第一篇：01 影视欣赏与评价 53人
班级
姓名 2 3 3 3 3 3 4 4 4 5 6 6 6
班级 李程程 郭昕 胡诗淇 傅诗楹 谢莹 邬佼洋 吴思洁 张言 朱柏骥 刘智雄 刘秘 青扬 宋婉玲 陈佳莉
姓名
０１ 影视欣赏与评价
53人
地点：实验楼5楼多媒体教室1
姓名 姓名 姓名
班级
班级
班级 方睿
袁瑜蔓吴静雯9 韩美玉
张黎莉陈梦婷9 罗阳君
粟颖頔陈诗颖9 杨博昊林安澜廖芃鑫
王成渝裴翼飞林中玺
马梓瀚江源媛曾佳
姬牧野陈玉婷付佳伊
吴雨昕但梦旸周银
曾晓菡陈凯风樊斯杰
刘茜刘承浩丁冬焕
肖妍荻李正国向英子
刘源野张禹斐杨艾玲
李江南洪榕龙程冰露
０２
四川本土文化研究
16人
地点：实验楼4楼语言实验室2
姓名 姓名 姓名
班级
班级
班级
林果
2 3 4
班级 4 4 4 4 4
班级 1 1
刘芯妤
付书琪伍毛馨雨8 陈禾蒂
余乐9 12 鲍斯蒂 谢玉婷袁佳颖周于为
０３ 地理空间想象能力培养
23人
地点：实验楼4楼语言实验室1
姓名 姓名 姓名 姓名
班级
班级
班级 朱加华
刘骊敏卢玮 4 12 钟声宇 冯仁婧
高恒胡影 4 12 陈檬怡 崔梦瑶朱一然肖娅欧耿馨 甘雨森杨旭钰叶昕高燕娜 冯雪韩笑卓玛王屹然李良欧 罗晶晶王琍巫柔嘉
０４主要资本主义国家发展史
27人
地点：艺术楼学术厅
姓名 姓名 姓名 姓名
班级
班级
班级 田思飞
余乔杨
郑天润江洋 2 7 邓源
曾桢
石宇舜何昶江 2 7 顾宇凡
江一帆
张力中童颖曼 3 7 鲁杨斯宇 邓诗琦 李解 鲍思锴
张同欣周晨炜 1 1 1 1 彭昌瑜
王翔8 11 廖红苹 赵雪婷
方一峰熊劲8 冯芷静
朱俊爽林睿南9
肖丽颖
杨柳9
０５ 生活中的哲学
32人 陈明嘉 杨博 高凡 夏之雨
班级 姓名
班级 姓名
班级 1 方然兰天晴1 苏文博李敉琦1 钟雨豪荣文菡1 文雯蒙刚1 李睿李梦郁1 刘阳陈果1 王立崴梁玉1 唐紫晋王楚玥０６ 数学基础班1
班级 姓名
班级 姓名
班级 3 王圣军叶坚立3 陈靖松王聪5 刘铁杨明坤5 张欣然杨倩5 谢思达何旻锜5 曾瑞陈蕾5 陈丹张瑞东5 唐光颖彭乙庭5 张欢廖鉴珂6 胡哲夫邓博文
０７ 数学基础班2
班级 姓名
班级 姓名
班级 3 顾骞梅戈飞3 王一然邓苒10 盖晓峰蒋艳10 钟宇航漆媛10 苏坦左玲10 蒋镇星王欣颜10 闫禹果汪梦薇10 叶田李姣
０８ 物理基础班 30
班级 姓名
班级 姓名
班级 5 刘禹成熊晴凌地点：图书楼3楼阅览室
姓名
班级 姓名
刘明坤唐璜
张力肖鸿博
何雯张靓靓
冯雯尹涛
高兴陈文茜
谢梦生邓潇语
楚天舒李博
陈臻成王雪
38人
地点：艺术楼302 姓名
班级 姓名
王琨瑶付国宁
张晋李享
杨雨蒋佳航
袁寰付宇豪
牟洋甘楠
李建国罗琳
范艺新宋佳昕
晋晓丽代领
秦涵唐君梦
人
地点：艺术楼303 姓名
班级 姓名
高飞林雨婷
潘正来夏欣荷
段克非任智娟
林红志吕一巧
古城王云静
李尧田苗苗
候开宇陶晶
杨励颖
人
地点：物理试验室1 姓名
班级 姓名
赵倩莹李娟
5 5 5 5 6 6 胡伟翔 周里炀 魏雯 徐瑜璇 施思 李佩伶 邱晨欣
张蕾
李歌谣
苏娅洁 6 7 9 李国栋
金玥婷
宋凯玲 7 7 9 汪代巍
卢俊龙徐睿琦 7 8 张合孙威 7 8 13 李舒娅 常俊灵
林岩 7 8 13 范孝雯 李骏
孙一峰龚雪燕 7 8
雷昌霖
０９ 化学实验班
25人
地点：化学实验室1
班级 姓名 苗岳欣 1 陈倚天 1 邓泽峰 1 王亚宇 1 徐晨梓 3 曾琢 3 王子文
班级 姓名 汪宇峰 3 方雪皓 3 梁源 3 柳吉羱 3 苏悦
班级 姓名 李珍珍 2 胡彬慧 3 李千山 3 潘若恒
班级 姓名 冯兹阁 2 李佶珂 2 吴迪 6 刘照晴
班级 姓名
班级 3 黎笛杨3 刘文豪3 蒋茜雯5 宋世琨5 袁加宇6 魏凯翔
１０ 蓝球兴趣班
班级 姓名
班级 5 李宇锟5 张晟豪6 李越7
雷展奇8
钟祖阳
兴趣定向越野
班级 姓名
班级 7 程苒桓7 段珂8 张峰铨
１２ 绘画兴趣班
班级 姓名
班级 7 康冬8
罗濛8 杨若浠
１3 生命的奥秘
姓名
班级 姓名
赖晗杨庶侯
刘玉枝陈杨
金曦伦吴雪君
黎俣珩周辰
周文文周秋爽
何迪曾路洋
19人
地点：蓝球场
姓名
班级 姓名
何泰夫董宁汉
高睿庞涵夫
包宇黎楠婷
陈宇昕谢立军
杨光育林
13人
地点：运动场
姓名
班级 姓名
朱瑞甘元露
付荪洋王天野
黄鹏张宁冶
13人
地点：艺术楼美术室
姓名
班级 姓名
党名珂左杰仁
傅琳惠倪英杰
胡可嘉颜欢
21人
１１
班级 1 1 1 1 2 2
姓名
何泰隆
刘奕君
宋琳
钟点
柯睿
况颖
地点：生物实验室1
班级 姓名 姓名 姓名
班级
班级
伍心一
孔祥瑞
朱仲毅 2 7 9 黄圳宇
何达 5 8 12 刘承雨 王茹飞
吴玉蓉王侯 5 8 唐学通
付航 5 9 13 周川力 杨径悦
蒋子源王惟萸 7 9
班级 姓名 1 王妍文 1 李敏迪 1 宋佳溦 2 潘洁
班级 姓名 何良瑞 1 胡浩波 1 申蜀东 1 刘子豪 1 张世杰 1 丁雪松 1 张嘉芮 1 陈海林 1 刘倩 2 蒋孟阳 2 陈政阳 2 陶欣然 2 崔贯廷
班级 姓名 张宸睿 1 邓夕鋆 1 张宇宁 1 汤宏建 2 柳思博 2 林治宇
１4 刺绣班 13人
地点：生物实验室2 班级 姓名
班级 姓名
班级
姓名陈雪枫李雪雷雨虹陆玥琳游婷婷张梦佳李文洁蔡艺
刘弘葳
１5 日语入门班 52 人
地点：实验楼5楼多功能厅
班级 姓名
班级 姓名
班级
姓名张开镜江昊魏然全竹陶李灿杜心玥蒲一铭兰冰青陈亚琪赵梦娜陈杰严雨尘牟平悦李薇石源康冯琳李思忆隆潇潇廖静婷洪叶张千瑞雪曾念念袁景陈柯珏肖二三吴思迪盛欣洁廖维佳兰雨婷丁艺杨心荷任敬刘若曦余琴魏超薛瑞睿
倪宇辰郭佳炜陶苑
１6 数学竞赛班 23 人
地点：艺术楼207 班级 姓名
班级 姓名
班级
姓名许晓言周祺阳姚海贝黄小风林野代蒂李雨酥武晴阳刘思妮杨迅何思琪王尔楠王镜宇范崴张小雨李杨刘莉
１7 物理竞赛班 16 人
班级 1 1 1 1
地点：物理实验室2
姓名 姓名 姓名 姓名
班级
班级
班级 黄东
何淦
阎瑞恒
聂梦松 1 2 5 白志航
龙翔
冯译 陈虹雨 2 2 7
冯骜 蒲卓
刘子豪
马杨 2 2 13 李唐
李寅瑞
刘丹 2 2 13 胥博瑞
１8 化学竞赛班 10 人
地点：化学实验室2
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名 1 宋洋黄浩未朱晶伟罗天 1 孙谋远徐文浩周航宋佳倬蒋佩伦李从周 ０１ 影视欣赏与评价
53人
地点：实验楼5楼多媒体教室1
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓 李程程方睿袁瑜蔓吴静雯郭昕韩美玉张黎莉陈梦婷胡诗淇罗阳君粟颖頔陈诗颖傅诗楹杨博昊林安澜廖芃鑫谢莹王成渝裴翼飞林中玺邬佼洋马梓瀚江源媛曾佳吴思洁姬牧野陈玉婷付佳伊张言吴雨昕但梦旸周银朱柏骥曾晓菡陈凯风樊斯杰刘智雄刘茜刘承浩丁冬焕刘秘肖妍荻李正国向英子青扬刘源野张禹斐杨艾玲宋婉玲李江南洪榕龙程冰露 陈佳莉
０２
四川本土文化研究
16人
地点：实验楼4楼语言实验室2
名
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名
班级 鲁杨斯宇林果张同欣周晨炜邓诗琦刘芯妤付书琪伍毛馨雨李解陈禾蒂余乐鲍斯蒂鲍思锴谢玉婷袁佳颖周于为
０３ 地理空间想象能力培养
23人
地点：实验楼4楼语言实验室1
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名
班级 朱加华刘骊敏卢玮钟声宇冯仁婧高恒胡影陈檬怡崔梦瑶朱一然肖娅欧耿馨甘雨森杨旭钰叶昕高燕娜冯雪韩笑卓玛王屹然李良欧罗晶晶王琍巫柔嘉
０４主要资本主义国家发展史
27人
地点：艺术楼学术厅
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名
班级 田思飞余乔杨郑天润江洋邓源曾桢石宇舜何昶江顾宇凡江一帆张力中童颖曼陈明嘉彭昌瑜王翔廖红苹杨博赵雪婷方一峰熊劲高凡冯芷静朱俊爽林睿南夏之雨肖丽颖杨柳
０５ 生活中的哲学
32人
地点：图书楼3楼阅览室
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名
班级 方然兰天晴刘明坤唐璜苏文博李敉琦张力肖鸿博钟雨豪荣文菡何雯张靓靓文雯蒙刚冯雯尹涛李睿李梦郁高兴陈文茜刘阳陈果谢梦生邓潇语王立崴梁玉楚天舒李博唐紫晋王楚玥陈臻成王雪
姓名
姓
名
姓名
姓名
０６ 数学基础班1
38人
地点：艺术楼302
班级 姓名
班级 姓名
班级 姓名王圣军叶坚立王琨瑶付国宁 3 陈靖松王聪张晋李享 5 刘铁杨明坤杨雨蒋佳航 5 张欣然杨倩袁寰付宇豪
班级
姓名5 谢思达5 曾瑞5 陈丹5 唐光颖5 张欢6 胡哲夫０７ 数学基础班2
班级 姓名顾骞3 王一然10 盖晓峰10 钟宇航10 苏坦10 蒋镇星10 闫禹果10 叶田
０８
物理基础班
班级 姓名刘禹成5 胡伟翔5 周里炀5 魏雯5 徐瑜璇5 施思6 李佩伶6 邱晨欣０９ 化学实验班
何旻锜牟洋甘楠 陈蕾李建国罗琳 张瑞东范艺新宋佳昕 彭乙庭晋晓丽代领 廖鉴珂秦涵唐君梦 邓博文
人
地点：艺术楼303
班级 姓名
班级 姓名
梅戈飞高飞林雨婷 邓苒潘正来夏欣荷 蒋艳段克非任智娟 漆媛林红志吕一巧 左玲古城王云静 王欣颜李尧田苗苗 汪梦薇候开宇陶晶 李姣杨励颖人
地点：物理试验室1
班级 姓名
班级 姓名
熊晴凌赵倩莹李娟 张蕾李歌谣苏娅洁 李国栋金玥婷宋凯玲 汪代巍卢俊龙徐睿琦 张合孙威李舒娅 常俊灵林岩范孝雯 李骏孙一峰龚雪燕 雷昌霖
25人
班级 姓
班级 姓
名
名
班级 姓名苗岳欣1 陈倚天1 邓泽峰1 王亚宇1 徐晨梓3 曾琢
班级 黎笛杨 刘文豪 蒋茜雯 宋世琨 袁加宇 魏凯翔 地点：化学实验室1
姓名
班级 姓名
6 7 8 8 8 赖晗 刘玉枝 金曦伦 黎俣珩 周文文 何迪
9 11 13 13
班级
姓名
杨庶侯 陈杨 吴雪君 周辰 周秋爽 曾路洋 王子文
１０ 蓝球兴趣班
班级 姓名汪宇峰3 方雪皓3 梁源3 柳吉羱3 苏悦
１１ 兴趣定向越野
班级 姓名李珍珍2 胡彬慧3 李千山3 潘若恒
１２ 绘画兴趣班
班级 姓名冯兹阁2 李佶珂2 吴迪6 刘照晴
１3 生命的奥秘
19人
地点：蓝球场
班级 姓名
班级 李宇锟何泰夫
张晟豪高睿
李越包宇
雷展奇陈宇昕
钟祖阳杨光育林
13人
地点：运动场
班级 姓名
班级
程苒桓朱瑞
段珂付荪洋
张峰铨黄鹏
13人
地点：艺术楼美术室
班级 姓名
班级 康冬党名珂
罗濛傅琳惠
杨若浠胡可嘉
21人
姓名 董宁汉 12 庞涵夫 12 黎楠婷 13 谢立军
姓名 甘元露 11 王天野 13 张宁冶
姓名 左杰仁 13 倪英杰 13 颜欢
班级 姓
班级 姓
班级
姓
名
名
名
地点：生物实验室1
班级 姓名 何泰隆刘奕君宋琳钟点柯睿况颖
１4 刺绣班
班级 姓名 王妍文李敏迪宋佳溦潘洁
１5 日语入门班
班级 姓名 何良瑞胡浩波申蜀东刘子豪张世杰丁雪松张嘉芮陈海林刘倩蒋孟阳陈政阳陶欣然崔贯廷
１6 数学竞赛班
班级 姓名 张宸睿邓夕鋆张宇宁汤宏建
班级 姓名
班级 姓名
班级 2 伍心一 孔祥瑞 朱仲毅黄圳宇何达刘承雨王茹飞吴玉蓉王侯唐学通付航周川力杨径悦蒋子源王惟萸
13人
地点：生物实验室2
班级 姓名
班级 姓名
班级 3 陈雪枫李雪雷雨虹陆玥琳游婷婷张梦佳李文洁蔡艺刘弘葳
人
地点：实验楼5楼多功能厅
班级 姓名
班级 姓名
班级 4 张开镜江昊魏然全竹陶李灿杜心玥蒲一铭兰冰青陈亚琪赵梦娜陈杰严雨尘牟平悦李薇石源康冯琳李思忆隆潇潇廖静婷洪叶张千瑞雪曾念念袁景陈柯珏肖二三吴思迪盛欣洁廖维佳兰雨婷丁艺杨心荷任敬刘若曦余琴魏超薛瑞睿倪宇辰郭佳炜陶苑
人
地点：艺术楼207
班级 姓名
班级 姓名
班级 2 许晓言周祺阳姚海贝黄小风林野代蒂李雨酥武晴阳刘思妮杨迅何思琪王尔楠
姓名
姓
名
姓名
姓
名
柳思博王镜宇范崴林治宇李杨刘莉
１7 物理竞赛班人
地点：物理实验室2 班级 姓名
班级 姓名
班级 黄东何淦阎瑞恒白志航龙翔冯译张小雨
姓名 5 7
班级
姓
名
聂梦松 陈虹雨 1 蒲卓1 李唐１8 化学竞赛班
班级 姓名宋洋1 孙谋远2 宋佳倬刘子豪冯骜
李寅瑞刘丹
人
地点：化学实验室2 班级 姓名
班级 黄浩未朱晶伟
徐文浩周航
蒋佩伦李从周 马杨 13
胥博瑞
姓名 罗天
班级 姓
名
第二篇：影视欣赏
人生如电影
——《天堂电影院》赏析
一、剧情简介
村庄里有一个活泼机灵的小男孩，他的名字叫多多。村庄里还有一家“天堂电影院”供大家在此娱乐，电影院里有一名放映师名为艾费多。因为电影，多多和艾费多结下了不解之缘，成为了忘年交。
多多的父亲是征战国外的士兵，他和妹妹跟母亲相依为命。活泼可爱的多多对电影情有独钟。当时电影在放映前要经由教父审查，教父认为“色情”的接吻镜头都要被剪掉。因此，多多为了能在教父审查电影的时候偷偷观看电影，他担任着教父的助祭。多多经常进入艾费多的工作室和艾费多讨要被剪下的影片，却被艾费多以“影片容易着火”的理由拒绝。然而，多多偷偷积攒的影片终于因为靠近火盆引起了火灾，妈妈因为差点把妹妹烧伤，房子烧坏痛打了多多，并且责怪艾费多不让他再给多多影片。可是艾费多学习不好，年纪一把还要和多多同堂考试，苦于题目的艾费多为了答案不得不答应教多多放映电影。而多多也很机灵有天赋，很容易就掌握了。就这样，多多和艾费多在放映室度过了快乐的日子。有一天，参观者想要继续看电影，可是时间已经很晚，所以大家被经理赶出影院，艾费多和多多为了满足大家观看的愿望就把影像投映在影院外广场的墙面上，然而这个举动却意外引起了火灾，烧掉了电影院，尽管多多冲进影院把艾费多救了出来，艾费多还是被烧伤，双目失明。电影院被重建后，只好由多多这个唯一懂得放映的孩子担任放映的工作。多多就这样和艾费多度过了童年的快乐时光。
在艾费多这个长者的陪伴下，多多快乐的成长了，做着自己喜欢的放映电影的工作。有一天多多在火车站拍摄小短片的时候意外看见了令他一见倾心的少女艾莲娜。多多鼓足勇气，尝试各种办法终于和艾莲娜吐露出自己的爱意。然而艾莲娜仅仅是喜欢这个青涩的少年。最后，多多没晚守在少女窗下的举动打动了艾莲娜，两个人幸福的走到了一起。然而，少女的父亲是银行行长，这位富人偶然撞见了一起玩耍的两个人后阻止了这段感情。雪上加霜的是，多多到了服兵役的年龄。在等待说好来送行的艾莲娜未果后，多多遗憾的登上了去往兵营的汽车。在兵营，多多一直尝试和艾莲娜获得联系，然而信件总是被打上“查无此址”后被退回。就这样多多度过了相思、遗憾的军旅生活。
多多重新回到家乡后，发现电影院早已聘请其他的放映师。之后多多又拜访了艾费多，艾费多建议他永远离开这个地方，去罗马实现自己的梦想。艾费多还要他全神贯注于自己的工作，不要回来，不要怀念，也不要有信件来往。就这样多多告别母亲、妹妹和艾费多离开了家乡。直到30年后被母亲告知艾费多的死讯，多多才再次踏上这片乡土。回来后，多多收到艾费多临终前的礼物，那是很多以前剪下的吻戏镜头拼成的电影。影片在多多观看艾费多留下的最后的礼物中结束。
二、影片欣赏
影片主要讲述的是主人公多多的成长经历，以多多和艾费多因为影片结下的不解之缘为线索，围绕多多的童年、青年、中老年展开。影片的情节贴近生活，大家在观赏影片的时候都能或多或少从中找到自己的影子，从而产生因人而异的共鸣。
多多从小和母亲相依为命，尽管这样的童年缺失了父爱是一种遗憾，也可能是种幸运。因为相对于伙伴被父亲勒令拿到文凭然后长大当警察，多多能更自由的按照自己的兴趣爱好选择自己的未来。而兴趣才是成功的重要条件，当伙伴被
有了爱好填充着自己的业余生活，这就避免了多多被污浊的环境进一步侵蚀。从 这个小细节中我们可以发现理想目标对于一个人成长成才的重要作用。没有理想目标的话，整个人就会浑浑噩噩，安于现状，屈服于周边环境。而一个人若是有理想目标的鞭策，就可以坚定不移的进步，摆脱周边环境对自己成长的束缚。这提醒了我们在成长的时候不要忽视目标的重要作用。
直到一次意外发生，为了满足大家的观影欲望，艾费多和多多努力把电影投放在广场的墙上，然而由于照看的不及时，胶片由于温度过高而烧着了，进而整个电影院都被烧掉了。这里也可以对比，艾费多和多多为了大家考虑而想出这样的解决办法，观影者狂热的在广场看电影，经理喜悦于每人收取半价又可以得到
一份收入。然而火灾发生后，群众一哄而散，经理面对烧着的电影院为自己的损失嚎啕大哭。又有谁记得让大家高兴的艾费多呢？连圣母的塑像也成了过河的泥菩萨，最后只有多多一个人冲进去把艾费多抢救出来。而那么多成人面对火灾四散而逃的慌乱与小多多的救人举动相比，凸显多多的善良勇敢。
而第二天，火灾后的电影院前跑过一群绵羊。这个场景让人想到：无论多么大的事故、变革甚至是战争，事情过后日子还是要照常过的。随着时光的流逝，当初的事件只是成为了人们工作之余、茶余饭后谈论的故事罢了，无论当时情况多么激烈、气氛多么紧张。人生的主体也绝不能是过去，而是现在，无论多么辉煌或是坎坷的过去，人们都要学会把握当下。这是我所想到的。
第三篇：英美法律制度与影视欣赏
英美法律制度与影视欣赏— 体验不同社会文化
姓名：刘将
学号：119024483
学院：材料科学与工程学院
班级：料119
学校：安徽工业大学
【摘要】人是天使与魔鬼的两面体，人是靠不住的。我们只能依靠法律并且设计出一整套互相制约的程序，于是有了法律。法律事实上是对人性的控制、制约。电影中一直在表现人性，人性的尊严与爱、人性的懦弱与邪恶。法律电影也从一定层面告诉了我们一些不能说出来的东西，一些学校中没有的东西。
【关键字】英美法律影视陪审团监狱谋杀
【正文】
一、前言
转眼已到弱冠之年我，却对法律还涉猎甚少，感觉这样对我的人生是极为不利的，更何况作 为一个当代大学生对法律应该知晓。于是我决然的选择了这门课。
法律时人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生，到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权利与义务的区别开来，在不同的国家在不同的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会规范。
我看过的英美影视中只有极少数作品旨于讲述法律制度，所以我只有挑其中与之相关的两部略谈一下。
二、《失控的陪审团》有感
这是一部讲述一起状告枪支商审判的影片。在美国的司法系统中，陪审团担负着极为重要的职责，正如影片台词 是： “别再相信律师可以左右一切的鬼话，现实情况是得陪审团者得天
下”。可见陪审团的重要性！
从影片的开始，律师双方就选择陪审员展开了一场“激战”。双飞都想选 择倾向己方的陪审员，起码要筛去有明显偏见的陪审员候选人。尼克伊斯特成功成为 9 号陪审员，由于几年前的枪支事件，尼克的女朋友失去了自己的双胞胎妹妹，而在审判中枪械公司却胜诉了。尼克要让枪支公司付出代价。而意图如此明确的人被选进陪审团，无疑是该影片名字的由来，尼克用他的智慧操控了陪审团，也成功地是陪审团“失控了”。
看完这部影片最大的收获是让我了解了美国的陪审员制度。我也对其 有了相关的思考。美国陪审团制度是指由特定人数、享有选举权的公民参与的、决 定对嫌疑人是否起诉、是否有罪的制度。这是一个从英国沿袭过来的 制度。哲学里面有这样一个命题，叫做“凡是存在的就是合理的”，陪审团制度在美国沿用至今已有 200 多年的历史，之所以历经这么长 时间而不衰，足以证明这项制度的社会价值和旺盛的生命力。美国法 律规定，除不满 18 岁、不在本地居住、不通晓英语、听力有缺陷、有过犯罪记录的人外，都有担任陪审员的义务。
美国第三任总统、也是美国《独立宣言》的撰稿人杰斐逊说:陪审团在维护民主所起的作用上，比选举权还重要。它的意义及留给我 它的意义及留给我们的启示是什么呢?
一是有助于遏制司法腐败：如果审案由法官一音，那么行贿的对象就是明确的，因为法官也是人，不能指望所有 的法官都
是包青天。而在陪审团制度下，法官只能主导法庭辩论和定 案后的量刑。断案的是陪审团，法官无权干涉。那么要想行贿只能行贿于陪审员，而陪审员是从平民中随机挑选出来的，直到开庭，控辩双方才知道谁是陪审员。况且，在陪审团期间，是不可以与外界接触的。重要的案子，连离开陪审团室都要有法警陪同。二是有助于提升司法公信力。陪审团制度规定，有一人持否定意见，这个案子就不能判决。这样做可能带来审判效率不高，但它绝不会出 现冤假错案!三是有助于增进公民的法律意识。参加了陪有助于增进公民的法律意识。陪审团不仅在开庭前要接受必要的法律知识教育，更重要的是在整个庭审过程中，受法律专家分析问题的思路、方法及语言的影响，直接 体验法律与生活的关系。
三、《一级谋杀》有感
这是一部讲述监狱生活的电影，在一定程度上与《肖申克的救赎》非常相似。虽然他没有《肖申克的救赎》有名，但是我认为他揭露的更好。
Henry Yang十岁那年父母去世，留下他和妹妹相依为命。在他十七岁那年，为了给饿得奄奄一息的妹妹弄点吃的，他在邮局偷了五美元，结果被抓住，并送进了监狱，而妹妹则被送进孤儿院。八年后，Henry与其他三人策划了一次越狱，其中两人在逃跑途中被警察打死，Henry 与鲁弗斯被抓回监狱。是鲁弗斯出卖了他们，Henry 则被关进地牢。虽然美国法律规定犯人最多只
能被关地牢 19 天，但 Henry 却在这个人间地狱待了整整两年三个月。
期间，他肉体和精神上都受尽折磨，常常被殴打，“每天闻着自己的屎尿”，吃着“面包”。在 Henry Yang 被抓回来之后，格伦狱长审问了他，并对他严刑拷 打，并说 Henry 想要他失业，他存在的意义就是让像 Henry 这样的人意识到自己 的错并改正。作为惩罚或者说教训，格伦狱长用剃须刀割断了 Henry 的脚筋。可悲的是 Henry 接受“惩罚”的那一天是圣诞节，一个本该幸福快乐的日子，当时窗外事一群天真浪漫的孩子，他们唱着歌曲歌颂上帝。Henry 走出地牢的第一天，杀死了出卖他的鲁弗斯，从而被判为一级谋杀。刚刚走出校园的年轻律师詹姆斯作为他的辩护律师。在法庭上，他们揭露出一桩又一桩骇人听闻的监狱丑闻： 虐待犯人，违反人性等。最终正义战胜了邪恶。Henry 最终没有被指控为一级谋 杀，被判为误杀，在阿尔卡特兹监狱服刑 3 年。虽然被判罪，但正如他所说，他们胜利了。
这是影片的主要内容，这是一个真实的故事。它发生在三藩市金门大桥附近的小岛上，臭名昭著的阿尔卡特兹监狱曾在这里诞生和消亡。如今的小岛风光宜人，是加州北部最著名的旅游胜地，每年接待游客一百万。不知道如今在那里观光的游客是否知道阿尔卡特兹监狱的这段历史。是否有人会想起和祭奠这些如同 Henry 一样的人，为人类文明付出昂贵代价的人。
四、感言
法律真正的目的是指引人们去理性地选择，对于一些社会败类的不理性甚至不人性的行为，法律可以去制裁，但制裁的效果也许不能让当事人满意，可是法律对所有人都一样的，也许当人真正面临困境时，就会有更理性的方式来解决。所以社会需要真正能够引起广泛反思的存在。
法制电影正是我们所需的这种反思。电影直面社会中一些阴暗面并真实记录的巨大勇气，以及对势要 查明真相和为权利正义斗争的高度赞美。像许多美国的同类型法律题材电影一样给人一种震撼的感觉，其中固然有编剧、演员、导演的精彩表现，最重要的原因却在于电影直面社会 中一些阴暗面并真实记录的巨大勇气，以及对势要查明真相和为权利正义斗争的 高度赞美。敢于反思并有所行动的社会才是有希望的。
因此法律题材电影是社会所必不可少的。
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【参考文献】
[1] 王福禄 《经典法律影视赏析心得》百度文库
[2] 《失控的陪审团》（未注明作者信息）百度文库
[3] 沈震 《失控的陪审团》观后感百度文库
[4] 曹小龙 《英美法律制度影视赏析》百度文库
第四篇：大学影视欣赏与艺术修养
大学影视欣赏与艺术修养
通过对这门课程的学习，我了解到大学生影视艺术欣赏能力的培养是我国实施综合素质教育的重要内容，对于培养当代大学生高雅的审美情趣、美好的道德情操、正确的价值观、不断开拓的创新能力及塑造健全的人格等都具有积极的、独特的、不可替代的作用和影响。而这正是这门课开展的必要所在。
接下来我来谈谈我从大学影视欣赏中所获得的：
通过对该课程的学习，我欣赏到了许多优秀的影片，像《阿甘正传》、《与狼共舞》、《红高粱》、《辛德勒名单》等等。
在对电影的欣赏与学习过程中，我受益最深的就是对蒙太奇开始有了了解：
蒙太奇，是法语Montage的音译词，原意是建筑学上的构成、装配之意，在影视领域中是形式与内容组合、构成的总称。
在各类影视摄制中，根据主题内容的需要，将全片所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行拍摄处理，后期根据节目构思，运用编辑技巧，将镜头、场面和段落重新组合在一起。这种构成一部完整影视节目的表现方法称为蒙太奇。
蒙太奇是形成影视片节奏的重要手段，它通过镜头、场面、段落的分解组合，将画面内容节奏和画面间的外部节奏、视觉节奏和听觉节奏有机组合，镜头组接的顺序变化和速度变化，形成视听冲击力，作用于观众心理，使之产生共鸣；通过蒙太奇影视片整体的各种语言
1符号将融合为运动的、连续不断的、统一完整的声画结合的形象。镜头的分切与组合，通过镜头的逻辑关联，从简单的事实中创造出思想、隐喻、节奏、情绪，产生单个镜头不能表达的思想。运用蒙太奇可对现实生活的时空进行重组，能够创造出独特的画面时间和空间丰富多彩的叙述方式和艺术意境。
在《阿甘正传》中，影片一开始就是一个长镜头，伴着舒缓的音乐，镜头中右上角飘来一支羽毛，在天空中飘，镜头一直是追着羽毛，随着它的节奏忽高忽低。而阿甘从不同方向奔跑入画、出画，跑过田野、小桥、公路街道。这个用了平行蒙太奇表现手法，通过运动镜头形成了极强的运动感，预示着阿甘不平凡人生的开始。
在《阿甘正传》里，用一大段长镜头记录了羽毛的整个飞翔过程,暗示了阿甘的一生一直都在“飘”,阿甘的一生,从学生到球员,从军人到球员,从军人到军官司,从捕虾发财的企业家到电视长跑明星,他见证了很多的历史事件,经历了很多荣誉.阿甘以一颗简单纯洁到几乎像那片羽毛的心灵,来反衬现代人类狡诈,精明中透视的愚蠢.当然,羽毛对于阿甘还有一个作用,为了表达阿甘经历真实性,羽毛的长镜头运用不言而喻,这样更好的配合下面阿甘对自己一生的讲述,告诉我们阿甘这个“傻子”说的都是真实经历过的故事.另外羽毛似乎还有一个暗示,女主人公的经历,羽毛在空中飘荡不定,更像她离开阿甘四处飘泊的生活,羽毛在飘荡的过程中在路人肩上停留了一段时间,也像女主人公在阿甘身边停留过的那一段时间,到最后羽毛终于飘到了阿甘的身边,阿甘拾起来放进自己的日记本里,也似乎在说阿甘最终会把握住女主人公.说完故事阿甘就带着象征人生喻意的巧克力找到了女主人公。
最后影片的末尾,阿甘送自己儿子上车的时候,那支羽毛又重新开始飞了起来,飞向象征儿子未来的天空.这也与影片开始的长镜头相呼应.运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义，大大地丰富了电影艺术的表现力，从而增强了电影艺术的感染力。而长镜头手法可以保持整体效果，保持剧情空间、时间的完整性和统一性；可以如实、完整地再现现实影像，增加影片的可信性、说服力和感染力；还可以渲染气氛、表现人物的心理活动。
下面我来谈谈影视欣赏对艺术素养的影响：
虽然在知性层面，艺术是一个模糊的概念，但在现实层面，艺术素养却是一个可以外化的标准。
1，在现实层面，艺术素养首先指的是个体的艺术经验，这种艺术经验的获得，一方面可以通过对某一艺术门类的演练实践而直接获得。另一方面，也可以通过对某一艺术门类的深入研究而间接获得。其次，艺术素养还指称是一种生活态度，不仅包含言谈举止、衣着外表、待人接物等在生活方式，更包含个人气质、风度等内涵在内精神。
2，在感性层面，艺术素养不仅包含了个体的艺术感受体验，同时更包含了主题的感性、悟性。与其他一般的学科不同，艺术非常注重感觉层面的东西，因此主题的感受体验就显得特别重要，这在可观上就要求我们必须具有良好的感性与悟性，因为人类社会与自然宇宙的感悟，不仅是艺术家特有的一种认知方式，很是人类所特有的一种认知方式。特别是在当代过于务实、感性屈服于理性的经济社会，艺术
工作者寻找感觉的务虚就显得十分重要与必要了。
3，在知性层面，艺术素养不仅包含艺术学学科必须的知识储备，如对概念的界定与判断，对门类的了解，对发展线索及流派的熟悉、对理论的兴趣等，很包含对具体现象的抽象思维能力与理论表达能力。
通过影视艺术欣赏能力的培养提高大学生审美情趣和艺术素养。审美情趣的培养是一种情感教育。通过影视艺术欣赏能力的提高可以使大学生的精神境界得到升华，陶冶大学生的心灵，提高道德情操，丰富他们的文化知识和人生经历。有意识、有计划的培养和提高大学生的审美情趣和艺术素养，对于开阔大学生的生活视野，健全文化心理、提高综合素质有着重要的作用，是培养大学生健康成才的重要手段。
影视艺术欣赏是进行审美教育的最好的艺术形式之一。影视艺术的综合性决定了其教育功能的多维性，它能够把娱乐、教育、认知、审美完美的结合起来。影视艺术融合了文学、音乐、戏剧、舞蹈、美术、摄影等艺术元素，它所提供的审美信息呈“喷射”状态，在同一时间内，各种信息一齐涌来，而不像传统艺术那样是线型状态，单通道地接受。大学生观看影视作品必须耳目并用，调动各种感知能力，方能心领神会，这对于培养“通感”能力是大有帮助的。另外，影视艺术是视觉的具体性和再现性与听觉的抽象性和表现性相结合的完美的典范，因此，大学生通过欣赏影视艺术，对综合的审美能力的提高也是大有帮助的。通过影视欣赏水平的培养加强大学生的审美教育，是提高大学生素质的基本途径之一。
在培养大学生的艺术审美心理功能方面，影视艺术也起着非常重要的作用。艺术美是美的创造的反映形式，它来源于自然美和社会美，影视艺术和其它艺术一样，把艺术蕴涵的美首先通过形式展示出来。欣赏影视艺术，直接感受的就是画面、色彩、声音和旋律，通过这些元素来理解影片的内涵和影片本身的意趣。有了对艺术形式的第一印象或第一直觉后，才会有人们对艺术美的感知。影视艺术的画面、色彩、旋律、变化塑造了富有感染力的艺术形象，使人保持兴趣，并激发思维，在欣赏艺术中得到美的享受，达到一定的艺术境界。影视作品中那田园牧歌般的浪漫情调，那些惟美的画面，紧张的情节，悦耳的音乐，惊险的格斗，意趣横生的误会巧合等等，都能给平淡的日常生活增添色彩，给观众带来新奇的刺激与娱乐，使人们得到赏心怡神的艺术美和精神上的满足。
第五篇：影视欣赏观后感
影 视 欣 赏 报 告
《霸王别姬》观后感
姓名： 杨飞鸿
学号： 3120530222 班级： 建筑12-2班
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”这首《垓下歌》是西楚霸王项羽被刘邦逼到垓下时，与宠妃虞姬所唱的曲。一曲既罢，虞姬自刎而死，项羽则率精锐突围，但仍被逼困在乌江，最后只留下“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”后也自刎身亡。项羽与虞姬最后的诀别，也就成了传唱千古的凄美绝响。
电影《霸王别姬》。第一感觉，这部电影说的是两个男人和一个女人之间长达50年的故事。故事里有爱、有情、有恨也有怨。在时代的变迁中，他们之间的关系也在发生着微妙的变化，并且影响着他们的人生，直到生命的最后那一刻。电影《霸王别姬》想要表达的主题，就是 “爱情”。但不是一般的爱情，而是一个男人对另一个男人的爱情，和一个女人与一个男人之间的爱情。可悲的是，男人与女人却爱上了同一个男人。程蝶衣、段小楼、菊仙。三个人，两段情，从一开始，就注定了是个悲剧。
程蝶衣：一个青楼女子的儿子，生于青楼，似乎预示着他的一生，注定要与幸福无缘。他的母亲，清楚的知道，在青楼长大的孩子，他的人生会是什么样子。为了能让自己的孩子逃过这种命运，她选择将他送进关家戏班。这是她，一个母亲，一个青楼女子。所能作到的极限了。可是，六个指头的他，上不了戏台。无奈之下，他的母亲用围巾盖住了他的头，手一狠。斩断了那第六个手指头。从此，程蝶衣的命运改变了，至少他不会出现在某个青楼里当跑腿。但是，逃离了青楼，等待着他的，就是幸福吗？没人知道，他自己也不知道。9岁的程蝶衣来到戏班，与大师兄段小楼相识，俩人情同手足，一同练戏，一同排戏，最后还一同出演了《霸王别姬》里的楚霸王和虞姬。只是程蝶衣过于依赖师兄段小楼，这种依赖到最后演变为一种爱情，可这份爱情，是师兄段小楼所不能承受的。在段小楼的眼里，他仍是自己的小师弟，是小豆子。而不是一个女人。但程蝶衣却早已不是当初的小豆子了。当原本倔强的他，将“我本是男儿郎，又不是女娇蛾”唱成“我本是女娇娥，又不是男儿郎”，那一刻，他就发生改变了。原本执着于自己男儿身的小豆子，终于肯唱“女娇娥”了。他改变了，也入戏了。当所有人，包括大师兄在内，都为他演好了虞姬这个角色而高兴时，没有人注意到，当小豆子蜕变为程蝶衣的时候，还有一样也改变了。他彻底的入戏了，2000年前的虞姬，在他身上复活了。他不是小豆子了，而是楚霸王的虞姬。而他对师兄段小楼的感情，也不仅仅还是师兄弟之间的感情了。
他们第一次演出时，是在张府。就是在那个府里，段小楼看上了张府里的一把剑，说“霸王要是有这把剑，早把刘邦给宰了。我要是当了皇上，那你就是正宫娘娘了”。言毕，程蝶衣说“师哥，我准送你这把剑”。这时候，程蝶衣成为虞姬的化身，而他的师哥，就是两千年前的楚霸王。虞姬和楚霸王，不是一直都在一起吗？从一而终啊！戏台上从天而降的四个条幅“艺术超群”、“人戏无分”、“出神入化”、“石破天音”，在满堂的喝彩声中，程蝶衣体会到的不是作为这个角色而获得的荣耀，从他的表现看来，他已经完全认同了“我本是女娇娥，又不是男儿郎”，并且充分享受着因“女娇娥”的优异表现而获得的众人的赞赏，这种满足令其陶醉不已。程蝶衣以后的种种行为也正应了段小楼的一句话：“戏里疯魔，戏外也疯魔……”。
程蝶衣对段小楼的爱，是从一而终的爱。按程蝶衣自己的想法，他所做的一切，都是为了对他师兄的从一而终，他最终也完成了夙愿，戏的最后，程蝶衣拔剑自刎，却是与段小楼最后一次唱《霸王别姬》。他的死，充满着对菊仙的歉意、对自己的悔恨、以及对不能与师兄长厢厮守的深深遗憾……把一部戏完完整整地，从头到尾地演完了。他与虞姬完全地合一了，到达了真正的“人戏不分”的境界。
菊仙。出身青楼的女子，自始至终都是一个充满了悲剧色彩的人物，也正是因为这个女人的出现，程蝶衣才在片子的最后选择了自刎。她与段小楼的相遇没有什么可写的，一个为了生活，出卖身体的女人，和一个花钱找乐子的男人，太平常不过了。但是，菊仙却不甘心一辈子留在那里。她一直在渴望从那里逃出去，最后，段小楼在一次与其他寻欢者的冲突中，使她看到希望。她拼命的抓住它。终于跳出了“火坑”。
菊仙离开的时候，把身上的所有与青楼有关的东西都丢下了，一件没剩，最后，连穿在脚上的鞋子都脱了。在她看来，外面的泥土，都比这里的地面干净。当他再一次出现在段小楼面前时，又换了身朴素的衣服。她要重新做人，只是为了追求做为一个女人的幸福。她与段小楼结婚了，过了有近三十年。可三十年间，发生了太多事，使她所追求的幸福，也在一点点破灭。程蝶衣的冷眼，使她这个嫂子，当的实在辛苦。段小楼的堕落，又使她在面对这个男人时，不得不暗自神伤。原以为，怀上了段小楼的孩子，会能有个家的感觉，但与国民党伤兵的那一架，连这个希望也破灭了。幸福，原来离她那么遥远。但不论有多么悲惨，身边总有段小楼陪着，有她在，她就有或下去的勇气。可她做梦也没想到，十年文革。将她最后的希望摧毁了。
在红卫兵的迫害下，段小楼挨批斗，揭发了程蝶衣过去的种种伤楚，还是在菊仙的面前。为了自保，他伤害了自己情同手足的师弟。菊仙对他失望了。伤心欲绝的程蝶衣又揭发菊仙以前是妓女，报复段小楼。喊出了“自从你贴上这个女人，我就知道你完了。”还是为了为了自保，段小楼在菊仙面前，亲口说出“我不爱她……我和她没有关系了”。这句话，使菊仙彻底失去了的希望。三十年前，从楼上的那一跳，是因为下面有段小楼接着她，现在，他却将她推开。“原来，我还是没能跳出来”。绝望。绝望的菊仙穿上新娘的嫁衣，上吊了。
段小楼：关家戏班大师兄。被一个男人和一个女人同时爱着的一个男人。他明白，小师弟对自己的感情不一般，可他不愿去面对。他认为是小师弟太入戏了，戏里疯魔，戏外也疯魔，所造成的。与他无关“人要是戏外为疯魔，那活着多累啊”。对程蝶衣，他一只都只当他是自己的小师弟，小豆子。
电影的最后一幕，当两人最后一起出现在剧场的时候，段小楼是早记不住俩人分别的时间了。程蝶衣则在旁边不停的提醒他，“二十一年……十一年……”。从两人的回答中，可以听出，程蝶衣对大师兄，是多么用心，从他们分别的那一刻开始，他就一直期望着能有重逢的一天。只是这个大师兄却亡的一干二净了。当程蝶衣带着对菊仙的歉意、对自己的悔恨、以及对不能与师兄长厢厮守的深深遗憾……拔剑自刎时，段小楼最后呼唤他的是“小豆子”。他，程蝶衣，永远是大师兄的小豆子。
段小楼对菊仙的感情，我觉的不好说，可以看出的是，当初他在帮菊仙解围时所说的话，的确是假的，就是路见不平，拔刀相助。所以，当菊仙出现在他面前，所要他负责的时候，他一开始是迷盲。也许是同情，也许是真的喜欢她，就在那种糊里糊涂的状态中，他娶了菊仙。结婚了。婚后的生活充满无奈，不能上台的段小楼堕落了，他将这一切归罪于菊仙。但没有想过，菊仙这么做的原因是什么？又为什么要这么做？这一切，全是菊仙为了保全她与段小楼的这个家。她不让段小楼唱戏，就是要避开程蝶衣，远远的避开他，开开心心过自己的日子。可是段小楼却没能明白这个道理。也没明白菊仙的心，只有，只有在最后，当菊仙上吊的那一刻。身着嫁衣的菊仙吊死在家里，两枝红烛摆在他们当时的结婚照时，他才最后明白。菊仙，一个女人，她要的只是一个家，一个能接受她的家。
特殊的时代，特殊的爱情，似乎注定了结局的不完美。惟有一个可以确定，为了各自的爱情，都曾付出过。
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