班级安全教育工作交流发言稿

第一篇：班级安全教育工作交流发言稿

班级安全教育工作交流发言稿

发言人 宋兴美 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！

作为担任十八年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现在和大家一起交流班级安全教育工作。我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我经验丰富的老班主任，有掌握着现代教学理念、年轻的、富有朝气的新班主任，我的发言谈不上什么经验交流，更多的是粗浅地谈一谈班主任安全教育工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

学校安全教育工作需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育是学校安全工作的基础。正如校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。

作为班主任，我时刻牢记“安全无小事，件件是大事，心中想安全，天天保平安。”学校及班级的安全工作有如蒙面走钢丝，让人提心吊胆，使人寝食难安。我努力做好以下工作：

一、进行安全思想教育

1、充分利用班会、队会课，不失时机地对学生进行全面 的安全教育，经常召开主题班会和辩论会。如，“网吧的危害”“遵纪守法，尊重生命”、“珍爱生命，安全第一”，让学生了解安全知识，增强安全意识。善待自己，享受生命成长的快乐，提升生命的价值，增强自己的使命感、责任感。

2、利用身边的小事，对学生进行安全教育。作为班主任，在班级安全教育时我避免了生硬空洞的说教，把听到的、看到的安全事故当做安全教育的材料，组织学生讨论交流并谈谈各自的看法和体会，进行换位思考：如果事件的主人是我我会怎么做等，进行及时的安全警示教育，从而培养学生自我保护能力，远离安全事故。

二、制定安全要求的细则

1、学生擦玻璃时，不得立在窗台上，不得翻越围墙、栏杆、铁栏杆、校大门、夏天不得下河及水坑游泳。

2、为了更好地管理好学生，避免安全事故的发生。我每学期给每个学生100分的基础分，如果谁没有我批过的请假条就私自出校门，就扣除他的平时分五分。校内违纪酌情扣分。人要脸、树要皮，大家都特别要面子，不愿意让自己的平时分丢得太多。所以，本班学生从一年级到现在五年级都没发生过重大安全事故。

3、周五及周日要求家长接送到校门口。

4、道路交通安全、用电及防火教育。

（1）不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能 在电线上悬挂物体。

（2）注意经常检查教室内电器设备的使用情况，如用损坏立即报告。

（3）教育学生不到网吧、游戏厅、录像厅等学生不能进入的场所。

三、管理班级安全做到“四勤”

1、勤问。对于班级的工作，特别是安全问题，我做到勤问、勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素扼杀在萌芽状态中。

2、勤看。对班级的每个角落我都仔细观察、勤调查，这样才能发现不安全隐患，杜绝事故的发生。

3、勤走。班主任千万懒不得，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会大事化小，小事化了。

4、勤思。对于班级工作中遇到的安全问题我及时进行思考，想出对策解决问题。

总之，安全教育重于泰山，比起班级里的任何事情都要重要得多。虽然班主任是天底下最小的主任，但是我们承担着非常重大的责任，我们要对学生的安全负责，让他们能健康快乐地成长!最后，感谢学校领导对我工作的支持和肯定，感谢与我共班任教的科任教师对我班的辛勤付出。同时祝愿各位领 导，各位老师工作顺利，身心健康！

谢谢大家！

2016年4月29日

第二篇：班级安全教育工作交流发言稿

班级安全教育工作交流发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。学校安全教育工作是一项需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育是学校安全工作的基础。正如校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。

作为班主任，我们更应牢记“安全无小事，件件是大事，心中想安全，天天保平安。”学校及班级的安全工作有如蒙面走钢丝，让人提心吊胆，使人寝食难安。在这里我主要做以下工作：

一．进行安全思想教育。

1.充分利用班会课，不失时机地对学生进行全面的安全教育，经常召开主题班会和辩论会。如，“网吧的危害”“遵纪守法，尊重生命”、“珍爱生命，安全第一”，让学生了解安全知识，增强安全意识。善待自己，享受生命成长的快乐，提升生命的价值，增强自己的使命感、责任感。

2.利用身边的小事，对学生进行安全教育。作为班主任，在班级安全教育时要避免生硬空洞的说教，要把听到的、看到的安全事故当做安全教育的材料，组织学生讨论交流并谈谈各自的看法和体会，进行换位思考：如果事件的主人是我我会怎么做等，进行及时的安全警示教育，从而培养学生自我保护能力，远离安全事故。

二．制定安全要求的细则。

1.学生擦玻璃时，不得立在窗台上，不得翻越围墙、栏杆、铁栏杆、校大门、夏天不得下河及水坑游泳。

2.周五及周日要求家长接送到校门口。

3.道路交通安全、用电及防火教育。

（1）不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上悬挂物体。

（2）注意经常检查教室内电器设备的使用情况，如用损坏立即报告。

（3）教育学生不到网吧、游戏厅、录像厅等学生不能进入的场所。

三．管理班级安全做到“四勤”。

1.勤问。对于班级的工作，特别是安全问题，我们应勤问、勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素扼杀在萌芽状态中。

2.勤看。对班级的每个角落都要仔细观察、勤调查，这样才能发现不安全隐患，杜绝事故的发生。

3.勤走。班主任千万懒不得，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也因大化小，小事化了的。

4.勤思。对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。总之，安全教育重于泰山，比起班级里的任何事情都要重要的多。我想既然我们是这些学生的班主任，就要对他们的安全负责，让他们能健康快乐的成长!

最后，感谢学校领导对我工作的支持和肯定，感谢与我共班任教的科任教师对我班的辛勤付出。同时祝愿各位领导，各位老师工作顺利，身心健康！

谢谢大家！

第三篇：特殊教育工作交流发言稿

特殊教育工作交流发言稿

南苑中学汤剑青

各位领导、各位老师上午好：

感谢教育局领导给了我这么高的荣誉，我感到惭愧。因为，今年我参加了区特殊教育的考核工作，许多兄弟学校特殊教育工作开展得非常好，值得我在以后的工作中加以学习和借鉴。

我们学校建有以校长为组长的特殊教育领导小组，有分管校长和分管教导，制定了南苑中学随班就读工作管理制度，并成立了由随班就读学生所在班级的班主任组成的特殊教研组。我从2004年2月起负责特殊教研组工作。在我开展特殊教育工作的过程中，学校领导的重视和制度的保障，给了我很大的空间和支撑力。面对一个全新的教育领域，我不断地学习和钻研有关理论，同时结合本校实际，做了以下一系列工作。

一、抓好特殊教育的常规工作。

1、建立学校随班就读学生的小档案。

每学年初，把各班的随班就读学生进行汇总，并且及时把准确数据上报给区康复指导中心。要求班主任在开学两周内认真细致地分析自己班级的随班就读学生的基本情况，并且写下来，由我对这些材料进行收集、整理、存档。双学籍管理制度规范。

2、认真制定特殊教育工作计划及总结。

为了能够顺利开展学校的特殊教育工作，我认真制定学校特殊教育工作计划，并按照计划开展工作。例如，定期开展教研组活动，做到有记录，并且定时间、定地点、定人员。要求有关老师加强特殊教育方面的理论学习，引导这些教师开展特殊教育方面的课题研究，加强特殊教育的师资队伍建设，牢固确立为随班就读生服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平。做到有计划地开展学校特殊教育的一系列工作。到了年终，对一学年的工作作总结。

3、认真做好随班就读学生的个别化教育计划的制定。

随班就读学生的个别化教育计划是特殊教育工作中的一个重要内容。因此，在制定个别化教育计划之前，召开教研组会议，和教研组成员一起讨论分析每一位随班就读学生的实际情况，落实具体制定个别化教育计划的老师。要求相关老 1

师在长期目标和短期目标的制定上能够适合相应的随班就读学生，并有详细的完成途径、完成时间、教育教学措施和评估与改进的方法，对不合要求的个别化教育计划一律退回，重新制定。由于我的严格把关，我校所制定的随班就读学生个别化教育计划受到了特教教研员的好评，并由今年9月中旬在区的特教组长会议上作了经验交流。

同时，要求班主任和任课教师对制定的个别化教育计划中的目标，在平时的课堂教学过程中一一加以落实，能兼顾到随班就读生，能有的放矢地备课并设计一些问题与作业让其来完成，以增强其归宿感和学习的信心。

二、营造平等、关爱、友善的校园文化环境。

1、重视随班就读学生的心理健康教育。

随班就读学生由于身心的缺陷，或多或少总存在一些自卑心理，尤其是到了中学，学业难度的增加更造成了自卑心理的加深。针对这一情况，班主任和任课教师定期和随班就读生交流、沟通，了解他们在学校和家里的学习、生活情况，通过谈心走进学生心里，消除他们的自卑心理，鼓励他们做生活的强者。

根据学校的政教处工作安排和随班就读学生的实际情况，我们学校的班主任及任课教师还把爱和关心送到了随班就读生的家里，指导学生家长开展家庭教育，提高了随班就读学生家庭教育的针对性和实效性。

要求班主任对每次谈心和家访都做好相应的记录，有关材料作为班主任和有关任课教师的一个考核内容。

2、开展丰富多彩的活动。

在今年的科技节上，教导处根据学校的实际情况，组织了以随班就读学生为主的钢笔字比赛。学校关注随班就读的学生，召开座谈会，鼓励他们树立信心，克服困难，成为生活的强者；在“六一”节来临之际，学校向随班就读学生赠送了学习礼品。5月27日政教主任和班主任上门慰问了小原同学，送上了慰问金。当他的爷爷知道他在学校表现良好，由衷地笑了，感谢学校对他们的关心。

为配合助残周活动，特殊教研组同学校政教处一起，发动学生写征文、出黑板报、搞小队活动等，学校领导还上门慰问了随班就读学生。近四十篇关于“弘扬人道主义，倡导助残风尚”的主题征文，以及每班一期的主题板报„„，把关心这一弱势群体的氛围推向了高潮。

在区康复中心组织的烹饪比赛中，我校获得一个三等奖。

3、针对学生特点开设拓展课。

在特殊教研组的提议和学校教导处的安排下，开设了以随班就读学生为主的编织拓展课，教学目标是通过活动，让学生初步会使用棒针和绒线，初步学会编织，丰富学生的课余生活，培养学生细心、耐心以及手眼的协调性。尤其是让平时不能集中注意力做一件事的学生能够静下心来，让他们体验到成功的快乐。同时还可以培养他们互相帮助、互相合作的精神。

三、以课题为引领，探索特殊教育新模式。

如何缩小随班就读学生与健全学生之间的差距，让他们也能享受学习成功的喜悦，是我们一直以来致力于研究的目标。为此，我们以课题为引领，努力探索特殊教育新方法、新模式。我的课题 “让随班就读学生享受成功的‘高峰体验’”，主要想通过对随班就读学生享受成功的“高峰体验”的研究，帮助随班就读学生认清自己的潜能，引导随班就读学生适当地调整对自我的期望，调整比较对象，开展自我竞赛，从而实现自我超越，因为就一个具体的人来讲，他的潜能优势是不尽相同的，有的优势在形象思维，有的优势则在逻辑思维。从强化随班就读学生的优势潜能入手，能够比较快地让随班就读学生享受到成功的喜悦。结合课题研究，我们又撰写了三个案例，分别为：“培智教育教学案例”、“让随班就读生振作起来”以及“让随班就读生享受成功的‘高峰体验’”。

荣誉代表过去，在新的一年里，我将一如既往地做好学校的特殊教育工作。

2006年1月

第四篇：安全教育工作交流材料

加强三个建设 创办平安和谐校园

新泰市翟镇初级中学

我校现有教职工115人，学生1800余人。学校地处城乡结合部，驻地煤矿企业多，人员流动性强，学校安全管理的压力非常大。几年来，我校始终把安全工作作为学校的重要工作，坚持预防为主，防治结合；教育为主，群防群治的原则，实施精细化安全管理，构筑起了一道坚固的校园安全屏障，确保了学校平安、稳定、和谐。通过健全机制，明确责任，落实了安全管理责任机制；通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，为学生成长创设了平安、和谐的校园环境。我校安全工作多次受到上级表彰，连年获新泰市市平安建设先进单位、综合治理先进单位，先后被评为泰安市安全文明校园、泰安市应急管理示范单位。

现将学校安全教育管理的做法汇报如下。

一、加强安全制度建设，建立健全安全工作机制

以健全的安全管理机制推动学校安全教育与管理工作，是学校安全教育管理顺利、持久开展的制度保证。

1、健全组织。为抓好安全工作，我们成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、以政教处主任、团总支书记和各年级部主任为成员的安全教育工作领导小组，成立了学校中层领导干部、各班主任和学校保安人员为骨干成员的校园全天候值班组，并组建了校园应急小分队，健全了安全教育工作组织网络。

2、建章立制。建立精细的安全管理制度是强力推进学校安全管理并取得成效的基础。为了使校园安全有章可循，有规可依，我校班子成员通过充分讨论，积极采纳教职员工、学生及家长的合理化建议和意见，进行了规范和细化了学校制度，修订了《翟镇初级中学学生一日常规》、《安全工作突发事件报告制度及应急处置制度》、《安全工作应急预案》、《教学安全管理制度》、《各类重大活动及大型集会安全管理制度》、《校园安全排查制度》等一系列安全管理规章制度。

3、实施责任追究。建立安全工作领导责任制和责任追究制。对领导干部，落实一岗双责管理责任制，根据分工工作，将个人职责与相应权限内的安全管理工作进行捆绑，纳入目标考核责任书。将安全工作列入各年级、各部门的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。实行学校安全工作一级抓一级，一级对一级负责，做到全员、全方位、全过程安全管理。学校将安全工作责任落实到位，分解到人，学校拟订并通过了《校园安全事故责任划分意见书》，将校园安全责任按性质、时间、地点等方面分解到相关处室、行政值周、教师值周、班主任和教师，从而更加明确了各自的安全管理职责。同时学校与处室和班主任层层签订责任书，各处室分别与所分管的教师签定不同的安全责任书，班主任与学生签定不同内容的责任书，使每个人都明确了各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原

则，做到职责明确，责任到人。

5、抓好协调。在做好学校内部安全责任落实的同时，学校积极协调驻地司法组织和综合治理部门实施周边环境综合治理，签定警校共建协议，巩固校园周边治安环境的整治成果。健全的工作机制，实现了群防群治，全员参与的安全工作局面。

二、加强安全观念建设，强化学生安全教育工作

一是狠抓安全教育培训机制，增强学校管理人员的安全意识 对于全体干部进行安全培训，重点要求教育干部要树立四种意识：增强责任意识、增强预防意识、增强忧患意识、增强以人为本安全第一意识，增强一岗三责意识（安全责任、教育责任、专业教学责任）；要能够正确应对处理各种突发事件。对全校教职工安全教育：利用寒暑假教师集体学习时间，教育引导教师统一思想，提高认识，自觉践行学校安全制度。班主任安全教育培训：在每周一次的班主任例会和每学期组织的班主任经验交流会上，加强班主任安全工作培训。按照学校安全教育内容和实施步骤，分年级、分学生特点，有序开展。加强对校园保安人员的教育。由政教处2周一次的安保人员工作例会和在特殊情况下的培训会，使安保人员熟悉工作流程，掌握警用器械的使用，正确的处理突发事件，会教育学生，在事故面前挺身而出。

二是以活动促教育，形成安全工作长效机制

1、扎实开展安全行为规范养成教育。学校坚持以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，把学生文明行为习惯养成教育和

安全教育相结合，把每学期第一个月定为行为规范安全教育活动月，第一周确定为学校“安全教育周”，每学期第一课确定为 “安全教育课”，并要求各班利用每周一节班会课专门对学生进行法制安全教育；把《守则》《规范》的贯彻落实作为主抓手，把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯的养成作为工作内容，着眼于大处，着手于小处，狠抓学生的一日常规，从各方面规定学生应该做和不应该做的行为规范，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，增强学生安全意识。学校又重点突出时令性安全教育。例如：冬季防火安全教育、夏季严禁学生私自下沟下河洗澡、春秋两季重点抓疾病防治工作等。通过这些方面的教育，学生的纪律观念和安全意识得到了加强，日常的行为习惯也得到较好的约束和进一步的规范。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用应急避险演练、班会活动、活动课、安全课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防震、防火、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、学校网站等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极开展安全教育月活动，还利用周一升旗活动时间，强调安全事项。寒暑假及节假日通过《致学生家长的一封信》，提醒家长注意学生假日安全，增强家长的安全意识。通过教育，提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、多管齐下，建立安全工作长效机制。学校经常请镇派出所、综治办来校指导工作，倾听他们对学生安全教育工作的建议和意见，不断改进工作，有力地促进了工作的开展。学校定期请法制副校长和其他经验丰富的政法人员来校开展法制教育活动，先后开设了预防青少年犯罪、预防校园暴力、远离网吧和反邪教反毒品等专题讲座，学校坚持法制教育与课堂教学、学生日常行为规范、转差防差、学校德育活动相结合，使法制教育起到教育学生、震慑犯罪的作用。家庭教育是教育的重要渠道，是安全教育中不可缺少的重要组织部分。办好家长学校，通过召开家长会，致家长一封信等途径，要求家长当好学生注意安全的表率和楷模，用言传身教来影响教育学生，为打造平安校园尽一份力量。积极学习先进学校经验。我们组织相关人员走出去，到先进学校参观学习，用他们的成功经验来不断丰富我们自己的感性认识和理性认识，促进我们工作的不断加强和完善。

三、加强校园安全物质建设，确保安全工作保障有力

1、实施安全预警，加强安全防范工作。每学期期初、期中和期末，学校都要组织政教处、总务处相关人员对学生经常活动的地域、地段进行安全检查，发现问题，立即整改，并记入安全档案。学校明确专人对消防设施、消防水道、电线、电器设备、锅炉、食堂等定期检查，及时发现隐患，更换老化或超负荷的线路，杜绝私拉乱接现象，防止发生火灾、爆炸等事故。加强对危险化学品的管理，健全安全管理制度和预防措施，消除事故隐患。加强对楼梯扶手、教室门窗、楼道（梯）照明设施的日常维护保养；在基建工地，设立安全墙，隔离施工区，确保了施工场地上的安全。每年都要组织各类管理人员进行一次防火演练，让每一个教职员工都熟练掌握防火灭火的知识要领，进一步增强安全意识，切实预防学校安全事故的发生。

2、三防结合，提高防范能力，构建现代化的安全技术防范体系。学校对要害部门都安装了符合消防要求，且坚固完好的防盗门和防盗窗。在技防方面，在学校重点部位，安装电子监控系统，安装了与泰安市报警中心联网的红外线报警装置，在楼道安设移动式红外线报警器，实行夜间全方位监控。在人防方面，加强了门卫和保安人员的管理，增强安全保卫人员的安全防范意识。定期组织检查，重点是门卫、值班、巡逻等方面常规安全工作的落实。严格落实领导干部在岗带班制度，确保及时发现、正确处置突发事件。严格执行门卫值班制度，要求门卫每天坚持24小时值班，坚决禁止闲杂人员、机动车辆进入校园。成立护校队，增加了安全管理人员，切实加强了学校安全管理工作力量。实行学校干部全天候值班制度，分时段加强学校安全保卫工作。

3、开展学生青春期教育和心理咨询工作。我们成立了心理咨询室，选任有爱心、素质高的教师做心理咨询和青春期教育工作，化解学生日常生理困惑，解决学生的心理问题，保障学生的身心健康成长。各年级开设心理健康教育选修课，编写《为青春护航》心理健康校本课程，促进了学生身心健康发展。

“安全是天，教育是地”，我们将继续围绕“建设和谐校园，优化育人环境”的目标，进一步统一思想，坚定信心，迎难而上，真抓实干，齐心协力，继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，全力打造平安和谐校园。

2011年4月

第五篇：班级工作交流发言稿

班级工作交流发言稿

陈焕霞 尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

道德，真心地感谢领导能经我和大家这样一个探讨和交流的机会，自从接到政教处通知准备交流材料开始，我的心就很难平静，二十几年的教书生涯，五地易校的工作经历，多年的教学探索，自以为教学还不错的我自到孺子以后才发现自己是夜郎自大、井底之蛙。四年来，目睹着孺子学校的日益壮大、教学设施日趋完善、教学质量及信誉逐步提升，感受着校领导望眼高瞻的统筹与人性化管理；亲临老师的爱岗敬业和学生的刻苦努力，让我感触颇多。在座的班主任不是经验非常丰富的勤心又勤力的班组管理高手，便是掌握现代教育教学理念的富有朝气的年轻教师。你们的精神令我钦佩，你们的经验值得我学习，是我学习的榜样，今天我希望借助这个难得的机会，本着学习的原则，从你们身上不断汲取营养，汲取更多精华，以便今后我能更好的开展班组工作。班主任工作千头万绪，纷繁芜杂，多年来我也没有什么好的作法今天用借鉴，为此我只谈谈今后的打算，除将继续在抓好班级常规管理的同时，主要从：“施爱、养德、值情、沟通、感激”这五个方面展开工作。

施爱。给学生慈爱。说到教育，谈到班主任工作，每个人都会提及爱的魅力，我自己也坚信“教育就是施爱，成功的教育就是巧妙地施爱”这一理念，可“爱”不是一个字那么简单，在实施中千人千面。有这样一个权威调查问卷，问教师你爱自己的学生吗，百分之九十多的教师都说爱，而当问学生你觉得你的教师爱你吗，仅有百分之十一的孩子说爱，这悬殊的数字令人深思，教育专家得出结论，孩子感受不到的爱，就是不爱。既然进入教师这一行如无可选择的话，宁可带着冲突，不情愿的态度来对待学生，倒不如调整心态承担我们那份爱的责任。都这么多年了，我们能改变什么？反而让我们失去了很多：失去了威信，失去了学生对我们信任；失去了能力，失去了提高业务水平的机会。反正是那点工资，把我们的胸怀展开，境界提起来，我们不是为了一千多块而教学生，我们是为了祖国的下一代而教！我们是为我们的教，我们是为良心为教，念头一转变，情操就高尚！真正做下去获得利益不多，至少我们会过得很开心！

养德。重视养德教育，落实人格教化，现代教育是人文教化的缺少导致暴力文化的泛滥。人心的腐化滋生了许多严重的家庭问题，社会问题。进而影响到社会治安，国家的安定。学校在不经意之间变成加工厂，学生成了流水线上的“机

器人”。作为班主任责任重大啊！应不时利用时间让他们接受传统文化熏陶，接受圣贤人的品德教育。教育方法应灵活多变，如讲故事的形式：不断让他们的心灵产生潜移默化的作用，渐渐陶冶他们性情，培养他们优美的人格“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”我相信，一分耕耘，一分收获，在学生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都不会化为乌有，我更相信，只要我们把学生、自己心中那种善的、正义的、积极向上的、美好的情感力量激发出来用于教育中，一定会是成功的教育。

值情。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的未知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路，人是有感情的，他们也是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们教师只要真诚真情，是完全可以转化学生的，完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先值情再育人的理想境界。

沟通。和学生的沟通，一定要走进学生心灵，否则这个沟通可能就变成了一种唠叨！沟通的方式也是多种多样的，比如个别面对面的交流，文字的交流，一个鼓励的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，因为我们都知道此时无声胜有声！和各任课教师的沟通。利用各种机会和任课老师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。经常出现的问题是什么？这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生，各科教师对这些学生齐抓共管，效果肯定比班主任孤军备战要好得多！再说学生的成绩本来就是各任课教师共同努力的结果。和学生家长沟通，使家长走出家庭教育的误区我们要充分利用家长会，校信通，手机等多种渠道和家长联系，及时汇报学生在校的学习情况、思想动向。班主任也可以向家长了解学生在家的学习动态。以便有针对性和学生谈心。从而更有效的达到教育效果。

感激。要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。作为教师的我们要让学生心存感激，就要学会感激学生。我们要感激学习好的同学，是他们使我们教学相长，考绩达优，所以我们要感激他们；我们要感激班干部，班级工作上传下达，没有他们的积极协作，我们的工作便成为无源之水，无本之木，所以我们

要感激他们；我们要感激坐在教室后几排的同学，在某种意义他们作出了一些牺牲，减少了教师排座位的烦恼，所以我们要感激他们；我们要感激老实的同学，他们没有惹事生非，使班组稳定，所以我们要感激他们；我们要感激所谓“差生‘《他们是我们工作中的调料，他们的调皮更体现班主任的价值，且若干年后还能记得我们教师的可能也多是他们，所以我们要感激他们。他们中有些人可能使我们工作更忙更累，若我们蹲下来换个角度看学生，改变一下我们的心态，我们的身体累了，但我们心情一定要保持愉快。我们要感激每一位学生。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境，在工作中，注意从各个方面来充实自己，使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

做一名班主任不容易，做一名优秀的班主任更不容易。我会在班主任的工作岗位上，用先进的教育理念武装自己，用自己的爱心和责任心鞭策自己，用满腔的热情去干好班主任工作。

我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万雇身体是革命的本钱！最后祝愿大家身体健康！

谢谢！

2012年5月14日