第一篇：寅寺镇中心小学关于开展硬笔书法
寅寺镇中心小学关于开展硬笔书法、手抄报
比赛活动的通知
各班学生：
为提高小学生的环境保护意识和参与环保的自觉性，共同保护、建设我们的美好家园，进一步增强小学生热爱祖国、热爱家乡的朴素情感，学校决定在全校范围内开展以“争当绿色使者，弘扬生态文明”为主题的硬笔书法、手抄
报比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
争当绿色使者，弘扬生态文明
二、参赛对象
全校学生
三、作品要求
1、手抄报须注明作者姓名、学校班级。截稿时间4月1日
2、手抄报名称自定，要求主题鲜明，立意新颖；内容健康向上，以少年儿童独特的思维和视角，描绘家乡秀美风光、人文特色，倡导绿色环保、生态文明等。作品可采用水彩、漫画、文字等多种形式展现。
3、手抄报、硬笔书法规格为统一使用A4纸，单面设计，版面布局合理，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，设计编排整洁美观，知识性和观赏性有机统一。
四、奖项设置
各班要认真组织，此次活动设一等奖22名，二等奖30名，三等奖40名。
寅寺镇中心小学2014.4.12
第二篇：寅寺中学团委工作开展汇报
寅 寺 镇 中 学 团委工作开展情况汇报
寅寺镇中学团委以 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级团委对青少年精神文明建设工作的指示精神，围绕团结青年、引导青年、服务青年的方针，在广大青少年中广泛开展精神文明创建活动，呈现出形势喜人，成效显著的良好发展态势，为寅寺镇中学共青团工作的良好发展提供了精神动力和思想保证。
一、深入学习、宣传、贯彻党的十六届三中、四中全会、团的十五大和十五届二中全会精神
校团委对团组织、团员学习贯彻党的十六三中、四中全会，团的十五大和十五届二中全会精神的有关工作作了部署。指导各基层团组织通过举办专题报告会、培训班、组织宣讲队巡回宣讲、召开骨干代表座谈会等形式，把我校团组织学习活动进一步引向深入。
二、切实加强青少年思想道德建设
校团委围绕中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，结合实际，面向未成年人、服务未成年人，把在校中学生德育教育放在首位，积极开展形式多样的纪念活动和必要的仪式，于9月25日举行了“中学生日常行为规范知识竞赛”，大力加强青少年道德建设，帮助青少年提高道德素质，弘扬道德新风。
我校德育教育工作实行了“德育主题化方案”。第一学期 月份主题：尚美月
美——追求美 礼仪教育、行为规范教育 10月份主题：爱心月
爱——培养爱 集体主义、爱国主义教育 11月份主题：养成月
恒——恒心 毅力 好习惯 养成教育 12月份主题：团结月
和——和谐 团结 创建和谐班集体 1 月份主题：感恩月
报——报答 回报 报答父母 回报社会 感恩教育 第二学期 月份主题： 惜春月 春——春天 青春 惜时教育 4 月份主题： 怀思月
孝——知孝 行孝 孝心感恩教育 5 月份主题： 信念月
信——信念 理想 前途理想教育 6 月份主题： 安全月
生——生存 生活 珍爱生命教育、安全教育 7 月份主题： 实践月
实——实践 劳动 热爱劳动教育、社会实践教育
三、扎实推进青少年法制教育
在广泛宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《环境保护法》的基础上，针对青少年特点，开展生动活泼的教育活动。10月份邀请镇派出所领导来我校举办了一场法制报告会，以宣传单、板报、班级文化的形式对学生进行法律宣传，促进了广大学生对相关法律、法规的学习；开展法制宣传活动月活动。通过各种方式的法律教育，引导广大中学生增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、用法，提升了广大团员学生的文明程度。
四、开展丰富多彩的文化活动
校团委根据广大中学生的特点，开展了一系列内容高雅、形式新颖、效果明显的文化活动，受到了学生的一致好评。3月份举办了“争当优秀团员”演讲比赛； 5月举办了纪念“五四”精神板报比赛；9月份举行了“中学生日常行为规范知识竞赛”；10月份举行了诵读比赛和“法制报告会”。这些活动为我校全体中学生提供了展示自我的舞台，同时也提高了学生的文化修养。
寅寺镇中学团委
2011.11
附件：学校荣誉
2010年3月被汶上县人民政府评为“2009年素质教育工作先进单位”
2010年5月被汶上县委、县政府评为“2009年平安汶上建设先进单位”
2010年11月被评为义务教育教学示范学校
2010年12月被汶上县教体局评“2011年职业教育先进学校” 2011年2月被汶上县委、县政府评为“2010平安汶上建设先进基层单位”
2011年5月被评为“济宁市规范化学校”
第三篇：练寺镇中心小学情况简介
练寺镇中心小学情况简介
一、学校概况：练寺镇中心小学位于桑村东，是一所农村寄宿制小学。学校创办于2010年8月，校址是原练寺镇一中。学校占地面积60亩，建筑面积9000平方米，学校绿化面积400多平方米，现有教学楼两幢以及餐厅男女寝室楼办公楼各一幢。
练寺镇中心小学本学期现有学生878名，教学班13个。在编教师41名，其中男教师16名。50岁以上教师13人，50岁以下28人.其中特岗教师8人。
二、安全工作：学校坚持预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律法规，强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
三、教育教学情况：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，我们学校遵循了“教学有特点，学生有特长，办学有特色”的改革思路，开足开齐各门课程，学校配备了体育、音乐、美术、安全、健康、社会以及男女寝管理员专业教师，使学生的整体素质得到了提高，提升了学校的教育教学质量。学校不断完善教学常规管理工作，从备课、作业、辅导等常规教学的各个环节严格要求每位教师。在学校的严格要求下，各位教师工作积极肯干，敬业爱岗。在抓好常规教学的同时，我校以校本培训和课题研究为契机，扎实开展教师培训工作。学校坚持对教师进行校本培训坚持召开课题研究专题会议，我校教师的业务能力和业务素质都有了很大的提升。
四、基础设施情况：学校成立以来，教学楼、餐厅在老一中的基础上翻新整理，学校的环境也有了很大程度的改善。目前，学校还存在是音体美器材、电教器材、实验仪器短缺的问题。我们会尽最大努力想一切办法解决这些问题。
优雅舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动，在这样的学校里，孩子们永远是纯真的、快乐的、美好的。春华秋实盈硕果，满园金色尽飘香，在学校的科学管理和各位教师的努力工作下，我校的教学质量稳步提高，受到镇政府、中心校和学生家长的一致好评。学校学生数增长为将近900名，很多的家长都希望把孩子送到我校就读。
练寺镇中心小学
2012．9．1
第四篇：福田寺镇中心小学家访情况记录
走进千家万户，关爱万千心灵
——福田寺镇中心小学家访情况记录
监利县教育局在全县所有的中小学中开展“走进千家万户，关爱万千心灵”的教师家访活动。教师家访以实地走访为主，覆盖全部学生家庭。开学前夕，为帮学生收心，让他们在开学初调整好学习方法，福田寺镇中心小学的老师们就提前进入了“角色”，对学生进行了家访，了解孩子的家庭状况和他们在家的学习、生活情况，检查了孩子的暑假作业，向家长汇报孩子在校的学习及表现，并就教育孩子的方法与家长们交换意见，同时提醒家长，即将开学，要及时督促学生做好开学准备，回校报名。
三（2）班杨同学自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。该生性格外向，活泼好动，但是不愿与同老师进行交流，课堂上虽然活跃，但总是坐不住，经常与其他学生讲话。并不能按时完成作业。上学期多次希望与家长进行面对面的交流，但是总是被家长以各种理由推脱。开学之前，王老师到学生家中，家里只有爷爷一人在家，父母均在外地务工。而家长反应较为冷淡，知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，爷爷终于放下思想包袱与老师进行了交谈。从爷爷口中得知，原因可能有几方面。孩子也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有他并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，他可能产生了畏难情绪。加上爷爷的知识水平和精力都有限，没有时间和能力辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应，会积极配合老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
五（2）班陈老师，在家访过程中，从一名学生家长那里了解到班上学生王小莉，已经打算放弃学习，去外地打工赚钱。从该学生家里出来，已经是黑夜，但焦心的陈老师还是决定先去该学生家里进行一次家访。村里的夜晚，格外黑，只有一轮明月还在照耀着田间的小路。陈老师摸着黑走在并不熟悉的小路上，心里却在担心着学生会就此辍学。由于心里想着事情，外加对路的不熟悉，陈老师在村里转了很久，后来还是遇到了一个人，问了路，才找到王小莉的家里。敲了门，是王小莉开的门。陈老师说着话进到家里，眼前的情景让他震撼。这是怎样的一个家啊？除了两张床几乎别无它物，低矮黑暗的房屋，或许算不上是房屋吧！只不过是他们权且容身的窝罢了。一伸手就可以摸到房顶的那种，不足20平米的见地，就是他们的安身之地。只有一盏小小的灯泡还发出一点暗淡的光线，只见中间有个火坑，斜斜的锅子空空如也，也不知道主人晚上吃的是什么，或许根本什么都没吃就又出去忙碌了。一面墙上贴着的全是王小莉和她弟弟在学校获得的奖状。床上躺着一位脸色发黄的老人，用黑黑的两手捧着一个脏乎乎的碗，用期待的眼光看着陈老师，嘴里发出一种呐呐的声音。陈老师通过与学生的交谈了解到，王小莉的父亲很早就已经过世，母亲在外打工，爷爷常年卧病在床，生活不能自理。姐弟两的生活费以及爷爷看病的钱，全是靠着奶奶在外面找点事情做来支撑着，可是现在奶奶的身体也渐渐衰弱了，所以王小莉才萌生了辍学打工的念头。陈老师安静地听了王小莉的解释，告诉王小莉：“你现在年纪还小，即使出去工作，也不可能会有什么好的事情做，不如你现在安心留在学校读书。你的困难学校会酌情为你处理的。”王小莉本来就不想离开学校，听了这话，眼泪当时就涌了出来，她爷爷也一直说希望王小莉能回到学校读书。王小莉终于答应第二天回学校继续读书，临走的时候，陈老师留下了几百块钱，虽说钱不多，但是希望能给王小莉家一点帮助。后来，陈老师将王小莉的情况向学校做了反映，学校也做出了积极的反应。在陈老师和学校的帮助下，王小莉终于回到了宽敞明亮的教室，继续自己的求学之路
王孝斌是四年级（1）班的班主任。今年全班有58名新生，从8月22日开始，他就一直奔波在家访的路上。王老师的双腿不方便，需要依靠双拐才能支持行走，即使这样，他用自己的双拐走遍了福田附近的几个村，对学生进行家访。由于很多学生的家都是土路，王老师就拄着双拐一步步，艰难的过去，有时遇到一些水沟，王老师总是需要放慢速度才行。这样别人花半个小时走完的路，他却常常需要一个多小时才行。很多人都劝过他，说和家长的联系，只需要打个电话，发个短信，了解一下，不必那么认真。但是执着的王老师却坚定不移地说：“面对面的和家长交流，这是电话里说不清楚的，很多情况，也是电话里说不清楚的，我只有亲自去过学生家里，才能真正地了解学生的真实的情况。”到昨天，全班还有5名学生没走到，都是因为家长在外地打工没回来，他不放心，又一一打了电话，确认学生返校日期。
在这次家访中，所有的老师顶着炎炎烈日，奔走在乡间的小路上，走到每个学生的家里去。家访让每一个老师都受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样学校可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
第五篇：寅寺镇中学学校工作总结
学校工作总结
2010—2011学第一学期
回顾一学期的工作，寅寺镇中学在县教体局和镇教办的精心指导和学校全体师生的共同努力下，取得了可喜成绩，基本完成了学期初所定的各项目标任务，同时还存在一些问题和不足。现总结如下：
一、取得的成绩
（一）、以人为本，确立了先进的办学理念
为适应新的教育形式和人民群众对优质教育的需求，我们积极落实《山东省中小学管理基本规范》，坚持规范化办学的原则，确立了“以人为本，全面发展，健康成长”的办学理念，坚持“铸师魂、育栋梁、创名校”的办学目标，恪守“校兴我荣，校衰我耻”的校训，逐步形成了“深钻细研，诲人不倦”的教风，“尚真求实，学而不厌”的学风，“严谨勤奋，求实创新”的校风，突出打造“孝心感恩教育”办学特色，积极构建爱心和谐校园，形成了健康向上的校园文化，平等互爱的师生关系，环境优美的育人氛围。
（二）、与时俱进，积极创建市级规范化学校
创建市级规范化学校，是对学校工作的一次全面检阅，也是提升学校整体办学水平的一次难得机遇。社会在进步，时代在发展，我们学校与时俱进，在接到创建市级规范化学校的任务后，学校高度重视，积极准备，得到了教体局和教办的大力支持，办学条件大大改善，学校管理迈上新台阶，“时时处处讲规范，各项工作争一流”成为学校工作的主流，学校全面实施素质教育并取得显著成效，努力实现学校 的跨越发展。
在创建市规的活动中，校委会分工明确，统筹兼顾，确保了创建市规和教育教学两不误。学校全面工作徐校长负责，分管校长各司其职，李杰校长负责教职工考勤、办公纪律和学校文化建设，马新瑞校长负责教学，李允迅校长负责实验楼设备及卫生，胡伟主任与何伟主任负责迎验卫生和学生管理，李伟华主任负责迎验档案建设，周生海主任负责后勤保障和体育设施、设备的改造和完善。经过这次创建活动，学校的教育思想、管理水平、办学设施、学生素质都得到了极大地提升，校委会一班人和部分教师付出了大量的心血和辛苦的劳动，得到了磨练和提高。
（三）、凝心聚力，打造和谐奋进的教师队伍
有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，学校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。
1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
2、组织全体教师认真学习上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，学校编写了《加强作风建设学习读本》，统一组织学习，教师写出学习笔记和心得体会，统一思想，达成共识。
3、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》和学校编写的校 本教材《师德教育读本》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，年终进行师德考核。
4、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。
5、进一步加大对青年教师的培养力度，通过开展“师徒结对”、教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。
（四）、德育为先，深化学生养成教育
学校把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化、主题化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。
在德育管理上，学校创新性的提出并实践了德育主题化管理。为使德育融入学生日常生活之中，学校将德育作为一项系统工程，实施德育主题化，每月确定一个主题，设计教育活动，创设德育情境，将理想、立志、诚信、爱心、合作、感恩等做人的基本道德素质细化为让学生看得见，听得着，入耳入心的活动，以活动为载体，以体验为途径，大大增强了学校德育工作的实效性。校刊——《唐河风》，已成功颁行了九期，吸引了全体师生的广泛参与，成为展示师生风采和作品的有力平台，极大的丰富了校园文化生活。学校建立了完善的德 育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责、政教主任操作执行、团委会密切配合、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。学科教学是学校教育的主渠道，我们要求任课教师以学科知识为载体，把道德教育，法制教育、文明礼仪教育融入学科教学之中。学校先后编写了乡土教材《寅阳风情》、孝文化特色教材《感恩父母、孝心无价》和《礼仪教育读本》等校本教材，分别在三个年级投入使用，使德育走进了课堂。
（五）、规范管理、全面提高教育教学质量
科学的管理运行机制，是激发教职工积极性和创造性的不竭源泉。学校坚持“以人为本”的管理理念，做到“用制度约束人、用目标考核人、用绩效评价人、用情感管理人”。
1、线形管理与级部管理相结合
学校全面实行校长负责制，分管校长各司其职的“三线”管理体系。“三线”即学校总体工作分为三条线：由政教处、工会、团总支、学生会组成德育工作线；教务处、年级组、教研组组成教学工作线；办公室、总务处、保卫室组成行政后勤工作线。三个年级各具特色，目标和任务不尽相同，为使三个年级形成良性竞争的格局，实行了校级领导包年级制，徐校长和马新瑞校长包九年级、李杰校长和李伟华主任包八年级、李允迅校长和胡伟主任包七年级，线形管理和级部管理相结合，各有侧重，各处室职责、目标明确，从而理顺了整个学校的宏观管理，形成了“制度规范导其行、榜样规范带其行、严格管理 促其行”的管理格局。
2、规范教学过程管理
教学管理是学校管理的重中之重，常规管理又是教学管理的关键环节。在教学常规方面，学校从细节入手，狠抓了“严、细、实、恒”四个字的落实。制定了常规要求及各项评价细则，在备、教、批、辅、测、评等方面，实行周周检查、月月总结。学校组织了两次大型业务检查，对每一教师的业务都进行了认真的评价，及时与教师座谈交流，并写出了业务检查总结。校委会及教研组经常带领老师们推门听课，深入课堂，及时了解一线老师的教学情况。九年级实行月考制度，每次考后都及时进行了成绩分析。
七、八年级实行抽考制度，随时检验教学效果。各年级成立学科兴趣小组，周六、周日组织学生开展实践活动。
4、教育教学科研常态化
学校建立了教务处——年级组——教研组——任课教师“四级”科研网络，制定了学科科研制度。各教研组制定了教研计划，每周定期进行教研活动和集体备课，校委会成员分到各教研组，参与教研组的活动，教研活动目标明确、计划周密、落实到位、富有成效。学校积极搭建各种培训平台，提高教师的综合素质；采取“走出去、请进来”的方式，加强与外界的沟通和交流，外出学习培训的教师做到“三个一”，即写一份心得体会，举办一次讲座，上一节汇报课。学校十分重视教师的专业发展，一是要求工作、学习双赢并进，即工作学习化，学习工作化，做到“工”“学”共进；二是注重学习与实践相结 合；三是创设良好的学习环境，建成校园网，定期举办教师教学笔记、读书笔记展评。
目前，学校正在实验以“三体”和“三学”为核心的三三六教学模式。该模式以学案和教材为载体，以激趣为导向，以师生研学为途径，以教师助学为补充，面向全体、突出主体、关注个体，培养自主、合作、探究能力。“三三六”模式首先是“三体”教育，即整体教育、主体教育、个体教育，三体教育既面向整体——不让一个学生掉队，又突出主体——让学生成为学习的主人，还关注个体——让学生充分张扬个性；其次是“三学”模式，即学案导学、师生研学、教师助学；第三是“六环”即教学过程中的六个环节——激趣、定向、质疑、释疑、辅导、小结。老师们运用起来得心应手，顺畅自然，大大提高了教学效率和效果。
（六）、彰显特色，构建爱心和谐校园
学校紧紧围绕“孝心感恩教育”这一主题，深挖内涵，拓展外延，开展系列主题教育，在此基础上积极构建爱心和谐校园。学校把“孝心感恩教育”作为德育工作的切入点，以开展系列感恩主题活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。学校建筑物行知楼、励志楼、启智楼、爱心路、和谐路都被赋予了深刻的教育内涵；学校精心打造了孝文化长廊、行知教育长廊、和谐教育长廊、爱心教育长廊、经典文化长廊和科技知识长廊。孝文化长廊让师生勿忘感恩，行知教育长廊让师生受到启迪，和谐教育长廊让师生和谐奋进，爱心教育长 廊让师生感受真爱；经典文化长廊拓宽了学生的阅读空间；科技知识长廊，激发了学生的求知热情；充满地方特色的寅寺镇文化培养了学生热爱家乡的浓厚情感，学校文化墙展示了学校的办学特色，描绘了学校的发展前景，激励人心，催人奋进。学校还利用墙报、黑板报、学习园地、走廊布置读书名言，展示学生作品，营造良好的氛围。
二、问题和不足
（一）各项管理制度不健全，管理不规范，不能适应新形势的需要
（二）德育途径狭窄，形式单一，重说教轻实践
（三）教学常规不精细，工作细则不明确
（四）部分教师科研意识不强，教学改革力度不够
（五）校委会成员事务多，工作忙，既抓教学又抓管理，力不从心
三、改进措施
（一）不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，以适应新形势的需要
（二）拓宽德育途径，开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。
（三）广泛征求意见，精心设计常规，明确各项工作细则要求，加强常规精细化管理
（四）注重加强教师学习，提高认识，更新观念，活跃教科研风气
（五）认真设计工作流程，合理改进工作方法，从繁忙的事物中解脱出来
我们坚信,在上级领导的关心支持下，全校教师将同心同德、奋力拼搏，努力使各项工作再上一个新台阶，为树立学校新形象做出应有贡献。
2011.1.6 8
寅寺镇中学
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