第一篇：新初一班级管理
新初一班级管理心得
1.自习课说话是孩子们非常容易犯的一个坏毛病，就像往年草一样除的不彻底，还会在长出来。自己也深知自习课说话的影响，所以应该把这种影响让学生认识到，然后根除这种坏毛病。其实每个人内心深处都有一个广阔的世界，有山川壮丽，有风雪雨霜，有华冲鸟兽等等，真是这样，像孩子这样每个人都有自己勤奋的一面，有懒惰的一面，都有自己的真善美，有自己的假恶丑，做什么事情都有自己的好思想，坏思想，优秀的学生之所以优秀原因在于他们能够让自己的好思想战胜自己的坏思想。人最难的事情是自己战胜自己，让自己内心深处克制好自己，从内心深处分析自己，辨析自己，认识自己。建立说话接力本可以尝试着杜绝孩子们说话的坏习惯，用的得当应该可以起到很好的促进作用。当然这种方法不可能完全杜绝说话现象，还有综合其他方法综合运用，相信会有一定的作用。其实每个人犯的错误，像自习课说话的现象都可以用三幅照片概括出来，第一幅：犯错误时孩子的内心思想是怎么想的，第二幅：犯错误中孩子的思想是怎么想的，第三幅：犯错误后，孩子是怎么想的。自习课值日班长做好监督和管理，先观察第一个说话的人员，然后让他书写二百字的说明书，要包括三幅图片，详细写写自己说话时的思想斗争。从内心深处认识到自习课说话的坏习惯。然后把自己的名字日期，惩罚方式记录在说话接力本上。紧接着这位同学在观察下一位说话的同学，如果有的话这位同学二话不说伸手一个“二”证明自己要写二百字的说明书了。这样也为值日班长分担了一定的任务。前提是要做好孩子们的思想工作，让他们同意接受这种方式，刚开始可能部分学生不太适应，但是慢慢的可能说话现象就少多了。所以在上课之前可以适当提醒学生如果想避免书写说明书最好用一张纸写上三个大大的“忍忍忍”一再提醒自己。当然只要班级学生同意这种做法之后，定了干，一不做二不休，持之以恒的坚持下去，任何人都没有例外，哪怕是成绩好的学生！做教师的还有做好反馈，这个说话接力本可以由值日班长保管。一个月之后，班主任可以做 个班会调查，让大家选举说话大王，或者根据说话接力本的人员综合一下，让说话大王为大家唱一首歌曲作为惩罚，没有一位学生像为了唱歌而专门犯错的！也可以定时给孩子们看一下大家写的说话接力本的厚度以示提醒!感觉说话接力本用起来效果不错，但是不可能断绝说话现象，还要综合其他方法穿插着用，方法太固定学生总会厌烦的。用的时候也要向孩子们介绍好方法，要慎用有的时候会有反作用的，会造成班级人人紧张的感觉生怕本子传到自己这里，还有一些学生专门有一些恶作剧的行为，要坚决制止，并适时做好孩子们的思想工作！利用说话接力本不是为了惩罚哪位同学，是想帮助大家改掉自习课说话的坏习惯，给每个人创造一个安静的学习环境。绝对不是针对哪位同学，我们班级是依法治班，对事不对人！只要是说了不管是哪位同学，不管你是第一名还是倒数第一名都要严格按照要求去做去执行。以往的值日班长管理班级发现说话的点名了或者减量化分了会有效果但是效果一般不会持久，这就是惩罚不到位，孩子们不会把这种惩罚放在心上造成的，这样下去只会让孩子们说话现象更加严重。班主任说到的措施，只要说了而且孩子们同意商量之后就可以把他定位班规，那之后只要犯错不管是谁都要受到惩罚，而且还要有监督和反馈落实，让孩子们意识到犯错是要受惩罚的，而且还有检查惩罚结果。上届学生之所以自习课说话现象不能杜绝而且有愈演愈烈之势，我想就是因为班主任根本没有制定好说话之后会有什么影响及将要受到什么惩罚造成的，只让值日班长监督喊名是不行的这样只会造成班级更加浮躁，有一个学生说话势必会造成其他孩子做不住想说几句，这也是这个年龄段的性格决定的，那此时值日班长势必会更加大声制止说话的孩子，你想后果会是什么，后果会是说话现象更加严重，值日班长根本管理不了。所以要想创造一个安静的学习环境在刚入学的半个学期是关键的半个学期，这半个学期如果不能做到自习课没有教师也能做到安静的话这四年可能都不可能了。
2.开学之初很多学生不团结同学不尊重同学的现象时有发生，做教师的要注意引导！特别是 初一阶段，只有做好初一学生的思想工作才能为班级创造一个良好的班级文化，班风才能正！其实不知是学生就是成年人内心深处都有被尊重，被认可，犯错误被原谅的心理需要！那被人尊重有没有什么秘诀呢？应该是有的，那就是做好尊重他人的准备，尊重是相互的，只有你尊重其他人了，其他人才能尊重你！其实人和人相处就像高山与高山一样，你对着高山呼喊“我尊重你”，那高山必定回应“我尊重你”，你对着高山呼喊“我理解你”那么高山肯定回应“我理解你”，你对着高山呼喊“我恨你”那人家肯定不会说“我爱你吧”!作为班主任，自己的管理风格势必会影响到学生的情绪心情，如果一个班主任总是喜欢批评找学生的缺点，那么势必班级学生会学者班主任心情浮躁，喜欢指点其他人批评其他人！如果班主任利用“尊人者，人尊之”来统治班级，那么班级肯定会很和谐稳定，产生的合力会很大！所以自己一定经常提醒自己控制好自己的脾气，永远不要对着孩子们大吼大叫，这样只会造成更多的差生，会造成班级浮躁，从孩子内心出发改正缺点，帮助他们分析错误改正错误！也可以尝试一下跟孩子们约定好“如果一个星期没有发生师生生生之间的矛盾，每个人就可以得到二分的量化分，就明白的告诉他们我们要用”尊人者，人尊之“六个大字来统治班级，治理班级！要让班级中脾气比较大的孩子学会尊敬确实不是非常好做！需要教师的不断督促和谈话。“尊人者，人尊之”，可以让孩子们写在黑板边上作为班训和座右铭来提醒自己，再让文艺委员画上花边增加色彩！每周可以选一个名言警句写在黑板边上，虽然不能彻底改变学生，但是总可以对学生多多少少有点印象！作为班主任其实最重要的工作是做好每个孩子们的思想工作，每天至少找两名学生谈话，而且我给自己定了个要求就是每天至少要发现两个孩子的进步并在全班面前提出表扬！每周或者每天为孩子们点上一摘思想的明灯.这个可以让孩子们执行，可以每天但是我想着是每周一个名言警句去学习去执行，每天更换的话太频繁会造成学生的视觉疲劳。可以每周五安排一个小组，一组组的轮换来，在黑板最左边用彩色笔写上一句名言警句在加上花边显得正式。3.人贵在求知。如果一个青年人不懂得求知，不知道求知，那么这个青年人是非常不幸的，是个人的不幸，之所以是个人的不幸，因为你自己就把自己与知识的海洋建立了一个无形的栅栏，谁知道这道栅栏后来会不会变成真正的牢笼！也是家庭的不幸，家长辛辛苦苦为了我们的学业操碎了心，你在学校的行为一举一动牵动着父母的心，如果你放弃了求知放弃了学习，那确实是你父母的不幸！也是学校的不幸，学校不希望看到每一个孩子没有学到一点知识就走出校园危害社会，更是社会的不幸，社会上又多了一个没有知识的无能者！自己要做到时刻更新自己的思想更新自己的语言，要说话做事到孩子们的心灵去，说到孩子们的心坎里去，不要多说一句废话。如果让孩子们感到自己的语言每天都一个样子会让孩子们感到教师的知识少，语言少，后来慢慢慢慢的就会使学生感到厌烦疲劳的，所以我给自己一个目标强烈要求自己，每天多在班级顿一顿，每天多陪孩子们上几节课，让他们慢慢去适应老师不在教师的感觉。自己还发现在教师陪孩子们一起上课是很有趣的一件事情，不但自己的工作效率很高而且还很有趣！所以自己一定要坐得住，在班级多靠一靠，为了自己也为了孩子们！
4.高效学习日：自己观察了好几节课的课上孩子们的表现以及在自习课上孩子们做作业的情况，发现大多数孩子们的学习效率低的可怕，明明二遍可以记住的知识点非要记上十遍八遍，自习课大部分学生被犹豫占据了大部分时间，心里想着做语文手里还拿着数学，做事情的脑神经总是静不下心来，在不知不觉中四十分钟就过去了。自习课写作业部分学生在应付总是哗哗的写的很快但是就是不往脑子中记，根本不知道自己在写的什么东西，做的全是体力劳动，根本没有脑力劳动，这样的学习一点效果都没有了！这不但是学生也是教师应该反思的一块内容：效率！反思自己学习效率有多高，反思自己在单位时间内的脑力劳动有多高！自己也深有体会如果哪天自己抓的紧，工作效率就很高，因为没有时间去犹豫没有时间去消耗，脑子中一直有一个绷紧的弦，那么这一天老师过的就十分充实，没有 消耗一点时间，自己也在这充实的时间中享受着工作带给自己的幸福和快乐！就拿读书而言如果自己效率高的话每天至少要读上一万字，但是如果哪一天情绪没有控制好，对自己要求低的话效率就很低，读上一千字就不错了。所以自己经常要求自己工作要形成高效的习惯，那么我也要向大家提出学习高效的习惯！
5.和学生沟通交流是一门艺术，是教师向往的教育艺术，要想做到通过交流来改变孩子们的行为确实很难很难，但是也不是没有可能。自己做班主任已经接近半个学期了，和孩子们交流也很多，特别是一些调皮、学习习惯差、学习坐不住、上课爱说话的孩子们看着就想让老师生气头疼的一些孩子。遇到这样的孩子做教师的千万别大吼大叫，只会大吼大叫的教师绝对不是会管理的教师，而且后期班级你就管理不了了。谈话一定要触及到孩子们的内心深处，因为每个孩子内心深处都有自己的真善美的一面，多把孩子们的好品质开发出来。做教师的特别是班主任一定要而且要坚定不移的相信每个孩子内心深处都有自己的住手，绝对不能让孩子站在自己的对立面，成为对手。那样的话班主任工作会很被动，我也经常和我班的孩子们沟通聊天“我这个人呢很笨，根本不想和人成为对立面，而是想竭尽所能的成为大家的助手，别说咱五十八个孩子了，就是有一个孩子和我作对我都应付不了，当每个孩子成为我的助手之后，那咱班级会成为多么可怕的一股力量，你想想，每个人会生活在非常和谐非常团结快乐的班集体，你学习做事能不快乐吗？”有几次和几个后进调皮的孩子聊天谈话“我脑子中也有两种思想，第一种想的是‘反正你都邋遢习惯这么差好几年了，小学形成的坏习惯，到我这里我也不可能改变你了，就这样吧，我也不管了”另外一种思想再说“你习惯都这么差了，我如果在不帮你改正的话，后果是非常严重的，如果我放任你不管的话，四年后咱们在相见你肯定会抱怨我。
第二篇：初一班级管理分工
初一（1）班班级管理制度
1． 班干部各尽其责，从早到晚，分工明确。
（课间操）体育委员（吴义龙）：下课早上第二节课后，如果天气不下雨，提醒大家去操场站队，清点人数。负责队列整齐和安静。记录不认真做操的顽固分子和迟到早退情况，以及披衣服不戴校牌的人，做操结束后报告到班主任那里。（早读）学委：早上负责提醒大家自主学习，如有不自觉或不听者，学委要报告到值日班主任那里。文科（语文、政治、历史）吴营昌负责、理科（数学、地理、生物）杨进文负责，英语由石庭娇负责；
（课间、及上课之前）班长（吴黎科）：管理追跑打闹者，不听者报告到值日班主任那里。（晚自习）纪委：（徐先能）到点提醒大家上晚自习，管理那些到点不能安静下来的人，屡教不听者，报告到班主任那里做记录。
劳动委员：（张克银）负责室外位置的安排和监督，班钥匙掌管者。督促各组值日生把值日做好，并把每天扣分情况报告给值日班主任负责家长联系册的收发。（吴伍平）：负责室内卫生的安排和监督，把存在的问题及时反应给班主任。宣委：（潘学凯）负责板报和板报小组。
副班长（石远芹）：管理班级电器和班费，班级财务收支情况，每月公布一次。有破坏现象及时报告班主任。
通讯员：（石远清）稿件管理。
室长2名（男生：吴义龙，女生：吴梅元）负责男、女生寝室的卫生安排和监督，参加每周一下午大扫除后的卫生检查；
2． 本班设立值日班主任制度，由每名同学轮流担当，负责记录大家遵守班规情况以及一天的班级管理工作，每个人都有当家作主的机会，值日班主任除了纪录班级情况，还起到监督班委工作的作用。
3． 根据每名同学的记录表现，每次评出以下奖项：
最佳守纪奖、最佳小班主任奖、最负责班委奖、优秀小组长、班级突出贡献奖、优秀宿舍长。
（优秀宿舍长男女各一，其余奖项只设一名）
第三篇：初一班级管理心得
初一班级管理心得
作为刚刚升入初一的学生来说，一切都显得十分陌生，所以，尽快地让他们适应初中生活十分重要，下面是我的一些班级管理心得：
一、培养学生的集体荣誉感
让学生把班级、学校当成自己的家。开学伊始我就在学生入校之前把教室打扫得干干净净，把所有的课桌凳清查一遍，保证每个学生都用着舒心。利用班会让学生意识到每个人的一言一行、一举一动不仅是个人行为，而且也影响到集体的形象，使学生在无形中感觉到有一种约束力在制约着自己的行为。充分利用军训的作用，发扬团结合作的精神，培养学生坚强的意志，增进同学间的感情。建立班级日志，让每个学生都能融入集体中，把“班荣我荣，班耻我耻”写在日志上让学生铭记。
二、组建强有力的班干部队伍
学生刚入校很多地方都不适应，需要班主任时时关注，为此我坚持早到校。因为我知道成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。我教给组长如何清理卫生死角，教给班干部如何各负其责，教给课代表如何收发作业等，积极思考，发现问题及时指导，各项工作走上正规。
三、培养学生良好的学习生活习惯
习惯决定命运。有了良好的学习、生活习惯，学生才能更好地投入其中。从一入学，我就要求学生有端正的坐姿和站姿，上课时认真听讲，勤做笔记，课后能先复习再完成作业，而不是抄书。在日常生活中，我引导学生做好以下事情：暖瓶应把朝外分大小排成队，打水时先把自己的杯子按规定位置放好，笤帚、水桶、拖把的放置都有章可循，每个小组都分工到人，每次打水都分配到人，人人有事干，事事有人干。
四、注重培养学生的个人素质
我认为，教育比教学更难。相比一个成绩优秀而不懂礼貌的学生，我更加喜欢那种学习成绩并不十分优秀，却明白事理的小孩子。所以，在要求学生掌握好文化知识的同时，我更加关注学生的思想品德。首先，从文明礼貌做起，学会用“您”称呼老师，遇见老师要主动打招呼问好，同学间要用文明用语，行文明事，做文明人。其次，发扬忠孝教育精神。每个星期，回家的学生要给父母或家里的长辈做一件孝顺的事情。再次，我觉得人一定要有一颗诚实善良之心，所以，我更希望自己的学生都能做善良的人。时时刻刻记得以坦诚的心待人，做善行之事。
我每天与学生生活在一起，一起体会其中的酸甜苦辣。也曾经为一点小事而烦恼，也曾经为班级的荣誉而欣喜若狂。我们每天早上给自己一个微笑，也给别人一个微笑，这样一整天都是开开心心的。
第四篇：初一班级管理细则
初一年级班级常规管理评价细则
本年级从初一开始打造“最严初一”从教学楼、班级、两操、路队等几方面进行严格检查，年级部将实行严格检查减分制度，打造最好纪律性、最好学习氛围、最好行为素质的三好年级。
对此，年级部将对路队、间操、大课间等十项班级常规进行严格检查，每天公示，每周评比，每月评比，做到透明、合理、公平。各项检查要求及减分说明如下：
1、间操、大课间必须跟班，负责好本班级的安全纪律。（能坚持跑操的班主任尽量跟跑），有事提前请假，并找好代班主任。“三操”见习同学必须有班主任的假条，没有假条者视为旷操，每人次减0.5分。见习学生不得私自在班级、卫生间、办公室逗留，发现有逗留学生每人减0.5分。间操、大课间在跑步途中说话、打闹、队伍不齐的视情况给相应班级扣0.5--2分，并停课练习。（两操做到快、静、齐）
2、课间在班级或走廊里吵闹、相互追逐者，每人减1分，整个班级吵嚷厉害的，给班级扣1分。经多次管理无效的给班级扣2分，停课整顿，年级通报批评，当月班级管理评比自动为末档。
3、早自习前早到校的学生必须自主自习，不得在班级、走廊谈笑、打闹、抄作业，违者每人次扣0.5分。
4、卫生不合格的班级及个人，视情况给相应班级扣0.5--2分。（个人卫生主要指在校必须穿校服，校服的整洁及规范、不化妆、不染发、不烫发、不留长发、不佩戴饰物等）（班级卫生主要指班级的整体形象，物品摆放、桌椅摆放、地面整洁等）
5、各班级做好公物保护，无意损坏原价赔偿，故意损坏学校、班级公物的双倍赔偿并视情况给相应班级扣0.5--2分
6、参加集体活动时每位同学都要做到 快、静、齐，违者减0.5分。
7、上放学校内必须站队，上学时自动成一队，不得散队、说话、打闹或未按规定路线行走，违者减0.5分；放学由班主任组织站队，不得说话、嬉戏、打闹等。违者减0.5分。
8、学生按规定时间进校离校，不得在校门口聚众逗留，按规定区域停放自行车，按规定路线骑行，不骑电瓶车，不骑飞车，按交通法规出行，违者通报相应学生家长并减1分。
9、学生不得带违禁物品进校。（违禁物品指管制刀具、打火机等危险品；手机、游戏机、不健康书籍、烟、酒、零食等物品）违者减1分。
10、学生不得窜班级、窜楼层，不得和高中生接触交往，不与社会闲散人员接触，违者通报给家长教育并减2分。
11、学生不得吸烟、喝酒、出入营业性网吧歌厅，违者通报给家长教育并减5分。
12、学生不得打架斗殴，违者视情况通报给公安部门并全校通报，劝转。视情节严重程度给相应班级减5—10分。
13、班级管理制评价制度：（1）年级部每天都会有记录，各班级减分记录以各班级减分通知单为准。（2）班级评价每天公示，每个周一对上一周的班级总得分进行汇总并排出名次，每月的一号都会对上一个月的总得分进行汇总排名，并给出当月总体评价排名。（3）班级常规检查是班主任津贴发放的主要依据。
第五篇：初一三班班级管理规定
龙中初一三班班规
班训：学会做人 学会学习
“没有规矩不成方圆”，为了每个学生能够健康快乐的成长，为了我们团结友爱的大家庭，为了我们初中共同的奋斗目标，为了给每个学生留下一个值得回味的初中生活，特制定如下班规，希望每个学生能够遵照执行，互相监督，共同进步。
思想和仪表
1、言谈举止要文明，不给老师和同学取绰号。举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。违者情节较轻的，罚抄班规一份，情节较重的，给对方写500字以上的保证。态度恶劣者，请家长电话与班主任沟通或者请家长到学校协助教育。凡影响班级形象的，必须在班级以300字以上的书面形式公开道歉，并且请学生和家长共同写《学生在校安全保证书》，情节严重者请家长电话和班主任沟通或者请家长到校共同处理。
-5分
2、穿戴整洁，朴素节约，不烫发，不染发，不化妆，不留长指甲，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、女生刘海不能过眉，不得佩戴首饰，不攀比、显摆身外之物、不衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟，不得手机进入学校和班里.违纪没收手机。
-2分
3、课间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡；滋扰同学无事生非；聚众打牌甚至赌博。
-5、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。
-5分
5、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品，不听不唱不健康的歌曲，不参加迷信活动。
6、爱护公共环境和公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，不乱抛垃圾，不破坏环境卫生；
－5
7、自觉维护班集体利益，离开教室时，负责的关闭风扇、电灯、门窗。-2
8、遵守宿舍和学校食堂的规章制度，爱惜粮食，节约用水，服从管理。
9、住校生在学校遵守学校的一切规章制度，不允许在宿舍内私拉电线，如发现有违反者，后果自负。
10、全面培养自己的兴趣爱好，不以为同学过生日为由，举行非正当的同学聚会或者其他娱乐活动。
-10分
11、不进游戏厅、网吧，不进舞厅、歌厅，多参加特长培训或者是有益的活动，做心理健康、积极向上的中学生。
-10分
12、在校就餐同学在规定时间就餐，不得大声喧哗，餐后文明活动，休息和作业时间，室内保持安静。
13、连续一个月无不良举止言谈，与同学关系融洽。
5分
14、如经发现有偷东西、翻围墙、打架、严重影响他人学习、谈恋爱、抽烟、喝酒、赌博、进游戏室一次性调出我班，自寻班级。造成严重后果的，移交公安机关处理，与学校、年级、班级无关。
15、值日生由刘敏安排值日，不清洁者一次罚一周值日并各扣3分，无故不值日一次扣5分。在教室、宿舍吃零食者一次扣2分。
16、病假一次扣1分，事假扣3分。无假扣5分，缺课一次扣5分。无病请病假者扣10分，17、被评为优秀学生、优秀班干部、优秀团员、优秀科代表、优秀组长。+5
18、自觉发言回答正确加2分，回答错误加1分，以班级荣誉为重，劳动最积极，主动清理教室内外的环境。+2
19、知错能改，表现较前周有较大改善者；举报不良现象；拾金不昧；协助老师工作；热心帮助同学解决困难。
+2
纪律
静
课堂纪律
1、课前提前5分钟进教室，准备好学习用品（课本及相关资料，练习本子，必要的文具）等待教室上课。上课认真听讲，不准直接或间接的趴在课桌上。
3、上课禁止看课外书或与本学科不相关的书。
无益的书没收并写出500字以上的读后感一篇并与同学们共享。
有益的书不没收但要在课下读完，并写出1000字以上读后感一篇，并与同学们共享。
-5分
4、课堂上睡觉；大声喧哗；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；交头接耳、嬉笑打闹；做小动作或者写其他作业；擅自换座位、下坐位、离座、中途离开教室者。
-2分
6、上课顶撞任课老师，造成不良影响，写书面检查。
-20分
7、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
-5分
8、上课认真听讲，不得随便插嘴、说话、传纸条、做小动作、走神、看其他书籍，不得与任课教师顶撞或者思想开小差回答不出老师提问。违纪者半天不得下课，端正坐在座位上写作业，由班长监督。与任课老师顶撞者视情节轻重处理，情节较轻者，给科任老师写500字以上的反思，情节严重者，给科任老师写500字以上的保证，并且写一篇以“尊师重教”为话题的500字作文。态度恶劣者，请家长电话与班主任沟通或者请家长到学校协助教育。凡影响班级形象，耽误大家时间的，必须在班级以300字以上的书面形式公开道歉。
9、缺交作业一次扣2分。学期末考评各科作业，优秀者加5分。自习课、课外活动纪律
1、自习课上说话、打闹。
-2分
2、自习课上说话影响到别人，班长、纪律委员制止后仍然不听劝告。
-5分
3、自习课上不听劝阻，顶撞班干部，写书面检讨。
-10分
5、课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）
6、损坏课外读物，在课外阅读室乱涂乱画，或私自把课外读物带走。-5
出勤
早、上课、午休、晚睡、三操、及年级、班级组织的各种活动中，迟到者每次扣2分，旷课、早退每次扣5分；（私自逃跑出校者一次性清理出本班）
2、每月无缺席、迟到、早退者加5分；每学期无请病事假者加10分。
3、学校集合要快、静、齐。升国旗要寂静，行注目礼。违者罚抄国歌三遍。-3
4、通学生放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和游戏厅及其他娱乐场所。
-10分
5、广播体操由体育委员组织，做到快、静、齐。精神饱满，动作规范舒展，解散时不得奔跑，不讲话，不做小动作，不哄闹。违纪者原地重做一遍广播操，体育委员监督.情节严重，影响班级荣誉者在班级公开检讨。
6、眼保健操音乐响起，立即安静、放松，不得做其他事情，穴位准确，闭目休息。违纪者下课重做一遍眼保健操，体育委员监督。
7、周五放学后不得在学校和路上玩耍、逗留，不得到同学家串门，不得在路上买玩具和零食。不得到同学家留宿或者留宿同学。违纪者请家长电话与班主任沟通。
8、对无故离校或者离家出走的同学，抄写班规一份。家长电话联系班主任或者请家长到校协助教育。
9、校内外不得抽烟、酗酒、赌博、携带刀具、打火机、易燃易爆物品，未经家长同意不得下河游泳，不得接触校内外带电物品。一经发现，器物没收，对违纪者，视情节轻重，家长电话联系班主任或者请家长到校写《安全责任保证书》。
10、每天早上和中午前十到教室又认真读书的加2分，第六至第十的监督，若前五不认真读书，则依次向前递补。后5个到教室的扣2分，劳动除外。
卫生
净、轮到卫生者早饭后由组长负责，认真打扫卫生。并注意卫生保持。-5分
2、值日生必须保证教室内外一天整洁，卫生委员、值日班长监督检查，由组长负责，任何同学如发现地上有废纸应及时捡起，维护班级卫生人人有责。卫生器具必须保持整齐。-5分 3.值日生倒完垃圾，要第一节下课才能再往垃圾桶里扔垃圾，违者罚倒一天垃圾。4.值日当天被扣分罚干值日一天，被学校领导发现者罚干值日一周。-5分
5、不随地吐痰，不乱扔废弃物。-5
6、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）
7、随时保持自己的桌面，周围地面，抽屉，书包，文具盒清洁，随时接受检查。课桌不得涂画，椅子不得摇晃，地面不得有纸屑杂物，抽屉、书包收拾整洁。不合格者打扫卫生一天。-2分
8、打闹、偷懒、打扫不过关者打扫卫生一周。
9、损坏公物、丢失劳动工具者照价赔偿。故意影响他人个人卫生、集体卫生的，如：故意毁损别人衣物或者公物，学习用具意破坏公区卫生，教室卫生，黑板报卫生，除及时补救或者赔偿外，罚扫地三天。
10、大扫除时，每人明确自己职责分工，自己准备工具，按时保质完成。扫除过程不得大声喧哗，不聚集哄闹，不影响他人打扫。违反者打扫卫生一周。-3
11、在教室制造垃圾者，不认真打扫教室、公区、不参加义务劳动者。
312、主动洗黑板一次加5分，主动冲公共厕所每人每次加3分。
13、回家报平安每次加 1分，前五名每人加2分。特殊天气不报平安扣5分。
14、餐桌卫生人人爱护，席长负责。
学习
竞
1、作业要及时收交。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。作业迟交-1分，不交-3分，补交-2分
2、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。
3、各科目课代表督察学生完成你课作业。每次考试全班均分较上次下滑的科目课代表-3分。
4、作业按时交齐，不得少写，忘带。少写者少写部分以两倍完成，忘带者请家长在上午把作业送到学校，未送到视作未完成处理，做当天该科作业的两倍。连续三次不完成作业，另外罚抄班规一份，连续五次不完成作业，请家长电话和班主任联系，或者请家长到学校协助教育。并且写一份500字以上的保证。
7、作业独立完成，不得抄袭。抄袭作业者重做作业的两倍。协助抄袭者与抄袭者同处。若协助者不知情的，抄袭者则有偷盗行为，除重做作业的两倍外，不知情的协助者不在重做作业，但因没有管理好自己的作业本，8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪、迟到、早退、缺勤、拖欠作业的，全组每人加一分；连续一周无任何人拖欠作业的，每人加一分，组长加2分。但若某日的评分栏中卫生扣分，当天的清洁值勤组则要每人扣一分，组长扣2分
9、连续一个月该组值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）；
10、每次考试成绩（含月考和期中期末考试成绩）前10名者加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）前5名者加5、4、3、2、1分。
11、单科成绩满分、前三名每人加3分
12、为班级赢得荣誉的（如黑板报、好人好事），加2分。
13、参加省、市、校各种竞赛并获奖的，加分加5、4、3分。
14、全校性考试全班均分年级排名第一的科目课代表加3分
15、每次考试以学校统一为主，语数外均分在120分以上者加5分，112---119加3分，105---111加2分。个人分数联接项目：
每个学生以80分为基本分，按《班规》进行加减。○ 一学期操行分在90分以上者为优秀，80---89为良好，70----79为中等，60----69 为及格，60分以下为不及格。不及格者将重新选班。
○操行分低于90分者，不得参加评选三好学生、优秀班干部，优秀团员的评比，操行分在班上不及格者，不得享受生活补助，并从本班调出，自寻班级。每个学生的操行分，每月在班上公布一次。
○每月加减分超过10分者，写出1000字以上说明书，并在班内公开说明，即时向家长汇报情况。
○ 每月扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。备注：
1、每月评出3名优秀者，加3分。
2、班长负责整体情况的调控。每周评选一名优秀组长。
3、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。
4、每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。
5、缺席、迟到、讲话以班长记录为准，宿舍内以舍长记录为准，卫生以生活委员记录、学校记录为准。
6、有事需请假离校者以班主任为准，上课时请假以上课教师为准，上自习课请假以班长为准。但班长或者负责的同学，必须及时告知班主任。
7、每学期请假回家次数不得超过两次（特殊情况例外）。
8、未尽事宜另行通知，最终解释权归初一（3）班所有。
9、此规定于2015年9月6日开始执行。
公平公正，弘扬正气。不能承担责任、包庇徇私者取消班务工作资格，接受与违反班规学生同等的处理。有临时加分、扣分的情况，按照班主任说的加或者扣。（如果以上是班委犯错，扣双倍）。
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