三年级句子练习

第一篇：三年级句子练习

一、关联词语练习

1.（）困难有多大，我们（）完成这项任务。

2.（）这种桥的各拱相联，（）人们就把它叫做联拱桥。3.（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。4.老师()教我们知识，()教我们怎样做人。

5.你（）不怕困难，走上成功之路，（）被困难所吓倒，自我毁灭。6.春联读起来（）抑扬顿挫，（）能使我们领略语言的无穷奥妙。7.（）你答应找玲玲去游泳，（）应该准时去找她。8.（）下一场暴雨，这场足球赛（）可能取消。

9.（）有多少艰难险阻，（）动摇不了中国人民改革开放的决心。10.（）你愿意跟我们一起植树，你明天早上（）拿着工具来吧。11.革命先烈（）牺牲自己，（）不出卖党的机密。12.粽子的外形很特别，()不是方的，()不是圆的。13.李老师（）是今夜启程，（）是明晨离开。14.（）明天天气好，我们全家（）去香山看红叶。15.董医生给乡亲们看病，()看得仔细，()从来不收诊费。16.赵薇成功地扮演了小燕子，（）深受我们小朋友的喜爱。17.他（）个子不高，（）跑的速度很快。18.（）小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。19.运动会（）改期，（）明天有大雨。

20.我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在()要学习好，()要身体好。

21.渔夫平安地回来了，（）没打到鱼，（）桑娜心里很高兴。22.在旧社会农民（）遇到风调雨顺的好年景，（）过不上好日子。23我本来不想说什么了，不过为了班级今后的荣誉，我（）劝了他几句。24.（）肖明上课专心听讲，（）作业完成得又快又好。25.李刚爱好体育，每天早晨（）跑步，（）做操。26.（）你不注意用眼的卫生，你的视力（）会受到影响。27.这篇作文字数不是很多，（）内容丰富，算得上一篇好作文。28.星期天，（）你到我家来玩，（）我到你家去玩？ 29.这幅画一直挂在我的书桌前，（）我需要它。

30.这次会议，（）我去，（）她去，总之要去一个人。31.刘奶奶六十多岁了，（）眼睛一点也不花。32.（）不怕困难的人，（）能攀登科学高峰。33.他从小就在这里长大，（）对这里的路很熟。

34.现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。35.（）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（）能化难为易。36.我（）来工作的，()来休息的。

37.（）桃花潭的水再深，（）比不上汪伦对李白的情谊深啊！38.（）是好朋友，我们（）要按原则办事。

39.我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。

40.（）多读多练，作文（）会进步。

41.像您这样的老师（）解答不出来，（）我们这些四年级的小学生。

42.（）邱少云从火堆里跳出来，就地打几个滚，（）可以得救。43.（）你有多么重要的事要做，作业（）是要完成的。45.革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）不吐露一丝党的机密。附关联词语表示因果关系的关联词语 因为……所以…… 既然……就…… 因此 因而

表示条件关系的关联词语 只要……就…… 只有……才…… 不论……都…… 无论……都…… 不管……总……

表示假设关系的关联词语 如果……就…… 即使……也…… 假如……就…… 要是……就……

表示转折关系的关联词语 虽然……但是…… 尽管……可是…… 表示并列关系的关联词语 既……又…… 不是……而是…… 是……不是……

表示递进关系的关联词语 不但……而且……

不仅……还……

表示选择关系的关联词语 或者……或者…… 是……还是…… 不是……就是…… 要么……要么…… 宁可……也不……

10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。

13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20．同学们（）走着，（）谈论着。21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25．（）多读多练，（）会提高作文水平。26．我们的教室（）宽敞（）明亮。

27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。41．我（）说了，（）不怕发表。42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

44．他干的活计（）速度快，（）质量好。45．（）这种草，（）是坚韧的草。

46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。

47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活 49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。51．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。52．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。53．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。54．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。55．弟弟（）年纪小，（）很懂事。56．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。57．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

二、缩句练习

1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。

2、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。

3、可爱的小红在认真的看着有趣的新书。

4、明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。

5、深夜，闪烁的星星布满了天空。

6、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。

7、宽阔的广场上有许多行人在散步。

8、太阳光为我们照亮大地。

9、可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。

10、饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。

11、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

12、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

13、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

15、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

16、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。17.这是铁路线上的一个小站。卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。19 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。23.小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。25.垂柳那边是一望无垠的稻田。26.战士们像潮水一样冲向敌军司令部。27.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。28.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。29.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。30.簇拥在一起的小艇一会就散开了。

三、修改病句。

1、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。

2、老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。

3、小刚纪录并听取了会议的发言。

4、今天的天气十分烦热。

5、在老师的帮助下进步了。

6、昨天夜里刮了一整夜的风雨。

7、我刚要做完那道难题，下课铃就响了。

8、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。

9、今年暑假，我旅游了黄山。

10、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。

11、各类图书整整地装了一箱。

12、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。

13、无论天寒地冻，晨练队的队员还是坚持锻炼。

14、雨点像一个个铁球落下来，砸得屋顶上劈劈啪啪地响。

15、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。16、6月1日下午，我们去公园玩了一整天。

17、这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。

18、小刚和小明是一对好朋友，他经常在学习上帮助他。

19、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。20、边防军战士踏着冰雪和严寒，守卫祖国的边疆。

21、张华光华地一被评为“优秀少先队员”的称号。

22、昨晚开家长会，各位家长们都到齐了。

23、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

24、因为解决这个老大难问题，他不知花了多少心血。

25、五星红旗在晨风吹佛下迎风飘扬。

26、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。

27、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。

28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。

29、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。30、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。

四、反问句改陈述句。

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.说出的话难道可以不算数？

6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11、难道打仗就是为了多杀人吗？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

14、字典难道不是我们的良师益友吗？

15、难道那条街不热闹吗？

16、十万支箭，三天怎么造得成？

17、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

18、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

19、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

20、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

第二篇：三年级句子练习

反问句改为陈述句：

1、不好好学习，我们怎能取得好成绩呢？

2、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

3、功课没做完，我们怎么能去玩耍呢？

4、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

陈述句改为反问句： ` 晓彬是我的好朋友.听了他的感人事迹使我感动得流泪.我们不能抄袭别人的作业.4、小玲取得的优异成绩，难道不是她勤奋学习的结果吗？

扩句

扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

例句：妈妈缝着纽扣。(什么样的)妈妈（怎么样地）缝着（什么样的）纽扣? 扩句练习

1.高尔基看着报纸。

2.李四光是个地质学家。

3.红旗飘扬。

缩句

缩句方法：

（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。

（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。缩句练习时要注意什么？

a)保持句子完整，注意主语。

b)留住句子中的“着，了、过”。

c)不改变句子原意。

缩句练习：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼.4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

第三篇：三年级句子练习

三年级句子练习(一)

一、缩句

缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思

（一）缩句的方法

1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。

2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。

4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。

5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。

6、“着”、“了”、“过”要保留

7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。

（二）缩写下面的句子。

1.居里夫人是世界上著名的科学家。

2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。

4.我认真地画了一只含苞欲放的荷花。

5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。

7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。

8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。

9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。

13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。

14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。

15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。

19、日月潭是我国台湾省最大的一个

湖。

20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。

二、扩句（至少扩两处）同学们讨论问题。

_________________________________________________ 我们登上了长城。我写作业。

小蜜蜂飞来飞去。老师批改作业。

战士保卫边疆。

学校开展活动。

如何修改病句

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（二）常见的病句有以下几种情况：

一、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：

1、“下课了，在操场上玩游戏。

2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

3、我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、听了报告，受到了教育。

6、我们必须讲卫生的习惯。

二、意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。例如：

1、“我把不正确的错别字改正过来了。

2、我们要保护爱护公共财物。

3、我忍不住不禁笑了出来。

4、你必须一定要认真负责。

5、山村里，满山遍野到处都是果树。修改下面的病句

1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

2、我们把教室打扫得整整齐齐。

3、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

4、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

5、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化

6、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

7、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。

8、老人和年青的青年都爱看体育节目。

9、队会上，队员们基本上都发表了意见。儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

三年级句子练习

（三）三、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。例如：

1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。

2、“我们要改进学习态度。

3、今天，日本小朋友要来我校观看。

4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

四、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：

1、“我敢肯定今天可能会下雨。

2、我估计他这道题一定做错了。

3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

4、他的语文作业基本上全部完成。

5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

五、词序颠倒：每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：

1、“今年的麦子丰收在望，长势喜人。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．

5、从此以后，唱歌就爱上我了。

6、语文对我特别感兴趣。

12、同学们要校园环境的整洁。

13、你的意见我基本上同意，完全赞成。

14、漫山遍野到处开满了花。

15、今天，我很快完成了语文和各科作业。

16、我们要做到讲究卫生的习惯。

17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。

19、小刚成了光荣的少先队。

20、人民的生活水平比过去增加了。

21、少先队员们十分爱惜大自然。

22、我国的人口是世界上最多的国家。

三年级句子练习

（四）修改病句

六、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：

1、“秋天的北京是美丽的季节。

2、我的家乡是长春人。

3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

4、《草原》的作者是老舍写的。

5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

七、关联词语使用不当。是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：

1、“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。

2、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

23、他喜欢踢足球和乒乓球。

24、秋天的北京是个美丽的季节。

25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。

26、不到一个小时以后，他就把这项任务完成了。

27、他的学习成绩比过去增加了。

28、锯是鲁班发现的。

29、我们应该爱护时间。

30、学语文要养成天天诵读的行为。

31、小周接受了虚心地同学们的建议。

32、小红家培养了一只可爱的小花猫。

33、上课的时候，发言很积极。

三年级句子练习

（五）修改病句

八、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。

九、归类不当。是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。(2)查找病因，确定病症。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。

35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

37、突然，优美动听的琴声忽然中断了。

38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。

39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。

40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。

42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

43、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

三年级句子练习

（六）怎样改写拟人句

第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。

第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。

第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。例如：“太阳从东方慢慢升起来。”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。” 把下列句子改成拟人句。

1、小草儿发芽了。

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2、春天来了。

_______________________________________

3、百灵鸟在树枝叫。_______________________________________

4、太阳慢慢地从东边升起来了。_______________________________________

5、一排排柳树倒映在水中。

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6、果园里，麻雀叽叽叫。

_______________________________________ 7 天上的星星在闪烁。

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9、柳树的枝条随风摆动。

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10、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

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11、桃花开了。

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12、风儿吹拂着大地。

_______________________________________ 优美的拟人句欣赏：

1、风唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑

8、花儿在风中笑弯了腰.三年级句子练习

（七）陈述句改反问句的方法：

1、加疑问词：难道......吗怎能......呢怎么.........呢

2、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

3、句号改成问号。

4、整理通顺。

一、把下列的陈述句改为反问句。1)我们劝阻同学吵架是对的.3)你不可以把这本书拿走。

4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5)他的感人事迹使我感动得流泪.6)我们不能抄袭别人的作业.7)我为我们是炎黄子孙感到骄傲.8)我们是小学生,要好好学习.9)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.10)没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了.11)你对我们的深情厚谊我们不会忘记.12)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.反问句改陈述句的方法：

1、去掉疑问词：难道......吗怎能......呢怎么.........呢

5、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

6、问号改成句号。

7、整理通顺。有时需要加上表示强调的词。

二、把下列的反问句改成陈述句。

1、这件事怎能不让人高兴呢？

2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

6、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

7、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？

9、字典不正是我们的朋友吗？

11、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

12、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?

13、在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？

第四篇：三年级句子练习（定稿）

三年级第四次课课堂作业

姓名_____________

一、按要求进行句子的转换。

1、把下列陈述句改成反问句。

像他那样品德高尚的人值得赞扬。

___________________________________________

少先队员应该讲文明，有礼貌。

___________________________________________

2、把下列反问句改成陈述句 人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？

___________________________________________ 难道学习就是为了得到高分吗？

___________________________________________

3、把下面句子改成用“把”字的句子。

陈医生看好了孩子的病。

___________________________________________

4、把下面句子改成用“被”字的句子

啄木鸟吃了一条大虫。

___________________________________________

二、阅读下列文段，回答问题。

李老师真是“小气”哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。粉笔头被她的两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想:难道教室里没有粉笔了吗？粉笔盒里不是还有好多吗？

1.将下列被字句改成把字句。

粉笔头被他的两个指头掐得紧紧的。

___________________________________________

2、找出文中的一个反问句，并用“______”划出来。

3、找一找，这段话的中心句在哪儿呢？赶快写下来吧

___________________________________________

4、你怎样理解文中第一句话的意思。

___________________________________________

三年级第四次课课外作业

姓名_____________

一、按要求进行句子的转换。

1、把下列陈述句改成反问句。

为了我们的美好未来，我们应该好好学习。

__________________________________________

2、把下列反问句改成陈述句

当农民，难道就不需要文化知识了吗？

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3、把下面句子改成用“把”字的句子。姐姐送给我一件最有意义礼物。

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4、把下面句子改成用“被”字的句子 森林爷爷战胜了妖魔。

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二、阅读下列文段，回答问题。

彩虹

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不就是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？

晚上，我梦见我坐在了美丽的桥上…… 在梦中，我笑了！1.比一比，再组词。

提（）

洒（）

梳（）堤（）

酒（）

流（）

2.将下列“把”字改为被动句 我把水洒下来。

3.你怎样理解文中划“________”句子的意思

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第五篇：三年级语文--句子练习

一、修改病句

1.放学了，校园里非常平静。

2.看了这部电影，受到了很大的教育。3.春天的家乡，是我们 放风筝的最佳季节。4.由于品种的改良，今年棉花的质量增高了许多。5.苹果的味道十分鲜艳。6.同学们认真的完成了。7.英子的家乡是西安人。

8.《卖火柴的小女孩》故事的作者是安徒生写的。9.我们精心地做着风筝，心中充满了憧憬和失望。10.赵州桥因为坚固，所以美观。11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。12.教室里幽静无声，没有人吵闹。13.小松鼠常常跳来跳去在树枝上。14.老师表扬了全班同学和王晓明。

15.虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。

16.在温暖的集体中，我们感受到了温暖。17.通过与杰西的交往，使查理改变了很多。18.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。19.这里有两千年前刚出土的一只陶罐。20.春天，在沙滩上快活的奔跑。21.我今天的作业基本上做完了。

22.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。

二、按要求写句子

1.黄鹂叫得很动听。（改成拟人句）

2.多么有趣的蒲公英！（改成用问号结束的句子）3.他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。

他们确确实实飞回来了。(把两句话用关联词连成一句话）

4.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（把两句话用不同的关联词

连接成意思相同的两句话）

5.蔷薇花开了。（改成拟人句）

6.要是你仔细观察，怎能发现不了骆驼留下的痕迹？（改成陈述句）

7.你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。（用关联词组成一句话）

8.他把挂在身上的宝剑掉进江里去了。（改成被子句）9.法西斯终于被人们赶走了。（改成把字句）10.敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？（改成用句号结束的句子）

11.科里亚干吗要把这些东西埋起来呢？德国法西斯快打到他们的村子了。（用合适的关联词把两句话连成一句话）

12.你用心去听。你会听到春天的声音。（把两句话用不同的关联词连接成意思不同的两句话）

三、缩写句子

1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

2.他走进家门时，全身都淋透了。3.珊瑚也像海参一样，可以在海底蠕动。4.有个人不下心把挂在身上的宝剑掉进江里了。

四、句子训练营

1.学校被那鲜艳的民族服装打扮的更加绚丽多彩。（改成把字句）

2.妈妈把我带到奶奶家去过节。（改成被字句）3.不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？（改成陈述句）

4.槐乡的八月，是个热闹的地方。（修改病句）5.你不能这样做。（换种说法，是句子意思不变）6.小朋友们来到沙滩上（扩句）

五、按要求写句子

1.用上括号里的词语，让句子更具体

（1）孩子们放风筝。（在江边

自由自在地）（2）小草钻出地面。（绿色的 悄悄地）2.给下面的句子换种说法，不改变句意。（1）你不是一直想去伯伯家吗？（2）这不是你最喜欢看的童话吗？

3.用上加点词写句子（1）老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。” ．．．．（2）因为爸爸工作忙，所以他每天回来很晚。．．．．4.照样子给句子换个说法 例：小丽拿去了齐齐的语文书。齐齐的语文书被小丽拿走了。（1）我把蜜蜂放出来了。

（2）列文虎克发现了一个全新的世界。

六、句子训练营

1.仿写比喻句

例：睡莲在池里开放了。

睡莲犹如美丽的少女，在池中露出她如花的笑脸。（1）昙花在晚上九点开放。

（2）湖里的天鹅高高地昂起它的头。2.仿写拟人句

例：星星在天空中闪烁。

星星在天空中，眼睛一眨一眨的。（1）小鸟在枝头叫着。

（2）微风吹来，梧桐树叶轻轻摇晃。3.按要求写句子

（1）爸爸修好了李奶奶家的洗衣机。把字句： 被字句：

（2）同学们扫完了校园里的积雪。把字句： 被字句： 4把句子写具体 例：他是一位老爷爷。他是一位白发苍苍的老爷爷。（1）公园里盛开着鲜花。公园里盛开着（）鲜花。（2）天上布满了星星。

（3）天上布满了（）星星。