郭加俊06四年级法制教案

第一篇：郭加俊06四年级法制教案

第一课时

一,教学内容: 当前暴力犯罪突出,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响.本节课对青少年进行法制教育,增强学生法制观念.二,情感态度与价值观: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.三 知识技能目标: 让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益 四:教学方法: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.五: 教学过程: 1.引言:同学们都有十一,二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢

2.阐述未成年人犯罪的特点(1)犯罪呈低龄化趋势

(2)社会闲散青少年犯罪突出(3)在校学生作案逐年递增(4)犯罪的类型复杂

3.学生讨论:未成年人犯罪的原因

4.总结未成年人犯罪的原因(1)社会的因素(2)家庭的因素

(3)学生的心理因素相互交流

学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见 6, 布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年.第二课时

一:知识技能目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识, 二:情感教育与价值观: 让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.三:教学方法:

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观 四:教学过程:(一)引入: 结合上节课相关内容,到当地派出所,法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查.调查内容:近年来当地未成年人违法犯罪的情况;

未成年人违法犯罪的主要原因是什么,我们应当吸取什么教训.司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面,主要做了哪些工作,还存在哪些不足.司法机关对未成年中学生有些什么希望,中学生应怎样配合司法保护.二,把收集材料,在班上进行交流.三,教授青少年自我保护二十招 第1招

警惕“黄狼”入室

健康第一,高尚情趣.抗拒诱惑,抵制黄毒 第2招 学会独处

独自在家,不必害怕,管好自己,安全潇洒 第3招

现代居室内的安全

现代居室,空间有限,安全规则,牢记心间 第4招

不要轻易“打”“听” 要打电话,先问费用,量入为出,全家安宁 第5招

正确对待宠物

宠物可爱,不可迷恋,狂犬病毒,预防在前 第6招

预防20世纪“新瘟疫” 艾滋病毒,可以预防,洁身自爱,永保健康 第7招

餐桌上,噎着怎么办

食物噎住,压腹咳出,细嚼慢咽,麻烦免除 第8招

求助“快速突击队” 紧急危险,求助莫慢,快拨110,转危为安 第9招

久戴耳机有害无益

保护听力,少用耳机,音量适度,轻松惬意 第10招

“电老虎”屁股摸不得

电是老虎,不可糊涂,预防触电,请教父母 第11招 火里逃生

防火须知,勿当儿戏,火警电话,不可忘记 第12招

未成年少女自护

少女合群,防止无助,冷静机智,勇敢自护 第13招

学会使用家电产品

家电便利,用前学习,合理使用,遵循规律.第14招 电脑与自护

电脑神奇,积极学习,你是主人,莫做奴隶.第15招

招谨防铅中毒

铅会毒人,慎选器皿,装修防铅,处处小心.第16招

把好你的“健康之门” 爱牙护牙,防止龋齿,断牙可植,就医及时.第17招

注意厨房中的安全

厨房学艺,细心有序,边学边做,安全第一.第18招

安全使用煤气

煤气危险,用毕即关,注意通风,防患未然.第19招 不做小烟民

吸烟成瘾,疾病缠身,健康自尊,不做烟民.第20招

面对校园暴力

不卑不亢,自卫适当;对症下药,人人舒畅.第21招

学会用法律保护自己

学法懂法,依法行动;合法权益,应当力争.第22招

守护好你的“司令部” 保护大脑,谨慎用药,精神卫生,至关重要

第三课时

法制教育教案——案例分析及讨论

教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.教学过程: 一,导入: 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识.然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害.所以,在加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要.二,主要内容

(一)你对法律知多少: 1, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》„„ 2, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等.(二)正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母“赶不上潮流”,对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差.案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走.请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严.案例:小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时,提出要与男方解除婚约.男方不肯,坚持“要人不要钱”.小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉,要求解约.法院经过调查,在做好疏导工作的基础上,依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚约.就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益.案例:小周家住湖北农村,是六年级学生.1996年月11月3日,在骑车回校途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失.派出所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳1000元才放人.周家因家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小周.小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨一个说法.于是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为是违法行为,必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了自己的尊严.(四)学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗

村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法

答案:违法

案例2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学

16周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安机关抓获.学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后,作出了开除小华学籍的决定.法院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时不满18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一年.宣判后,小华在父母的陪同下来到学校,要求继续读书.不料,学校却拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系.你认为学校的做法是否正确, 为什么

答案:不正确

第四课时 青少年学法刻不容缓

一,导入

谈到小明为泄私愤竟纵火一事,此案审判长,龙岗法院的侯庆山法官认为,当前的青少年人群往往表现出极强的个性,他们考虑问题往往带有片面性和偏执性,处理问题时也易盲目,冲动,不计后果,社会责任感相对欠缺.从这一点来说,本案的发生具有一定的典型性.据了解,小明只有小学文化.据他的老师介绍,小明是个个性很强,很有孝心,不善言表的学生,为了不给家里增加负担,曾主动提出停学.社会知识欠缺和心理尚不成熟,导致他在自身的法律意识不强的情况下,触犯了法律竟然不自知.侯法官认为,小明是犯了罪,但他主观恶性并不大,社会危害相对较小.对这样的未成年犯罪人群,在严肃审判的同时,还要帮助他们进行深刻反思,使他们能鼓起勇气重新面对美好人生.除司法工作人员应对其帮教外,家庭,学校,政府以至全社会都有义务来关心,帮助,教育他们,尽力将其改造为对社会有用的人.二,青少年法制学习刻不容缓(一)青少年违法犯罪活动突出

日前记者从某市公安局获悉,在8月25日至30日一周,公安机关打击刑事犯罪活动中,发现一个值得关注的特点:即未成年人违法犯罪活动突出.近日在该市的石景山分局和东城分局先后在三天内打掉了两个盗窃犯罪团伙,抓获10名犯罪嫌疑人,其中7名是未成年人,年龄最小的只有14岁.8月中旬,朝阳分局连续打掉两个骑摩托车抢夺作案的犯罪团伙,抓获7名犯罪嫌疑人,破获骑抢案件24起,被抓获的7名犯罪嫌疑人中有6人不满16岁,有2人是在校学生.为此,警方呼吁,青 少年违法犯罪问题应该引起家长,老师以及全社会的关注.(二)青少年法制学习的迫切性和重要性

1,专家指出,初始犯罪年龄与犯罪率有很大关系.11岁开始犯罪的为65%;12--15岁开始犯罪的为54%;16--21岁开始犯罪的为46%.成年犯罪中早年发生犯罪的比成年后开始犯罪的多七倍.理论上来说,预防好青少年犯罪,可减少6/7犯罪.今年1--5月份,在校中学生犯罪情况(含职高,寄宿,中专)共计25件,41人 ,其中未成年人32人,成年人9人,女性5人，占整个未成年人犯罪的25%.占所有案件的2.19%.学生主要集中在职高,寄宿学校.涉嫌犯罪的职高生有20名,寄宿生有10名,中专生有4名,普通中学生有7名.犯罪类型多为抢劫,寻衅滋事等,没有高智商犯罪,基本没有预谋.地域相对集中,犯罪嫌疑人与被害人多相识.抢劫物品多为随身听等小件物品,也有手机.校园内,学校附近犯罪的比较多.分析犯罪原因:未成年人法律意识相当薄弱.2,青少年法制教育应当作为素质教育的一部分.因为要做学问,首先要学会“做人”,懂法守法是“做人”的底线.加强青少年法制教育,是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现.青少年是国家的未来,民族的希望.青少年学生的健康成长,是党和国家关心的大事,是全社会关心的大事,也是千家万户和老百姓关心的大事.加强青少年学生的法制教育,有利于引导,保障和促进青少年的健康成长,是一项民心工程,德政工程,符合广大人民群众的根本利益.通过法制教育,培育广大学生的法律意识和法律素质,能够提高劳动者的综合能力,也能更好地预防和减少青少年犯罪,维护社会的稳定,降低社会管理成本,有利于促进生产力的发展.青少年学生的法制教育,坚持与政治思想教育相结合,与道德纪律教育相结合,与科技文化教育相结合,与社会实践相结合,有助于丰富青少年一代的现代科学文化知识,培养正确的科学的世界观,价值观,人生观,符合我国先进文化的发展方向.因此,加强青少年法制教育,是落实江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体实践,是一项十分重要紧迫的工作.加强青少年法制教育,是保证国家兴旺发达的基本要求.目前,我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的历史阶段.面对经济全球化不断发展,现代科技突飞猛进,国际竞争日趋激烈的形势,我国将进一步改革开放,不断健全和完善社会主义市场经济体制,应对加入世贸组织之后的挑战,积极参与全球经济的竞争.这种竞争,是综合国力的竞争,科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争.青年兴则国家兴,青年强则国家强.在21世纪中华民族实现的伟大复兴中,青少年肩负重大历史使命.他们的法律素质如何,不仅是关系各种人才整体素质的高低问题,而且也是关系社会主义现代化建设进程的大问题.邓小平同志曾经指出:“法制教育要从娃娃抓起”.江泽民总书记要求,“要经常地在学生中开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理.”因此,中共中央,国务院批转的四个五年普法规划中,都将青少年列为法制教育的重点对象,提出了明确要求.加强青少年法制教育,从根本上讲,就是要通过提高广大青少年的法律素质和现代法治观念,培养适应社会主义市场经济,适应中国加入世贸组织,适应实施依法治国基本方略,建设社会主义法治国家需要,遵纪守法,依法办事的劳动者;造就一大批依法管理国家社会事务,经济文化事业的现代化合格人才,担负起兴国强国重任.加强青少年学生法制教育,是实现学生素质教育目标的内在需求.加强学生的素质教育,是我国教育面向世界,面向现代化,面向未来,进行的一项具有战略意义的重大改革.它对于提高整体国民素质,实施科教兴国战略,保证人力资源的可持续发展,适应改革开放和社会主义现代化建设的新形势,都有十分重要的意义.江泽民总书记在关于教育问题的谈话中指出,“不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生思想政治教育,品德教育,纪律教育,法制教育”,这就为青少年学生的素质教育提出了明确要求.学生的整体素质包括思想政治道德素质,文化科学素质,也包括法律素质.法律素质教育是素质教育的重要组成部分.特别是随着依法治国方略的深入推进,提高公民法律素质的问题就会显得越来越重要.从一定意义上讲,法制教育有思想道德教育的因素,也有文化知识的成分,对于扩大学生的知识面,增强判断能力和创新能力,促进学生的全面发展,都具有积极作用.因此,在推进学生素质教育的进程中,要切实加强法制教育,努力培养有理想,有道德,有文化,有纪律的“四有”新人,全面实现素质教育的目标.加强青少年学生的法制教育,是引导和保障青少年健康成长的重要保证.预防和减少青少年违法犯罪,是一个世界性课题.我国青少年所占人口比重很大,仅各级各类在校学生就有两亿四千多万人,保障他们的健康成长至关重要.青少年正处于生理和心理的生长发育阶段,辨别是非观念差,自控能力弱,可塑性很强,容易受到各种消极因素的影响.当前,青少年违法犯罪问题仍然比较突出.青少年团伙犯罪和有组织的犯罪增多,暴力化程度加剧,犯罪年龄也向低龄化发展,这些问题已引起全社会的高度关注.应当说,青少年违法犯罪的原因是多方面的,不学法,不懂法,法治观念淡薄就是一个重要原因.另一方面,侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势.青少年特别是在校学生是弱势群体,他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象,需要提高自我防范能力.加强青少年法制教育,有利于从小培养青少年学生的遵纪守法,依法办事的法律意识,增强明辨是非,抵御“黄,赌,毒”等不良社会现象影响的能力,以及依法维护自身合法权益的意识和能力;有利于加强社会治安综合治理,贯彻落实“打防结合,预防为主”的方针,预防和减少青少年犯罪,维护社会稳定,引导,规范,保障和促进青少年学生的健康成长.第五课时

教学目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。教学过程：

一、导入：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》„„

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

（四）学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？ 答案：违法

案例2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学？

16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？ 答案：不正确教案五青少年学法刻不容缓

一、导入

谈到小明为泄私愤竟纵火一事，此案审判长、龙岗法院的侯庆山法官认为，当前的青少年人群往往表现出极强的个性，他们考虑问题往往带有片面性和偏执性，处理问题时也易盲目、冲动、不计后果，社会责任感相对欠缺。从这一点来说，本案的发生具有一定的典型性。

据了解，小明只有小学文化。据他的老师介绍，小明是个个性很强、很有孝心、不善言表的学生，为了不给家里增加负担，曾主动提出停学。社会知识欠缺和心理尚不成熟，导致他在自身的法律意识不强的情况下，触犯了法律竟然不自知。

侯法官认为，小明是犯了罪，但他主观恶性并不大，社会危害相对较小。对这样的未成年犯罪人群，在严肃审判的同时，还要帮助他们进行深刻反思，使他们能鼓起勇气重新面对美好人生。除司法工作人员应对其帮教外，家庭、学校、政府以至全社会都有义务来关心、帮助、教育他们，尽力将其改造为对社会有用的人。

第六课时

课题：五星红旗我为你骄傲

――认识国旗 一教学目标：

知识目标

（一）使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我 们要尊敬五星红旗；

（二）国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；

（三）国徽也是祖国的象征和标志。

技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要 立正、敬礼。

情感态度价值观

（一）从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。

（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强爱国主义情感。

二、教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

三、教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。

四、教学准备：

1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。

2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。

五、课时：一课时

六、教学过程：

（一）导入新课

1、同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）

2、为什么我们要升国旗呢？

3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书：第3课 五星红旗我为你骄傲――认识国旗

设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。

（二）认识国旗、国歌

1、屏幕出示五星红旗，提出问题：“为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗 星？五颗星象征什么？” 板书：国旗

2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数

英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）

设计意图：直观演示，增强实效性。

3、对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求„„）

设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。

4、看看法博士说了什么？（课件出示）

5、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱 曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）

板书：国歌

设计意图：直观演示，增强实效性。

6、提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时 应当注意什么？

7、分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）

8、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

9、小结：

（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。（2）军人行军礼，庄严而神圣。

（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。

设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。

10、看看法博士说了什么？（课件出示）

11、同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这庄严的时刻吧！

12、全体起立，齐唱国歌。

设计意图：激发学生的爱国热情。

（三）认识国徽

1、课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。

板书：国徽

2、让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）

3、课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？

4、小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。

（四）总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

板书：祖国的象征

骄傲

自豪 让我们齐唱《红旗飘飘》

设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。

（五）课外活动：

1、手抄小报比赛。

2、开展唱国歌比赛。

第二篇：07年9月郭加俊五年级法制教案

第一课时

课题名称

法纪是学习的保证

教学目标: 重点难点: 教学方法: 教学过程: [播放歌曲] 让我们荡起双浆

[主持人] 今天,我们在这里举行以“法纪”为主题的班会.班会分几个议题.下面先进行第一个议题——

为什么要遵守法纪 与我们比较有关的法律和校纪班规有哪些

[主持人] 先让我们看一组幻灯片

[幻灯1] 分享上本学期努力取得的硕果 [幻灯2] 四项纪律评比

[主持人] 同学们,所有这些靠什么 请听同学的心声.下面,请我们的班的常怡同学发言,题目是《纪律帮了我们》

[常怡] 《纪律帮了我们》等

[主持人] 常怡说得好.遵守法律和纪律实在太重要了.国家制定法律,学校规定纪律,是为了维护正常的教学秩序,从而保障学生的安全和学习,使同学们得到健康成长.如果同学们法纪意识不强,就会违反纪律,甚至走上犯罪道路.[幻灯3] 课堂斗殴,15岁少年丧命

[主持人] 一些在校学生之所以会成为罪人,主要是不遵守纪律,法制观念淡薄,加上受到社会上不良行为的影响.所以,我们必须增强法纪意识.那么,跟我们比较有关系的法律和纪律有哪些呢

[幻灯4] 跟我们比较有关系的法律和纪律有哪些呢

[讨论] [略] [幻灯5] 关系密切的法律和纪律

[幻灯6]四,三班全体学生品行评定方案

[主持人] 我们不但要知道这些法纪的名称,更重要的是,要知道他们的主要内容.这里有一些题目,大家做一做,看谁表现最棒.[打开文件]竞赛试题

[幻灯7] 你知道吗(第三部分竞赛试题)[主持人] 接下来,进行主题班会的第二个议题——

[幻灯8] 开学至今,我们学校有哪些同学严重违反了纪律 在我们班,有没有同学违反校纪班规 是谁 主要表现在哪些方面

[讨论] 略

[主持人] 下面,请同学代表发言.[田本瑞] 发言(略)[主持人]我校对违反纪律的学生是非常严肃认真的,绝不会姑息纵容,发现一起就处分一起.为此,郑重告诫我们班的同学们:千万不要违反纪律,以免受到学校处分.刚才,大家谈了班上违纪的同学和表现,可以说是义愤填膺.真是“一人违纪,全班蒙羞”.教训深刻啊!值得欣慰的是,我们班自从实行“学生品行评定方案”以来,绝大多数的同学自觉性进一步增强,涌现了一批“守纪标兵”,他们是: [幻灯9] 守纪标兵的名单

[主持人] 我们还要根据同学在每个星期的表现,评选出下半学期的“守纪标兵”,希望有更多的同学榜上有名.下面,由中队长宣布上星期同学的表现情况.[中队长] 宣布第10周“学生品行评分表”情况 [主持人] 接下来进行第三个议题——

[幻灯10] 对违纪的学生要不要处罚 如何处罚

[讨论] 略

[主持人] 下面,请同学代表发言.[钟丽萍] 发言(略)[主持人] 对违纪的同学要不要处罚,让我们看一篇文章.[打开文件] 惩戒是否必要

[主持人] 通过讨论和了解,我们认识到:对一些光讲道理不听的学生,进行惩罚是必要的.惩罚教育有利于提高孩子的认识,帮助维护学校正常的教育教学秩序.所以,今后,我们老师批评,处罚学生,班干安排违反纪律的同学罚扫地,冲厕所时,违纪的同学必须虚心接受,严格执行.只有这样,我们班——自己的家,才会越来越美好.最后,让班长宣读《法纪教育专题活动倡议书》 [打开文件] 《法纪教育专题活动倡议书》 [播放主题歌曲] 我的未来不是梦

[主持人] 四(3)班法纪教育主题班会到此结束.教学反思: 活动小结:

第二课时

教学内容

《小学生法制读本》 课题

我们依法得到家庭保护 教学目标

明确家庭保护的内容，明确父母对我们成长所尽的职责和义务。教学重点

明确家庭保护的概念，了解父母对我们的成长所带来的各种影响。教学过程

一．了解“家庭保护”的概念： 家庭保护：是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。

二．听老师讲故事： 1．伍姨夫妇的教子经。

2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。三．小组讨论：

1．伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功？

老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。2．从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？

老师总结“扶养”的定义：是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提供必要的物质条件。

四．角色扮演：

假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？（可以配上动作）

五．考考你：

芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。试回答问题： 1．请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？ 2．为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？ 六．说一说：

1．你的父母对你的抚养教育付出了什么？对你的成长有什么影响？ 2．你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？能否举出实例说明。作业布置

1．熟读关于家庭保护的法律法规。2．写下自己对家庭保护的心得体会。

第三课时

教学内容

《小学生法制教育读本》 课题

遵守纪律，不做违法违纪的事 教学目标

1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.3、懂得自觉爱护文物。教学 重点

1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全，保护文物。教学过程

一、谈话导入

二、学习新课

1.表演小品《不能如此开玩笑》。讨论：在学校，我们应该怎样遵守纪律。2．看课件〈〈都是鞭炮惹的祸〉〉 谈谈鞭炮的危害。3．保护公共安全，法律有那些规定，我们如何遵守？ 4．损坏文物是一种违法行为。

三、课内实践指导

1．明辨身边是非 2．

完成课后练习作业布置

第四课时

教学目标: a层:大致了解安全常识,尽量保护自己.b层:基本理解常用的安全知识,学会保护自己.c层:知道与生活相关的安全知识,会在不同情况下应用和保护自己.教学重点:有关安全的一些常识

教学难点:在发生特殊情况下的处理方法 教学过程: 导入:天有不测风云,生活当中也充满了一些意外.安全第一,自己的生命健康总归是第一位的,在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己.一.1.生活当中有哪些意外情况,或者在哪些方面,我们要注意安全 a(个别+补充回答)比如有:火灾,用电安全,煤气中毒,交通事故,突发病症,遇见被偷被抢等等.2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张 a应该怎样才对 b为什么 c 不要慌张,在情绪上要镇定,因为越是慌张,对事情的处理其实越不利.二.接下来,我们逐一看遇见紧急情况如何处理.1.案例情景1.隔壁邻居家着火了,烟雾很浓.而且有蔓延的趋势.这个时候,你应该怎么办(讨论回答)b 方法:1.打119火警电话.讲清楚自己的地点,附近有什么标志性建筑,在什么路附近.在消防车还没有到来之前:首先,要注意自己的安全,如果火势蔓延了,千万不要只顾着财物,可以拿湿毛巾捂嘴巴,千万不要坐电梯,也不要轻易跳楼等.如果火势不大,要学会一起用消防设施灭火.但是一定要注意自身安全.2.用电用煤:情景2.小名用电时候不小心,触电了.怎么办(讨论回答)b 3.如果还和电器接触,千万不能拿手去碰,要拿干的木头挑.然后立刻打120急救电话.4.案例情景3:半夜起来,忽然闻到煤气味道,怎么办 c小组讨论回答

5.首先:能不能开灯 千万不能.然后,立刻开窗通风,关掉煤气阀门.第二天请人来检查煤气管道.6.案例情景4.遇见被偷被抢,你应该怎么办 c小组讨论回答

老师提示:分事前和事后两种情况.前提:要因地制宜,在保证自己安全情况下与歹徒周旋,要智勇双全.当时发现,要大声呼喊,恐吓歹徒,请求周围人的帮助,利用时间,及时拨打110报警,事后,可以去公安局报案或者拨打110求助.7.案例情景5.:自己突然感到不舒服,仿佛要晕倒,或者周围有同学突发一些突发疾病.a b讨论回答,补充回答.8.首先要暗示自己,要镇定,不要惊慌,尽量让自己坐下来,向周围人求助.如果是其他人,要及时拨打120求助,在救护车没有到来之前,也要因地制宜进行抢救,向附近人求助.9.过马路和骑车时候我们要注意什么 a b 红灯停,绿灯行.要走人行道.骑车要慢一些,不要飞跑,不要和机动车比赛,不要骑到机动车道上,不要一边骑车一边听音乐,不要三五成群一起走.三.请同学复述发生以上情况怎么办,请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历,或者听到的,看到的,都可以.b c 四:生命可贵,希望大家记得以上各点,以防万一,希望大家都能平平安安....第五课时

教学内容：《小学生法制教育读本》遵守纪律,不做违法违纪的事 教学目标

1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.3,懂得自觉爱护文物.教学重点

1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全,保护文物.教学过程 一,谈话导入 二,学习新课

1.表演小品《不能如此开玩笑》.讨论:在学校,我们应该怎样遵守纪律.2.看课件〈〈都是鞭炮惹的祸〉〉 谈谈鞭炮的危害.3.保护公共安全,法律有那些规定,我们如何遵守

4.损坏文物是一种违法行为.三,课内实践指导 1.明辨身边是非

2.完成课后练习作业布置手抄报——“遵纪守法做文明公民”五年级法制教育教案教学内容

第六课时

课题三.我们依法得到家庭保护 教学目标：

明确家庭保护的内容,明确父母对我们成长所尽的职责和义务.教学重点：

明确家庭保护的概念,了解父母对我们的成长所带来的各种影响.教学过程

一.了解“家庭保护”的概念:家庭保护:是指父母或者其他监护人,抚养人依法履行对未成年人的抚养,监护和教育的义务

.二.听老师讲故事: 1.伍姨夫妇的教子经.2.傅珍玉奶奶含辛茹苦,养育子女.三.小组讨论:1.伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功 老师总结“家庭保护”所概括的五大内容.2.从法律上看,傅珍玉奶奶为什么要这样做 老师总结“扶养”的定义:是指父母从物质上,经济上对子女的养育照料,为子女的健康成长提供必要的物质条件

四.角色扮演:假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女,你有什么话要对她们说(可以配上动作)五.考考你:芳芳姐姐下夜班回家,看见一个小女孩蹲在立交桥下.试回答问题: 1.请查阅我国的有关法律法规,指出女孩的父母违反了下列哪些法律

2.为了帮助小女孩回家,芳芳姐姐可以采取哪些措施

六.说一说: 1.你的父母对你的抚养教育付出了什么 对你的成长有什么影响

2.你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些 能否举出实例说明.作业布置

1.熟读关于家庭保护的法律法规.2.写下自己对家庭保护的心得体会....。

第三篇：四年级法制教案

教学目标：

珍爱生命，拒绝毒品

1.认识鸦片、海洛因等毒品，知道毒品的危害。

2.增强抵御毒品的意识，懂得“珍爱生命，拒绝毒品”，树立正确的人生观。教学重点：

认识鸦片、海洛因等毒品，知道毒品的危害；懂得“珍爱生命，拒绝毒品”，树立正确的人生观。教学难点：

增强抵御毒品的意识，懂得“珍爱生命，拒绝毒品”，树立正确的人生观。教学准备：

图片、学生课前收集有关毒品危害的信息和故事 教学过程：

一、激趣导入，创设情境

1.出示“康乃馨”和“罂粟花”（投影）(1)出示“康乃馨”。

师问：这是什么花？代表什么？如果你拥有这束康乃馨，想送给谁？（代表人与人之间最真挚的感情）

(2)出示“罂粟花”。

师问：这是什么花？它又代表谁？（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……）2.认识毒品

罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。你知道由罂粟加工后的毒品吗？

师简介：罂粟加工后的毒品有鸦片、吗啡、大麻、海咯因，还有可卡因、摇头丸、冰毒等。

3.出示鸦片、吗啡……（投影）

二、信息交流，认识危害

1.师：吸毒和毒品犯罪是当今世界性的问题，不知同学们是否认识到毒品的危害，在心中筑起一道坚固的“一生远离毒品”的心墙？课前同学们收集了有关毒品危害的信息和故事，先在小组里交流一下。

2.学生分小组交流，再指派代表交流。3.现在把收集的信息推荐出来，全班交流：

毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类：

(1)吸毒对身心的危害：中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等；许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡；吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

出示投影，加深印象。

(2)吸毒对社会的危害：吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地；其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间；毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

简介鸦片战争：1840年，英国强行向中国倾销鸦片引起的,所以历史上叫做鸦片战争。鸦片战争以后,中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家,中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。

三、预防毒品，提出方法

1.面对可怕的毒品，我们如何预防呢？ 2.全班交流,各抒己见。3.教师小结归纳：

（1）直截了当法；（2）金蝉脱壳法；（3）主动出击法；（4）秘密报案法；（5）及时告知师长法。

四、宣读“倡议”，拒绝毒品

师：这节课上，同学们学到了许多禁毒知识，了解了毒品，增强了防范意识，生命属于我们只有一次

教学目的: 1.懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。

2.学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。教学重点、难点：生存能力教育（永不放弃生的希望）教学方法：情境体验法 教学过程：

（一）导入新课：

每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每一条生命都是珍贵的。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。板书标题：

生命属于我们只有一次

（二）讲授新课 1.人最宝贵的是生命

皮之不存毛将焉附？没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。

活动一：读一读 想一想，奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？（生命、健康对人生的意义和价值）

板书：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

活动二： 谈一谈，请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。、板书：生命充满了无限的欢乐。

当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦，这是正常的。欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。

板书：正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。活动三：算一算，想一想

板书：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。

讨论：人生命的可贵还体现在哪些方面？（让学生讨论回答，教师适当点拨）

生命是短暂的，生命是不可重复的，每个人的生命只有一次，因此，我们每个人的生命也是最宝贵的。

2、珍惜爱护我们的生命(板书)（1）学会依法保护我们的生命健康权

师：国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。大家对相关法律了解多少？

（引导学生学习相关链接的法律知识）

因此，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

（2）增强自我保护

（指导学生阅读教材P11页第一段）

板书：增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望 学生讨论：学会求生的方法

3、爱护尊重他人的生命

每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，是受法律保护的。因此，我们在珍惜保护自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。

板书：爱护尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。

（四）作业

1、填一填

急救电话是 ：120

报警电话是 ：110

火警电话是 ：119

2、选一选

如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)

A．不开门

B．打电话给父母

C.有礼貌地请他进门

D．告诉他父母马上就回家

3、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(AD)

A开窗通风

B．开灯检查

C点燃煤气灶

D关闭煤气开关

4、你知道打火警电话时应该说些什么吗?

①火灾的地点；②着火的对象、类型和范围；③自己的姓名、单位和电话号码等。

6岁男孩自己摔伤，别人要负赔偿责任吗？

教学目标：

1.让学生提高学会分析事物的能力。

2.在进行游戏或上街过马路时一定注意安全。教学重难点：

学会分析事物的本质。教学过程：

一、举例事实，学生分析

贾刚为储存越冬的蔬菜，在自家封闭的后院墙内挖了一个菜窖，因冬储蔬菜尚未放入，所以菜窖挖好后一直没封窖口，一天，贾刚的儿子7岁的贾警和邻居汪某6岁的儿子汪强在贾家后院玩耍，汪强不慎跌下菜窖，胳膊摔成骨折，住院治疗花去600元。汪某以贾刚挖菜窖未封口，亦未采取安全措施，致使其子摔伤为由，要求贾刚赔偿损失。贾刚则认为汪强摔伤是自己不小心所致，与自己无关，拒绝赔偿。于是，汪某起诉到人民法院。

二、通过法律的角度进行分析。

我国《民法通则》第一百二十五条规定，“在公共场所、道旁或者通道上挖坑、修缮安装地下设施等，没有设臵明显标志和采取安全措施造成他人损害的，施工人应当承担民事责任。”本案中，贾某是在自家封闭的后院墙内挖菜窖，其施工地点既非公共场所，又非道旁、通道之上，因此，贾刚没有设臵明显标志和采取安全措施的义务。

汪强是6岁的幼童，属于无民事行为能力人，尚无判断自己行为后果的能力，无所谓法律上的过错问题。我国《民法通则》第一百零六条第三款规定，“没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任。”《民法通则》第一百三十二条规定，“当事人对造成损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任。”本案中贾刚和汪强都没有过错，应当根据实际情况，由双方当事人共同分担民事责任。

三、总结全文，布臵任务

看看自己身边有没有这样的事发生，发生了你应该怎么帮助他呢？

保护自己的权利

教学目标：

1.通过教学，学生明白自己有哪些权利。

2.当遇到侵害自己的权利时怎样利用法律类保护自己。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、创设情境，举例导入 1.受教育的权利

受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。2.未成年人受保护的权利

《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生，是对学生不负责，也是对国家的不负责，是法律所不允许的。

3、保证人身安全和健康

学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作。

首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝，就有可能发生意外。学校老师知道后，不及时维修，还让学生在里面上课，那么，一旦教室倒塌，造成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任。

其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。

再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和矫治工作，比如经常为学生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生创身体健康。

二、总结全文，小组讨论

三、板书

我们有哪些权利 1.受教育的权利

2.未成年人受保护的权利 3.保证人身安全和健康

未成年人方某盗用他人电话号码通话，构成何罪？

教学目标：

1.认识这样的行为是否构成犯罪。

2.简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、创设情境，举例导入

方某，男，16岁，于去年3月，盗取他人无线电话号码，输入自己的手提无线电话机，通话数十次，使被窃的电话户主损失电话费2000余元。方某还曾窃取无线电话号码转让给他人，从中非法获利3000余元。

二、律师点评

我国《刑法》第二百六十五条规定，以牟利为目的，盗接他人通信线路、复制他人电信号码或者明知是盗接、复制的电信设备、设施而使用的，依照盗窃罪定罪处罚。这是随着经济的发展，新出现的一种犯罪。与传统盗窃手段有很大差别，盗用人每通话一次，被窃的电话户主就要为他支付一定的话费，本质上也是秘密窃取他人财物，因而以盗窃罪定罪处刑是恰当的。本案，方某非法获利总计5000元，已达到了数额巨大的标准，依法应处以3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。

三、总结全文，师生探讨

四、家庭作业：

看看自己身边有没有这样的事，你应该怎样去制止类似事情发生。

你知道法律期限吗

教学目标：

1.你知道法律期限吗

2.简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、创设情境，举例导入

当你的债权因为超过诉讼时效而败诉的时候；当你在收到诉讼副本15天后提出管辖异议而无效时；当你接到判决书，未在15天内提出上诉而丧失上诉权时，你会发现法律关于期限的规定是如此的重要。那么，有关法律期限，法律是如何规定的呢？

期限，也就是时间，是指能引起民事权利义务发生、变更和终止即一定法律后果的时间。期限分为期日和期间两种。期日是指不可分的一定时间，如某年、某月、某时。期间是指从某一时至某一时所经过的时间。凡以一定时间为起点，以另一定时间为终点，继续延长的时间，皆为期间。如自某年、某月、某日、某时至某年、某月、某时，三个月、三十天等。

期限分为法定期限、指定期限和约定期限。法定期限是由法律直接规定的，如诉讼时效期间、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有关部门或机关确定的期限。如人民法院或仲裁机关在判决裁决中指定的偿还债务的期限（期日或期间）；宣告死亡的期日等。约定期限是指当事人自行约定的期限。它是根据当事人的意愿确定的，故又称意定期限，如附期限民事法律行为中的期限等。

期限是如何计算的呢？期限中的期日是不可分的特定的时刻，不发生计算的问题，而期间的计算，分为以下两种情况：

一、按小时计算期间的计算法。

规定按小时计算期间的，从规定时开始。也就是依自然计算法以规定时为起点，再经过规定的期间即为终点。如出租汽车行驶三小时，从占用汽车的当时开始经过三小时期间完成。

二、按日、月、年计算期间的计算法。

规定按日、月、年计算期间的，开始的当天不算入，从下一天开始计算。例如，规定五日内交付工作，则应自次日开始经过五天为满日。期间的最后一天截止时间为二十四点；有业务时间的，到停止业务活动的时间截止。期间的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日为期间的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有变通，则以实际休假日的次日为期间的最后一天。

除另有特别说明或约定外，规定期限所谓的“以上”、“以内”、“届满”，包括本数；所称的“不满”、“以外”，不包括本数。

买了发霉蛋糕能退换吗？

教学目标：

1.知道民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则 2.应用法律保护自己 教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、举例导入

丁丁10岁生日时，妈妈给他买回一盒生日蛋糕。不料，当天晚上丁丁打开准备吃时。发现蛋糕底部已经长了一层白毛。丁丁拿到商店去换，可售货员说，商店对售出的食品一律不退换。

请问：这个问题该怎么解决呢？

丁丁的生日蛋糕已经变质了。变质食品如果吃下去会造成食物中毒甚至死亡。我国《食品卫生法》第7条规定，禁止生产经营腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，可能对人体健康有害的食品。根据这条规定，丁丁完全可以要求商店退换蛋糕。

我国有关部门对部分易腐易霉易变质的食品从生产到售出也是有一些时间限制的，比如对奶油裱花蛋糕，根据季节不同，规定了不同的售出期限。在夏季，从生产到售出一般不能超过24小时。因食品生产经营者的责任而造成食品霉变，应该给予退换。

二、总结全文，分组讨论。思考题：

小明仗着个儿大，力气大，强行用一支破钢笔换了小军的一支新钢笔，小军当时害怕极了就换了，可后来小军觉得太吃亏，想换回，请问小军可以换回吗？为什么？

“刀劈小孩”的杂技能演吗

教学目标：

1.保障少年儿童的合法权益。

2.简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、情景导入

在某集镇的一个空场上，来了十几个民间艺人演出杂技。这些杂技有“人吃活蛇”、“铁钉穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等内容，很多演员只有七八岁，情景让人惨不忍睹。

这种杂技允许表演吗？

让七八岁或者十来岁的儿童表演残忍、恐怖的杂技，不仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残损害了少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我国法律是禁止的。

早在1981年，文化部、公安部就联合发出通知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。个体艺人必须向居住地县、市文化行政管理机关申请登记，经节目审查合格发给演出证，才能够在外面演出。同时规定，任何团体和个人都不得表演恐怖、残忍和摧残少年儿童的节目，对严重摧残少年儿童的卖艺活动要坚决取缔，对因此造成少年儿童伤残和死亡的，要追究刑事责任。

公民发现这类杂技演出，应该及时报告有关部门，用法律武器来保障少年儿童的合法权益，保证杂技艺术的健康发展。

二、总结全文，全体讨论

未成年人的自我保护和安全求助常识教育

教学目标：

1.保障少年儿童的合法权益。

2.简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、事实导入

对未成年人进行有效地保护，使其安全、健康地成长，是每一个监护人最重要的责任之一。而要想真正做到尽职尽责，监护人就要不断地对孩子进行自我保护和安全求助知识的教育。未成年人的自我保护意识和能力并不是生来就有的，需要社会、学校和家庭不断地培养他们的自保意识和传授他们自保及安全求助的知识。这种教育对于监护人来讲，是最直接的，也是最有必要的；而对于未成年人来讲，则是最有效的。

因此，对未成年人进行自我保护和安全求助常识的教育，是每一个监护人必须履行的义务，也是每一个监护人义不容辞的责任。

（一）当孩子独自在家时 1.遇到陌生人来访 教育孩子注意几点：

①先不要开门，并检查门是否锁好。②问来人是谁，来找谁，有什么事。

③无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。

④如果来人坚持不走，并以种种借口非要进门再说，请千万不要开门。必要的时候，可以打电话给邻居或派出所。

⑤特别提醒孩子注意的一点就是：千万不能先开门再问来人是谁。2.有陌生人打来电话问父母的情况 教育孩子注意几点：

①首先问来电话的人是谁，有什么事。如果你并不认识来话人，请不要告诉他任何事情。②如果来话人要你父母的电话、寻呼机、手机号码，请不要告诉他，你可以请来话人留下姓名、单位、电话及留言。

③对于陌生人打来的电话，你最好不要让对方知道只有你一人在家。3.发现家中来了小偷 教育孩子注意几点：

①如果你在门外发现家里好像有人在偷东西，请不要大声喊叫，更不要冒然进屋。②到同学或邻居家，把情况告诉大人们。如果证实家中确实来了小偷，应迅速拨打派出所电话或110报警。

③特别提醒孩子注意的是：遇到情况不要害怕，不要慌，千万不要自己冲进屋或大喊大叫，以免自己人小力单受伤害。

④如果发现家里有被偷过的迹象，自己千万不要乱动任何东西，要保护现场，以便破案。

4.发现有人在撬邻居家的门 教育孩子注意几点：

①如果你发现有陌生人在撬邻居家的门，很可能是来了小偷，这时你不要轻易跑到门口大声喊叫。

②应当打派出所电话或110报警。

③如果家里没有电话，可在邻居家门口没有情况时，迅速到附近同学或其他领居家把情况告诉大人，并打电话报警。5.家中突然停电 教育孩子注意几点：

①如果家里突然没电了，可能是跳闸或保险丝烧了，也可能提系统停电。若孩子较小不要冒然去动电闸或换保险丝。

②可以打开手电或使用应急灯。提醒较小的孩子最好不要点蜡烛，以免引起火灾。6.家中失火 教育孩子注意几点：

①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。

④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。

⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。

⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。

未成年人的自我保护和安全求助常识教育

教学目标：

1.保障少年儿童的合法权益。

2.简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：

一、事实导入 7.燃气用具漏气 教育孩子注意几点：

①如果发现房间里有很浓的燃气（如混化石油气、天然气、煤气）味，千万不要开（关）灯或动其他电器，更不要去动电源开关，也不要马上拨打室内电话，以免发生火灾和爆炸。

②要用湿毛巾捂住鼻子和嘴，并尽快将房间的门、窗打开，让房里通风，降低燃气浓度。

③检查燃气用具的开关和管道接口处。检查时，可以用肥皂水涂在检查的部位，观察是否有气泡产生，千万不可用点火的方法去试。

④如果无法判断或解决漏气问题，待燃气浓度降低后，应迅速拨打燃气维修站的电话，通知专业人员尽快来检修。

监护人应当特别提醒孩子注意：当住宅内发生燃气泄漏时，人们往往会立即拨打室内电话找有关部门。这种做法是错误的和极其危险的。因为当人们拿起或放下电话筒时，电话机内叉簧处的接点或铃线圈的衔铁，在瞬间高电压的作用下会产生火花。而当室内泄漏的可燃气体浓度较高时，一遇到火花便有可能发生燃烧或爆炸。因为，在发现室内有较重的燃气昧时，在打开门、窗彻底通风之前，千万不要急于拨打室内电话。同时，也不要使用抽油烟机和排风扇。

（二）孩子在上学和放学的路上 1.遇到陌生人询问你家的情况 教育孩子注意几点：

①如果在路上遇到你不认识的陌生人向你打听家里或父母的情况，或以某种借口（如维修、检查、查电表等等）让你带他到家里去时，你千万不要向他提供任何情况，更不要信以为真，将陌生人冒然往家里带。②只要这个人你不认识，无论他说什么，你也不要轻信，也不要同他多说话，并迅速走开。

③同时你要对此人格外注意，尽可能不自己独行。2.横过马路的时候 教育孩子注意几点：

①在横过马路时，有过街天桥一定要从桥上走，千万不可翻越路中的栏杆。②如果没有过街桥，在横过马路时，一定要走人行横道；如果没有人行横道，一定要在横过马路前左右看看，在确认没有危险的情况下，快速通过。③过马路时千万不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打闹。

④平时应当注意常走的路面情况，如大坑、沟、没有井盖的井等，特别是下雨天（水漫路面）时更应当格外小的。

⑤监护人应当注意：《道路交通管理条例》第29条规定：未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。3.遇到雷雨天时 教育孩子注意几点：

①在雷雨天时，千万不要到空旷地方或高处的树下和靠近金属物的地方避雨，因为这些地方很容易被雷电击中，人会有危险。

②不要靠近一些易导电的物体避雨，如金属架子、旗杆、变压器、天线等。③在家里，最好不要开电视。

（三）在外出活动时 1.孩子与家人走失 教育孩子注意几点：

①首先不要害怕和惊慌，你可以大喊几声“爸爸（或妈妈）”，如果父母就在附近，他们会听到的；如果没有反应，你最好不要到处乱找，因为这时父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。

②你可以在原地等一段时间，如果还不见父母来，你可以找你走失地（如商场、公园、影院、体育场、车站、码头、机场等）的工作人员，请他们帮着广播找人；如果一时找不到工作人员，可以找附近的商店、餐馆的工作人员帮忙。如果你父母有手机或寻呼机，也可以请人帮心心忙与他们联系。

③注意：监护人应提醒孩子，一旦发生走失情况，不要胡乱找人求助，特别是在一些社会闲散人员较多的车站、码头等地，一定要找工作人员、警察或解放军叔叔。

同时，在孩子单独外出（如上学）或带孩子外出（如去公园）时，监护人最好给孩子随身带上《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》，以备万一。2.孩子被困在电梯里 教育孩子注意几点：

①不要惊慌，试着按几次开门键。如果没有反应，可以连续按电梯的“红色键”（紧急键）或警铃键（红色或黄色）。

②如果电梯内有电话，也可以用电话通知控制室的工作人员。

③如果电梯内的各种键都失灵了，可用力（用手或将鞋脱下用鞋底）拍打电梯门，并大声喊叫，让外面的人去叫工作人员来处理。

④监护人应当注意：平时在带领孩子乘坐电梯时，应当有意识的地让孩子了解电梯各功能键的作用和使用方法。3.出外旅游住宿时 教育孩子注意几点：

①到了住宿的宾馆、饭店、旅馆，首先应找到除电梯、楼梯以外的紧急出口处，以备万一。

②将所住宾馆的名称、地址、房号、电话总机和分机号码等写在一张小卡片上，然后同《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》一起带在孩子身上，以备急用。③监护人平时应当注意：在带孩子去一些公共场所，不光自己，也要让孩子注意并记住安全出口（或紧急出口）的位臵，与防意外发生。

第十六课 安全使用家用电器

教学目标：

1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产

及生命安全等

危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警

惕性，培养学生

保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异

常情况时，合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

教学准备： 教学过程：

一、导入

1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

2、谜底现在揭晓：电冰箱。电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）

3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们

吗？知道它们

自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

（4-----5生介绍）

5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更

加丰富多彩。它们确实是我们生活的好

手。（板书：帮手）

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）

3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过

者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？

4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？

5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。

（板书：使用不当 手）

三、安全使用家用电器

1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意

掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请 你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家

电器。（学生介绍，师及时引导，评价。）

3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千

万不要自己单独使用。切记！切记！”

4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？小品的表演者：尉老师，小品的观众：你们。注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：裁判。当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。明白吗？小品的名字叫《王爷爷的幸福生活》，小品马上开始。注意！王来了……

（抱着微波炉出现）同学们好！（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗？我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品——微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。（×）奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书。嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。（洗完没关水龙头。×）你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。（×）提醒的太及时了，赶紧把手擦干净，防止触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去（×）液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。那应该怎么办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。我发现里面一直再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。（×）奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的。牛奶热好了，我把它拿出来。（×）带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我赶紧收拾收拾。我把它使劲靠墙放。（×）炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的。那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面。（×）这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易

火。最后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电。

在同学们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。

5、尉老师演的好不好？同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！

那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？

为什么？应该怎做？

先来看第一组图片（出示幻灯片）……

三、总结、布臵作业

1、通过本节课的学习你有什么收获？

2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）

3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我

应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。

第四篇：四年级法制教案

教学内容：

一、小学生法制教育教案

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：

1、使广大学生了解本法内容；

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

教学课时： 二课时

教学过程：

一、谈话揭题

同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

1、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。

言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

3、不及时矫正不良行为的后果

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例

二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

5、指导学生养成良好行为习惯

A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、结束语:

祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

二、用法律来保护自己

教学目的： 知道哪些是未成年人不能做的事情 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。

让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

教学重点：知道未成年人不能做的事情。

教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛

教学过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

师： 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测

判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

（二）正确对待父母和学校的教育

师：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月 11月3日，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

（四）学会断案

案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。

叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

案例2.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

（讨论交流）

三、总结

我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。

三、法与我们生活

教学目标：

1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。

2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。

3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。

教学重点难点：

1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。

2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。

教学策略：运用多媒体课件

教学过程：

一、谈话导课，激发兴趣。

1、课件出示法律书籍。

师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。（学生读书名）

2、师：这些书你们看过吗？（没有）

3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。今天，我们一起学习法与我们生活。（板书课题）

二、观看实例，学法明理。

（一）课件一：晨会上的升旗仪式。

1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。

2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。还可以说一些影片中没有的现象。

3、老师小结，课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条，学生齐读。

4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。

学生用本子做记录。

（二）课件二：钱丢失后。

1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。

学生说说该怎么办？

2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。

学生说说这样对不对，为什么？

看看三（1）班的班主任是怎么说的？

3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。

学生讨论交流李丽同学该怎么做？

课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。

学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。

全班交流。

学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。

课件出示《刑法》第151条规定：盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的，处5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。

（三）情境三：老师体罚学生。

1、教师指名一位学生上讲台，指出他的错误，并罚他站。

2、学生说说对这件事的看法。

3、课件出示：《未成年人保护法》规定：老师不准体罚或变相体罚学生，不准侮辱学生，要尊重学生的人格，在批评学生时不能出现“笨”“傻”等伤害学生自尊的词语。

4、引导学生老师有这种行为时该怎么办？并让学生认识到老师这样做的苦衷，从而达到体谅老师的目的。

三、总结课堂，感情升华。

1、老师总结板书。

2、向学生推荐百集动画片《小小律师》。

3、课件出示《小小律师》的片尾曲歌词，学生配乐齐读。

4、布置课后作业：看看生活中还有什么情况下用到法律条文。

四、我们身边的法律

教学目的：1 通过学习，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，2养成自觉遵守和维护法律，增强法制意识。

教学策略与资源： 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》；

2制作案例幻灯片，并配录音说明 ；学生准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动。

教学重点难点：1寻找身边违法行为，敢于保护自我；

2了解《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》。

教学过程

一、谈话导入新课

师：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握和了解一些法律知识吧，今天我们就一起学习《我们身边的法律》

二、小组为单位进行法律知识竟答《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

一组一题《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

3．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合抢答题： 1 什么是未成年人？

指未满十八周岁的公民《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？

尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

5《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？

对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

6对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？

适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

三、观看小品，了解身边的违法行为。

师：从同学们的回答，可以看出大家课前做了充分的准备，不仅懂得了法律对我们的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来。

第一小组：小明的妈妈因家境困难不让小明上学（这样做是否违法）

第二小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）

第三小组：强行借物（钱）不“私了”

四、联系实际，交流观看小品的感受。

1、师：同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发现身边的违法行为，下面请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办？

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？

……

2、观看幻灯，了解用法律保护自己知识和方法。

五、总结课堂

法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

护意识，法律常识承记心窝，愿同学们从小树立法律意识，让幸福快乐永远与你相伴！

五、提防可疑的陌生人

教学目标

认识：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学重点：

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教育过程：

一、讲故事，导入新课

1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片《被骗的三个学生》

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答

出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、学习课文，初步明理

1读课文1、2、3自然段的内容

2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

3．学生回答。

4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走大声呼救 告诉家长

学生读课文第4自然段内容

5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？

（2）张明是怎么做的？

学生讨论并回答

6．教师小结：

张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

7．教师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书： 告诉家长

老师告诉

提高警惕

第五篇：四年级法制教案

在公共汽车上

教学目标：

1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。

3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点：

1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。

2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。教学过程：

一、谈话导入

1、说一说

同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？

2、小组交流

3、全班交流 师述：

是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。

二、激情明理

1、根据课文提供的故事教师讲一讲。

2、边听边想。

A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？

3、写一写

这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）

全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？

4、实话实说

如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？

师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。

5、演一演

1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？

2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论

3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。

三、总结： 在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。

自护、自救安全教育

教学内容：

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时 教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。4饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

别让地球哭泣

教学目的

情感目标：在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。能力目标：会运用法律解决生活中的实际问题 知识目标：了解相关的法律知识。教学重点

在学法用法的过程中培养学生的环保责任。教学难点

在学法用法的过程中培养学生的环保责任。教学准备

“别让地球哭泣”课件。“天鹅” 课件，其他课件和图片。教学过程

一、情境导入 同学们，请往老师这看，你们都看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球。）学生根据课前搜集的资料各抒己见。

是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康，我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？（打开课件“别让地球哭泣”）（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿不安。我们的地球母亲流泪了。）面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣”

二、合作探究 1自学讨论。

2集体汇报。（出示法律法规课件）

3出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题。三、法庭辩论。

出示课件“拣来的天鹅能吃吗？

四、辨析生活中的小事。1、3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。”他的做法对吗？

2、小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做好吗？

3、小强很爱鸟，学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？

4、小丽在集市上，看到卖野生野鸡的，吓得他赶紧躲开了，你同意他的做法吗？

五、师生共同总结所得。

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学目标：

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优好青少年。教学内容： 同学们！今天的法制教育让我们一起学习由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

一、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断

2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所（9）它严重违背社会公德的不良行为

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例

二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

祝每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生

四 年 级 法 制 教 育 教 案

杨集镇中心小学张加云