学校语言文字工作基本要求

第一篇：学校语言文字工作基本要求

学校语言文字工作基本要求

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市教委、市语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本要求：

一、常规管理

1．将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每个 学期至少召开2次会议。

2．将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3．校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

4．对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

二、教学管理

1．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。2．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

3.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

三、师资管理

1．将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师续教育内容。

2．把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。3．将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

四、学生管理

1．“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。2．学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。

3．将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。

五、德育工作

1．开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。

2．校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的内容2次以上；每学期出1期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》。

3．开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

六、奖惩制度

1．教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。

2．学校拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励。

3．在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。4．在语言文字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。

第二篇：学校班主任工作基本要求

一、目标：

1．有符合班级实际的近、中、远期奋斗目标。师生明确为此努力。

2．有较详的工作计划，明确的工作内容和安排。

二、学生干部队伍：

1．班委会小组组织齐全，分工明确，干部以身作则开展工作，完成任务。

2．每学期召开四次班干部会议，有会议内容的记录。

3．实行班长轮值制，有2/3以上的同学有为班级服务的岗位。

4．认真执行“班务杂志”制，班主任每天有签阅文字。

5．班干部、团、队准时参加会议和活动。并能汇报、传达、实施。

三、学风、班风：

1．五项红旗评比从严，名次在十四名以内含（14名）。

2．班级风气正、学风好、组织观念强，有集体荣誉感。

3．无流生。旷课合计不超过 2天，无重大事故，无处分学生。

4．学生有较好的学习、生活、作息的习惯，上课专心听讲。早读、自习课已形成良好的习惯。

5．养成认真作业、复习、订正的好习惯。有惜时、惜书、书写规范、簿本洁净的好习惯。

6．端正考风，形成不抄袭别人的作业的风气。

7．学习成绩居同轨年级（总分）第三名（含3名）。

8．班级环境整洁优美，坚持做到“三无一齐”。

9．尊敬老师，听从教导，不顶撞老师，不打架、骂人说脏话。

10．爱护公共财物，门窗玻璃完好无损。（评比位居8名之前）。

11．一学期出好四次黑板报，有板报名，有设计记录。

12．完成劳动任务，劳动观念强。

13．开展有意义的活动，学雷锋做好事。

四、体育卫生：

1．认真上好体育课，开展体育活动，做好二操，近视率有控制。体育达标达到规定要求，运动会上成绩居前14名。

2．认真开展文艺活动，元旦文艺会演时节目有较好的质量。

五、班主任：

1．拥护党的领导、热爱社会主义祖国、热爱教育事业，思想言行和党中央保持一致，有良好的师德。

2．能履行班主任工作岗位的职责，热爱班主任工作，关心热爱全班同学，关心帮助差生，能从严要求治理班级，所带班班容、班风、学风好。完成各项任务好。

3．服从工作安排，乐意接受临时性的工作。

4．准时参加工作会议，不缺席、迟到、早退。

5．认真填写《班主任工作手册》，签阅《班务杂志》，做好各种报表和材料的报送工作。

6．找学生谈话，了解学生的学习和生活情况，及时解决问题，每学期不得少于1/3人次。

7．有计划与家庭进行联系，（家访、通信、电话、接待来访）一学期不得少于1/3次，有简要记录。

8．认真写好评语，及时发放成绩单，回收家长意见。

9．每学期开展二次主题班会。

10．学期结束写好班主任工作总结（或专题论文）。

11．不体罚或变相体罚学生，不随意驱赶学生。

12．每学期开好一次家长会。

第三篇：语言文字工作基本要求

语言文字工作基本要求

（一）党政机关

各级党政机关的工作人员在执行公务或公共场合的正式活动中，必须以普通话为工作用语，担任领导职务的公务人员应当带头使用普通话。36～50岁的公务员普通话水平达到三级甲等以上，35岁及以下的公务员普通话水平达到二级乙等以上。对普通话不达标的公务员要按计划分期分批进行培训。2009年起，党政机关新录用的公务员普通话必须达到国家规定的等级标准，党政机关公文、会议、社会活动、标牌、证书等公务用字必须使用规范汉字。

（二）学校

各级各类学校及其他教育机构应以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，把普及普通话、用字规范化列入学校工作计划，提出明确的目标和要求，建立必要的规章制度。教师普通话水平均应达到二级乙等以上，其中语文教师达到二级甲等水平，汉语语音教师达到一级乙等水平。对在职教师进行普通话培训，逐步使教师普通话水平达到规定等级，并实行持普通话等级证书上岗制度。将普通话达标列入业务考核内容和录用教师资格要求。校园环境用字、教材（含讲义、教学辅助读物）用字、教学、公务用字应符合国家通用文字标准。进一步开展创建语言文字规范化示范学校活动，将学校语言文字规范化、标准化工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。

（三）新闻媒体

县广播电台、电视台的播音员、节目主持人和讲解员等以普通话为职业语言的工作人员，普通话水平应达到一级乙等以上，并做到持普通话等级证书上岗。电视台从事电视制作、编辑、影视中文字幕操作人员等从业人员熟悉有关汉字的规范标准并正确使用，做到持证上岗。汉语出版物的用字应当符合国家通用语言文字的规范和标准。逐步实行编辑、记者、校对人员、广告人员和影视中文字幕操作人员持汉字规范化培训合格证书上岗制度。

（四）公共服务行业、公共场所

商业、邮政、电信、文化、铁路、交通、旅游、银行、保险、医院等服务性行业从业人员的普通话应达到三级甲等以上水平，少数以口头表达为职业的人员（如车站、商场、客车的广播员和解说员、话务员等特定岗位的人员）普通话要达到二级乙等以上，并逐步实行持普通话等级证书上岗。各种牌匾（招牌）、广告、灯箱用字要符合规定。标志牌、指示牌、路名牌，以及各种奖牌、证书和票据凭证、会标的用字要符合规范，其中的汉语拼音、外文部分书写正确，行款符合要求。牌匾、广告制作人员具有正确运用规范汉字能力，自觉使用规范汉字，逐步实行持证上岗。

第四篇：语言文字工作基本要求

理县营盘街小学

语言文字工作基本要求

一、教师普通话的要求

1．教师在教学和集体活动中必须坚持使用普通话。

2．将普通话合格作为录用教师和对教师进行业务考核的一项条件。

3．担任了教学任务的教师普通话应不低于二级乙等，其中语文教师不低于二级甲等，鼓励教师普通话达到一级乙等。

二、学生普通话的要求

学生在校园内说普通话。

三、校办、各处室、教师对外交流时必须使用普通话

四、规范汉字的要求

印刷的文件、宣传材料、颁发的奖状、奖品、证书，制作的各种标牌、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字。学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到文字规范要求。

五、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

语言文字工作领导小组2011年3月10日

第五篇：关于学校安全工作的基本要求

关于学校安全工作的基本要求

一、教育要到位

1、认真学习。组织师生认真学习《湖南小中小学幼儿园安全教育与管理规程》、《学生伤害事故处理办法》等有关安全教育文件。

2、加强教育。多形式、多途径地开展交通安全、饮食卫生安全、消防安全、预防不法侵害、预防自然灾害、防溺水、法制等教育。做到安排有计划，“教案、课时、教师”三落实。教育学生不乘坐无牌、无证、超载车辆，不乘坐载货汽车、三轮车、拖拉机、“黑车”、“病车”等车辆。每期必须组织师生进行寝室、教室、食堂等人员聚集区的紧急疏散、遇险自救等安全应急演练。

二、制度要健全

应建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，做到有章可循，反应迅速。

三、责任要落实

安全教育与管理坚决实行目标责任制，层层签订责任状，将责任分解落实到每个班、每个人、每个环节，细化每个岗位的安全责任，齐抓共管，让学校教职工人人是安全员。

四、管理要细致

1、门卫管理。校门口必须由保安人员负责把关，着装上岗，严格执行来访人员及车辆盘查、验证、登记制度。校园内车辆必须定点停放，不得人车混行，坚决禁止学生上学和放学高峰时段及学生活动时间车辆出入校园。

2、接送学生车辆监管。一要全面排查，对所有接送学生车辆及乘车学生情况进行登记造册。二要经常提醒，定期召开接送车辆司机会，依据天气状况和路况变化提醒司机小心驾驶，发现隐患车辆应书面告之乘车学生家长。三要及时报告，将接送车详细信息和隐患及时上报当地政府、交警队、教育局等相关部门。四要配合整治，积极协调配合相关部门对接送学生车辆进行整治。

3、安全隐患排查。对校园及周边安全隐患要做到“日查、周结、月报”，建立详细台帐，学校能解决的明确责任人及时整改到位，需要外部力量协同解决的，学校要形成书面报告呈送相关部门。

4、安全值班巡查。要制订教学期间及节假日、“特护期”值班安排表，每天必须要有一名行政人员带领教师值班。课间、学生集会、学生集中通行时段必须安排教师在各楼层、板梯间及狭窄过道处值班。学生就餐要安排专门教师值班，寝室要安排专门管理员24小时值班并安装有线座机值班电话。

5、食品饮水管理。一要把好采购关，采购定点定人，索取、保存购货凭证及票据，定期对饮水进行检测，做好采购台帐。二要把好储存关，离地隔墙，“三防”到位，及时处理过期食品。三要把好加工关，清洗消毒彻底，严格遵守食品加工流程。四要把好从业人员关，从业人员持证、着工作服上岗，定期体检。五要把好食品留样关，凡食堂加工的食品必须留样冷藏至少24小时。

6、安全档案管理。安全责任书、安全计划、制度、管理办法、活动情况记载、隐患排查台账、会议记录、检查记录、总结等，每期都应形成书面材料归档成册。

要做到：校园安全无死角，工作环节无漏洞。