电力三公司阀门外委检修考核及评价标准1

第一篇：电力三公司阀门外委检修考核及评价标准1

鄂尔多斯高新材料有限公司企业标准

阀门外委检修考核与评价标准

鄂尔多斯高新材料有限公司发布

2015年12月

本标准由安全生产部负责提出。本标准由安全生产部负责编写。本标准主要起草人：

审

核： 批

准：

本标准由安全生产部负责解释。

前言

本评价与考核标准规定了设备检修验收管理体系的职责，分工、原则和要求，管理内容与方法，本标准适用于电力三公司阀门外委检修验收管理全过程的管理工作。

一、技术质量要求：

1、阀门研修后阀座、阀芯密封面应完整，无断线、密封面上无凹坑、冲蚀痕迹和其它缺陷；

2、阀门研修后阀座、阀芯密封面接触情况保证环向100%线接触，接触均匀不断线；

3、阀门研修后密封面粗糙度Ra值为0.2um，压线宽度大于密封面宽度的75%以上；

4、阀门研修后特殊情况下坑点或沟痕小于阀门密封面的三分之一，禁止右横向通沟；

5、阀座、阀芯修复过程中不得对其它部件有任何损伤；

6、修后180天内不发生阀门内漏等异常事件。

7、如发生因阀门研磨质量直接责任造成的阀门内漏，按照责任划分比例考核相应质保金。其他说明

1、施工涉及的脚手架、保温、打磨由甲方协调解决；

2、阀门研磨工器具、研磨材料由乙方负责。

3、照明灯具、电源等由乙方负责；

4、安全防护及劳保用品由乙方自备；

5、甲方负责现场施工安全、质量与协调工作；

6、乙方需编制详细的阀门修研技术方案、安全保证措施、质量保证措施等，经业主方审核批准后实施。

二、工程验收

1、每台修研的阀门，必须严格按照“阀门检修作业指导书”和“阀门验收卡”的技术标准，严格执行检验标准。检修三部专业负责人进行技术把关，根据项目的验收级别逐级进行验收，不得跳项漏项，验收签字按照要求逐级进行，不得跳签、漏签。

2、阀门修研质量，按照“阀门检修作业指导书”完成，各级质量控制人员应认真履行职责，自身熟悉设备检修要领，制定详细周密的技术措施。对阀门修研中发生的技术难题，制定专门的技术方案进行解决，确保设备检修符合设备运行要求。

3、认真执行甲方检修管理中的各项验收制度，验收采取自检、检修、运行专业验收、安生部验收相结合的办法，分段验收合格后，逐级签字。

4、严格执行W、H点质量验收，严禁越点施工。

5、各级验收人员应加强外委阀门检修质量的审核、验收，从严、从细进行检修过程监督，加强阀门修研全过程的质量跟踪。

6、要求外委阀门检修单位在机组检修结束10天内提交各级验收人签字的“阀门检修作业指导书”和“阀门验收卡”。

7、机组启动运行一个月后办理工程竣工验收手续。

三、验收时相关规定

外委阀门检修单位检修人员必须按检修技术标准进行自检合格后，才能申请业主检修、运行专业人员验收，验收合格后由业主检修部上报安生部进行验收，W点为质检点，H点为停工待检点，外委检修单位工作负责人应熟知，在检修工作进行至W、H点时，通知业主检修、运行、安生部专工进行检查，如不检查，安生部专工将不给予签字认可，需进行返工，如在分段验收时查出，按未完成项目加重考核。

参加验收各级人员，应及时在工艺卡上给予评价并签字。无验收人员参加的验收或无验收人员签字的评价无效。

四、验收程序：

1、W点验收：W点工作进行时，应及时通知业主检修部负责人到现场见证，有业主检修部专工现场签字认可。

2、H点验收：外委检修单位H点工作结束后，通知业主检修、运行、安生部专工到现场，查看检修数据，有必要时进行复查，然后签字认可后，可进行下道工序。

五、验收评价：

验收评价分为优、良、合格或不合格。

1、评为优的条件：

①外委单位全面完成阀门检修项目，提前完成，修后设备无遗留缺陷。②各级验收质量评价为优的95%以上。③机组启动后，各项经济指标均有显著改善。

2、评为良的条件：

①外委单位如期完成阀门检修项目吗，未超过计划工期。②机组运行后，修后阀门各项经济技术指标均高于修前水平。

3、评为合格的条件；

①达不到优、良的条件，修后还有缺陷，但未影响主要设备的正常运行的。

4、评为不合格的条件：

①修后主要设备由于检修质量问题，不能正常运行，必须停机(炉)处理返工的。②修后仍然有重大缺陷(经安生部认定，暂不能消除的缺陷除外)，对于验收不合格的，必须采取措施加以处理，直到合格为止。

六、违约责任

1、因外委检修单位原因使本次阀门检修工作不符合合同规定，未能达到技术质量要求的，外委检修单位应承担合同总额15%的违约金，给业主方造成损失的还应按照实际损失承担赔偿责任。

2、由外委检修单位原因造成工期延误的，每延迟一天，外委检修单位承担合同款10000元的违约金。

3、如发现检验工作中弄虚作假，外委检修单位立即清除出厂，并考核10000元.4、外委检修单位未能履行业主要求的检验手续及检验工作不及时，每次考核200-5000 元。

5、外委检修单位人员违反电力三公司现场安全文明施工规定，相关人员立即清理出厂，并考核5000元。

6、高空作业不带安全带，考核2000元。

7、合同执行过程中，如果发生争议或经济纠纷，合同双方应友好协商解决，协商不成，合同双方约定向业主方住所地人民法院提起诉讼。

电力三公司安生部

2015-12

第二篇：公司车间党支部考核评价标准

文 章

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

公司车间党支部考核评价标准

项目 标准 分值 扣分因素 得分

支部班子建设标准（30）

1、坚持政治理论学习，对党的路线、方针政策认识明确，在思想上、政治上与党中央保持一致，贯彻落实上级党组织的指示、决议坚决、认真，思想统一，步调一致。5 班子不按要求学习或学习效果不明显扣1—2分，贯彻落实上级指示不认真、效果不好扣2—3分。

2、按期换届选举，支部书记和支部委员随缺随补。班子成员团结合作，坚持民主集中制原则，按期召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，整体功能发挥充分。10 班子不健全、支委出缺时不能及时增补扣2分，因自身原因不按期换届选举扣2分。班子成员相互沟通协调配合不够扣2—4分，不按期召开民主生活会或质量不高扣2—4分。

3、支部工作职责落实，宣传教育、党员管理、职工思想工作、保证监督等主要工作扎实，单位任务完成圆满。10 每一单项主要工作内容不充实、效果不明显扣1—3分，单位工作任务完成不好扣2—5分。

4、班子成员能以身作则，廉洁奉公，勤政务实，注重不断加强和改进作风，密切联系群众意识强，作风民主，经常了解和听取党员、职工群众的批评和建议，不断改进工作，班子战斗力强，在群众中有威信。5 班子成员以身作则不好或发生违纪问题扣1—3分，与群众关系紧张、群众反应大扣2—3分。

党员队伍建设标准

（40）

1、党支部认真落实党员政治理论学习计划，思想教育方法灵活多样，针对性强。坚持定期分析党员思想动态，日常管理严格，措施有力，民主评议党员工作认真扎实，党员始终保持积极向上的精神风貌。深入开展专业技术培训，党员技术业务素质和岗位操作技能胜任岗位职责和技术进步的要求。认真贯彻发展党员工作的十六字方针，发展工作好，党员队伍的活力不断增强。10 党员学习教育活动坚持不好、效果不明显扣1--3分，不按要求进行党员思想分析和民主评议扣2--4分，未按计划进行党员技术业务培训或效果不好扣1—3分，连续三年未发展党员扣3分。

2、结合本单位生产经营实际，组织党员开展“一名党员一面旗”、“党员先锋岗”、“党员责任区”、党员立功竞赛等多种形式的特色活动，党员的工作积极性得到充分调动，模范作用突出，工作业绩显著。10 无党员特色活动扣4分，效果不明显扣2--6分。

3、党员理想信念坚定，思想积极进取，认真学习技术业务知识，熟练掌握岗位操作技能，具有履行职责胜任工作的丰富知识和过硬本领，能够团结带领职工群众出色地完成各项工作任务。10 党员工作一般化、不能圆满完成本职工作任务扣2--6分，模范作用不突出扣2—4分。

4、党员贯彻党组织决议坚决、自觉，落实行政各项工作部署、指示积极认真，严格要求自己，自觉遵守各项纪律规定，无违纪违法现象。坚持从建设社会主义和谐社会、和谐企业的高度出发，善于团结同志，不搞亲疏，一视同仁，热情为职工服务，善于开展积极的思想斗争，在坚持原则中与人和谐相处。10 党员贯彻党组织决议、行政指令不认真、效果不好扣1—3分，党员违纪每人次扣1分，党员与群众关系不好或紧张扣1--3分。

支部工作制度标准

（20）

1、基本活动制度。党员大会每季度一次；支委会每月一次；党小组会每月不少于一次；党课每季度一次；向党员大会报告工作半年一次；支部班子和党小组民主生活会半年一次。5 不按规定召开各种会议扣1—3分，2、学习教育制度。按照上级党组织要求认真组织政治理论学习，有针对性地加强党员和职工思想教育工作，教育方法不断有创新。5 学习教育制度坚持不好扣1—2分，一年中没有一项创新方法扣2分。

3、保证监督制度。支持配合行政工作，保证政令畅通，健全完善参与本单位重大问题的研究决策制度，切实落实党风廉政建设责任制，保证本单位各项工作任务圆满完成。5 无参与本单位重大问题研究决策制度或落实不好扣2—3分，党风廉政建设责任制落实不好扣1—2分。

4、基础资料管理制度。基础资料健全，支委会、党员大会、党小组会议记录齐全；上级文件、支部工作计划总结、积极分子培养材料按时归档；党费收缴清楚准确。5 基础台帐不全、记录不符合公司要求扣1—2分，支部工作无计划安排、总结扣1分，各项材料不按时归档扣1—2分。

检查考核标准

（10）

1、各基层党支部加强自身检查总结，每季度依照标准化党支部建设的要求进行一次全面的对照自查，找出存在的问题或薄弱环节，提出改进措施，促进支部工作水平不断提高。4 不按要求进行自查扣2分，针对存在问题制定的改进措施不得力、效果不明显扣1—2分。

2、各单位党委每半年对基层党支部进行一次综合检查考核和讲评，每年至少召开一次党支部建设工作经验交流会或座谈研讨会。6 对支部检查考核每少一次扣2分，全年没有召开党支部建设工作经验交流会或座谈研讨会扣2分。

说明

1、每一项标准扣分因素多时，以扣完该项分值为止。

2、达标创先实行一票否决，即完不成当年生产经营任务、出现重大责任或伤亡事故、党员严重违纪、职工发生违法案件、计划生育和综合治理超标，党支部不能达标。标准化党支部考核评价标准

项目 标准 分值 扣分因素 得分

支部班子建设标准（30）

1、坚持政治理论学习，对党的路线、方针政策认识明确，在思想上、政治上与党中央保持一致，贯彻落实上级党组织的指示、决议坚决、认真，思想统一，步调一致。

班子不按要求学习或学习效果不明显扣1—2分，贯彻落实上级指示不认真、效果不好扣2—3分。

2、按期换届选举，支部书记和支部委员随缺随补。班子成员团结合作，坚持民主集中制原则，按期召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，整体功能发挥充分。

班子不健全、支委出缺时不能及时增补扣2分，因自身原因不按期换届选举扣2分。班子成员相互沟通协调配合不够扣2—4分，不按期召开民主生活会或质量不高扣2—4分。

3、支部工作职责落实，宣传教育、党员管理、职工思想工作、保证监督等主要工作扎实，单位任务完成圆满。

每一单项主要工作内容不充实、效果不明显扣1—3分，单位工作任务完成不好扣2—5分。

4、班子成员能以身作则，廉洁奉公，勤政务实，注重不断加强和改进作风，密切联系群众意识强，作风民主，经常了解和听取党员、职工群众的批评和建议，不断改进工作，班子战斗力强，在群众中有威信。

班子成员以身作则不好或发生违纪问题扣1—3分，与群众关系紧张、群众反应大扣2—3分。

党员队伍建设标准

（40）

1、党支部认真落实党员政治理论学习计划，思想教育方法灵活多样，针对性强。坚持定期分析党员思想动态，日常管理严格，措施有力，民主评议党员工作认真扎实，党员始终保持积极向上的精神风貌。深入开展专业技术培训，党员技术业务素质和岗位操作技能胜任岗位职责和技术进步的要求。认真贯彻发展党员工作的十六字方针，发展工作好，党员队伍的活力不断增强。

党员学习教育活动坚持[：http://www.xiexiebang.com]不好、效果不明显扣1--3分，不按要求进行党员思想分析和民主评议扣2--4分，未按计划进行党员技术业务培训或效果不好扣1—3分，连续三年未发展党员扣3分。

2、结合本单位生产经营实际，组织党员开展“一名党员一面旗”、“党员先锋岗”、“党员责任区”、党员立功竞赛等多种形式的特色活动，党员的工作积极性得到充分调动，模范作用突出，工作业绩显著。

无党员特色活动扣4分，效果不明显扣2--6分。

3、党员理想信念坚定，思想积极进取，认真学习技术业务知识，熟练掌握岗位操作技能，具有履行职责胜任工作的丰富知识和过硬本领，能够团结带领职工群众出色地完成各项工作任务。

党员工作一般化、不能圆满完成本职工作任务扣2--6分，模范作用不突出扣2—4分。

4、党员贯彻党组织决议坚决、自觉，落实行政各项工作部署、指示积极认真，严格要求自己，自觉遵守各项纪律规定，无违纪违法现象。坚持从建设社会主义和谐社会、和谐企业的高度出发，善于团结同志，不搞亲疏，一视同仁，热情为职工服务，善于开展积极的思想斗争，在坚持原则中与人和谐相处。

党员贯彻党组织决议、行政指令不认真、效果不好扣1—3分，党员违纪每人次扣1分，党员与群众关系不好或紧张扣1--3分。

支部工作制度标准

（20）

1、基本活动制度。党员大会每季度一次；支委会每月一次；党小组会每月不少于一次；党课每季度一次；向党员大会报告工作半年一次；支部班子和党小组民主生活会半年一次。

不按规定召开各种会议扣1—3分，2、学习教育制度。按照上级党组织要求认真组织政治理论学习，有针对性地加强党员和职工思想教育工作，教育方法不断有创新。

学习教育制度坚持不好扣1—2分，一年中没有一项创新方法扣2分。

3、保证监督制度。支持配合行政工作，保证政令畅通，健全完善参与本单位重大问题的研究决策制度，切实落实党风廉政建设责任制，保证本单位各项工作任务圆满完成。

无参与本单位重大问题研究决策制度或落实不好扣2—3分，党风廉政建设责任制落实不好扣1—2分。

4、基础资料管理制度。基础资料健全，支委会、党员大会、党小组会议记录齐全；上级文件、支部工作计划总结、积极分子培养材料按时归档；党费收缴清楚准确。

基础台帐不全、记录不符合公司要求扣1—2分，支部工作无计划安排、总结扣1分，各项材料不按时归档扣1—2分。

检查考核标准

（10）

1、各基层党支部加强自身检查总结，每季度依照标准化党支部建设的要求进行一次全面的对照自查，找出存在的问题或薄弱环节，提出改进措施，促进支部工作水平不断提高。

不按要求进行自查扣2分，针对存在问题制定的改进措施不得力、效果不明显扣1—2分。

2、各单位党委每半年对基层党支部进行一次综合检查考核和讲评，每年至少召开一次党支部建设工作经验交流会或座谈研讨会。

对支部检查考核每少一次扣2分，全年没有召开党支部建设工作经验交流会或座谈研讨会扣2分。

说明

1、每一项标准扣分因素多时，以扣完该项分值为止。

2、达标创先实行一票否决，即完不成当年生产经营任务、出现重大责任或伤亡事故、党员严重违纪、职工发生违法案件、计划生育和综合治理超标，党支部不能达标。

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第三篇：32公司外委单位考核细则

关于印发《安装检修公司外协保运单位

考核细则》的通知

各科室，基层单位：

为进一步规范公司外协保运单位的检维修管理工作，提高外协保运人员的检维修质量及安全作业管理水平，加强对外协保运单位（以下简称外协单位）的监督管理工作，结合《安装检修公司外协保运单位管理规定》（煤化安检[2010]24号）文件内容，特制定了《安装检修公司外协保运单位考核细则》，望遵照执行。

附件：安装检修公司外协保运单位考核细则

二〇一〇年十一月九日

附件：

安装检修公司外协保运单位考核细则 目的

为进一步规范公司外协单位的检维修管理工作，提高外协保运人员的检维修质量及安全作业管理水平，加强对外协单位的监督管理工作，特制定本细则。2 范围

本考核细则适用于公司所有外协单位的日常管理。3 考核内容 3.1人员管理

3.1.1各外协单位要按照合同规定的人员数量进行现场保运，如人员有变动时，要以书面形式报生产技术科进行审核，经公司主管领导及公司经理审批同意后，报公司综合办公室（人力资源）方可办理进入手续。

3.1.2新进的保运人员由综合办公室（人力资源）统一进行能力测试，成绩合格后交安环质保科进行入厂安全教育，待入厂教育合格后方可持调令进入车间。对于无故缺考、无故不参加入厂教育的人员及未按公司外协单位管理规定办理手续的人员，一律不准进入现场进行保运工作。

3.1.3对于公司组织的保运人员的各类考试，如发现考场作弊者，公司将直接予以清退。3.1.4综合办公室（人力资源）定期组织对外协单位进行检查，凡发现有瞒报、冒名顶替、私自任用或私自更换保运人员的现象，除对进入人员不记考勤外，并予以清退。另外，对外协单位罚款2000元/人次，并对车间主管主任、班组长各考核100元/人次。

3.1.5综合办公室（人力资源）负责对外协单位人员的考勤进行监督和抽查，发现考勤有谎报现象，将取消不实考勤天数，并考核外协单位1000元/人次，考核车间主管主任、班组长各100元/人次。

3.1.6外协保运人员视为安装检修公司人员，请销假程序要严格按照安装检修公司员工请销假管理办法执行，不得随意离岗，未经请假离岗三天（不含三天）者，公司将视情况予以清退，扣罚缺勤天数的合同工资。

3.1.7特种作业人员必须持证上岗，如发现无证上岗者，除对无证人员予以清退外，同时考核外协单位2000元/人次，车间主任、班组长各考核100元/人次。

3.1.8外协单位要提供保运人员的合同及其它相关资料，如不按期提供，将考核外协单位50元/天〃人次。3.2生产质量管理

3.2.1日常保运过程中，不服从工作调配或接收检修任务不及时，考核500元/人次。

3.2.2若在检维修中发生事故时，隐瞒不报或漏报的，每次考核500元。

3.2.3接收检修任务单不积极主动，对自己维修的工作敷衍了事、没有责任心或因自身原因与工艺操作人员发生冲突，每次考核所在单位200元。

3.2.4设备检修过程中，因外协单位原因造成设备或备件损坏的，一次考核保运单位2000元，并承担所损坏设备或备件价值的20％，情节严重的，将对相关人员予以辞退。3.2.5设备检修前应办理相关票证，并严格执行安全检修技术规程。达到安全检修条件后，方可实施检修；若不按规定执行，每发现一项，考核所在单位200元。

3.2.6严格按照文明检修、文明施工管理规定执行，不野蛮检修，检修完毕后要做到工完、料净、场地清，一项不符合要求者，考核所在单位200元。

3.2.7因外协单位原因造成设备重复检修的，每发现一次考核500元，并承担重复检修产生费用的20％。

3.2.8各外协单位在设备检修时要按计划使用材料、配件，检修后的余料按类别退库，不按规定执行者，每发现一次考核其单位200元。

3.2.9因外协单位人员责任心较强、检修及时、检修质量较好，为安检公司赢得声誉的，视情况奖励相关人员100元至500元，并奖励所在单位500元至1000元。

3.2.10因外协保运人员积极主动处理复杂程度较高的设备故障或技术革新产生经济效益的，视情况奖励相关人员200元至2000元，并奖励所在单位1000元至5000元。3.3 安全管理

外协保运人员要严格遵守安装检修公司的“三违”管理规定。

3.3.1由A、B、C类三违行为引起人员伤亡或特大事故的，给予事故责任人所在保运单位10000至100000元经济处罚，相关责任人予以辞退，相关责任单位视情况予以解除保运合同。

3.3.2发生A类三违行为的，罚本人1000—2000元，对违规人员予以辞退。

3.3.3发生B类三违行为的，罚本人500—1000元，相关人员重新考试上岗。

3.3.4发生C类三违行为的，罚本人50—200元。3.3.5重复发生B、C类三违行为而未造成事故，对2次以上的相关人员予以辞退。

3.3.6扰乱公司秩序，致使生产、检修、建设不能正常进行，尚未造成严重损失的，处50元至200元罚款，视情况对相关人员予以辞退。

3.3.7故意损害、侵犯、占有公司财物或有偷盗行为的，除没收财物外，处200元以上2000元以下罚款，相关人员予以辞退。

第四篇：评价标准(三)

黑龙江省中小学教师专业技术水平评价标准

第一章 总 则

第一条 为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际，制定本标准。

第二条 专业划分

管理、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。

第三条 适用范围

本评审标准适用于在全省普通中学、农（职）业中学、教师进修学校、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、少年宫（少年之家）、儿少中心等按照中小学管理的教育、教学和教研机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学（含教研、实验、电教、德育）等工作的专业技术人员。

第四条 资格名称

中小学校教师系列专业技术职务任职资格名称分别为中小学三级、二级、一级、高级、正高级教师。

第二章 申报资格 第五条 基本条件

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

第六条 晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。

第七条 学历、学位与资历要求

一、符合下列条件之一者，可申报初级任职资格：

（一）中学、小学三级教师：

1.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2.具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

（二）中学、小学二级教师：

1.具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格。

2.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

二、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：

（一）中学一级教师

1.具有硕士学位，从事专业技术工作2年。

2.具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年。

3.具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任初级职务4年。

4.具有大学专科学历，在初中教育教学岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。

（二）小学一级教师

1.具有硕士学位，从事专业技术工作2年。

2.具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年。

3.具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。

4.具有大学专科学历，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。

5.具有中等（幼儿）师范学校毕业学历，从事专业技术工作9年，任助级职务4年。

三、符合下列条件之一者，可申报中小学高级任职资格：

（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年。

（二）具有大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年。

（三）具有大学专科学历，在初中或小学（幼儿园）教育教学岗位上工作，取得中级任职资格5年。

（四）具有中等（幼儿）师范学校学历，在小学（幼儿园）教育教学岗位上工作，取得中级任职资格5年。

四、符合下列条件之一者，可申报中小学正高级任职资格： 1.具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2.具有大学专科学历，并在高级教师岗位任教10年以上。第八条 执业资格要求

取得规定的《教师资格证书》。

第九条 有下列情形之一的，当年不允许申报：

一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的。

二、经有关部门鉴定，发生责任事故。

三、受到党纪、政纪处分未满处分期的。

四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。第三章 评审条件

第十条 中小学教师初级任职资格评审条件

一、中小学三级教师：

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。

2.具有教育学、心理学和教学法的基本知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。

二、中小学二级教师：

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好。

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

第十一条 中小学教师中级任职资格评审条件

一、专业理论知识

（一）掌握教育学、心理学等基础知识，具有任教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合。

（二）能较好地掌握现代教育信息，了解本学科教学改革的基本状况。

（三）能较熟练应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下兼职教师应当兼任1门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。

（二）教学效果

1.熟悉和掌握学科课程标准和教材，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违反任职学校规定的教学 7 常规及纪律行为；能积极钻研教学，坚持进行教学反思，有1篇典型课例或学习体会文章在校内外交流。

2.关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度较大。

（三）参与校级教育教学科研课题，积极参加学校的校本教研活动，能发现和解决教育教学实践中的问题。认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有听课笔记，撰写关于教学评价和教育教学研究方面的文章。

（四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列条件之一：

1.班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所承担的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用，被评为校级文明班级或优秀中队，或承担2次校（乡）级或1次县（区）级主题班（团、队）会，教育效果好。

2.协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。

（五）教研人员除具备上述条件外，还应具备较强的教育教学研究能力，独立组织过县（区）级教研活动。在县（区）级教学研究活动中上过辅导课。积极参加网络教研活动。每年深入学校听评课至少30学时，有原始的听评课记录。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1.教学中能够面向全体学生，关注学生差异，胜任教育教学工作，在一个教学循环期内所教班级学生的成绩合格率、优秀率明显提高，是校级教学新秀或教学骨干。

2.在校内结合学生发展需要积极开展教书育人实践活动，在校本教研中骨干作用明显，每年进行专题讲座（包括经验介绍）或校级公开课（包括展示课、观摩课、研讨课和优质课）1次，并有讲稿或教案。

3.获得2次乡级或1次县（区）级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任荣誉称号（一项即可）。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1.作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇，字数1500字以上。

2.作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部，字数1万字以上。

3.有3项教科研成果在校内交流，或有2项教科研成果在县（区）级学术会议上交流，或有1项教研成果或1篇经验总结在市（地）级学术会议上交流。

第十二条 中小学教师高级职务评审条件

一、专业理论知识

（一）全面地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中。

（二）对任教学科具有系统、坚实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中。

（三）全面了解教育教学改革和本学科发展状况。

（四）熟练应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。

（二）教学效果

1.熟练掌握学科课程标准和课程计划，能出色完成1门学科的教学工作。胜任所教学科大循环教学工作。掌握教育教学规律，课堂教学效果好，在本校或当地有较好的影响，在教学和教研中充分发挥示范引领作用。

2.关注全体学生，关注学生的全面发展，热爱学生，有很高的课程实施能力及教学能力，学生在教师指导下获得预期的应有的发展。

（三）具有较强的教育教学研究能力，积极开展教研活动，承担教育教学研究任务，并具备下列条件之一：

1.坚持不断进行教育教学问题的研究，能独立承担校级科研课题，较好地解决问题，并形成教育教学反思或叙事等材料。

2.积极参与教研活动，在学校组织的本学科教研活动中，发挥骨干作用，提供2篇教学案例或心得体会。积极参加网络教研活动，及时发现并推广先进的教学经验。

（四）坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，并具备下列条件之一：

1.胜任班主任工作，育人效果显著。所带班级学生整体素质好，结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作富有实效，组织校级主题班（团、队）活动2次或县（区）级1次，受到有 12 关部门的好评或奖励，班风优良，获得了校级文明（优秀）班级称号3次或县（区）级1次。

2.结合学科教学，主动配合班主任，积极开展素质教育和思想道德教育，坚持进行教书育人问题研究，成果明显，至少撰写2篇有关素质教育的论文或经验总结。

3.所领导的学校获得县（区）级文明单位或先进集体等称号。

（五）教研（培训）人员应具备较强的组织、管理、研究和指导教育教学活动的能力。熟练掌握本学科的课程标准、教材教法，经常组织教学研讨、交流等教研、科研活动，有力推动了校本教研（培训）活动。有专题讲稿，有研究成果、总结材料，有深入学校的听课笔记、评课记录等,每学期深入学校听评课至少50学时。在上级组织的教学研究活动中上过辅导课、研究课、或培训讲座。积极参加网络教研活动，总结推广素质教育经验。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之三：

1.面向全体学生，尊重学生个体差异，所教学科成绩在本校同年级或在同类学校名列前茅，学生整体学习成绩提高幅度较大（提供由教导主任、业务校长签字的任课班级一个循环期内学生成绩原始材料），学生个性特长获得比较充分的发展，在各种比赛中取得较好成绩，在社会实践活动或科学实验中获得好评。

2.是县（区）级教学新秀或教学骨干，充分发挥教书育人的示范引领和骨干作用。积极探索教学艺术和追求教学特色。至少承担县（区）级有影响的公开课（包括展示课、观摩课、研讨课和优质课）3次，并有教案和反馈，结合学生发展需要积极组织或参加校本教研活动，进行校级专题讲座（包括经验介绍）3次，讲座体现课程改革和教育教学实践的要求，并有讲稿，积极参加地方课程、校本课程开发建设，能够承担地方课程、校本课程的教学任务。

3.在指导青年教师，提高青年教师水平和教育教学能力方面成绩显著。在学校传、帮、带新教师作用明显，送教下乡或支教作用突出。

4.教书育人成绩突出，近五年来获得县级政府、人事部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、优秀班主任等荣誉称号1次。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1.作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇,字数1500字以上。

2.作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部,字数为2万字以上。

3.有2项教科研成果获得市（地）级二等奖，或在市（地）级学术会议上交流。

第十三条 中小学教师正高级职务评审条件

一、专业理论知识

（一）全面、系统地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中。

（二）对任教学科具有系统、精深的专业理论基础，具有较 15 坚实的相关学科理论基础，并贯穿于教学、科研等实际工作中。

（三）全面、深入了解教育教学改革和本学科发展状况。

（四）熟练应用现代教育技术。

二、工作经历与能力

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。

（二）教学效果

1.熟练掌握学科课程标准和课程计划，能出色完成1门学科的教学工作。出色完成所教学科大循环教学工作。掌握教育教学规律，课堂教学效果好，在全市有较大的影响，在全市教学和教研中充分发挥示范引领作用。

2.关注全体学生，关注学生的全面发展，热爱学生，有非常高的课程实施能力及教学能力，学生在教师指导下获得预期的应有的发展。

（三）具有很强的教育教学研究能力，积极开展并主持教研活动，主持教育教学研究任务，并具备下列条件之一：

1.持续地研究教育教学问题，独立承担省级科研课题，较好地解决问题，重视积累教育教学经验，提升教育理念。有体现教育思想或教学艺术或教学风格的文章或专著。

2.积极引领教研活动，积极参加网络教研活动，有独到的教育教学风格或特色，及时发现并推广先进的教学经验。组织或主持省级以上大型教科研活动（或在省级以上大型教科研活动中专题发言或讲座）5次，其中至少有一次全国教科研活动。

（四）坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，并具备下列条件之一：

1.胜任班主任工作，育人效果显著。所带班级学生整体素质好，班风优良，获得了市（地）级以上文明（优秀）班级称号。17 结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作富有实效，组织市（地）级以上主题班（团、队）活动3次，其中至少有一次国家级主题班（团、队）活动，受到好评或奖励。

2.结合学科教学，主动配合班主任，积极开展素质教育和思想道德教育，坚持进行教书育人问题研究，成果明显，至少撰写3篇有关素质教育的论文或经验总结。

3.所领导的学校获得省级或省级以上文明单位或先进集体等称号。

（五）教研（培训）人员应具备很强的组织、管理、研究和指导教育教学活动的能力。熟练掌握本学科的课程标准、教材教法，经常组织教学研讨、交流等教研、科研活动，强力推进校本教研（培训）活动。有专题讲稿，有研究成果、总结材料，有深入学校的听课笔记、评课记录等, 每学期深入学校听评课至少80学时。每年都在上级组织的教学研究（培训）活动中上辅导课、研究课，或培训讲座。积极参加并主持网络教研活动，总结推广 18 素质教育经验。在本学科课程改革实施中，经常有教学案例评析或交流指导教育教学方面的心得体会。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之三：

1.教学质量高，所教学科成绩在本校同年级或在同类学校名列前茅，学生整体学习成绩提高幅度较大，学生个性特长获得比较充分的发展，在各种比赛中取得较好成绩，在社会实践活动或科学实验中获得好评。所培养的学生参加国家、省级学科竞赛、科技活动获一等奖1次及以上；本人获省级以上指导教师奖1次及以上；或从事艺术、体育教育工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获得一等奖1次及以上；或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获一等奖1次及以上；或职业中学从事专业教学工作的教师，本人指导的学生在教育、劳动等部门主办的省级以上技能竞赛中获得一等奖1次及以上，本人在教育、19 劳动等部门主办的省级以上技能竞赛中获得一等奖1次及以上；以上活动中本人获省级及以上指导教师奖1次及以上。

2.充分发挥教书育人的示范引领和骨干作用，具有较高的教学艺术，基本形成教学风格。在省级及以上活动中承担公开课（包括展示课、观摩课、优质课和讲座）5次及以上，其中至少承担一次国家级有影响的公开课（包括展示课、观摩课、优质课和讲座）。积极主持或参加地方课程、校本课程的开发建设。获省（部）级及以上优秀教学成果一等奖（作者名次为前三名有效）。

3.在提高青年教师教育教学水平和能力方面成绩显著，送教下乡或支教作用突出，在本市有一定影响。

4.教书育人成绩显著，获得特级教师或省级及以上政府、人事部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者等荣誉称号。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1.作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文3篇。其中在国家级学术刊物上至少发表本专业论文1篇。

2.作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著（译著）1部, 本人承担字数为6万字以上；或主编、参编国家统编教材，本人承担字数为2万字以上；或作为主编、副主编参编省级地方教材，经省教材审定委员会审定，公开出版，在全省范围内使用，本人承担字数为3万字以上。

3.有2项教科研成果获得市（地）级一等奖，或有1项获得省级一等奖。

第四章 附 则

第十五条 本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。

第十六条 本评审标准中涉及的年限均按整年计算。第十七条 本评审标准中涉及的各级任职资格均指本专业的。

第十八条 本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果均应为本专业的，且为任现职以后取得的。

第十九条 本评审标准中涉及的“以上”均含本级。

第二十条 凡提交的项目、实验等成果必须经同级教育行政部门主管基础教育机构审批、备案。

第二十一条 教师进修学校、青少年宫等单位教师的资格证书和学历要求，参照高中教师标准掌握。

第二十二条 符合本规定申报条件人员，必须通过水平能力测试与评审相结合的方式进行评价。

第二十三条

民办学校中小学教师参照本《标准》执行。

第二十四条 本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释。

第五篇：公司车间党支部考核评价标准

*****公司党支部考核评价标准

一、支部班子建设标准：30分

1、坚持政治理论学习，对党的路线、方针政策认识明确，在思想上、政治上与党中央保持一致，贯彻落实上级党组织的指示、决议坚决、认真，思想统一，步调一致。

班子不按要求学习或学习效果不明显扣1—2分，贯彻落实上级指示不认真、效果不好扣2—3分。

2、按期换届选举，支部书记和支部委员随缺随补。班子成员团结合作，坚持民主集中制原则，按期召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，整体功能发挥充分。

班子不健全、支委出缺时不能及时增补扣2分，因自身原因不按期换届选举扣2分。班子成员互相沟通协调配合不够扣2—4分，不按期召开民主生活会或质量不高扣2—4分。

3、支部工作职责落实，宣传教育、党员管理、职工思想工作、保证监督等主要工作扎实，单位任务完成圆满。

每一单项主要工作内容不充实、效果不明显扣1—3分，单位工作任务完成不好扣2—5分。

4、支部成员能以身作则，廉洁奉公，勤政务实，注重不断加强和改进作风，密切联系群众意识强，作风民主，经常了解和听取党员、职工群众的批评和建议，不断改进工作，班子战斗力强，在群众中有威信。

班子成员以身作则不好或发生违纪问题扣1—3分，与群众关系紧张、群众反应大扣2—3分。

二、党员队伍建设标准：40分

1、党支部认真落实党员政治理论学习计划，思想教育方法灵活多样，针对性强。坚持定期分析党员思想动态，日常管理严格，措施有力，民主评议党员工作认真扎实，党员始终保持积极向上的精神风貌。深入开展专业技术培训，党员技术业务素质和岗位操作技能胜任岗位职责和技术进步的要求。认真贯彻发展党员工作的十六字方针，发展工作好，党员队伍的活力不断增强。

党员学习教育活动坚持不好、效果不明显扣1--3分，不按要求进行党员思想分析和民主评议扣2--4分，未按计划进行党员技术业务培训或效果不好扣1—3分，连续三年未发展党员扣3分。

2、结合本单位生产经营实际，组织党员开展“一名党员一面旗”、“党员先锋岗”、“党员责任区”、党员立功竞赛等多种形式的特色活动，党员的工作积极性得到充分调动，模范作用突出，工作业绩显著。

无党员特色活动扣4分，效果不明显扣2--6分。

3、党员理想信念坚定，思想积极进取，认真学习技术业务知识，熟练账务岗位操作技能，具有履行职责胜任工作的丰富知识和过硬本领，能够团结带领职工群众出色地完成各项工作任务。

党员工作一般化、不能圆满完成本职工作任务扣2--6分，模范作用不突出扣2—4分。

4、党员贯彻党组织决议坚决、自觉，落实行政各项工作部署、指示积极认真，严格要求自己，自觉遵守各项纪律规定，无违纪违法现象。坚持从建设社会主义和谐社会、和谐企业的高度出发，善于团结同志，不搞亲疏，一视同仁，热情为职工服务，善于开展积极的思想斗争，在坚持原则中与人和谐相处。

党员贯彻党组织决议、行政指令不认真、效果不好扣1—3分，党员违纪每人次扣1分，党员与群众关系不好或紧张扣1--3分。

三、支部工作制度标准 ：20分

1、基本活动制度。党员大会每季度一次；支委会每月一次；党小组会每月不少于一次；党课每季度一次；向党员大会报告工作半年一次；支部班子和党小组民主生活会半年一次。

不按规定召开各种会议扣1—3分，2、学习教育制度。按照上级党组织要求认真组织政治理论学习，有针对性地加强党员和职工思想教育工作，教育方法不断有创新。

学习教育制度坚持不好扣1—2分，一年中没有一项创

新方法扣2分。

3、保证监督制度。支持配合行政工作，保证政令畅通，健全完善参与本单位重大问题的研究决策制度，切实落实党风廉政建设责任制，保证本单位各项工作任务圆满完成。

无参与本单位重大问题研究决策制度或落实不好扣2—3分，党风廉政建设责任制落实不好扣1—2分。

4、基础资料管理制度。基础资料健全，支委会、党员大会、党小组会议记录齐全；上级文件、支部工作计划总结、积极分子培养材料按时归档；党费收缴清楚准确。

基础台帐不全、记录不符合公司要求扣1—2分，支部工作无计划安排、总结扣1分，各项材料不按时归档扣1—2分。

四、检查考核标准 ：10分

1、党支部加强自身检查总结，每季度依照标准化党支部建设的要求进行一次全面的对照自查，找出存在的问题或薄弱环节，提出改进措施，促进支部工作水平不断提高。

不按要求进行自查扣2分，针对存在问题制定的改进措施不得力、效果不明显扣1—2分。

2、每半年对党支部进行一次综合检查考核和讲评，每年至少召开一次党支部建设工作经验交流会或座谈研讨会。

对支部检查考核每少一次扣2分，全年没有召开党支部建设工作经验交流会或座谈研讨会扣2分。