

2、发展观察力和想象力。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

大图片2幅、操作小图片4份

活动过程：

一、幼儿自由表达自己的心愿

二、观察图片并回答问题

1、观察图片1。

师：请小朋友看看图片中都有些什么？

幼儿：小鸟、鱼、树、草……

师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？

（各种能看到的物体回答中都有体现）

师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？

昊瞳：小鸟想吃虫子。

柏伸：它想去河里面游泳。

师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？

乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。

秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。

……

2、观察图片2。

师：这幅图中你们看到了什么？

幼儿：兔子、小鱼、两棵树。

师：那你们说说为什么有两棵树呢？

柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。

师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？

幼儿：小鱼。

师：你们从哪里看得出来呢？

沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。

……

三、幼儿操作图片（幼儿分组讨论，再操作图片）

1、发挥想象，创编小鱼别的心愿。

2、请出代表讲述。

四、小结

教学反思：

活动的内容比较生动，幼儿很感兴趣，无论是表达自己的愿望的时候，还是创编其它人愿望的时候，都体现了幼儿的创造思维。但在操作材料方面欠缺人手一份，出现了争吵的现象，如果材料充足效果会更好。

本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

第四篇：幼教中班语文教案：《门上的画》

设计意图：

对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。

幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了带领ji宝宝到小狗家去做客的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。

目标：

1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。

2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。

3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。

准备：

小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

过程：

一、开始部分：

师扮演ji妈妈，幼儿扮演小鸡。

在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。

二、创设情境，理解故事：

师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗?@_@我是分割线@_@

(在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家)

(1)来到了门上画着鱼的家门口。

这扇门上画了什么?这是小狗的家吗?

(敲门)(出示门后的小猫)

引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。

小猫为什么要在门上画上小鱼呢?

(2)开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。

这是小狗的家吗?为什么?

(出示门后的小兔)你们猜对了吗?

(引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见)

(3)开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。

这是小狗的家吗?为什么?

3、欣赏故事：门上的画

我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。

故事：门上的画(小班语言)

设计意图：

对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。

幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了带领ji宝宝到小狗家去做客的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。@_@我是分割线@_@

目标：

1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。

2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。

3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。

准备：

小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

过程：

一、开始部分：

师扮演ji妈妈，幼儿扮演小鸡。

在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。

二、创设情境，理解故事：

师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗?

(在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家)

(1)来到了门上画着鱼的家门口。

这扇门上画了什么?这是小狗的家吗?

(敲门)(出示门后的小猫)

引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。

小猫为什么要在门上画上小鱼呢?

(2)开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。

这是小狗的家吗?为什么?

(出示门后的小兔)你们猜对了吗?

(引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见)

(3)开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。

这是小狗的家吗?为什么?

3、欣赏故事：门上的画

我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。

故事的名字就叫做《门上的画》。

4、通过提问，发展幼儿的扩散思维。

小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画些什么呢?

故事：门上的画

小鸡和小狗是好朋友。小狗请小鸡到他家去玩，可小鸡不认识小狗的家，小狗说：这样吧，你找门上有画的，那就是我的家。

第二天一大早，小鸡就去找小狗的家。他来到树林里，看见一扇门上画着一条小鱼，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这是小猫的家，小猫最喜欢吃鱼了，所以就在门上画了小鱼。

小鸡继续往前走，他看见一扇门上画着大大的萝卜，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这是小白兔的家。小白兔最喜欢吃萝卜了，所以就在门上画了大大的萝卜。@_@我是分割线@_@

小鸡又往前走，他看见一扇门上画着肉骨头，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，果然这是小狗的家，小狗说：我等你好久了，快进屋吧!

这一天，小鸡和小狗玩得真快活。故事的名字就叫做《门上的画》。

4、通过提问，发展幼儿的扩散思维。

小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画些什么呢?

故事：门上的画

小鸡和小狗是好朋友。小狗请小鸡到他家去玩，可小鸡不认识小狗的家，小狗说：这样吧，你找门上有画的，那就是我的家。

第二天一大早，小鸡就去找小狗的家。他来到树林里，看见一扇门上画着一条小鱼，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这是小猫的家，小猫最喜欢吃鱼了，所以就在门上画了小鱼。

小鸡继续往前走，他看见一扇门上画着大大的萝卜，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这是小白兔的家。小白兔最喜欢吃萝卜了，所以就在门上画了大大的萝卜。

小鸡又往前走，他看见一扇门上画着肉骨头，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，果然这是小狗的家，小狗说：我等你好久了，快进屋吧!

这一天，小鸡和小狗玩得真快活。

第五篇：幼教中班语文教案 《 我们爱清洁》

[幼教中班语文教案 《 我们爱清洁》]

我们爱清洁

· 活动目标：爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯，幼教中班语文教案 《 我们爱清洁》。· 理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。· 活动准备：图片若干。

· 活动过程：

1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性，幼儿教案《幼教中班语文教案 《 我们爱清洁》》 · 提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？ ·

2、组织幼儿讨论。

·（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？ ·（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？ ·（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？ ·（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁。

·

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。