一节班团课的思考

第一篇：一节班团课的思考

一节班团课的思考

星期一我班举行了一节《文明用语》的主题班会。我针对学生春节在家里参与了一些社会活动，受到一些不良习惯的影响而进行的一次主题班会。班会的程序是：

1、由歌曲引入主题班会

主持人提问“我们听到过哪些不文明的歌曲和一些文明歌曲，对比同学们有什么感想？” 同学们讨论后回答„„

2、同学们谈感受

都认为说脏话很不尊重人，还易引起一些不必要的纠纷。

3、再联系生活并举例说明

4、为什么会出现这种现象？

5、怎么改正或采取什么措施？

6、主持人寄语：希望同学们不要讲脏话。

涂灿在第五个环节谈得较好：我认为班应有班规、组应有组规。这样才能约束每一个同学，如果范了错就按规定罚，这样就像一个国家一样，在学校里因有老师和学生们的督查出现不文明的语言较少，如果是在校外，那就要自己约束自己，虽然有时自己一不小心会说脏话，我也应注意，当其他人说时要提醒他人不说，这样在时间的推移下，同学就会减少说脏话的次数甚至不说，如果有同学还是不能改正，那就应单独处理，这样就会不说脏话形成良好的班风，对学习、生活都会有促进作用。涂灿认为语言文明很重要，在以后的交往中，如果语言不文明，就会使自己的人缘不够，会影响我们以后的发展和做人，语言文明虽然是细节问题，但俗话说：‘千里之堤，溃于蚁穴’。所以我们应重视语言文明。鲁冰同学说：“在每个人都语言不文明的情况下，没法改正”

王树同学对这种观点不同意，说：只要自己有毅力，没有什么克服不了的，关键是自己有没有改正的决心，不能把自己不能克服不了的问题推给别人，自己是一名中学生就应做一些对班级、对社会有益的事情。

罗继祥同学说：对于说脏话的，大多数人是习惯了，跟别人学的，现在不好改了，我们只能视而不见了。等等

从上面几名同学的发言中可以看出一些问题

1、涂灿和鲁冰是两名成绩较好的学生，但反应的个人观点不同，涂灿是把自己当成一名管理者来思考问题，希望自己班级能做得更很好，而鲁冰同学好象有点保守，如果自己认为不好的东西太多人反对就应放弃，这可能导致他学习物理题时基础题做得很好，而对新情景题就不会做了，缺少创新有关。

2、王树和罗继祥是中等生，学习上有时对自己要求不一样。罗继祥是一名能做事，但缺少毅力的学生，对一个较难的问题就没有恒心来解决，就像他说的话一样“只能视而不见”。对于这样的学生一定要注意引导，不然在班就会形成一种‘事不关已，不关自己事’，缺少班级凝聚力的班风。对于王树我们一定在思想上表扬其人，同时在学习上给与学习方法更多的指导，这样才能使他学习成绩上有较快的提高。

第二篇：班团课20121017

八年级（2）班班团课案 时

间：2012年10月17日 地

点：八年级（2）班教室 主持人：车永贵

内容：班团课教育

一、安全教育

1、学习《毒蘑菇中毒预防与救治》

2、不横穿马路，不坐三无，不在铁轨道上行走，玩耍

3、未满十二岁的儿童不能独自骑车

4、不在人行道上骑车，不在道路中间逗留

5、在体育活动中注意中暑，挤伤，跌伤，骨折，窒息，死亡

6、严禁学生擦楼房外面的玻璃，7、做清洁时注意滑到跌伤，玻璃划伤，钉子刺伤

8、不得允许非住宿人员入住

9、不能私自接用电线电器

10、不能在宿舍使用蜡烛

11、不能吃野生菌

12、不吃“三无”（生产厂商、日期、保质期）食品

13、禁止翻越围墙，到外面玩耍，夜不归宿

14、不带火种，不盲目救灾

15、严禁学生打架斗殴，欺负他人

二、养成方面

1、女学生不得染发、烫发、染指甲

2、男生不留长发、染发

3、学生不得穿奇装异服、背心、拖鞋、披衣服

4、不迟到、不早退、不旷课、不请霸王假

5、五不能在外面瞎逛、乱窜

6、不到其他班去溜达，影响他人学习。以免产生纠纷

7、团结同学，做一个高素质的中学生

8、不做别人的帮凶，有问题向老师报告

9、有人打架应及时向领导班主任报告

10、不能到同学家去玩耍，而不向家人说明告知

11、做一个诚实守信的学生

12、偷取他人财物、产生偷到行为

三、学习方面

1、按时到校，不迟到，不旷课，不早退

2、上课专心听讲，勤于思考。积极参加讨论、勇于发表见解

3、认真预习复习、主动学习、按时完成作业、考试不作弊

4、认真完成老师交给的任务、比推托迎迟交作业

四、饮食方面

1、不喝生水

2、不买廉价的过期的矿泉水喝

3、不吃发芽土豆

4、按时吃饭、少吃零食、对身体不好

五、其他方面

1、不准吸毒，发现毒品要及时向老师或警察报告

2、不看淫秽书籍或影像图片

3、反对邪教，崇尚科学

4、加强环保意识

第三篇：班团课20130320

八年级（2）班班团课案

时

间：2013年03月20日 地

点：八年级（2）班教室 主持人：车永贵 内

容：班团课教育

一、安全教育

1、不横穿马路，不在马路中间行走、玩耍

2、不在人行道上骑车，骑车靠右行

3、在体育活动中注意安全，防止挤伤，跌伤，骨折，窒息，死亡

4、严禁学生擦教室外面的玻璃

5、做清洁时注意滑到跌伤，玻璃划伤，钉子刺伤

6、不能私自接用电线电器

7、不能在宿舍使用蜡烛

8、禁止翻越围墙，到外面玩耍，夜不归宿

9、不准在教室和寝室燃火取暖

10、严禁学生打架斗殴，欺负他人

二、行为方面

1、女生不得染发、烫发、染指甲，男生不留长发、染发

2、不迟到、不早退、不旷课、不请霸王假

3、没事不要在外面瞎逛、乱窜

4、不到其他班去溜达，影响他人学习，以免产生纠纷，也不能去八（3）班教师去

5、团结同学，做一个高素质的中学生

6、不做别人的帮凶，有人打架或有其他什么事要及时向领导、班主任或其他老师报告

7、不能到同学家去玩耍，而不向家人说明告知

8、做一个诚实守信的学生，严禁偷取他人财物、产生偷盗行为

三、学习方面

1、按时到校，不迟到，不旷课，不早退

2、上课专心听讲，勤于思考。积极参加讨论、勇于发表见解（但不是跟后句）

3、认真预习复习、主动学习、按时完成作业、考试不作弊

4、认真完成老师交给的任务、不推脱延迟交作业

四、饮食方面

1、不喝生水

2、不买廉价的过期的矿泉水喝

3、不吃发芽土豆

4、按时吃饭、少吃零食、对身体不好

5、不吃“三无”（生产厂商、日期、保质期）食品

五、卫生方面

1、个人卫生

勤洗手、洗头、衣服，勤剪指甲

2、教室卫生

值日生擦黑板、讲桌、垃圾及时清倒、个人保持自己位置上的清洁卫生

3、区域卫生

值日生打扫、其他人监督

六、其他方面

1、不准吸毒，发现毒品要及时向老师或警察报告

2、不看淫秽书籍或影像图片

3、反对邪教，崇尚科学

4、加强环保意识

第四篇：班团课的教案

《走进亲情，感恩父母》主题班团教案

江夏五里界中学——王伟峰

一、教学目标：

1、通过班会活动，认真倾听感人的故事《傻娘》，侧重让学生去悟出父母对我们那种真挚的爱，意识到应该时时保持一颗感恩的心，体会父母的爱与付出，培养孝敬感情。

2、学习用适当的方式与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，学会理性思考父母之爱，克服逆反心理。

3、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人.知道用实际行动来表达感恩之情。

二、教学重难点：

1、活动重点：通过班团课，使学生多侧面地认识父母之爱，培养孝敬父母的感情，理解“爱”的内涵。

2、活动难点：深刻体会父母对自己无私的付出，以及伟大的“爱”，培养学生感恩的心理,学会反思，学会尊重他人,承担责任,从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人.知道用实际行动来表达感恩之情。

三、教学前准备

1、学生准备：

学唱《父亲》，《感恩的心》

2、教师准备： 音频故事《傻娘》

四、教学过程：

1.全班同学齐唱《感恩的心》的心导入，让学生初步感知。

2.分别让学生回想在日常的生活当中与家长最容易说的话，和最容易表达的一种态度。

3.全班同学用布蒙住眼睛，认真倾听《傻娘》这个感人故事，侧重让学生去感悟和体会父母伟大的爱。

4.学生被感化后，趁热打铁，让学生说说父母经常对我们所说的话和为我们现在最想和父母说的话。

5.分享我们和父母之间所发生的感人事情，以后我们应该怎样做。

6.请同学深情唱出《父亲》这首歌，最后全班齐唱结束这节班团课

五．给父母写一封信，表达自己的感想。

第五篇：班团课的总结

班团课的总结

为进一步落实德育为先，加强学校班团活动，由一、二年级各年级组长亲自带头上出的班团活动比武课，于本月上旬圆满结束。为探索沅江二中的德育教育特色，加快校园道德文化建设步伐，规范班团活动课的开展，提升班主任教育管理能力，增强班集体教育的感染力，给班主任搭建一个展示自我，相互交流的平台，打造一支思想素质强，业务出众，教育教学理念先进，方法科学的德育队伍，在校长室的指导下，由政教处协同工会、年级组，组织了历时十天的主题班团活动课比武。

本次活动，学校高度重视，年级组组织有力。班主任全员参与，任科教师观摩，课堂组织精细，策划严谨，风格各异，精彩纷呈，师生参与面广，具有很强的感染力和良好的教育效果，为创新主题班会课探索出了一条新路子。

班团活动课的开展，丰富了学校德育工作的内容，创建了各具特色的班级，有利于班级团队建设，增强向心力，凝聚力。

就282班的主题课《心怀感恩，学会做人》，主题鲜明，贴近学生实际生活。活动形式多样，有知识抢答，有分组讨论，有学生感言，有演讲、朗诵,特别是双人舞《父母的爱》把一堂班会课的活动形式发挥得淋漓尽致。活动安排又紧凑有序，衔接自然，环环相扣。学生在活动中能做到课前准备与课堂积极发挥的有机结合，可见学生平日里训练有素。形式只是外表，内容才是实质，感恩教育再一次在每个

学生心里产生共鸣，学生发自内心的感言就是很好的证明。知道要学会做人，为后续怎样学会做人的教育开好了头，整堂课给人的感觉是沉积厚重。若是非要说成功之处在哪里，我只能告诉大家，她用了将近两个学年来准备这堂课，而且是随时准备着，感谢你，刘红英老师，如果是你的学生，一定是一件幸福的事。如果有机会再次听你的班团活动课，希望有你的随堂点拨、引导，与学生一起共同活动的身影。因为缺失老师的课堂总让人觉得少了点什么。

如果要说一堂形式规范的班团课要属285班上出的《吃苦耐劳是一笔财富》，课堂平实，而能触动学生，知行之间发现身上缺少什么，知的目的是行，行的目的是利益与价值的体现。教师有自己的思想，能展示正确的教育思想，好的教育是培养学生好的习惯，好的品格，好的德行，引导学生自我教育。这节课能促进学生思考，发现自己及身边的人缺少吃苦耐劳，应该很有收获。本节课的初衷在引发学生思考，重在过程。视频播放了国庆阅兵式，将他们在阅兵场的雄壮威武的英姿和成功背后的艰苦训练中的感人事迹对照，教育效果自然形成。学生介绍国外同龄人的吃苦教育，激起了学生的斗志，水道渠成的形成自己的感想。通过交流得到提炼和升华。整个课堂，老师都是一个好的向导，引导学生深入问题本质，捕捉到了形成性教育资源，处理偶发事件机智。一个建议：多从正面激励学生，丰富自己要表达的教育思想。

要说特色当属280班的《幸福源于沟通》，班主任选题、组织、设计过程花了不少工夫。特别难能可贵的是，应邀参加班会课的七位

家长表现非常好，发言、感想与交流都能从大局出发，真情溢于言表。若要用一个字来概括那就是“真”，“真善美”的真，真实、真情。让我感动了多少次我不知道，现在回想起让我体验到，德育是浸润艺术，德育教育是体验过程，德育必须回归学生的真实生活。

十天6节课，都非常成功，在此我还要感谢刘军、涂菊仙、夏乐群老师。你们的课一样精彩，由于本人水平有限，无法在此一一赏析点评，敬请谅解。有机会私下交流吧。

通过此次活动，我们不难发现，目前的班团课中，为了省事，经常是一手包办，由班主任自己开场说明，发表意见，自己总结，或者干脆是说教式的责难学生。这样会失去学生的主体作用，挫伤积极性。今后的班团课应该在保证活动能基本正常进行的前提下，尽可能的把工作让渡给学生，引导学生摆脱被动接受的地位，使学生成为自我教育的主体，无论是确定主题，采用形式都应与学生共同商讨筹备，发挥学生的自主性，创造性。这个过程可使学生产生参与兴趣，从而在班会中更乐于接受班会内容，享受自己的劳动成果，使自己的思想真正受触动，成为班会的主体，达到教育的目的。

徐山良

2011-04-15