三年级下册配套练习

第一篇：三年级下册配套练习

1燕子

阅读下文，回答问题

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（悄

俏）轻快地翅（膀

榜），加上剪刀似得尾巴，凑成了活（泼

波）机灵的小燕子。1.用“”画去括号里的错别字。

2.给多音字“似”注上拼音

似乎（）

似得

（）

相似

（）

3.这段话写的是从近处看到燕子的：、和

写的是外形，、和

突出了燕子

的特点

4.你喜欢小燕子吗？为什么？

5.春天来了，一切都变得那么美好。你感受到了春天的美丽和生机勃勃了吗？出去走一走，看一看吧！把你看到的劲舞和你的感受记下来来，可以画一幅画，写一首诗，或者写一篇观察日记，和同学们一起交流，一起分享快乐。（至少三句）

2古诗两首

读下面的句子，写出对应诗句。

1.高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样，从书上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

2.人们寻常中都知道有春风，但要真正认识它，只有见到万紫千红的景象以后才行。

3荷花

阅读下文回答问题

荷花已经开了不少了

荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘

白荷花在这些大圆盘之间冒出来

有的才展开两三片花瓣儿

有的．．．．花瓣儿全展开了

露出嫩黄的小莲蓬

有的还是花骨朵儿

看起来．．饱胀得马上要破裂似得

1.给这段文字加上标点。

2.这段文字共有（）句话，抓住了荷叶（）和荷花（）的特点。

3.请仿照加横线的句子写一句话。

4.请你用文中加点的词写一段话。

5.你还知道那些描写荷花的诗句或短语，写下来和同学们交流。

4珍珠泉

品读句子，填空。

1.水是那样绿，绿的先是被周围的绿树、绿草染过似得。水是那样深，又那样清··

读了这句话，我知道了泉水的特点是

。2.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。．．．．从带点词中我体会到作者把水泡当做人来写，显得生动形象，喜爱之情尽在字里行间。我也能写这样的句子：

。3.挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这里“珍珠”指的是

，这样写，表达了作者

的心情。

翠鸟

阅读下文，回答问题。

嘴鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，（秀

绣）满了翠绿色的花（文

纹）。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬(chèn cèn)衫(shān sān)。它小巧玲(lín

líng)珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长(zhǎng cháng)着一(章

张)又尖又长的嘴。

1.用“”画去括号里的错误读音。2.用“”画去括号里的错别字。

3.这段话共有

句话，主要写了

。4.作者在介绍翠鸟的颜色时，先总写颜色

，然后按一定顺序分别介绍翠鸟各部分的颜色：先写

部，再写

部，最后写

部。

5.短文中描写颜色的词语有

。6.文中翠鸟眼睛的特点是

，嘴的特点是

，身体的特点是

。燕子专列 阅读下文回答问题

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒．顶．．着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。．．1.写出下列词语的近义词。

立即——

呼吁—— 2.写出下列词语的反义词。

坚硬——

3.请你用“

”在文中画出表示人们寻找燕子的动作的词语，并说说从这些词语中你体会到了什么？

4.体会带点词语在文中的意思及作用。

一个小村庄的故事 阅读下文回答问题

不管怎样，家家户户靠着fēng l（ì）的斧头，日子过（的 得

地）还都不错。然而，不（只

知）过了多少年，多少（带

代），在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天líng míng（），雨才（亭

停）下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。1.根据音节，在文中“（）”内写出词语 2.用“√”选出文中“（）”内正确的字。3.仿照例子写词语

家家户户

4.请你理解文两个画“

”的词的意思。

（1）没喘气儿：

（2）咆哮：

5.请用“

”画出文中一处把事物当作人来写的句子。6.读了这段话后，你想说什么？

路旁的橡树 选择适当的词语填空

沉重

繁重 1.（）的工作压得他喘不过气来。2.工人们也（）的叹着气

批示

指示

3.工程师（）未来的道路要铺在那里，工人们就往土地里埋进排水管。

4.按照领导的（），他们很快多好了一切准备工作。10

惊弓之鸟 阅读下文，回答问题

更（gēng gèng）羸说：“它飞（的 得）慢，叫（得

的）声音（很

狠）bēi cǎn（）。飞（得

的）慢，因为它受过箭伤，没有yù

hé（），还在（作 做）痛；叫（得

的）悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它【

】听到弦(xián xuàn)响，心里很害怕，【

】拼命往高处飞。他一使劲（jìn jìng），伤口又liè

kāi（）了，就掉下来。” 1.请用“”画去括号里的不正确的音或字。2.根据所给拼音在“（）”内写出正确的词语。3.在文中“【

】”里填上合适的词语。

4.在本文中，更羸一共说了

句话，用“

”画出他看到的，用“

”画出他听到的，用“

”画出他的分析和结论。5.通过这段话，我们能看出更羸是一个什么样的人？

6.“惊弓之鸟”这个成语的意思是什么？联系日常生活，说说身边或者书中读过、电视上看过的类似“惊弓之鸟”的人。

画杨桃、阅读下文，回答问题。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后hé

yán yuè sè（）地说：“提起杨桃，大家都很shú xī（）。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，．．要看看人家是从什么角度看的。我们yīng

gāi（）相信自己．的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 1.根据拼音在文中“（）”内写出词语。2.用文中加点的词语写一句话。·不要··要··

3.把下面的句子改写成带“被”字的句子。

别人把杨桃画成五角星

4.请把正确答案的序号填在“（）”里。老师的话讲了哪些意思？（）

（1）讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样。

（2）讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人。（3）讲应该实事求是。5.老师的话给你的启示是什么？

想别人没想到的 阅读下文回答问题

画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（）（）起伏的群山里走着，若（）若（），谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 1.在括号里填上恰当的字词。

2.“恍然大悟”的意思是。

两个徒弟“悟”出了什么？

13和时间赛跑 14 检阅

阅读下文回答问题

队长（洪

红）亮的声音打破了（陈

沉）默的局面：“队员们！（）把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他（）腿不方（遍

便），（）仍然是儿童队员，还不是一（般

班）的队员！”

1.用“√”选出文中“（）”里正确的字。2.在文中“（）”内填入合适的词语。3.在短文中找出下面词语的近义词。

普通——

响亮——

依然—— 4.从短文中找出下面词语的反义词。

细弱——

特殊——

困难—— 15 争吵 阅读下文回答问题

我觉得很不安，气也全消了。我很hòu huǐ（），不该那样做。可莱谛是个很好的人，他jué

duì（）不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候，他bāng

zhù（）母亲干活、fú

shì（）生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都chéng xīn chéng yì（）地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊

要是我没有骂他

没有做对不起他的事该多好啊

我又记起父亲

应该知错认错的话来

但是，要我去向他chéng

rèn（）错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝儿都开了，大概是因为káng（）多了柴的yuán gù（）吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心时暗暗说“去向他认错吧！”可是“请原谅我”这几个字却怎么也说不出来。

1.根据拼音在文中“（）”内写出词语。2.请在短文空白处填上合适的标点。3.这段话侧重（）

A.语言描写

B.内心活动描写。

C.动作描写。4.从这段话能看出“我”此时的心情是（）A.高兴。

B.悲伤。

C.不安。

D.不安、后悔。5.从这段话可以看出“我”是一个什么样的人？

绝招

阅读短文，回答问题。

猫和鼠

猫儿捉到一只老鼠。它用脚爪把老鼠按在地上，准备吃掉。

老鼠说道：“猫大王呀，我佩服你。你的确是英雄，我能为英雄献身，供你充饥，死而无憾。不过，我和一般老鼠不同，我是一个音乐家，请允许我在死前唱一支歌。”

猫儿诧异地说：“啊！你是音乐家，会唱歌？”

“是呀，我是音乐家，我有非常优美的歌喉，请大王允许我死前唱一支歌，我要为您唱一首赞歌。这样，我死也瞑（míng）目了。”

1.根据意思写出短文中的词语。

惊奇，感到奇怪。

闭上眼睛，多指死时心中没有牵挂。

2.“啊！你是音乐家，会唱歌？”这句话说明猫对老鼠的话（）A.不相信

B.半信半疑

C.相信 3.想象一下，故事会怎样发展？写一写。可贵的沉默 阅读句子，回答问题。

1.孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。（1）写出下列词语的近义词

感受（）

蕴藏（）

珍贵（）（2）这“极为珍贵的东西”指什么？

2.沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色中。

（1）“瞥”的意思是

地看。表示“看”的意思的词语还有

、、等

（2）孩子们“沉默”是因为

，他们的“沉默”说明了。

她是我的朋友 阅读下文，回答问题。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用（另

令）一（只

支）手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问（到

道）。阮恒（遥

摇）头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并（在 再）一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

1.请你花掉文中“（）”里用得不正确的字。2.阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”？他心里在想什么？ A.真后悔不该为小女孩献血。

B.“我”要把所有的血都给那个小姑娘，“我”就要死了 C.早知道抽血这么疼，真不该让医生抽血。3.你觉得阮恒具有一种什么精神？

七颗钻石 阅读下文，回答问题。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。小姑娘把水罐带回家，带给了母亲。母亲说：“反正我就快要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

1.读一读，再照样子写词语。

端端正正（AABB）

反正（互为反义词）

2.这一段主要写了（）A.小姑娘为生病的妈妈去找水 B.水罐的一次次变化 C.地球发生了旱灾

3.下面的句子换个说法，不改变句子的意思。（1）小狗把水舔净了。

（2）小姑娘把水罐交给了妈妈。

4.从水罐的一次次变化中，你体会到了什么？

妈妈的账单 阅读下文，回答问题。

过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，．将小脸蛋藏（cáng

zàng）进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞（sāi sài）进了她的上衣口袋。

1.请你用“”画掉文中“（）”内的错误读音。

2.看看下列每组中的两个字有什么不同，在分别组词。近（）

跳（）

怦（）进（）

眺（）

坪（）3.阅读短文，加点字的正确解释为（）A.思念

B.胸前

C.包藏，心里存有 4.这一段重点运用的是（）

A.语言描写

B.动作描写

C.心理描写 21

太阳 阅读短文，回答问题。

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

1.加点字“觉”在文中读作（），它的另一个读音是（），可以组词为（）；“只”在文中读作（），它的另一个读音是（），可以组词为（）。

2.“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。”这句话采用了

和

的说明方法。

3.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话把

比作。

4.这两段文字分别说明了太阳的哪两个特点？

月球之谜

我家跨上了“信息高速公路” 阅读下文，回答问题。

太好啦

大好啦

听妈妈说

我家的电脑可以上网了

我情不自禁地欢呼起来

电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄。

1.在文中的空白处填入标点符号。2.填空。

（1）“新鲜”中的“鲜”应该读作（）。“新鲜”在词典里的意思有：A.食物没有变质；B.花朵没有枯萎；C.空气经常流通D.事物出现不久,还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选（）。

（2）“信息高速路”是指

，在互联网里可以

，可以

，还可以。

3.结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。

果园机器人 阅读下文，回答问题。

能不能让机器人自己充（cōng chōng）电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū

sū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

1.请你用“”画去文中“（）”里错误的读音。2.划横线的句子中，“这样的机器人”指的是（）A.装特殊的电池→“吃”水果→变成电 B.装特殊的电池→“吃”水果→变成糖→变成电 C.装特殊的电池→“吃”糖→变成电

4.这段话中的“吃”都加了引号，这表示（）A.引用

B.特殊含义

C.讽刺或否定

5.随着科学技术的发展，机器人离我们的生活越来越近。你想发明什么样的机器人？写一些吧。

太阳是我家 26

一面五星红旗 阅读下文，回答问题。

不久，筏子漂（piāo piào）到了水势最急的一段河面，周围一．片漆（qī

qū）黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。没等喊出口，．只觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一（快

块）巨石挡住了，头和身子被撞（chuàng zhuàng）伤了好几处，．筏子和背包都无影无(踪

综）。我（迷

谜）路了，在（荒

慌）无人烟的大山里转（zhuǎn zhuàn）来转去。直到（弟

第）三天中．午，我才来到一座小镇，走（近

进）一家面包店。

1.请你用“√”给文中加点字选出正确的读音。2.请你用“”花去文中“（）”里用错的字。3.按要求改写句子。

（1）我被一块巨石挡住了。（改为带“把”字的句子）

（2）河水把五星红旗冲洗的更加鲜艳。(改为带“被”字的句子)

卖木雕的少年 阅读下文，回答问题。

我捧着象墩（dūn），仔细观赏，爱不释（shì）手。正要掏（tāo）钱购买的时候，我却犹豫（yù）了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（diān）甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳（kěn）地说：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦（lún）次。

“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

1.用找近义词的方法理解词语。

观赏——

犹豫——

诚恳——

猜测—— 2.联系上下文理解词语。爱不释手—— 语无伦次—— 3.给下面的句子边个说法，不改变句子的意思。

我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能在带上这沉甸甸的象墩子？

4.用“

”画出表现作者喜欢象墩子的语句。5.“我”为什么感到遗憾？少年的“遗憾”又是什么？

中国国际救援队，真棒！阅读下文，回答问题。

在这次救援中，有一个特殊队员——搜索犬（quǎn）“超强”，成了人们（交

教）口称赞的“救灾明星”。5月24日，中国国际救（援

缓）队得到信息：有个儿童下落不（明

名），可能（扔

仍）被埋在废墟里，希望能够协（xié）助救援。虽然这个地方不属（shǔ）于中国国际救援队的负责范（fàn）围，但为了（抢

抡）救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。

1.请你画掉文中“（）”里用的不正确的字。2.被称为“救灾明星”。3.中国国际救援队为什么前往救援（）A.这个地方属于中国国际救援队的负责范围 B.受阿尔及利亚的强迫 C.为了抢救下落不明的儿童

古诗两首 30

西门豹 阅读下文，回答问题。

老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”

1.给下面多音字组词。

cī（）

piāo（）

差 chāi（）

漂

piào（）

chā（）

2.“苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。”这句话里有一对反义词，你发现了吗？（）——（）3.邺这个地方人口越来越少的原因是什么？

女娲补天 阅读下文，回答问题。

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。

1.考考你的眼力，看看下面每组的两个字有什么不同，再组词。快（）

震（）

幸（）

块（）

振（）

辛（）2.给下面的多音字注音并组词。

处

（）

看

（）

（）

（）3.（）创造了人类。A.夸父

B.女娲

C.后羿 4.这一段主要讲的是（）

A.天塌了，地裂了，人们陷入了艰难的境地。B.女娲是怎么样补天的。32

夸父追日 阅读下文，回答问题。

很久很久以前，有个名叫夸父的人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才有从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追太阳，把他抓住，固定在天上，让大地永远充满光明。”

1.写出下列词语的反义词。光明——

喜欢—— 2.这则故事是

体裁的。

A.通话

B.寓言

C.传说

D.神话 3.这则故事讲的追赶太阳的人叫（）A.后羿

B.精卫

C.女娲

D.夸父 4.夸父为什么要追赶太阳？

第二篇：三年级下册配套答案

三年级语文补充习题下册答案汇总

三年级语文下册第1课 长城和运河

一，选字填空。

1，偏旁

诗篇

遍地 2，驾驶

书架

责骂 3，蜻蜓

蜿蜒

拖延

二，根据课文内容填空。

1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。我们中华民族的祖先。

三，照样子，把句子补充完整。

中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。

万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间

四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

五，阅读片段，完成练习。1，美不胜收

古老

博大雄伟

绿意盎然 2，紧紧围着

看不清楚

3，八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。

4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

六，连一连。北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛

三年级语文下册第2课 美丽的南沙群岛

一，给下列带点字选择正确读音。难以计数选第2个，其余选第一个。二，找错别字。1，座布 2，仅计

三，选词填空。1辽阔 广阔

宽阔 2蕴藏 蕴含 3胜地 圣地

四，根据课文内容填空。

1，航行

捕鱼，开垦 种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。2，难以计数

珍贵，极为丰富 矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力。五，阅读课文片段，完成练习。1，画第一句。

2，标点有 逗号 2个顿号 逗号 句号 3.好像 未来

舞动

4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。

三年级语文下册第3课

庐山的云雾

一，先组词，再填空。反向 写字

暴风 返回

一泻千里 瀑布 方访 火伙 包泡 二，填上合适的词。神秘

顶 茫茫

座 舒服

座 秀丽

条 三，写成语。１，一泻千里 ２，腾云驾雾 ３，千姿百态 四，填空。１，雄伟

２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。五，根据课文内容填空。

１，千姿百态

瞬息万变。变幻无常 一泻千里。

２，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，阅读片段，完成练习。１，千姿百态

２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„

三年级语文下册第4课

微笑着承受一切

一，选择正确读音，输赢 选第二个，其余选第一个。二，照样子，写写。清风习习秋雨绵绵 威风凛凛 白发苍苍 银光闪闪 北风呼呼 生机勃勃 三，造句。

1，他用询问的目光望想大家。

2，病人在送往医院的途中发生了意外。四，选择关联词语。1，因为

所以 2，虽然

但是 3，不仅

还

五，阅读课文片段，完成练习。1，躺在床上不能动弹。

2，失声痛哭，没有掉一滴眼泪，桑兰很坚强。1，桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。2，桑兰非常喜欢体操。3，桑兰你真坚强！

4，不屈不挠 百折不挠

三年级语文下册第5课 雪儿

一，查字典，填空。1，A 点 哀伤

2，S

直刀旁二，填空。道

明媚

轻轻 只

蓝蓝

咕咕 双 漂浮

喃喃 三，选词填空。1，顽强

坚强

2，连续 陆续

继续

四，仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。五，阅读课文片段，完成练习。㈠

1，我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。2，看蓝天上那自由飞翔的小鸟。㈡

1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号 2，雪儿你去吧，我会祝福你的。谢谢。

蓝天才是你施展本领的地方。雪儿，保重，我会想念你的。

三年级语文下册第6课 花瓣飘香

二，选字填空。1，辫

瓣

辨

辩 2，盘 盆

三，将正确的词语填入括号。1，惶恐 2，惊恐

四，填空。

1，俯

摘

捧

穿

跑 2，摘

合看

五，阅读片段，完成练习。

（一）1，好奇

伤心 好奇

2，懂事的

（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。

2，我把花送给小女孩时我会说些什么？

三年级语文下册第7课《菩萨兵》

一、选择读音。

3题全是先选1再 选2

二、选择语气。1C 2A 3B

三、读句子，填空。

1、结果 种子选第一个，其余选第二个。红军播下的种子，对藏民的爱。

2、反动军队，来糟蹋他们的。

3、善良的人。感激

四、阅读完成练习。

1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。

2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。

1、悄悄

干干净净

平平展展

感激

2、红军帮助他们春耕。

五、编写故事提纲。

1、又有军队，躲进山里。急坏了

2、去找藏胞

3、想帮助他们把地抢种上

4、帮助藏胞春耕

5、回来了，流下感激的泪水。

三年级语文下册第8课《李广射虎》

一、选择读音。

第一行选第一个，第二行选第2个。

二、选择合适的词语填空。

1、搜寻

寻找

查寻

2、不但 而且

不是 而是

三、用表示声音的词语。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙

4、哗哗

四、默写塞下曲

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

1、唐

卢纶

2、李广

西汉

3、平明，没在

4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。

神勇无比，臂力惊人。

五、阅读，完成练习。

1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。

2、李广射虎的情况。时间 3、1,2句话画横线。最后一句话画浪线。

4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开

1、寡不敌众，闻名于世

2、第3句话

3、最后一句。

三年级语文下册第9课《少年王勃》

一、选择正确读音。

1.选1再选2

2.选1再选2

3.选1再选2

二、组词

南昌

探望

田字格

唱歌

深水

阁楼

三、写成语。

1拍案叫绝

2水天相连

3笔走如飞

文思如泉

四、完成练习

1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡

2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。

4、文思如泉，笔走如飞，才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才 学富五车。

1、画家，画竹，苏轼

2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一顶会考个第一！

三年级语文下册第10课《大作家和小老师》

一、选字填空

1、毫毛

自豪

豪杰

2、联系

连续

联合

二、连话并加标点

1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨给春天的大地带来万紫千红。

三、根据课文内容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。

2、英

莫斯科

四、阅读，完成练习

1、（省略）

2、骄傲 谦虚 骄傲

3、娜塔沙

萧伯纳

4、画第一句

1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。变化原因是为儿子没有说谎而高兴。

2、因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。

3、是个诚实的孩子

三年级语文下册第11课《赶海》

一、选择正确读音或汉字

暑假（读音）似的 好像 战利品 选第2个 其余选第一

二、选择合适的词填空

1、支 只 个 员

2、哦 哎 嘿 咦

三、照样子，把话写具体

1、辽阔的 奇妙

2、西边的 快要

四、完成练习

1、好 因为这样写首尾呼应

2、捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳

3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。

五、阅读片段，完成练习

1、赶海的过程。

2、副倒数第2句。

一只大虾 一员武将 生动形象有趣

3、抓来的敌人 大虾

4、逗

船头溅起的浪花

吟唱着欢乐的歌儿。

三年级语文下

12、《荷花》

一、换字，组词 济南

饱胀

张开 裂开

例子 舞蹈

水稻 莲蓬

缝隙 翩翩起舞

偏旁

二、填词造句。

1、一

就

2、如果，那

3、不是，是

他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。

三、给加点字选择正确读音。1，⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴

四、阅读，完成练习

1、全选第一个。

2、荷花生命力茂盛。

3、第2句。

荷叶

大圆盘。颜色，形状，碧绿 大圆盘。

4、3

才开两三片的，花瓣全展开的，花骨朵

五、按课文内容填空，回答问题。

1、填空省略 大自然

大自然

2、填空省略

三年级语文下

13、《古诗两首》

一、介绍带点字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

读音全选第2个。字义全选第一个。

三、背诵填空。

1、唐，李白，望庐山瀑布。夸张。

2、杜甫，黄 翠 白 青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。

三年级语文下

14、《我应该感到自豪才对》

一、拼音 除松散选第二个，其余三个选第一个

组词 散会

当铺

灾难

挑担

二、1、又白又胖

又细又长

2、惊天动地

改天换地

三、1、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。

2、马跑得越快，离越国就会越远。

四、1、小溪

2、非常、特别

3、事情发生的很突然

五、1、挺委屈

担心

自豪

长的又大又厚

保护眼睛

储存足够的养料

驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处

2、沙漠之舟

不毛之地

飞沙走石

想方设法

坚定不移

有志者事竟成

六、略

三年级语文下

15、《水上飞机》

一、l、援（支援）缓（缓慢）

2、谈（谈话）淡（淡淡）

二、l、(1)遗件事宄竟是为什么？

(2)小明遇到问题总该刨桶问，弄个究竟。

2、(1)春天来了，气温渐渐变暖了。

(2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。

三、1、遗幅山水画多么漂亮啊！

2、乌云密市，大雨从空中倾泻下来。

3、经过努力，小华的成绩有了很大进步。

4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。

5、他一口气把小姑娘背到了医院。

四、3、各种各样的水上飞机

4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机

进行水底侦探

水底侦察机

五、3、特殊

维护

扰乱

本事

4、破坏

吐出

朋友

增强

6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用。

三年级用表示心情的成语

兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂

怡然自乐 〖解释〗怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

眼笑眉飞 〖解释〗形容极度高兴。

眼开眉展 〖解释〗形容极度高兴。

喜怒不形于色 〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。

他乡遇故知 〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。

悦目娱心 使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。

一嚬一笑 谓不高兴或喜悦的表情。嚬，皱眉。

宜嗔宜喜 意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。

一悲一喜 既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”

笑逐颜开 逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

喜行于色 高兴显现在脸上 无精打彩 形容不高兴，提不起劲儿。

闻过则喜 过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。

利灾乐祸 见到别人遭受灾祸反而高兴。

乐嗟苦咄 高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。

乐极悲生 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

开眉展眼 高兴愉快的样子。

欢欣若狂 形容高兴到了极点。

忽忽不乐 忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

大喜若狂 高兴得几乎发狂

横眉吐气 〖解释〗犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

怡情悦性 怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

抑郁寡欢 由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

一则以喜，一则以惧 一方面高兴，一方面又害怕。

怡然自得 怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

扬眉吐气 扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

心痒难挠 形容高兴得不知如何才好。

幸灾乐祸 幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

欣喜若狂 欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

心悦诚服 悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

喜笑颜开 颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

喜怒无常 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。

喜出望外 望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

心花怒放 怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子。

喜不自胜 胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

谈笑风生 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

手舞足蹈 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

受宠若惊 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

杀风景 损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。

人莫予毒 莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

亲痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。

乐极生悲 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

哭丧着脸 心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。

酒酣耳热 形容饮酒到高兴的时候。

惊喜欲狂 既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

近悦远来 使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。

皆大欢喜 人人都高兴满意。

欢欣鼓舞 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

含笑九泉 九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。欢天喜地 形容非常高兴。

欢呼雀跃 高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

抚掌大笑 抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

怫然不悦 怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。

得意忘形 形：形态。形容高兴得失去了常态。

大喜过望 过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

冁然而笑 冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

眉欢眼笑 形容非常兴奋、高兴

眉花眼笑 形容非常高兴、兴奋的样子

眉飞眼笑 形容非常高兴

惊喜交集 交集：交错在一起。又吃惊，又高兴

三年级语文下

16、《跟踪台风的卫星》

一、比一比，组词。

厉害 历史

一泻千里

泄气

愤怒

努力

二、加标点。（最好照书，我自己标的，不一定准确）

：“？！”

“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生。

她并没有觉得紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。

五、根据课文内容填空。

自己照书填。

六、阅读短文，完成练习。

1、全选第2个。

2、球形，罐头形，煤气罐，哑铃形，纺锤形，风车行

3、帆板

无线电天线

4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。

三年级语文下

17、《“你必须把这条鱼放掉！”》

一、写字。

这不用我也写一边吧？

二、改写句子。

1、鱼杆被汤姆拖出水面。

2、你为什么不把这条鱼放掉？

3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周 斩钉截铁

四、阅读下文，完成练习

（一）、1、铭刻、坚定

2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾

3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”

4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。

（二）、1、路过、竟然

2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）

3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！

三年级语文下

18、《狼和鹿》

一，选择正确的读音

悲惨 袅袅 选第2个，其余选第一个。

二，根据课文内容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。

2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。

三、阅读课文片段，完成练习。

1、片段中的第二句话。

2、对照课本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！

四、阅读短文，回答问题。

1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”

2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。

3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡。

4、④②③①

五、小练笔

人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。要求写到八行。

三年级语文下

19、《放飞蜻蜓》

一、选择读音

孑孓选第一个，其余全选第二个

二，填充

l、慈爱

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、纷纷

三、填空

1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方向

2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。

3、吃蚊子。

四、阅读短文，完成练习

1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！

2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！

三年级语文下20、《恐龙》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、选字填空

1、迷惑谜语

谜团迷路

2、血型形状

形势模型

3、漫游快慢

傲慢弥漫

4、弓箭宝剑

剑术射箭

三、填空，仿写

千姿百态

望而生畏

展翅高飞

锋利无比

高耸入云的喜马拉雅山。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、中心句是第一句话！

2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。

3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！

五、阅读短文，完成练习。

1、题目：翼龙

2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。

3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！

三年级语文下

21、《槐乡五月》

一、写字组词。

1、槐花

怀念

2、坚定

肩膀

监视

3、挎包

跨越

4、搅拌

伙伴

办法

5、炒芝麻

争吵

6、计算

大蒜

二、在括号里填上合适的词语。

玉雕

好客

勤劳

甜甜

槐乡

长长

俊俏

孩子

瓜子

啤酒

刀子

清香

三、写出对应的句子。

书上有，照上抄。

四、读下面的几句话，完成练习。

1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。

2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！

3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。

五、阅读短文，完成练习。

1、映衬、竞相、伸展、弥漫

2、划去（撑着）

3、浓郁：桂花的香味很浓。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。

5、选择第三个。

6、桂花的香味醉人。

三年级语文下

22、《海底世界》

一、比一比，再组词。

凶猛 蜜蜂 旅行

汹涌 茂密 民族

二、写句子。

1、翩翩起舞

2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。

三、填空。

（见课文）

四、阅读课文片段，完成练习。

1、第一小节的第一句话。

2、如果„„就„„

3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。

4、窃窃私语：私下里小声地说话。

用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。

5、想象各种小动物发出的声音。

五、阅读短文，回答问题。

1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。

2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

六、根据课文内容进行排序：2、1、4、3

三年级语文下

23、《日月潭的传说》

一、比一比，再组词。

漆黑 剪刀 英雄

膝盖 煎饼 艰难

二、选择正确读音。

全部选每一个。

三、比较句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。

四、按课文内容填空。

1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有„„才„„

用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。

（2）、聚集（集合、聚拢）

拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。

五、小练笔

大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。

三年级语文下

24、《寓言两则》

一、画错别字，并改正。

1、棵 拔 筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）

2、毫 示

二、写出近义词。

疲惫不堪

着急

眉开眼笑

疑惑

兴致盎然

希望

三、选择。

1、选2 选1

2、选1，选3，选2，选4

四、填空。

1、长得快，往上拔，枯死。

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。

在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。

五、阅读短文，完成练习。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

2、把耳朵掩住，响声就听不见了。

3、选择第二个。

三年级语文下

25、《争论的故事》

一、组词。

辩论

解剖

关键

辨别

部队

健身

考试

评论

我们俩

烤火

苹果 两个

二、选择。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、选词。

1、建议 意见

2、赞扬

赞许

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、读句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、赞许的意思是以为好而加以称赞。

因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。

五、阅读短文，完成练习。

1、猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。

（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。

4、大树下、池塘边。一（1-5小节）、二（6-7小节）

三年级语文下

26、《剪枝的学问》

一、写汉字。

二、补充词语。

将信将疑

又惊又喜

远近闻名

满怀好奇

一脸疑惑

欢天喜地

三、选择。

1、D

2，D

四、填空。（略）

五、阅读课文片段，完成练习。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋。突出了桃子的形状，更加生动、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的话中，蕴含着“减少就是为了增加”的道理，冬天里减少了桃树的枝条，到了春天的时候，营养就会更加集中地提供给桃子，可以让桃子长得更大更圆。

三年级语文下《期末综合测试》补充习题答案

一、看拼音，写字词。

1、看拼音，写词语

自豪 丝毫 暑假

笼罩 迅速 关键

货轮 喜讯 建设

旅行 翩翩起舞

俘虏 窃窃私语

2、把下列词语补充完整。

四、阅读短文，完成练习。

1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节）

2、。“

？！

”

3、洪亮（宏亮、响亮）

顺当（顺利）

4、时间是清晨，地点是小街上，主要人物是一位老大爷和两位小伙子。事件是两个小伙子争吵起来，小街被堵塞了，一位老大爷镇定指挥，令小街又畅通无阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起，互不相让。

6、②③①

7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子，并镇定地指挥交通，让小街又恢复了畅通。

8、疏通有两层意思，一是通过老大爷的排解和指挥，让小街又恢复了畅通，二是指让人们懂得了要互相谦让，自觉遵守交通秩序的道理。

第三篇：三年级下册填空练习

三年级下册填空练习姓名

：

1、我（）着飞机航行在祖国的蓝天，一个（）出现在我的眼前：像（）穿行在大地，（），（）。

2、北起（），南到（），京杭大运河（）的诗篇。是谁创造了这（），是我们（）。

3、南沙是祖国巨大的()。她拥有难以计数的（），蕴藏着（），贮存了用之不竭的（）。、远望（），翡翠和（）合璧，蔚为（）。俯看（），龙虾、燕鱼、（）五彩缤纷，令人（）。碧波浩渺的（），连（）都是美的，每一个（）都托起（），（），一簇簇，仿佛是（）在（）。可以肯定将来的（）会是一个（）的（）。

5、（）的庐山，有（），有（），有（），有溪流，那（）的云雾，给它增添了几分神秘的（）。

6、庐山的云雾（）。那些（）的云雾，就像是（）； 那些（）的云雾，又像是（）。云雾弥漫山谷，它是（）；云雾（），它是（）。

7、庐山的云雾（）。眼前的云雾，刚刚还是（）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）；明明是（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（）„„

8、辽吉___蒙，冀晋陕___。___皖 ____浙，渝沪________。

9、啊，我为雪儿（）！你看它（）被春风高高地（），在蓝天中划出（）弧线。

10、雪儿又（），转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，（）。”我把雪儿（），雪儿望望我，似乎在（），然后向蓝天飞去。、远处，（），水连着天，（）。一只（）正披着（）余晖缓缓地飞翔，（）的云霞在天边轻轻地飘荡„„

12、王勃（），突然回转身来，（）地说：“让我来试试吧！”他（），（），不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“（），（）” 这句时，竟（）地（）：“奇才！真是奇才！”

13、荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像一个个（）。（）在这些（）出来。有的（）。有的（），露出（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）。

14、一阵微风吹来，我就（），雪白的衣裳（）。

15、风过了，我停止（），静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我（）。小鱼在脚下游过，告诉我（）„„

16、保护环境，（）。（），空气清新。绿了大地，（）。（），造福子孙。山上树木光，（）。治山治水不栽树，（）。植树造林镇风沙，（）。

17、五月，洋槐开花了。槐乡的（），（），似（），一片（）。有的槐花（），远看像（）；有的槐花（），近看如维吾尔族姑娘（）。“嗡嗡嗡„„”（）飞来了，采走了（），酿出了（）。“啪啪啪„„”（）跑来了，（），（）。中午，桌上就摆出了（），（）、醇香、（）„„这时候，连风打的（），整个槐乡都浸在（）。

18、在洋槐开花的季节，只要（），他呀，准会被（），槐乡孩子就会把他（），请他美美地吃上（）。吃咸的，浇上（）、（）、陈醋；吃甜的，撒上（）、拌上（）。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包（），外加一小罐（）。

19、五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就会（）。小小子呢，衣裤的（），（）还是槐花。他们（），不时就朝嘴里（），（）、（），可真有（）呢。

20、《明日歌》：明日复明日，（），（），（）。（）若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能几何，请君听我《明日歌》。

21、时间像一条小河，（）。流过每个人的身边，一直流到（）。勤劳的人，从“小河”里捞起（），懒惰的人，只能捞起（）。

22、《夏日田园杂兴》（），（），（），（）。

23、《清明》（唐代：杜牧）（），（），（），（）。

24、《望庐山瀑布》（）代（）（），（）。（），（）。

25、《绝句》（）代（）（），（）。（），（）。

26、《塞下曲》（）代（）（），（）。（），（）。

27、《滁州西涧（），（）。（），（）。

28、《剪枝的学问》这一课，启示我们：（）

29、《争论的故事》告诉我们一个道理：（）

30《揠苗助长》告诉我们：（）《鹬蚌相争》告诉我们：（）

31、《狼和鹿》这篇课文告诫人们：（）

32、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们：（）

33、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们：（）

34、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗：（）（），（）。（），（）。

35、我们这儿春节的习俗有（）（）（）（）

36、我们祖先创造了长城和运河，还创造了（）（）（）等人间奇迹。

37、本学期通过学习我认识了（）的朱德，（）的王勃，（）的（“ ”）李广，（）的萧伯纳，（）的娜塔莎，（）的雪儿，（）的摘花瓣的小姑娘，（）的小骆驼，（）的水上飞机，（）的卫星，知道了（）的长城，（）的运河，（）的南沙群岛，（）的庐山云雾，（）的日月潭，（）的大海，（）的海底世界，（）的恐龙，（）的荷花，（）的槐乡。

课文内容填空（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（），看到了两大人间奇迹（）和（）。并采用打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把运河比作（），突出运河的（）诗中均以（？。）这一（）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。（２）我（）在祖国的蓝天，（）出现在我的眼前：像绸带（），（），伸向天边。

北起（），南到（），京杭大运河（）。

（３）长城东起，西到，像

在大地上，（１）南沙群岛位于祖国的，她是祖国巨大的，她也是个 的世界。课文介绍了南沙群岛

（）和（）

（２）茫茫南沙，汇入了（）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（）。（３）南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。（１）庐山位于我国的 省九江市境内，这个省的简称是。庐山的云雾是 的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是 的。

（２）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。”

（１）我国共有（）省、市、自治区。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。

（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（）省，“滇池”应在我国的（）省，“京沪铁路”指的是连接（）和（）两地之间的铁路。

（３）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的《

》全诗（）

（１）终于有一天，（），在蓝天中划出一道美丽的弧线。

（２）信鸽是不怕任何（），它能飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它是（）。

（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（）地方。”我把雪儿（），（）雪儿望望我，似乎在向我（），然后向蓝天飞去。

（１）课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（）。（１）4月5日就是我国传统的 节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（）的一首诗《 》，其中我记得这样的两句：（。。）我还知道他写的诗《

》，并默写：（。。）

（１）“菩萨兵”是藏民们称呼（）带领的（）战士，之所以这样称呼是因为（）（２）全文按照（）顺序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（）的好司令。（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。试默写这首《塞下曲》（）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“

”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。（１）《 》的作者是（）代（），其中名句是“（）与孤鹜（），共长（）。”请你用文中语言写一写它的意思：

我能用（）、（）、（）等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）、（）并成为南方三大名楼（１）事后，萧伯纳（）地说：“一个人不论取得多大成就，（）。对任何人，都应该（），永远（）。这就是那位小姑娘给我的（）。她是我的（）。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师是因为（）。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示谦虚的名言（）。文中的小姑娘也十分（）。１勤劳的人从（），懒惰的人（）。你还能写一句表示珍惜时间的名言（）。（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）（1）白荷花在这些（）冒出来。有的（）。有的（），露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）。（2）《荷花》的作者是（），他以（）的顺序写了（。）赞美了（）以及（）。荷花又名（）。不禁令我想到描写荷花的诗句（）。（３）风过了，我停止舞蹈（）。（），（）。（），（）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（）．（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。还有“小李杜”指的是李商隐和（）。（2）《望庐山瀑布》描绘了（）的景色，《绝句》通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：（）。我还知道描写春天的诗（）（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是_____代诗人___________写的《_ 》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。这两句的思是_____ ____________________________________________________ _（１）默写《滁州西涧》（。）（。）作者是（）代的（），滁州就在现在的（）简称（

第四篇：三年级语文上苏教版配套练习答案

三年级语文苏教版配套练习册答案 1 让我们荡起双桨一，双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二，1.悄悄凉爽轻轻 2.C 三，1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。党和国家四，2 学会查无字字典一，波涛突然岩石词典岸边烈日二，除最后一个，其余选第二个三，12，骄阳似火，惊涛拍岸三。省略五，12，新华字典，大自然，课本中，大自然中六，12，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了CB 杨柳的颜色。3，狗头上挠挠，羊头上摸摸色彩，生气。谚语、歇后语都行。3 古诗两首一，夜泊，选第二个寒山寺，选第一个姑苏，选第一个石径渔火生处二，12，因为2，停船，比三，12，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠四，1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。4 做一片美丽的叶子一，发现输送形态各异整体奉献冬日飘零二。像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站三，12，嫩绿，肥美，变黄，飘零，你找不到两片相同的叶子。把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3，B 四，1，像火一样红洁白如玉

23，一连几天没给它浇水既没有好看的颜色，也没有好温的香味。仙人掌被切下半截 4，A 5 北大荒的秋天一三题省略

二、照样子，写词语。白（雪白）（洁白）绿（碧绿）（葱绿）黄（金黄）（橘黄）四，12，大豆，高粱，榛树叶子。热闹非凡3，脸庞，榛树叶子，C 五，12，张家界奇特的山峰。，画3个有的像„„和

3个有的„„像

6、西湖一。省略 二，选择正确的答案 12，D A 三，换成语 12，心旷神怡，连绵起伏四，补充句子 12，平静的湖面3，两条绿色的绸带，仙境一般五，填空。

12，人间天堂。一颗明珠，连绵起伏，绿，青，浓，淡，优美的山 水画。美。

3.夜幕，明月，轻风，湖水。无数的银蛇。真不愧为人间天堂啊！六，阅读短文，回答问题 12，春，柳树，小草，群山，山间小道 7 拉萨的天空

一，用横线给加点字选择正确的读音。除了忍心和蓝晶晶选第一个，其余选第二个。

二，照样子，加偏旁，再组词吵：争吵省：省会

钱：钱币浅：浅色三，连线。山城重庆春城昆明冰城哈尔滨石头城南京泉城济南 四，根据课文填空。

1，碰到蓝天，摸到蓝天，可以洗脸，越发纯净。3，湛蓝，透亮，纯净，明洁，神往，久久不愿离开。

五，阅读短文，回答问题 1，我觉得有3组：模糊分明闷热凉爽远近2，从如果从川藏线进入西藏画到晒得人受不住。3，气候和天空珠穆朗玛峰 蓝宝石，蓝绸子，蓝 8蒲公英 一，选择读音。

出波光粼粼和沙漠选第一个，其余选第二个。二，表出恰当的停顿。

1，一阵阵风／吹过，那／可爱的绒球，成了／几十个小降落伞，在蓝天白云下／随风飘荡。

2，只有／落在泥土里的种子／茁壮成长起来，他们／在金灿灿的阳光下／竞相开放，把大地装点的／更加美丽。三，根据课文内容填空泥土中去，茁壮成长起来。黑黑的泥巴没有什么意思，去闪闪发光的地方可以变成百万富翁，干死。

波光粼粼的湖面一定能带来快乐，淹死。四，你想对落到沙漠和湖泊里的种子说些什么？

要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。五，阅读短文，回答问题。1.觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本领。做了一半就坚持不下去了。

2，造房子，唱歌，飞行，打猎，什么本领都没学成，白头翁。9 三袋麦子

一，看拼音，写汉字防止拜访迫不及待食品保存聪明能干二，组新字。泊，拍，柏，怕，伯

放，防，房，芳，妨，访，仿，坊，纺，三，用横线选择正确的读音或汉字第一排选第二个第二排选第一个拜访迫不及待抚摸饱满金灿灿

四，根据课文内容填空 1，憨厚可爱吃光勤劳节俭保存聪明能干种下地

2，我也会像小猴一样把麦子种下地。五，阅读短文，完成练习。12，饥肠辘辘，怪蚯蚓可恨，怪鱼太馋、太贪婪。欣喜若狂毫不犹豫这是不是骗我的诱饵？这不是诱饵，是鱼想逃命，从水桶里跳出来。被毒死。3，最后一句 10哪吒闹海 一，看拼音，写词语摇晃随即胡作非为火焰纵身兴风作浪二，选择读音。

最后一个选第二个，其余选第一个三，阅读片段，回答问题 12，闪，躲，随即，扔，机灵

四，写法宝主人名字哪吒孙悟空三圣母马良

五，阅读短文，回答问题。1.如果有同学上课走神，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸

老师的手很冷，有了棉手套就暖和了。奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。2 选C

11、第八次

一、看拼音，写汉字侵略打仗受伤信心动员灰心

二、选字组词 1.2.招呼高低召开抵抗低头招手 低档低下抵挡

三、造句 肯定全不能去掉。

1、他被刚才那个笑话逗得笑的前仰后伏, 几乎快喘不过气了

2、刘翔在雅典奥运会上一路过五关, 斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！

四、阅读完成练习

12、画第一自然段的、蜘蛛都能这样百折不挠，我也要像蜘蛛2、3、4、5句。一样百折不挠地抵抗外来侵略。

3、AC

五、阅读短文回答问题。

12、傻笑、微笑、讥笑3、4、他在沙坑边做最矮的山羊，让小川跳。A 欢乐 B 讥讽 C 赞美、你是个心地善良、乐于助人的好同学，我要向你学习。小川，加油！你行，相信自己。卧薪尝胆一，看拼音写汉字建议努力万般无奈夫妇免除转弱为强。二。选择 1.2.BA 全选第二个

34、免除、C 清除三排序 2431

四、阅读，完成练习

1.画最后一句话，形容人刻苦自励，发奋图强。

2.为了提醒自己时刻别忘报仇雪恨。

五、阅读，完成练习。12.、第四自然段倒数第二句。只要坚持做下去，就一定能成功。

13.世界上第一个听诊器

一、看拼音写词语仔细分析效果研究诊断缓步

二、选择读音

凑近跷跷板内脏选第一个，其余选第二个 三。近义词。

12、难受、思考

四、补充，造句。1.下雨了

小明预测他会得第一名，事实果然如此。他说吃苹果能减肥，我试了试，果然有效 2.会出现异常

如果明天下雨，我们就不秋游了。如果世界上没了空气，人类就灭亡了。如果没有绿叶的衬托, 就没有花儿的香艳。

五、填空。雷奈克小男孩玩跷跷板空心木管第一个听诊器

我们要养成爱观察、肯动脑的习惯。

六、阅读短文完成练习

12、省略

3、最后一段第一句，不会再出现

4、第三自然段最后一句。、莱特兄弟贝尔爱迪生 14 东方之珠

一、看拼音，写词语。闹市夜晚商店舒服精彩沐浴

二、用横线选择正确的答案。

度假、倾听、摩天大厦、漫步、宽阔的街道、轻柔的海风选第一个，其余选第二个。

三、用线连一连。

摩天大厦连鳞次栉比街上行人连人流如潮各种商品连琳琅满目

四、从下面词语中找出三队近义词和三对反义词。近义词：和煦、温暖思考、思索观赏、观看反义词：舒服、难受繁华、冷清正常、异常

五、根据课文内容填空。

12、东方之珠，著名的公园、迷人的沙滩、金色的沙滩，轻柔的海风，浪涛拍岸的声响。心旷神怡

六、阅读课文片段，回答问题。

12、画第一句话。、做算术，跳交谊舞，后空翻。

七、阅读短文，回答问题。

12、、B A 岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和人带植物园。B 3名贵水产不计其数。、海南岛真是人间的天堂啊！

15、小露珠

一、看拼音，写汉字俊俏植物珍珠吹奏

二、照样子，在括号里填上合适的词语。

12、紫红，碧绿

3、一颗颗，一串串、慢吞吞，傻乎乎

三、选择正确答案。

12、钻石，电钻。

2、乐曲，奏乐

4、特别

5、、A B

四、填空，照样子写一句。

23、大，小

2、聪明、天越来越黑 雨下得越来越大

五、根据课文内容填空。

12、点头，招手，吹奏乐曲、荷叶钻石爬透明小蝴蝶圆润

六、阅读短文回答问题

12、：“。。”

3、小露珠、因为露珠是夜晚形成的。

16、石榴

一、写字。

二、在课文中找出近义词。好像如同逐渐渐渐 举世闻名驰名中外急忙连忙

三、补充句子。

高兴地笑了笑破了肚皮满满急切张望喜讯

四、阅读课文片段，回答问题

12、红色，小喇叭，夏天、春天、夏天

五、阅读短文，回答问题

12、草，肥，水

3、叶子、花瓣

4、水分储存在叶子里、三

17、石头书

一、比一比，再组词。队长台阶印记随机足迹进步

二、选择正确的读音。

兴奋、好奇、用处选第二个。其余选第一个。

三、选择正确答案。

12、、B ABCD

四、阅读片段，回答问题。

12、雨痕、波痕、矿石，鱼、树叶、贝壳。、滴水穿石弱肉强食坚持的力量竞争的残酷

五、阅读，回答问题。1、叽叽喳喳2、风滴滴答答唧哩唧哩淙淙水

3、动物雨水打到叶子的声音 , 树叶摩擦发出的声音.18、小稻秧脱险记

一、看拼音，写汉字。脱险拼命一拥而上欺负争吵不由分说

二、选择词语。

12、有气无力

3、气势汹汹

4、胆战心惊、疑惑不解

三、选择正确解释。1、A 2B、A B

四、阅读短文，回答问题。

12、B

3、、地球是你们的家，请爱护地球。C

19、航天飞机

一、看拼音，写汉字。脑袋手臂智慧维修究竟卫星

二、下列划线部分用什么成语代替？请选择。

12、自由自在、无影无踪

三、读句子，注意加点词，想想写出了航天飞机的什么特点。

12、奇特很快

3、航天飞机飞得又高又快。、非常大

四、根据课文内容和你课外收集的材料，请你为航天飞机设计一张名片。

大家好！我是一种庞然大物。我有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，你们可能会说是火箭和飞机吧！全错，让我来告诉你门吧！我飞的又高又快，告诉你们吧，普通飞机能飞两万米高，而我却能飞100000米高，普通飞机的时速是9000千米，而我的时速却是28800千米，可见我是多么厉害啊！我的总长约56米，翼展约24米，起飞重量约2040吨，起飞总推力达2800吨，最大有效载荷29.5吨。我能在轨道上运行，能重复使用，还能穿越大气层。你们知道我是谁了吗，猜对了，我就是火箭和飞机的结合体，航天飞机。

五、阅读短文，回答问题。

12、小山 30 70 十几

3、对、照样子，设计一条保护蓝鲸的标语。错对错 软扫帚让我们一起保护海洋里爱的使者----蓝鲸 20.军神一，省略 二，选择正确读音。禁选第一个，其余选第二个。

三，下列句子中加点词能用哪个词代替？ 1.2.镇静诚恳，损坏 四。阅读课文片段，回答问题 12，手术时，他很痛。，把他称作“军神”，主要是因为他很坚强，他忍受了常人不能忍受的痛苦。3，真了不起，五，阅读短文，回答问题。12，车水马龙，人山人海，C3，从梯子摔下，想到物体沿阻力最小的线路运动。访问比利时避开欢迎人群。遇事爱思考，不图虚名，生活简朴。21.掌声 一。看拼音，写汉字注视轮流持久困境二，选词填空。

12，激烈，热烈，猛烈，注意，注目，注视三，填空，回答问题 掌声，身处困境，珍惜，自己，别人

1，大家，小英。她不再忧郁，开始和同学交谈、游戏，甚至还走进学校的舞蹈房。

2、勇气，鼓励

四、阅读短文，回答问题。

12、拆了铁蓝就可以顺道载那位同学回家。

3、、阿瓜，善良、勤劳。C

22、金子

一、省略

二、把下列词语补充完整，再选择填空。蜂拥而至扫兴而归埋头苦干倾盆大雨

12，蜂拥而至，倾盆大雨埋头苦干扫兴而归

三、连线。希望连失望忧郁连开朗松软连坚硬成功连失败

坑坑洼洼连平平整整一无所获连满载而归犹豫不决连斩钉截铁马马虎虎连认认真真

四、阅读，完成练习。

1、省略

2、得到财富。淘金，辛勤劳动。

五、发挥想象, 补写彼得辛勤培育花苗的经过。

春天，细雨绵绵，他在忙着平整土地，播撒下精心挑选的种子，顾不上擦去脸上的雨水；

夏天，烈日炎炎，他在田里给花儿锄草、打药水；

秋天，凉风习习，他时刻到田里查看花儿的情况；冬天，大雪纷纷，他把怕冷的花儿搬到屋里。

六、阅读短文，回答问题。

1、理解词语。梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

2、第2自然段第1句话 3、BD

23、每逢佳节倍思亲

一、看拼音，写词语。登高佳节思念幼小回忆异乡孤独重阳

二、写出相应的词语。

12、扶老携幼

3、兴高采烈

4、天各一方、思绪万千

三、选择正确答案。

12、C

3、、B B

四、根据要求填空。

12、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲、每逢佳节更加思念亲人。

五、抄抄。

2、杂诗

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

六、回答问题。

12、它们发现一只奇怪的鸟

3、猫头鹰很爱它的孩子。、B

24、孙中山破陋习

一、看拼音，写汉字。痛苦废除心疼总统既然应该

二、选择。

12、B

3、C

4、、D A

三、回答问题。

12、妈妈给姐姐缠足

3、缠足、缠足害了中国妇女上千年

四、选择正确答案。

12、、C ABCD

五、回答问题。

1①豆大的汗珠一滴一滴往下淌。②在屋里走来走去。2.3借来四块镜子，光线明亮多了。、留声机，电灯

期末综合测试

一、字词练习。

1、看拼音，写字词。仿佛访问迅速喜讯妇女富翁附近欺负

一拥而上一碧如洗一年一度抵抗侵略热闹非凡

2、照样子，变字组词。附近波浪 上坡

3、填动物名。

老马识途群龙无首九牛一毛鱼贯而入狡兔三窟狐假虎威

4、补充句子 行行出状元 远上寒山石径斜 夜半钟声到客船 独在异乡为异客

二、选择。

1、C

2、C

3、C

4、B

5、C

三、根据课文内容填空。

1、闪亮透明圆润

2、成功

发明世界上第一个听诊器。关羽。

3、海洋公园海洋公园有海豚，很好玩。

4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

四、阅读短文，完成练习。㈠

1、鼓励经久不息赞扬

2、谢谢大家对我的鼓励。㈡

1、潮湿整齐 喜欢坚硬

2、山上湖边树林，不喜 欢路边。

3、因为他的很挑剔，从而失去了播种的大好时机

要抓住时机，不管在哪都能生存，一味挑剔只会害了自己。

4、我会在我原来的地方生活，因为不管在哪里，都要能够生存，不要老是挑剔，反而会害了自己。

五、习作。

1、请假条 张老师：

我要去上海出差，不能参加1月6日的家长会。此致 敬礼

第五篇：三年级下册惊弓之鸟同步练习

惊弓之鸟

1我会读拼音，写词语。

2给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

3我能比一比，再组词。

4我能找出句中的错别字，并把正确的字写在括号里。(1)更羸是古时后魏国有明的射箭能手。（）(2)魏王看了，大吃一京，“真有这样的本是！”（）5我能给下面的句子加上正确的标点。

它飞得慢 叫的声音很悲惨 飞得慢 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲惨 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助

6我会答。

(1)更羸之所以成为魏国有名的射箭能手，是因为_______________________________ ________________________________________________________________________。(2)“惊弓之鸟”这个成语的意思是：

________________________________________________________________________。7我能写出带点词语的意思。(1)那只大雁直往上飞。．（）

(2)那只大雁从半空里直掉下来。．（）8选择恰当的关联词语填空。

(1)我不用箭，______一拉弓，这只大雁______能掉下来。(2)____它受过箭伤，____飞得慢。

(3)它______使劲，伤口又裂开了，______掉了下来。

凿(záo)壁偷光

西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，家里的书读完了，就到别人家里借书来读，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，匡衡常为此事发愁。

这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光。他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛光从裂缝处透了过来。

匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，在墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。

以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。

由于匡衡从小勤奋好学，长大后终于成为了一名知识渊博的经学家。

我能选择正确的序号填在括号里。

(1)匡衡是我国（）时的人。A．东汉 B．西汉 C．秦国

(2)“凿壁偷光”讲的是（）的故事。A．司马光 B．李白 C．匡衡

(3)“凿壁偷光”的“光”指的是（）。A．日光 B．火光

C．邻居家的烛光

我能在括号里填上合适的量词。

一（）办法

一（）凿子 一（）烛光

一（）经学家 一（）蜡烛

一（）裂缝 读了凿壁偷光这个故事，我想对匡衡说：“____________________ ________________________________________________________________________。”

收集著名人物刻苦学习的故事，写下来和大家一起分享。

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参考答案

轻松起步 轻松起步

1．拉弓 魏国 痛苦 大雁 裂开 愈合 2．xián√ cǎn√ liè√ jiàn√ 3．略

4．(1)候 名(2)惊 事 5．。，，；，。6．(1)观察仔细，判断准确

(2)比喻受过惊吓，遇到动静就特别胆怯的人 7．(1)不停地(2)笔直 8．(1)A(2)B(3)C 快乐提升

第一站(1)B(2)C(3)C 第二站 个 把 道 名 根 条

第三站 提示：你可真是个学习刻苦，聪明机智的人(答案不唯一)