作业乱七八糟版

第一篇：作业乱七八糟版

第一篇

当前，我国经济正稳步快速发展，国家已经步入发展的重要战略机遇期。但是，伴随着社会变革的进一步深化，新的社会矛盾不断涌现，甚至表现的更加尖锐和突出，如果处理不好，很有可能引起社会的动荡，甚至动摇我们党的执政根基。一部分矛盾是随着经济发展而不可避免地产生的，而另一部分矛盾则是由于执法部门，尤其是我们公安民警在执法过程中，没有真正“情为民所系”所造成的。我们的公安队伍怎样才能正视问题、揭露矛盾，不断增强自我修复能力和免疫能力；如何才能转变执法理念，树立“立警为公、执法为民”的思想，真正作到“人民公安为人民”。本人通过观看纪录片《光荣与使命》，并结合平时的思考，认为要从以下两方面做起：

一方面要从“人”的因素入手，狠抓队伍建设，不断提高执法人员的素质。通过进一步加强对执法人员的“执法为民”理念教育，使执法人员切实感受到人民群众就是我们的靠山，是执法工作的力量源泉，扎扎实实为人民办实事、做好事、解难事。纪录片《光荣与使命》大胆揭露了我们公安机关在执法过程中出现的一些严重问题，当我看到一些老弱伤残的群众到公安机关上访时不停哭泣的镜头，真切体会到由于部分责任心不强的民警的不作为或消极作为给人民群众带来了多么大的伤害。陕西西安的“3.20”农民工留置事件和广州孙志刚事件就留给我深刻的教训和启示，部分公安民警视人民群众的人身自由权利和生命如儿戏，他们在伤害群众的同时，无形中在政府和群众之间挖出了一道鸿沟，损害了政府在人民群众心目中的形象。这些案例客观地反映了部分公安民警素质甚至说是道德水平，已经承担不起“人民公安”的称谓。我们公安队伍担负着“三大政治和社会责任”的重任。在执法工作中，要真正做到“人民公安为人民”，就必须放下架子，扑下身子，深入到群众中了解群众的疾苦，想群众之所想，急群众之所急，真正做到和群众血脉相通。我认为只有不断提高我们公安民警的自身素质，狠抓队伍建设，才能真正做到“立警为公、执法为民”。

二是从“制”的方面入手，进一步完善公安机关执法工作监督机制。正如影片中一位公安局长所说：“随着经济的发展，出现了许多新情况、新问题，社会矛盾更加复杂化。执法人员在执法过程中难免会出现一些问题，甚至是比较严重的问题”。如何完善公安机关内部以及社会的制约、监督机制，最大程度的减少执法人员因漠视群众疾苦，随意执法、不公正执法给人民群众带来的伤害，成为我们公安民警必须深入思考的问题。公安部发起的“大接访”活动是贴近群众，解决问题，真正实现公安机关价值的一项重大举措。部分公安机关在开展活动时责任心淡薄，把它看作是“一阵风”，使活动流于形式，但是相关责任人最终都被上级机关严肃处理，“大接访”也由此逐步走入了正规，成千上万的群众充满着对公安机关的无限信任和期待与数千名公安局长面对面坐在了一起。2003年初，公安部“五条禁令”的发布，在全国引起了震动，人民公安的形象在群众心目中大为改观，警务工作更加正规有序。由此，就不难看出要做到公安民警执法理念的深刻转变，使之牢固树立起“立警为公、执法为民”的思想，真正作到“人民公安为 人民”就必须以强有力的监督制约制度建设作为强有力的后盾。

本人作为一名基层公安民警，看过纪录片《光荣与使命》后，思想受到强烈地震撼，一时间幕幕催人泪下的画面在脑海中挥之不去，为使我们的亲人----人民群众免受更多的委屈，只有立足本职，积极作为，创新思路，扎实开展做好群众工作，做到从群众中来，到群众中去，为实现“人民公安为人民”的庄严承诺，为实现建设和谐社会目标贡献出一份力量。

第二篇

当前，随着我国社会主义现代化的快速稳定持续发展，国家以经步入全面的小康社会，在北京即将举办奥运会、上海将承办世博会的历史背景下，保证我国社会的长期繁荣稳定有着极其重大的意义。但是我们应该清楚的看到，现阶段伴随着社会的进一步发展，新的社会矛盾不断涌现，甚至有被激化的危险。有些矛盾是随着社会主义现代化进程中不可避免的产生，有些矛盾则是由于公安机关在执法过程中产生的，我们应该认清实际，在探索中不断进步。

周总理说过“国家安危，公安系于一半”，这句话充分体现出公安对于社会主义现代化建设的重要性和她的特殊性，也正是因为这份职业的特殊性，赋予了人民公安无比的光荣和使命。

自党的“十六大”以来，公安工作通过不断完善自身建设，树立“立警为公，执法为民”的思想，努力做到“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”真正做到“人民公安为人民”。在党中央的领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全党全国工作大局，与时俱进，开拓进取，顽强拼搏，无私奉献，全力维护重要战略机遇时期社会政治稳定和治安稳定。

公安部以此为背景制作了大型政治纪录片《光荣与使命》，引起了全国公安民警的积极关注和热烈讨论，在认真观看该片后，我深刻地感受到作为一名人民警察的光荣职责和神圣使命。

在共和国的峥嵘岁月里，人们公安接受了历史的考验，“不愧为党和人民的忠诚卫士”，我们看到自改革开放以来，全国共有8000多名人民警察英勇牺牲，化作了不朽的忠魂，有14万多名人民警察在岗位上负伤，彰显对祖国和人民的忠诚，这些换来的是令我们自豪的成绩：祖国的长治久安和人民的安居乐业。在看到母亲因为找到亲生骨肉而痛哭流泪的感激；人们警察因为日夜奋战工作而精疲力竭的熟睡；看到广大人民群众因为社会的安定团结而绽放的满意笑容，我明白：我们留下的血和汗都是值得的。

然而在另一方面，我们看到由于部分公安机关和执法人员由于没能做到“有法可依，有法必依”，导致人们群众的利益受到损害，这在陕西西安“3•20”民工留置事件和广州孙志刚事件中给我们留下了深刻的教训和启示，部分公安机关及其执法人员的不作为和消极作为给人民带来了巨大的伤害，他们视人民群众的人身自由和生命如儿戏，在伤害群众的身体和心理的同时，无形中损害了公安机关的形象。

了避免这样的事件再次发生，现阶段，公安机关的人民警察只有不断提高自身素质，进一步增强爱岗敬业和奉献意识，加强深化“三基”工程理念学习，狠抓基层队伍建设，抓基层、打基础、苦练基本功，切实树立“为人民服务”的思想，深入群众中了解群众的疾苦，想群众之所想，急群众之所急，真正做到与人民群众血脉相连，将利益留给群众，将实惠让给百姓。

另一方面，公安机关仍应加强制度建设，正如片中一位局长所说“随着经济的发展，出现了许多新情况，新问题，社会矛盾更加复杂化，执法人员在执法过程中难免会出现一些问题，甚至是比较严重的问题”。因此，如何进一步完善公安内部的制度建设，加强社会的监督管理，都是值得探讨的。“五条禁令”的颁布充分显示了公安机关对加强队伍内部建设的决心，虽然有无数的同志倒下，而效果则是人民群众对公安的形象大有改观。由此可见，加强制度建设，正是做到“人民公安为人民”的坚强保证。

作为一名基层的公安民警，在看过《光荣与使命》后，深深的感触已经铭记在心，我决心在今后的工作中，在平凡的岗位上，踏踏实实工作，学写先进典型，加强爱岗敬业精神，以实际行动真正做到“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”。

观看完纪录片《光荣与使命》后，我突然想到了民心与警察的关系问题，也深深的感到了人民群众是党和政府的执政之基、是公安工作的根基和力量之源。流血流泪流汗最多、默默无闻奉献最多的职业是警察；同人民群众打交道最多、同违法犯罪的社会丑恶面接触最多的职业是警察；新时期和平年代战斗在同罪恶较量的战场，为了祖国和人民生命不息战斗不止英勇牺牲最多的职业也是警察。我们作为法律的忠实执行者和维护者的人民警察，肩负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的三大政治和社会责任，我们的使命是崇高的、光荣的，但是我们的任务却是艰巨的，是长远的。近五年来，公安机关 从开展“大讨论”、“大练兵”、“大接访”再到狠抓“三基”工程建设，其目的是要打造出一支政治坚定、队伍团结、纪律严明、作风过硬、业务精通、保障有力、爱岗敬业、关键时刻“拉得出、上的去、打得赢”的具有攻坚克难战斗力的十分得民心的队伍。

由此我想到了作为一名公安民警，无论你身处什么岗位，都要以“胜不胜任工作、形象好不好、得不得民心”来衡量自己。从事刑警的，把打击犯罪、保护受害人利益、维护法律公平正义作为基本职业准则，牢固树立破案是硬道理、破案是得民心强警威的意识；从事治安的，把群众反映的治安热点问题、焦点难点问题、出租屋和流动人口难管问题作为工作目标，警力跟着警情走，跟着人民群众强烈的期盼走。从事窗口工作的，把简化手续、提高效率、文明接待、便民利民作为日常工作的出发点，既要严格执法，又要热情服务。从事交通管理的，把维护交通秩序、纠正交通违章、提高群众遵守交通规则的意识，尤其是提高行人和非机动车的交通意识作为工作目标。从事后勤保障的，在厉行节约的前提下，按照先一线先基层的原则，把握重点、保障“刀刃用力”。从事综合服务和指挥协调的，努力提高警情研判 力度和速度，在第一时间基本判明警情性质、科学用警。从事巡逻防控的，在公共复杂场所巡逻防范的基础上，加大现行案件抓捕力度，牢固树立快速反应、抢抓第 一时间的意识，为赢得时间、抢占空间、及时抓捕和破案奠定基础。

不管我们是干什么警种的，都应该各司其职，立足本职岗位，倡导换位思考，带着深切的感情，按照群众迫切的期盼、意愿和要求开展工作、解决问题。不因群众事小而推托、不因事难而畏惧，把小事做好、好事做实，这才是执法为民、才是情系群众、才是权为民所用、利为民所谋、才是得民心、树警威。几年前有的单位存在个别民警因各种原因，在单位里以没有学过、没有干过和不会干为理由，推拖具体业务分工，任务刚下达，困难理由就说了一大堆，但如果环顾周围你就不难发现，在很多单位里有所建树的、能够独当一面担当骨干力量的，往往并不都是科班出身，所学专业和所干的岗位甚至大相径庭，再注意观察，这些人大多勤奋好学积极进取，是工作中的有心人、实干家。干中学、学中干，经历得多了学得多了，会的也多了，实践经验也积累多了。目前通过这几年公安机关开展大练兵、大接访、“三考”和狠抓“三基”工程建设，民警的综合素质普遍得到了提高，俗话说得好“不怕不会，就怕不学不干”，干中学习是最好的方法，有时一辈子都难以忘怀，只有这样才能有效提高业务素质和思想境界，也只有这样才能有实效、固根基、得民心。人最怕“小事不愿做、大事做不了”的“眼高手低”，老百姓看政府不是看你干了多少惊天动地的大事，而是看解决了百姓多少民生问题，民生问题又是由无数看似琐碎的所谓小事组成，可能我们看似小事的问题对百姓来说却关乎民生、民意、民心。干警察的不仅要看发案和破案，还要看老百姓的感受、意愿和企盼，从百姓立场去处理问题，带着对老百姓最 强烈最深厚的感情去处理问题，按照新时期人民群众对公安工作的新要求、新企盼开展各项公安工作。

做到了以上这些，我们才能真正做实和打牢公安“三基”工程建设；才能为和谐社会建设贡献力量；才能够得民心、树警威、稳固国之根基。

第二篇：乱七八糟的魔女之城教案

设计意图：

世界的万物大都是有规律有秩序的，和数学有关。绘本《乱七八糟的魔女之城》，作者：（韩）车宝锦，这是一套非常好的教学书，它将教学知识全部都完美地蕴藏在美妙的故事里。小朋友是很容易通过这种方式来吸收数学概念的。数学绘本就是让孩子从简单的故事中，或者美丽的图画中学到很多数学知识，体会到数学无处不在。活动名称：乱七八糟的魔女之城 活动目标: 1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。

2.积极参与排序活动，在游戏和动手操作等活动中尝试自主按规律排序。

3、在操作活动中体验规律排列的美。活动重点：引导孩子们探索自然界中存在的规律性。活动难点：尝试自主按规律排序。活动准备：

《乱七八糟的魔女之城》PPT课件、操作材料。

活动过程：

一、开始部分： 1.故事导入，激发兴趣。

师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫做《乱七八糟的魔女之城》。（出示PPT1）

师：这个故事发生了一件什么事情呢？我们一起来听一听。（分别出示PPT2和3）你愿意和公主一起去救王子吗？那我们和公主一起出发吧！

二、基本部分

1.引导幼儿观察故事中各种图案，发现图案的排列规律并按指定的排列规律找出正确的图案。（1）引导发现

师：公主在救王子的路上会遇到什么困难呢？请仔细听！（出示PPT4，）

师：公主能找到钥匙吗？我们一起来找钥匙吧。

师：先来看看这里有几棵树？我们一起来数一数。（引导幼儿按顺序数树,教师操作PPT5，出示数字）。

师：刚才大怪树告诉了我们一个关于水果的规律？谁听到了？（出示PPT5）

师：是不是这个规律呢？我们再来看一看！

师：大怪树告诉了我们什么规律？是几个梨几个苹果？师小结：原来这个规律是：一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。

（2）集体验证。

师：谁找到这棵树了？它是第几颗？哦，原来是第二颗树，我们一起来看看对不对？一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。所以树尖上的这把就是正确的钥匙。（操作PPT6）

2、引导幼儿通过观察寻找正确的颜色规律，并按寻找到的规律辨别正确道路。

（1）引导发现

师：公主找到了钥匙，打开了门继续往前走，又会遇到什么困难呢？（出示PPT7）

师：谁来给公主指一条正确的道路呢？

（2）集体验证。

师：我们一起来看看这条路的前半部分有什么颜色规律？

师：那我们接下来应该怎样走下去？（操作PPT7）

师：我们指的路对不对呢？我们一起来看一看公主是不是这样走的。（继续操作PPT7）

3、引导幼儿通过观察找出猴子的规律，并按规律填补所缺。

（1）引导发现

师：真厉害，我们找到了正确的路，公主继续往前走，又会遇到什么困难呢？（出示PPT8）

师：这边有几只猴子？他们分别在玩什么？

师：我们在来看看旁边的这一群猴子，他们后面有几个空位子？

师：要帮助这三只猴子找到他们原来的位置，就要找出这群猴有什么的规律，谁知道？

师小结：原来这个规律是：两个玩碗盘子的、一个倒立的、两个玩碗盘子的、一个倒立的。

（2）集体验证。

师：所以这第一个空应该放哪只猴子呀？第二个呢？最后一个呢？（操作PPT8）

4、引导幼儿找出排列规律，填补空缺图案

（1）引导观察

师：公主给猴子们找回了各自原来的位子，猴子们也给公主指路了，公主接着出发了，她又会遇到什么呢？（出示PPT9）

师：这里有几座桥？每一座桥上都有破洞，学要用木板把它修好，我们来看看桥上都有什么图案的木板？（星星、月亮、白云图案）

师：是不是随便什么图案的木板都能把桥修好呢？我们在修桥的时候要先找出这座桥的规律，然后选择正确图案的木板再铺上去。请你从这三座桥中任选一座，跟好朋友讨论一下你选的桥有什么规律？应该用什么图案的木板来修桥？

（2）操作验证。

师：那我们一起来看看第一座座桥是按照什么规律排列的？（师在黑板上出示三座桥，请一个幼儿说完第一座桥的规律后取板修桥）

师：我们来看看这样修对不对？（操作PPT9）（其他两座桥的验证，操作过程雷同）

5、根据图案排列规律操作材料，感受规律排列的美。

（1）介绍材料，提出操作要求。

师：我们一起帮公主修好了桥，公主过了桥，终于到达了魔女之城。（出示PPT10）

师：我们一起来看一看这个宴会厅，宴会厅的墙上放着什么？（太阳和魔女的照片）照片有什么规律呢？（几个太阳几个魔女）等会请你动脑经想一想，空白的地方呀缺了什么照片呢？几张呢？

师：宴会厅的边上有一个小舞台，舞台上有什么呀？（大提琴、笛子、琴谱）它们有什么规律呢？这个地方缺了一样什么东西呢？等会请你把它找出来放好。

师：舞台旁边有一张餐桌，桌子上放着酒杯和酒瓶，它们之间也有什么规律？这个空着的地方缺了什么等会也请你把它找出来放好。

师：我们再来看看那哪些东西需要我们来整理？有魔女照片、酒杯、酒瓶、大提琴的图片。

（2）幼儿操作，教师指导，讲评纠错。

师：小朋友把散落的东西用线连到它该放的位置上。

师：现在我们一起来看看，这位小朋友有没有按照规律摆放。先看看墙上的画，谁来说说看他是按照什么规律排列的？（请幼儿一起验证酒瓶和酒杯、小提琴桌子琴谱）。

师：请你和好朋友相互检查一下有没有错的，马上改过来。

三、结束部分：

1、师：故事的最后公主救出王子了吗？你想知道吗？（出示PPT11）教师继续讲述故事。

2、师：他们回南国路上又会遇到什么事？答案就藏在这本书里，课后和好朋友一起找一找。

3、一起整理操作材料，活动结束。

活动反思：

数学绘本，讲的则是有关数学的故事。它看起来不那么严肃，却又偏偏告诉孩子们生活中的数学是需要严谨对待的事； 它看起来不那么科学，却恰恰让孩子们发现数学是一种规律；它看起来很活泼，却讲述的是一则则实在“枯燥”的故事。这正是数学绘本带给我们丰富，而又多变的感受。在学习教学的时候，就不会单纯地认为是加减乘除，他们会认为教学是生生活中的一部分，而且是有趣的知识、游戏式的知识。在进行绘本的教学时，除了需要挖掘绘本中的数学元素，教师必须同样把握幼儿的已有经验，对数学的关键经 验进行解剖和分析，将其化解为活动中的一个个环节，使得教学与幼儿的已有经验能够紧密 整合。此外，教学活动必须紧紧把握绘本本身所蕴含的意义和价值，尊重原著所传递的思想，让幼儿在“数”阅读的过程中仍能有所感悟和收获。

第三篇：乱七八糟的魔女之城教案

活动内容：数学绘本《乱七八糟的魔女之城》 活动目标：

1．师生共同阅读，通过观察，发现实物或图形的排列规律，并从中抽象到简单的数列，初步认识摆数列和等差数列。会有比较简练和完整的语言来表达规律和用不同的方法标示规律。

2．发现事物中隐含简单规律的过程，通过游戏和动手操作等活动体验和创造排列的各种模式，初步培养学生观察操作和归纳推理能力。

3．引导学生学会数学阅读，喜爱数学阅读，在阅读中体验帮助别人的快乐和成功感，感受数学的价值与魅力，同时渗透数学文化，培养学生发现和欣赏数学美的意识。

课程解读：

世界的万物大都是有规律有秩序的，和数学有关。绘本《乱七八糟的魔女之城》，作者：（韩）车宝锦，这是一本数学绘本，这些充弥在生活的方方面面的最初的最好玩的最实用数学知识数学概念，都完美地蕴藏在这个美妙的故事里。

它是一本图画书，它有图画书的美。它也是一本故事书，它的讲述有时轻慢慢，有时活泼泼，有时活灵活现，有时绘声绘色，有时娓娓道来。它还是数学书，它讲的是世界万物的道理和规律，讲的是学生能懂秩序和方法，讲的是数学。这些数学方面的知识全部都完美地蕴藏在美妙的故事里。

数学绘本就是让孩子从简单的故事中，或者美丽的图画中学到很多数学知识，体会到数学无处不在。

活动流程：

一、课前游戏

1.师：同学们，看老师这里有个神秘的盒子，知道里面装着什么吗？猜不出来了吧！（出示第一朵黄花）看这是什么?是什么颜色的？请你猜一猜下一个是什么？

（逐一出示两朵黄花一朵蓝花两朵黄花一朵蓝花让学生猜，最 后老师把这串花粘到黑板上。）师：这串花漂亮吗？今天上课谁表现最好，下课后老师就把这串花送给谁。

师：刚才在猜一猜的过程中我发现刚开始有的同学猜错了，可越到后来大家猜的越准确，这里面一定有什么窍门吧！谁能告诉我吗？

生自由的发表想法。

2.师：像这样一朵红花两朵黄花，一朵红花两朵黄花重复出现，我们就说这些花是有规律的排列。一红两黄是一组，我们用个圈子把它圈起来，这里有几组？（生：三组）,在生活中像这样的事物还有很多，让我们带着发现的小眼睛在我们今天的课里也来找一找。

二、师生共读《乱七八糟的魔女之城》

（一）欣赏封面，导入活动。

1．出示图书，引导学生观察绘本封面。

教师：同学们，封面上有谁啊？你从什么地方感觉出她是一个魔女？ 2．引出主题，激发兴趣。

师：这幅图上物体的摆放是什么样子的？（很乱、乱七八糟的）

揭示绘本题目：今天我们一起去乱七八糟的魔女之城看看（出示课题）3．谈话：今天魔女城里发生了一件大事，你想知道发生了什么大事吗？

（二）欣赏绘本PPT，理解故事内容，学习按规律排序。1．第一张，师朗读。

坚强的公主在去解救王子的路途中遇到了很多困难，你们愿意帮她吗？请你在认真听故事的同时仔细观察图片，并记下相关信息。2．第二、三、四张，师朗读。

提问：你觉得哪一把钥匙才是正确的？（引导学生观察物体的有序排列。）指名回答，（师出示：苹果、苹果、梨

苹果、苹果、梨）3．第五张，师朗读

提问：坚强的公主走哪条路了呢？请个别学生讲述选择道路的理由。（出示：粉色、蓝色、白色

粉色、蓝色、白色……）4．第六张，师朗读

提问：乱七八糟魔女给巨人涂得指甲是什么样子的？

（红、黄、黑

红、黄、黑

红、黄、黑

红、白、黑

白、黄、黑）5．第七张，追问：公主是怎样为巨人涂指甲的？（出示：红、黄、黑

红、黄、黑……）6．第八张，师朗读 7．第九张，师朗读

提问：坚强的公主能帮猴子们各就各位吗？（出示：上、上、下

上、上、下）8．第十张，师朗读 9．第十一张，师朗读

提问：坚强的公主能过桥吗？

（出示：星星、月亮、白云

星星、月亮、白云

星星、月亮、白云）10．第十二张，师朗读 提问：到底哪个是摆错的呢？公主能进到城堡里面吗？看哪位同学有双火眼金睛能帮公主进入城堡。

11．播放第十三张，师朗读

提问：公主该把门口的五样东西搬到哪儿去了呢？指名回答 师出示：

蓝、黄

蓝、黄

蓝、黄…… 粉、绿

粉、绿

粉、绿……

大提琴、笛子 谱

大提琴、笛子 谱

大提琴、笛子 谱

大提琴 太阳、头像、头像

太阳、头像、头像

太阳、头像 酒杯、酒杯、酒瓶

酒杯、酒杯、酒瓶…… 12．播放第十四、十五、十六张

（三）播放第十七张，体验帮助别人的快乐。

师：公主帮助了王子和魔女以后，他们的心情是什么样的？ 你喜欢魔女还是公主，为什么？

（四）整理排列中的规律

谈话：如果某种事物有一定的模式，就意味着这种事物之中有着某种规律。我们再来看看公主在救王子的一路上遇到各种事物的模式

如果用字母A、B、C表示各种事物，你会用字母表示出这些这些规律吗？ 小组讨论，指名汇报，师相应出示。

（五）游戏及动手操作等活动体验排列的各种模式 1．游戏体验规律

（1）做AB-AB模式的动作

请两位同学上台做动作，再请4位同学按模式有规律的接着做动作（2）做AAB-AAB模式的动作

请三位同学上台做动作，再请3位同学按模式有规律的接着做动作（3）做ABC-ABC模式的动作

请三位同学上台做动作，再请3位同学按模式有规律的接着做动作 2．动手操作创造规律

用学具摆或者用彩笔画，自己创造新形态的模式。展示部分作品并指名说说创造的是什么模式的规律

（六）总结延伸

谈话：今天我们和公主在乱八糟的魔女之城不但救出了王子一路上还有很多收获，谁愿意与大家分享一下你的收获。

乱八糟的魔女得到公主的邀请去了南国，得先过规则之城，你还想与乱八糟的魔女一起找规则吗？那请同学们自己再去仔细阅读阅读吧，老师相信你们还会从这本书中学到更多的知识！

（七）自由朗读

看着数学绘本，同桌两人共同阅读，读完请几位学生交流读的是什么书，介绍了什么内容，并说说自己的阅读感受。

第四篇：乱七八糟感想的杂文随笔

以前无偿占卜的时候，发一条相关的说说，即使没什么人帮我转，也会有不少人加我让我帮忙占卜。

现在收费，很多在我这里占卜过的人帮我扩散，但仍然没人加我（笑）。

涉及到金钱的话，确实会这样，我也是。但正因为这样，我相信来找我的人一定是碰到了真的需要解决的问题了。我收的钱不多，10r.20r这么点儿，但是有时候，真的是陷入困境或者迷茫，而塔罗牌又给出了可以你所需要的答案的时候，那样的帮助远远不是这么一点点钱可以衡量的。

我朋友说得很对，收一点钱只是筛选一下而已。如果有那种非常需要帮助的人，不给钱我也会想要去帮助对方。很多人都误解塔罗牌，认为这个是骗人的，解释再多举例再多他也不肯相信。老实说，我认为，只要它能给你帮助，那就不是在骗你。

估计找我的人会因为收费而变少，我也终于可以多出一点自己的空闲时间，看我的动画片读我的书写我的小说，然后沉静下来认认真真研究塔罗牌。昨天为了收集素材去魔法吧逛了一逛，看到这样的文字，让我很感动：

“做魔法师并没有什么卵用，也不能发射火球风刃。

不论灵体是客观的存在，还是主观的现象，都有一件事是确实无疑的，就如Donald Michael Kraig所说：“它确实显得像是灵体真实存在一样”。他继续说：“我们可能从来都不知道哪一个是客观的存在。但坦白来讲，这我而言并不重要。重要的是魔法操作的结果。”

换句话说，在召灵过程中，有一些东西确确实实的发生了。不论这是真实的灵体带来的，还是心理的现象导致的，都不重要，真正重要的是，这种体验是实实在在的，这种经历让人感觉奇妙无比的。

我同样可以问你：

你看小说有什么用吗？

你玩游戏有什么用吗？

你从事极限运动有什么用吗？

......如果你回答，你因为这些事情而快乐，你因为从事这些活动放松心情，释放压力。那么你就不应该驳斥魔法可以带来的东西。如果你能明白玩游戏玩到High的体验，你就同样能理解从事魔法工作的魔法师有什么样的的理由。如果你不能停止你无法带来任何成果的娱乐活动，你也同样没什么立场指责魔法师们在做可笑的事情。”

说得真的很好，塔罗牌对我而言，至少是让我沉迷其中的游戏、让我享受乐趣的极限运动，这不是可笑的事，也不是愚蠢的事，我清楚自己在做什么，也没有因为它而把自己的生活过得更糟。

说了这么多，我现在要去看动画片了。

第五篇：乱七八糟的年终总结

躲过了语文，还有其他两门怎么办？

4号抽血复查，白细胞还是高，医生建议最少还要输二天液，再次请示班主任老师，老师直接让我们完全放弃这次考试，申请延考；同时还不忘了批评我这个当妈妈的，言下之意是：我是孩子的监护人，应该不能容忍孩子有一点点病痛，一点的不舒服，考试算什么，身体最重要，乱七八糟的年终总结。一下子就让我喜欢上了班主任。

精神上是放松了，全力以赴应付病魔了，但每天收着大量老师们发来的关于学习的短信时，没出息的我还是为没有与大家在一个战壕里有丝丝被遗弃的感觉，哈哈，我是小老百姓，不入主流心慌呀！

7号复查，白细胞数是正常了，但炎症指标还没有达到正常值，再输一天液，并且之后持续吃三天抗生素。

妈呀，这是小宝同学快七岁以来，生病周期最长的一次了，输液天数也是最多的一次，服用抗生素也是最多的一次。看着精神状态一如往常，嬉笑打闹的小朋友，我与宝爸还是有强烈的内疚感，让小朋友受苦了！

一直想总结2011、计划2012，但让小朋友的生病给打乱了。今天补上吧！

先总结这次的生病：

说来小宝这次生病之所以有点严重，也是被宝妈我耽误了。一直强调以平常心对待教育问题，其实这是我时时告诫自己的警言，根本上不希望小宝因缺课影响学习，几次小恙都让小宝坚持上学去了，事后小药也没有固巩上，所以还是耽误了。

二则，小宝胆小加要强，不敢在教室脱羽绒服，因为不希望外出集合时落了后；北方的冬天，室内外一个穿衣标准，不生病才怪，年终总结《乱七八糟的年终总结》。多少次的劝说，我们也想了若干办法，小朋友就是不执行。

三则，在学校喝水量不够。

希望这次是过渡期间的必然事件吧，让我们一起看好2012年。

2011总结：

1、小朋友上小学了！

2、第一次成功组织了境外自助游！

3、宝爸勇敢地踏出了历史性一步，半脱离铁饭碗！为了家庭的和谐，对此事我一不过问，二不发表任何意见，毕竟是成人了，应该有担当！

2012计划：

1、宝妈1000米蛙泳控制在45分钟内，初步学习自由游。

2、小宝兴趣班调整：加入绘画与棒球，可能会停止跆拳道与乐高。夏天小宝的游泳一定要拿下。

3、春节兰卡威游玩（已成定局），暑假或国庆应该会再上大马，带小朋友去看小海龟.但宝爸坚持暑期回兰州，随带去甘南与青海一游，其理由是就往外跑了，自己家乡的风景都没欣赏过。理是这个理，可我钱包不膨呀。国内部分根据小宝同学暑期托管情况再定吧。一是谁负责看管小宝，是让托管班，是让爷爷奶奶来北京，还是送小宝回兰州，不多想，一想就头痛，走一步算一步吧。二是经济原因，一年外出三次，我有点承受不了呀！

4、希望宝爸的事业能向好的方向发展。