关于在全辖金融系统青年团员中开展“拒绝庸懒散”活动的通知

第一篇：关于在全辖金融系统青年团员中开展“拒绝庸懒散”活动的通知

关于在全辖金融系统青年团员中开展“拒绝庸懒散”活动的通知、各中心、公司团支部：

按照局党委治庸问责工作的安排和部署，局团委研究决定，联系各单位和不同岗位工作实际，结合青年特点，开展以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的“拒绝庸懒散”活动，现将有关事项通知如下：

一、提高认识

各团支部在开展活动期间，要认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，特别是对青年提出的希望和要求。进一步增强青年团员的危机意识、责任意识，提高推进黄石金融事业产业发展的业务和技术能力，形成踏实肯干、奋勇争先、敢于创新的良好氛围，促进全局青年团员振作精神、转变作风、提升效率，在“走、转、改”活动中做出成绩，多出好作品。

二、认真整治

青年团员长期坚守在一线，是我局各项工作的执行者和落实人，每位成员都是黄石金融形象的传播窗口。虽然青年人有朝气，有活力，但工作中或多或少的存在能力平庸、业绩平庸，思想懒惰、工作懒惰，纪律松散、思想松懈等问题，具体表现在七个方面：

(一)得过且过，缺乏激情和活力。事业心责任感不强，精神不振，不思进取，安于现状，做一天和尚撞一天钟，工作上拈轻怕重，敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬。

(二)工作推进不力。心浮气躁，不能深入采访，没有深度挖掘问题，现场驾驭和解决问题能力不够、方法不多。

(三)创新能力不强。疏于学习和思考，政策理论水平不足，工作思路不清。谨小慎微，墨守成规，按部就班，习惯于老套路、老办法，仅凭经验办事。

(四)有令不行，有禁不止。全局观念和协作意识不强，小团体利益和个人利益至上，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体效率。

(五)不作为、慢作为、乱作为。“无冕之王”思想较深，服务意识淡薄，对“我是谁，为了谁”认识模糊，不遵守工作程序和工作纪律，造成不良社会影响。

(六)业绩平庸。不认真履行岗位职责，不讲工作效率，工作质量不高，缺乏抢前争先意识。

(七)纪律涣散。自由散漫，迟到早退，外出不按规定请假,擅自脱岗。上班时间不务正业，上网、玩游戏、干私事等。全局广大青年团员要对照上述表现，认真自我剖析，深入自查自纠。通过集中整治活动，实现工作作风和工作能力的双提升。

三、创新方法

坚持工作实际和青年特点相结合，创新工作方法，拓展思路，充分利用各种宣传、交流平台，把思想教育贯穿始终、把自查整改贯穿始终，大力推进全局治庸问责工作的深入开展。

各团支部要深入发动，广泛动员，通过召开动员会议，使青年团员人人知晓、个个参与，统一思想、提高认识。鼓励大家开展批评与自我批评，查摆“庸懒散”的现象，分析原因，寻找对策，并制定工作方案，出台措施。

各团支部要充分利用青年论坛，集思广益，开展专题讨论活动。结合部岗位职责，组织开展主题为“我是一名合格的共青团员吗？”——拒绝“庸懒散”的大讨论，多渠道查找在思想品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的问题，教育引导广大团员以勇于创新、尽职尽责为荣，以不求有功、但求无过为耻，树立正确的人生观、价值观、事业观。

第二篇：领导者在“庸懒散”治理活动中的角色定位

在“庸懒散”治理活动中的角色定位

目前，全市“掀起问责风暴，实施治庸计划，优化投资发展软环境”活动正如火如荼进行。如果你问老百姓，这个活动开展的好还是不好，老百姓肯定会说好，举双手双脚赞成。因为老百姓认定，这次“问责治庸”，问的就是政府的责，治的就是干部的庸。这是党和政府为广大人民群众利益心念苍生，为国家发展大计保驾护航，为社会经济环境添砖加瓦。从近期媒体、老百姓言谈中可以感受到，这确是一项深得民心、拍手称快的举措。

既然下决心搞“问责治庸”，就要搞出民心，搞出实效，不可“来似一阵风，过后就放松”。这些年来，我们欠广大人民群众很多，物价上涨也好，通货膨胀也好，腐败贪污也好，毒奶粉地沟油也好，人民群众始终没有放弃过我们，从来把希望寄托于我们的党和政府，期待于我们的领导和干部。如果这次“问责治庸”仍治不出一个执法公正、办事高效、服务主动的政府机关，如果我们再一次失信人民群众，伤他们的心，其劳民伤财不如就此打住。

我们的领导决策层，这些年来活动没少策划，姑且不论接二连三的活动是否抓住了源头、治理了根本，有一条老百姓深信不疑的是，每一次活动的出台，决策者的出发点都是好的，都是希望为国家、为人民做好事办实事，动机不容置疑。可老百姓也有不解，为什么每次活动开展，被治理的对象总是基层干部职工，而出问题的怎么老是集中在领导群？难道是领导者觉悟没有基层干部职工高吗？显然不是，我认为路线对了，但方式不一定都对，找问题没有找到主要根源。如同我们鸟瞰天下，眼里看到的全是别人，而不是自己。

何为领导者？领，即统领，带领。导，即引导，教导。领导者，就是指挥、带领、指导一群人为实现既定目标而奋斗的作用人。领导者具有历史性、系统性、动态性、创造性、预见性、权威性、服务性、高端性等特性；拥有下属或追随者，具备影响追随者的能力；有明确的行为目的，可以通过影响下属来实现既定的组织目标；同时具有法定性、奖励性、惩罚性、感召性、专长性等权力。

何谓庸懒散？庸，指对上级作出的决策和部署不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧；对工作职能和岗位职责认识不清，难以胜任领导职务；所在部门、单位和具体岗位工作多年无起色。懒，指没有工作责任心，精神状态差；不积极履行职责，置各级党政组织的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责。散，指主观能动性不强，自由散漫；对组织分配的工作不能按照要求完成或乱作为，以及违法违规、侵害群众的利益。

然而，领导者在“问责治庸”活动中的角色如何定位呢？ 首先，领导者要敢于被他人监督。在新中国，老百姓把“当官”者尊称为“领导”或“首长”。领导者掌管着相对区域内财力、物力、人力，有影响着部属前途、命运的权力。他们是一个

机构或集团的“规则”制定者，同时也是“规则”制定后的带头执行者，更是“规则”实施后的评判者。在《权力制约权力要求权力分立》一文中，孟德斯鸠对此有过经典论述：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了。要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”这个约束权力的权力就是监督。许多领导干部之所以成为人民的罪人，缺少监督、拒绝监督是主要原因。

其次，领导者要善于向自己问责。孔子说：“民为贵，君为轻”、“水能载舟亦能覆舟”。认为官贵民贱是主流，把当官作为人生成功的标志，把“升官发财”作为终身的追求，不为人民利益着想，不为国家社稷担忧，权贵再高，名再显赫，最终只会被历史所遗弃。有些领导干部在干部任用上漠视群众反映，空走程序、拐弯抹角地搞个人说了算，以至提拔了本不该提拔的干部而被组织上问了责。甚者，因为平时缺少问责自己的勇气，少数领导干部在权力的光环下私心膨胀，贪赃枉法，不思改意，小错铸成大错，结果走上了违法犯罪的道路。对领导干部来讲，在平时能敢于自我问责、自我警省，就是一种境界、一种责任、一种修养和一种自我保护的最佳良方。要想做到不被问责或少被问责，平时就要敢于问责自己。

再次，领导者要坦然对待被治理。表面上看，事情干得越多，出错的可能性就越大；什么事情不干，自然不会出错。但其实，不干事、少干事则是更大的错，这是庸官懒官散官的具体表现。

出了问题不可怕，即使是被问责被治理，也要坦然接受、正确对待，这一点上领导干部要带好头。公众治理也好，法制治理也好，纪律治理也好，这些都不是目的而是手段，是党和人民对领导者的鞭策与挽救；逃避问责、拒绝治理，这不是一个领导者应有的品质，是主观态度问题，是高高在上的特权意识问题。省委常委、市委书记阮成发要求“治庸问责”必须动真格，必须“伤筋动骨”，“谁出问题谁买单”，不仅要问责当事人，也要问责相关单位领导，绝不容忍“庸班子治庸”，这无疑把领导者推到了“问责治庸”的最前沿。

民有难，党之忧。党的十七大以来，胡锦涛同志反复告诫全党：“一定要居安思危，增强忧患意识。在经历了30年经济高速增长、社会快速转型的过程后，我国社会也积累了不少矛盾和问题，目前正处于矛盾凸显期。虽然有改革开放30年来经济社会发展的辉煌成就和巨大物质积累，但是，面对各种困难和风险，我们这一代共产党人、我们这一代领导干部是不可能坐享其成的”。开展“问责治庸”，领导者就必须先将自已置于峰口浪尖，摆在被监督、被问责、被治理的地位，带头去执行，带头去落实，而不是高高在上，指挥他人。

“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。”这多么需要领导者具备开阔的眼界、坦荡的胸怀，以及舍我其谁的决心与勇气啊！

第三篇：关于在2011级新生中开展合格团员教育活动的通知

校团[2011] 18号

关于在2011级新生中开展合格团员教育活动的通知

各学院团委、校级学生组织团工委：

在新生中开展合格团员教育，是共青团工作的一项重要内容。为了切实开展好新生合格团员教育活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和团的十六大会议精神，紧密结合新生团员实际，以“永远跟党走”为主题，切实增强新生团员的政治意识、组织意识和模范意识，全面系统地帮助新生团员增强团员意识，牢记自己是一名共青团员，时刻注意用团员的标准要求和鞭策自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感，在本职工作和社会生活的各个方面起带头作用，努力成为执行党的路线、方针、政策的模范，勤奋工作的模范，刻苦学习的模范，遵纪守法的模范和树一代新风的模范。

二、时间安排

新生合格团员教育时间：9月—12月。

三、工作安排

第一阶段：宣传动员阶段(9月上旬)

1、调查摸底，制定方案。各学院团委要进行深入的调查研究，全面摸清本新生团员基本情况，找准新生团员中存在的突出问题和发展需求，明确要达到的目标要求。在调查的基础上，制定好新生合格团员教育工作方案。

2、精心组织，认真部署。各学院团委要及时安排部署本单位的新生合格团员教育活动，积极争取党组织支持，切实把新生合格团员教育纳入各单位“创先争优”系列活动之中，营造浓厚的党建带团建氛围。

3、召开会议，宣传发动。各学院团委要在精心筹备的基础上，召开专题讲座、会议，帮助团员统一思想，明确教育活动的重大意义。

第二阶段：学习教育阶段(9月中旬—11月)

1、开展“学理论，知团情”主题学习活动，深入开展“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育。要确保每一名新生团员至少上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料，写一篇心得体会、参加一次讨论、过一次民主生活。

2、开展爱国主义和党史教育，培养学生的历史使命感。

以讲座的形式，从学习历史入手，以爱国主义教育、集体主义为重点，使新生了解国家和党的历史和现状，引导新生团员“胸怀祖国、放眼世界”、“理性爱国、健康成才”，树立民族自尊心和自信心，强化成才目标和学习动力，志存高远、追求卓越、勤奋学习、奋发成才。

3、开展校情校史教育，增强学生的校园荣誉感。组织新生团员学习校史，着重对校训、校徽意义的讲解，介绍我校办学特色、名人名师，感受我校几十年风雨历程所积淀的文化底蕴和优良传统。以讲座、主题班会等多种形式让新生了解福州大学历史沿革、学校概况、学校发展目标、学院历史、学院概况、学院特色等。组织参观校史馆。

4、开展志愿服务教育，增强新生团员的服务意识。通过宣传青年志愿活动和红十字活动，引导新生团员踊跃报名，成为注册青年志愿者和红十字会志愿者，提升新生团员服务意识，积极参与各项志愿服务活动。

5、开展生命健康教育，树立新生团员的健康意识。积极开展生命健康教育系列活动，如同伴教育、生死墙活动、逃生演习、安全知识课堂、生命健康讲座、灾害和疾病知识宣传等各种活动，倡导新生团员树立正确的世界观、人生观、价值观，提升“关爱生命、珍惜生命”的意识。

三、评议总结阶段（12月）

民主评议，总结经验。新生合格团员教育后期，团员个

人写思想总结，召开团小组会和团支部大会，按照合格团员的标准对团员的表现情况进行民主评议，评出优秀团员、合格团员和不合格团员，在此基础上向党组织推荐一批政治素质好，业务成绩好，表现突出的团员作为入党的苗子；对不合格的团员，各学院团委应安排一段时间进行帮助教育，仍不合格者，给予必要的组织处理。

四、组织领导

新生合格团员教育活动，是我校团的一项重点工作，各学院团组织要高度重视，统筹安排，精心组织，狠抓落实，务求实效。要坚持用科学理论构筑新生团员的精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识；保障和维护新生团员的基本权利，明确新生团员的各项义务，提高新生团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识；引导新生团员在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高新生团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。

1、各学院团委要高度重视，主动向所在院党委（总支）汇报，争取党组织的重视与支持。制定本院新生合格团员教育活动计划，并于9月10日之前报送校团委组织部。

2、各学院团委要充分认识在新生团员中开展“推优”工作的重要性，重在教育和培养，严格按照校党委组织部和校团委出台的推优文件精神做好推优工作，10月份将各学院

“推优”名单报到团委组织部备案。

3、各学院团委要加强团员证及团籍的管理，做好新生团员组织关系的转接和团籍注册登记工作，指导新生辅导员配好新生团支部班子，鼓励新生团支部积极开展形式活泼的教育活动。

4、各学院团委要以“福州大学第十三次团、学代会”的召开为契机，做好新生代表的推选工作和有关组织工作。

教育活动期间，各学院团组织要积极上报本单位教育活动开展情况。活动结束后，要及时进行总结，并写出专题报告，上报校团委组织部。

共青团福州大学委员会

二○一一年八月二十八日

主题词：新生 合格团员教育 通知 报 送：党委组织部 团省委学校部

共青团福州大学委员会 2011年8月28日

第四篇：在全院团员中开展创先争优活动的工作计划

为深入开展创先争优活动，充分激发基层团组织和团员的进取心、荣誉感，营造争当先进、争创优秀的浓厚氛围，响应校团委下发的《黑龙江八一农垦大学共青团“创先争优”活动实施方案》号召，我院分团委认真研读了文件精神，充分认识到了在广大共青团员中开展创先争优活动的重要意义，把这次活动作为分团委近期的重要工作，在人文学院迅速掀起学习、宣传主题鲜明、内容丰富的“创先争优在行动”的热潮，具体实施活动计划如下：人文学院分团委开展。

一、成立人文学院“创先争优”活动领导小组

我院高度重视“创先争优”宣传和教育活动，成立了以党总支副书记为组长、分团委书记为副组长，学生支部书记及团支部书记共同参与的宣教活动领导小组，小组成员如下:

组 长：

副组长：

组 员：

领导小组全面负责领导本次创先争优活动，制定宣讲活动计划，督促、检查学院各团支部开展的学习、宣传、落实活动。

二、创先争优活动重要意义

在党的基层组织和广大青年团员中深入开展创先争优活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。团中央明确要求，要坚持党建带团建，以基层党组织和党员的创先争优活动带动共青团组织开展创建先进集体、争当先进个人活动；要通过党员带群众、党内带党外，让创先争优成为全社会的价值取向，推动全社会形成人人学习先进、人人争当先进、人人赶超先进的良好风尚。

共青团作为党的助手和后备军，必须坚持党建带团建原则，必须发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统，紧跟党的重大部署，开展团内创先争优活动。要充分认识到在团的基层组织和团员青年中深入开展创先争优活动，是党建带团建的重要载体，是团的建设一项重要的经常性工作。组织实施这项活动，对于激发各级团组织生机活力，进一步加强对团员青年的思想引导，进一步提升服务团员青年的水平，进一步活跃团的基层组织，促进各级团组织和广大团员青年更好地服务党和国家工作大局，促进学校各项事业又好又快发展，都具有十分重要的意义。

三、创先争优活动总体推进时间

（一）宣传动员阶段

本次活动的宣传动员我院分为两个层次，一个是针对学生支部、各班团支部开展动员，通过学习文件精神和学院活动计划，提高学生干部对本次活动的认识和重视程度，培养广大青年团员创先争优意识；二是针对全体团员的宣传和动员，通过班级主题团活的方式开展对广大共青团员的宣传和动员活动，在我院形成创先争优的浓厚氛围和价值导向。

（二）具体实施阶段

以学院组织和团支部组织两种方式开展形式多样的学习和宣传活动，通过理论学习、主题团活、志愿服务、社会实践、先进表彰等形式，丰富创先争优活动的宣传内容，增强宣传效果，巩固和扩大实践活动成果，增强基层组织的创造力、影响力和战斗力。切实将宣传活动融入到学生学习、工作和生活的各个环节。

（三）总结验收阶段

1、各团支部上交学习总结、学习心得、活动照片、影视材料。

2、学院验收各班总结，形成学院总结汇编。

3、总结整理学院学习情况，上交校团委。

四、创先争优活动开展的具体活动计划

（一）开展学习活动，深入学习“创先争优”精神内涵，响应创先争优的号召

理论学习活动始终是展开活动的基础，为保证创先争优活动扎实有效地开展，使树立创先争优意识深入学生内心，我院计划开展如下活动：

1、“创先争优”主题团活学习

（1）学院下发学习材料

（2）要求班级主题团活有计划、学习记录，学习后有总结、学生有学习心得。

（3）分团委学生支部委员参加到班级团活中来

2、“创先争优”学习心得交流会

在全院学生以班级为单位学习后，我院将组织党员、团员、积极分子、学生干部、普通同学代表召开主题学习心得交流会，深化学习内容，通过党员、团干部的模范带头作用带动身边的同学树立先进的创先争优意识。

（二）以创先争优活动为载体，推动我院共青团的工作再上新台阶。

我院开展形式多样的创先争优活动，引导青年团员在志愿服务上创先争优，在整体素质上创先争优，发挥先进榜样的作用，推动我院共青团的工作上升到新的高度。

1、公开承诺

每名团员员签署《团员公开承诺书》，将创先争优意识通过公开的方式明确到每个团员。采取适当的方式向团支部及团员公布，作出承诺、接受监督，公开承诺内容，进一步扩大巩固实践活动成果。

主办部门：分团委 形式：签署承诺书

2、开展班级团支部的座谈会

我院依托基层团支部，进一步加强引导，结合学校、班级中以及身边的优秀代表的先进事迹，充分发挥典型作用，发挥共青团的职能优势，在广大学生之间广泛征集宣传树立创先争优先进意识，广泛吸引和凝聚广大团员青年积极参与到活动中来，提升本次活动的学生参与力度和效果。

主办部门：分团委 形式：座谈会

3、实践服务活动

开展创先争优活动要与发挥团员模范先锋作用相结合，以相关社团或部门组织的志愿服务项目为载体，以我院社工连为依托，积极探索和拓宽实践基地，引导我院团员树立强烈的服务观念，积极参加实践活动。

主办部门：分团委 形式：参加实践活动

（三）在青年团员中开展相关的专题培训班，提升青年团员的学习水平

学院整合资料，邀请校内外专家到学院为青年团员进行相关的讲学，使学生骨干，积极分子充分发挥模范带头作用。加深自身对创先争优的认识和其所隐含的重要意义，提升团员青年的学习水平，推动创先争优活动取得成效。

主办部门：分团委 形式：开展专题培训

五、强化落实实施，推动创先争优活动不断取得新成效

此次创先争优的活动意义重大，我院一定将此次宣教活动抓细、抓实，将其作为一项经常性和具有指向性的工作，学院分团委和各班级团支部以及团干部要加强督促检查，及时了解掌握活动进展状况，总结交流经验，研究解决问题，督促工作落实。使广大学生充分认识树立先进的创先争优意识对于指导其自身成长成才的重要作用和深远意义，将创先争优意识上升到广大同学的学习、实践过程中。

我院分团委将此次“创先争优”活动作为破解工作难题、提升工作水平、推动事业发展的重大契机，努力通过“创先争优”活动推动团的各项工作实现新发展。提高基层团建水平，确保活动取得积极有效的成果。

人文学院分团委

20xx年11月10日

第五篇：关于在全市青年文明号集体中开展八有八优活动的通知（定稿）

关于在全市青年文明号集体中开展

“八有八优”活动的通知

市青年文明号创建活动组委会各成员单位，共青团各区委，各市直团工委，各委、局、总公司、大型企（事）业单位团委：

为贯彻市委十一届十一次全会精神和《市委、市政府关于在全市掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”，推动武汉跨越式发展的决定》，促进全市青年文明号活动深入、持久、健康发展，进一步深化以“三学三创三诺”为载体的青年文明号创先争优活动，保证青年文明号的先进性和示范性，市青年文明号活动组委会决定在全市范围内开展青年文明号“八有八优”活动。现将有关事宜通知如下：

一、工作目标

针对青年文明号活动中出现的重创牌、轻保牌，重结果、轻过程，重形式、轻内涵的倾向，按照“八有八优”的要求，进一步弘扬“敬业、协作、创优、奉献”的精神理念，深化青年文明号创先争优活动，发现一批在争创活动中做出突出成绩、具有示范意义的青年文明号集体，整改一批不符合青年文明号“八有八优”要求的青年文明号集体，摘牌一批整改态度不端正、整改措施不落实、群众不认可的青年文明号集体，树立我市青年文明号争先、示范的良好形象，引导广大团员青年为建设全国发展软环

境最优城市、推进武汉跨越式发展建功立业。

二、活动对象

全市各级已复核青年文明号集体和新创建青年文明号集体，重点是已复核的市级青年文明号集体。

三、主要内容及实施步骤

活动自2011年4月启动，至2011年12月结束。共分为四个阶段：

第一阶段：宣传发动阶段（4月15日—5月15日）

市青年文明号活动组委会将已复核的各级青年文明号名单、监督电话和邮箱在报纸上进行公示，接受社会监督；面向社会公开招募青年文明号义务监督员，进行相关专业知识的培训。

第二阶段：深化创建阶段（5月15日—6月30日）

市青年文明号活动组委会选派义务监督员到部分青年文明号单位开展体验式调研，采取“看”、“听”、“访”等形式帮助各争创集体查找突出问题。各级青年文明号集体按照“八有八优”的要求，针对义务监督员查找的突出问题，结合“青年文明号创先争优服务月”活动，进一步改进和完善青年文明号创建工作。通过深化创建，力求市级以上青年文明号达到“八有”要求，50%的市级青年文明号集体达到“八优”要求，树立一批青年文明号活动的标杆。各区、各系统和独立开展创建活动的单位要充分发挥指导监督作用，及时发现问题，及时督促改进。请各区、各系统、各单位将自查自改的情况和达到“八优”标准的青年文

明号集体名单于6月30日前报送市青年文明号组委会办公室。

第三阶段：检查整改阶段（7月至9月）

市青年文明号活动组委会将采取明查暗访的方式，对市级青年文明号集体进行监督检查，重点是未达到“八优”标准的青年文明号集体和群众投诉集中的青年文明号集体，进一步加强对各级青年文明号集体的指导和监督。对在检查中发现问题较多的青年文明号集体予以停牌整顿，2个月后接受复查，并向群众公布整改情况。对整改态度不端正、整改措施不落实、群众不认可的青年文明号集体进行摘牌处理。

第四阶段：完善机制阶段（10月至12月）

市青年文明号活动组委会在各区、各行业进行查改的基础上，对青年文明号活动中普遍存在的突出问题将进行深入研究，修订《武汉市青年文明号管理办法》，完善创建、评选、表彰、激励机制，进一步增强青年文明号活动的吸引力和影响力。

四、工作要求

1、统一思想，提高认识。青年文明号“八有八优”活动是贯彻落实市委“责任风暴”、“治庸计划”的具体举措，是深化青年文明号创建工作的内在要求。各区、各系统、各单位务必要统一思想，提高认识，明确要求，把开展青年文明号“八有八优”活动与推动本地区、本行业、本单位中心工作结合起来，与创先争优活动结合起来，组织动员广大团员青年积极参与此项活动。

2、全力推进，突出实效。青年文明号“八有八优”活动意

义重大，各区、各行业、各单位要及时部署，加强工作督查和指导，着力创新管理机制，力戒消极应付；各创建集体要认真结合工作实际，抓好落实，落实情况将作为考核的重要依据。、注重总结，扩大影响。各区、各行业以及各创建集体要重视创建工作的总结和提炼，充分利用报刊、电视、广播和网络等传播媒介，全方位、多层次、有重点地宣传开展青年文明号“八有八优”活动的实际成效，并注重基层先进典型的培育和优秀工作经验的推广。

附件：武汉市青年文明号“八有八优”的具体内容

武汉市青年文明号活动组委会

2011年5月5日

武汉市青年文明号“八有”具体内容

1、有标识。即有“青年文明号”牌匾或争创标识；公开成员的基本信息，办事制度和程序；成员上岗佩戴工作证（牌）。

2、有宣传。即设立宣传阵地，及时公布青年文明号创建的有关内容。

3、有承诺。即制定并公布信用公约和服务承诺，成员自觉履行承诺。

4、有目标。即争创集体结合业务工作设定明确的争创目标，成员知晓率达90%以上。

5、有制度。即建立健全相关制度，保障青年文明号工作顺利推进。

6、有活动。即围绕本单位中心，根据青年特点，丰富活动载体，坚持开展业务培训和主题活动，积极参与社会公益事业。

7、有监督。即办公场所有投诉意见箱（薄），及时处理投诉、反馈信息。

8、有创新。即在工作实践中创新服务、创新管理、创新技术。

武汉市青年文明号“八优”具体内容

1、环境优。即办公环境干净整洁，用品摆放有序，有环保绿化设施。

2、氛围优。即办公场所显现创建主题、创建口号和“敬业、协作、创优、奉献”八个字；大力选树先进典型；集体成员有鲜明的争创意识。

3、形象优。即成员着装得体，用语文明，使用普通话，展示青年人奋发向上的精神风貌。

4、服务优。即成员努力专研业务技能，认真执行标准化作业程序，不断优化服务流程；因地制宜设置便民设施，发放便民服务卡，给予周到服务。

5、作风优。即成员政治立场坚定，爱岗敬业，自觉遵守职业道德、规章制度和操作规程，成员之间具有良好的团队精神和协作意识。

6、业绩优。即按时保质保量完成绩效目标，并在同行业中处于领先位置；成员中有相当数量的青年成为本行业（系统）的行家里手；结合共青团工作深化青年文明号活动。

7、评价优。即创建工作成效得到单位党政领导认可，受到群众或服务对象赞誉，无投诉。

8、机制优。即完善并落实创建、监督、奖惩等工作制度，不断提高经济效益、社会效益和人才效益。