校长沙龙

第一篇：校长沙龙

若羌：举办迎新春 “校长沙龙”活动

若羌台：曹玥 王吉

报道

【导语】12月27日，我县在河北幼儿园举行迎新春“校长沙龙”活动，以 “畅谈若羌幼教，携手共谋教育强县发展”为主题，共话新年新思考，畅谈感悟体会，县四套班子领导和来自教科局、全县各中小学、幼儿园管理人员和骨干教师参加了沙龙活动。

【正文】活动中，回顾总结了半年校长沙龙的开办情况，与会人员就目前如何进一步深化教育改革和学校管理创新先后进行了交流发言，大家均结合自身工作经历、角色转换、分管工作，以及在新课程改革背景下教育教学管理应对等方面畅谈个人职业发展规划及幼教发展现状及目标，分享自己的管理经验与感悟。

【正文】县委书记党峰在校长沙龙活动中要求，沙龙要突出针对性，面对新挑战新问题，要不断调整，紧紧围绕一个突出问题，开展分析、研究、讨论，寻求解决问题的途径和办法；发现问题，解决问题，沙龙要体现互动性，沙龙的本质是交流、互动和合作，必须营造出百家争鸣的氛围，打破常规，转变观念，积极发挥各个校园的文化特色，发挥好交流互动的增值功能，推进我县教育改革和学校管理的创新；沙龙要注重实践性，要有思想有爱心的开展工作，以中学带动小学带动幼儿教育，以点带面，各取所长，加速推进。见行动、看实践、求创新，在办学实践理念上要有新的建树、新的进步，为美好若羌添砖加瓦。

【正文】据了解，今年9月13日我县启动了“校长沙龙活动”，每两个星期举办一次，目前为止，校长沙龙已经成功举办了五期，借助校长沙龙这一平台，汇集校长、中层干部、骨干教师们的治学智慧和管理经验，教育工作者们共同进步、共同提高，促进若羌教育实现新跨越。【同期】若羌县中学校长

栾雪辉

男 汉语 通过校长沙龙平台 我们若羌教育工作者在这个平台上交流 办学思想 分享成功经验 共同探讨困惑和问题 是一个非常好的一个平台 对我们来说收获也是非常的大 预祝我们的校长沙龙能够越来越好 也预祝通过这个平台我们全县的教育工作者能够有更多的收获 有更广泛的交流 【同期】若羌县第一小学校长

牟晓琴

女

汉语 感觉这个校长沙龙呢为我的成长添上了翅膀 让我也感觉到了我们原来工作当中的不足 就像我们应该创造适合自己学校自身发展的教学理念比较匮乏 通过这几次校长沙龙我也深思了 在下学期的教学工作当中 对学生我们要注重培养学生的自立能力 让他自主学习

第二篇：校长主题沙龙发言稿

彰显军校风采 优化科普活动 打造特色学校

河北省鹿泉市大河镇曲寨小学 姜淑芳

尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！

很高兴能有这样一次和大家共同交流的机会，下面我将围绕《特色学校建设》这一主题，就我校的实际工作展开发言。

特色学校问题是当前中小学十分关注的问题。近几年各地涌现了一批特色学校，对于教育事业的发展起了重要作用，办特色学校成为中小学热门话题。那么到底什么是特色学校？怎样的学校是特色学校呢？为此我查阅了许多资料，我很赞同这种观点：特色学校就是学校文化的体现。特色学校之所以称之为特色学校，就是因为它创建了一种独特的、优质的、稳定的学校文化模式，它是学校文化的整体体现；是学校历史和精神由内到外的自然呈现和自然生成；是全体师生共同认可的，并能够表现为师生的基本行为；是学校氛围中能够感觉到的，而不是刻意讲解和阐述的文化精神。

我们曲寨小学坚持以素质教育为主线，以课堂教学为中心，以丰富多彩的活动为载体，在推进教育全面发展的过程中，以少年军校活动、科普活动作为办学特色，丰富了师生的校园文化生活。

首先，我来谈一下少年军校活动。

我校座落于省会石家庄西部的太行山脚下，近邻66172部队，占地32766平方米，2005年实行寄宿制管理。为了推动学校德育工作，促进学生全面发展，1998年9月，在66172部队的大力支持与帮助下，我校创办了业余少年军校，并把少年军校活动与少先队各种活动紧密结合，把国防教育与培养儿童的自理能力、吃苦精神和团队合作意识有机结合起来。多年来，我校坚持以“少年军校”为依托，开展了内容丰富、形

式多样的教育活动，收到了良好的教育效果，产生了广泛的社会影响，促进了学校各方面工作的蓬勃发展。

一、体验部队生活，熏陶学生意识

学校每年对学生进行军训，内容包括：队列训练、军体拳训练、整理内务训练、军事知识教育等。通过军训，学生们学到了不少军事知识，磨练了意志，增强了爱国主义情感，提高了学生的整体素质。

二、军校共建，突出国防教育特色

我校重视创设军事小环境，在校门口悬挂“少年军校”校牌，实践楼设置了国防科技、国防历史长廊，形成了浓郁的国防教育氛围。国防教育展室是在一营官兵的帮助下筹建完成的，成为少年军校的主要活动阵地。展室内展示了世界先进的武器装备，精彩纷呈的国防教育系列展牌，丰富多彩的活动掠影，国防国情绘画作品、国防手抄报等。学校培养了小小讲解员，国防教育室定期对学生开放，让学生在这里参观、听讲解，为学员提供了一个学习国防知识的好场所。此外，我们还邀请教官到校进行国防知识讲座，组织同学们观看军事题材的儿童影片，教唱军营歌曲。我们把手工室、绘画室、书法室定为军民共建活动基地，课外活动时间部队辅导员都会到校指导学生进行手工、绘画、书法活动。

三、借鉴部队经验，实行自主管理

自2005年实行寄宿制以来，我们有意识地把军事化管理引入到学校各项管理之中，走进学校就感受到了严明的军事化管理。学校的一切都是紧张有序，学员能够在规定的时间完成就餐、就寝、整理内务洗漱等事情。少年军校中严格的规章制度、明确的内务要求，使这些家庭里的“小皇帝”、“小公主”们自理能力都有了明显提高。这种习惯带回家，家长看了非常赞赏。这种习惯运用到学习上，听课专注，作业认真，学习刻苦，成绩大有长进。实践充分证明，少年军校不仅优化了养成教育，提高了学生组织观念，强化了学校的日常管理工作，学生的思想品德、纪律作风和学习成绩等方面也取得了显著的成绩，得到了学校、社会、家长的认可。

几年来，学校先后被评为鹿泉市“军民共建先进单位”，石家庄市“先进少年军校”、“国防教育先进单位”，2010年又被评为“河北省先进少年军校”。为了彰显军校特色，下一步我们的努力方向是：

1、组织全体教师培训，培养教师整体的军事素养，使班主任真正担当起教官的职责。

2、推动特色教学实践，把“少年军校”的特色文化渗透到各学科课堂教学中。

3、将军体拳、军体操有机地融入到大型的体育课间活动中。接下来，我谈一下学校的科普活动。为了凸显这一特色，学校组织成立了一支科普教师队伍，每天下午第三节课，在科技室、探究室、实验室、微机室定时开展活动。平时，老师们结合实际，开展科普讲座、手抄报制作、科技小制作、读科普读物、科技知识竞赛、科技书画……，扎扎实实地进行科学知识的普及教育。

从2009年开始，学校每年都要举办一次科技节，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。2010年的第二届科技节上，我们以“科技创造未来，低碳和谐生活”为主题，提出了“低碳生活伴我行”的口号，积极倡导低碳在我身边，让每个学生都知道低碳的意义和低碳活动的重要性。在这届科技节上，我们进行了废物利用小制作竞赛，一件件用废物制成的精美小制作，彰显了同学们的智慧。

2010年我校被授予“河北省公民科学素质教育示范单位”，今年我校将争创“石家庄市科普先进单位”，为此，我们下一步的努力目标是：

1、继续办好科技节、艺术节。

2、把科普教育落实到各项活动中。①、科技教育与德育工作结合。

开展“科学在身边”“地球——我们的母亲”“科技铸就强大的国防”等活动。

②、科技教育与学科教育结合，注重在学科中的渗透。

各学科深入钻研教材，发掘教材本身的科技教育因素，寻找对学生进行科技教育的结合点。

科普教育是科技创新的奠基工程。我校将不断优化师资队伍，不断创新科普活动模式，全方位开展科普教育，突出特色，为推进素质教育，培育时代新人贡献一份力量！

创建特色学校是一项长期性的工作，我们在特色学校建设方面虽然做了一些有益的探讨，但还很不完善，它必须经过一个探索研究、积累沉淀、完善升华的过程。我们将充分利用这次研讨会的机会虚心向专家学习、向先进学校学习，进一步加大工作力度，采取有效措施，通过特色学校的创建，进一步提升学校的办学水平，实现教育的跨越式发展。

第三篇：班主任沙龙

小故事，大智慧

——高三级部召开班主任沙龙

孙晓红

为了分享班主任工作的经验和智慧，进一步提升班主任的工作艺术，促进班主任队伍的专业化成长，10月27日下午16:40，高三班主任“我和学生的小故事”主题沙龙在级部会议室召开。这里没有巴黎塞纳河左岸咖啡的香浓，却与“左岸”一样，是一个精神家园，是高三班主任的自由思想和理念得以迸发、碰撞的乐土。

面对文科班学生普遍比较细腻、敏感的特点，文科班的四位班主任不约而同地提出了“以情动人，以爱感人”的教育方法。马剑飞老师提倡良好的师生关系应从师生间的情感培植开始；颜瑞生老师倡导教育需要耐性、需要等待；张亮、田秀娟、倪蓓蓓老师则将更多的目光投注到了后进生的身上，他们一致认为后进生更需要班主任的细致关注和入微关怀。

人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重和关爱。严媛、陈英、金交通老师提出了赏识教育是一种尊重生命规律的教育，要善于发现学生的优点和长处，表扬并激励他们，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒与成长。

严俊老师提出了如何将班级常规管理与成绩两手抓的妙招；盛文新老师以一个非常平实形象的比喻“医治冻疮，有时候需要冰敷，有时候也可以热捂”揭开了他在教育过程中“严爱并济”的理念；王俊老师的一篇博客文章，则让我们看到了一位“理性剖析自我、感性关爱学生”的班主任形象；孙晓红老师更强调从规则和品格的角度对学生加以引导。

葛志平老师提出了“教育公平”原则，他强调每一位学生，不论成绩优劣都需要老师们的关心与帮助；程连营老师采取换位思考的方法讲述了他在教育过程中从学生那里得来的珍贵体验和感悟；王绪平、张颖老师则提出了借助任课老师和家长的力量以形成教育合力。

刘磊副主任充分肯定了每一位班主任的精心准备和教育智慧，呼吁大家在工作中更智慧、更艺术的去经营自己的班级。俞群祥校长助理对各位班主任的精彩故事提出高度赞许，并建议每位班主任在“体力与智慧”、“严格与艺术”、“关注与表达”这三组教育关系中做出正确、适合自我的抉择与均衡，争取更大的提升。

第四篇：沙龙主持稿

主持稿

【会前提醒】

本次交流会即将开始，为了使大家能在一个安静的环境中享受本次论坛，请大家暂时将手机调至震动或静音状态，也请大家不要在会场中随意走动，谢谢各位的配合！

距离本次会议开始还有3分钟时间，请各位相互提醒，尽快就坐！【开场】

尊敬的各位领导、各位来宾朋友们，大家下午好：

欢迎大家参加本次《当前经济形势下的家庭风险管理》交流会

我是今天主持人XXX 首先我谨代表汇中财富对各位的光临表示由衷的感谢和热烈的欢迎！

希望通过这次交流，使大家对当前的金融形势与市场环境有更进一步的了解，对我们的事业也有更新的认识。

今天的分享嘉宾是我们唯信国际区域IFS总监汤老师。下面让我们用热烈的掌声欢迎我们的汤老师。

听过汤老师的分享是不是有种听君一席话胜读十年书的感受，感谢各位的耐心倾听，祝愿各位身体健康，万事如意。

第五篇：英语沙龙

Perfectly impartial

During the Spring and Autumn Period(770-476 BC), a very noble official caled Qi

Huangyang lived in the State of Jin.One day, the king summoned him to court and asked, “Now that the magistrate position of Nanyang county is vacant, who do you think is suitable for the post?”

“Xie Hu is the right man for the job,” Qi replied without hesitation.Surprised, the king asked, “Did you say Xie Hu? I thought he's your enemy.Why did you recommend him to take such an important position?”

Smiling, Qi Huangyang said, “Your Majesty didn't ask me my personal opinions o Xie Hu.You simply asked me who I thought would be competent for the position.Therefore I

recommended Xie Hu.the king followed Qi's advice and made Xie Hu magistrate of Nanyang county.And sure enough, Xie Hu administered the county very well and won respect from local people and his colleagues.Some days later, the king again asked Qi Huangyang for his opinions.This time, the king was trying to find a suitable candidate for a court judge position.Qi Huangyiang recommended Qi Wu for the job.Once again, the king was surprised again by the recommendation because Qi Wu was the son of Qi Huangyang.The king asked: ”Who do you recommend your son? Aren't you afraid people will gossip?“

Qi Huangyang replied, ”Your Majesty, you asked me who was the most capable person for the position of a judge, and I think Qi Wu is.“

Although the king was a bit hesitant about making Qi Wu the judge, he nevertheless gave him the position.As it turned out, Qi Wu was an upright and talented judge, who people GREatly respected.Qi Huangyang's actions were praised by Confucius who said, ”Qi Huangyang was right.He recommended people according to their abilities and talents, not because of personal sentiments，not because of fearing others' gossip.Therefore, people like Qi Huangyang are referred to as people “without selfish motives”.From Confucious' comment came the idiom “Unselfish”.Anyone who handles affairs fairly and impartially can be described as “Unselfish;Perfectly impartial”.大公无私

春秋时，晋国有位品格非常高尚的大臣祁黄羊。有一次，晋王召祁黄羊入宫问他：“南阳县缺个县令，你看，应该派谁去当比较合适呢？」祁黄羊毫不迟疑地回答说：”解狐去，最合适了。“平公惊奇的问他：”你是说解狐？ 他不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他担任这么重要的职位？“

祁黄羊笑着说：”陛下只问我什么人能够胜任这个职位，并没有问我对解狐的个人看法呀！因此我推荐解狐。“于是，晋王采纳了他的建议，派解狐到南阳县去上任了。当然，解狐到任后，治理有方，他的同僚和当地百姓都尊敬他。

过了一些日子，平公又向祁黄羊征求意见。这回，晋王想找个合适的人选担任朝廷法官。”祁黄羊推荐了祁午。平公又奇怪起来了，因为祁午是祁黄羊的儿子。他问道：“你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗？”祁黄羊说：“陛下只问我谁最是合适的，我认为祁午是。”尽管晋王还有些犹豫，他还是派了祁午去做法官。事实证明，祁午是个正直，有才能的法官，很受人们的爱戴。孔子听说这两件事，十分称赞祁黄羊。孔子说: “祁黄羊是对的。他推荐人，完全是以才能做标准，不因为个人偏见，便不推荐他；也不因为怕人议论，便不推荐。像黄祁羊这样的人，才够得上说”大公无私“啦！”

“大公无私”这个成语就是由孔子的评论而来的，用来形容那些公正无私处理事物的人。