三年级下册期末句子练习

第一篇：三年级下册期末句子练习

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

1、句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）→添加缺少的成分

2、用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语

3、搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配

4、语序混乱→调整语序

5、前后矛盾→改或删

6、重复罗嗦→删

在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思．．．．．．．．．．对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。练习：修改病句

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

5、大熊猫是我国可贵的动物。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

10、把作业写完了。

11、同学们基本上全都到齐了。

12、我和冬冬去。

13、老师的神情变得严格了。

14、花园里开满了五颜六色的红花。

15、气象小组的同学认真视察天气变化。

17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。20、这部动画片很有风趣。

21、今天下午，妈妈一定可能早回家。

22、我们要关心集体，热爱国家财产。照样子把下面句子换个说法。反问句改陈诉句的方法：

1、将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）

2将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

4、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。陈述句改为反问句的方法：

1、将句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

一、反问句改陈述句：

1、这点小病还用打针？

2、有几个虫子怕什么！

3、你怎么能喝这么脏的水？

4、这么简单的问题还用想？

5、学校不是已经放暑假了吗？

6、少先队员怎么能向困难低头呢？

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8、这么远，箭哪能射得到呢？

9、这难道不是天下奇观吗？

10、你难道不为你的做法感到羞愧吗？

11、你怎么能这样对待你的朋友？

12、你这样对待奶奶不能算是尊敬老人。

13、风光秀丽的黄山令人流连忘返。

14、上学怎么能迟到呢？

二、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷得紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

七、缩写句子：缩写句子的方法

缩写句子就去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

缩句时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

一、缩写句子方法

1、抓住主干来缩简

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

2、“的”前修饰都删去

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

3、“地”前限制要删去

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

4、“得”后补充说明也删去

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

5、数量词语照样删

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

6、删掉“在„„中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组 例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。

这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。

7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。

如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

8、句子中的 “着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留

如果去掉这些词语可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。

昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！

这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。练习：缩句

1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

3马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。

4、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

5、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地卷过来。

6、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。

第二篇：三年级语文下册期末练习试题

小学语文的期末复习需要将积累和练习相结合，而且模拟演练起着非常重要的作用。下面小编为大家带来了三年级语文下册期末练习试题，希望对大家有用。

一、看拼音，写汉字。(15分)

ɡù dìnɡ xùn sù jiān shì jiù yuán yú ɡōu

bǔ shā dǒnɡ shì yá chǐ shēn suō jīn pí lì jìn

ɡuān jiàn chuán rǎn yù liào huī wǔ qiè qiè sī yǔ

二、比一比，组一组。(9分)

资()幻()漂()蹈()浮()

姿()幼()飘()滔()俘()

zuān()nán()sǎn()tí()

钻 难 散 提

zuàn()nàn()sàn()dī()

三、按要求写词语。(9分)

描写海洋的词语：_________ ___ _____ _______ ______ ______

形如“有 有 ”的成语：_________ ___ _____ _______ ______ ______

描写人物很有才华的成语：_________ ___ _____ _______ ______ ______

唐代诗人李白被后人称为“诗仙”。对于他在诗歌方面的成就,可以用许多成语来形容,你能写出几个?_________ ___ _____ _______ ______ ______

四、造句(6分)

询问……_________ ____________ ____________ ____________ ___

谈笑风生……_________ ____________ ____________ ____________ __

流连忘返……_________ ____________ ____________ ____________ __

五、学做小诗人。(9分)

①、当你看到了远处天连着水，水连着天，水天一色。一群野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞的天边轻轻地飘荡，你就会吟诵：

“ 孤骛。” 2%

②、看到庐山瀑布这美景，我就想到了“，”

③、每当清明时节，你就会用“。”来表达你对已故亲人或朋友的思念。

④、窗含西岭千秋雪。

⑤、世人若被明日累。

⑥、请你写一句和时间有关系的名言：_________ ____________ ____________ ____________ __

第三篇：三年级语文上期末写句子练习

一、照样子、写句子。

例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。（改为被字句）

教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。（1）同学们把校园打扮得绚丽多彩。

（2）老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（3）她这句幽默的话把我给逗乐了。（4）我们把洪水战胜了。（5）乌云把太阳遮住了。（6）战士把敌人消灭了。（7）我把带去的水果吃完了。

（8）山一样的海浪把满载货物的大船掀翻了。（9）一阵风把风筝线吹断了（10）小伙伴们把幸福鸟找到了。（11）妈妈把衣服洗完了。（12）宋庆龄把花篮叠好了。（13）大风把乌云吹散了。（14）妹妹把石头扔到小河里。（15）我将蜜蜂放在纸袋里。（16）我关上车门。

（17）树叶把小雨滴集合起来。（18）他把羊圈收拾的结结实实的。（19）他把海龟翻了一个身。（20）我把小企鹅抱在怀里。

妈妈带我去姐姐家过年。（改为把字句）妈妈把我带到姐姐家过年

（1）儿子阾过妈妈手中的水桶。（2）小妹妹捡起了地上的花皮球。（3）我们战胜了洪水。（4）战士消灭了敌人。

（5）我吃完了带去的水果。

（6）山一样的海浪掀翻了满载货物的大船。

（7）一阵风吹断了风筝线。（8）小伙伴们找到了幸福鸟。（9）妈妈洗完了衣服。（10）宋庆龄叠好了花篮。

（11）掉在地上的纸被杨欢捡起来了。（12）两扇翅膀被鸵鸟当作它的第三件宝。（13）我们在山顶上插上了标着着胜利的队旗。

（14）我把蜜蜂放在纸袋里。

（15）羊圈被他修的结结实实的。例：（16）我们家的东西被法西斯抢走了。（17）草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。（18）金吉亚送给小姑娘一个洋娃娃。（19）我不小心撕破了故事书。

（20）罗伯特先生送给查理一把漂亮的小刀。

例：小鸟飞向天空（扩句）小鸟飞向（蔚蓝的）天空。

（1）一条（）小路伸向远方。（2）红旗（）飘扬。

（3）这块巨石（）立在草地上。

二、按要求改句子。

（1）峰顶这么高，我爬得上去吗？（改为肯定句）（2）我决心改掉贪玩的坏习惯。（缩句）

（3）我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话）（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样！（用划线的词造句）（5）密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（缩句）（6）宋庆龄显得特别高兴。（缩句）

（7）我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。（缩句）（8）灰雀在枝头唱歌。（扩句）（9）天空中挂着圆月。（扩句）

（10）郊外 老师 野炊 到 带领 同学们（连词成句并加标点）

（11）宋庆龄甜甜的笑了（用划线词语造句）（12）风吹着。（扩句，至少扩两处）（13）太阳照耀着大地。（改为拟人句）

（14）无颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由在在的飘荡。（缩句）

（15）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（缩句）（16）这是不是很有趣。（改为陈述句）

（17）他高烧那么重，怎么能上学呢？（改写句子，不改变愿意）（18）贝贝上课不注意听讲，怎么能学得好呢？（改写句子，不改变愿意）

（19）这种草到底能治什么病呢？（划线词造句）（20）昙花在九点左右开放。（拟人句）（21）九月柿子红彤彤。（比喻句）

（22）它们飞的这么远，怎么能看到遥远的家呢？（陈述句）

（23）欢快的小鸟在树枝上唱着动听的歌。（缩句）（24）我玩游戏。（扩句）

（25）睡莲 午时花 昙花 牵牛花 夜来香 万寿菊（按开花的时间排顺序）

（26）腹部 肩 脚 胸膛 头 腿

（按从上而下排顺序）

（27）骆驼 微生物 蚊子 喜鹊 大象 兔子（按从小到大排顺序）

（28）老人看见以为风尘仆仆的年轻人。（缩句）（29）孔子是老师。（扩句）（30）雨丝飘洒。（扩句）

（31）狐狸真狡猾。（改为拟人句）（32）教室里真安静。（改为夸张句）

（33）他爱读书，他爱作读书笔记。（合为一句话）（34）大街上怎么能随地吐痰呢？（陈述句）（35）我用劳动来解除饥饿的威胁。（改为否定句）（36）五彩池很美。（感叹句）

（37）早晨，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（缩句）（38）蝴蝶在飞。（扩句）

（39）礼堂里坐满了学生。（扩句）

（40）周围的一切，不是都在起变化吗？（改句子意思不变）

三、修改病句

（1）会场上爆发出一阵激烈的掌声。（2）向那校园跑去继续寻找我的快乐。

（3）我们看到见远远的水面上半浮半沉着巨大的一个木轮。（4）他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。（5）这块巨石孤零零地立着。

（6）李四光回到家乡，考验了这块大石头。（7）公园里开着无颜六色的红花。

（8）我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。（9）前天早上下了一天的雨。（10）鲸是世界上最大的鱼。（11）我使这个故事感动了。

（12）我估计他这道题一定做错了。

（13）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（14）是远近闻名的医生。

（15）老师毫无保留地传授给我们。（16）大厅里摆满了看演出的观众。

（17）校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（18）伟大的教育家孔子是是一位受人尊敬的伟人。

（19）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。（20）我们打着雨伞和书包去看望生病的老师。（21）红红一心一意、专心地写作业。

（22）一大早就来到学校，参加校庆活动。（23）朝霞被大地染得一片金黄。（24）北京的春天是一个美丽的地方。

（25）同学们将来都希望成为建设祖国的有用之才。（26）美丽的小兴安岭真美啊。

（27）我敢肯定这件事可能不是明明做的。（28）因为天都峰很高，所以我和爷爷还是爬上去了。（29）五颜六色的红旗随风飘荡。（30）毛毛是一个粗心马虎的学生。

四、选填关联词

因为...所以...虽然...但是...不但...而且...如果...就

（1）秋天的雨（）有意盒五彩缤纷的颜料，（）还藏着非常好闻的气味。

（2）（）冬天就要来了，（）杨树的叶子都掉了。（3）（）秋雨轻轻地来了，（）没有一丝冷意。

尽管...但

不是...而是...无论...都...尽管...还是

（1）蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。

（2）（）小红不喜欢登山，她（）和同学们一起来了。（3）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种无法解释的本能。（4）（）蜜蜂逆风而飞，离家两里多路，（）它们确确实实飞回来了。

不但...而且...既...又...有的...有的...有的...（1）下课了，同学们（）在操场上做游戏，（）在玩单杠，（）在跳绳。（2）赵州桥（）坚固，（）美观。（3）这种设计，（）减轻了流水对桥身的冲击力，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。

因为...所以......因为......果然...虽然...但是...不光...还...如果...就....（1）（）他平时认真刻苦学习，（）考试取得了优异成绩。（2）这次考试他没有参加，（）他生病住院了。（3）我（）找到了木匣，（）懂得了一个深刻的道理。（4）一个人（）骄傲了，（）会落后。（5）李明按王红教的办法去做，（）成功了。（6）（）经历了许多挫折，（）他最终获得了成功。

五、下面的句子用了什么修辞手法

（1）秋天的雨是一把钥匙。（）（2）秋天的雨，温柔的抚摸着大地。（）（3）秋天的田野像金色的海洋。（）（4）红红的枫叶像一枚枚邮票。（）（5）美丽的菊花在秋天里频频点头。（）

第四篇：三年级句子练习

一、关联词语练习

1.（）困难有多大，我们（）完成这项任务。

2.（）这种桥的各拱相联，（）人们就把它叫做联拱桥。3.（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。4.老师()教我们知识，()教我们怎样做人。

5.你（）不怕困难，走上成功之路，（）被困难所吓倒，自我毁灭。6.春联读起来（）抑扬顿挫，（）能使我们领略语言的无穷奥妙。7.（）你答应找玲玲去游泳，（）应该准时去找她。8.（）下一场暴雨，这场足球赛（）可能取消。

9.（）有多少艰难险阻，（）动摇不了中国人民改革开放的决心。10.（）你愿意跟我们一起植树，你明天早上（）拿着工具来吧。11.革命先烈（）牺牲自己，（）不出卖党的机密。12.粽子的外形很特别，()不是方的，()不是圆的。13.李老师（）是今夜启程，（）是明晨离开。14.（）明天天气好，我们全家（）去香山看红叶。15.董医生给乡亲们看病，()看得仔细，()从来不收诊费。16.赵薇成功地扮演了小燕子，（）深受我们小朋友的喜爱。17.他（）个子不高，（）跑的速度很快。18.（）小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。19.运动会（）改期，（）明天有大雨。

20.我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在()要学习好，()要身体好。

21.渔夫平安地回来了，（）没打到鱼，（）桑娜心里很高兴。22.在旧社会农民（）遇到风调雨顺的好年景，（）过不上好日子。23我本来不想说什么了，不过为了班级今后的荣誉，我（）劝了他几句。24.（）肖明上课专心听讲，（）作业完成得又快又好。25.李刚爱好体育，每天早晨（）跑步，（）做操。26.（）你不注意用眼的卫生，你的视力（）会受到影响。27.这篇作文字数不是很多，（）内容丰富，算得上一篇好作文。28.星期天，（）你到我家来玩，（）我到你家去玩？ 29.这幅画一直挂在我的书桌前，（）我需要它。

30.这次会议，（）我去，（）她去，总之要去一个人。31.刘奶奶六十多岁了，（）眼睛一点也不花。32.（）不怕困难的人，（）能攀登科学高峰。33.他从小就在这里长大，（）对这里的路很熟。

34.现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。35.（）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（）能化难为易。36.我（）来工作的，()来休息的。

37.（）桃花潭的水再深，（）比不上汪伦对李白的情谊深啊！38.（）是好朋友，我们（）要按原则办事。

39.我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。

40.（）多读多练，作文（）会进步。

41.像您这样的老师（）解答不出来，（）我们这些四年级的小学生。

42.（）邱少云从火堆里跳出来，就地打几个滚，（）可以得救。43.（）你有多么重要的事要做，作业（）是要完成的。45.革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）不吐露一丝党的机密。附关联词语表示因果关系的关联词语 因为……所以…… 既然……就…… 因此 因而

表示条件关系的关联词语 只要……就…… 只有……才…… 不论……都…… 无论……都…… 不管……总……

表示假设关系的关联词语 如果……就…… 即使……也…… 假如……就…… 要是……就……

表示转折关系的关联词语 虽然……但是…… 尽管……可是…… 表示并列关系的关联词语 既……又…… 不是……而是…… 是……不是……

表示递进关系的关联词语 不但……而且……

不仅……还……

表示选择关系的关联词语 或者……或者…… 是……还是…… 不是……就是…… 要么……要么…… 宁可……也不……

10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。

13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20．同学们（）走着，（）谈论着。21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25．（）多读多练，（）会提高作文水平。26．我们的教室（）宽敞（）明亮。

27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。41．我（）说了，（）不怕发表。42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

44．他干的活计（）速度快，（）质量好。45．（）这种草，（）是坚韧的草。

46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。

47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活 49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。51．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。52．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。53．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。54．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。55．弟弟（）年纪小，（）很懂事。56．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。57．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

二、缩句练习

1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。

2、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。

3、可爱的小红在认真的看着有趣的新书。

4、明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。

5、深夜，闪烁的星星布满了天空。

6、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。

7、宽阔的广场上有许多行人在散步。

8、太阳光为我们照亮大地。

9、可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。

10、饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。

11、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

12、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

13、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

15、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

16、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。17.这是铁路线上的一个小站。卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。19 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。23.小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。25.垂柳那边是一望无垠的稻田。26.战士们像潮水一样冲向敌军司令部。27.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。28.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。29.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。30.簇拥在一起的小艇一会就散开了。

三、修改病句。

1、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。

2、老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。

3、小刚纪录并听取了会议的发言。

4、今天的天气十分烦热。

5、在老师的帮助下进步了。

6、昨天夜里刮了一整夜的风雨。

7、我刚要做完那道难题，下课铃就响了。

8、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。

9、今年暑假，我旅游了黄山。

10、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。

11、各类图书整整地装了一箱。

12、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。

13、无论天寒地冻，晨练队的队员还是坚持锻炼。

14、雨点像一个个铁球落下来，砸得屋顶上劈劈啪啪地响。

15、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。16、6月1日下午，我们去公园玩了一整天。

17、这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。

18、小刚和小明是一对好朋友，他经常在学习上帮助他。

19、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。20、边防军战士踏着冰雪和严寒，守卫祖国的边疆。

21、张华光华地一被评为“优秀少先队员”的称号。

22、昨晚开家长会，各位家长们都到齐了。

23、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

24、因为解决这个老大难问题，他不知花了多少心血。

25、五星红旗在晨风吹佛下迎风飘扬。

26、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。

27、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。

28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。

29、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。30、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。

四、反问句改陈述句。

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.说出的话难道可以不算数？

6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11、难道打仗就是为了多杀人吗？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

14、字典难道不是我们的良师益友吗？

15、难道那条街不热闹吗？

16、十万支箭，三天怎么造得成？

17、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

18、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

19、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

20、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

第五篇：三年级句子练习

反问句改为陈述句：

1、不好好学习，我们怎能取得好成绩呢？

2、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

3、功课没做完，我们怎么能去玩耍呢？

4、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

陈述句改为反问句： ` 晓彬是我的好朋友.听了他的感人事迹使我感动得流泪.我们不能抄袭别人的作业.4、小玲取得的优异成绩，难道不是她勤奋学习的结果吗？

扩句

扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

例句：妈妈缝着纽扣。(什么样的)妈妈（怎么样地）缝着（什么样的）纽扣? 扩句练习

1.高尔基看着报纸。

2.李四光是个地质学家。

3.红旗飘扬。

缩句

缩句方法：

（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。

（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。缩句练习时要注意什么？

a)保持句子完整，注意主语。

b)留住句子中的“着，了、过”。

c)不改变句子原意。

缩句练习：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼.4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。