安全教育一直是我们学校工作的重中之重

第一篇：安全教育一直是我们学校工作的重中之重

安全教育一直是我们学校工作的重中之重，为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，本着坚持“安全第一，预防为主”思想，我校于3月28号至3月30号，开展安全疏散和灭火实战演练活动。

3月28日上午9点30分，我校分别在教学楼和实验楼开展了安全疏散演练，并取得良好效果演练效果。3月29日下午16点，按照灭火器使用的方法和急救措施，教师代表和学生代表面对模拟火场，按照灭火方法和步骤，拔掉灭火器安全栓，一手拿捏着压把，一手提着灭火器喷嘴，对着烈火根部均匀喷洒，亲身体验了使用灭火器灭火的感受。

通过开展此次消防灭火演练，师生们了解了火灾发生时的应对措施，掌握了灭火器的操作使用方法和有效灭火方法，增强了学生的消防安全意识与自护自救能力。

为进一步鼓足学生干劲，树立学习信心，提高学习效率，完成我校升学目标，近日我校初三年级组特举行了中考动员会。

动员会上，首先对近阶段表现优异的学生进行表彰，又分别有教师代表、学生代表进行表态发言。全体任课教师、学生也依次进行了庄严宣誓，以表明决战中考的信心。

最后，李兵校长作讲话，他勉励初三同学们要立定高远志向，享受奋斗过程中的幸福与快乐，坚定信心，决胜中考，向自己、向家长、向母校交一份满意的答案，奏一曲红六月的人生凯歌。3月24日，“最强大脑世界记忆大师”卢菲菲走进晨光实验学校，为七年级的学生开设了一场公益讲座。

活动一开始，卢菲菲老师首先让随同老师向同学们展示了一下惊人的记忆力：面对观众，在2分钟内依次按照顺序记忆随机报出的数字，赢得现场听众满堂喝彩。随后，她又运用“图片记忆法”让随同老师成功帮助学生在短时间内记住圆周率“π”的十几位顺序，令人大开眼界。除此之外，她还向同学们传授了英语单词和古诗词的记忆方法。讲座结束后，一位学生感慨道：“卢老师的讲解幽默风趣，让我们学会了速记的方法，真是受益匪浅。”

这次活动不仅使同学们学到了一些记忆技巧，更重要的是极大地激发了他们的兴趣，唤起了同学们开发潜能的欲望，让许多同学建立了学习自信心！

4月18日下午，著名儿童作家龚房芳老师在惠民县新华书店、县委宣传部、县文化执法局、县教育局等多位领导的陪同下走进晨光校园，开展送书进学校活动。

同时，惠民县新华书店精心挑选了百余册适合中小学生阅读的书籍赠送给我们学校，受到了广大师生的欢迎，并且新华书店根据学生们的需要，定期为学校阅览室送书上门，并开展形式多样的阅读、讲座、展览和培训活动，实现图书利用最大化，以激发广大师生的阅读兴趣，营造健康向上、积极进取的读书氛围。

第二篇：危险化学品的安全监管一直是全市安全生产工作的重中之重

危险化学品的安全监管一直是全市安全生产工作的重中之重。市安监局高度重视危险化学品安全监管工作，根据三治三提工作的要求，（一）认真开展隐患排查治理工作

在“三治三提”活动整改提高阶段以来，结合重点行业和领域安全生产隐患排查治理专项行动工作，加强对危险化学品生产、使用、储存、经营企业的安全检查，突出对“两重点一重大”（重点监管危险化学品、重点监控的危险化工工艺和重大危险源）生产、储存场所的安全检查。督促企业落实企业主体责任，严格执行各项安全管理制度，对涉及有毒有害化学物品设备、管道要检查维护，严防冻裂泄漏引发爆炸、火灾和中毒事故；通过隐患排查整治，企业自查隐患328条，整改323条，整改率98.5%；排查隐患210条，立即整改198条，限期整改12条。危险化学品从业单位落实治理经费1174.7万元，制定和完善应急救援预案18 个，采取监控措施60条。

（二）加强对危险化学品经营网点的整治

对危险化学品经营单位进行了全面整治，近期，针对我市危险化学品经营单位多、小、散、复杂的局面，市安监局积极与工商部门联系，严格坚持持证经营要求各危险化学品经营单位必须办理《危险化学品经营许可证》，对未取得《危险化学品经营许可证》企业营业执照一律不予年审，有效地打

击了危险化学品非法经营活动。

（三）组织开展了打击非法储存经营危险化学品的专项行动。下发了《商丘市人民政府安全生产委员会关于严厉打击非法储存经营调制成品油行为的通知》，要求各县（市、区）对非法炼制、调制、储存、运输、经营成品油和违法建设小型石油库及汽车加油站的，全面排查、集中整治、从严处理、依法关闭。查处非法调制、储存成品油的窝点9个，加油站219个。非法经营单位400余家，查处未经批准擅自新、改、扩建项目20余项。

第三篇：社区消防安全一直是消防宣传的重中之重

兰园里社区消防安全管理制度

社区消防安全一直是消防宣传的重中之重，消防宣传“五进”中的“进社区”也一直在多方位的寻求一个多元化的消防宣传方式，因为社区建设随着社会的进步与发展，公民的需求及文明程度与文化素质不断提高，社区建设也在得到不断的完善和规范。但是，市场经济环境下的物业管理单位作为一种新型不断发展壮大的行业，也面临着新的挑战。消防安全管理在各种管理模式的管理中所占的地位和份量愈来愈显著，然而管理单位在落实各项工作的同时，却滋生了大量的火灾隐患，消防安全管理工作方面产生的问题急需解决。

一、多种管理模式的社区与小区社会消防管理。

当前，随着城市建设的突飞猛进，社区与小区建设也呈现出日新月异的变化，新建小区以市场主导型（即物业管理）的管理模式的各种配套设施、相应的人力、物力、软硬件措施也得到明显的改善；以政府、街道办事处为主体的政府主导型管理模式的社区，在坚实的权力作后盾的政府职能作用下，形成条块结合的以块为主各司其职和消防管理网络，长期以来发挥着核心作用，所以在消防管理方面具有一定的组织基础，以居委会核心的社会主导型管理模式的社区，以广泛参与民主自治、自我管理为机制，在未来的一段时期内仍然会长期存在。

二、消防安全管理着重注意隐患。

（一）物业管理只重治安防盗，没有很好地介入消防安全管理，管理工作趋于重防盗轻防火，消防管理制度不健全，保安大多属于临时雇用性质，消防安全意识与技能差，导致出现种种怪现象：一是消防设施被上锁，问及原因，答曰：由于小偷、小孩子经常光顾，消防设施丢失的现象十分严重，固上锁。二是一层窗子上铁栅栏并上锁，问及原因，为了防盗。可是万一发生火灾，逃生之路在哪里？

（二）尤为突出的且比较普遍的问题是，在出入口的消防通道、小区内的消防水源、消防水泵、消防设施和器材不规范或设置及管理方面不合理。如安装的给水管道，生活与消防共用，管径过小，不能满足消防用水量要求，消防车辆无回车场地，人为设置隔离墩或栅栏等；有些方面在消防建审环节无依据可循，无法控制。小区物业管理单位，为了住宅小区符合安静的要求，阻止各种车辆进入小区噪声扰民，将小区的入口处的通道设置路桩、栅栏。一旦发生火灾，消防车警笛长鸣却无法顺畅进入,将会贻误战机，从而给受灾群众造成极大的损失。

（三）消防设施和灭火器材严重不足，有的物业管理单位甚至连最基本的消防桶、沙箱、铁锹、灭火器材等消防设施都未配置；有的对器材缺乏保养，任其自生自灭。

（四）居民家中因家装滋生火灾隐患，而其安全意识却十分淡薄。现代家居中绝大多数为追求美观、高雅，在装修房子时采用了大量的可燃性材料装修，这也就为火灾埋下了后患。

三、提高社区消防管理的建设性措施

加强社区及街道办事处消防安全宣传教育，形成广泛关注的消防安全氛围。街道、居委会、物业等社区管理单位应借消防进社区之机，加强在社区及小区内消防安全宣传教育工作，建立动态消防宣传栏、消防漫画、专题图片展，建立“楼道消防文化”等手段，充分利用民间艺术活动等阵地来宣传防火、灭火及火灾逃生、安全疏散等消防基本知识，让居民-意识到消防安全的重要性，从而形成人人重视消防、人人具有一定消防安全自防自救能力的“群众消防”文化。

组建多种形式、多元化兼治安与消防多功能为一体的社区消防志愿者、义务消防巡逻队等队伍，负责对社区公共消防设施、居民楼内消防设施的检查维护，随时制止消防违法违章行为和扑救初起火灾。

社区消防管理工作已成为社会发展的必然，也是未来社会化消防进程中的一个重要核心部分，如何加强社会化的消防进程，使社区消防管理走上规范快速的发展之路，促进以人为本，构建和-谐社会，创平安小区及家庭，在多元化的消防安全管理上值得深入广泛的探索。

社区消防安全管理规定

一、为了加强社区消防安全管理，预防和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，创造良好的社区消防安全环境，根据《中华人民共和国消防法》等法律、法规，结合辖区实际，制定本规定。

二、公安派出所、居民住宅区物业管理单位和社区居委会在当地人民政府统一领导和公安消防机构的监督指导下，按照本规定负责社区消防安全工作。

三、社区消防安全工作应当立足现有社区组织机构，发挥管理和服务功能，发动和依靠群众，实行群防群治。

四、社区消防安全工作实行主要领导负责制。居民住宅区物业管理单位、社区居委会的主要领导对管理范围内的消防安全工作负总责，并确定专人具体负责社区消防安全工作。

五、社区居委会建立社区消防工作小组。

为确保消防安全工作顺利开展，社区党支部极为重视成立了消防工作领导小组：

组 长：徐瑾

（社区党支部书记、主任）

副组长：刘俊花(社区副主任)

段振涛（社区管区民警）

成 员：董学萍、代洪泉、杨裁裁、杜辉、郑伟伟

六、社区居委会、物业管理单位负责本辖区内居民住宅的消防安全工作。

七、社区消防安全工作中应当履行下列职责：

(一)将社区消防安全工作作为辖区社会治安综合治理的内容，制定消防工作计划，定期召开社区消防工作会议，组织、督促、协调社区消防工作的开展；

(二)督促指导物业管理单位、社区居委会定期开展社区消防安全检查，消除火灾隐患，受理群众举报，开展消防咨询服务；

(三)负责辖区非消防安全重点单位的消防安全管理，定期开展消防安全检查；(四)组织开展社区消防宣传教育，提高社区居民的消防安全意识和自防自救能力；

(五)负责社区消防宣传阵地的建设和公用消防器材的维护和管理；(六)建立健全社区各项消防管理制度，完善社区消防档案；

(七)参与组织辖区火灾扑救，维持火场秩序，保护火灾现场，配合公安消防机构调查火灾原因，核查火灾损失。

八、社区居委会应当履行下列消防安全职责：

(一)按照街道办事处的统一部署和安排，做好辖区的消防安全工作，维护辖区消防安全；

(二)对居民住宅楼院的消防安全进行检查、巡逻，疏散消防通道，整治清理居民楼道可燃物，发现和纠正消防违章行为；

(三)负责辖区消防设施、器材的维护保养，确保完整好用；(四)健全消防安全制度，完善消防档案；

(五)开展消防安全教育，定期向居民家庭发放消防宣传资料，为辖区老、弱、病、残和孤寡老人提供消防安全服务；

(六)辖区发生火灾，及时组织疏散周围群众，拨打“119”火警电话报警，组织人员扑救初期火灾。火灾扑灭后，应协助消防部门保护火灾现场，调查火灾原因，核查火灾损失。

(七)为开展消防宣传教育和公共消防设施、器材维修更换提供经费保障。(八)检查要做到“三不放过”，即：隐患查不清不放过，整改措施不落实不放过，不彻底整改隐患不放过。检查要做好记录，发现火灾隐患应立即制止，并向有关居民或单位发出“火灾隐患告知书”、“火灾隐患整改建议书”、“责令改正通知书”等有关文书，对一时难以解决或有一定难度的隐患，应及时向公安派出所报告。

九、所辖公安派出所在社区消防安全工作中应当履行下列职责：(一)负责辖区列管消防安全重点单位的消防监督工作；(二)加强对社区消防安全工作的监督检查和消防业务指导；(三)配合公安消防机构对社区消防管理人员进行消防专业培训；(四)帮助社区消防组织建立健全各项消防规章制度，完善消防业务档案；(五)指导社区开展消防宣传活动，及时总结和推广社区消防安全工作经验；

十、对辖区的消防检查每月不少于一次；对居民住宅的楼院、通道的消防检查，每周不少于一次；对居民家庭随时进行防火提示。

管理的住宅小区应当建立消防巡逻制度。巡查的内容包括：(一)用火、用电、用气有无违章情况；(二)小区消防设施、器材是否完好；(三)小区消防车道或住宅楼通道是否畅通；

(四)消除火灾险情，发生火灾时及时报警，利用现有灭火器材，实施有效处置。

巡查要填写巡查记录，巡查人员要记录巡查的内容、部位、频次及检查发现的问题及处理措施，并在巡查记录上签名。对检查发现的问题要及时督促纠正，较大火灾隐患要及时报告责任区民警查处。

十一、建立社区消防宣传阵地，通过在社区内设立消防公益广告牌、消防宣传栏、消防宣传橱窗，在居民楼道设置消防警示牌等形式，营造社区消防安全氛围。

十二、社区应当根据季节特点，有针对性的开展多种形式的消防安全教育活动；要针对辖区的老弱病残人员，加强防火和逃生自救常识的宣传；学生放假期间，加强对辖区中小学生的消防安全教育；定期向居民家庭发放消防宣传资料，增强群众消防安全意识。

十三、督促辖区单位主要负责人及重要岗位从业人员参加消防培训。

十四、应当建立下列消防业务档案：(一)社区居委会基本情况档案；

(二)辖区特护人员及家庭基本情况档案；(三)防火检查档案；(四)消防巡查档案；

(五)消防器材配备及维护档案；(六)消防宣传活动档案；(八)消防会议记录；(九)其他有关档案。

第四篇：作文教学一直是语文教学中的重中之重

作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是，对于如何上好习作课，许多教师多困惑不解。因此，在指导学生进行写作时，让学生大量背范文，套模式，甚至反复强调如何开头，怎样结尾，中间怎样，结尾又怎样，忽略了学生的思维训练，限制了学生的思路，写出的文章千篇一律，有的学生甚至失去了习作的兴趣，不时发出“作文、作文，听见头疼”的感慨。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近些年的作文教学实践探索，我深深感受到作文教学中培养“乐之者”的重要性。为了消除学生对作文的畏惧心理，促进学生主动习作，体验到作文的乐趣，提高学生的写作能力，我认为应从以下几方面着手：

一、激发学生的写作兴趣 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”想要提高学生的作文水平，让学生写出高质量的作文来，首先必须培养他们写作文的兴趣。因此，老师在作文命题时，一定要从学生的实际出发，在教学前想好题，命题时要有趣味性和启发性，要有利于学生产生写作的愿望，有利于自由选择材料，最好是出一些半命题作文，让学生补充完整后再去写，而不限制学生的思路，让学生乐于写。同时，教师营造氛围，激发学生写作兴趣。比如写《记一次有趣的游戏》，先和同学们一起玩游戏，尽量让学生玩得开心、投入，然后，让学生将游戏过程以及自身感受写出来，学生有了亲身感受，自己就有话可说，当然就有兴趣去写了，并且，写出来的作文肯定具体生动。

二、注意素材的积累 常有学生对我说：“老师，我最怕写作文。因为我总不知道写什么内容。”确实，巧妇也难为无米之炊吧！要写出好作文，首先就要收集好的素材。我认为可以从以下几点入手：首先可以摘抄好词好句。我让学生准备一本摘抄本，将平时读书时看到的一些优美词句摘抄起来，经常诵读，有的学生就可以在作文中活学活用，还真是锦上添花呢！其次，坚持写日记。生活就像万花筒，多姿多彩。把自己的所见所闻写成日记记下来，日记不需要写得多具体，只要把事情、感受写出来就行。等到写作文的时候，把平时写的相关日记仔细加工，就是一篇好作文了。有部分学生不愿意写日记，为了减轻他们的负担，我建议学生写小组循环日记，每天由一个小组成员写一则日记，轮到自己写的时候，看看前面同学写的内容，顺延下去。这样，既减轻了学生负担，又不会让学生觉得天天记日记无话可说，无事可写，同时，也照样积累了素材，真是一举数得。

三、注重作文的评改

在作文教学中，作文的评改总是由教师单方面完成，几乎没有学生的参与，这样不利于激发学生的写作兴趣和作文能力的提高，而且，反馈信息慢，学生的学习效率就很低。因此，我尝试培养学生自改和互评互改的能力。

指导学生自改，通过反复看、读、查出错别字，拗口、不通顺的句子以及漏字、停顿不当等毛病。学生个人修改限于学生个人水平，文章中的毛病往往看不出。，为此，我有目的地组织学生相互修改，给学生列出修改作文的标准，如格式是否正确、是否发现错别字、作文中有无病句、标点符号有无明显错误的地方、文章的优缺点等。然后，把全班学生分若干小组，每四人一组，任命一名组长负责，组长组织共同批改，写上评语，然后进行交流。

有一次，我和学生聊天，听到好多学生喜欢看中央电视台的《出彩中国人》，我灵机一动，为什么我不举行“出彩作文”比赛呢？说干就干，每次学生写完作文，我就及时安排时间，进行“出彩作文”比赛。我安排3名写作好的学生当评委，其余学生当大众评委，让学生轮流上台读自己的作文，评委们给予点评并决定其是否出彩，第一轮比赛完成，学生马上修改自己的文章，参与第二轮的比赛，直至最后评选出写得最好的五位学生。为了不打击写作基础差的学生，我又组织评选出五名文章修改后进步大的学生。你别说，每次举行比赛，学生们都兴致盎然，而且，每次布置作文，总而言之，作文教学之路是艰难的，我们在作文教学中，应该培养学生的学习兴趣，注重积累写作素材，注重作文评改，让学生真正地“乐“写，真正提高小学生的作文能力。

第五篇：安全工作是学校重中之重的工作

安全工作是学校重中之重的工作，学校人员集中、人口稠密，易发生群体性伤亡的重特大安全事故，加之中小学生自制力差、可塑性大、好奇易动、安全意识淡薄、自我保护能力差等特点，又易受纷繁复杂的社会环境、家庭环境等因素的影响，致使学校安全事故频发。因此，如何抓好校园安全工作，尽全力避免或尽量减少安全事故的发生，是一个任重道远的新课题。

一、建立健全学校安全的制度措施体系

“凡事预则立，不预则废”，建立健全学校安全制度和措施，尤为重要。具体工作中要注重“四个落实”：机构落实，成立专门的安全管理机构，学校要成立以校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，校长是第一责任人，责任具体到各班班主任和科任教师，层层签订责任书。责任落实，谁主管，谁负责，按安全责任书上的内容实行目标管理。制度落实，学校在拟订学校安全计划时要完善学校安全工作月报表制和安全事故报告制、学校师生在校内外集体活动审批制和预案自查制、安全工作月会制、安全日志的填写和事故登记制、定期通报安全事故和工作开展情况制、安全事故责任追究制等相关制度。措施落实，实行安全工作目标考核。即期末按照学年初签订的《目标责任书》对各班完成目标任务情况进行考核，评出等级，并将结果记入教师个人工作业绩，实行“一票否决”。

二、构建学校安全的教育体系

一是加强学生不良情绪的控制与心理调节的教育。首先，要培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，使自己保持积极乐观的情绪。其次，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪。最后，帮助学生克服自卑，做一个自信的人。

二是加强中小学生日常生活安全的教育，包括食物中毒的预防、饮水预防和游泳或溺水的预防、雷电的预防、交通事故的预防、劳动安全的预防、传染疾病的预防等。

三是强化师生自我防范能力的教育。实践证明，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。因此，应当大力开展各种形式的安全教育。

三、构建家庭、学校、社会共同担责的责任体系

学校安全是一个系统工程，不仅仅是学校自己的事情，还需要教育行政部门、公安部门、社会媒体、学生家长等多方面的努力和支持。管理和教育好孩子，家庭起着举足轻重的作用。如今，很多家长长期在外经商、打工，子女在家无人管理。这种现象在农村非常普遍。尤其是双休日，学生更易放任自流，管理失控，这是个社会问题。

安全工作，是一项长期的、艰巨的工作。安全事故常常发生于意料之外，安全防范却在我们的预防之中。只要健全制度，完善措施，强化教育，加强管理，构建全方位的管理、教育网络，就会出现稳定、和谐、平安的安全格局开创学校安全工作新局面。