探讨如何提高党建政工工作实效性的路径和策略

第一篇：探讨如何提高党建政工工作实效性的路径和策略

探讨如何提高党建政工工作实效性的路径和策略

[摘 要]随着时代的发展与进步，新的发展形势下，党和国家对党建政工工作提出了新的要求，但是目前党建政工工作存在了一些问题，如何针对目前党建政工工作存在的问题，探索党建政工工作进行的有效措施，从而提高党建政工工作的实效性，具有重要的意义。本文分析了目前党建政工工作中存在的主要问题，概括了党建政工工作的重要性以及党建政工工作的主要职能，在此基础上阐述了开展党建政工工作时效性的对策与路径，并且给出了一定的讨论和建议，为评估目前党建政工共所存在的问题，探索与思考党建政工工作时效性策略研究提供可靠的理论指导

[关键词]党建；政工工作；职能；实效性；策略

中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）11-0324-01

一、党建政工工作存在的问题

1.忽视党建政工工作，脱离实际，重视业务量发展

经济不断发展所来的市场冲击，导致一些单位和企业从源头上就忽视了党建政工工作，过分偏重于业务的发展，追求利益化，从而导致一些工作作风问题和员工思想波动等情况的发生，单位凝聚力不强，市场竞争力不足，不利于单位或企业的长久发展。

2.党建政工观念老旧，工作方式传统、缺乏创新

新的发展形势下，传统的党建政工工作理念和方式已经不能满足国家发展的需要，党和国家对党建政工工作提出了新的要求，但是目前，一些单位和企业的党建政工观念仍旧老旧，缺乏对于党建政工工作新要求的学习，改进和创新，而是仍旧采用专制或者强制执行的工作方式，在进行党建政工工作时，摆架子，说空话，不仅仅使得员工内心并不愿意服从，企业凝聚力差，且党建政工工作的实效性较低，从而不利于企业的长久发展。

二、党建政工工作的重要性与主要职能

1.增强员工凝聚力，调动员工工作积极性

党建政工工作能够增强员工凝聚力，调动员工工作积极性。这主要是因此党建政工工作通常采用一些集体的文娱活动进行，一定程度上释放了员工的压力，使得员工获取了精神上放松，从而感受到企业或单位作为一个大家庭的关爱，增强了员工对于工作的积极性。

2.强化思想教育，增强集体观念

党建政工工作从思想的层面上来说是坚持中国共产党的领导，在党和国家政策的引导下得以长久发展，在发展过程中又必须尊崇党和国家的各项管理规定，因此进行党建政工工作，能够强化企业的思想教育，增强集体观念，使员工认识到党和国家的思想观念与企业的集体思想观念息息相关，从而能够严于律己，保证思想的高度统一，促进企

一、创新党建工作理念

国有企业党建工作，必须以引领、推动、保证企业科学发展为目的，把党的理论创新成果与国有企业具体实践相结合，切实把国有企业党的政治优势转化为企业的发展优势、把党建工作资源转化为企业的发展资源。

一是要树立“时效党建”理念，实现党建发展时效的提升。“时效党建”就是要强化党建工作的时代意识和发展观念，要顺应知识化、信息化、网络化的时代潮流，以与时俱进的视角、开拓创新的思维、大胆实践的精神来谋划和推进企业党建工作，使企业党建工作不仅能继承优良传统又能结合形势要求，以强大的生命力与创新力，不断适应企业的发展趋势，实现企业党建发展时效的提升。

二是要树立“绩效党建”理念，实现党建工作绩效的提升。“绩效党建”的意义就在于用新的管理思维去建立科学的管理制度和高效的运作机制，最大限度地发挥党建作用。企业“绩效党建”就是要强化党建工作的效益意识和效率观念，要把推动企业可持续发展作为党建工作的出发点和落脚点，把促进企业发展的成效作为党建工作的重要检验标准，使党建的组织绩效和个人绩效充分显现，成?槠笠捣⒄沟哪谠谕贫?力量，使党建工作不仅出凝聚力、战斗力，还出生产力、创造力，实现企业党建工作绩效的提升。

三是要树立“长效党建”理念，实党建机制长效的提升。“长效党建”就是要强化党建工作的持续意识和系统观念，要注意研究党建工作的规律，从建立健全制度入手，把工作中的成功做法和经验加以制度化，固定下来、坚持下去，把“权宜之举”转化为“经常之举”，形成党建工作常抓不懈的长效管理体系，实现企业党建机制长效的提升。

够真正的放松身心，缓解压力，消除对于单位和工作的不良情绪，获得来自企业和单位这个大家庭的关爱，能够获取幸福感和归属感，无形中增强了对于工作的满意度，更能够踏实地在工作岗位上认真工作，更好的按照企业和单位的要求完成工作。另一方面，事业单位或者企业通过定期进行党建政工工作，能够及时的了解单位员工的思想动态，加强单位核心凝聚力建设，增强员工的集体荣誉感，提高了员工的主体地位，有助于发挥员工的工作积极性和创新潜力。

三、提高党建政工工作实效性的对策与路径

1.改变传统的观念，提高对于党建政工工作的认识，坚持中国共产党的领导

开展党建政工工作实效性的对策，首先应该在思想上提高对于党建政工工作的认识，改变传统的观念，认识到新的发展形势下党和国家对党建政工工作提出了新的要求，坚持中国共产党的领导，加强和明确党的核心领导地位，在市场竞争中以党和国家的政策为引导，遵守党和国家的各项管理规定，紧密联系党和国家的思想内容，明确单位的思想理念和道德标准，并且不断渗透到对员工的日常思想教育当中去，促进单位员工思想的高度统一，不断加强集体荣誉高，促进单位凝聚力，从而推进企业的长久、健康发展，在市场竞争中占据优势。

2.建立健全党建政工工作规章制度，完善党建政工工作管理体系

开展党建政工工作实效性，离不开完善的党建政工工作规章制度以及党建政工工作管理体系。一方面，事业单位或企业应该认真学习党建政工工作文件，针对本单位的现实情况，积极建立健全党建政工工作规章制度，并且组织工作人员学习且认真督促贯彻施行。另一方面，从实际出发，首先应该提高事业单位或企业管理者的综合素质，加强事业单位或企业管理者的素质水平，运用党建政工工作思想和规章制度，积极进行人力资源整理，成立专门的党建政工工作领导小组，并且明确总责任人，将党建政工工作的组成人员、组成部门、部门职责、发展目标、工作要求以及具体工作内容等做一一规定，并且每个部门选定责任人，针对党建政工工作，真正落实到实处。

3.创新党建政工工作方式，以人为本，从实际出发

目前经济不断发展，科学技术不断进步，如何利用高水平的科学技术为党建政工工作进行服务，是提高党建政工工作水平的重要途径。事业单位或企业应该积极长信党建政工工作方式，一方面，不再采取传统的强制执行的党建政工工作方式，而是采取易让人接受的文化娱乐活动，真正地以员工为本，在工作和生活上关心员工，以解决员工的实际困难为出发，多听取员工的建议和意见，将企业的党建政工工作与企业的管理实践相结合，尊重员工，从而增强企业核心凝聚力。另一方面。创新党建政工工作方式。利用高科技的信息技术进行管理，为党建政工工作获取更多的可靠信息，同时为党建政工工作加强调研，拓宽和创新工作方式，加强事业单位或企业领导者与员工之间的良性沟通，了解员工的工作和思想动态，并且及时进行反馈和处理，从而不断提高党建政工工作实效性。

四、结语

改革开放以来，随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平得到提高，企事业单位如雨后春笋般大量的出现，但也出现了一些不良的事件，这不仅对于企业，对于党和国家来说，也是一场思想的考验。新的发展形势下，我国对于党建政工工作越来越重视，如何针对目前党建政工工作存在的问题，探索党建政工工作进行的有效措施，从而提高党建政工工作的实效性，具有重要的意义。事业单位或企业的领导者只有认识到党建政工工作的重要性，摒弃传统的思维观念，积极进行健全党建政工工作规章制度建设，完善党建政工工作管理体系，从实际出发，以员工为本，才能够不断加强企业核心凝聚力，促进企事业单位长久健康发展。

参考文献

[1] 张小平，钱婷，任怀艺，等.打造智慧党建平台 创新党建工作模式――研究生党员网上民主评议制度的探索与实践[J].学位与研究生教育，2015，（11）：23-28.

第二篇：提高信息技术课堂教学实效性策略

在信息技术课的日常教学中，学生往往因其是非高考、中考科目而不重视课堂教学内容；教师在授课过程中，不但要注重知识的传授，还要运用信息技术手段随时关注、指导学生的操作，有时难免顾此失彼。信息技术课看似简单，其实“高质量”完成较难。因此，研究如何提高信息技术课堂教学实效则显得尤为重要。在课堂教学过程中，教师可以采用多种方法，应用多种策略提高信息技术课堂教学实效性，帮助学生掌握学科知识的同时，更促进学生喜爱信息技术课堂，应用学习的内容解决实际生活中的问题。通过以学生为本的教学设计来提高课堂实效 没有教学设计的教师是不负责任的教师，没有学生思维和知识体系生成的课堂是不精彩的课堂。教学设计是对课堂教学的基本保障。追求课堂教学的实效、有效、高效，在很大的程度上要依靠课前的设计。教学设计的实施，是课堂上调动学生学习积极性，激发学生学习的动力。1.以学生为本的教学设计应重点研究学生活动的设计（1）研究学情 学情分析是确定教学起点和教学目标的根本；充分研究学生后，给学生提供教学资源，更加符合学生的认知规律；充分研究学生，发现学生的差异，努力实现差异化教学。研究学生还要落实在教学设计应当符合学生的认知规律和接受能力，如果教学设计的出发点或者教学目标仅仅是完成教学内容，很可能会影响学生的接受程度，使得课堂教学效率降低。（2）设计学生思维活动 课堂上如何调动学生的思维活动，是提升学生学习兴趣和动力的关键，也是提高课堂教学实效、学生学习实效的关键，包括如何设计提问、如何设计学生研讨活动研究主题和要求、如何设计习题练习、学习任务等。信息技术教师要改变教学观念，把课堂从单纯的传授知识，改变为更注重培养能力，促进学生发展，为学生终身学习考虑来进行教学设计和实施课堂教学。信息技术课堂教学，应当从学生活动设计方面开始着重培养学生的“四基”、“四能”，也应当尝试将“具有初步的创新精神、实践能力”的培养目标落实在日常教学的每一节课中。北京市第十九中学为了提高常态课堂实效性，开展了提高课堂教学实效的三年行动研究项目。首先，通过向初/高中教师、学生和家长发放调研问卷形式，找出影响课堂教学实效的最主要指标；其次，依据专家、骨干教师座谈对各项指标排序并赋予权重，教师据此自评常态课的课堂实效性。学校把骨干教师、学科教研组长等进行分组，在全面听课基础上对每位教师课堂实效性进行评定，提出建设性意见和具体措施，引导教师进一步反思自己课堂的效果。为进一步提高教学有效因素的可操作性，我校提出了“无效因素越少，有效性越高”的研究假设，在影响常态课有效性因素的研究基础上，把避免无效因素作为本课题纵向深入研究的突破口。学校对全体教师几百节常态课的听课记录进行了认真分析，并汇总列出常态课教学中普遍存在的无效教学现象，以开放问卷形式下发给部分教研组进行调研。经过5次征集意见，归纳出教学情境问题的设置、教学环节的设计、教学媒体的应用三大类，包含20个具有典型性的无效因素。2.提高课堂教学实效的教学设计，还要认真研究教学内容和学科教学特征 教师只有整体把握了信息技术学科的教学内容和特征，在日常的教学设计中，才可能实现课程标准、教材、教学三位一体，真正让学生有最大的收获和提升，使课堂实效真正落实。佛教故事集《百喻经》中有一则《奴守门喻》，其实这样的故事经常发生在我们的课堂中。例如，我们把一款软件的功能介绍给学生了，学生在课堂上能够结合教师的讲授完成具体的习题或任务，好像我们的课堂教学达到设计目标了。但是，学生在生活实践中可能还是想不到应用这款软件解决实际问题，过一段时间就忘却了所学内容。怎样让学生透过软件学习掌握信息技术，是我们教学设计中需要思考的关键问题。只有学生能把所学内容应用到自己学习生活中，才能真正掌握信息技术，我们的课堂教学才真正发挥了实效。运用激励策略建立和谐的课堂学习氛围 良好的课堂学习氛围直接关系到课堂学习、课堂教学的效益。教师应由“主导型”向“指导型”转变，让学生在安全、友好、快乐的课堂学习气氛中学会学习，发挥每个个体的才能及长处。教师要引导学生在课堂上减少压力，进行多感观刺激，关注每位学生，为他们营造大脑平衡的条件，使学生好学、乐学，最终成为终身学习者。让教师获得课堂教学的成功、让学生获得学习的成功。心理学研究表明，学生在学习过程中取得成功或失败会在心理上引起不同的情绪体验。这种成功或失败的情绪体验，常常形成一种循环效益。在课堂上，可以在提高学生兴趣的基础上，让学生更多地体验成功，让更多的成功带来兴趣，进而让“成功→兴趣→成功”成为一条规律。如学生在学习新授课时的表现成果，经常当场给他们打分，并且让学生之间互相展示和分享作业或作品、成果；对学生提出的问题十分重视，并给予适当的指导解决方法；同时，让学生互相管理学习，成果好的介绍方法经验，这比教师在课堂上讲的效果要好很多，而且学生在无形中得到了锻炼。帮助学生建构知识体系，提高课堂教学实效和学生学习实效 教师是知识的传授者，学生是知识的建构者，教师不应仅仅关注如何传授知识，还应当关注学生是如何建构知识的，也就是关注学生学习的过程和结果。信息技术课不同于其他学科，是一门理论和实践相结合的基础性课程，具有文化性、应用性、发展性和模块化等特点。计算机技术的迅速发展，新软件推出的惊人速度等，这一切都告诉我们：在信息技术教学过程中，不可能使学生掌握每一款软件的使用，而应该教会学生学习的方法，培养学生举一反

三、不断探索、自主学习的能力。“授人以鱼，不如授人以渔”，在课堂教学中，教师应起指导、启发，达成共识的作用；应给学生留有足够的思维空间，不需面面俱到，包办代替学生所要做的一切；应把更多的时间交给学生，学生在实践中亲身体验创新的乐趣。这不仅能深化教学内容，把学生的兴趣推向高潮，而且还有利于拓展学生思维，培养学生的创新能力和自学能力。信息技术课也要关注学生头脑中知识体系的建构。在信息技术课的日常教学中，经常会出现教师反复讲解，可是还有个别学生没有接受的情况。这是因为，一个班级的学生，他们的认知水平是不一样的，教师的教学设计可能对于认知水平比较好的学生来说非常适合，但是如何让所有学生都有最大收获呢？这也是教师提高课堂教学实效的重要考验。1.课堂教学中要及时发现问题 要及时发现课堂上没有“听懂”的学生，课堂上可以把最重要、最需要落实的内容，设计成习题，让学生动笔做一下，教师要及时查看结果并给予评价，在保护学生自尊的前提下，让没做对的孩子表述一下思路，然后课上或课下及时解决，不造成问题的积累。2.经常鼓励学生 教师要鼓励学生的每一点进步和发现，尤其是班级里大多数不爱表达的学生甚至认知能力低的学生，他们往往并不是智力水平低，而是由其他非智力因素的影响造成的。所以，他们更需要成功的感受和鼓励。在教师的信任和鼓励下，他们的学习会更努力，更自信，认知水平也会有提升。3.重点内容要慢下来 课堂上，教师不要被回答出问题的聪明学生“牵着鼻子走”。每节课都有些学生无需思考就能回答教师提出的问题，这些学生容易养成不爱思考的习惯，对于学生的学习能力培养毫无益处。建议教师要明确每节课的重、难点内容，在这些内容上设计1～２个问题，不要急于让举手的学生回答，让每个孩子有思考或动笔的机会，也就是我们常说的给学生留白（思考的时间），然后再公布答案，对于动笔写的却不完全正确的学生，一定要有所了解和指导，无论是课上还是课下，以免造成问题的积累。总之，恰当运用教学策略，对于提高信息技术课堂教学质量具有重要的意义。实践证明，创造以学生为主体的教学情境，在教学中根据不同的教学内容选择不同的教学策略，并适当地运用到相应的课堂教学过程中，可以不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，创造良好的学习气氛，有效地提高课堂效率。(作者单位：北京市第十九中学)

第三篇：浅谈开展实效性的党建政工工作的方法

浅谈开展实效性的党建政工工作的方法

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）11-000-01

摘 要 党建政工工作在事业单位中占有重要的地位，这一工作可以实现党在事业单位中的自我建设与完善，可以凝聚事业单位的人心，加强对干部职工思想政治、道德等方面的教育，也是事业单位健康发展的关键。本文对开展实效性党建政工工作的方法进行了介绍，希望可以对政工人员提供一定的工作思路以及模式。

关键词 实效性 党建 政工 方法

随着社会的不断发展，很多事业单位对政工工作的开展越来越重视，这项工作主要是加强干部职工的思想教育，这也是党建的需要，主要是通过制度、作风方面的建设，达到凝聚人心的目的。在党建政工工作开展时，需要调动干部职工的积极性，使其在工作中更加努力、认真，从而提高工作的效率。在党员的带动下，可以形成一股核心力量，对事业单位的其他干部职工有着带动的作用，使其更好的服从工作安排，保证各项工作按照一定流程顺利完成。

一、党建政工工作的重要性

党建政工是一项重要的工作，在不同行业中，是促进事业单位更快发展与改革的核心力量，做好党建政工工作，可以促进事业单位坚持正确的导向，坚定不移的走党的路线与方针，促进社会主义现代化建设工作更快的展开。党建政工工作可以改变干部职工的思想，这项工作也是党自我建设与完善的过程，在开展党建工作时，政工干部可以取得干部职工更多的信任，保证干部职工在思想上与相关要求保持一致。通过实践证明，开展党建工作，可以提高干部职工的满意度，保证工作氛围更加和谐。

二、党建政工工作中存在的问题

党建政工工作在事业单位中有着至关重要的地位，是保证事业单位各项工作顺利展开的关键，但也存在着一定问题，下面笔者结合多年经验，对常见的问题进行简单的介绍，希望对相关政工人员提供一定参考依据。

（一）理念与实际脱节，工作方式单一

当前社会，各个行业发展很快，事业单位的各项制度也在不断的发展，越来越多的人对党建政工工作更加重视，这促进了党建工作的发展，增加了政工工作的方法。在传统的政工工作中，存在方式单一的问题，而且教育的理念与实际工作时有脱节。

（二）方法与工作机制不当

党建政工工作需要采用正确的工作方法，这是一项实践性较强的工作，党建政工人员应具有自觉地工作意识，但是很多事业单位的政工人员并没有做到这一点，在平时的工作中态度不够端正，而且没有做到从实际出发，采用的工作机制比较落后，出现了责任划分不明确的问题，政工部门工作时没有条理，引起了事业单位其他部门同事的反感，而且也使得党建政工人员的工作沦为虚职，有的干部职工认为党建政工工作缺乏实际意义。

（三）受自身约束，流于形式

随着全球一体化进程的加快，各种外来文化思想冲击着事业单位，有很多的事业单位都在国家的关注和保护下稳定发展，久而久之，就缺乏了一种必然的竞争力。一旦与外来文化进行碰撞冲击，就会显出自身的问题来，尤其是党建政工工作更显得薄弱而容易受到制约。

三、开展实效性的党建政工工作的方法

（一）进行制度创新，组织领导体系

创新思维在任何一个领域，都是值得重点构造推出的。党建政工工作也是一样，只有创新，才能维持党建政工工作的生命活力。只有规范了长效机制，才能确保党建政工工作人员在事业单位决策中享有权利，从思想上重视起本职工作。首先，党建政工工作管理团队必须高素质，有自信心，勇于奉献，这是开展实效性的党建政工工作的基础。

（二）开展文化建设，协调沟通体系

党建政工工作是一项理论联系实际的工作，这就需要党建政工部门的工作人员降低工作姿态，以平等互助理解体谅的工作态度面对事业单位的干部职工，以多种形式让干部职工从意识上接受党建政工工作的教育和引导，由被动转向主动，由排斥变为融入。在实际的工作中，要协调好党建政工工作与事业单位干部职工之间的关系，沟通促进交流，交流加深理解，从而增加干部职工与党建工作的凝聚力，达到自我约束自我发展的目的。

（三）结合实际开展实效性的党建政工工作，建立民主监督体系

党建政工工作的实质最终要解决干部职工的实际问题，从思想上解除干部职工的后顾之忧，从而快乐地积极地参与事业单位建设。这就要求党建政工工作人员多多加强与干部职工的交流，把自己作为干部职工的贴心人，站在干部职工的立场上，切实帮助干部职工排忧解难，加强交流，真正成为解决干部职工困难的排头兵。

四、结语

开展实效性党建政工工作是当前社会对事业单位党建政工工作开展的要求，事业单位的相关政工人员需要对传统的工作方式进行改革与优化，这项工作不是一蹴而成的，是一个长期发展的过程，事业单位的管理者需要重视这项工作，这样才能保证事业单位更好的适应当前社会发展的要求。党建政工工作还可以达到凝聚人心的效果，可以促进事业单位更快的发展。党建政工人员既需要重视本单位的政工工作，端正态度，还要和事业单位其他部门的工作人员搞好关系，这样才能为事业单位的发展尽出自己的一份力量。

参考文献：

[1] 苏开春.浅谈开展实效性的党建政工工作的方法[J].才智，2015.07：327.[2] 赵宝刚.实效性党建政工工作的意义、问题及策略[J].学习月刊，2014.24：67.[3] 卜志军.关于如何加强国有企业基层党建政工工作[J].经营管理者，2013.27：338.

第四篇：浅论增强企业政工工作的实效性

浅论增强企业政工工作的实效性

（中盐榆林盐化有限公司白康）

重视思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，也是企业做好各项工作的前提和条件。当前，随着改革的不断深化和市场经济体制的逐步完善，企业处于经济发展转型的关键时期，经济利益多样化及各种利益关系的调整，国有企业职工的思想观念、价值取向发生很大变化，企业思想政治工作面临着许多新的挑战。《中共中央关于加强和改进思想政治工作若干意见》中指出，加强和改进思想政治工作，“必须坚持从实际出发，增强针对性和实效性。”从这个意义上讲，如何适应新形势和新任务要求，切实增强企业思想政治工作的实效性，是当前企业思想政治工作需要认真对待和深入探讨的重要课题。实效性是我们思想政治工作的核心。企业思想政治工作如果无法实现乃至增强其实效性，则企业的精神文明、物质文明和政治文明建设就很取得成效，企业也就难以壮大发展。何谓思想政治工作的实效性?思想政治工作的实效性就是指思想政治工作在一定的历史条件下，在思想政治工作的实践中产生效力和效用的特性，即思想政治工作产生的积极作用。

一、增强企业思想政治工作实效性的重要性

(一)构建社会主义和谐社会的需要

在经济全球化时代，各种思想以及生活方式等通过现代传媒方式迅速传播，各种思想观念、价值观念通过“经济通道”渗透到社会各个领域。我国正处重要战略机遇期，我国经济和社会发展中还存在着经济结构不合理和经济增长方式粗放等问题，经济利益的多样化、社

会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化日趋明显，这种多样化的经济结构，必然多层次、多角度地影响人们的理想、信念、人生观、价值观、道德观，企业改革的难度也越来越大，改革的面也越来越宽，职工面临多种选择，难免会出现一定程度的困惑。面对不断出现的新情况、新问题，企业思想政治工作只有继续把深化改革与深入贯彻落实科学发展观有机结合起来+善于从企业经济建设的整体格局进行思考和开展，努力增强其实效性，才能担负起为构建和谐社会保驾护航的历史重任。

(二)适应信息化时代的客观需要

21世纪是信息产业大放异彩的世纪，它不仅将使世界经济的面貌为之一新，而且还改变着人们的生活方式。在信息化的推动下，思想政治工作所面对的对象素质、人文环境等也发生着根本性变化。信息化时代需要的不是劳动者更多的体力支出，而是劳动者的智力支出，这就要求劳动者必须具有更高的技术知识水平。科学技术的进步和信息产业的发展，为分散、小型、多样化的生产创造了条件和可能，这就要求思想政治工作在传播科学思想、正确理论的同时，必须符合信息化的发展趋势，正视工作对象的素质以及生产生活方式的变化，利用信息化的社会成果增强自身的活力，只有这样，思想政治工作才能被人们普遍认同和接受。

(三)企业思想政治工作自身发展的需要

在多元化经济、社会结构和信息化时代，企业思想政治工作要适应环境、任务、内容诸多方面的变化，就必须把握干部群众的思想动

态，认真研究其思想变化的特点和规律，研究转变经济增长方式带来的革的深刻影响，研究人们思维方式和思想观念的转变，把思想政治工作渗透到企业经营管理的各个领域。必须不断拓展新的内容，不断改进原有的工作方式方法。在强调内容、注重实践的同时，也要正确认识方式方法的重要性，并通过一定的载体，把思想政治工作的目标、任务具体化，使思想政治工作更好地落到实处，发挥更大的作用。

二、增强企业思想政治工作实效性的途径

(一)转变思想观念，增强实效意识

企业思想政治工作的实效性不强，恐怕应该先从思想政治工作者的主观上找原因。目前社会上有一种倾向，衡量一个单位思想政治工作优劣的标准是主要是看以搞了多少形式活动，做了多少工作，而实际取得的效果只是放在次要位置，甚至不加以考察。在这种只重形式不重视实效性的思想的影响下，有的企业的思想政治工作出现了雷声大、雨点小；声势大，效果小；喊得多，干的少的现象。这样的工作开展再多，也较难得到职工的支持和认可。我们认真总结这方面的经验教训，在企业领导干部中、政工人员队伍中药树立起工作“实效性”的观念。让“增强思想政治工作实效性”始终贯穿在思想政治工作的全过程，成为既是思想政治工作的出发点，也是思想政治工作的落脚点。

(二)坚持以人为本，构建和谐企业

思想政治工作必须坚持以人为本。思想政治工作是做人的工作，其前提是了解人，基础是尊重人，核心是关心人，途径是激励人，、目的是凝聚人，因而我们必须在开展工作中牢固树立“以人为本”的思想。这是党的宗旨和群众路线在思想政治工作中的重要体现。我们在思想政治工作讲求春风化雨、耐心细致，切实了解员工的所思、所想、所需，掌握员工情绪，研究员工思想观念的变化，把做好员工的思想政治工作与帮助员工解决实际问题结合起来，既讲职业道德。又办实事，既以理服人，又以情感人。

企业的“企”字，《说文解字》里称，从“人”，“止”声。望文生义，“企”乃“无人则止”。企业思想政治工作是一项以人为客体、以人为核心的工作，因此，必须坚持以人为本，把开展思想政治工作的着力点放在研究解决职工所普遍关注的热点、难点问题上。首先，要坚持从职工的根本利益出发，把维护和提高职工的合法权益作为企业思想政治工作的出发点和落脚点，时刻把职工的冷暖挂在心上，想职工之所想，急职工之所急，办职工之所需。其次，要突出“情”和“活”字。突出“情”就是要尊重人、关心人、理解人，要有“人情味”，要在企业营造一个“民主、和谐、宽松、互带”的氛围。突出“活”，就是要掌握职工思想动态，不机械、不死板地开展思想政治工作。

(三)坚持与时俱进，在创新中提高

创新是企业思想政治工作发展的灵魂，也只有在不断改进创新中，才能增强工作的实效性。观念创新是前提。只有观念创新了，内容、方法才能实现真正创新。内容创新是重点。思想政治工作在经济工作和其他一切工作中的特殊地位与作用，决定其内容必须丰富多彩，这就要求我们要善于把准时代脉搏，摸清思想状况，抓住存在的突出问

题，将大量鲜活的、富有时代气息的内容作为开展思想政治工作的重要素材，重点要增加文化含量、科技含量和管理含量。方法创新是支撑。既可运用各种会议、电化教育等传统载体，又可因地制宜采用网络平台；既可借鉴管理、心理和人文学科的理论和方法，又可运用社会文化展览等思想文化阵地，发挥好企业文化的作用，使职工群众在寓教于乐中陶冶情操，净化心灵。还要特别注重树立并宣传身边的先进典型，坚持正确的舆论导向，增强思想政治工作的影响力和感染力。

三、增强企业思想政治工作实效性要注意的问题

企业思想政治工作是在一定的企业环境里进行的，企业环境是企业思想政治工作赖以生存和发展的客观外部条件。如果把思想政治工作比作“表演”，那么社会环境就是“表演”的舞台。不同的企业环境对思想政治工作会提出不同的要求，产生着不同的影响。要增强思想政治工作的实效性，思想政治工作就必须适应我国的形势发展变化，大力开展科学发展观的教育，科学分析我国参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握企业战略发展面临的新课题，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念和工作方式方法，使思想政治工作与企业的环境协调一致。

经济建设处在整个企业的中心位置，思想政治工作就要围绕经济建设这个中心，服从和服务于企业的经济建设，为企业经济建设提供精神动力和智力支持，促进企业经济建设的健康发展。因此，思想政治工作既不能凌驾于经济建设之上，也不能游离于经济建设之外，如果离开经济建设来做思想政治工作，思想政治工作就会成为“门外

汉”。因此，企业党政领导必须团结协作，要充分认识到思想政治工作在企业改革发展中不可或缺的重要性，思想政治工作的位置找准了、摆正了，思想政治工作就有了广阔的天地，可以大有作为，就能处在主动、有利的地位，发挥出自己的威力和作用。

综上所述，企业的思想政治工作，是一种特殊形式的精神劳动，具有独特的价值，既产生社会效果，也产生经济价值。要增强企业思想政治工作的实效性，还须了解其规律性和特殊性。增强思想政治工作实效性是时代发展的要求，是企业发展的要求，是人的思想发展的要求。增强思想政治工作实效性要注意的问题：一是要把握思想政治工作产生作用具有间接性、隐蔽性和需要多方配合；二是要防止思想教育单向化、解决实际问题简单化和回避矛盾不敢工作的倾向。增强企业思想政治工作实效性的前提是增强实效性意识；条件是把准职工思想脉搏；关键是坚持以人为本；企业党政工团齐抓共管是保证。

第五篇：关于提高企业党建工作科学化水平路径

【摘要】本文论述了国有企业党建工作科学化水平的难点及提高国企党建工作科学化水平的路径。

[关键词]国有企业 党建工作 科学化

提高党建科学化水平是中共中央十七届四中全会为新时期党建提出的新任务、新要求，如何将这些新任务、新要求完整的体现在国有企业中，是国有企业党组织必须要解决的重要课题，为此对国有企业党建工作科学化水平的深刻理解和认识，是国有企业党建工作的当务之急。

一、企业党建工作科学化水平的内涵

党的建设就是一个政党的存在与发展的框架和向着目标的不断完善的过程，它包括指导思想、路线、队伍、组织、制度、作风和反腐倡廉等一系列制度的安排和工作安排。科学化就是遵循自然界，人类思维等发展的各项规律形成的系统化体系。科学化水平就是认知和遵循运用这些规律所形成知识体系的完善程度。

党建工作科学化水平是运用党建科学化这个知识体系的具体检验和论证，是党建科学化这个理论转化成现实的程度。因此，它突出强调完成党建各项任务的手段和方法先进性，人本性，有效性。所谓先进性就是完成党建工作的手段方法具有前瞻性代表性和创新的动力系统；所谓人本性就是以党员为本，遵循人性规律。只有符合人性的党内人，才是完成党的任务的常态人，以党员为本，遵循人性规律才有党员的积极性和创造性，才有先进的手段和方法的产生；

政党的正面形象得到提升，负面形象下降的效果。

国有企业党建工作科学化水平是党建工作科学化在经济组织中的体现，是在企业中开展党建工作的能力展现，是在遵循经济组织自身运行规律的前提下，完成党建各项任务的手段和方法的先进性，人本性和有效性的体现。

二、提高国有企业党建工作科学化水平的难点

企业党组织是推进党建工作科学化的主体，在提高党建工作科学化水平时面临很多难题：

首先，党建工作科学化水平的提升与经济组织的需求。目前在国有企业中设立党组织是有制度依据的，明确了党组织发挥政治核心作用，这是上方宝剑，但不等于国有企业内在的有这个需求，这取决于党组织能为企业提供什么。即这个政治核心作用能解决国企的哪方面问题。

其次，党建工作如何融入国企中去。如果说党组织是企业所需要的，那它一定是国企这个经济组织中不可或缺的一环，有国企提出将党组织融入企业中心做工作，进入企业管理起作用，可是执行起来仍然面临两难境地：一是偏行政弱党务，有人管这一行为叫“越位”。二是偏党务弱行政。有人管这叫经济组织中的“缺位”

再次，国企党组织自身建设缺乏独特性。目前国企党组织在自身建设上还用的是条块分割式的方式，即，思想建设，组织建设，制度建设，作风建设和反腐倡廉建设，与政府中党组织建设一个模式。可是国有企业当下基本上都使用了流水线似的生产方式以及超事业部制的组织架构。这个和政府的组织架构

组织架构和生产流程变化的实际，因此在实际执行中，难免会出现两层皮现象。

三、提高国企党建工作科学化水平的路径

为了解决上述问题，必须打破传统观念，必须打破党建工作旧模式，建议用将党建分宏观和微观分开，宏观抓五大建设。微观可以结合国企生产和工作流程将五大建设融入其中。因此本人认为从工作流程入手，提升党建工作科学化水平，是有效途经。

那么基层党组织的工作流程是什么样的呢？一般而然是从党的工作任务的承接开始，经过认真学习领会，寻找贯彻落实的措施和方法，展开日常监督管理到最后严格考核奖惩与及时反馈贯彻落实效果这几个环节。这几个环节之间环环相扣，相互协调，才能提升党建工作的的科学化水平。换句话说，提升党建工作科学化水平就是做实、做好这几个环节。

首先，党建工作的承接流程是党建工作科学化水平的“信号灯”环节，这个“信号灯”向国企党员和群众发出了怎样的信号，决定了国企党建工作的兴与衰。建议国企各级党委把承接的事项按照公开程度进行分类，按照施用对象进行分类，以便定期选择合适的载体向广大党员公开；将承接环节制度化，使承接权责明确，便于监督。

其次，党建工作的学习流程就是党建工作科学化水平的交通“指示牌”环节，它告诉你怎么直行，怎么转弯，什么路段限速，什么地方需要你绕行等等，不认真学习就会走弯路，走岔路，弄不好发生交通事故。在调研时作者发现了少部分党员学习体会和笔记，内容官话多，套话多，和实际结合的少，或者选择有利于自己的片段学习，断章取义。另外就是部分党员不愿意学习，心气浮

这可能和社会风气有关，但如果任凭这样的风气蔓延，尤其中层以下干部，与职工群众接触多，会让党的先进性大打折扣，甚至错误的理解党的方针政策或者有抵触的学习，危害就尤其大。所以建议从公司层面开始将学习体会与实际解决问题紧密结合，将企业利益与职工群众利益放在同等地位，民主决策。领导者要将涉及到的重大决策或者涉及职工群众利益的决策通过上级讨论形成决议后实行。

第三，党建工作方法手段创新流程是党建工作科学化水平的第三个环节。党建工作科学化水平的高低一个重量的指标就是采取的措施和方法是否科学，是否被普通党员和职工接受，是否真正反映了党的路线方针政策。这个环节就如同司机的“驾驶技术”。驾驶技术不过关，仍然会犯规，闯红灯，甚至发生交通事故。建议将创新的涌现与领导权威和谐共处。也就是说“驾驶技术”要理论与实践结合，要孰能生巧。

第四，党建工作的考核奖惩流程是党建工作科学化水平的第四个环节。党在广大党员和职工群众中的形象不是靠几个大事就可以长久树立的，是要由经常性的活动来体现的，这其中包括开展“四好”领导班子创建活动，开展党支部“达标创先”活动，必须坚持的“三会一课”活动，开展形式各异的党员建功立业主题实践活动和党员责任区，党员先锋岗等活动以及做活思想政治工作。形成了从基层党委班子到支部到党员全覆盖的管理活动系统。承接第三个流程的职业规划措施，做好每名职工的在企业发展诉求的解决方案，在开展各项建功立业主题实践活动之前，研究如何将党员的被参与变成自我激励，解决少部分党员获益，大部分党员观看的局面，同时要避免两个极端出现，一是降

低标准，迎合多数，这不利于鼓励向上；二是以几个优秀为标准，让大多数看不到希望，这也不利于整体水平上升。

最后，在党建工作流程的最后环节－奖惩环节上要解决严惩问题，也就是严肃惩罚机制。目前，我们在对待党员考核的严肃性还不够，尤其对不合格党员，我们基本上看不到考核不合格的现象，如果说我们现有的党员都是合格的，那么我们的某些单位在年末总结的时候，还有“不合格”党员的提法，这就矛盾了。对那些没有大错误发生，但也不起党员作用的党员，以及丧失党性的党员要及时清退，使党员队伍进出机制更完善。

总之，尽管从党建工作的流程这一角度试图揭开党建工作科学化真实水平是一种创新尝试，但也希望以后有不断完善的机会。