西工大校长汪劲松在寒假干部会上的讲话

第一篇：西工大校长汪劲松在寒假干部会上的讲话

西工大校长汪劲松在寒假干部会上的讲话

这次干部会的主题是讨论我们在实现“三步走”发展战略第一阶段目标后，如何为实现第二阶段目标努力工作。首先感谢张骏同志带领相关部门的同志寒假中的辛勤工作，他们收集整理了非常丰富的资料数据，认真研究了国际知名高水平研究型大学的特征和一些评判标准，并针对我校的现状，从人才培养、师资队伍、学科建设、科学研究、国际化办学、办公资源、财源结构以及软实力等八个方面，结合国内外一些著名大学的数据，认真地进行分析研究，指出了我们存在的差距，并对努力方向提出了建议。我想在这些方面，同志们比我更有发言权。今天大家看到的这份报告，就是他们的工作的成果。我是认真的看了这份报告，我认为，报告内容很丰富，不是闭门造车，而是眼光向外，按照国际办学惯例和国内外著名大学的办学标准和核心指标来研究我校的工作，体现出一种高度的责任意识、危机意识，希望大家都认真地读一读，深入地想一想。结合这份报告，围绕如何强化我校工作，我也谈谈自己的一些观点，抛砖引玉，供大家讨论时参考。

一、关于人才培养

能够成为世界级大学的根本标志是产生有国际影响的研究成果和有国际影响的人物，而有影响的成果是由人完成的，所以我认为归根到底能够培养在世界范围内有影响的人才，才有可能成为世界级大学，才有可能是一所受人尊重的大学。这也是大学的核心使命所决定的。

对于大学的使命有很多观点和论述。哈佛大学认为：大学的使命是发现和创新知识并为探索者提供探寻真理的氛围；牛津大学认为：具有创新思维能力的人是推动未来发展和繁荣的源泉，大学就是一个培育这种人才的场所；MIT认为其使命是增进知识，在科学、技术及其他学术领域把学 生培养成在21世纪服务于国家和世界的最优秀的人才；耶鲁大学认为他们的使命是保护、传授、推进和丰富知识与文化，为国家和世界培养领袖和公民。我们还可以罗列出许多，尽管不同的研究者所提出的、不同类型和不同层次的大学在实践中所形成的关于大学使命的描述不尽相同，关注和侧重的方面不尽一致，但是一个最基本的共识就是：无论什么样的大学，人才培养始终是大学的核心使命，也是大学承担的根本任务。认真去研究世界高等教育发展的历史，无论是从1088年意大利创立的世界第一所大学—博洛尼亚大学所产生的以教学为基础特征、以传授知识为基本任务的“博洛尼亚传统”，到形成今天研究型大学基础的、强调大学在教学之外要开展研究的“洪堡理念”，还是现代美国大学崛起、在20世纪初所关注的走出象牙塔、使大学与社会结合的“威斯康辛精神”，都会清晰地得出人才培养是大学核心使命这一结论。另一方面，从众多一流大学的成功经验可以看出，通常社会公众提起一流大学都会记得她培养了多少著名的人物，而这些著名的人物是因为他们对科学技术发展、社会进步的贡献被人们铭记，从而为母校赢得声誉。因此，我们毕业生广泛的影响力、强大的凝聚力和独特的精神气质，是形成学校声望的最根本的基石。可以肯定的认为，人才培养的质量是衡量大学水平、形成大学声望、确立大学地位、决定大学未来的关键，也是构成大学核心竞争力的重要因素，因此，西北工大能否不断提高自身的地位和影响力，归根到底是取决于我们能否不断强化我们的使命意识，始终坚持以人才培养为根本的办学理念，培养出一批能为科学研究与社会发展做出重要贡献的拔尖创新人才。比如北大、清华，大家认为应该是我国最好的大学了，可是没有人准确地说出他们拿了多少奖和经费，发了多少文章，但却能说出他们培养的那些社会管理、科学研究和企业管理的毕业生。所以，坚持大学的核心使命，并把这句话变成工作中实实在在的行动，是达到我们第二阶段目标的基础。关于人才培养，我想除了培养我们的学生，还有很重要的一方面是培养我们的师资队 伍，关于师资队伍我后面再谈。

关于学生培养，我认为有三个主要发力点要认真研究。第一是招生，第二是培养过程，第三是引导学生就业。

招生问题，大家很清楚好的生源意味着什么，张骏同志的报告中对我校近些年的生源状态进行了分析。我想再强调三点，首先，著名大学也高度重视生源工作，也要花大力气提高生源质量。前些年有一个关于哈佛与耶鲁争夺生源的事件在全世界都有影响，也证实高质量生源竞争多么激烈。国内像北大、清华这样的学生，也不是坐等上门，而是积极主动去各个省的好中学深入了解情况，积极争取优秀生源。我在清华主管招生时，几乎认识了每个省的最好中学的校长，当时西安我会经常到咱们西工大附中找王永智校长，到高新一中找皎秋萍校长。因为我认为中学是大学的衣食父母，没有他们把好学生送给我们，我们培养什么？其次，目前招生工作因为形势类别多样，不再简单只是六月高考后录取即可，加上要不断地深入中学了解优秀生源，因此，招生工作已从过去的只是每年的特定时期的工作变成了全年性的常态工作。第三，招生不只是招生主管领导和部门的事，而是全校性的事情，希望各位老师都要有这个意识，因为一位著名的教授学者去给中学生做招生宣传，介绍学科、学校情况，对孩子们更有吸引力和影响（中日友好医院、我国著名心脑外科专家左焕宗教授的例子）。因此，当前要想进一步提升我们的生源，应从这三方面下手制订计划，开展工作，长远而言，把学校办好才是对生源最根本、最重要的吸引力。

第二个发力点是培养过程，应该说培养过程其实涵盖了我们大学及研究生阶段的整个育人环节，涉及方方面面。我常打比喻说，学生培养质量是个木桶效应，其水平取决于最短的那块木板，因此学校的一切工作都是以此为中心。除了方方面面的条件支撑外，比如张骏报告中所涉及的课程数量、实验条件、师生比等等，我觉得这里面有几个关键的问题。第一，学生培养目标定位。我认为，我们应该立足于国际竞争环境，认真研究本科、研究生等不同阶段，不同类型的教育目标，认真研究现阶段的大学教育是为把学生培养成为一名合格的专业人士，还是为学生今后的全面发展打基础，认真研究我校的培养传统和特质，之后再来加以定位。同时，培养定位随着时代的变化，也要不断地修正。比如清华五十年代，培养目标确定为“红色工程师”，现在的目标确定为：高素质、高层次、多样化、创造性的骨干人才；重点强调三方面的培养：厚基础、强实践、重创新。

第二，培养方案制定。培养方案是什么呢？它是我们实施人才培养的纲，是人才培养的顶层设计，因为教育理念是通过培养方案来体现的，是通过教学计划来实施的。培养方案里，能体现我们的办学指导思想，体现我们对学生的期望。因此培养方案对学生最终的成才，对他的终身成长，是有重要影响的。所以制定什么样的方案，责任非常大。这里隐含的问题是制定培养方案的出发点是什么。从教育的本质上来说，教育作为人类的一种高级活动，其本质就是发掘每个人的潜质，培养每个人全面发展的能力，真正使每个人都能获得最适合自己的教育。上世纪五六十年代，我们的培养方案是基于专业教育进行的，很大程度上讲，这种理念的大学教育是为学生择业打基础。那时候，把学生分到专业不对口的地方，学生会觉得沮丧，因为没法工作。而现在呢？社会的发展、知识结构的变化、学科的交叉融合、人们择业观念等都在发生变化，终身学习体系也在逐步完善，因此，本科教育也从为学生就业打基础转化到了为学生的终身学习打基础，大学教育不仅是要使学生成为一个合格的就业者，更要培养学生成为新的就业岗位的创造者。我相信我们的培养方案教学计划肯定是不断地在完善，但我希望我们在制定培养方案这件事情上，基于学生全面发展，回到大学教育本身，回到人的发展本身来重新审视，来重构人才培养体系，而不是简单的修修补补。培养方案的制订还要符合学生成长成才的规律。要“给通才制订规则，给天才留出空间”。我们要认真研究学术成长成才所需的最基本的知识结构和素养训练，然后通过我们的必修课程体系加以实施，就像人生长所需的基本营养套餐一样，认真研究后提供给学生。在此基础上，不要让指令性的课程计划占满学生在校时所有的学习环节，应该留出一些空间给那些有才华的学生，允许他按兴趣去有选择地学习，用一句体操的术语来说，就是减少规定动作，增加自选动作。我认为，一个人如果他今后从事的事业与他的兴趣相符，成功的概率远大于被动地从事工作的情况。我期待我们学校的教育有利于实现学生整体的全面发展，学校培养的学生群体里不仅有科学家、行业精英，还要有政治家、艺术家等等。要实现上面这些，我们必须不断创新人才培养过程中的理念、思路、举措、模式等，形成人才培养新体系。

第三，用什么方式将培养方案所确定的教学内容传授给学生。过去有的教师把黑板写得满满的照本宣科，那是满堂灌的教学方法，学生会有多大兴趣？如果课程教学仅以知识获取为目的，那学生可以不去课堂，上网也能学。以什么样的方式传授知识给学生，培养学生的学习能力？这里面我觉得至少有三个方面是值得我们做的，一是Problem-oriented learning（基于问题的学习）；二是Project-oriented learning（基于项目的学习）；三是Interest-oriented learning（基于兴趣的学习）。这是我们开展研究型教学很重要的三个途径。那么如何在今后的工作中，通过各种措施推动研究型教学的发展，值得我们讨论。此外，现在我们有很多学生基于兴趣很想多学一点东西，那就应该给他们创造这样的条件，如何尽可能地满足学生求知的欲望和学习的需求，是我们的工作重点。

第四，要竭尽全力打造一支教学骨干队伍。目前，我们面临一个研究型大学共有的状态，那就是大多数教授们的自发意愿是更愿意投入精力做科研而不是搞教学，可是没有好的老师去教学生，如何体现研究型大学在 培养人上的优势？因此，我们应该思考怎么样来打造一支核心的骨干教学队伍，怎么样使得一批教授愿意把他们的精力花到人才培养上，花到教学和教学研究上；怎么样鼓励优秀的教师愿意走上讲台，以教书为荣？

一是要加强内培和外引。这两个词的含义我想无需再解释，但我强调的是，相当长一段时间，许多学校内培外引的着眼点是科研骨干或学术带头人。我想我们要有一个改变，在教学骨干和教学带头人的内培外引工作上要投入更多的时间和精力。我希望相关职能部门能够切实制订出一些具体措施，强化教师教学基础能力训练，提升教学水平，以适应学生全面发展的需要。另一方面，引进一批水平高、有师德的高水平的名师，发挥他们的引领示范作用。

二是要创造条件鼓励优秀教师站上讲台，以教书为荣。目前在“重科研轻教学”氛围的影响下，如何让好的教师认为走上讲台不吃亏，有自豪感和责任感？比如说我们现在有一批50岁左右的教授们，研究做的不错，我想在这个群体中也不可能所有的人都去冲击院士。我们是不是可以有些政策来吸引他们，让他们去做名师，让他们能用70%到80%的精力去做教学，让在教学工作上成就突出的教师在学校有更大的发展空间，受到更多的尊重？关键是怎样吸引他们？怎样平衡？需要认真的研究。我举个例子，学术好的最高荣誉是院士，院士目前享有不退休的政策。教学做的好，目前的最高荣誉是国家级教学名师。那么我们是不是也可以让一些教学好的名师也不退休，为人才培养继续做贡献？我希望我们也能实实在在地制定出几条具体的政策措施，以激励学术好的教师去从事教学。同时，我想强调的是，除了学院学校要为教师站上讲台创造条件外，老师们一定要真正把教书育人作为一项事业来追求，而不是简单的谋生手段。这对我们的教师们来说，就要拥有一颗尊重学生、关心学生、善待学生的心；就必须热爱自己的工作、全身心投入教育教学，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，成为受学生尊敬、受学生欢迎的一位好老师。上学 期末，我和小筑书记去为教学名师墙揭牌，我相信，在我们学校有很多优秀的老师，也有很多感人的事迹，建议组织、人事、教务、宣传部门好好地去了解、发现、提炼、宣传。我认为，是学生给了我们的饭碗，没有学生，何来学校，何来教授？因此，教书育人是一名教师的天职，也是我们的第一学术责任。

关于人才培养的第三个发力点应该是强化学生就业引导，帮助我们的学生走好迈向职业生涯的第一步。而这一点在学校往往会被忽略。许多同志可能会认为这是学生自己的事，是就业管理部门或学生口的事。我想举个例子，刚刚改革开放初期，由于当时“三资企业”条件待遇好，吸引了众多高校的一批相当优秀的毕业生去就业，三十年后，有专门的研究表明，这一批优秀的毕业生群体的事业发展整体水平远远落后于当时去了主流行业就业的毕业生。一棵小树苗种在花盆中顶多长成一个盆景，洒到大森林才有长成参天大树的可能。因此，每一位学校老师，都要关心学生的就业选择，引导他们看得远一点，不过分地被眼前利益所吸引，入主流，上大舞台，才能做出大的成果，这样，我们人才培养的目标才会实现。

二、关于高层次师资队伍建设

师资是办学的决定性因素。建设一支兼备高水平教学能力和高水平科研能力的优秀师资队伍，涉及面也相当广。从张骏同志报告的统计对比表格和分析中，我们能强烈的感受到我校在这方面总体不乐观。解决这个问题的途径所有人都知道，无外乎两条路：培养和引进。我校“十二五”规划中也提出了建设目标，要实现这个目标的核心就是我们要有一套办法解决如何培养和如何引进的问题，也希望这次大家积极讨论，多出主意。我认为，大学的建设工作有两件事情，在任何时候，花任何代价去做都不过分，这两件事一个是学生培养，一个就是师资队伍建设，因此，我们首先从认识上要进一步解放思想开拓思路，不能过多的循规蹈矩，要打破一些框框，加大力度，加快速度地去谋划和实施，真正把“人才强校”落到实 处。各级干部，我们的各学院院长、书记，一定要把培养和引进杰出教师当成办院办学科的头等大事。在我看来，争取优秀教师加盟我校，一定比争取一点科研经费重要。有了好的学术带头人就有了学科的发展，而学科发展好，就更能吸引好的老师和学生。我举两个例子，一个是当时清华复建生物系，派赵南明教授负责，他是改革开放第一批出国的，业务相当强，担负复建任务后，他把自己的所有研究工作搁臵起来，全力以赴全世界范围内找优秀教师，不是一个两个而是一批一批成建制地吸引，短短十年时间清华生物从无到强，完全是由于有了一批像施一公那样在国际上有影响的年轻生物学家。另一个例子是我所认识的一个大学的法学院院长，当年美国经济低迷时，他经常跑美国，我问他干什么去，他说任务就一个，挖人。我认为这是个好院长。他知道办院靠什么，而且很敏感，知道那个时候吸引学者成本低。

其次，我们要充分利用各种国家、地方的人才计划，有组织地谋划和争取，而不是顺其自然。我们应该借助国家实施的“千人计划”（包括“青年千人计划”）、“万人计划”（包括“青年拔尖人才”）、“长江学者奖励计划”、“国家杰出/优秀青年科学基金”等各级各类人才计划为契机，加大海外高层次人才的引进力度，重点引进全时全职千人、青年千人等学科学术带头人。要围绕重点建设学科方向，通过成建制的方式集中汇聚优秀人才，同时，应积极探索团队组建模式，如：“海外高层次人才+学科方向紧密结合的校内研究团队”相结合的模式组建学术团队，发挥引进人才有较大国际影响力和国内人才熟悉国内情况的互补优势，构建一批高水平的学术团队，在科学研究、创新人才培养上孵化高显示度的成果，打造国内一流、在国际上有影响力和话语权的研究方向。我们还要花大功夫去研究了解、掌握本学科的一些优秀人才在哪里，他们的需求是什么，然后积极努力。

第三，要认真研究建立我校的人才队伍培养体系。我们应加大对校内优秀人才的培养力度，认真研究不同梯次的人才需求，分层次、分类型的 实施多种培育计划，与国家各级各类人才计划相衔接，为学校优秀人才的不断涌现构筑良好的成长阶梯。如：在学校设立“百人计划”、“教学杰出人才培育计划”和“学术新人奖”等等，校“百人计划”瞄准40岁以下的青年教师，以“长江学者”、“国家杰青”等国家级人才计划为培养目标；“教学杰出人才培育计划”计划旨在激励和提高中青年骨干教师教书育人水平，培养优秀的教学名师，形成一批“国家级教学名师奖”的后备人选；“学术新人奖”面向35岁以下的优秀青年人才，培养一批优秀的青年学者。当然，这些阶梯层次的设臵和名称我们可以研究，但主要目的是要通过人才队伍培养体系的建设，平台的搭建，并出台一系列激励措施，激发每一位西工大人努力奋斗、追求卓越的精神，让他们感觉到每一个梯次目标，经过三、五年的努力是可以达到的，而不是遥不可及，就像你让一位刚毕业留校的年轻教师马上就去冲击院士这个目标不现实。

第四，我还想说一下选留年轻教师的理念。不容臵疑，现实中选留青年教师许多是出于给课程组留助手的考虑，我想我们应该多花功夫去考虑人选是否有发展的潜质，应该更多地从培育未来的学术带头人，新学科或学科方向的开拓人这些方面来加以考虑。因为，青年教师决定了学校的未来。

最后我想再次强调，就是报告中所写的“如何抓好引进和使用中培养这两个关键环节，解放思想，创新体制机制，优化并丰富我校人才结构和储备”，是我们当前面临的重要任务。

三、关于国际化

闭门造车永远不能成为世界名校，也无法实现我校第二阶段、第三阶段的战略目标，认真分析研究世界范围内建校时间不长，却发展迅速的大学，无一例外实施国际化战略。在国际化环境中办高等教育是经济全球化发展和当代高等教育发展的必然趋势，是各国高等教育发展的普遍战略和提高高等教育质量的客观要求，毫无疑问，一个大学的国际化水平已成为 衡量当代大学发展水平的关键尺度之一。那么，究竟什么是大学的国际化？我认为，它应该是指把大学的teaching（讲授），learning（学习），research（研究），service（服务）和management（管理）臵于世界教育和文化之中进行建设和管理的这样一种理念、政策和各项措施。在操作层面，则是指在teaching，learning，research，service和management方面的开放性、交流性和通用性。“开放性”具体是指一个大学在这五个方面对外开放的政策及效果，它是一个大学国际化的基础和前提。“交流性”是指在开放性的基础上，一个大学与国外的大学在上述五个方面进行对等的交流，做到互相学习，取长补短，共同提高，它是衡量一个大学国际化程度的一个重要标志。因为一个大学如果能够实现“交流性”，表明该校的授课语言、知识体系、课程设臵和教材及科学研究等方面已经达到了相当高的“开放性”。“通用性”是指一国的大学能为其他国家的大学所承认和接受，包括学科和专业设臵的互通，课程计划、教学标准及学历学分的互认，大学的服务和管理标准也要相互承认，它是大学国际化发展的一个较高阶段，因为一个大学只有在这五个方面达到较高的水平，才能得到国外著名大学的承认。简单的说，大学国际化是指：在管理方面应“按世界各国大学之通例”办学（蔡元培）；在教育方面，要培养全球化语境中的优秀人才；在科研方面，要凭借优秀的师资，能够和世界上的科学家进行独立平等的交流，使大学的学术水平在国际上获得一定的评价。

由于历史的原因和行业的特点，我校在国际化方面差距比较大，这一点从工作报告的具体对比指标上可以清晰的看到，怎样提升？没有捷径可走，只能是踏踏实实练内功，花更大力气去拓展。我也提点个人意见供大家讨论。

第一，建议每个学科或学院在世界范围内选好参照物，不断地跟踪研究它，知己还要知彼，才知道发力的方向。我想提三个问题：①我们每个学科知道世界上与我们类似的学科在哪几个单位最好？可能大家都能回 答。②你知道在这些单位有哪几个教授有世界声誉？他们过去现在都在研究些什么？③你跟其中多少人是朋友，可以进行经常性学术交流？共同指导研究生？如果我们学校有一批教授都能达到第三个层次，我认为我们的国际化氛围就可以了，研究水平离世界水平也不远了。我对一流大学有一个特别简单的解读，那就是如果全球公认的一流大学愿意和我们西工大一起玩，一起联合研究，一起培养人才，那我们离一流也差不多了。

第二，一定要走出去，先做学生，后做伙伴，关门办学不太可能成为一流。走出去的形式很多，支持教师、学生们走出去，我们要有组织有计划地实施。走出去还可能使我们的思维和办学理念发生变化，这比简单地做一个项目收获更大。

第三，在知己知彼的情况下，千方百计将著名的学者，好的理念，好的研究方向，好的课程体系引进来。走出去、引进来都需要投入的保障，在这一点上，大家都要舍得，长远来看一定有收获。

第四，要想法设法寻求与国际知名大学在本科层面成规模的联合培养，这样有助于更新我们的教育理念，建立适于国际环境的人才培养体系，为我们的毕业生今后参与国际竞争打好基础。

总之，我认为国际化是我校现阶段必须坚持并大力推动的核心发展战略之一。我们不要强调我们的军工背景、地处西部等，真正制约我们国际化进程的是观念、意识和能力。这与我们的重视程度、认识程度有直接的关系，与学校和学院的发展定位于目标有直接关系。国际合作与交流不是游离在人才培养、科学研究、师资队伍和学科建设等核心任务之外、可有可无的点缀。国际合作与交流应融入学校工作的方方面面，国际化应成为学校重要的发展战略，国际化需要全校师生的共同参与。

四、关于管理工作

今天在座各位都承担学校、学院、机关部门的管理工作，因此，我想花点时间谈一谈关于大学层面管理的一些自己的观点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》已经明确提出了建设中国特色现代大学制度的目标，提出了现代大学制度建设的“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”等基本原则。因此，我们要进一步更新观念，大胆实践，勇于创新，努力探索出一条适合我校发展的现代大学制度来。

首先，大学管理不同于其他的管理，比如军队的管理，其宗旨是服从，而大学管理的核心是服务，服务于院系，服务于教师，所有的教职员工服务于学生。我曾说过，大学校长有三件事要努力去做好：第一，想方设法吸引最优秀的学生，第二，想方设法吸引最优秀的教师，第三，竭尽全力在学校营造一种环境和氛围，使在校工作的老师们心情舒畅。因为学生是老师们教的，科研是老师们开展的，只有通过精心地服务，才可能产生这样一个环境，使学校事业得到发展。

其次，大学管理的内容方方面面，有人讲，中国的大学就是一个社会城市，除了没有火葬场，什么都有。在这样众多的管理事务中，我认为重要的工作之一是科学的资源配臵。人力资源（如职称数量、定编定岗等等），财力资源（如各项经费、设备等等），空间资源（教室、宿舍、研究大楼等等）要根据学校的发展规划合理配臵，实现可持续。在用好学校现有资源的同时，更要努力外争资源。学校要进行管理机制体制的改革，重要的也是要将资源配臵理念、方式进行改革，促进事业发展。

第三，大学管理的方式上，我认为应该实行协商制度而不是简单的令行禁止。这是管理的核心理念“服务”所决定的，也是大学的文化。协商制既不是学校各职能部门对所有学院“一刀切”式的简单管理，也不是各学院各自为政，“一锅粥”式的局面。通过协商，达成共识。我希望我们探索资源配臵重心、管理权限有计划地下移到学院层面。因为学院是办学的真正实体和具体的承担者。学院逐步个性化，也会带动学校的各个职能部门实现从绝对的管理功能向“对共性事情的规范和对个性的服务支撑” 功能的转变。我认为，这符合现代大学管理的理念。

所以，学校和学院两个层面，要形成一套科学决策、科学管理的有效机制；同时，学校职能部门和学院的管理者，都要积极主动地去沟通交流。这样，就会使管理精细化，准确到位、切合实际。而一旦形成这样的机制，我想就会使学校的整体运行发生变化。

就管理者而言，我觉得应该做到三点：第一，管理要用心；第二，管理要研究；第三，管理要创新。管理要用心，要求管理者要充分认识管理工作的重要性以及管理者扮演的重要角色，管理工作到位了，机制理顺了，潜能就会得到极大的发挥，而正是在这个过程中，管理者的态度、决策，以及对管理工作的重视程度，具有至关重要的作用。管理要研究，管理不能凭感觉，要研究。有思路才会有出路。管理是一门学问，要像做学问、搞研究那样做好调查、了解、比较、分析、研究，要琢磨。管理要创新，教学、科研要创新，管理也要创新。现代大学制度的建立，更需要我们从管理层面去改革创新，探索实践。我特别想强调一点，在大学里做改革，要“谋定而动”，要平稳进行。因为学校不能折腾，科学研究允许失败，但人才培养不允许失败，我们不能拿孩子们的成长做试验。

另外，我还要讲一点，大学和企业、部队、政府机关等不一样，大学应该多一些宽容、协商和沟通，多一些多元文化和多元价值观念。因为在大学这个由众多精英组成的学术共同体里，不同的思想、价值观念、理想追求的互相碰撞；不同的学院、不同的学科，教师也都有着不同文化背景和教育背景，他们的思维方式、思想方法都不尽相同，理工科思维与文科思维肯定有区别；还有，我们现在的办学层次、类型也存在着多样性，随着国际化进程的加快，我们还会有新的办学模式。所以，作为管理者，我们必须要有一种开放的理念，开阔的胸襟，更多一些包容、宽容，更多一些协商、沟通，更多一些的理解、服务，努力营造宽松、和谐、愉快的氛围。今天我没有专门去谈科研和学科，并不是说它不重要，原因有三。第一，工作报告中对这两方面已有一些分析与论述；第二，我还需要时间去调研，往后面再与大家一起讨论；第三，重要是我认为，无论是哪一学科或那个科研方向、人才培养、师资队伍、国际化以及管理工作都是共性的因素，这几方面工作做好了，学科一定会得到发展。我自己也进行过一次实践，刚到电子科大时，成电上一轮学科评估进入前十的只有两个学科，一个第二，一个第五。经过在师资、学生培养、国际化和管理上下功夫，刚刚公布学科评估结果是有五个学科进入前十：一个第一，一个第二，两个第七，一个第十。因为学科评估时最重要的核心因素有四个方面：学术声望、学生培养、科学研究和师资队伍。在科研和学科两方面，我也提一些问题供大家讨论时参考：在科研上，我个人认为，做项目不完全等同于做研究，经费规模并不完全代表研究水平。因此，如何区别理、工、文不同学科类型、基础与应用等不同性质的研究项目，摸索符合共自身规模的科研政策和组织结构形式；如何在注重经费规模的同时更加注意提升学术水平，这些都需要我们研究探索。在学科建设方面，学校层面重点发力应该是认真分析研究学科总体结构布局，尤其要注意学科与学科，学科群之间的相互关系，以形成支撑。如何强化我们的优势学科，并如何对新学科生长点进行布局，以便成为我校未来的优势学科，都需要认真讨论。

到校这几天，有的同志也在问，网上也看见有的同学在讨论新校长的三把火是什么？我想说，一把火也没有，一个真正意义上的好大学不是靠几把火就能烧成的。教育最突出的特征就是长周期效应，需要我们静下心来遵循教育规律，踏踏实实走内涵发展，炼内功。我之所以在人才培养上讲这么多，是因为人才长成具有滞后效应，今天培养的结果需要十年、二十年才能显现出来，所以很容易被软化，但他却是一所大学能否成功的根本。一百年前，梁启超在《少年中国说》中有一段话对我影响一直很大：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”如果我们不把学生培养作为立校之根本，对不起自己的饭碗，对不起学生们的未来，对不起国家。

同志们，党的十八大对高等教育提出了新的更高的要求，作为一所被国家寄予厚望的大学，（“清华新百年的使命与战略”也明确提出“大力推动优势转化，努力将多方面的办学优势转化为提高人才培养质量的优势，是清华今后一个时期全方位抓好人才培养工作的核心战略。”）努力探索实践如何建设世界知名大学，致力于在核心知识领域创造知识并在此过程中培育杰出人才，是我们义不容辞的责任。目前，学校的发展目标已经确定，任重而道远。我相信，一代又一代的西工大人用他们的智慧和汗水，奠定了学校坚实的发展基础；而以“公诚勇毅”、“三实一新”为内核的西工大文化，又给予了我们不懈的发展动力，我们一定会勇敢的担当起这份重任来，以学生为根、以学术为魂、以学者为要，坚持走内涵发展道路，脚踏实地，追求卓越，为实现学校第二阶段目标的各项任务，为全面建成小康社会，为人类的进步和发展做出应有的贡献。

谢谢！

第二篇：校长2015寒假教师会上讲话

各位老师，同志们： 大家上午好！

马驮硕果归山去，羊踏青坪迎春来。倏然间，岁月的年轮在不经意中又多划了一圈。2014年学校的各项工作，在全体教师的辛勤努力下，已经顺利完成，我们将迎来羊年的新春佳节。在这辞旧迎新的美好时刻，我代表学校党总支、校委会，向为学校发展辛勤工作、无私奉献的广大教职员工致以深深的谢意，并通过大家，向一直大力支持学校工作的你们的家人、亲属致以诚挚的问候和最美好的祝愿。祝大家新年快乐，身体健康、万事如意!特色发展千帆竞，和谐六中硕果丰。过去的一年，对于我们每个六中人来说，是忙碌的、充实的。一年来，我校在县委县政府的大力支持和县教育局的正确领导下，全校教职员工精诚团结，无私奉献。我们坚持“以师生发展为本”的办学理念，努力实施“自信教育”，认真落实了“13455 行动计划”。学校教育教学质量稳步提高，各项工作都取得了令人瞩目的成绩。过去的一年，是我校励精图治、开拓创新的一年，也是我校满载收获、令人振奋的一年。一年来，我们以“仁恕教育”为抓手，以“课堂改革”为契机，在继承中创新，在创新中发展，在发展中超越，努力提升办学软实力，精心打造学校硬品牌，为实现共同的教育梦想，孜孜以求，不懈努力。

这一年，学校的硬件建设提档升级。我们在资金困难的情况下，开源节流，积极筹措，新建了教师廉租房80套，总面积4400多平方米；争取了西部农村初中工程改造项目，建成了学生宿舍楼一幢，面积2530多平方米，先后硬化了地面、道路4100多平方米。同时，我们对操场进行了重新整修，建成了250米环形跑道，新建大型乒乓球场一个，添置了大型体育器材30余件，基本满足了体育课和学生晨训课间操活动的需要。二是改善了生活设施，新修下水道210多米，方便了师生的生活。学校把绿化美化工作和校园文化建设结合在一起，在校园内建孔园和感恩园，栽植垂柳、雪松、香樟、桂花等花木。美化了校园环境，陶冶了师生的情操。这一年，学校的“仁恕文化”日益彰显。我们全面启动了“自信教育”特色主题系列活动,我们通过自信课堂、自信德育、自信体育、自信美育等一系列活动的开展，激发了广大师生释放自身正能量的热情，让师生在活动中不断发展自我，完善自我，使六中真正成为师生快乐生活，健康成长的和谐家园。

这一年，学校的教学改革深入推进。学校积极组织教师进行了“自信课堂四环导学”宏观模的研讨，促进了教师角色转换，更新了教育理念，调动了学生学习的积极性，大大提高了课堂教学效率。

这一年，教师的执教水平显著提高。我们通过加强师德建设，引领师生阅读，开展说课评课，组织学习培训等形式，不断提升教师教育教学水平。本有 12名教师获得市县级以上荣誉称号，有21名教师在各级各类比赛中获奖。

这一年，我校的中考、高考再创佳绩。中考升入省级示范高中69人，各科成绩较去年有了大幅度提高；高考本科达线15人，专科达线率97.8％，创历年来新高。

这一年，各项的竞赛活动捷报频传。学校注重了学生的特长培养,在上级举办征文比赛、演讲比赛、书法绘画、手工制作比赛中，我校共有30多人次获奖。

这一年，学校家教工作扎实有效。我们组织学生开展了丰富多彩的社会实践活动，邀请专家搞讲座，宣传各种法律法规、参与各种志愿者活动等，做了大量工作，助推学生综合素养的不断提升。

几多耕耘，几多收获。一年来，我们在忙碌中收获了快乐，在快乐中收获了希望，在希望中收获了成绩。这一年，好事连连、荣誉不断。学校先后荣获了“安徽省诗词教育先进单位”、“安徽省语言文字示范学校”，“阜阳市人民满意的学校”，“太和县读书工程先进单位” 等10多项荣誉称号。我们学校的老师在2014年也以其前所未有的成绩，在六中的发展史上，书写了浓墨重彩的一笔。现在，让我们把最热烈的掌声送给硕果累累2014，送给默默耕耘的每一位六中人！

青青校园绿意浓，春来桃李果更红。2015年是国家 “十二五”规划的收官之年，也是我校实施“自信教育、推进特色办学”的关键之年。面对新的一年，我们豪情满怀，信心倍增，认真扎实做好新一年我校各方面的工作，意义重大。“空谈误国，实干兴邦”，这里，我借用习总书记的一句话与大家共勉。同时，我希望老师们用执着坚定的信念，投入扎实的行动，同舟共济，团结协作，以崭新的面貌阔步迈进2015，齐创六中更加美好的未来。

老师们，今天是我们在2014年的最后一次集会，在此，我向各位提出以下几点希望：

1、总结收获，反思不足

寒假期间，静下心来，对自己一年来的教育教学工作做一次全面的反思，探索教育、教学规律，改进教育、教学方法，提高教育、教学和科研水平。

2、遵纪守法，为人师表。

合理安排假期生活，选择适合自己健康的休闲娱乐方式和文体活动，培养自己高雅的情趣；树立良好的师德形象，言谈举止得体、规范。不参与任何形式的赌博、迷信和非法集会等活动，树立良好的教师社会形象；禁止任何形式的办班补课，有偿家教等行为。

3、加强学习，提升自我。

假期无疑是一个充实自我的最好时机，教师只有时时“充电”，提高自己的文化底蕴，才能在教学中“游刃有余”，才能使自己的教学教育散发独特的魅力，切不可把宝贵而又短暂的时光浪费了。假期利用各种途径（网络、借阅、购买），阅读教育教学专著，学习教育教学理论和新课程标准，走近大师，与大师对话。

4、关心学生,做好家访。

利用假期，沟通老师和学生以及家长之间的感情，要树立“放假不放教、休闲不忘指导”的观念，通过家访、电话、网络等方式，与学生联系，与家长沟通，了解学生的思想，走进学生心灵，做学生的朋友。同时，要加强对特殊学生的关心和帮教工作，假期中与这些学生或家长联系，并做好家访记录。

5、安全防范，勤俭节约。提高安全意识，注意交通、用火、用电、煤气安全，注意灾害天气的应对，切实注重自己的财产和人身安全；倡导勤俭节约，反对铺张浪费，不搞推磨转圈，大吃大喝，注意饮食结构的合理调配，好好调理自己的身体，使自己身心得到充分休息；保持通讯畅通，有事及时沟通联系，或随时关注我校教师之家群发布的有关信息。

最后，祝全体教职员工身体健康，阖家欢乐，家庭幸福！祝愿我们的学校蒸蒸日上，兴旺发达！谢谢大家！

第三篇：电子科技大学汪劲松校长2012年毕业典礼致辞

电子科技大学汪劲松校长2012年毕业典礼

致辞

老师们、同学们、家长朋友们：

大家上午好！今天是一个难忘的日子，电子科技大学将有近7000名同学顺利毕业，成为成电记忆的一部分、成电精神的一部分、更成为成电希望的一部分。作为校长，我代表学校全体教职员工，向2012年毕业的同学们表示衷心的感谢和热烈的祝贺！感谢你们用青春与创造力延续着成电的历史和生命力；祝贺你们在把学士、硕士、博士帽抛向空中的同时也向世界抛出了自信与激情。作为校长，我也代表毕业生们，向我们的老师、父母表示真诚的感谢，感谢他们对我们的培养、关爱与认同，感谢他们在我们求学阶段为我们付出的所有心血和洒下的每一滴汗水！

还记得几年前，作为新生的你们，在父母的陪同和学长的带领下来到学校，那时的成电对你们还只是一个概念；今天，要送你们离开了，昨天的新生已成为今天的毕业生，昨天依赖父母或他人的孩子已经成长为自信成熟的青年，成电成为你们人生的重要坐标，成为能让你们动情的母校；你们则将成为成电的牵挂，成为成电的自豪。在这离别的时刻，最难割舍的应该是数年的成电时光。对你们而言，成电时光是人生中一段重要的经历，这段经历里有许多时间、地点、人物、事件，有些和学习考试、实验研究相关；有些和宵夜啤酒、球赛晚会

相关；有些和爱与哀愁、诗与吉他相关；有些和选择担当、责任奉献相关。这些每天不经意间发生的事情渐渐地改变着你们的思想和行为，激发你们从稚气到成熟的转变，塑造了今天的你们，并将深远影响未来的你们。而成电时光对学校来说，就是见证一批批学子的成长，我们看到你们在图书馆上自习、在实验室做课题，看到你们国际赛事获奖时灿烂的笑容、赛场上拼搏时矫健的身影，还看到你们给山区小学送书、为受灾地区募捐；我们听到你们在课堂上睿智或稚嫩的提问，听到你们辩论场上激昂时的妙语连珠或窘迫时的语无伦次，还听到成电会堂里绕梁的《蓝色狂想曲》和《春江花月夜》；我们当然也忘不了你们是第一届带着对地震的丝丝惶恐来校报到的同学，是第一届在清水河畔响起军训集结号的同学，是第一届也是唯一一届在新校区的雨中举行开学典礼的同学。经历了这么多，我相信无论以后你们将经历多么不同的人生历程，都会记住这段成电时光，记住你们在这段时光里对知识的追求、对梦想的执着、对生活的热忱。亲爱的同学们，请还要记住，成电不光给了你们回忆和故事，也给了你们面向未来的智慧与力量。

这几天，我看到有很多毕业生抓紧最后的几天时间在校园四处留影，主楼、品学楼、图书馆，鹭栖湖、水杉路、湿地公园，丹桂、银杏、栀子花……美丽的成电校园被你们留在相机里、更印刻在记忆里——大家以这样的方式表达着对大学校园的留恋。我也听说最近的一段时间，是“再认识”、是“表白”、是“道歉”的高峰期，“再认识”是因为有的同学虽是同学院、同专业甚至同班却总是擦肩而过或仅限于点头之谊，等到毕业聚会的时候突然发现他的幽默、风趣、真诚、善良，让你们感到十分投缘、值得深交；“表白”，我想不用过多解释

大家也都懂。最后一刻突然爆发的勇气，我想无论被接受还是被婉拒，都是一种美好，即使收获不到爱情，也会成为你对那些年难忘的回忆；“道歉”，多半是曾有的芥蒂和误会在即将分别的这一刻冰释前嫌了——大家以这样的方式表达着对大学情感的留恋。感动之余，我想说的是，人生不见得总有机会留影和聚会，请大家在拼搏奋斗的同时，别忘了欣赏那些就在你我身边的美景，把握那些带给你我成功的机会，呵护那些就在你我手中的幸福。亲爱的同学们，请记住，从某种意义上说不懂得珍惜就意味着从未得到。

今天，你们满载着学业的收获和对未来的憧憬走出校门，你们中有的要留学深造，有的要去大都市打拼，有的要去基层奋斗，也有的要去创新创业。作为你们的师长，我很欣慰看到你们都有属于自己的梦想并将为之奋斗，因为有梦想才会有思想，有思想才会有追求，有追求才会有卓越。同学们，请坚守你们的梦想，在前进的路上不断以深厚的文化底蕴增加你们人生的厚度，以宽广的视野拓展你们人生的宽度，以崇高的境界提升你们人生的高度。我相信，只要你们不局限于自己能得到什么，更多去想能为社会做什么，你们的未来都十分精彩、十分卓越。我想说的是，卓越不见得只有挤入福布斯榜，更为重要的是，在你拥有的物质和财富不断攀升时，请让精神和道德与之并肩，因为精神和道德本身无利可图，但如果抛弃了精神和道德，你的整个人生也将无“利”可图。亲爱的同学们，母校期待你们创造财富神话、成就梦想，更期待你们铸造精神和道德的丰碑、引领社会。同学们，你们就要离开学校了，却永远不会离开成电，因为她已经融入你们的血液、烙印在你们的内心。我们今天送你们毕业，更随时欢迎你们想家的时候回来看看。最后，作为校长，我衷心希望你们

对梦想永远充满渴望，对未来永远充满激情。衷心祝愿同学们青春灿烂，梦想成真，一生无悔！谢谢。

第四篇：领导在校长会上的讲话

领导在校长会上的讲话(精选多篇)

庆祝“六一”大会校领导讲话稿

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家好！绚丽的朝霞托起骄阳，五月的繁花竞艳吐芳，和谐的东风绿满校园，鲜红的领巾随风飘扬。在这热情奔放的初夏时节，我们即将迎来全世界小朋友们的共同节日——“六一”国际儿童节。在此，我谨代表学校衷心祝愿同学们节日快乐、学习进步、身体健康!同时真诚感谢一直关心、支持、帮助我们的教育局领导、各界朋友和广大家长;更要对为我们的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体老师表示由衷的感谢和崇高的敬意!

同学们，走进六月的灿烂，我们又站在崭新的起点，作为主宰未来世界的主人，你们是幸运的一代，更是肩负重任的一代，今天，你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为祖国建设的栋梁，肩负起中华民族伟大复兴的神圣使命。这就给你们提出了更加严格的要求：从我做起，从现在做起，自立自强，做家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好公民，勤奋学习，勇于锻炼，不畏艰难，全面发展。

同学们，儿童时代是人生的美好开端，高尚的情操在这里萌生，远大的理想在这里孕育，广博的知识在这里获取，生命的辉煌在这里奠基。心存高远，翘首展望，前途似海，来日方长，让我们高高擎起“星星火炬，代代相传”的旗帜，在金色的梦想中蕴蓄能量，在火红的希望中扬帆起航，在实现中华民族伟大复兴的阳光大道上，谱写出人生中美不胜收的华彩篇章！

这充满欢乐和喜庆的时刻，再一次

祝愿全体少先队员度过一个健康、快乐、有意义的“六一”节，愿你们的每一天都像鲜花般的灿烂！

祝各位领导、各位来宾、各位老师，身体健康、生活愉快！

祝我们***学校蒸蒸日上，明天会更好!

谢谢大家！

二○一四年五月三十日

尊敬的各位领导，各位老师：

各位领导，在座的熟悉的或即将熟悉的老师们，以后，我们就要一起共事了，大家将急切地认识我、想了解我，我也同样尽快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家说五句话，与大家共勉，作为与大家沟通的基础，也作为今天的见面礼。第一句话，勤奋敬业，不辱使命。美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧，我也对自己说：“不要问##小学能带给我什么，而要问我能##

小学做些什么。”我在想，老师们也可以对自己发此一问。“激情成就梦想，热情铸就事业，真情造就发展。”没有激情做不成大事；永葆热情才能真正办好教育；教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的，这是我们成就大业和应对艰难的法宝。

第二句话，凝心聚力，同心同德。古语说：“兄弟同心，其利断金”。1+1是大于2的。所以，任何时候我们都要团结一致，同心同德。在我们这个浩大的团队里，即使只要是为了发展有不同的意见，那也是优美的和声，而不应该出现刺耳的杂音。

第三句话，制度第一，校长第二。在学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力。第四

句话，追求细节，做好小事。细节决定成败。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，规模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于说到小事，我认为小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要这样一种大处着眼，小处着手；需要宏阔高远的视野，更需要精耕细作的勤恳。第五句话，成就教师，发展学生，这是我们教育的出发点和归宿。对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师的发展需要内因与外因的共同作用，所以，更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要造就适合学生的教育，而非造就适合教育的学生，所以，我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为，我们将不懈学习，建构和丰富我们的知识体系，为培养独特人格和卓越才能的学生，我们任重而道远。

2014年新年大学校长贺词领导讲话

亲爱的老师们、同学们、同志们、朋友们：大家好！

在迎新年辞旧岁的时刻，我们送别过去的一年，迎来新的一年。在新的一年，我们有着新的希望，在不断的时光流逝中，我们虽然怀旧，但是我们还是期待新时代的到来，这是我们一直以来要做好的事情，我们应该继续不断的努力，我们能够做

好这一切！

在满怀喜悦辞别旧岁，迎来2014年新的曙光之际，我向全体师生员工和离退休老同志致以亲切的问候和美好的祝愿!向长期以来一直关心、支持教育事业发展的各界朋友和海内外校友表示衷心的感谢和崇高的敬意!祝大家新年快乐!

握手辞行的2014年，是我们伟大祖国永远铭记的不平凡的一年。2014年是邓小平同志亲自倡导并批示创办电大

30周年，也是我国实施现代远程教育工程、全国电大实施开放教育的第10年。2014年，电大教育战线认真学习十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以构建全民学习、终身学习大平台为目标，做强做大开放教育，不断深化教学改革，加强内涵建设，提高教学质量，学历教育、非学历教育、公共服务等各项事业取得了新的进展。

2014年，是全国电大系统办学规模再攀高峰的一年。在全国各级电大的共同努力下，开放教育2014共计招生91.26万人，比2014增长17.18%，创开放教育启动以来招生最高峰，其中2014年秋季单季招生规模达到47.55万人。30所普通高等学校的25万网络教育学生，在中央电大现代远程教育公共服务体系方便周到的支持服务下，实现着他们学习进步的理想。

2014年，是全国电大系统内涵建设显著增强，重点工作、常规工作、保障工作取得重要进展的一年。六项工程、六项计划全面实施，系统建设推进工程、课程平台搭建工程、校园信息化建设工程和电大文化建设计划作为工程计划的重中之重，取得阶段性进展，发挥了引领作用。为适应开放教育转入常规后形势需要，保障开放教育可持续发展，建立、完善、修订了招生、教学点设置与管理、资源建设、考试等各项教学管理制度，开展毕业生证书发放、个性化学习支持服务、基于网络的考试等多项改革的试点工作，推动了开放教育的又好又快发展。

2014年，也是全国电大系统文化建设工作成效显著的一年。全国电大将纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年活动与坚持电大精神，弘扬电大文化相结合，积极开展校园文化研究和建设工作。

2014年，同样将是一个不平凡的一年，我相信在2014年中，我们还是会继续不断的努力，我们还是不断的前进，一直不断的努力，相信这些都是我们应

该做好的事情，在不断的前进中，我们得到了更多的进步，我们一定能够做好。2014年，我们期待着，2014年，我们一定能够做的更好！

尊敬的各位新老校长、各位人民教师：

为切实加强校长队伍建设，提高教育教学质量，重振中宁教育名县的雄风，从今年1月下旬开始，县委组织部和教育体育局专门组成工作组，通过民主推荐、组织考核、综合考评等程序，对全县100多所中小学校长及领导班子成员进行了公开选拔，使一批年富力强、德才兼备的中青年教师脱颖而出，走上了学校领导岗位。今天，我们在这里隆重举行新任校长聘任大会。值此，我代表县委、人大、政府、政协向今天新任命的各位校长及领导班子成员表示热烈的祝贺！

近年来，在县委、政府的坚强领导和社会各界的关心支持下，以历届校长为带头人的广大教育工作者潜心教学、精心育人，艰苦奋斗、无私奉献，推动我县教育工作实现由普及两基向教育强县转变、由分散单一向规模均衡发展转变，取得了明显成效，为教育事业持续健康快速发展做出了不可磨灭的贡献。但“时移则势异，情变而法不同”，此次在全县教育系统内公开选拔校长，不仅是积极应对教育发展形势、提升教育质量的现实之策，也是不拘一格选材、打造名校长队伍的长久之计，必将对我县教育事业发展产生重大而深远的影响。会上，几位新聘任的校长做了很好的表态发言，充分表明了抓班子、带队伍的信心和决心，庄严宣示了自己的任期目标和承诺。希望大家有诺必践、言行一致、不负众望。借此机会，我就履行好校长职责、加强校长队伍建设提几点要求和希望：

一、要勇挑重担，不辱使命，做有作为的校长。上世纪八、九十年代，中宁曾经是风靡全区的教育名县，北大、清华等名校录取考生年年榜上有名，甚

至有些学生被特招或提前录取。那段历史，是令杞乡人民振奋不已的历史，也是令家乡学子引以为豪的历史，更是令毗邻县市刮目相看的历史！但是，近年来，随着经济的快速发展和城镇化进程的加速推进，我县教育教学质量有所徘徊，中考成绩踟蹰不前，高考成绩下滑回落，个别年份高考一本上线率和录取率竟位列山区县之后，目前已连续四年没有清华、北大等名校录取的考生，致使优质生源流失加剧，择校热持续升温，形成了不良循环之势。对此，部分家长意见颇多，社会反映强烈。校长是一校之魂，从某种意义上讲，一所好学校取决于一个好校长，一个好校长可以成就一所好学校。此次中小学校长选拔调整，是推进“三名”创建工程的前奏和序曲，旨在通过加强中小学校长队伍建设，激发教师队伍活力，切实扭转教育工作的落后局面。可以说，大家是受任于落后之时、奉命于奋起之际。路不遥不知马之良，任不重难识人之才。县委、政府

和全县32万人民群众对你们寄予了厚望，希望大家以振兴杞乡教育事业为己任，倍加珍惜党和人民的信任，倍加珍惜干事创业的机遇，深入研究校情、乡情、县情，科学制定学校发展规划，重德操守，积极作为，诲人不倦，春风化雨，不懂的事情虚心做，烦心的事情耐心做，大事小事用心做，力争在平凡的岗位上干出一番不平凡的事业，在有限的任期内成就非凡的业绩。

二、要创新管理，激发活力，做善管理的校长。校长是学校教育教学活动的总导演、指挥长，其领导能力和管理水平对整个学校的影响非常之大。正如管理学中的一个例子：让一只羊领导一群狮子，那么这群狮子迟早会变得像羊一样柔弱慵懒；但如果让一只狮子领导一群羊，那么这群羊也迟早会变得勇猛彪悍。要以科学发展观为指导，紧扣素质教育这个中心，把握正确方向，尊重客观规律，加强教学管理，规范办学行为，促进教育教学质量持续提高和学生

全面协调发展。要以激发教师活力、发挥团队精神为根本，结合“三名”创建活动，进一步健全教师岗位责任制、绩效考核制和职称评聘有关规章制度，严格政策兑现，狠抓制度落实，切实为广大教职员工努力工作创造一个功有所奖、过有所罚的干事环境，一个制度公正、执行公平的竞争环境，一个人尽其才、心有所属的工作环境。要加强与教育主管部门、学校驻地乡镇、村以及学生家长之间的联系沟通，加大学校周边环境治理力度，积极争取各界支持，着力为学校建设发展创造一个尊师重教、安全和谐的社会环境，一个蓬勃向上、积极进取的育人环境。要健全完善教师培训机制，深化教师继续教育、在职教育，鼓励教职员工积极参加各种形式的业务进修，加强师德师风建设，构建教师队伍成长进步的长效机制。要以“课堂质量达标工程”、“教学开放日”等活动为载体，广泛开展教师岗位大练兵活动，向课堂教学要质量、向教研教改要效益，培育名师队伍，打造教育品牌，着力提高办学水平。要以惜才、留人的措施、暖人激励的手段，对教职员工工作上严要求，生活上多关心，切实增强他们的归属感、责任感、凝聚力和战斗力,充分调动教师队伍的积极性和创造性，让他们以己为荣，以生为荣，甘愿站讲台书写人生情，默默洒墨香永为人之梯。

三、要严谨治学、提升质量，做专家型校长。总书记指出，“中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。”教育先驱蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，须看今日之校园”。学校校长必须把教育教学质量作为学校工作的生命线，牢固树立质量立校、质量兴校意识，加强教育规律研究，认真抓好教学常规落实，推动教育教学质量整体提升。有位哲人说过“世界上最远的距离，既不是太平洋的宽度，也不是宇宙的深度，而是一个人从头到脚的距离”。各位校长应该悟出这样一个道理：干事创业不要眼

高手低，大事做不了，小事又不做，如果总感觉自己已经走上管理岗位，自身能力素质好，就很难静下心来脚踏实地做事情。“打铁还需自身硬”。希望你们切实克服身上的浮躁之气，经常身处教学一线，从上好一节课、带好一个班做起，将新任命的激情全部注入工作，紧张干事、扎实干事、勤恳干事、专心干事，努力提高自身教育教学本领，做到进得了课堂、讲得出名堂、评得出道理，争做教育理论专家、教学业务专家、教育管理专家，在新的工作岗位上释放激情，施展才华、快速成长。

四、要改进作风，率先垂范，做楷模型校长。天下大事，必做于细。作为学校的领头人，要常怀忧国之心、恪尽教育之责，以自己求真务实的作风、纯洁高尚的品行和积极进取的精神影响师生、教育师生。无论是教学、管理，还是其他方面，都必须在全校师生面前做出榜样、当好表率，事事亲历亲为、以身作则，处处严于律己、率先垂范。只

有这样，师生们才能真心拥护，社会各界才会广泛支持，学校教育才能办好、办出成效。特别是新任命的年轻干部，应该单纯一点、清新一点，始终保持“清水出芙蓉”的本色，一门心思扎扎实实地把党和政府交代的事情做好，把教师队伍带好，把学校管理好。校长要带头发扬艰苦奋斗的作风，勤俭办事、慎独自律，珍惜自己的人格品质和社会声誉，始终保持一颗平常心，把心思放在干事创业上，把精力用在推动发展上，追求事业和人生的“双丰收”。要充分发挥重品行、树新风的主流和核心作用，激浊扬清，旗帜鲜明地抵制恶俗陋习，提倡高雅文明，褒扬积极进取，高扬主旋律，唱响正气歌，努力构筑社会主流的价值观念，引领、带动和形成风清气正、健康向上的良好学风、教风和校风。

五、要提升境界，鞠躬尽瘁，做高风亮节的校长。一校之长，不仅是学生的老师、人类灵魂的工程师，还是整个学校、全社会道德修养的“师长”，既要

切实担负起学校管理者的责任，也要担负起一名教育工作者的责任，更要担负起一名思想引领者的责任，做好教师精神的领路人。要见素抱朴、严谨笃学，真正做到早到、晚走、多予、少取，忧苦在先、享乐在后，恪尽职守、甘于奉献，为学校发展殚精竭虑，为杞乡未来呕心沥血，为祖国复兴薪火相传。要以一种“向我看齐”的底气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，开拓创新，真抓实干，做到站得高、看到远，领着师生干、干给师生看，用实际行动感召师生、凝聚力量、鼓舞士气、激发斗志，团结带领师生向着既定目标奋勇前进。廉洁是领导干部安身立命之本、干事创业之基。陈建国书记也多次强调：“一个领导干部，别人是打不倒的，往往是自己打倒自己”，“油水多的地方往往很滑，而且滑倒了不容易爬起来”。各学校校长要始终把廉洁自律作为一种责任、一种境界、一种觉悟、一种品格，清心寡欲，淡泊名利，干干净净从教，清清白白做

人。要严格执行教育收费的各项规定，认真落实义务教育阶段“三免一补”政策和高中招生“三限”规定，切实规范收费行为，不断深化校务公开，自觉接受社会各界监督。

六、要完善机制，严格考核，做公众认可的校长。此次校长聘任规模大、范围广在我县教育史上是前所未有的。各位被聘任的校长是脱颖而出的佼佼者，在其位必须谋其职、尽其责。要十分珍惜和把握来之不易的舞台，精心竭力，积极作为，确保任期内所在学校教师队伍素质明显提升，教育教学质量逐年提升，学校知名度不断提升，切实让学生满意、家长满意、教师和社会各界满意，做组织放心、公众认可的名校长。县委、政府将不断完善管理措施，逐步实行校长双向述职评议制、谈话诫勉制、引咎辞职制等考核、评价、任用机制，对各位校长任期目标进行严格考核。对在道德品质、工作作风、生活作风和其他方面存在突出问题的校长，县

委、政府将及时诫勉谈话或责令其引咎辞职；对试用期满后有一定数量的教职工联名要求罢免的校长，经查证属实的要坚决予以罢免；对于那些人在岗心不在岗且工作不勤、业务不精、状态不好、办学成效不明显而又不思进取的校长，将及时调整撤换，形成能者上、平者让、庸者下的竞争机制，激发校长队伍活力。

同志们，好校长是教师中的首席代表，组织和广大教职工的信任把你们推向了校长这个神圣的岗位。当好校长、办好教育使命光荣、责任重大，杞乡32万回汉人民关注着你们，全县数万名莘莘学子期待着你们。你们刚才从我手里接过的不只是一纸聘书，而是县委、政府的充分信任和一份沉甸甸的责任。这里，我以一首诗与大家共勉：三度无言耕日月，烛泪成行积霜稠；育哺桃李万千树，杞乡学子满五洲。希望各位校长以时不我待、只争朝夕的进取精神，以扎实苦干、不甘落后的优良作风，迎难而上、奋勇拼搏，早日向学校和全县人

民交上一份满意的答卷！

最后，祝全县广大教育工作者在新的一年里安康、乐业、幸福、如意！

各位同学，各位领导：

大家上午好！

今天我们聚在这里，举行“国家助学金”发放仪式。在此，我谨代表学校向参与我校助学金发放的嘉宾领导表示欢迎和感谢，向获得助学金的同学表示祝贺。这次助学金的评选，是根据上级有关文件精神，本着奖励家庭经济困难、生活俭朴、勤奋学习、积极上进的学生为原则评定的，目的是让品学兼优的学生更加充满信心，让家庭经济困难的学生能够继续接受教育，向更高一级的学府深造。

同学们，出身贫寒并不是一种过错，贫困学生不应该因此而自卑，受资助的学生应该感受到这份助学金背后的爱心和期待，希望受助的同学，能珍惜国家和学校对你们的关怀，正确利用助学金，不辜负学校和国家对你们的关心

和期望。今天大家得到的不只是一份助学金，不仅仅是一点点经费的支持，大家应该感觉到，这个助学金它所蕴涵的是一份期待，它带给你们的其实更多的是责任感。希望大家能够把这样一种期待，一种责任永远地保留在自己的心里，并且在自己今后的人生历程中把它呵护好。希望全体同学记住：国家发放助学金，绝对不是让某些同学在校园内无所事事，寻衅滋事，虚度光阴。希望受助的同学在学业上有进取心，珍惜这来之不易的机会。希望我们的同学拥有一颗感恩的心，回报社会，回报他人，让我们在感恩中，慢慢学会珍惜美好的生活。

借此机会，我向在座的同学们提三点要求：

一、自强不息，立志成才。家境贫寒并不可怕，可怕的是失去自信、萎靡不振。古人云：“人无志而不立”。胸怀大志才能直面困难、不畏挫折，才会顽强执著、奋斗不止。同学们要珍惜学校给予的关心和帮助，用乐观、积极的心

态，顽强拼搏的精神去面对暂时的困难，树立克服困难、自强不息的信心和勇气，励志求学，以优异的成绩回报社会。

二、志存高远，立志创新。“知识改变命运”已经成为全社会的共识。几年后，在座的同学们都将迈入大学，走向社会。希望同学们把握机遇，充分利用好自己的黄金时期，珍惜来之不易的学习环境，珍惜宝贵的青春年华，以只争朝夕的精神，学好新知识、掌握新本领、增长新才干。

三、懂得感恩，立志报国。“滴水之恩当涌泉相报”。希望同学们从家长的好子女、老师的好学生、社会的好公民做起，不慕奢华，不事攀比，自觉抵制一切不良生活方式的影响，正确合理地使用好助学金。

最后祝同学们每天都有新进步。

第五篇：校长在学生会干部会上的讲话

校长在学生会干部聘任仪式上的讲话

各位老师，同学们：

晚上好！

新学期，新气象。随着今晚学生会聘任仪式的举行，我校学生会工作又迎来了新的活力和希望。一直以来，我校学生会所有成员齐心协力、团结一致，扎实有效地做了大量的工作，为我校“校风育人“的特色建设作出了应有的贡献。今天的会议标志着新学期的学生会工作即将全面展开，昭示着新一轮的学生会工作必将发挥出巨大的作用。

下面我想就学校学生会工作谈几点个人的想法：

学生会是学校学生管理组织机构之一，是学校行政领导、团委指导下学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生会结合学校实际情况，紧紧围绕学校的中心工作，以服务学校、服务同学，促进全体学生全面发展为宗旨，通过开展有益于同学身心健康的学习、生活、文体、社会实践等活动，积极创造良好的校风学风，引导全校学生不断提高思想觉悟，维护学校良好的教学秩序和学习、生活环境，并能反映同学们的建议、意见和要求，促进同学和学校、同学和老师、同学和同学之间的沟通了解。学生会在学校管理尤其是常规管理中，毋庸置疑地发挥着不可替代的重要作用。

在座的各位都是从高

一、高二年级各班级中挑选出来的德才兼备、全面发展的优秀学生，绝大部分还是班级上的干部。可以这样讲，从今天开始，你们就是学校学生管理的得力助手。为进一步加强学校常规管理，维护校园的和谐稳定，我希望在座的同学在新的学期里要充分发挥以下几个方面的作用：

一、模范带头作用

作为学生会成员，尤其是学生会干部，必须以身作则、率先垂范，时时处处起模范带头作用，有效地领导和带领好一个群团，做到“有为才有位、有位才有威”。学生会成员的表率作用，首先表现在思想政治上要积极追求上进，争当全校同学的楷模，以正立身、以诚待人，公正处事、明礼诚信，以良好的精神风貌和一身正气去感染和引导同学，努力形成优良的班风和学风。其次，要正确处理好学习和工作的关系，做到学习与工作两不误。在此，我也希望每一位学生会成员在认真参与学校学生管理的同时，还要以优异的学习成绩赢得同学们的尊重与信任。第三，要模范遵守校规校纪，严格按照中学生文明行为规范来约束自己，注意仪表服饰端庄、规范佩戴学生证、文明用语、文明行走、不吸烟、不汹酒、与异性朋友交往得体等等。总之，要自立、自省、自律、自策、自励，真正发挥学生会成员的模范带头作用。

二、核心骨干作用

学生是学校各项教育活动的主体，学生教育管理工作的最高境界是实现学生的自我管理。尤其是在目前教育新政的背景之下，同学们在教育活动中更应充分发挥主体作用，不断进行自我认识、自我教育、自我激励、自我控制、自我发展，通过“他律——自律——律人”的转化和“人助——自助——助人”的提升，让每一位同学都变成自己的“促进者”。而要想调动学生主体内部的所有积极因素，必须通过主体内部的骨干和核心，来团结和凝聚整体力量。在座的各位就是学校学生管理中的得力助手和核心力量，我希望大家在新的一年里，要明确肩负的重任，增强责任感和使命感，充分调动主观能动性，不断提高自身的组织领导能力、管理协调能力、团结协作能力，积极配合学校开展好各项学生管理工作。

三、桥梁纽带作用

学生会是联系学校与同学们之间的桥梁纽带。发挥桥梁纽带作用，是学生会建设中的一项重要职能。客观上讲，目前我们学校由于种种因素的限制，同学们的学习、生活条件有待进一步改善；对于那些思想上、心理上还不够成熟的同学来说，使用手机、小灵通等通讯工具，使用MP3、MP4等电子产品，不规范佩戴学生证，不文明说话与走路，抽烟、酗酒、谈恋爱等违纪行为还时有发生；从学习方面来讲，可能有不少同学们面临着诸多压力，存在着不同程度的困惑、迷茫等等。这些方面的问题，作为学生会成员要在与广大同学的相处和管理过程中，一方面可以直接通过你们积极引导，携手帮助；另一方面，也可以通过你们及时将同学们的思想动态、学习状况、反映的意见和要求等信息及时反馈给学校和老师，以期在第一时间内切实有效地解决同学们中存在的问题。

本学期，学校进一步改革和完善了“以学校行政和全体班主任为主体，全员管理、全程管理、全方位管理”的常规管理导护制度。同时，学校决定进一步充分发挥学生会的作用，实行“双线并举”的管理网络，以不断提高学校常规管理水平。最后，我想就今后的学生会工作提以下三点希望和要求，概括起来说，要增强三个方面的意识：

一、学习锻炼意识

学生会是一个自我管理、自我教育、自我服务的学生群众组织。这就要求我们的学生会成员要在参与学校学生管理中，不断提升自我，完善自我，不断提高组织、协调和管理能力，要在学习、工作、生活等各方面正确处理好关系，以学为主，学为所用，努力使自己成为与时俱进的全面型人才。所以，我希望大家要珍惜担任学生会干部的机会，加强学习和锻炼，丰富自己的内涵，提升自己的能力，完善

自己的素质，为将来适应社会打下坚实的基础。

二、服务他人意识

学生会是服务广大同学的集体，是同学们的家，我们每一位学生会成员都是“公仆”，是“志愿者”。因此大家都要有强烈的奉献精神和服务意识，为同学服务，为老师服务，为学校服务，在服务和奉献中实现自我的人生价值。并通过你们努力改善现有的学习、生活条件，关心并维护同学们的正当权益，增进同学、教师、学校的互相理解，促进安定团结，维护教学生活秩序，为建设和谐校园贡献自己的一份力量。

三、团结协作意识

团结协作就是要求我们学生会要搞好内部团结，同时协调各方面的力量做好工作。有人说“团结出生产力、团结出凝聚力、团结出战斗力”，这句话告诉我们，团结对于一个集体、一个组织至关重要。学生会是一个充满青春活力的大家庭，希望每个成员都要有强烈的责任意识、团队意识，严格要求自己，竭诚服务同学，为学生会工作增光添彩。学生会各部之间加强沟通与合作，广泛开展让同学们真正受益的活动。同时在工作中要力求创新，开动脑筋，点燃智慧的火花，让你的聪明才智得以充分发挥作用。

同学们：

你们是学校的主人，能成为桥圩二中学生会的一员是骄傲的，是光荣的，因为参与学校学生管理工作可以为你们搭建一个不断进取、不断创造、充分施展才华、得到自我锻炼的平台。参加学生会工作，其任务也是艰巨的，因为你们不但是参与学校教育活动的管理者，更是全校同学的示范者、引领者。希望在座的各位同学在新学期的学生会工作中，能进一步发扬主人翁精神，增强工作的主动性和积极性，以身作则，完善自我，服从分工，精诚团结，集思广益，为栟中学子全面健康的成长，为栟中事业持续高位走强的发展，贡献出自己一份力量，作出你们应有的贡献！

对学生干部的要求

十二字总要求：提高自己，服务同学，奉献学校。

1、加强道德修养，提高自身的素质和能力。

2、时时处处以身作则，带头遵规守纪，做文明的模范。

3、认真学习，刻苦努力，争取优良的学习成绩。

4、明确职责，积极工作，大胆负责，团结合作，开拓创新，出色完成各项任务。

5、正确处理学习、工作和休息的矛盾。

6、树立服务意识，奉献意识。