以特色树品牌 以规范促发展(修改稿)（共5篇）

第一篇：以特色树品牌 以规范促发展(修改稿)

以特色树品牌

以规范促发展

——阳谷县安乐镇中心小学省规范化学校复评汇报

尊敬的各位领导、各位专家，老师们：

大家好！首先衷心感谢各位领导、专家来我们阳谷县安乐镇中心小学，检查指导省级规范化学校复评工作。在此，我谨代表安乐镇中心小学全校师生，对大家的到来表示热烈欢迎！

阳谷县安乐镇中心小学始建于1994年，2005年搬迁至现址。学校坐落在安乐镇东郊赵王河畔，四面环水，校园掩映于鲜花绿树之间，杨柳依依，景色宜人。校园占地19430平方米，建筑总面积3532平方米。现有？？个教学班，在校学生？？人，在职教职工？？人，教师学历达标率为100%。作为一所农村小学，学校先后投资上百万元进一步优化办学条件，实现了环境优雅美丽，教学仪器齐全，图书资料完备，办学条件一流。目前，建有功能齐全的微机室、多媒体教室、电子备课室、图书室、阅览室、舞蹈室、音乐教室、美术教室、实验室等特种专用教室，配臵达省级一类标准。图书室藏书？？万余册。建成了宽带校园网，全部安装班班通，实现教师人手一台笔记本电脑，办公条件大为改善。经过多年努力，安乐镇中心小学已成为‚教育部‘十五’规划课题《小学科学教科书（青岛版）开发与应用》实验学校‛，学校先后荣获‚聊城市校本教学研究先进单位‛、‚聊城市师德建设先进单位‛、‚聊城市少先队一星级示范学校‛等荣誉称号。

自2006年被评为‚山东省规范化学校‛以来，我们始终把这份荣誉看作是上级领导对我们工作的肯定、鼓励和鞭策，始终以省级规范化标准要求自己，以特色树品牌，以规范促发展。五年来，全校师生以科学发展观为指导，深入学习和贯彻《山东省义务教育条例》，全面、积极、认真地贯彻党和国家的教育方针，扎实有效地开展好各项工作，在学校的校园建设、日常管理水平、教育教学质量、学生的素质方面实现了新的突破。

一、坚持科学发展，实现办学理念新突破

教育创新，理念先行。面对教育改革步伐的大步迈进，学校的历届领导及全体教师始终把握时代脉搏，努力把学校打造成一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚、让学生家长满意的农村规范化学校。学校以各学科教研组为依托，充分利用教研活动及课余时间进行更新教育观念的学习。采取‚请进来、走出去‛的方式，让教师在外出参观、学习中开阔视野，在与名师、名家的交流中提升品位。同时要求每个教师对新的教育教学理念用心写好体会、讲实际运用，既提高了课堂教学效率，更使课堂教学充满了新思想、体现新理念。

学校围绕办学目标，逐步完善理念体系，始终坚持以‚为学生的终身发展奠基‛为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针。以‚以人为本，和谐发展‛为办学理念，确立了‚育德才兼备学生，建和谐文明校园‛的办学目标，秉承‚厚德博学，乐教爱生‛的教风，引导并形成了‚严谨勤奋、善思求真‛的学风。目前，全校师生更是以百倍的热情投入到‚为学生的终身发展奠基‛的热潮

行，快乐读书的良好氛围。学校设臵了固定的学生作品展示园地、橱窗，为学生展示才能搭设舞台，充分运用各种校园媒体，如广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体进行精神文明宣传，营造高雅的校园环境，使每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，自觉接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染和教育，内化素质，形成了‚以德为先，以爱为魂，以人为本‛的人文环境。

三、坚持以人为本，实现学校管理新突破

我校实行层级式管理办法，实施‚精细化‛管理，积极探索从改进到发展、从经验管理到科学管理的转变的有农村特色的办学之路，确保学校教育教学的稳步发展。

1、规范制度建设，实施学校管理科学化。我们逐步建立健全了从领导责任分工、教师队伍建设、教育教学管理、学生日常管理、文体卫生及各科室的管理等各项规章制度，使学校管理有法可依、有法必依，执法严格、违法必究。学校出台了《安乐镇中心小学制度汇编》，真正实现了人人有其责，事事有人管，确保把学校管理工作做好、做细，不留死角。学校在校长负责制的基础上重视领导班子的科学分工和完善的制度建设。按照有关奖惩制度，坚持对全体教职工定期进行考核，对各自的分管工作完成情况进行量化计分，末位淘汰、竞争上岗，形成了能上能下、优胜劣汰的动态管理，激活了用人机制，增强了教师队伍的活力。规范、精细的管理大大激发了教师教育教学及参与学校管理的积极性。让学校的的各项工作步入了健康、有序的发展轨道。

60余名学生在征文比赛、演讲、艺术比赛活动中获奖。四是积极开展家校联合。在抓好学校教育教学管理的同时，为了延伸育人环境、巩固学校教育的成功，我校多方协调，成立了家长委员会，定期召开家长会，向家长汇报学生思想、学习、生活上的进步，向学生表达父母的牵挂和爱护。利用班会等进一步沟通、深化父子情、母子爱，更好地发挥家庭对学生的教育作用，努力探索学校、家长、社会三位一体的育人体系，受到一致好评。

3、加强课堂教学管理，构建高效课堂。我们大力倡导关注教师、关注课堂、关注学生的教学理念，加强集体备课力度，优化集体备课模式，推行主备说课、集体交流、实践完善、推广使用的备课方式，经过多年实践，取得明显实效。在课堂教学中，我们致力于高效的课堂教学模式的探究：课堂上的情境创设，充分调动学生的学习自觉性、积极性，引导学生积极思考；课堂上教师的提问，拓展了学生的思维，激发了学生的内在驱动力，帮助学生树立信心，最大限度地调动了学生学习的积极性，促进学生个性的健康发展。

4、加强课程管理，全面推进素质教育。我校始终坚持以教育质量为主线，以提高学生综合素质为根本出发点，始终把提高教学质量作为一切工作的重中之重来抓。一是开足开全课程，开足课时，严格遵守作息时间，严控学生作业量。二是突出常规管理，强化过程性指导与监督。学校根据《教学常规管理制度》对教学的各个环节都提出了明确的要求，加大对教师备课、上课、作业布臵及批改的检查、指导力度，取得了明显成效。三是丰富教育

法、自爱自律的优良品格，教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们知荣辱、明礼仪、除陋习，形成人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明的以人为本、和谐发展的校园文化特色。我们还充分利用国旗下讲话、有线广播会、班会、宣传栏、广播站等多种渠道多种阵地对学生开展文明行为习惯养成教育、诚信教育、纪律教育、安全教育、远离网吧教育等。

3、充分发挥学生主人翁意识。我校实行班级值周制度。以整班为单位负责全校纪律、卫生、课间操等日常管理工作，常规检查、评比、总结等也均由学生自主完成，有效锻炼了学生的自我教育和自我管理能力，提高学生的主人翁意识。

各位领导、各位专家，自创建省级规范化学校以来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我们不断创新工作思路，加大工作力度，学校内涵建设不断丰富，办学特色初步形成，学校竞争力全面提升。在总结肯定这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，作为农村小学，我们在工作中还存在着一些亟待解决的问题和不足，我们将以这次复评验收为契机，振奋精神、齐心协力、团结拼搏，努力推动我校各项工作健康快速发展。

最后，恳请各位领导和专家对我校的各项工作多提宝贵意见和建议！

谢谢大家！

二〇一一年十一月

第二篇：以特色促发展

以特色促发展

构建精品学校活动实施方案

克山县第三小学

办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的条件，是学校生存的必要条件。“校园精品型，领导复合型，教师科研型，学生综合型”是我校的办学目标。学校师生围绕办学目标为之努力奋斗。

结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育和扎实基础的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力我们把名师集体备课和写字教学作为我校教学方面的特色项目，把学生实践基地作为我校德育工作的特色项目，双管齐下形成独具一格、有强大生命力的办学特色。

我校以这三项工作为基点，本着诚信教育为龙头，学校决定开展“名师齐备课”、“写字课比赛”和“走进社区”三大主题教育系列活动，使老师备课能聚集体的力量，构建精品课堂，使学生从小就养成良好的写字习惯，为其它学科的学习打好基础。使学生从小养成爱家乡、爱劳动的的良好习惯，从而提高学生的综合素质。

一、加强领导

为了切实加强诚信教育的领导，我校成立以姜士兰校长为组长，周玲副校长和陈艳杰副校长为副组长的领导小组，以全体任课教师为成员，分别以教学、政教两组开展活动。

二、方案实施及工作安排

（一）教研工作

依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量，深化校本研修，营造书香校园。具体工作如下：

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好县级课题本结题工作。【活动安排】：

1、制定计划，以名师工作室为主体调整学科教研组人员。

2、三至五年级网络资源备课跟踪调查及研讨。

3、组织名师观摩课。

4、确立研讨课题，举行课例研讨。

5、研究制定毕业班教学复习计划。

6、语文课堂教学研讨活动。

7、县级课题结题。

8、期末复习研讨。

（二）写字教学 汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。姜校长要求语文教师必须上好写字课，不但要简洁实用，还要推陈出新，为学生学好其它学科夯实基础。

一、二年级每周安排一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周安排一节写字课，以学写毛笔字为主。加强检查、督促，开展竞赛活动。

【活动安排】：

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体教师及各班学生一年来的的写字成果。

（3）、五月中旬，对全校任课教师的软、硬笔作业进行一次全面而严格的集中考评，评选出软、硬笔各5篇优秀作业并公之于全校。

（5）加强随堂听课。写字中心要加强研究，服务写字教学，达到专业引领作用。

（6）组织相关教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

（7）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进我校写字特色的创建工作。

(三)综合实践活动

我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。我校与鹏程、毛青纪念馆、农研所建立了同作关系，定期带领学生到结对子单位实践活动。通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

【活动安排】

三月份

五年级去天宇汽车美容中心体验生活 四月份 一、二、三年级去袜厂体验 五月份

六年级去农研所体验种地 九月份

三年级去毛岩青纪念馆参观 十月份

四年级去程鹏社区服务 十一月份一、二年级去祥端小吃体验制作早餐

第三篇：以规范促和谐 依特色铸品牌

以规范促和谐 依特色铸品牌

宿迁市宿豫区蔡集中心校 高翔

近年来，我校认真实践‚以提升内涵为大目标、以进位争先为总指导，以实施创建为主抓手，以艺术特色为突破口，以规范管理为切入点，以提高质量为生命线‛的工作理念，紧扣素质教育内涵，深入贯彻实施《江苏省中小学管理规范》，全面落实‚人本化、人文化、人性化的管理谋略，制度化、规范化、科学化的管理策略，精细化、精致化、精品化的管理战略‛。‚和谐实小、快乐实小、特色实小、魅力实小‛内涵底蕴得到快速升华。

一、规范校务管理，内涵发展有特色

突出思路导向：灵动的办学思想是学校发展的潜动力，对学校的内涵发展、特色彰显、品牌提升具有明确的指导性、指向性、激励性和引领性。根据我校教学和学校发展要求，我校对学校办学思路、办学思想进行审视与定位，提出并全面实施‚一二三四五六七八‛工程。即突出‚规范管理‛这一个中心；立足‚教学质量大提高、安全管理无事故‛两个基本点；实现‚创建水平、艺术特色、德育实效‛三大突破；办好‚改善办学条件、提高师生幸福指数、提升教育科研水平、建设名优师生团队‛四件实事；实现‚ 安全文明校园、书香智慧校园、生态绿色校园、健康阳光校园、诚信和谐校园‛五大目标；办好‚体育节、艺术节、教学节、英语节、读书节、礼仪节‛六大节庆；人人做到‚七个好好‛；所有学生每天做到‚八个五分钟‛。‚八大‛工程成为学校工作的中心轴线贯穿于各项工作始终。

彰显制度保障：制度是管理的保障。没有健全的制度，管理就会出现漏洞，工作就会露出缺陷，为此，对《蔡集中小学教师奖励性绩效工作考核方案》、《蔡集中小学班主任津贴发放考核方案》、《教学六认真考核办法》《规范管理考核办法》《校园管理‚五有‛、‚五无‛》等方案、制定的部分条目进行充实完善，完善时广开言路、广集意见，扩大师生的知情权、参与权，提高全员的认知感、认同感。

为保证制度执行到位，坚持专人负责、专项考核、专业操作、专门总结。

提高行风质量：坚持‚标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合‛的原则，秉持‚照上级文件办、按领导要求干‛的方针，规范办学行为，落实‚五严‛要求，遵守 ‚师德规范‛，推行校务公开和财务公开。

推进村小建设：为了提高村小建设及教育教学质量，实现全镇教育均衡发展，（1）投入近10万元为每个村小配备电脑、打印机、乒乓球桌；各村校办公室、教室布臵上都达到了中心校要求的标准，（2）在师资配备上，为每村小配齐了英语、音乐、体育、信息技术等学科教师，实现师资均衡化；（3）加强业务理论培训：利用周末论坛、集体备课机会对村校老师进行教育理论、教学方法、科研能力等方面培训，此项活动基本达到每周一次；（4）定期组织中心校骨干教师到村校进行送教，每学期不低于20次；（5）统一管理要求、考核标准，创新村小工作总结会形式，每学期期末总结会，均由中心校安排专门教干参加，对会议进行监督与点评；在各项管理上，实行全镇一盘棋，统一考核标准，定期进行检查评比每学期期末总结会，均由中心校安排专门教干参加，对会议进行监督与点评。

二、规范教师管理，专业发展有特点

1、加强教干队伍管理，发挥先锋模范作用。

我们做到：①以实施‚双三‛、‚双四‛、‚双五‛为根和落实‚九干‛精神与‚十个一‛为抓手，加强教干队伍建设，双三：做好‚三个表率‛。争做守纪的表率、团结的表率、业务的表率；倡导三种模式：倡导‚5+1‛；‚8+2‛、‚白加黑‛工作模式;双四：修养‚四气‛。用正气立身；用大气处事；用锐气工作；用书卷气提升管理品位；提高‚四力‛。提高执行力、理解力、协作力、创造力；双五强化‚五种‛意识（服务意识、目标意识、全局意识、责任意识、创新

意识）；严整‚五种‛作风（精于谋划、敏于思考、勤于服务、善于沟通、乐于奉献、勇于创新的工作作风），发扬‚九干‛精神（真抓实干、务实苦干、紧张快干、精明强干，夜里当成白天干、雨天当成晴天干、节假日当成平常干、三人事情两人干、两天事情一天干）；落实‚十个一‛工程（‚上好一门学科‛；‚蹲好一个点（一所学校或一个年级或一个办公室）‛；‚挂好一条线（或一个教研组）‛；‚深入一个班级，搞好教学调研‛；‚带好一个课题组‛；‚每学期至少写好一篇教学论文‛；‚上好一节示范课（专题讲座）‛；‚重点指导好1-2位教师‛；‚帮教好1-2名学生‛；②加强中层教干管理。中层应该是学校决策、制度要求和领导意图的积极领悟者；是学校规章制度的坚定贯彻者；是密切职工关系、化解各种矛盾的有效沟通者。中层干部都按照学校的统一要求，立足本部门，工作有思路，有方案，有落实，善于把领导意图化为具体的行动，主动、积极、开拓性地做好本部门的工作，及相关协调工作；同时中心校还把部分年轻中层教干安排到村小锻炼，以提高他们的管理能力；③创新用人机制。在教师中把能力强、威信高的教师选聘到领导岗位上来；在原有的教干中实行末位淘汰制，把责任心强、办事效率高的领导安排到主要岗位上，让办事效率低、工作浮躁的教干跟随学；④实施教干例会述职制：每周四下午2：00定为全镇教干例会，会上每位教干都要对自己当周内的工作和下周的工作进行述职汇报，校领导再结合教干的汇报和学校中心工作进行细化安排与部署。

2、加强教师队伍建设，强化争先创优意识。

教师是学校发展的第一生产力，是教育的第一资源，是实施素质教育的根本保证。我校积极打造‚爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远‛的教师群体形象，促进教师专业化成长。

（1）开展‚师德师风‛大家评活动：通过活动的开展，激发了教

职工工作的积极性，形成了人心思齐、人心思好、人心思上、人心思干的良好氛围。

（2）强化‚新五项基本功‛训练：即第一是练好三字，每周上缴一张正楷毛笔字、一块黑板字、一张硬笔字，分月评选、年终展评奖励；第二是‚练好嘴皮‛，围绕一个话题谈话演讲辩论；第三是‚练好笔头‛，教师学习应用文写作，提高文字表达能力；第四是制作课件，熟练掌握课件制作技能，熟悉使用现代化教学设备；第五是提高备课能力，开展限时备课比赛；提高教师解读、理解、释义教材能力。

（3）促进教师专业素质提高、校制定出台了《教师专业成长足迹》：手册内容除教师个人信息、专业发展规划和成长计划外，其核心是教师教育行为和教育成果的记载。《教师专业成长足迹》引领教师在记录成长足迹的过程中，理性反思教育行为，对促进教师专业成长产生了积极的作用。

（4）实施青蓝工程‛，举行师徒结对帮扶仪式：签定培养合同，明确双方的职责和任务，给新教师压担子，要求新教师一学期至少讲三节公开课：教研组的研讨课、学校的讲评课、提高课或者汇报课。为主推青年教师专业发展，学校还组织了丰富多样的活动，让青年教师展示自己的才能，激发他们工作的热情。

（6）实施教师书香滋养工程：在教师中开展‚读专著、记笔记、写随笔、勤反思‛的阅读、练笔活动，每位教师做到七个一：每天一次教后记（侧记）、每周一篇教学随笔、每月读一本教学专业书籍、每学期获奖发表一篇论文、每学期上一节公开课（示范课、研讨课、观摩课）、每年获一次表彰、每人参与一项课题研究。全学期撰写读书笔记不少于2万字，每月都将读书情况纳入个人月考核，每年五月、十月份进行读书笔记专项评比活动，对书写工整、条例清楚、质量较高的优秀笔记进行公开展评、传阅。

三、规范学生管理，全面发展有特长

以‚成人第一、安全第一、健康第一、学习第一‛的观念，以德育工作为中心，以礼仪教育为切入点，以养成教育为重点，以素质教育为核心，以六大节庆为载体。（1）着力开展‚四会‛（会说话、会做事、会欣赏、会交际）能力，‚五小‛（小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人）活动，（2）努力培养学生‚七个好好‛（好好学习、天天向上；好好读书、提高素养；好好扫地、远离乱葬；好好写字、塑造形象；好好就餐、丰富营养；好好做操、健康成长；好好走路、安全通畅）能力，（3）要求学生每天做到‚八个五分钟‛（深情传唱校歌、国歌5分钟、吟读记诵格言、美文5分钟、规范整齐列队、做操5分钟、凝神用心练字、画画5分钟、反思撰写日记、作文5分钟、警示安全教育、反省5分钟、文明有序就餐、抹桌5分钟、安静悄然洗漱、入睡5分钟‛）。（4）走出课堂，体验实践，让德育融于生活。体验，有着亲历性、具体性、真实性的特点，只有亲身体验才能深刻领悟。充分利用社区资源，成立了‚红领巾‛社区大队，还签订了‚红领巾新村‛协议，组织学生定期走进社区进行服务活动：‚壁画小队‛、‚书画夏令营‛、‚社区小喇叭‛、‚小小护路队‛，真正实现了红领巾服务在社区、学习在社区、成长在社区。（5）在各班级门前设立‚快乐成长 榜上有名‛榜样牌，将表现优秀的学生照片粘贴入栏，时刻对学生进行榜样教育；（6）积极组织学生社团竞赛：首先举办了镇级小学生‚智慧数学‛竞赛、‚小书虫杯‛语文竞赛、‚动态英语‛竞赛等，其次组织学生参加区级以上各类比赛。

四、规范教学科研管理，科学发展有质量

（1）严格执行课程标准：面落实课程方案，开齐课程、开足课时、开发校本课程；（2）执行‚五严‛规定，严控学生在校学习和活动时间，确保每天在校不超过6小时，严格控制学生作业量，一、二年级不布臵家庭作业、三、四年级不超过半小时、五、六年级不超过1小时。（3）加强教学研究，坚持集体备课，集约群体智慧。改革课程编

排体系，从本质上保证各科集体备课时间，规定周一下午为语文、科学、音乐集体备课时间，周二下午为数学、英语、品社（生）集体备课时间。努力做到‚四定五统一‛着力提高课堂教学质量。（5）实施推门听课制：在严格落实教学常规的同时要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课；经学校批准的学生家长及校外领导、老师也可进课堂听课。中层以上领导每周推门听课不少于2节。听课后，领导与教师单独面对面进行交流，指出课堂优点及不足之处，并及时张贴反馈听课建议。在推门听课时一并检查学生学习常规情况。（6）改革教学模式，提高有效课堂教学质量：结合我校的生源特点，借鉴其它学校的先进经验，我们形成了自己‚调控导学‛的教学模式和‚四段式教学法‛ 及三讲三不讲‛高效法。（7）实施‚经典诵读工程‛，打造校本亮点 ：‚经典诵读工程‛是一项修复传统文化断层的工程，涉及到传统文化的传承、民族精神的铸造、爱国情怀的培育等多方面的内涵，在当前具有深远的历史意义和强烈的时代气息。学校形成了独特的课程，依据不同年龄段儿童的特点，加之《大学》、《三字经》、《弟子规》、《论语》以及部分唐诗宋词等，坚持运用快乐学习方法，让广大学生随时随处诵诗句，轻轻松松读经典，为做一名有根的中国人，打下坚实的基础。

以校本教研为支撑点。坚持做到‚六抓‛。一抓制度建设，教导处每月组织召开一次‚校本教研‛研究例会，每次会议每个教研组通报本教研组本月研究重点，研究过程，研究效果困惑，并通报下月研究计划；二抓反思交流，打破学科界限，进行互动交流，相互借鉴，共同提高；三抓案例分析，‚寻找‛教学的成功、教学的遗憾，分析原因，扬长避短；四抓制度保障，为教师学习研讨提供时间，创造条件进行校际交流考察；四抓校本论坛；大力实施周末论坛活动，分别采用‘公开课+讲座’、‘聆听专家讲座+辩论’、‘观看特级教师视频+点评’等多种形式，由教干主论、全员参与（随机抽取），村小派

员参加，此活动，提升了全体教师的科研素养。五抓集体备课，每周进行一次，每次集体备课由全镇同年级同学科教师集中到中心校统一进行。结合优化月活动，做到人人过堂、个个上课，人人听课、个个评课。

以课题研究为着力点。我校积极开展课题研究，健全管理制度，开展草根式、务实型教学科研活动。

以艺术教育为突破口。学校坚持以艺术教育为突破口，全面实施素质教育。设立‚艺术长廊‛，成立‚泥塑工作室‛、‚彩绘工作室‛、‚旭日合唱队‛、‚银杏苑舞蹈团‛、开设 ‚经典诵读兴趣班‛、‚麦桔烙画兴趣班‛、‚纸编兴趣班‛、‚布贴画兴趣班‛、‚种子粘贴兴趣班‛、‚剪纸兴趣班‛、‚国画兴趣班‛、‚儿童画兴趣班‛、‚铅笔刨花兴趣班‛，各兴趣班做到集中训练与个体训练相结合，日常训练与突击训练相结合，普及训练与特长培养相结合，形成鲜明的艺术特色。艺术教育已经成为我校的特色、亮点。

五、规范校园管理，持续发展有底蕴

校园生活是学生青少年时期的重要生活内容，也将伴随每个教师的职业生涯，因而提高师生校园生活的质量对他们的精神生活将会产生很大的影响。为此，我们整合了学校环境教育资源，为了让校园成为师生‚心灵的乐园，精神的家园‛，建臵了自然实验室、学生阅览室、书画展厅等专用教室，更新、添臵了各室的仪器设备，学校现代化的硬件为全面实施素质教育提供了极有利的条件。学校设臵‚艺术长廊‛：每班一个特色、分班张贴了学生书画、剪纸、铅笔刨花、实物粘贴等作品；设计‚文化走廊‛：分别以‚美德‛、‚励志‛、‚益智‛、‚健体‛、‚环保‛、‚修身‛为主题，摘录每个名著里的经典名句；创设‚感恩墙壁‛。让孩子们饱尝精神大餐、学会感恩、懂得回报；创办《旭日》校报、传唱‚向着未来理想翱翔‛校歌、扮靓‚荣誉展厅‛、成立 ‚名师工作站‛、精装‚书香阅读吧‛、构造‚法

治园‛、精设‚泥塑展室‛、打造‚板报文化‛。和谐、优美的校园文化，达到了润物无声、教育无痕。

六、规范安全管理，和谐发展有保障

安全工作‚只有高潮没有低潮，只有开始没有结束，只有强化没有软化，只有起点没有终点，只有更好没有最好‛。在思想观念上，我们明确‚树立生命至上，打造平安人生‛的意识，树立谨小慎微、战战兢兢、如履薄冰、如临深渊的高度焦虑和高度警觉。把安全管理工作切实放在首位，在组织制度、安全制度、督查制度、问责制度、信息制度、安全预警、应急和善后制度上进行细化，实行铁腕管理，刚性管理，精细管理，无缝管理，增强不折不扣履行职责的执行力，‚以一万的努力，防止万一的事故‛。

（1）建立完善安全工作组织管理网络，各年级组、各班级都建立安全组织网络，对安全工作实行层层分解，明确分工，责任到人，使安全工作横向到边、纵向到底。（2）完善安全工作制度，健全安全防患体系，制定校园突发事件应机预案，提高师生对突发事件的快速反应和处臵能力。（3）开展安全法制教育，提高师生法制意识和安全防患能力。（4）充分发挥校园安全监控系统作用，对学校重点部位实行24小时监控。在值班上，实行全时、全方位监管。（4）预防流行性传染病。我们采取每天晨检、午检形式发现问题及时上报、及时处理，从细工作，全镇各校未发现一起传染病感染者。

七、规范后勤管理，健康发展有实力

后勤管理是学校各项工作的基础和保障。我校始终做到

1、加强公物管理：对所有公物都认真登记造册，做到期初按册发放，期末按册还查、回收、登记；

2、加强餐厅管理，创造净洁饮食环境。坚持‚不以盈利为目的、只以服务为目标‛理念，让所有学生都住的舒心有温暖、吃的放心有营养、学的专心有进步、玩的开心有乐趣。全面实践食堂管理零利润、住宿条件大改观、食谱搭配讲科学、饭菜制作最安全、晚间辅导人性化、细节管理全程化的工作目标。同时严格执行食品采购、索证纪律，继续优化改善生活标准，细化食堂考核细则。

3、实施关爱工程，营造温馨氛围。加大对寄宿留守儿童管理，建立寄宿生成长档案，及时记录他们成功进步的每一个闪光点；注重自理自立能力的培养。‚亲情电话‛、‚亲情视频室‛、‚心语吧‛、‚法援中心‛慰藉了孩子心灵。晚间活动以兴趣小组活动为主要形式，每周四组织学生观看爱国主义影片，定期举行才艺展示，让寄宿的孩子晚间生活丰富多彩。

八、规范档案管理，精致发展有印痕

为规范档案室的管理，促进档案管理规范化、科学化、系统化，充分发挥档案在教育、教学工作中的作用，我们高度重视档案管理工作。明确职责，细化档案内容，完善档案借阅手续，做到及时借阅及时归还，学期末对所有档案进行回收。

规范管理，和谐发展，铸就品牌是一种追求，一种目标，一种境界。实践告诉我们：只要以辩证唯物主义的眼光去审视我们的管理，以饱满的热情、创新的思路去改进我们的管理，就一定能让我们的学校成为提升教师生命意义的理想‚殿堂‛，成为学生幸福成长、健康发展的快乐‚学堂‛。

第四篇：小学校长论坛发言稿 以规范强德育,以特色促发展

小学校长论坛发言稿 以规范强德育，以特色促发

展

论坛主题：“如何在规范办学的基础上，‘立德树人’，提升办学特色” 参观了刘胡垌小学丰富、精致的校园文化，为刘胡垌小学的全体教师的敬业精神所感动，为刘胡垌小学管理团队的卓越才能喝彩，现结合自己的理解和今天的见闻，谈谈自己的收获。

我对规范办学的认识：公立学校的最根本、最基础的要求。关于公办学校的定位，很明确的一点就是提供基础的、必要的、规范的教育教学服务，相对于私立学校，公办学校有太多的规定动作要做，这些规定动作的要求很多时候都让人觉得成为了一种负担：标准的国家课程设置，标准的学业质量测评，国家统一的学生体质健康测试，还有各种即时性的国庆、中秋、元旦节日活动，还有各种特色活动：建队节、推普周、环保教育、安全教育、科技活动等，教师的业务能力评比活动：公开课、教学设计、达标评优、岗位练兵等。这一系列的规定动作总让人觉得有点应接不暇，有时学校根据自己的情况安排一些活动，总会被这些活动干扰和影响。所以，我们对这些规定动作是比较反感的，学校的很多精力都用来完成这些规定动作了，学校自己的发展空间就被压缩了。但正因为这些规定动作的必要开展，同时也保证了我们的公立学校的办学水平基本保持一致，我们的办学方向不至于发生明显偏离正常轨道。所以，规范办学，既是公立学校的特色发展的障碍、同时也是保证学校健康发展的根本。很多家长在选择学校的时候往往会优先选择公立学校，总觉得这样的学校值得放心，特别是一些生源丰富的学校，家长宁愿耗费大量的精力和心血努力挤进去。相对的，因为一些私立学校办学带有明显的盈利目的，特别是一些中、低端的私立学校，家长很多时候都会觉得有作秀的感觉，总觉得不太靠谱。所以，当我们总是在诟病我们的规定动作太多的时候，这其实也恰恰是我们的优势。

规范办学规范二字其实已经决定了学校每天工作的基本内容，在此基础上，学校想在德育方面有所侧重，实现“立德树人”的目标，可以结合学校开展的各项活动，强力渗透德育内容，在《义务教育学校管理标准（试行）》中有很多这方面的要求，在提升学生道德品质方面，有好几条，其中第十三条提到：加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。核心价值观的教学，简单点可以死记硬背，一般学生很容易就掌握住了，但要真正内化于心并积极践行则需要下很大的功夫，所以，立德树人，简单了也能说得过去，真要想做好，就需要通过一系列的活动开展，在活动中体现相关要求，逐步养成良好的习惯，进而形成孩子们自己的行为准则。这是很需要下一番大功夫的，更需要有打持久战的准备，燕蓉希望小学结合学校实际，确立了好习惯养成系列教育主题活动，一到两周推进一项，通过少先队的百分评比不断强化以前的好习惯，继卫生保持好、标识佩戴好两个好习惯之后，学校本周推出了第三个好习惯：见人问声好。相信随着这些好习惯的逐步养成，学生外在的行为习惯会得到改善，时间久了，就会内化于心，成为学生的自觉行为。关于办学特色方面：刘胡垌小学一直致力于翰墨书香特色文化的打造，结合这一特色，学校进行了很多有益的尝试，目前在结合其他学校经验的基础上，尝试进行周五下午走班制教学，旨在通过这一活动，丰富学生的学习生活，发展学生特长，其中重点推进的还是学校的书法特色，学校投入了很多的人力和精力，这是很有助于学校特色发展的做法。

一点思考：现在我们学校进行的特色项目为学校带来了新的生机和活力，但这些特色项目的持续发展让人忧心，是继续有学校提供人力、物力、牺牲教师的休息时间来继续推进，还是像有些学校设想的那样，学校提供学习的机会，适当进行培训，更多的培训和更高级别的训练交给家长，让家长从社会中寻找资源，但这样很可能导致学校的特色发展的事倍功半。

第五篇：以规范促发展 向管理求效益

以规范促发展 向管理求效益

企业要想在竞争中立于不败之地，管理是保障。而要想使企业管理这个系统工程正常运转，实现高效、优质、高产、低耗就必须运用科学的方法和手段，对企业的各项管理进行系统化、规范化设计，形成有效的管理运营机制，即实现规范化经营管理。

对烟草企业来说，规范经营是一项长期任务，更是一项重大任务。国家局曾多次强调必须始终切实抓好烟草企业的规范经营，培育诚信、有秩序、负责任的现代化企业。规范经营的重要性体现在如下方面：首先，规范化经营能够使烟草企业更好的完善内部组织结构，促进资源的优化整合，尤其是烟草行业刚刚引入现代企业制度还不久，企业的法人自理结构还不够完善，资源需要进一步的优化配置，加强规范化运作是当务之急；其次，规范化经营有助于烟草企业更好的确立发展战略，企业如果缺乏一个明确的发展目标与战略规划，很容易导致追求短期利益，牺牲长远发展的现象；再次，可以使企业的经营运作增强可控性、有序性，增强企业的凝聚力，提升企业的整体素质与抗市场风险的能力，是一个烟草企业深化改革，巩固法人治理结构，走向成熟的标志。

规范经营意义重大，那如何才能实现规范经营呢，我认为要运用以下几点科学先进的管理方法来使其实现。

一、落实检查制度寻找异常情况。首先要通过内管系统与许可证系统、卷烟营销物流系统的对接，实时收集有关业务数据，对卷烟经营全过程中各环节进行全过程监管，控制风险；其次是关注重点热点和敏感问题。如针对货源分配、地产卷烟和高档卷烟分配比例等，加强对货源供应环节的监管，及时发现紧俏烟销售比例异常的情况，并对相关责任人进行处罚，确保货源公平、公正、公开投放分配给零售户，维护正常的经营秩序。在开展监管的过程中，我们发现有的数据资料和表面情况确实难以反映真实的情况。因此，对于一些无法从数据材料上反映事实真相的疑难问题，主要通过实地走访、暗访调查和对实物和环境进行分析对比来得出结论，从而客观、真实的查清疑难问题。通过实地走访，充分调查，以事实为根据，保障合法当事人的权利，严惩违规行为人。

二、加强法律法规宣传，努力营造良好的执法环境。一是在走访市场中，向零售户宣传相关法律法规，并针对市场上出现的“调包烟”现象，向商户介绍不法份子掉包的手段，提醒广大商户在经营过程中提高警惕，预防此类现象的发生；二是利用电视新闻媒体播放烟草专卖法、相关法律法规以及举报打假重奖的信息；三是利用“3.15”消费者维权日和“12.4”法制宣传日，设立现场法律咨询点，向前来咨询的群众耐心解答相关问题和介绍真假烟识别的知识，并出动宣传车到各乡镇挂横幅、发放卷烟打假宣传资料，向消费者和零售户广泛宣传烟草专卖法律法规。

三、深入推进专卖管理员职业技能鉴定工作。为进一步加强专卖队伍建设，提升专卖管理人员的业务素质和技能水平，要深入推进技能鉴定培训工作。一是要成立专卖管理员岗位技能鉴定培训工作领导小组，由单位的一把手任组长，由一把手亲自抓，亲自进行思想整治教育，教育引导专卖人员更新思想观念，切实提高对自身岗位的认知度，从而正确认真对待专卖岗位技能考试。二是成立师资库，选定已通过专卖管理员技能鉴定或者是本单位业务素质较高的同志担任培训教员。三是为着力保障培训稳步推进，要制定行之有效的培训计划和培训课程表，采用自主复习和集中培训、晚上集中学习、举行模拟考试相结合的方式，合理安排培训时间，处理好工学矛盾，并合理有序安排考试的人员参加省、市局举办的鉴定培训学习班。

四、加强学习，努力提高自身素质。提高自身综合素质不是一朝一夕，一蹴而就的事情，是一个日积月累的过程。我们要时刻融入到日常工作和生活中，多观察，多钻研，多工作，只有在工作中才能切实提高自身的能力；多反省，多总结，及时发现自身的不足，总结提高自身的能力和水平；多沟通，多交流，从言谈举止中汲取可学之处，做一名能学、会学、能干、会干的烟草员工。

总之，规范出效益，规范促发展，发展必须规范，规范才能发展。行业为我们每一位员工提供了良好的工作环境和工作平台，我们更要积极行动起来，树立责任意识，在弘扬爱岗敬业精神上提高执行力；强化大局意识，在弘扬集体荣誉感上提高执行力；强化服务意识，在弘扬宗旨观念上提高执行力，为实现行业的规范经营而努力奋斗。