第一篇：英语方法发言稿
怎样写英语发言稿
教学目标：通过本节课使学生能够掌握写英语发言稿的写作方法，并根据所给短
文的信息，综合运用所学的知识，完成写作任务
教学重点：英语发言稿的技巧及写作方法指导训练
教学难点：写作方法指导训练
教学过程
一、引言
纵观近年来的高考英语书面表达题，有关发言稿的考查在2004—2009年部分省市的高考书面表达题都出现过，例如：09年安徽 天津、08年江苏 陕西、07年江苏 江西 06年福建、05年安徽、04年天津等地的书面表达题，都是以发言稿的命题形式出现的。由此可见，发言稿目前也是高考书面表达最流行的题目之一，所以今天这堂课的任务是学习怎样写发言稿。
（见屏幕）
二.发言稿的写作技巧与方法指导 发言稿是生活中一种常见的应用文体，是参加会议的人为了在会议上表达自己的意见、看法、进行思想汇报或工作情况汇报而事先准备好的文稿。英文开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、告别词和演讲稿是正式社交场合最常见的发言稿。
（1）格式
发言稿一般由称呼语、正文和结束语三部分组成。发言稿的开头和结尾一般有固定的格式。
例如：（见屏幕）dear friends，i am very glad to introduce muself to you„„that’s all.thank you.dear friends，today i am very glad to be here to share with you my ideas of„„that’s all.thank you for listening。
如果面对的是熟悉的听众，开头和结尾也可以活泼些、灵活些
例如:（见屏幕）
good morning /good afternoon,everyone„...that’s all.thank you.good evening!ladies and gentlemen„„that’s all.thank you.hi,everyone, it is so nice to see all of you here„„that’s all.thank you for listening（至于开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、告别词的开头与结尾我们以后再讲）
（2）正文（见屏幕）
发言稿正文常分为三部分：
（1）第一部分：开门见山地提出本人要谈的问题及对问题的看法
（2）第二部分：说明理由。常用到的连接成分有：first of all,secondly,finally等等。
（3）第三部分：照应开头，总结全文。可以对全文作简明扼要的总结，也可以谈自己的感想、看法或期望。常用到的句式有：in short„,in a word,i think,i expect等
因为高考试题在命题形式上侧重于考查发言稿正文的写法。所以写正文时要注意以下三点：
（1）观点要鲜明。对问题持有什看法，要明确表态，不要含糊其辞。要中心明确，重
点突出，但不必面面俱到。
（2）条理要清晰。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面有那些要点要进行阐述，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
（3）适当增加关联词和细节。发言稿开头于结尾已经给出。那么在命题形式上侧重于
考查发言稿正文的写法，所以我们在根据要点组织正文内容时，可以适当增加关
联词和细节，以使短文连贯、完整。
（4）语言要简洁明快，发言时因为要直接面对听众，所以发言稿的特定形式决定了其
语言的口语性强，因此应少用复杂句，多用简单句。话说的要准确、易懂，最好
运用大众语言。所以我们在组织句子时要注意“三多一少”即简单句式多，祈使
句多、情态动词多，修饰性词语少。但文中的句型也要善于变化，不要过于单一。
三、现场演练
现在我们按照所讲的发言稿的格式和要求，以下面提供的短文为例，来实践一下怎么样写好发言稿
例题：假如你是李华，将要到英国伦敦参加“international english learning camp”。参加的学生必须在会上交流自己的英语学习体会。请你根据以下提示写一篇英文发言稿。1.学习方法：多记有用句型，多阅读英文报刊 2.学习收获：了解异国文化，能与外国人直接交流 3.学习困难：经常遗忘所学的词汇
注意：1.发言稿的开头已经给出，不计入总词数 2.可以根据内容要点适当发挥，但不要逐条翻译 3.词数100-120 good morning, everyone!in today’s world being able to master a foreign language will be helpful in our life.__________________ ____________________________________________________________________________________ thank you!（1）遵循以前学过的练习写作必走的三步骤
第一步：认真审题 提炼要点
一审格式 演讲稿 属于应用文
二审结构 动词的时态 ： 一般现在时
人称： 第一人称
三审要点 用英语思维，理出写作要点 learn english for years share my learning methods learn some grammar remember many useful sentences patterns read english newspapers and magazines improve my english.know much about foreign cultures foegetting words give mesome practical advice 第二步：紧扣主题，扩点成句（找学生上黑板写）
第三步：补充修改，连句成篇（5名学生读自己的习作）
（3）习作点评 借用他山之石，可以攻玉，保证你在写作练习中少走弯路 good morning, everyone!in today’s world, being able to master a foreign language will be helpful in our life.i have been learning english for years.i think it good to learn some grammar and remember some sentence patterns.if we read more in our free time , our english will be better.i often read newspapers and magazines after class, like english weekly, 21st century.i learn english, know much about foreign cultures and it helps me to talk with foreign people.so i like english more than before.but sometimes i am sad because i forget the words i have just learned.can you give me some advice? thank you!good morning, everyone!in today’s world, being able to master a foreign language will be helpful in our life.i have been learning english for years.here i’d like to share my learning methods.first, i think it useful to learn some grammar and remember as many useful sentence patterns as i can.i believe the more we read, the better our english will be.so i spend much time reading english newspapers and magazines after class, which helps to improve my english.besides, tv and radio programs are of great help.thank you!
四、写发言稿的佳句集锦
罗列观点的句型: my personal opinions on english learning are as follows.? here are my personal opinions on english learning.? i’ll tell you my personal opinions on english learning.有关英语学习策略的句型: ? each of us is dreaming of a practical way to learn english better.? it is a must to remember some grammar rules and sentense patterns.? reading english newspapers and magazines is of great benefit to us.? i’m fond of watching cctv news and listening to voa special english 征求意见的句型: ? would you please offer me some practical advice? thank you for your good advice.could you give me some practical advice?
五、课后练习作业(07·江西)你所在的班级将要举办一次主题为“what can we do for our school?”的英语演讲比赛。请写一篇英语演讲稿，要求从以下四方面中任选一至二个进行阐述，并举例加以说明。
1.关心他人； 2.美化校园； 3.受护学校设施；4.营造良好的学习氛围。
注意：
1.不要在书面表达中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本节判为零分； 2.词数：100左右； 3.参考词汇：
爱心——love and care;校园——campus;设施——facilities;氛围——environment 4.开头和结尾已经写好，且不记入词数。hello, everyone.it’s nice to speak about what we can do for our school, and i think each of us can do something.thank you for listening!【参考范文】 hello, everyone.it’s nice to speak about what we can do for our school, and i think each of us can do something.the first thing we can do is to make our campus more beautiful.every one of us may plant a tree in the school, or organize a thorough cleaning on the campus.we can also form a goodhabit of putting the rubbish in the trashcan.the second thing we can do is to protect the facilities in our school.when we leave the classroom, we should never forget to turn off the light or close the door.we should not leave the tap water running or waste any materials in the laboratory class.if everyone does one thing for our school, i believe we will turn our school into a better place to study and live in.thank you for listening!.假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇发言稿，简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。注意：
1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计人总词数。3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience thank you for listening 自己英语学习的情况
1.英语学习的目的2.英语学习的方法3.课外自学的途径
对学校英语教学的建议
（请考生根据自己的经历与感想，提出两至三点建议）
【参考范文】 dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning english with thank you for listening.假设你是育才中学学生会主席李华，你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest）,希望附近某大学的外籍教师smith 女士来做评委，请参照以下比赛通知给她写一份信 英语演讲比赛
主题：人与自然
时间：6月15日下午 2:00—5:00 地点：501教室
参赛选手：10名学生
联系人：李华（电话 4487665）
欢迎大家光临
dear ms.smith, with best wishes li hua
六、作文
内容要点：篇二：怎样写英语发言稿.怎样写英语发言稿
教学目标：通过本节课使学生能够掌握写英语发言稿的写作方法，并根据所给
短文的信息，综合运用所学的知识，完成写作任务
教学重点：英语发言稿的技巧及写作方法指导训练 教学难点：写作方法指导训练 教学过程：
一、引言
纵观近年来的高考英语书面表达题，有关发言稿的考查在2004—2009年部分省市的高考书面表达题都出现过，例如：09年安徽 天津、08年江苏 陕西、07年江苏 江西 06年福建、05年安徽、04年天津等地的书面表达题，都是以发言稿的命题形式出现的。由此可见，发言稿目前也是高考书面表达最流行的题目之一，所以今天这堂课的任务是学习怎样写发言稿。（见屏幕）
二.发言稿的写作技巧与方法指导
发言稿是生活中一种常见的应用文体，是参加会议的人为了在会议上表达自己的意见、看法、进行思想汇报或工作情况汇报而事先准备好的文稿。英文开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、告别词和演讲稿是正式社交场合最常见的发言稿。（1）格式 发言稿一般由称呼语、正文和结束语三部分组成。发言稿的开头和结尾一般有固定的格式。例如：（见屏幕）dear friends，i am very glad to introduce muself to you„„that’s all.thank you.dear friends，today i am very glad to be here to share with you my ideas of„„that’s all.thank you for listening。
如果面对的是熟悉的听众，开头和结尾也可以活泼些、灵活些 例如:（见屏幕）good morning /good afternoon,everyone„...that’s all.thank you.good evening!ladies and gentlemen„„that’s all.thank you.hi,everyone, it is so nice to see all of you here„„that’s all.thank you for listening.（至于开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、告别词的开头与结尾我们以后再讲）（2）正文（见屏幕）
发言稿正文常分为三部分：
（1）第一部分：开门见山地提出本人要谈的问题及对问题的看法
（2）第二部分：说明理由。常用到的连接成分有：first of all,secondly,finally等
等。
（3）第三部分：照应开头，总结全文。可以对全文作简明扼要的总结，也可以谈自
己的感想、看法或期望。常用到的句式有：in short„,in a word,i think,i expect等
因为高考试题在命题形式上侧重于考查发言稿正文的写法。所以写正文时要注意以下三点：
（1）观点要鲜明。对问题持有什看法，要明确表态，不要含糊其辞。要中心明确，重点突出，但不必面面俱到。
（2）条理要清晰。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面有那些要点要进行阐述，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。（3）适当增加关联词和细节。发言稿开头于结尾已经给出。那么在命题形式上侧重
于考查发言稿正文的写法，所以我们在根据要点组织正文内容时，可以适当增加关联词和细节，以使短文连贯、完整。
（4）语言要简洁明快，发言时因为要直接面对听众，所以发言稿的特定形式决定了
其语言的口语性强，因此应少用复杂句，多用简单句。话说的要准确、易懂，最好运用大众语言。所以我们在组织句子时要注意“三多一少”即简单句式多，祈使句多、情态动词多，修饰性词语少。但文中的句型也要善于变化，不要过于单一。
三、现场演练
现在我们按照所讲的发言稿的格式和要求，以下面提供的短文为例，来实践一下怎么样写好发言稿
例题：假如你是李华，将要到英国伦敦参加“international english learning camp”。参加的学生必须在会上交流自己的英语学习体会。请你根据以下提示写一篇英文发言稿。1.学习方法：多记有用句型，多阅读英文报刊 1 2.学习收获：了解异国文化，能与外国人直接交流 3.学习困难：经常遗忘所学的词汇
注意：1.发言稿的开头已经给出，不计入总词数 2.可以根据内容要点适当发挥，但不要逐条翻译 3.词数100-120 good morning, everyone!in today’world,being able to master a foreign language will be helpful in our life.thank you!（1）遵循以前学过的练习写作必走的三步骤 第一步：认真审题 提炼要点 一审格式
演讲稿 属于应用文 二审结构 动词的时态 ： 一般现在时
人称： 第一人称
三审要点 用英语思维，理出写作要点 learn english for years share my learning methods learn some grammar remember many useful sentences patterns read english newspapers and magazines 第二步：紧扣主题，扩点成句（找学生上黑板写）第三步：补充修改，连句成篇（5名学生读自己的习作）
（3）习作点评 借用他山之石，可以攻玉，保证你在写作练习中少走弯路。2 : my personal opinions on english learning.: :(07·江西)你所在的班级将要举办一次主题为“what can we do for our 请写一篇英语演讲稿，要求从以下四方面中任选一至二个进行 美化校园； 4.营造良好的学习氛围。校园——campus;设施——facilities;氛围——environment
四、写发言稿的佳句集锦（见屏幕）(要求学生背诵)us can do something.3 thank you for listening!【参考范文】 hello, everyone.it’s nice to speak about what we can do for our school, and i think each of us can do something.the first thing we can do is to make our campus more beautiful.every one of us may plant a tree in the school, or organize a thorough cleaning on the campus.we can also form a goodhabit of putting the rubbish in the trashcan.the second thing we can do is to protect the facilities in our school.when we leave the classroom, we should never forget to turn off the light or close the door.we should not leave the tap water running or waste any materials in the laboratory class.if everyone does one thing for our school, i believe we will turn our school into a better place to study and live in.thank you for listening!课后反思： 4篇三：英语发言稿
让我认识到复习课不等同于练习课，它应该是小学阶段的一次系统、综合性的复习。它要求我们老师要准备地更充分，花的精力要更多，我们要对小学阶段的知识进行梳理、整合，帮助学生系统地、轻松地掌握知识。我的复习步骤是：1.从4a—6b按单元进行复习，注重知识点的梳理和基础词汇、句型的掌握。2.按专题进行复习。如小学阶段的四种时态，对于学生来说是个难点，我们要舍得花时间进行系统讲解,通过比较不同时态句子结构、找关键词判断句子时态等方法,让学生真正理解不同时态的句型，并通过多样化的练习，让学生进一步加强理性认识，在实践中掌握。3.易错题分析和综合练习。这时教师应侧重于考前的指导和适应性的练习，要做到精讲多练，努力提升学生的技能。
总复习期间，是学生最苦的时候，学生压力大，情绪波动也大，因此作为教师要多注意观察学生，及时处理学生的情感变化。不同的学生有不同的心理情况：对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。总之，我们就是要在复习的过程中引导学生自己灵活的运用所学的知识，在运用原有知识的过程中掌握技巧，真正把知识内化成自己的能力，以达到复习的理想效果。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我的做法是这样的：
第一阶段：知识点的复习。“万变不离其宗。”我们以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从book1到book7，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段：面的复习。
假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对知识点的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的词、词组、句子等语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，单词复习时，我们引导学生讲学过的单词按不同用途、类别等进行归类记忆，总结为数字类、颜色类、文具学习用品类、家庭成员类、餐饮类、体育休闲活动类、居室类、天气类、数量词类、情感类、动植物类、交通工具类、场所类、服饰类、课程类、时间类、星期月份类、节日类、职业类、国家城市类、水果类、蔬菜类、家务活动类、身体部位、乐器、课后活动、介词类共27类词。如何记忆单词？方法上的指导就显得很有必要。我们引导学生用以下方法记忆单词： 1.依据音节、音标等发音规律来记忆单词。2.运用构词法记忆单词。（合成词、派生词、转化词。）3.像反义词/相对词、近义词、形近词、同音词等，要归纳总结，对比记忆。
再如，我们复习代词的时候，让学生通过对比观察、归纳人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲精练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过训练在实践中把握。
第三阶段的复习。我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。
1、听力
听力占总分的30%以上。题型主要有听录音给单词或图片标序号、判断、选图、连线、选项等几种，毕业班学生听的能力在英语综合语言运用能力中具有优势，如果再结合题目在解题技巧上加以指导的话，得分率超过90%是没问题的。考试时要求学生不要急于做笔试部分，先抽时间认真读听力部分内容，这样会对听力的内容有个了解，甚至会对听力内容有所预知；另外还要提醒学生如遇到某题没能听清楚或听懂的话，千万不能停下要跟上节奏，回头再想。比如做听力题听问句找答句时，教学生在预备时间把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
2、单项选择
解答这类题目，首先注意注意句子的主、谓、宾的人称单复数是否一致？其次看句子的时态选择答案；最后要记住一些词组、短语的固定搭配和习惯用法。如：
3、连词成句。
（1）
注意书写格式，专有名词、句首第一个字母必须大写，标点符号使用正确，不能漏注。
（2）
按句子的结构、语序及所给标点，将单词重新排序。若是疑问句，疑问词，ｂｅ动词、助动词要放在主语前面。
（3）
做完后检查一下句子是否通顺，有无单词漏写?
4、对话配对
此题旨在考查学生对各册书中语言要点和交际用语的掌握情况。复习时以各单元的为重点，还要指导学生如何回答疑问句？尤其是特殊疑问词的含义。
5、阅读理解
在做阅读题时，我指导学生分“三步走”：第一步略读，了解文本主旨大意；第二步读题后精读；第三步回读答题。
错题本是一份宝贵的资源，是学生汗水和智慧的结晶，很值得去使用，我会阶段性地从学生的错题本中整理出小试卷，让他们再做一遍。
三、主动性和趣味性。
上复习课单是老师讲学生听和做，效果并不理想，这就要求老师在复习时多动脑筋变换教学的方式，调动学生的学习主观能动性，让学生当学习的主人。在复习过程中，我以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此教师要为学生营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差要多给他们加以鼓励。对于英语学习上有困难的学生，帮助他克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。篇四：英语学法经验交流发言稿
英语学法经验交流发言稿
各位同学，下午好： 我是7年级12班—韩欣，很高兴得到这个机会，在这里和大家一起交流学习英语的方法，我和大家讲讲如何提高英语成绩。请你记住我说的十个字，五个心：
1、决心
2、信心
3、恒心
4、专心
5、细心
先讲决心，其实就是目标。大家都知道学习英语很重要，比我们中考目标更重要的多。但是，我们目前没有那么多时间和精力去学习很多课外的东西，那么，首要目标是在中考中获取高分。我们需要这样来学习：
1、认真上好每一节课。课堂上，老师为大家营造了一个说英语的氛围，而且会根据考试重点进行讲解，认真听课是提高成绩的保证。
2、过好单词关，记忆单词要及时复习，根据心理学家绘制的“记忆曲线”，人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟，大部分短期记忆在这个时间内将被遗忘。二是接触信息后二十四小时，是大部分长期记忆的“鬼门关”。要想保持长期记忆的秘诀就是：“在你忘记之前复习它，并记住它。”例如，在背生词和文章的二十四小时内复习一遍，次日在复习一遍。因为复习时自己对这些内容并没有完全忘记，所以这并不需要花费太多的时间。看似复习只起到了加深印象的作用，事实上在复习巩固信息的同时，大脑也在将短期记忆转化为长期记忆。因此，“及时复 习”对加强记忆可以起到英语学习事半功倍的效果。
3、多读，包括朗读和背诵课文，朗读的时候，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似一件事，实际上却同时调动了听、说、读、记忆四大功率的发动机，而且可以培养语感。另外一个是多做阅读，阅读也是培养语感的途径。选择的文章要略比课文容易，才容易使自己保持阅读的兴趣。
4、多听。读和听属于语言的输入，选择与考试题型相近，难度相当的听力材料，持之以恒地进行练习。
了解了以上的学习方法，接下来就是行动了。在行动中，我们需要的是信心。不管做什么事情，我们都必须有信心。背英语的时候也一样，背之前，一定要告诉自己，我一定能记住，给自己积极的心理暗示，有利于记忆的增强。
开始行动只是成功的一半，要取得真正的胜利，要靠持之以恒的努力。这就是恒心。每天坚持半小时以上的学习，坚持下去，一定能有进步。（熟能生巧）最后专心是指学习过程中要集中精神，才能提高效率。细心要用在平时的学习中，要善于用心，多仔细思考，不懂的问题要及时问老师和同学。
初中三年，我们将要在这里一同感受，一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受，一同走过我们从幼稚变成熟的过渡时期。愿我们在学校的引导教育下，在老师的指导帮助下，突破英语难学的关隘。学有所成！谢谢！篇五：英语发言稿
小学英语教学经验交流材料
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
要教好英语首先是如何激发学生学习英语的兴趣。要想让学生保持长期对英语的兴趣，必须先解决孩子对英语的不重视问题。孩子的不重视有很大程度取决于家长的不重视，只有家长重视了，孩子才有可能重视起来。于是我利用学校开家长会的机会，为家长讲述了英语的重要性以及如何在家里利用各种资源辅导学生。我把我的电话号码写在了黑板上，希望家长能够与我联系，了解孩子英语课上的情况，进一步提高孩子的英语成绩。会后，很多家长围住了我，询问孩子英语学习情况，那一天，我虽然很累，但我觉得能提高家长对英语的重视程度，哪怕是一丁点儿，也值了。解决了家长和孩子的重视问题，我同时更注重了课堂上对学生兴趣的激发。在课堂上，我总是用自己的丰富的面部表情、多变的语音语调和恰当的肢体语言感染和带动着学生，我在练习时经常恰当的使用游戏，既激发了学生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固，只靠机械的游戏来激发兴趣是不能长久的，我还经常利用多媒体课件、顺口溜等方式辅助教学，让多种元素充实英语的课堂教学。在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的学习习惯也非常重要。要培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教学习惯。在备课时，我重点是备学生，几年级，多少名学生，可以说我对每个班级、每名同学了如指掌，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢，都在我心里。只有这样，才能及时解决课堂出现的突发问题。课堂教学是学习的重要过程，我在课堂教学中采用了 “聊天式”教学方法，用聊天的语气，与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习，当然课堂教学中少不了刚才提到的对同学兴趣激发的一些教学手段。在自己养成了良好的教学习惯之后，我更注重了对学生学习习惯的培养。在作业上面让家长签字，我还培养学生之间的互助学习习惯，分小组学习，小组成员结成“一帮一”的互助对子，充分发挥学生的作用，这样好学生既巩固了自己的指示，又帮助同学共同进步，可以说是一举两得。
好的学习方法，也是提高教学质量的重要途径。在单词教学中，我采用拼读法和归类记忆法进行进行了教学。所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
大家都知道语言教学必须要有足够的练习时间，只靠我们每堂课的40分钟远远不够，而其余学习时间很少有同学进行英语练习，所以英语学习的课外延续对于我来说也是提高教学质量的一个关键，期末复习时，各科老师都是抢时间练习，如何利用课余时间呢，我采用轮流制。我一共教3个班，于是我每天早晨到一个
班级进行辅导，早晨7点多钟，我就已经在教室等待学生，对早来的同学进行个别辅导，当班级同学来的比较全的时候，我再进行全班的英语练习，口语、笔试进行全方位的训练。
用简洁、明快、风趣的言语创造轻松愉快的课堂。课堂上，教师精力充沛，情绪饱满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，老师记得常说“good.yes.ok.well-done.thank you.you are great.wonderful”如果学生说错了，老师要说“try again.dont worry.”学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说“try your best.”所以学生回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。多鼓励学生。成年人在工作和生活中需要领导的鼓励，上司的欣赏，更何况是未成年的小学生，教师对学生的表扬能提高学生学习的积极性，在学生的心里发展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。鼓励和表扬的方式有很多，对单个回答问题好的学生，我会说“very good”，“it is right”。或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说“right”，“great”等。
通过灵活多变的教学方法来保持学生的情绪。灵活多样的教学方法能够刺激学生，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习情绪。例如，在学习“cat,dog,”等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个“喵”的动作，学生看了，情绪高涨，全都开始模仿，也很快记住了cat这个单词，学习dog这个单词时，我也利用这一种方法，做了一个“汪汪”的动作，学生听了乐不可支，学起来很高兴，记起来自然也轻松多了；还有，在讲授头部各器官时，我让学生动起手来，做起了“touch your eyes,touch your nose”的游戏，在游戏中孩子们很快掌握了各个器官的英文单词，并能很快的脱口而出这些单词。模拟语言情境，再现真实生活乐趣。小学英语新课程理念之一就是体现真实动态原则，形成用英语参加综合运用活动的兴趣。传统教育只注重照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助。这种怪圈现象就是忽视了“学以致用”这一学习目的，以至于造就了众多的高分低能的“人才”。英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会督促我们去找出问题的关键所在，不断地探索出新的教学方法。只有自己不断的发现问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会
多多受益。
一.利用卡片教字母，轻松愉快易掌握。26个英文字母对学生来说，并不陌生。绝大多数的学生都能很流利的从a诵到z英文字母歌也唱得滚瓜烂熟。但是如果抽出其中的任何一个字母，十有八九就不再认识了。因此，我制作了26张字母卡，每张卡上有一个字母的大写、小写的正确书写格式。在教学过程中，我打乱顺序，随机抽卡教读字母，教写字母，教完所有字母后，又采用摘卡比赛游戏进行巩固。通过这种一目了然的卡片和寓教于乐的教学手段，学生很快的掌握了26个字母的大小写及读音。
二.利用图片教单词，生动形象兴趣浓。
英语单词在教学中一直是一道难关，学生总是记住了新单词又忘记了旧单词，要不就是认识单词，却又不知道它的中文意思。这给英语教学带来了很多的困难。图片具有生动形象的特点，容易引起学生的注意。因此，我画了许多小图片。这些生动形象的图片，一方面能激发学生的兴趣，另一方面结合图片内容，学生更容易理解单词的含义，而且利用图片教读单词，也便于学生接受。比如学习动物名词，服饰名词，生活用品用具名词等等，轻轻松松，学生就掌握下来。
三、接下来我会讲讲如何扶差。
1、作为老师最令人头疼的就是后进生，就是要慢，不要着急，量不能多，要保持持久性。举一个小小的例子：对于一些特别的孩子，我对他们的错误是有特殊的待遇，我会对他们说：“你这道题的错误可以错100次。”我喜欢给孩子们100次的机会。我们老师对孩子提出：“下次不能再错。”我觉得这个要求太高了，对于中下生来说确实很大压力，不要说孩子，连我们老师也不一定做到，为什么要强加于孩子们呢！所以，我会给足够时间他们去改，但是每次我都会说：“第3次啦”、“第5次啦”?? 时间长了，他们也会觉得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。其实无论对于学生还是老师都有舒缓的作用。
2、针对那几个最令我头疼的后进生，我还特意批准他们不用做部分作业，比如《配套练习册》，他们能做多少就做多少，我对他们的要求是不做不要紧，但是既然做了就一定要做到我满意，弄明白，然后记住；语法知识不会不要紧，四会单词、词组以及我划出的个别句子一定要会；对于中下生来说，记得东就忘记西，何苦呢？不如集中弹药攻破难点，拿下重点，这样不是更好吗？而且对于孩子的心里也是一种安抚啊。他们觉得课文这么长，现在不用背，轻松多了，从心里上自信心也增强，背书也快很多。
四、接下来有一点是希望和全体老师一起探讨的，从我教质量班开始我就有
自己的想法，每次我都会采用先紧后松的教学模式。就是开学的时候每节课、每次作业我都抓得很紧，而且速度会比较快。有的老师还会问我：“才开学不久，不用这么紧张吧。”“你教得这么快。”按照我个人理解，开学的时候语文、数学老师一般都没有抓得那么紧，所以学生的空余时间会比较多。就算语数英一起抓，提前把新授的内容教了学生，留下充足的时间复习，这也是一个不错的选择。考试自然得心应手。
这些做法都是我平时工作的点点滴滴，总结完这些觉得好像有点应试教育的感觉，但没办法，根据我们中国的国情，就只能这样，但仔细想一想，有时候应试本身也是一种素质。
第二篇：学英语方法
英语学习方法之我见(2008-08-08 22:10:52)
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英语学习
北外高翻
同声传译
这段时间大家的QQ 留言和站内信太多了，恕我没时间给每个人详细答复。大家问的英语学习方法、如何考北外高翻、看什么书目、如何提高口语水平等等，我在这里一次性做一个详细的回答。关于英语学习，一定要找到适合自己的方法。
一：听读背结合，把别人的变成自己的。
“听”：我和大多数人一样，初中才开始学英语，当时我初中所在的四川省德阳中学是川大的英语教学实践基地，除了人教版的英语课本外，我们另外还学了一本川大老师编的教材，专门提高学生口语和词汇量。我对这本教材深深着迷，每天抱着随身听听它的磁带，我觉得磁带里外教的语音语调真的非常悦耳，就像音乐一样令人陶醉，有时晚上在床上听着听着就睡着了。过了一段时间，我发现我可以把这本教材上大多数的文章都能背下来，并能惟妙惟肖地模仿外教的口音。我没有刻意去背，就是每天都听，把它当音乐一样作为消遣。写这段话，是让大家知道“听”在英语学习中的重要性，就像听音乐，第一次听你对歌词旋律完全不熟悉，但是听久了你就能把旋律歌词都能不知不觉地“背出来”，是不是？这就是听的作用。
“读”：我高中非常迷恋疯狂英语出版的一套书，叫《疯狂英语特别背诵法》。在这里我也强烈推荐这本书。这本书分两冊，一共有120 篇文章，涉及到各种话题。120文章就有120个话题。每一篇文章都非常好，相当于是大学四六级的作文范例。但它并不是那种看起来很Chinglish的东西，很多语言用得非常地道，读起来琅琅上口。高中每天早自习的时候我就抱着这本书大声朗读，培养语感。语感从何而来？就是从朗读
当中得来。为什么朗读可以培养语感？因为每一个句子都是由一定的结构组成，就好似一个数学公式。当你熟读之后，你会发现，这些句子就像数学公式一样印在了脑海中，当你以后想表达相似的场景或感受，这些数学公式就起作用了——句子的结构不变，你只需替换掉相应的单词（如主语、宾语）。当你越读越多，积累的“数学公式”越来越多，你会发现，你已经能自如流畅地用英语表达自己了。
“背”：这里推荐《21世纪杯英语演讲比赛》的书。相信大家都知道这个比赛。但这本书要怎么用？不是光听听、看看、发出一句“别人的英语好好啊”的感慨就完事。要“把别人的东西变成自己的。”如何变？一个字，“背”。这里说的“背”，并不是说把选手整篇的演讲稿都背下来，而是有选择、有针对地背。背什么？背演讲稿中的排比句。用排比说理可以把论点阐述的更透彻，用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致，增强语势，加强感染力。排比句是每一篇文章的精华。以第八届冠军顾秋蓓的即席演讲为例：“As we are in this transformational age where communication and commerce are global, investment is mobile, technology is magical, and the ambition for a better life is now universal.”这句话如果背下来，可以用在很多场合和不同的话题，作为阐述论点的背景介绍，这就是所谓的“万金油”句。我不相信顾秋蓓能够在短短的十分钟准备时间内想出这么地道而且押韵的句子，那她为什么能脱口而出？我想，这与她平时的积累是密不可分的。当然这里不是鼓励大家抄袭，而是让大家模仿，把别人的东西变成自己的。什么是学习？学习就是一个不断模仿的过程，不断汲取营养、为己所用的过程。只有做到这一步，你才可以说：“我真正学到东西了。”
二：多参加英语演讲、辩论比赛，培养自己公众演讲能力
演讲的重要性毋庸置疑，无论你今后从事什么工作，公众演讲的能力都是必须的。有些人平时看起来很健谈，但一上场，灯光一打就手忙脚乱。所以，要真正学好英语，尤其那些希望考北外高翻的同学，演讲是一门必修课。给温家宝总理做翻译的外交部译员，面对那么多记者，那么多媒体，那么多双关注的眼睛，如果没有过硬的心理素质，遇到不会翻的句子就方寸大乱，他能做好吗？就像你在台上唱歌，你不可能不紧张，但是你要藏得很好，不能让观众看出来。公众演讲可以培养你遇事不乱、镇定自若的气质。尤其在国际英语比赛场上，你面对的都是来自英语国家数一数二的演讲辩论高手，个个气势逼人。说实话，如果没有经历过这种场面，很容易怯场。但当你经历过后，熟悉了这种场面，你就有经验了，就知道如何应对各种局面。因此，要想成为顶尖的口译员，必须要过公众演讲关。
三：寓教于乐，娱乐学习两不误
如果学习累了，想放松看电影，我的方法是：看中英文双语字幕的外国片。在BT CHINA上输入“中英字幕”，会有很多最新原版的欧美电影，而且是双语字幕。双语字幕的好处相信不用我多说大家也知道。每次看电影时，我会在电脑桌面上新建一个WORD文档，电影里面好的表达，新奇的词语我都把它记在文档里面，再时不时拿出来温习一下，边娱乐边学习，何乐而不为？
四：利用时间，见缝插针 永远不要抱怨时间太少，关键看你如何利用时间。我从大一开始一直保持着一个习惯：每次外出坐公车，我一定会带一本书在身上，随时利用时间学习。这本书可以是你的单词本，可以是字典，可以是演讲稿，可以是考试资料。总之任何能帮助你学习的东西都可以放在书包里、提袋里，你在公车上反正也闲着，况且在北京一坐车就是一两个小时，如果这时间可以利用起来，算算一年可以学到多少东西？有时就是半分钟的工夫，你可能就学到了一个新表达，记住了一个新单词，长年累月，积少成多，算算你可以收获多少知识？
五：关于考北外高翻
同声传译的确可以算英汉翻译的最高境界，笼罩在其头上的舆论光环也让无数学子为其如痴如狂。那么，既然知道同传的艰难，就要做好吃苦的打算。
学习同声传译，北外、上外和对外经贸这三所大学是全国最优秀的。关于北外高翻的学习生活，我在之前的同声传译群里面已经详细介绍过了，大家有兴趣可去查阅。关于考试准备书目，推荐如下几本 《现代汉英口译教程》吴冰 外研社出版（针对初试）
《英译汉中国现代散文选》张培基 上海外语教育出版社（初试）
《温家宝政府工作报告中英对照版》 网上下载（初试）
《历年高翻阿研究生考试题》 研究生处购买（初试）
《高级口译教程》梅德明 上海外语教育出版社（初试、复试）
《英语文摘》（复试）这些就是我准备考高翻时参考的所有资料。
以上的方法，是我在学习英语过程中得出的切身经验，难免带有个人的喜好和感情，大家作个参考，然后在实践中总结出一套适合自己的学习方法，因为只有适合自己的，才是最好的。希望本文能起一个抛砖引玉的作用，给大家的学习和考试带来一点启示。
第三篇：英语常用方法
英语常用方法 常用连接词篇：
1.表文章结构顺序：First of all;Firstly/First;Secondly/Second;And then;Finally;In the end;At last 2.表并列补充关系的：What is more;Besides 3.表转折对比关系的：However;But Although+clause（从句），On the one hand… , on the other hand… ； Some…, while others…
4.表因果关系的：Because； As ；So； Thus； Therefore； As a result 5.表换一种方式表达：In other words 6.表进行举例说明：For example，+句子（至少三个以上的例子，用句子的方式表达出来）；For instance，+句子（至少三个以上的例子，用句子的方式表达出来）； 7.表陈述事实：In fact 8.表达自己观点: In my opinion 9.表总结：In a word； In summary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.状语从句举例：If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful.动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It's bad for our eyes to read books in the sun.常用状语从句句型：
1）时间：when, not…until, as soon as 2）目的：so that+从句;to do（为了）
3）结果：so…that+从句, too…to do（太……以至于……）4）条件：if, unless（除非）, as long as（只要）
5）让步：though, although, even though, even if，no matter what/when/where/who/which/how 6)比较：as…as…, not so…as…, than 1.重点句型
1).It is said that + 句子 据说… It is reported that + 句子 据报道… 2).There is no need to do 没必要做…
3).It’s adj for sb to do 做…对某人来说…
4).so /such… that … 如此… 以至于… too … to do 太… 而不能…
5).not…until… 直到…才… 例： I didn’t go to bed until my mother came back。6）.The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…
7).The reason why he got angry was that she told him a lie.(他生气的原因是她对他说了谎。)8).That is why + 句子 那是…的原因 9).That is because + 句子 那是因为… 10).as we all know, +句子 据我们所知
11).it is generally/ publicly known / considered that…, 众所周知 2.提建议
I suggest / advice that you should do 我建议你做…
If I were you, I would do… 我要是你的话，我会做…
It’s best to do 最好做…
had better(not)do 最好(不)做
how about / what about doing …怎么样?
I think you should do 我认为你应该…
Why not do / why don’t you do…? 为什么不… 3.努力做…
try to do努力做…
try one’s best to do = do one’s best to do 竭尽全力做… do what sb can(do)to do 尽力做… 4.表示喜欢和感兴趣 like / love doing enjoy doing be fond of doing 喜欢做…
prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿做B be interested in doing = show/ take great interest in n / doing 5.表示想/希望 want to do = would like to do 想做… hope to do 希望做… expect to do 期待着做… wish to do 希望做… consider doing 考虑做… 6.打算做… / 计划做…
plan to do 打算做… be going to do 打算做… decide to do 决定做…
make up one’s mind to do 下定决心做… 写好英文作文开头四方式: 1.“开门见山”式开头
一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。
① 对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头可以是：Last month, my family went to Huangshan by train.It took us ten hours to get there.What a long and tiring journey!We were tired but the beautiful scenery excited us.② 对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，接着展开进一步的论述。如“The Time and the Money(时间和金钱)” 的开头可以是：Most people say that money is more important than time.But I don’t think so.First, when money is used up, you can earn it back，but……
2.回忆性开头
在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如never forget(永远无法忘记)、remember(记得)、unforgettable(难以忘怀的)、exciting(令人激动的)、surprising(令人惊讶的)、sad(难过的)……如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头还以这样写：I will never forget my first trip to Huangshan.或It was really an unforgettable experience I had.3.疑问性开头
在叙事类或论述性的文章中，都可采用疑问型开头，这样既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees(种树)”的开头可以是：Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is …… 再如“Traveling Abroad(出国之旅)”的开头可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore？
4.倒叙式开头
在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。如“Catching Thieves(捉贼)”的开头可以这样写：I lay in bed in the hospital.I smiled at my friends even though my legs hurt.Do you want to know what happened to me? Let me tell you.It’s a...story.5月30日更新：文章主体部分的写作技巧：
(一)注意篇章结构，合理布局
开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容。
（二）确定主题句
主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现 在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
(三)巧用连接词
要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词
表示罗列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing…for another…, On(the)one hand…on the other hand, Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示时间顺序
now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually
表示转折关系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, of course, after all, 表示并列关系
or, and, also, too, not only…but also, as well as, both…and, either…or, neither …nor 表示因果关系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result(of), otherwise, so…that, such…that
表示条件关系 as(so)long as, on condition that, if, unless 表示让步关系
though, although, as, even if, even though, whether…or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when, whom)表示举例
for example, for instance, such as…, take…for example 表示比较
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)…just like, just as, 表示目的
for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示强调
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all, 表示概括归纳
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion
写好中考英语作文结尾四方式： 1.自然结尾，点明主题。
随着文章的结束，文章自然而然地结尾。
2.首尾呼应，升华主题。
在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。
3.反问结尾，引起深思
这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure(学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?
4.表达祝愿，阐述愿望
这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：I hope the farmers' life will be better and better.
第四篇：英语速成方法
1.认真背单词，掌握5000个单词左右，就差不多了；背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐你用电脑记忆单词，这样能掌握单词正确的读音，这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》
2.如果想参加考试获得证书，你在好好背单词的基础上，参加新东方的一些考试培训，在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧。
3。如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，这里推荐你一个网站www.xiexiebang.com这个论坛非常好，你可以多去看看。也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。
下面是我在网上找的方法资料，他山之石或许可以攻玉
怎样学好英语
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
第五篇：英语方法总结
1.英语学习的特点：英语学习是一个不断积累，重复，联系，锻炼，记忆的过程。他是一个长期积累，短期突破的过程。需要的是不断的听，不断地写，不断的背诵与复习。英语学习需要的是循序渐进，不间断。关于成绩关键在平时。
2.单选题：唯有搞语法，语法是英语的核心所在，语法加上预感是英语的灵魂。在语法书上的内容已经相当全面了，选一本适合自己的语法。单选题的考察是句子结构，一定记住了啊 做题时要善于勾画，找出主干，定语状语在脑中快速略去。关键词：句子结构，勾画法读题，解题。
3.完形填空：其本质是常用的句型，短语搭配，词义及一种感觉。这个需要联系，当时我们的学习是在早饭后，做一到两篇完型填空。或做2到三篇阅读理解，大约用时20分钟，很有效。学要注意的是，一定要利用好上下文的提示，往往会出现下文中某个空在上文中已经出现。需要自己留心一下，在做下文的过程中一定不要忘记，感到困难是随时再看一下上文。
4.写作题：作文就分3段，固定了啊。没得谈。这里有3要求。写作题阅卷的特点是：首先扫描一下卷面，定出档次，在看一两眼的内容，迅速打分，所以说他的主要要求在卷面上。直接决定着分数的高低。第一字迹一定要漂亮，工整，最主要的是清楚。建议是平时走路，没事是在自己的手心中用手指不断地比划字母，一定要把字母写的圆滑哦。第二，开头结尾一定务必要写好了，建议一定用固定的句型，这样胜算很大。第三，中间一段一定记好了啊，第一句，最后一句，写好，中间的可以稍微差一些。这是满分作文的技巧。
5.阅读理解：要求是保持旺盛的精力，清醒的头脑去做。第一、扫描题干，大致了解类型及其分布，并将关键词画出。题干类型有：细节题，之指代题，推断题，作者态度题，总结概括题等。关键词有：它一般为国名，地名，书籍名称，大而长的名词，其中国名，地名用大写表示的，很明显吧。书籍名用的是斜体表示的，很明显。大而长的名词是不认识的吧。但是放在句子中则很好看出他的意思的。
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