第一篇：工作管理及考核暂行规定
工作管理及考核暂行规定
为了加快教育改革的发展步伐，强化教育教学工作管理，建立质量评估奖励机制，激发教师的工作热情，努力提高教育教学质量，在全面执行《五蛟学区教师管理考核与结构工资实施办法》的基础上，再做如下规定:
一、考勤规定
1、教职工请假三天以内由学校批准；三天以上，十天以内学区批准。学校不能超限准假，对违反要求者，一经查出，将对超假教师按旷工处理，并对校长进行相应处理。
2、学区会议或活动除极特殊情况外必须当面请假，电话、捎话、会后请假一律按旷工对待。旷会扣日工资，迟到早退每次罚款10元。
3、在学校全期请事假累计5天以内，全年累计10天以内，不扣工资；全期累计5天以上全年累计10天以上15天以内，每超一天扣除日全额工资的50%；15天以上每超一天扣除日全额工资。
4、校长有事必须向学区请假，否则按旷工处理，扣除日工资，并交回书面检查。
5、教职工病假7天以内由学校批准，课程由学校内部自行安排，7天以上一月以内须持相关医学证明办理请假手续，由学区批准，学校负责聘代课教师，工资由请假者支付；一月以上由学校、学区加注意见报县局批准。
6、各校都要建立《考勤登记册》，由校长亲手负责登记，不得弄虚作假，否则经查出登记不实者，按请假者少记或多记天数罚校长日 工资的60%，并通报批评。学校教职工的请假情况每学期期未总结公布，并向学区书面汇报。
7、在岗教职工请假全年累计一月以上的（法定假除外）扣发本人年度资金，并取消评优选模资格；婚、丧、产假及绝育手术期间，按全勤对待，绩效工资不受影响。事假每学期超过15天，病假每学期累计超过30天的，不享受奖励性绩效工资；超假、无故旷工每期累计超过3天者不享受奖励性绩效工资。未经请假或请假未获批准而擅自离岗者，私自雇人顶岗未经县局批准，请假期已满不续假或未获批准而逾期不归者，请假人所提理由经查与事实不符者，不服从组织调动、交流和工作分配，不按时到岗者，均按旷工处理。超假、无故旷工的（缺课两节或缺会两次为旷工一天，开会迟到一次或早退三次为旷课一节）按照日平均工资一倍扣发；无故旷工连续超过十五天，全年累计旷工超过三十天的，依照有关规定按程序报批解聘。
8、教职工病事假期间工资待遇：2个月以内（本人住院治疗）的发给原工资（奖金除外），无住院而在家服药休息的扣月工资的20%；超过2个月未满6个月的，从第三个月起，教龄不满10年的发给本个工资的90%，教龄满10年以上的发给本人工资的95%；超过6个月的从第七个月起，教龄不满10年的发给本个工资的70%，教龄满10年以上的发给本人工资的80%。病假期间生活福利待遇应以享受。凡一月以上病假者，在执行病假工资时必须持县以上医院诊断证明、住院治疗药费条据以及出院结账单，交学区主任审核签字后方可执行工资待遇规定，否则视为旷工处理。特重大疾病，生活不能自理者，持 县以上医院治疗证明相关手续和学区证明报县局另行对待。
二、常规工作奖罚规定
1、全体教职工都要坚守工作岗位，认真履行岗位职责，按时到岗，按时上、下班，按时参加县、乡、校组织的各项活动，不无故缺勤，不随意迟到早退，上班时间不允许安排家务，不因私误公，不带小孩，不会客，校园内不猜拳酗酒，不麻将赌博，不搞迷信活动，服从组织，恪尽职守，为人师表，团结上进，求实创新，认真负责，积极主动，保质保量地完成各项任务。上班时间严禁喝酒、玩赌。各校要以《五蛟学区教学常规管理基本要求》和《教师十不准》严格要求教职员工，对违反者视其情节予以处罚。
2、工作消极,教案备写拖欠一节次扣除工资10元,缺课一节扣日工资的50%(30元),批阅作业拖欠一次扣工资10元,累批一次扣工资5元,漏批一次扣工资20元,错批一次扣工资30元,不服从分配者罚当事人50元。
3、学校领导要把工作重心臵于教学之上，要深入教学一线，亲自任课、听课、评课。校长必须带主课，课程量应与本校教师基本一致。学校教务主任要带主课，课时量不少于教师平均课时量。中心小学每个教师每期听课不得小于10节，校长不得少于15节；普通小学每个教师每期听课不得少于6节，校长不得少于10节。教师的教案、听课记录每缺一次，罚当事人5.00元。
4、报送材料不及时，每次扣学校负责人5.00元。
5、学校聘教师必须经学区同意，否则，当场予以辞退，并罚校 长100元。
6、学校体育、卫生及艺术教育工作要坚持以落实两个《条例》为中心，在上好体育、音乐、美术课的同时，各小学每学年度至少安排一次体育运动会。深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，保证学生每天1小时的体育锻炼。认真实施《学生体质健康标准》，落实大课间体育活动制度，推广普及校园集体舞。定期组织好学校卫生防疫工作，促使学生身心健康成长。保证每天为学生供应一次开水。规范教学用书管理。教学用书要严格按照省教育厅审定的目录组织征订，并严格履行学校校长签字，县局教育股审核的程序。任何单位和个人不得组织征订省目录以外的教学用书。对于组织征订非法教辅读物的学校和教师一经查出，将严肃处理，并追究学校和当事人的责任。
三、教学质量奖罚规定
1、每期期中对六年级和谋一年级进行抽考,期未对各年级统一检测。
2、每次考试按四项结构分进行评比，参考率10%，人均成绩占40%。合格率占40%，优秀率占10%。评比人数按每学期异动上报人数核算。
3、分年级分科目取结构分平均线，级平均线上下5分以内不奖不罚，低于级平线5分以外每分罚任课课教师20元，所罚资金按比例（罚金/超级平线5分线额的总分值）对高于线外的教师进行奖励。
4、成绩结构分低于平均线10分以外的教师，视其情况，要在全乡教师会上作表态发言。并交回书面检查，科任教师连续三年受罚者 予以解聘。
5、在县级组织的各类检测中，人均分进入全县前十名的任课教师每人奖现金100元，后二十名的任课教师罚现金100元。
四、政治业务考核规定
教职工的政治、业务学习实行分级管理考核。政治学习要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党在新时期的路线、方针、政策为主要内容，突出廉洁教育和法制教育，增强政治敏锐性和坚定性，增强法制观念，提高职业道德水准。学习要做到时间、内容、人员、笔记（心得体会）“四落实”，做到有计划、有布臵、有检查、有记载、有评比。教职工中的党员，每年至少要订阅一份党报党刊，每期教师的政业学习笔记不得少于50页，心得不少于1篇。各学校每年至少要召开一次民主生活会，经常组织教职工开展谈心活动，积级开展批评与自我批评，及进了解思想动态，消除思想顾虑，使广大教职工能真正全身心的投入到工作中来。
五、校本培训
校本培训是一种结合教学实际需求在校内开展的直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的一种教师在职培训模式，由各校负责实施。其目的在于提升教师的师德修养和业务能力，培养教师的敬业奉献精神，更新教师的教育理念，强化教师科研意识，提高专业技能，促进教师在实践中学习、在反思中成长、在研究中提高。要通过校本培训开展师德教育、教育科研活动、骨干教师培养、校本课程开发等，以名师带新、岗位练兵、教学研究和示范课、观摩课、公开课以及实 践活动等多种方式，提高教师的政治思想素质和教育教学能力。每学期校本培训各校结合实际自定。
六、校长奖罚规定
1、每学期按各年级的统一检测成绩积分，学区检测按学生跟踪率10%，参考率10%，人均成绩30%，及格率40%，优秀率10%五项结构分排名，对校长进行奖罚。前三名受奖，奖金分别为50元、40元、30元，倒数一二三名受罚，金额分别为30元、20元、10元。
2、对于差距过大的校长在全乡教师会上作表态发言。每学期六个年级检测中，有四个年级居全乡倒数第一者，校长予以免职。
3、县级组织的各类检测中，结构分进入全县前十名的校长各奖现金50元，后十名的校长每人罚现金50元。
七、学生在校时间规定
1、学生在校时间冬季不得少于8小时，夏季不得少于9小时。
2、各校要充分、合理地利用在校时间，必须每天保证学生一节活动课，并要保证学生天亮才能离家、天黑必须回家。
3、各校不得随意放学或调整上班时间，确因特殊情况必须经学区领导批准后方可实行。半天以内的外出活动或放假由学区审批，半天以上报县局审批，任何单位和个人不得要求学校随意停课，否则，校长要做书面检查，承担一切责任，全体教师按旷工对待。义务教育阶段小学和初中均不得开除学生，不得因学生违纪、学习差或痴呆智差而设法迫使学生辍学、流失、转学或降级。特困学生和孤儿学校争取各种渠道予以资助。
4、各学校都要坚持定期研究教育工作制度，小学每周必须召开一次周例会，一次教研工作会，做到周周有安排，有小结，天天有考核。开展各项活动都要做到有计划、有检查、有记载、有小结。
财务管理制度
为进一步规范学校的财务管理工作，提高教育经费的使用效益，促进学校各项工作健康、协调、持续发展，根据《华池县中小学财务管理暂行规定》和《华池县农村义务教育经费管理办法》等文件精神，结合本乡的实际情况，特制订本制度。
一、国有资产管理
1、各校要以07年10月份开展的国有资产产权集中管理和经营性资产清查工作时的口径，对本单位国有资产进行认真地清理，建立 财产登记册和固定资产账簿，并逐年进行补充登记和核销。对于确实不能继续使用的资产必须经校委会决定后，由校长签字方可注销。
2、资产管理由校长负总责，并安排专人具体负责，妥善保管，防止丢失和损坏。校长调离时，对照财产登记册和账簿由学区进行监交。
3、充分发挥图书、仪器、电教设备的作用，使之更好地为教育教学服务。图书借阅、仪器使用应有比较详实的资料记载。
二、义教经费和寄宿生补助费管理
1、各项经费实行校财学区管，集中管理，统一开户，分户核算。
2、县财政拨付款项到位后，70%按标准根据学生人数分解到学校，规模小的学校适当予以倾斜，30%学区统筹安排。
3、各校每学期对拨付的经费开支要周密进行预算，主要用于学校公用开支，不得用于教师工资、津贴、奖金和其它一切不合理开支，切实提高经费使用效益。
4、学校日常开支千元以下由校长决策。对于仪器设备和千元以上的办公用品购臵，要按国家有关规定执行，即学校申请，上报学区批准后实行统一采购。
5、各校要设立报账员，每学期放学前收支条据经学校校长和学区主任签字后由报账员到会计处统一报账。票据必须规范、合理、定额发票要附销售单位盖章的清单。
6、严格财务纪律，各校除按“一费制”代收作业费外，不得向学生收取其它任何费用，坚决杜绝乱收费现象，确保教育经费“零投 诉”。
7、完善寄宿生生活补助的发放和管理，确保公开、公平和公正，严格履行学校领导、经办教师、学生及家长签字手续。享受补助的学生名单要及时进行公示。
8、强化学校财务管理，实施财务公开，每学期开学要在醒目的地方公示，保证学校每笔开支有根据，有来源，有保障，有效益，有监督。对违犯财务纪律的现象，要严肃处理，决不姑息迁就。
9、各校要坚持厉行节约的原则，每期每年的经费都要有一定的节余，坚决禁止出现新的负债。校长调离时若有负债，责任自负。
教学常规管理细则
为了进一步加强教学常规管理工作，使之更加规范化、科学化，根据县局关于加强中小学教学常规管理工作的要求，结合我学区实际，特提出下列基本要求：
一、全面贯彻党的教育方针，切实端正办学指导思想，严格遵循教学规律，认真执行课程方案，努力提高教学质量。
二、以常规管理为基础，向规范化、科学化管理迈进。各学校要制定切合本校实际的常规管理实施办法，建好各类教学常规管理档案，积累资料，不断总结经验。
三、加强学校对教学常规管理的组织领导。校长要深入教学第一线，检查教学常规管理各个环节的落实，教导主任要直接参与和指导常规管理工作，教师要按学校的安排，认真抓好常规管理各个环节的具体工作。
四、按照教学计划，合理地安排课程、作息时间、校历表、周活动安排表。学校要有四表，即：课表、作息时间表、校历表、周活动安排表；四簿，即：学籍簿、报到簿、点名簿、好人好事登记簿；二志，即：校务日志、班务日志；一册，即各科成绩册。安排每天1小时的体育锻炼时间，有条件的学校必须早晨上课。
五、以新课程改革为主，改进课堂教学方法，提高课堂教学效果。乡教研中心要充分发挥职能作用，要有教研课题，每学期至少开展两次以上的教研活动，并要有活动内容记载；各小学成立一个文、理综合教研组，每周开展一次教研活动，并有记载和相应的资料积累。全乡40岁以下的教师至少在本校承担一次观摩课或示范教学课，并将情况装入本人业务档案。每个教师一学年度至少交1份教学论文、1份教学设计、1份教学反思。
六、严格执行“课程标准”，按要求开足开齐各门课程。
七、创设良好的教学秩序，优化教学过程的各个环节，突出教学工作的全过程管理。
（1）把好备课关。备好课是上好课的前提，各科任教师要按照钻研教材、了解学生、选择教法、设计教案等几个基本要求，认真备写规范性课时教案。语、数、英要求中心小学必须备写详案，普通小 学教师必须备写一门主课的详案，其它教案可以下载也可备写简案。下载教案必须整合处理后使用。作文教案必须有范文，有评讲记录。语文、数学教案每期按周课时数×16周计算，其他教案均按课时计算。小学及小学所辖村学各科教案必须由教务主任鉴审，教务主任教案由校长鉴审，鉴审时应写清年月日和鉴审人姓名，否则视为旧教案。要吃透教材、感悟文本、把握要求、明确目标、瞻前顾后、沟通联系、合理舍弃、突出重点，将教材内容情境化、静态知识动态化，要有针对性的挖掘资源、融合学科、选择教法、整合手段，注意体现“三个痕迹”，即：书上有备课的痕迹，教案有修改的痕迹，教后有反思的痕迹。任课教师根据学情不断丰富、调整、优化自己的设计。
（2）把好上课关。上课前2分钟任课老师必须到教室门口候课，上课严禁随意离开课堂、接打手机。课堂教学教师讲授、指导、组织教学时间不少于15-20分钟，学生学习思考、问答、演练作业不少于20-25分钟。上好课是教程的中心环节，应抓住五点，一是围绕教学目的，灵活驾驭教材，突出重点、难点，达到开发智力，培养能力；二是以“新课改”的检测标准评价每个教师的课堂教学；三是加强教法、学法的指导，课堂渗透对学困生的转化；四是重视课堂教学的反馈、矫正、强化补救工作。课堂效益率即学生听懂、学会率要达到90%以上。
（3）把好教学检测和矫正——补救关。抓住四点：一是掌握进度，一单元一检测；二是检测后及时进行情况分析；三是制定补救方案；四是调控好检测、矫正所占用的时间，但保证教学时间总量不变。（4）给学生布臵有利于巩固所学知识，培养能力，开发智力的课后作业。作业要根据需要从朗读、阅读、背诵、复述、答问、口头解释、分析等口头作业，练习、演算习题等书面作业及作文和绘制图表等实践作业三个方面进行设计和选择。一年级设语文作业、生字（拼音）、数学、美术、写字。二年级设语文作业、写话、生字、数学、小楷、美术、写字。三年级设语文作业、生字、数学、英语、小楷、大楷、周记（第二学期开始）、作文、品社、科学、美术、写字。四年级设语文作业、生字、数学、英语、小楷、大楷、周记、作文、品社、科学、美术、写字。五年级设语文作业、生字、数学、英语、小楷、大楷、周记、作文、品社、科学、美术、写字。六年级设语文作业、生字、数学、英语、小楷、大楷、周记、作文、品社、科学、美术、写字。各年级配套练习按正式作业对待。语文作业每课至少一次。写话二年级每期8篇，数学每天一次，英语每课时一次，小楷、大楷每期16篇，周记、作文每期8篇，品社，科学每课一次作业，美术每周1篇，各科作业每期按16周计算。作业要求统一书名，书写规范。生字要严格按“田”字格要求书写。各科作业均要书写工整，保护良好，教师批阅应及时、全面、认真、准确，不得只打阅号，要求纠错更正及时彻底，格式符合要求。做到教学进度计划、教学时间、作业批改时间三对口，严禁漏批、累批和错批现象发生。家庭作业布臵要精选适量，所布臵作业教师必须检查和批阅。对教师不认真批改、经抽查，对查出错批、累批、要求不严、书写不规范、格式要求欠严格，根据情况，视其情节做5—50元的罚款处理。（5）因材施教，大面积提高，抓两头带中间，促优补差，各校要有学困生花名，通过多种形式补差辅导，提高学困生转化率。
（6）考试及成绩评定。学校每期举行期中期末两次考试，期中对毕业班和某一个年级的主课进行统一抽考，期未对各年级主课统一进行质量检测验收。学区组织的抽考、统考均实行评比奖罚。试题以课程“标准”为依据，内容、数量深浅程度均以大部分学生的实际水平为标准。科任教师要认真搞好单元检测。考后要进行试卷分析，并提出教学工作改进意见，要加强试题的积存，填好成绩册。教学成绩奖罚按《五蛟学区工作管理及考核暂行规定》执行，并将成绩装入科任教师业务档案，作为职称晋升、调资、评优选模的重要依据。
学生管理一日流程
一、起床到校。走读生由学生家长按学校规定的到校时间护送学生安全到校；住校生由生活教师（没有专门生活教师的学校由班主任）负责按时叫醒学生，组织涮牙洗脸后，按时送到教室上课。
二、早读。根据学校安排的科目由相应的科任教师组织，学校校长、主任和值周教师负责检查评比。
三、早操。班主任跟班组织学生，值周教师负责检查评比。
四、升旗。班主任跟班组织学生，值周教师负责检查评比。
四、早饭。有食堂和水灶的学校生活教师负责供应开水和打饭。饭后自由活动由班主任负责。
五、上课。由科任教师负责，学校校长、主任负责检查。
六、课间操。由班主任组织，值周教师检查评比。
七、课间活动。由班主任组织，值周教师检查评比。
八、眼保健操。由科任教师组织，值周教师检查评比。
九、午休。由班主任组织，值周教师检查评比。
十、课外活动。根据活动内容由相应的教师进行组织。
十一、集会活动。由班主任负责本班学生纪律。
十二、放学。放学站队纪律由班主任负责，学生出校门后由包路队教师护送到学校指定地点后方可离开学生。
十三、放学后。走读生由学生家长负责。住校生由生活教师（没有专门生活教师的学校由班主任）负责组织学生晚饭、饭后活动及晚上住宿。
教职工绩效工资实施方案
为切实加强我学区教职工聘后任用管理，有效调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，进一步深化教育体制改革，促进教育事业全面稳步协调可持续发展，根据《华池县义务教育学校教职工绩效工资实施办法》，在我学区义务教育阶段学校全面实施绩效工资，特制定本办法：
一、指导思想
实施绩效工资是全面落实义务教育法,深入实践科学发展观和构建社会主义和谐社会的具体措施，实施绩效工资要坚持以“三个代 表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市、县有关政策，不断规范学校内部分配办法，建立科学规范的义务教育学校工作人员收入分配机制，依法保障和改善义务教育教师的工资待遇，充分发挥绩效工资的杠杆作用，打破平均主义，解决教职工聘后干多干少一个样、干好干坏一个样、干与不干一个样的弊端，真正体现劳酬结合，绩效挂钩的原则，促进教师合理流动。进一步激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，促进基础教育事业全面协调可持续发展。
二、基本原则
１、以人为本，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点；
２、以德为先，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献； ３、突出绩效，实行多劳多得，优绩优酬，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力；
４、客观公正，实事求是、民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效。
三、绩效工资的构成及发放办法：
绩效工资以津补贴和年终一次性奖金再加每月150元的绩效补贴为基数，分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，其中基础性绩效工资约占70%，奖励性绩效工资约占30%。
１、基础性绩效工资包括8项，即：生活补贴，岗位津贴(每职务层次扣除300元纳入奖励性绩效工资总量)，高原补贴,工资区类 差,1993年工资改革保留津贴,乡镇工作人员岗位津贴，教龄津贴,农村教师补贴等。
基础性绩效工资按月纳入个人工资账户统一发放。
２、奖励性绩效工资包括5项，即：农村教师补贴、班主任津贴,超课时津贴,教育教学成果奖励,年终考核奖等。
农村教师补贴：以学区为单位，按地域及交通条件分为三类，五蛟、李良子2所小学为一类，杜右手、杨咀子2所小学和城壕村学为二类，刘阳洼、马河、南湾、刘南沟、邹家沟、蒋塬、老掌塬7所小学和党阳庄、安阳场2所村学为三类，分别按30元／月、60元／月、90元／月发放农村教师补贴。
班主任津贴：小学按班级学生数20人以下15元／月，班级学生数20-40人25元／月，40-60人35元／月，60人以上45元／月为最低标准。
超课时津贴：在编制范围内不允许有超课时现象，也不能发放超课时津贴，因其他原因或确有超课时的，根据班额大小和课程类别，按10-20元／每课时的标准确定超课时津贴。
教育教学成果奖励：教师本人在国家、省、市、县级刊物上发表论文（含课题立项鉴定）分别奖励150元、100元、80元、50元（同一篇或同一课题取最高层次）。本人参加国家、省、市、县、乡的各种竞赛活动获奖，奖励前三名，第一名依次奖励200元、100元、80元、50元、30元；第二名依次奖励160元、80元、65元、40元、25元；第三名依次奖励120元、60元、50元、30元、20元。年终考核奖：依据《五蛟学区绩效考核办法》，按实际绩效考核结果和本人纳入的奖励性绩效工资的额度确定标准进行发放。具体计算方法为：年终考核资金总额=30%奖励工资总额-农村教师补贴-班主任津贴-超课时津贴-教育教学成果奖励，个人年终考核资金=本人绩效考核得分÷全乡绩效考核总分×年终考核资金总额。
奖励性绩效工资从个人工资中统筹，学区统一管理，按期考核发放。每期事假累计超过15天、病假累计超过30天的，原则上不享受奖励性绩效工资；超假、无故旷工每期累计超过3天者不享受奖励性绩效工资；受处分工作人员不享受奖励性绩效工资。
四、实施绩效工资的范围和时间
实施绩效工资的范围是五蛟学区义务教育阶段所有公办教职工，自2009年1月1日起执行。
五、绩效考核办法：
绩效考核是实施绩效工资的前提，学区、学校的考核工作要坚持平时考核和期中期末阶段性考核及重点工作考核相结合的办法进行。均按专任教师对待，分工作量、绩效、出勤等三项进行考核。
(1)、工作量（20%)教师的周授课量参考《华池县中小学（幼儿园）教师教育教学常规管理办法》核定。中心小学校长校务工作量每周折合5课时，普通小学校长校务工作量每周折合3课时，中心小学教务主任教务工作量每周折合3课时，普通小学教务主任教务工作量每周折合2课时。原则上中心小学校长必须担任一门主课，普通小学校长担任主课科目 达到本校主课科目平均数（这里的主课指语文、数学和英语）。个人得分=（本人周授课量÷本校教师最高周授课量）×20。学校后勤管理人员得分取本校平均分。
(2)、绩效(70％)按教学成绩、教案、作业、政治、业务五项进行考核。教学成绩：占35分。个人得分=（本人四项分值÷同级同科最高四项分值）×35，任多门课取平均分。学校后勤管理人员得分取本校平均分
说明：每次考试按四项结构分进行评比，参考率10%，人均成绩占40%。合格率占40%，优秀率占10%。
教案：占12分。进度计划1分；课时数5分；签审1分；质量5分（分A、B、C三个等级，按A×
1、B×0.8、C×0.6计分）。学校后勤管理人员得分取本校平均分。
作业：占18分。封面1分,次数6分；阅改6分；质量5分（分A、B、C三个等级，按A×
1、B×0.8、C×0.6计分）。学校后勤管理人员得分取本校平均分。
政治学习：占2分。页数1.5分；体会0.5分。业务学习：占3分。页数2分；听课记录1分。(3)、出勤(10%)全勤得10分；请假7天以内每天扣0.1分；请假7天以上,15天以内,每天扣0.2分;请假15天以上一月以内，每天扣0.5分；旷工一天扣1分。说明：
1、出勤最低得分为0分；
2、享受绩效工资的义务教育学校的工作人员在法定的婚、丧、产假及绝育手术假期间，按全勤对待，不扣分；
3、缺课两节或缺会两次为旷工一天，开会迟到一次或早退三次为旷课一节;
4、请假照常执行病事假工资。
学校工作及教职工年度考核方案
为了进一步强化学校内部管理，激发广大教职工教书育人的积极性，促进学校办学的效益，依据县局“两大制度”,结合我学区实际,特制定《五蛟学区学校工作及教职工年度考核方案》。
一、考核原则
1、保证学期年度学校整体工作的综合性评估；
2、突出学校教育教学重点性工作检查评估；
3、坚持客观公正、实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实际、查看严细、评估准确；
4、富有指导价值，利于促进今后工作改进。
二、考核时间
每学期一次，一般从第十七周开始，十八周末结束。
三、考核对象
1、单位：全乡所有小学、村学、幼儿园。
2、个人：全乡所有教职工。
四、考核内容
（一）、单位考核（共10大项总分150分，其中1-7项共50分；8-10项共100分）
1、学校发展（5分）
（1）学校3-5年发展规化（2分）（2）学期工作计划、总结（3分）
2、制度档案（9分）（1）各项制度建设（3分）（2）各类表簿册（3分）（3）各类档案（3分）
3、工作记载（14分）
（1）会议记录；(2分)（2）教研教改记录；(2分)（4）德育活动记录；(2分)（5）少队活动记录；(2分)（6）班务工作记录；(2分)（7）阶段性工作记录；(2分)（8）奖惩落实记载；(2分)
4、领导班子建设和教师队伍建设（5分）（1）各类组织建设。(2分)（2）班子成员职能发挥及协作配合。(1分)（3）师德修养。(1分)（4）教师专业培训。(1分)
5、学校基本建设（6分）
（1）基本设施、设备施用维护（1分）（2）学校室内外布臵（2分）（3）环境卫生（1分）（4）“七园同创”（2分）
6、安全工作（6分）
（1）校舍安全维护（2分）；（2）流行病预防（2分）；（3）活动、路队安全维护（2分）
7、教研教改（5分）
（1）课题研究过程及成果（3分）（2）教学论文（2分）
（二）教职工考核（分3大项。共100分）
8、工作量（20分）
教师的周授课量参考《华池县中小学（幼儿园）教师教育教学常规管理办法》核定。中心小学校长校务工作量每周折合5课时，普通小学校长校务工作量每周折合3课时，中心小学教务主任教务工作量每周折合3课时，普通小学教务主任教务工作量每周折合2课时。原则上中心小学校长必须担任一门主课，普通小学校长担任主课科目达到本校主课科目平均数（这里的主课指语文、数学和英语）。个人 得分=（本人周授课量÷本校教师最高周授课量）×20。学校后勤管理人员得分取本校平均分。
9、绩效（70分）
按教学成绩、教案、作业、政治、业务五项进行考核。教学成绩：占35分。个人得分=（本人四项分值÷同级同科最高四项分值）×35，任多门课取平均分。学校后勤管理人员得分取本校平均分
说明：每次考试按四项结构分进行评比，参考率10%，人均成绩占40%。合格率占40%，优秀率占10%。
教案：占12分。进度计划1分；课时数5分；签审1分；质量5分（分A、B、C三个等级，按A×
1、B×0.8、C×0.6计分）。学校后勤管理人员得分取本校平均分
作业：占18分。封面1分,次数6分；阅改6分；质量5分（分A、B、C三个等级，按A×
1、B×0.8、C×0.6计分）。学校后勤管理人员得分取本校平均分
政治学习：占2分。页数1.5分；体会0.5分。业务学习：占3分。页数2分；听课记录1分。
10、出勤（10分）
全勤得10分；请假7天以内每天扣0.1分；请假7天以上,15天以内,每天扣0.2分;请假15天以上一月以内，每天扣0.5分；旷工一天扣1分。
说明：
1、出勤最低得分为0分；
2、享受绩效工资的义务教育 学校的工作人员在法定的婚、丧、产假及绝育手术假期间，按全勤对待，不扣分；
3、缺课两节或缺会两次为旷工一天，开会迟到一次或早退三次为旷课一节;
4、请假照常执行病事假工资。
五、考核细则表（附后）
第二篇：党政领导干部考核工作暂行规定
党政领导干部考核工作暂行规定
第一章 总 则
第一条 为全面、客观、公正、准确地考核党政领导班子和领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导班子和领导干部的管理与监督、激励与约束，根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和国家有关法律、法规，制定本规定。
第二条 本规定所称的考核工作，是指考核机关按照一定的程序和方法，对领导班子和领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对领导班子的管理和领导干部任用、奖惩等的依据。
第三条 考核工作必须坚持以下原则：
(一)党管干部原则；(二)客观公正原则；(三)注重实绩原则；(四)群众公认原则。
第四条 本规定适用于考核中共中央、国务院的工作部门(含派出机构)、全国人大常委会、全国政协的有关工作机构的领导班子和领导干部；最高人民法院、最高人民检察院的领导班子和领导干部；地方县以上（含县级）党委、人大常委会、政府、政协、纪委、法院、检察院的领导班子和领导干部；地方县以上（含县级）党委、政府的工作部门（含派出机构）和人大常委会、政协的有关工作机构的领导班子和领导干部。
县级以上党委、政府的直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体的领导班子和领导干部的考核，参照本规定有关内容执行。
纪委、法院、检察院的内设机构的领导班子和领导干部，党委、政府的工作部门（含派出机构）的领导班子和领导干部，人大常委会、政协工作机构的内设机构的领导班子和领导干部，按照或参照《国家公务员暂行条例》的有关规定进行考核。
第二章 考核方式
第五条 对领导班子和领导干部的考核，包括平时考核、任职前考核、定期考核。
第六条平时考核是对领导班子和领导干部所进行的经常性考核。考核机关通过检查工作、个别谈话、专项调查、派人参加领导班子民主生活会和总结工作会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。
第七条 任职前考核按《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的有关规定进行。
第八条 定期考核采取届中、届末考核的形式进行。没有明确届期的，每两年或三年进行一次定期考核。
第三章 考核内容
第九条 领导班子考核内容：
(一)思想政治建设
包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护中央权威、团结协作、选人用人、廉政建设等情况。
(二)领导现代化建设的能力
包括总揽全局、科学决策、求实创新、开拓进取和处理复杂问题等能力。
(三)工作实绩
在经济建设、社会发展和精神文明建设、党的建设等方面所取得的成绩和效果，在推进改革、维护稳定方面取得的成绩和效果。地方县以上党委、政府领导班子的工作实绩主要包括：各项经济工作指标的完成情况，经济发展的速度、效益与后劲，以及财政收入增长幅度
和人民生活水平提高的程度；教育、科技、文化、卫生、体育事业的发展，环境与生态保护、人口与计划生育、社会治安综合治理等状况；党的思想、组织、作风、制度建设的成效等。对部门领导班子，还要重点考核其发挥职能作用，完成各项工作任务，为经济建设服务的情况等。
第十条 领导干部考核内容：
(一)思想政治素质
理论素养和思想水平。学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；政治方向和政治立场。执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况，贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的情况；
群众观点和群众路线。实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使人民赋予的权力，联系群众，自觉为人民群众谋利益的情况；
政治品德和道德品质。襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克己奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。
(二)组织领导能力 运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力； 组织协调、科学决策、开拓创新的能力； 发现人才、培养干部、知人善任的能力。对党政正职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。
(三)工作作风 执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况； 坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况； 勇于改革，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。
(四)工作实绩 在完成任期目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效等。
(五)廉洁自律 保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况； 执行党风廉政建设责任制的情况； 对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求的情况。
第十一条 逐步建立健全领导班子任期目标和领导干部岗位职责规范，以此作为考核党政领导班子和领导干部的重要根据。
各级考核机关可会同有关部门根据不同地区、不同层次、不同部门的特点，结合考核工作的实际需要，对考核内容进一步分解细化，制定具体的考核指标体系。
第四章 考核程序
第十二条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；(三)民主测评；(四)个别谈话；(五)调查核实；(六)撰写考核材料；(七)综合分析，评定考核结果；(八)反馈。
第十三条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组成考核组；(三)组织考核人员进行学习或培训；(四)考核组与被考核单位商定考核工作的实施计划。
第十四条 召开述职会议： 进行考核动员。
领导班子主要负责人代表领导班子述职，同时作个人的述职报告，领导班子其他成员作本人的述职报告。根据实际情况，有的也可以进行书面述职。述职报告应根据考核内容实事求是地汇报领导班子或个人的情况，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。第十五条 参加述职会议的人员由考核组参照如下范围确定：
(一)考核党委、政府的领导班子和领导干部时，参加述职会议的人员应包括同级党委、人大常委会、政府、政协、纪委、法院、检察院的领导干部；所属工作部门(含派出机构)的主要领导干部；下一级党政领导班子的主要领导干部；有关企业、事业单位的主要负责人；工会、共青团、妇联等人民团体和民主党派负责人；其他需要参加的人员。
(二)考核党委、政府各工作部门的领导班子和领导干部时，参加述职会议的人员应包括考核对象所在单位的中层干部，受该工作部门领导或指导的下级单位的负责人，其他需要参加的人员。人数较少的单位可扩大到全体干部、职工。
第十六条 民主测评包括民意测验和民主评议。
民意测验应根据考核内容列出评价项目和评价等次，由参加民意测验的人员填写评价意见。民意测验表由考核组回收，并对不同层次人员填写的民意测验票分别进行统计。参加民意测验人员的范围应与参加述职会议人员范围基本一致。
民主评议由考核组主持，采取召开小型座谈会或书面评议的方式进行。
第十七条 个别谈话要选择了解情况的人员，并注意代表性，具体人选由考核组确定，一般包括：
(一)考核对象所在地区或部门的同级领导干部、下一级的领导干部，组织人事部门、纪检监察机关和机关党组织的有关人员；
(二)考核对象所分管的下级单位、部门、内设机构的负责人和机关工作人员代表；
(三)考核对象本人；
(四)其他熟悉和了解情况的人员。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
第十八条 考核组根据需要可采取下列方法调查核实考核对象的有关情况：
(一)查阅资料。查阅考核对象的人事档案材料、工作总结、党委(党组)会议记录、民主生活会记录、中心组学习记录、培训记录、主持制定的文件、重要会议上的讲话稿、发表的文章及研究成果、读书笔记、个人重大事项报告表、收入申报表等。
(二)采集核实有关数据。从统计部门和有关业务部门采集、核实有关考核对象工作实绩的数据。
(三)审计。委托审计机关进行任期经济责任审计或请审计机关提供考核对象的有关审计情况。
(四)实地考察。通过现场察看、访问群众，了解、印证和核实考核对象某一方面的工作情况。
(五)专项调查。对一些群众反映大、情况比较复杂或分歧较大的问题，由考核组进行专项调查，也可责成所在单位党委（党组）进行调查，写出专题报告。
(六)征求意见。采取面谈或发函的方式征求上一级分管领导同志、相关部门、执纪执法机关和同级有关部门的意见。
(七)理论学习情况测试。在与考核对象个别谈话时，可以测试了解领导干部掌握理论知识的情况和运用理论知识分析、解决实际问题的能力。
第十九条 考核组在考核对象所在地区或单位工作结束时，应就干部和群众反映的问题和意见与被考核的领导班子成员集体或个别交换意见。
第二十条 考核组在综合分析的基础上，写出考核材料，并向考核机关报告考核情况。第二十一条 领导班子考核材料应包括以下内容：
(一)考核工作的简要情况和领导班子的基本情况；
(二)考核情况，包括领导班子取得的成绩和存在的问题及其原因；
(三)民意测验和民主评议的情况；
(四)考核组的评价和建议，包括对领导班子的总体评价，调整领导班子和加强领导班子
建设的建议。
第二十二条 领导干部考核材料应包括以下内容：
(一)考核情况。包括优点和取得的成绩、存在的不足、问题，要实事求是地反映干部的情况；
(二)民意测验和民主评议的情况；
(三)考核组对评定等次的建议。
第二十三条 评定考核结果由考核机关提出意见，报党委(党组)决定。
第二十四条 考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。
第五章 考核结果的评定和运用
第二十五条 定期考核时，对领导班子的整体评价和对领导干部考核结果的评定，应采取定性与定量分析相结合的方法进行。评价工作实绩要进行定量分析，要把握好个人与集体、局部与全局、当前与长远、显绩与潜绩的关系。
第二十六条 对领导班子的考核要作出整体评价，并提出加强领导班子建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。
领导班子的考核结果是否划分等次，由考核机关根据实际情况决定。
第二十七条 领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
第二十八条 评定领导干部的考核结果要把民意测验的结果作为重要依据。考核机关可根据实际情况制定不同等次的得票率标准。
第二十九条 领导干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。
评定为优秀等次的，民意测验优秀和称职票的得票率要达到考核机关规定的标准。第三十条 领导干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。
评定为称职等次的，民意测验称职和优秀票得票率要达到考核机关规定的标准。第三十一条 领导干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；(三)工作作风方面存在某些不足；(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。
民意测验基本称职和不称职票得票率超过考核机关规定标准的，一般应评定为基本称职。
第三十二条 领导干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：
(一)思想政治素质方面存在突出问题；(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；
(三)在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失；(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。
民意测验不称职票的得票率超过考核机关规定标准的，除特殊情况外，一般应评为不称职。
第三十三条 考核结果应作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和
工资等的重要依据。
选拔担任上一级领导职务的人选，应从考核中被评定为优秀、称职的干部中产生。第三十四条 领导干部在考核中被评定为优秀、称职、基本称职等次的，按有关规定晋升级别和工资。
第三十五条 领导干部在考核中被评定为基本称职的，考核机关应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。
第三十六条 领导干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按干部管理权限和法定程序作如下处理：
(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。
领导干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作。
第三十七条 考核意见反馈后，领导班子应及时召开民主生活会，开展批评和自我批评，研究整改措施，并向考核机关报告。同时将有关内容在一定范围内通报。
考核机关应根据考核结果，加强对领导班子和领导干部的管理和监督。
第三十八条 考核工作结束后，领导干部综合评价材料存人本人档案。
第三十九条 考核中发现领导干部有违纪问题的，应建议纪检、监察机关查处。
第六章 考核机关
第四十条 本规定所称的考核机关，是指党委的干部主管部门。干部主管部门在党委(党组)领导下，按照干部管理权限考核党政领导班 子和领导干部。
第四十一条 对双重管理的领导班子和领导干部，以主管方为主，协管方协助，共同组织实施考核工作。在评定考核结果时，主管方应征求协管方的意见。
第四十二条 考核组由考核机关组建并派出，对考核机关负责。需要时，考核机关可约请或抽调其他单位的人员，参加考核组的工作。
第四十三条 考核人员应具备下列条件：(一)具有较高的思想政治素质，公道正派；(二)熟悉或了解组织人事工作；(三)具有胜任考核工作所需要的政策水平和业务知识；(四)具有一定的综合分析能力和文字表达能力。考核组组长应由具有较高的组织导能力和政策水平的领导干部或担任过一定领导职务的同志担任。
第七章 考核的纪律与监督
第四十四条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。
实行考核工作责任制。考核人员和考核组组长要在考核材料上签名，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。
第四十五条 实行考核工作回避制度。回避对象包括：与自己有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的人员。
对考核人员还应实行一定范围的地域回避。
第四十六条 考核对象要正确对待组织考核，如实汇报工作和思想，客观反映有关情况。第四十七条 有关部门和人员应客观、负责地向考核组提供真实情况和数据。第四十八条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：
(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；(六)不准设置障碍、干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假、向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。
第四十九条 对违反第四十八条规定的，视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育，或给予党纪、政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效。
第五十条 加强对考核工作的监督。党委(党组)、组织(人事)部门、纪检(监察)机关对考核工作实施监督；支持、鼓励群众监督，认真受理下级机关、干部、群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行核查和处理。
第八章 附则
第五十一条 乡(镇、街道)党政领导干部的考核，由省、自治区、直辖市党委根据本规定制定相应的办法。
第五十二条 各省、自治区、直辖市党委可根据本规定，结合本地实际，制定实施细则。第五十三条 本规定由中共中央组织部负责解释。
第五十四条 本规定自发布之日起施行。凡过去规定与本规定不符的，按本规定执行。
第三篇：中层领导干部考核工作暂行规定
中层领导干部考核工作暂行规定
总 则
第一条 为全面客观、公正准确地考核系处级领导班子和中层干部的政治业务素质和履行职责情况，加强对系处级领导班子和中层领导干部的管理与监督、激励与约束，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》，结合我院实际情况，制定本规定。
第二条 考核工作必须坚持党管干部原则，客观公正原则，注重实绩原则，群众公认原则。
第三条 本规定适用于考核系处级领导班子和全院中层干部。
第二章 考核方式
第四条 考核包括试用期考核、定期考核、任职前考核、平时考核和专项考核。
（一）试用期考核是对党政领导干部在任职试用期间的考核。试用期届满后要重点对干部所任职务的适应能力和履职情况进行考核。
（二）定期考核采取届中、届满及后续追踪考核的形式进行。
（三）任职前考核是对拟任领导职务人选所进行的考核。
（四）平时考核是对领导干部所进行的经常性考核。组织部门通过检查工作、个别谈话、派人参加领导班子民主生活会、理论中心组学习和工作总结会等多种形式和渠道，了解考核对象的情况。
（五）专项考核是针对领导干部的特定情况或为特定目的所进行的考核。包括学习培训和实践锻炼情况考核，参加专项工作表现考核，重大事件中表现考核，针对某方面问题的专门考核以及为评选先进、确定重要会议代表等目的进行的考核等。
第三章 考核内容 第五条 系处级领导班子考核内容
（一）、思想政治建设
理论学习情况。领导班子对理论学习的态度，执行中心组学习和日常学习制度的情况，运用理论分析解决实际问题的能力和自觉性等情况。
政治表现情况。执行党的路线方针政策，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，贯彻执行上级和院党委决定的情况。
执行民主集中制情况。集体领导与分工负责，班子成员之间团结协作，开展批评与自我批评、互相监督和贯彻执行《党政联席会议制度》等情况。
思想作风建设情况。对理想信念、世界观、人生观、价值观的科学引导，贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”，走群众路线，廉政建设等方面的情况。
（二）、领导能力
正确决策的能力。深入调研，广泛听取教职工意见，执行民主决策制度，科学论证，把正确的意见、建议和成功的经验转化为正确决策的能力。
求实创新、开拓进取的能力。结合学院和本部门的实际情况，创造性地研究和解决学院、部门、学科发展中的新情况、新问题，开创工作新局面的能力。
凝聚人心、充分调动教职工积极性的能力。相信和依靠群众，充分调动教职工的积极性，树立集体主义精神，不断增强本部门的凝聚力和战斗力。
（三）、工作实绩。
在推进学院各项改革、促进发展、维护稳定等方面取得的成绩和效果；在党总支、党支部建设方面取得的成绩和效果；在领导班子发挥其职能作用、完成各项工作任务取得的成绩和效果。
第六条 领导干部考核的内容
（一）思想政治素质
学习党的基本理论，努力践行“三个代表”的情况，学习党和国家的方针政策，参加理论中心组学习的情况，学习业务知识、科学技术知识及参加干部培训和自学等情况；理论联系实际，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；坚持解放思想、实事求是思想路线的情况等。
贯彻执行党的基本路线的坚定性和自觉性，政治敏锐性和洞察力，在事关方向、原则和大是大非问题上的立场、观点、态度，从政治上观察和处理问题的情况，在政治、思想和行动上与党中央保持一致的情况，全局意识、组织纪律性和法制观念及严格依法办事的情况等。
实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使手中的权力，联系群众，关心群众，及时解决群众关心的热点和难点问题，自觉为人民群众谋利益的情况。加强党性修养和锻炼，公道正派，襟怀坦白；坚持原则，严守纪律；谦虚谨慎，克己奉公；树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。
（二、）组织领导能力
运用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究、解决实际问题的能力，包括研究新情况、总结新经验、解决新问题的能力。
提出和制定工作思路、规划和措施，组织指挥的能力，领导经验和方法，沟通协调和处理各方面关系的情况。
坚持走群众路线，建立多种形式的信息渠道，综合分析判断，在集体讨论和充分论证的基础上，实行科学民主决策的情况。
解放思想，实事求是，与时俱进，提出并善于采纳具有创造性的意见，大胆探索和实践，创造性开展工作的情况。
发现人才，培养和选拔优秀年轻干部，知人善任的情况。把握工作规律，运用专业技术和管理知识，领导业务工作的情况。
文字综合能力和语言表达能力。
对党政正职领导干部，还要考核其驾驭全局，处班子，带队伍，解决和处理复杂矛盾和问题的能力。
（三）工作作风 坚持贯彻落实“八个坚持八个反对”的情况；执行民主集中制情况；正职领导坚持重大问题集体讨论研究，充分发扬民主，调动副职及各方面工作积极性情况；副职尽职尽责，积极参与集体领导，独立负责地抓好分管工作，支持主要领导工作情况；坚持从群众中来到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况。
（四）工作实绩
在完成工作目标、履行岗位职责和开展其他工作中取得的实际效果和主观努力的情况，包括所提出的工作思路、意见和建议，采取的措施和方法，发挥的具体作用，工作中取得的成绩和工作目标的完成情况等。
（五）廉洁自律
保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守上级和学院关于领导干部廉洁自律的各项规定，奉公守法，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况；执行党风廉政建设的情况；对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求和管理的情况。
第七条 把领导干部任期目标和岗位职责规范，作为考核的重要依据。
第八条 既要注重考核领导干部在工作时间内的表现，又要注意了解领导干部在工作时间以外的表现，听取知情人的意见，特别要注意了解其社会交往、家庭生活状况等方面的情况，以深入掌握其遵守社会公德、廉洁自律等方面的情况。
第四章 考核程序和方法
第九条 定期考核采取考核领导班子和考核领导干部相结合的方式进行。定期考核的基本程序：听取述职；民主测评；个别谈话；调查核实；撰写考核材料；综合分析，评定考核结果；反馈。
第十条 考核准备：拟定考核方案；组成考核组；考核组与被考核单位商定考核工作的有关事宜。
第十一条 召开述职会议。
会议由各单位主要负责人主持并进行考核动员。内容包括：传达学院有关精神，说明述职和考核的具体事项及要求等；领导干部的述职报告应由本人撰写。述职报告应实事求是、客观全面地报告个人的情况，既不夸大成绩，也不隐瞒缺点和问题。述职报告作为考核及民主测评的依据之一，要体现质和量的结合；参加述职会议的人员范围，应由被考核人员的工作、服务对象和工作联系较多、接触较多的各部门有关人员和领导组成。
第十二条 民主测评。由参加述职会议的人员通过无记名方式填写《系处级领导班子民主测评表》和《中层领导干部民主测评表》。《测评表》由考核组回收，并对不同层次人员填写的《测评表》分别进行统计。参加人员范围与参加述职会议人员范围相同，人数一般不得少于应参加人数的三分之二。民主测评的等次为优秀、称职、基本称职、不称职。干部考核的民主测评也可分为不同层次和不同服务对象分别进行测评，并占有不同的权重系数。
第十三条 个别谈话。根据工作需要对被考核人作进一步了解时，可采取个别谈话的形式进行。个别谈话要选择了解情况的人员，并注意代表性，具体人选由考核组确定，一般包括：考核对象所在党组织的有关人员；考核对象所分管的部门，服务对象，内设机构的负责人和工作人员代表；考核对象本人；其他熟悉和了解情况的人。个别谈话时，应有二名以上考核工作人员参加，并做好谈话记录。
第十四条 考核组将采取下列方法调查核实情况：
（一）查阅资料。查阅考核对象的人事档案材料、工作总结、民主生活记录、理论学习中心组学习记录、主持制定的文件、重要会议上的讲话稿、结合工作发表的文章及研究成果、读书笔记等。
（二）采集核实有关数据。从学院有关部门采集、核实反映考核对象工作业绩等情况的数据。
（三）审计。委托学院审计部门对考核对象进行任期经济责任审计或请审计部门提供有关审计结果。
（四）实地考察。通过现场察看，访问群众，了解、印证和核实考核对象某一方面的情况。
（五）对一些教职工反映强烈、情况比较复杂或意见分歧较大的问题，由考核组进行专项调查或另行组成专门调查组进行专项调查，并写出专题考察报告。
（六）征求意见。考核组将采取面谈的方式向学院有关部门及纪委征求意见。
（七）理论学习情况。通过与考核对象个别谈话和其他适当方式，了解领导干部掌握知识的情况和运用理论知识分析、解决实际问题的能力。
第十五条 考核组在综合分析的基础上，写出考核材料，并向党委报告考核情况。
第十六条 领导班子的考核材料应包括以下内容：
（一）考核工作的简要情况和领导班子的基本情况；
（二）考核情况，包括领导班子取得的成绩和存在的问题及其原因；
（三）民主测评的情况；
（四）考核组的评价和建议，包括对领导班子的总体评价和调整领导班子、加强领导班子建设的建议。
第十七条 领导干部考核材料应包括以下内容：
（一）基本素质和主要现实表现，包括思想政治素质、组织领导能力、履行职责、工作实绩、思想和工作作风等情况，要指出存在的问题、缺点及不足；
（二）民主测评情况；
（三）考核组关于评定等次的建议；
（四）需要说明的问题；
（五）署名和日期。
第十八条 评定考核结果由组织部提出意见，报党委决定。第十九条 考核结果将通知考核对象，如本人对考核结果有异议，可提出申诉。组织部将就考核对象提出的问题做出答复；必要时将进行调查核实，如确属考察失实，应向党委提出修正考核结果的意见。
第二十条 任职前考核、平时考核、专项考核的基本程序和方法可参照定期考核的的有关规定进行。
第五章 考核结果的评定 第二十一条 对系处级班子和领导干部考核结果的评定，将采取定性评价与定量分析相结合的方法进行。对工作实绩要进行定量分析和纵向、横向比较，妥善处理好个人与集体、正职与副职、局部与全局、当前与长远、成绩与实绩、主观努力与客观因素、现实工作成果与原有工作基础及后续影响的关系。
第二十二条 系处级班子和领导干部的考核结果，要把民主测评结果作为重要依据进行综合分析得出。
第二十三条 系处级领导班子考核结果的评定可分为“好、较好、一般、差”四个等次。
（一）领导班子经考核全部项目达到下列标准的，应评为“好”等次：
1、政治建设好；
2、团结协作，整体作用发挥好；
3、领导能力强；
4、工作实绩突出；
5、勤政廉政，作风优良。
6、民意测验“好”票的得票率不低于60%。
（二）领导班子经考核多数项目达到下列标准的，应评为“较好”等次：
1、政治建设较好；
2、比较团结，整体作用发挥较好；
3、领导能力较强；
4、实绩比较突出；
5、勤政廉洁，工作作风较好。
6、民意测验“较好”和“好”票的得票率不低于60%。
（三）领导班子经考核多数项目符合下列情况的，应评定为一般等次：
1、政治建设方面存在一些问题；
2、班子团结，整体作用发挥一般；
3、领导能力一般；
4、工作实绩一般；
5、基本上能做到廉洁勤政。
6、民意测验“好、较好、一般”票的得票率不低于60%。
（四）领导班子经考核存在下列情况之一的，应评定为“差”等次：
1、思想政治建设方面存在突出问题；
2、班子有以权谋私的行为，存在不廉洁问题；
3、领导班子存在无原则纠纷，班子严重不团结或工作作风存在严重问题；
4、组织领导能力差，不能履行班子的职能职责；
5、工作实绩差。
6、民意测验“差”票的得票率超过40%。
第二十四条 领导干部考核结果的评定。在试用期考核中，考核结果分为合格与不合格两个等次；在考核、平时考核、定期考核中，领导干部考核的结果分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次。
第二十五条 试用期考核结果的评定
（一）试用期考核中，领导干部经考核多数项目达到下列标准的，应评定为合格等次：
1、思想政治素质较高；
2、组织领导能力较强；
3、密切联系群众，工作作风较好；
4、能够较好地适应所任职务的工作；
5、能够认真履行职责；
6、能做到廉洁自律。
7、评定为合格等次的，民意测验“合格票”的得票率不低于2/3。
（二）试用期考核中，领导干部经考核存在下列情况之一的，应评定为不合格等次：
1、思想政治素质方面存在突出问题；
2、组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；
3、在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风方面存在严重问题；
4、有以权谋私行为，存在不廉洁问题；
5、工作不负责任，给学校造成较大损失。
6、评定为不合格等次的，民意测验“不合格票”的得票率超过1/3。
第二十六条 、平时、定期考核结果评定
（一）领导干部经考核全部项目达到下列标准的，应评为优秀等次：
1、思想政治素质高；
2、组织领导能力强；
3、密切联系群众，工作作风好；
4、工作实绩突出；
5、清正廉洁。
6、评定为优秀等次的，民主测评中“优秀票”得票率一般要达到2/3以上。
（二）领导干部经考核多数项目达到下列标准的，应评为称职等次：
1、思想政治素质较高；
2、组织领导能力较强；
3、密切联系群众，工作作风较好；
4、工作实绩比较突出；
5、能做到廉洁自律；
6、评定为称职等次的，民主测评中“优秀和称职票”的得票率不低于2/3。
（三）领导干部经考核多数项目符合下列情况的，应评定为基本称职等次：
1、思想政治素质一般；
2、组织领导能力较弱；
3、工作作风方面存在某些不足；
4、能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；
5、能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。
6、评定为基本称职等次的，民主测评中“优秀、称职、基本称职票”的得票率不低于2/3。
（四）领导干部经考核存在下列情况之一的，应评定为不称职等次：
1、思想政治素质方面存在突出问题；
2、组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；
3、在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风方面存在严重问题；
4、工作不负责任，不能完成工作目标，工作实绩差，给学校造成较大损失；
5、有以权谋私行为，存在不廉洁问题。
6、评定为不称职等次的，民主测评中“不称职票”的得票率超过1/3。
第二十七条 对非领导职务中层干部实行动态管理。非领导职务中层干部所在的部门必须安排其工作岗位，分配工作任务。其本人要严格遵守工作纪律，完成所承担的工作任务，其考核比照中层领导干部的考核标准执行。
第六章 考核结果的运用
第二十八条 对领导班子考核结果的运用
对领导班子的考核要作出整体评价，并提出加强领导班子建设的具体建议，对存在的问题督促整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以解决。
第二十九条 对领导干部考核结果的运用
（一）考核结果作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别、工资和政治生活遇的重要依据。
（二）选拔上一级领导职务的人选，应从考核中被评定为优秀、称职的干部中产生。
（三）领导干部在考核中被评定为基本称职的，组织部视情况对其提出改进意见，限期改正，也可以建议党委调整其领导职务。
（四）领导干部在考核中被评为不称职的，可视具体情况改任非领导职务、免去现任领导职务、责令辞去领导职务、降职等处理，不保留原职级待遇，另行安排适当工作。
第三十条 考核工作结束后，领导干部综合评价材料存入干部管理档案，并与任职前考核的考核材料同时存入档案。
第七章 考核纪律与监督
第三十一条 实行考核工作责任制
（一）考核人员要在考核材料上署名，对考核材料和考核报告的真实性和准确性负责。
（二）考核结束后，考核组要如实填写《干部考核工作责任表》，并连同考核材料一起交组织部统一保存。
第三十二条
实行考核工作回避制度。回避对象包括：与被考核人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系的人员，以及由于其他原因需要回避的人员。对考核人员还应视情况实行一定范围的基层单位回避。
第三十三条 在考核工作中，考核人员和考核对象应遵守以下纪律：不准从个人私利出发或凭个人好恶了解或反映情况；不准借考核之机谋取私利；不准泄露考核机密；不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；不准搞非组织行为；不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据和情况；不准对反映问题的人进行打击报复。
第三十四条 对违反本规定第三十三条规定的，视其性质、情节和造成的后果，对责任人进行批评教育，调离考核工作岗位，或根据有关规定给予党纪、政纪处分。触犯刑律的，由司法机关依法处理。造成考核结果失实的，应予以纠正；以失实的考核结果为依据做出的提拔重用、奖励晋升等决定，应予以撤消。
第三十五条
加强对考核工作的监督。学院党委、纪委对考核工作实施监督；支持、鼓励群众监督，认真处理基层和干部群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行核查和处理。
第八章 附 则 第三十六条
本规定由党委组织部负责解释。第三十七条
本规定自发布之日起施行。
第四篇：保安工作考核暂行规定
为了加强保安队员的工作责任心，促使保安队员自觉遵守和执行公司各项管理规定，使保安工作进一步规范化，特制订本考核暂行规定。
一.考核办法
根据公司有关管理制度和保安工作职责、工作规范,行政人事部对全体保安队员实行月百分制扣分加奖励的考核，并与队员的当月工资标准挂钩，实行工资浮动。队员当月被扣分每达100分，其当月的工资标准下浮100元，依此类推，直到扣到保底工资700元。次月若被扣分少于50分时，再恢复到原工资标准。若连续2个月被扣100分的视为不能胜任岗位工作，公司将考虑解除劳动关系。
保安队长、副队长由行政人事部领导进行考核，队员由队长、副队长进行日常考核，行政人事部领导进行不定期抽查。队长、副队长应做好日常检查考核的记录，并对被扣分队员告知扣分原因，以引起被扣分人重视和纠正。
二.考核细则：
1.扣分
⑴ 发生盗窃案件没能发现的在班人员每人扣100分。
⑵ 值勤时与他人闲聊，阅读书报，每次扣10分。
⑶ 夜班未按巡逻次数和巡逻路线巡逻每次扣20分。
⑷ 对公司突发事件不及时采取有效应急措施制止、避免，出现失职的班人员每人扣50分。
⑸ 不按时上下班迟到、早退的每次扣20分。
⑹ 交～不交待当班情况，或～后还遗留在班时应完成而没完成的事情的每次扣20分。
⑺ 在班时着装不规范有损公司形象的每次扣10分。
不按规定时间要求站岗的每次扣15分，站姿不端正的扣10分
⑻ 未按公司规定对进出门车辆、人员登记、检查的每次扣10分，造成后果的每次扣20分，造成严重后果的扣50分。
⑼ 未登记来信来函邮件或不按时送报或少报、漏物的每次扣20分，造成丢失的每次扣50分。
⑽ 不按值日表打扫卫生的每次扣20分，打扫不干净达不到要求的每次扣10分。值日生有权督促其他人员整理好本人床铺卫生及个人物品摆放整齐，不服从管理的每次扣20分。
⑾ 上班时间睡觉、酗酒、无故脱岗的每次扣50分，造成后果的扣100分。
⑿ 当班时发现异常情况不及时处理和上报的每次扣20分，造成后果的扣50分。
⒀ 对安全系统发出警报不及时处警的每次扣20分，发生可以通过对安全系统的查看处理情况而没有查看和处理的每次扣50分。
⒁ 值班时态度不好，对待来宾无礼貌的每次扣15分，情节严重的扣30分。
⒂ 有意损坏公司财物、值班设备、器具的，除扣50分外，对损坏的物品照价赔偿。
⒃ 不按要求定时喂狗或打扫狗圈每次扣20分，打扫不干净的扣15分。
⒄ 没及时完成领导布置的其它任务的每次扣20分，消极抵触不服从临时工作安排的每次扣50分，情节严重有明显顶撞的扣100分直至除名。
⒅ 不按规定参加每月1日升期仪式的扣50分。
⒆ 在厂区打架的每次扣100分，情节严重造成后果的给以除名。
2.奖励
⑴ 工作中认真负责，每季度扣分最少的给予奖励50元。
⑵ 及时发现险情并采取有效措施进行排除或及时报告为公司避免损失的，经查实后视情况给予奖励200-500元。
⑶ 工作中抓获不法分子或提供有效线索为公司避免经济损失的视情况给予奖励200-1000元。
⑷ 其他情况下对公司作出有贡献业绩的视情况给予适当奖励。
本规定自～年8月1日起执行。
第五篇：1998-党政领导干部考核工作暂行规定
党政领导干部考核工作暂行规定
(1998年5月26日)
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 总 则 考核方式 考核程序
考核结果的评定和运用 考核结果的评定和运用 考核机关
考核的纪律与监督 附则
第一章 总 则
第一条 为全面、客观、公正、准确地考核党政领导班子和领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导班子和领导干部的管理与监督、激励与约束，根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和国家有关法律、法规，制定本规定。
第二条 本规定所称的考核工作，是指考核机关按照一定的程序和方法，对领导班子和领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对领导班子的管理和领导干部任用、奖惩等的依据。
第三条 考核工作必须坚持以下原则：
(一)党管干部原则；(二)客观公正原则；(三)注重实绩原则；(四)群众公认原则。
第四条 本规定适用于考核中共中央、国务院的工作部门(含派出机构)、全国人大常委会、全国政协的有关工作机构的领导班子和领导干部；最高人民法院、最高人民检察院的领导班子和领导干部；地方县以上（含县级）党委、人大常委会、政府、政协、纪委、法院、检察院的领导班子和领导干部；地方县以上（含县级）党委、政府的工作部门（含派出机构）和人大常委会、政协的有关工作机构的领导班子和领导干部。
县级以上党委、政府的直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体的领导班子和领导干部的考核，参照本规定有关内容执行。
纪委、法院、检察院的内设机构的领导班子和领导干部，党委、政府的工作部门（含派出机构）的领导班子和领导干部，人大常委会、政协工作机构的内设机构的领导班子和领导干部，按照或参照《国家公务员暂行条例》的有关规定进行考核。
第二章 考核方式
第五条 对领导班子和领导干部的考核，包括平时考核、任职前考核、定期考核。
第六条平时考核是对领导班子和领导干部所进行的经常性考核。考核机关 通过检查工作、个别谈话、专项调查、派人参加领导班子民主生活会和总结工作会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。
第七条 任职前考核按《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的有关规定进行。
第八条 定期考核采取届中、届末考核的形式进行。
没有明确届期的，每两年或三年进行一次定期考核。
第三章 考核内容
第九条 领导班子考核内容：
(一)思想政治建设
包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护中央权威、团结协作、选人用人、廉政建设等情况。
(二)领导现代化建设的能力
包括总揽全局、科学决策、求实创新、开拓进取和处理复杂问题等能力。
(三)工作实绩
在经济建设、社会发展和精神文明建设、党的建设等方面所取得的成绩和效果，在推进改革、维护稳定方面取得的成绩和效果。地方县以上党委、政府领导班子的工作实绩主要包括：各项经济工作指标的完成情况，经济发展的速度、效益与后劲，以及财政收入增长幅度和人民生活水平提高的程度；教育、科技、文化、卫生、体育事业的发展，环境与生态保护、人口与计划生育、社会治安综合治理等状况；党的思想、组织、作风、制度建设的成效等。
对部门领导班子，还要重点考核其发挥职能作用，完成各项工作任务，为经济建设服务的情况等。
第十条 领导干部考核内容：
(一)思想政治素质
理论素养和思想水平。学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；
政治方向和政治立场。执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况，贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的情况；
群众观点和群众路线。实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使人民赋予的权力，联系群众，自觉为人民群众谋利益的情况；
政治品德和道德品质。襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克己奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。
(二)组织领导能力 运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力； 组织协调、科学决策、开拓创新的能力； 发现人才、培养干部、知人善任的能力。
对党政正职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。
(三)工作作风 执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况； 坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况； 勇于改革，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。
(四)工作实绩 在完成任期目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效等。
(五)廉洁自律 保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况； 执行党风廉政建设责任制的情况； 对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求的情况。
第十一条 逐步建立健全领导班子任期目标和领导干部岗位职责规范，以此作为考核党政领导班子和领导干部的重要根据。
各级考核机关可会同有关部门根据不同地区、不同层次、不同部门的特点，结合考核工作的实际需要，对考核内容进一步分解细化，制定具体的考核指标体系。
第四章 考核程序
第十二条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；(三)民主测评；(四)个别谈话；(五)调查核实；(六)撰写考核材料；(七)综合分析，评定考核结果；(八)反馈。
第十三条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组成考核组；(三)组织考核人员进行学习或培训；(四)考核组与被考核单位商定考核工作的实施计划。
第十四条 召开述职会议： 进行考核动员。
领导班子主要负责人代表领导班子述职，同时作个人的述职报告，领导班子其他成员作本人的述职报告。根据实际情况，有的也可以进行书面述职。述职报告应根据考核内容实事求是地汇报领导班子或个人的情况，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。
第十五条 参加述职会议的人员由考核组参照如下范围确定：
(一)考核党委、政府的领导班子和领导干部时，参加述职会议的人员应包括同级党委、人大常委会、政府、政协、纪委、法院、检察院的领导干部；所属工作部门(含派出机构)的主要领导干部；下一级党政领导班子的主要领导干部；有关企业、事业单位的主要负责人；工会、共青团、妇联等人民团体和民主党派负责人；其他需要参加的人员。
(二)考核党委、政府各工作部门的领导班子和领导干部时，参加述职会议的人员应包括考核对象所在单位的中层干部，受该工作部门领导或指导的下级单位的负责人，其他需要参加的人员。人数较少的单位可扩大到全体干部、职工。
第十六条 民主测评包括民意测验和民主评议。
民意测验应根据考核内容列出评价项目和评价等次，由参加民意测验的人员填写评价意见。民意测验表由考核组回收，并对不同层次人员填写的民意测验票分别进行统计。参加民意测验人员的范围应与参加述职会议人员范围基本一致。
民主评议由考核组主持，采取召开小型座谈会或书面评议的方式进行。
第十七条 个别谈话要选择了解情况的人员，并注意代表性，具体人选由考核组确定，一般包括：
(一)考核对象所在地区或部门的同级领导干部、下一级的领导干部，组织人事部门、纪检监察机关和机关党组织的有关人员；
(二)考核对象所分管的下级单位、部门、内设机构的负责人和机关工作人员代表；
(三)考核对象本人；
(四)其他熟悉和了解情况的人员。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
第十八条 考核组根据需要可采取下列方法调查核实考核对象的有关情况：
(一)查阅资料。查阅考核对象的人事档案材料、工作总结、党委(党组)会议记录、民主生活会记录、中心组学习记录、培训记录、主持制定的文件、重要会议上的讲话稿、发表的文章及研究成果、读书笔记、个人重大事项报告表、收入申报表等。
(二)采集核实有关数据。从统计部门和有关业务部门采集、核实有关考核对象工作实绩的数据。
(三)审计。委托审计机关进行任期经济责任审计或请审计机关提供考核对象的有关审计情况。
(四)实地考察。通过现场察看、访问群众，了解、印证和核实考核对象某一方面的工作情况。
(五)专项调查。对一些群众反映大、情况比较复杂或分歧较大的问题，由考核组进行专项调查，也可责成所在单位党委（党组）进行调查，写出专题报告。
(六)征求意见。采取面谈或发函的方式征求上一级分管领导同志、相关部门、执纪执法机关和同级有关部门的意见。
(七)理论学习情况测试。在与考核对象个别谈话时，可以测试了解领导干部掌握理论知识的情况和运用理论知识分析、解决实际问题的能力。
第十九条 考核组在考核对象所在地区或单位工作结束时，应就干部和群众反映的问题和意见与被考核的领导班子成员集体或个别交换意见。
第二十条 考核组在综合分析的基础上，写出考核材料，并向考核机关报告考核情况。
第二十一条 领导班子考核材料应包括以下内容：
(一)考核工作的简要情况和领导班子的基本情况；
(二)考核情况，包括领导班子取得的成绩和存在的问题及其原因；
(三)民意测验和民主评议的情况；
(四)考核组的评价和建议，包括对领导班子的总体评价，调整领导班子和加强领导班子建设的建议。
第二十二条 领导干部考核材料应包括以下内容：
(一)考核情况。包括优点和取得的成绩、存在的不足、问题，要实事求是地反映干部的情况；
(二)民意测验和民主评议的情况；
(三)考核组对评定等次的建议。
第二十三条 评定考核结果由考核机关提出意见，报党委(党组)决定。
第二十四条 考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。
第五章 考核结果的评定和运用
第二十五条 定期考核时，对领导班子的整体评价和对领导干部考核结果的评定，应采取定性与定量分析相结合的方法进行。评价工作实绩要进行定量分析，要把握好个人与集体、局部与全局、当前与长远、显绩与潜绩的关系。
第二十六条 对领导班子的考核要作出整体评价，并提出加强领导班子建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。
领导班子的考核结果是否划分等次，由考核机关根据实际情况决定。
第二十七条 领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
第二十八条 评定领导干部的考核结果要把民意测验的结果作为重要依据。考核机关可根据实际情况制定不同等次的得票率标准。
第二十九条 领导干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。
评定为优秀等次的，民意测验优秀和称职票的得票率要达到考核机关规定的标准。
第三十条 领导干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。
评定为称职等次的，民意测验称职和优秀票得票率要达到考核机关规定的标准。
第三十一条 领导干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；(三)工作作风方面存在某些不足；(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。
民意测验基本称职和不称职票得票率超过考核机关规定标准的，一般应评定为基本称职。
第三十二条 领导干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：
(一)思想政治素质方面存在突出问题；(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；(三)在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失；(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。
民意测验不称职票的得票率超过考核机关规定标准的，除特殊情况外，一般应评为不称职。
第三十三条 考核结果应作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。
选拔担任上一级领导职务的人选，应从考核中被评定为优秀、称职的干部中产生。
第三十四条 领导干部在考核中被评定为优秀、称职、基本称职等次的，按有关规定晋升级别和工资。
第三十五条 领导干部在考核中被评定为基本称职的，考核机关应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。
第三十六条 领导干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按干部管理权限和法定程序作如下处理：
(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。
领导干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工 作。
第三十七条 考核意见反馈后，领导班子应及时召开民主生活会，开展批评和自我批评，研究整改措施，并向考核机关报告。同时将有关内容在一定范围内通报。
考核机关应根据考核结果，加强对领导班子和领导干部的管理和监督。
第三十八条 考核工作结束后，领导干部综合评价材料存人本人档案。
第三十九条 考核中发现领导干部有违纪问题的，应建议纪检、监察机关查处。
第六章 考核机关
第四十条 本规定所称的考核机关，是指党委的干部主管部门。干部主管部门在党委(党组)领导下，按照干部管理权限考核党政领导班子和领导干部。
第四十一条 对双重管理的领导班子和领导干部，以主管方为主，协管方协助，共同组织实施考核工作。在评定考核结果时，主管方应征求协管方的意见。
第四十二条 考核组由考核机关组建并派出，对考核机关负责。需要时，考核机关可约请或抽调其他单位的人员，参加考核组的工作。
第四十三条 考核人员应具备下列条件：(一)具有较高的思想政治素质，公道正派；(二)熟悉或了解组织人事工作；(三)具有胜任考核工作所需要的政策水平和业务知识；(四)具有一定的综合分析能力和文字表达能力。考核组组长应由具有较高的组织导能力和政策水平的领导干部或担任过一定领导职务的同志担任。
第七章 考核的纪律与监督
第四十四条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。
实行考核工作责任制。考核人员和考核组组长要在考核材料上签名，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。
第四十五条 实行考核工作回避制度。回避对象包括：与自己有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的人员。
对考核人员还应实行一定范围的地域回避。
第四十六条 考核对象要正确对待组织考核，如实汇报工作和思想，客观反映有关情况。
第四十七条 有关部门和人员应客观、负责地向考核组提供真实情况和数据。
第四十八条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：
(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；(六)不准设置障碍、干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假、向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。
第四十九条 对违反第四十八条规定的，视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育，或给予党纪、政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效。
第五十条 加强对考核工作的监督。党委(党组)、组织(人事)部门、纪检(监 察)机关对考核工作实施监督；支持、鼓励群众监督，认真受理下级机关、干部、群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行核查和处理。
第八章 附则
第五十一条 乡(镇、街道)党政领导干部的考核，由省、自治区、直辖市党委根据本规定制定相应的办法。
第五十二条 各省、自治区、直辖市党委可根据本规定，结合本地实际，制定实施细则。
第五十三条 本规定由中共中央组织部负责解释。
第五十四条 本规定自发布之日起施行。凡过去规定与本规定不符的，按本规定执行。
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