立言立行___教书育人

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第一篇:立言立行___教书育人

立言、立信、立人

礼和中心小学 朱珺娴

人的一生不过几十年时间,真正能够为人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,教书育人。通过提高作风,可以树立团结协作的教师形象。通过作风整顿,可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平,落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题,最根本的途径就是真抓实干,最老实的办法就是一件一件地抓,抓一件落实一件。

作为一名教师,要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人,要经常想一想什么是“做人”,把学习与改造统一起来,把“立言”与“立行”统一起来,真正做到教书育人。不但要自己品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,为校增光、添彩。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。

立言,能反映人对某一事物的思考,某种程度上也是一个人道德操守、精神境界及其世界观的反映。然而,却有一种人,如原公安部副部长、全国打击走私犯罪领导小组副组长李继周之类,台上反腐高谈阔论,其言辞可谓慷慨激昂,台下搞腐败手段卑劣,其灵魂可谓肮脏龌龊。如此言行相悖、知行相反、表里不一者,令人深恶痛绝。生活中,人们更多的是通过看你做什么、怎么做、做得如何,即通过你的立行来认识和评价一个人的。由此而见,立行重于立言。

立行,公开之行、暗里之行都始终如一,光明磊落,是人格的体现,是感召力和号召力,是最容易震撼人们心灵和改造人们灵魂的力量。党的好干部、人民的好公仆孔繁森、郑培民等,他们以“三个代表”立行,人们信服他们,怀念他们,永远学习他们。做到立言与立行的统一,就能树立好形象,这也是立信的基石。立信,要建立起诚信和威信。立信,才能赢得群众。群众是最讲现实的,人们不是听你说得如何动听,而是看你干得是否实在。说到做到,叫人信服;说不到做到,让人佩服;说到做不到,则使人失望。因此,人们厌恶浮躁和浮夸。那些为了升迁和一己私利,平日言之凿凿、搞活动轰轰烈烈,而背里却劳民伤财、搞蝇营苟且之事的人,最终会被人民唾弃。

社会倡导知与行相统一、立言与立行相结合、真理的力量与人格的力量相匹配,说白了就是倡导人们要按说的去做,按做的去说,真正做到言必行、行必果。(面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们该怎样看待教师这一平凡的职业呢,教师是“太阳底下最光辉的职业”,教师的使命崇高,责任重大,她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富,“精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”,这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任,把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭,经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。

第二篇:立言立行教书育人

立言立行教书育人

——师德教育月主题征文

魏家堡小学张德顺

人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,教书育人。通过转变作风,可以树立团结协作的教师形象。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结,是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿,可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平,落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题,最根本的途径就是真抓实干,最老实的办法就是一件一件地抓,抓一件落实一件。

作为一名教师,要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人,要经常想一想什么是“做人”,把学习与改造统一起来,把“立言”与“立行”统一起来,真正做到教书育人。不但要自己品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,为校增光、添彩。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们该怎样看待教师这一平凡的职业呢,教师是“太阳底下最光辉的职业”,教师的使命崇高,责任重大,她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富,“精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”,这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任,把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭,经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。

第三篇:立德 立行 立言

立德 立行 立言

——学生行为规范从我做起

2011-11-06

《左传》曾云:太上立德,其次立功,其次立言。“立德”是指做人,“立功”是指做事,“立言”是指做学问,整句话的意思是说,做人最为重要,然后才是做事做学问。对于学生的教育培养,用这“三立说”也甚合适,那就是培养学生做好人、学规范、求真知。

今年暑期,笔者在北师大培训时看到印象深刻的校训:“学高为师,身正为范。”由此想到:学生行为要规范,首先是教师行为须规范。

教师是学生品德的楷模

汉代马融认为:“师者,教人以事而谕诸德也。”教师的根本任务就是传授政治伦理道德。你要培养学生爱国主义精神,你是不是不经意间在随意抨击社会,你是不是在升旗仪式上讲着空话,你是不是关心着国家时政大事?你要培养学生的孝德,你身居城市有没有常回家看看,你在重阳节有没有给双亲带去问候,你有没有为父母洗过一次脚或是递上过一次毛巾?你要培养学生诚实善良品质,你能不能为贫困学生送去足够的关爱,你能不能承认你说错过什么?我想,作为教师,没有别的选择,只有选择肯定。学生纯洁的心灵需要我们去播撒德行的种子,只有为师者现身说法,从一言一行中,潜移默化地影响教育学生,才能成为学生品德的楷模。

教师是学生行为的示范

教师既要注重培养学生完美的人格,还应有效纠正学生的不良行为。《吕氏春秋》载:“学者师达尔有才。”意思是说:学生得到好老师的指导就能成为有用的人才。战国时期,一些原先曾是“刑戮死辱之人”因“得之于学”而成为著名贤士。可见,教师的行为对学生哪怕是最顽劣的学生的影响也是如此之深。那么,你要求学生守时,你自己首先要课前侯课、准时下课;你要求学生专心听讲,你自己在办公室就不该大声说笑;你要求学生不玩电脑,你该清楚你上班时在电脑前该干什么;你要求学生讲究卫生,你的办公桌上就该井然有序;你要求学生书写端正,你的批作符号、评语就该规范„„“种瓜得瓜,种豆得豆。”要求学生做到的,教师自己应先践行。

教师是学生学习的榜样

本文所指的学习是指求学问,也就是读书。教师的人格对学生人格的形成起着关键作用,教师的治学态度对学生的求知态度也起着关键作用。师者“诲人不倦”,学生就“学而不厌”,教师勤奋,可以改变学生的懒惰。学生一题一题在做,一步一步在演算,你说教师该不该一题一字地批阅呢?要求学生按时完成作业,你的备课本是不是该及时书写呢?要求学生“知之为知之,不知为不知”,当你在课堂上不能及时准确回答学生的提问时,是不是该谦虚诚实地说“课后待我弄清楚了再来告诉大家”呢?诸如此类,教师良好的教风、虚心的治学态度,都将影响着学生的学风和学习上进心。

教师从事着润物细无声的工作,教师的职业可谓任重道远,打铁先需自身硬,学生行为规范需要从我做起。

第四篇:立志立行立言立德

立志立行立言立德

2009年5月26日在世纪金源酒店集团后备人才培养工作会上的视频讲话

集团董事局主席

黄如论

各位同仁:

八年磨一剑,把刃试风霜。世纪金源饭店业历经八年努力开拓后,迎来了更为波澜壮阔的发展前景。在未来三年中,集团计划每年开业两家饭店,加之今年开业的贵阳,腾冲饭店,将完成新建八家五星级饭店的宏伟布局,实现集团饭店业规模的大幅跃升。目前,集团已经开业的八家饭店,凭借国内独一无二的“自己设计、自己建造、自己管理、自己经营”的发展模式,取得了诸多可喜成绩。经营管理不断规范,走出了一条规模化、连锁化、集团化的发展之路,在业界与社会都享有良好声誉,在广大客户群体中拥有很高的品牌感招力。2008年,在代表国际服务业最高服务水准的“国家五星钻石奖”评选活动中,我们凭借一流的软硬件环境和独特的发展模式,战胜了很多历史悠久的饭店管理集团,从强手林中脱颖而出,再一次彰显了集团饭店的实力。

世纪金源饭店产业品牌树立的过程中,还致力于打造一支生机勃勃的管理团队。在这期间,一批批年轻有为的员工,得到集团的培养,走上管理干部的岗位,成长为部门经理,甚至副总、总经理等高级管理人员。每当我走进饭店,看到他们的衣服从普通员工的工装,变成管理人员的自服,后来就穿上了干部级别的湛蓝西装,我都感到由衷的高兴和欣慰。集团饭店的发展,给大部分员工带来了一份长期稳定的工作。创造了一个公平竞争和长久发展的平台,也让他们深入领悟到世纪金源理念和管明世纪城有限公司

昆明世纪城物业管理有限公司

杨莫

二O一一年四月二日

第五篇:立德、立言、立行,成就事业辉煌

立德、立言、立行,成就幸福人生

水滋润万物,上善若水,;天地有至美,至善为美。

学校是公民道德教育的主阵地,教师是公民道德教育的喉舌,党员是公民道德建设的标兵。如果学校没有良好的声誉,教师没有良好的形象,党员没有良好的表率作用,道德就流于空谈了。

作为新时期的一位公民、一名教师,一名党员,我认识到:要想教育好别人,首先得教育好自己;要想给别人做示范,首先得让自己优秀。如何才能做到优秀呢,我以为,必须做到“三立”即立德、立言、言行。

一、读经典,铸品格,立美德,享受幸福

优秀的人一定是强大的人。一个人的强大不在于外表,而在于心灵。要涵养性情、增长智慧、提升眼界、增进道德勇气,就必须靠经典著作来启发。我们读经典,不是被经典所困,而是要用经典来来启发我自己内在的心灵,开发我们的智慧,铸就高尚的品格,树立美好的德行。读经典,是用前人高尚的情感滋养自己,成就幸福的人生。

伯夷、叔齐在首阳山,吃野草、树根,义不食周粟时,肉体是苦的,但心灵是美的,因为他坚持了做人的义,得到了道德的完善。屈原行吟泽畔,身体枯槁,形容憔悴,他的身心俱苦,当他身怀巨石,自沉汨罗时,他的身心是放松的,因为他为自己的道理想找到最合适的诠释。“两弹元勋”邓稼先隐名埋姓,在秘密科研院所里费尽心血搞研究,在试验场度过了整整8年的单身汉生活,到飞沙走石的戈壁场领导了15次现场核试验,条件是艰苦的,但他的心是快乐的,1因为他用自己的苦干换来了祖国的强大。

他们是优秀的,他们更是幸福的。他们用自己的行动树立了美好的德行。读他们的事迹,学他们的精神,我们才会明白:有车子、有房子,这是幸福,但过于轻薄;享美食、畅游历,这是幸福,但过于飘浮;心灵美、德行高,这才是真正的幸福。

二、读经典,树标竿,立美言,播种幸福

人站的高度,决定成就的高度;看问题的角度,决定人生的力度。读经典,就是通过经典的阅读,树立人生的标竿,进而言美言,播种幸福。

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