第一篇：鹿泉市寺家庄镇高迁小学开展“快乐阅读”读书汇报会活动
鹿泉市寺家庄镇高迁小学开展“快乐阅读”读书汇报会活动 为了营造良好的读书氛围，让每一位学生进一步亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书的习惯；为了让孩子们开拓视野，在实践中与经典为友、与博览同行；为了让学生快乐读书，让书成为孩子的朋友，从而享受阅读的快乐。我校利用春节假期，倡导全体师生进行“快乐阅读”读书活动。为了促进这次读书活动的交流与学习，我校特举办了“快乐阅读”读书汇报会活动。
读书汇报会形式新颖、多样，富有创意，生动、有表现力，如讲故事、诵读经典文章、表演、谈读书心得体会、书画、编排课本剧等，充分展示了学生的读书成果。
学生们在活动中增强了自信心，提高了语言表现力、朗读能力和表演能力。进一步促进了我校人人读书、快乐阅读的良好风气。
寺家庄镇高迁小学
杜彩红
2013.3.8
第二篇：鹿泉市寺家庄学校听课周活动总结（最终版）
鹿泉市寺家庄学校听课周活动总结
根据鹿泉市“课堂革命”年要求，结合教育局、教育中心关于《鹿泉市教育局2012年“听课周”活动实施方案》，学校积极学习文件精神，加强对开学听课周活动重要性的认识。扎实有效开展了“听课周”活动。总结如下：
一、加强认识，提高积极性。
“听课周”是推进新课程改革的重要举措之一，目的在于使全体教育行政管理人员、教育教学管理人员进一步了解教学一线的基本情况，增强服务基层、指导工作、科学决策的意识和能力，推动学校形成深入调研、求真务实、科学发展的良好氛围，促进课堂教学的改革、教育质量的提高。学校任校长带头走进课堂，起到了率先垂范的作用。引领中层领导和教职工执行、落实好“听课周”活动。
二、提高听课效率，促进教师、课堂提高。
虽然开学初工作相对较多，但学校领导与教师合理协调、统筹安排，确保了听课活动及时展开。在听课的同时，做到了认真做记录，带着问题去听课，着重解决教师的实际问题。听课完成后，采用课后反思、集中研讨等多种形式，与授课教师进行了交流，促进了教师成长。
三、关注薄弱，共同提升
学校领导按学科分别开展听评课活动，其中针对音乐、美术、品德与社会、综合实践等薄弱学科，进行了有针对性的听评课指导。同时希望学科教师积极探索，创新改革。走出一条“小学科”特色发展之路。
此次听课周活动，历时5天，学校领导总听语文、数学、英话等主要课程15节次，听科学、音乐、美术、心理健康、综合实践等小学科课程16节次。
此次听课周活动，打响了新学期教学改革的第一炮，为彻底颠覆和实现课堂变革奠定了坚实基础。围绕此次“听课周”活动，我们抱定打造“寺家庄特色”的教学模式不放松。在鹿泉教育的关键年，坚决走出一条特色课堂发展之路。
第三篇：小学开展师生“快乐读书”活动实施方案
为贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，深化县教体局《关于开展学校文化建设年活动的实施意见》，全面实施素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养，决定在全镇小学中开展师生“快乐读书”活动，特制定本活动方案。
一、指导思想
以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。
二、活动目标
1、培养中小学生的记忆力，提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20－30首课外古诗、5-10篇课外美文等；中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。
2、激发师生的阅读热情，养成良好的快乐读书习惯。
3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。
三、活动要求
1、全员参与，分学段、按年级完成镇、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。
2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。
3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。
四、活动内容
新课程标准中推荐的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇教师从教必读文选》等。（学校要适时推荐更多的精美篇目）
五、活动过程
（一）准备阶段（2月－3月）
结合全镇读书节活动的开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。
（二）实施阶段（4月－10月）
1、落实“三读”
一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言；下午放学站队时班级吟诵，让学生出口成诵；每周升旗仪式结束后全校师生集体诵读一篇诗文。
二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。
三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。
2、做好三个建设
一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。
二是建设好学校图书室。学校按照《xx镇教体办关于在全镇中小学中开展首届读书活动的实施方案》的要求添置各类图书，向每位学生开放图书室；本部要充实完善校园读书网站，为学生提供一个网上导读、学习、互动交流的信息平台。
三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，生均至少达到3本，有专人负责管理，随时借阅，认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评比。
3、组织各类展示
一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。
二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；组织“庆六一诗文”朗诵活动、国庆诗歌朗诵会；举办师生快乐读书比赛或展演，组织读书演讲比赛、读书征文评选等。
三是进行集中诵读。4月23日世界阅读日当天，本部或教学分部利用一节语文课进行班级诵读，下午课外活动时间全校集中诵读。
四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。
（三）总结评比阶段（5月、11月）
1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比，评选读书之星、书香班级。
2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。
3、全镇进行综合评比，表彰快乐读书班级、快乐读书之校，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）
六、保证措施
1、加强领导。各学校要成立“快乐读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。
2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上、课间操、下午放学和每节语文课，指导学生朗读背诵。
3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的读书氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；学校要划拨资金配备更多有益的图书。
4、搞好几个结合。与全镇读书节活动结合，结合实际，制定读书计划，按时开展读书、比赛、展示等系列活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将快乐读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文接龙”、“小小擂台赛”、“快乐读书比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子背诵诗文。
5、落实经费保障。各学校要划拨一定资金，用于图书添置、组织活动、宣传与表彰等，为快乐读书活动地顺利开展提供强有力的保障。
6、及时总结与评比。全镇将组织快乐读书专项评比活动，成绩纳入各学校目标管理工作考核。
第四篇：复兴镇：第二小学开展“我阅读 我快乐 我成长”读书活动
复兴镇：第二小学开展“我阅读 我快乐 我成长”读书活动
为进一步响应国家11部委联合向全国发出了读书活动的倡议，开展“爱读书，读好书”的全民阅读活动，积极提升人文素养，打造书香校园，扎实开展小学生读书活动。近日，复兴镇第二小学开展“我阅读、我快乐、我成长”为宗旨的小学生读书活动。该校积极创设良好的家庭读书氛围，促进和谐家庭建设，推动书香校园读书活动的深入开展，让学生在读书中幸福成长。
一是提高学生读书的深刻认识。该校通过召开全体教师会议和学生会议，让全体师生提高对读书活动的认识，激发学生的读书热情，让学生能够在阅读的同时进行思考和在思考之后再去阅读，进一步提高学生对读书活动的认识。
二是激发孩子浓厚的读书兴趣。兴趣是最好的老师。只有培养学生对读书的浓厚兴趣，孩子才会以积极主动的心态，投入到读书活动中去。该校开展了家长与孩子要同读我最喜欢的一本书、老师同学生同读一本书等活动，激发学生的读书兴趣，并与孩子交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。
三是创建良好的家庭读书氛围。该校要求学生在茶余饭后全家人一起读书、品书，如果遇到不懂的问题，大家一起讨论。每天晚上看书半个小时以上。让学生知道，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。
四是加大对家庭读书投资。新学期来，该校在全体学学生中开展了创建“书香家庭”活动。让家长知道，要让孩子读书，首先家长要给学生买书，要善于投资。
五是让读书成为孩子的习惯。该校充分发挥学校图书室的功能，把一本本耐人寻味的好书，带到孩子的面前，让他们兴致勃勃地读，使读书成为学生的习惯。该校还要求家长多给孩子一些帮助，首先是要“陪读”，家长与孩子一起读书。其次是要放声读，放开声音让学生自由地读书。第三是要品读，常常与孩子交流一些读书的感想。第四是查读，家长经常去阅孩子的读书笔记，不但让学生要读，更重要的是还要做笔记，因为，笔记中可以留下许多耐人寻味的东西。
通过此项活动的开展，如今，读书的热潮不仅在该校美丽的校园奔涌，而且，读书兴国、读书兴家、人人要学习和人人要乐读书的理念也已经走进了校园，走进了家庭，让家校携手，共沐书香，让我们和孩子一起徜徉书海，感受读书的快乐，在读书中幸福成长！（朱文奎）
第五篇：乌兰塔拉中学开展读书汇报会活动方案
乌兰塔拉中学开展读书汇报会活动方案 为激发广大师生的读书的兴趣，陶冶高尚的文化情操，让“好读书，读好书”的思想根植每一名师生的心中，表现在他们的行动中，让全校师生养成热爱书籍，博览群书的好习惯！促进我校读书活动的蓬勃发展。我校预定在2011年5月24日开展大型的师生读书汇报会。具体活动方案如下：
一、指导思想
以党的十七大精神和党的教育方针为指导，全面贯彻落实县教育局工作会议精神，以新课程标准为准则，全面调动学生学习的积极性，培养学生的合作精神和参与意识，以开展“营造书香校园，创建特色学校”读书活动为载体，培养学生的独立学习能力和创新精神，全面提高学生的综合素质，培养现代社会所需要的有用的人才。
二、活动范围
全体教师、七、八年级学生
三、活动实施
（一）教师：
1、在5月7日－5月12日，读书活动领导小组对全校教师的读书笔记进行量化打分评选，并认真调研教师们在平时读书时的表现，综合评定出十名读书标兵。入选在读书汇报会上进行发言。把他们在平时读书活动中表现、获取的大的收获、形成的好的经验等让广大师生进行汇报演说。
2、读书活动领导小组根据对他们平时读书表现的深入了解、对他们写的能力切实提高的水平、对于他们说的水平实际情况等，进行量化，在现场汇报会中，各位评委对他们进行打分。在汇报会上评选出这学期的“读书之星”六名。并在月考评中加分10分。把此次读书汇报会办得既是一次大型的交流会，又是一次扣动人心的大型赛事。
（二）学生：
5月16日－5月21日，各班班主任对自班的读书情况进行全面总结，自行组织评选出班级读书之星，对于在自班表现最优秀的读书者，进行读书指导，准备在读书汇报上进行交流。
四、活动说明：
1、此次大型的读书汇报会，大家一定认真准备，仔细筹划。它既是一次广大师生共同磋艺的良机，又是一定难得精彩赛事。
2、此次汇报会的开展，不仅让我们对读书有更深层次的认识及思考，更让我们看到了身边活生生榜样，今后我们一定要向他们学习，“爱读书，多读书，读好书。”好书伴我行！
五、活动表彰
评选出教师、学生“读书之星”各六名，进行颁奖鼓励。教师获胜者在本月月考核中加入10分。
六、活动领导小组
组长：隋广文
副组长：张伟波、于 友
组员：杨丽敏、郜昌民、李文刚、赵玉山、徐维涛、常立伟
乌兰塔拉中学
2011年5日
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