17.安徽省一类幼儿园省级评估工作规范(试行)

第一篇：17.安徽省一类幼儿园省级评估工作规范(试行)

安徽省一类幼儿园省级评估工作规范

（试 行）

为规范省级一类幼儿园评估行为，明确各项工作职责和程序，严肃评估工作纪律，确保评估工作质量，提高评估实效，特制定本规范。

一、评估组织领导

省教育厅成立省级一类幼儿园评估工作领导小组。厅主要负责人担任组长，分管负责人担任副组长，有关处室负责人为成员。领导小组制定评估指标体系和评分标准，明确工作纪律，确定被评估幼儿园，听取、审定专家组幼儿园评估报告，批准授予被评幼儿园等级称号。领导小组办公室设在基础教育处，负责相关具体工作。

二、评估方法程序

评估幼儿园向所属教育行政部门提出评估要求，由所在市教育局向省教育厅提出评估申请。各市提出评估申请的时间原则上为每年的5月底之前，省教育厅于下半年适时组织专家进行评估。

省教育厅受理评估申请后，对申请幼儿园进行考察和过程性指导，领导小组听取考察意见后，决定是否组织对幼儿园的评估，并组织评估专家组到幼儿园进行评估。评估工作原则上采取以下方法和程序：

1.方法：听取受评幼儿园及其教育主管部门工作汇报；查阅评估资料；实地考察校园；分别召开教职工、幼儿家长座谈会，看活动，问卷调查，随机访谈。在具体评估工作中，侧重了解幼儿园管理、办学行为、保育教育质量、办学条件等。2.程序：评估组安排评估日程和事项；评估组按照评估指标体系和评分标准进行评估；评估组形成书面评审意见；评估组向受评幼儿园及其主管部门反馈评估综合性评价意见；评估组整理评估材料和相关表格，形成最终评估意见，提交评估领导小组办公室；评估领导小组根据评估意见，确定评估结果；视需要，以适当方式在适当范围内对评估结果进行公示；对通过评估的，发文公布、授牌；对评估未获通过，有关方面持有异议的，评估领导小组接受申诉，并对结果复议后，重新确定评估结果。

三、评估工作职责

(一)评估专家组组成与职责

1.专家库组成：担任评估专家的人员须同时具备以下条件：（1）有10年以上从事幼教管理与研究工作经历；（2）拥有小学高级以上职称；（3）有在幼儿园担任过3年以上园长职务经历；（4）当前在省一类幼儿园担任园长职务或在省、市、县级教研室担任专职（兼职）幼儿教育教研员。

2.专家组职责：是省教育厅派赴幼儿园进行评估的工作小组，组成人员从省教育厅专家库中选派，一般由5-7名专家组成，设正、副组长各1名。评估专家组职责：考察幼儿园办学条件，核查佐证材料，对各项指标评等评分，对幼儿园办学水平作综合性评价，向省评估领导小组汇报评估工作，提交评估报告和相关资料。

(二)评估专家组正、副组长职责

评估专家组实行组长负责制，全面负责本次本组评估工作。其主要职责是：制定本组评估工作日程安排，分配评估专家组成员工作任务，负责与受评幼儿园商讨有关评估事项，参与评审工作，掌握全组评估工作情况，收集各位专家评审意见，组织集体评议，负责起草综合性评价意见并向幼儿园反馈，代表评估组向省评估领导小组汇报。副组长协助组长工作，参与评估。

(三)评估专家职责

参加评估的专家在评估组长领导下，按分工负责各项指标的评审工作，考察幼儿园办园条件、园务管理、保教队伍、保教工作，查阅核实佐证材料，做好工作记录，撰写各项指标评价意见，评等评分；参与座谈和集体评议和发表意见；遇到问题要及时向评估组长汇报解决，在本人负责的指标评价意见表和评估专家组的评估报告上签名。

(四)评估工作人员

评估秘书由基教处人员担任，是协助评估专家组工作的人员，主要任务是：评估前做好有关准备工作，协助评估专家组与受评幼儿园的联系工作，随同评估专家组考察幼儿园办园条件，收集评审资料及做好后勤保障与服务工作，遇到重大事项向评估机构领导汇报。评估工作人员不属专家组成员，不参与具体指标评审及评议，不干涉评估专家意见，不在评估意见反馈会上发表意见。

四、评估工作纪律

评估工作要坚持原则，掌握标准，实事求是，客观公正，廉洁自律。

1.评估专家要以客观公正态度参加评估，严格执行评估标准，既不要随意扩大评估标准范围也不要降低评估标准要求；自觉抵制来自各方的干扰，确保评估评价意见的客观、公正、独立性。

2.评估专家要在肯定幼儿园主要成绩的基础上，提出针对性强、有参考价值的评价意见和建议，尊重受评幼儿园，言行文明礼貌，遇到问题向评估专家组组长汇报解决。

3.评估专家参加评估工作前要安排好自身工作，评估过程中不得迟到早退，不得请假，全力以赴投入评估工作，按质按量完成任务。

4.评估专家要遵纪守法，服从评估专家组组长的领导和工作安排，对本人承担的评估指标负责，并在指标评价意见表和评估报告上签名。

5.评估专家接到参评通知后，不得赴受评幼儿园指导工作，评估前不得告知受评幼儿园有关评估专家组成员名单，不得外传评估专家组内部评议意见、评分和评估结论。

6.评估专家组成员之间相互尊重，相互关心，团结协作，评议意见要求大同存小异，可保留个人意见。

7.评估专家食宿服从统一安排，不得提出个人特殊要求。

8.评估专家实行回避制度，评估专家不得参与本人或配偶籍贯所在地或本人工作所在地以及曾经工作所在地幼儿园评估。

9.评估专家、评估工作人员均要自觉遵守廉洁自律的有关规定，不得收取被评幼儿园赠与的礼品、礼金、有价证券等，评估期间不得参加旅游或高消费的营业性娱乐活动以及其他妨碍公务的活动。

五、相关责任追究

1.评估专家违反评估工作纪律1－8条中任何一条及以上，造成不良影响的，由评估组长对其进行教育，视改正情况，决定其是否继续参与评估；违反第9条，经教育不改的，取消其参与评估的资格；违反第9条，情节严重的，从专家库中删除，并通报其工作单位。

2.评估工作人员违反工作纪律第9条，造成不良影响的，由所在处室批评教育，情节严重，经教育不改的，由相关部门按照相关规定，对其给予警告、记过等必要的纪律处分。

第二篇：合肥市一类幼儿园评估指标体系

合肥市一类幼儿园评估指标体系

一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 10 评分原则 得分 评估方法 全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民办幼儿园实C1 B1 行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健全。体制管理 加强民主管理和监督，建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员会，充分发（20分）C2 挥党、团、工会组织及教代会的作用。有计划、有记录、有总结。严格按照法律法规规定办园，办学批文、办学许可证、民办非企业单位法人登记C3 证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、食品卫生（或餐饮）合格证、税务登记证、消防验收合格意见书、校车备案表等证照齐全、有效。贯彻《规程》、《纲要》精神，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和B2 C4 学习特点，无“小学化”倾向，无利用办兴趣班等形式变相收费的行为。办园行为 A1（60分）禁止使用幼儿教材，教师指导用书须经国家或（或其他省）、安徽省中小学教材园务工作 C5 审查委员会审定。（150分）幼儿园未经教育行政部门批准，不得接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园C6 挂牌、合作，不得组织幼儿参加各类商业性比赛、展示、展演等活动。B3 幼儿园有3-5年发展规划、学期工作计划，并能认真实施；建立各部门工作计划，目标管理 C7 做到定期检查、记录，有总结。（15分）B4 各项规章制度健全（工作制度、岗位责任制度、学习与会议制度、教研科研制、制度管理 C8 考核奖惩制度、财务制度、财产管理制度、安全制度、幼儿园与家庭联系制度、（15分）卫生保健制度、档案资料管理制度等），各类人员岗位职责明确。缺少宣传学习材料扣3分，未实行园长 负责制扣3分，组织机构不健全扣4分 组织健全，缺任一组织扣1分，无过程10 性资料，每缺一项扣1分 20 缺少任何一种证件不得分 听汇报，查阅相关资料，证件原件。访谈教师和家长。20 有小学化倾向不得分，2012年9月1日 后有违规现象之一的，一票否决 10 有违规现象之一的，不得分 10 有违规现象之一的，不得分 15 无规划、计划、总结各扣2分，无检查 记录扣5分 查阅资料 查阅资料询问教师及其他人员 查阅资料 询问教师及家长 查阅资料 查阅资料 实地考察 15 少一制度扣3分，职责不明确扣2分 每年制定经费预算方案，做好决算；专款专用，严禁挪用，定期公布帐目；接受上级部门及财务部门的审计，严格执行各项财务制度，健全会计档案，各类帐目清楚每违规一项次扣3分，幼儿伙食费不单B5 C9 20 规范；伙食费要单独做账，并每月公示支出情况；严格执行物价部门核定的收费标独做账扣5分，少公布一次扣1分 财务管理 A1 准和收费项目，按规定开具发票（税务发票或行政事业收据），实行收费公示制度。（25分）园务工作 C10 幼儿园事业费中提取3%—5%的比例用于园内特困儿童资助 5 提取比例达1%的扣3分，达2%扣2分（150分）B6 每班超5人以上扣2分；班级设置不全规模在6个班以上；小、中、大班设置齐全；班额分别为：小班25人以内，中班规模设置 C11 15 或规模6个班以下及任一班超10人，均 30人以内，大班35人以内。（15分）一票否决 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 得分 评估方法 园长1人，业务、后勤副园长各1人；教师每班2人；保育员全日制幼儿园每班1人，B7 寄宿制幼儿园每班2人以上；医务人员全日制幼儿园专职1-2人，寄宿制幼儿园2每项不达标扣3分，任一班未达到两教人员配置 C12 人以上；设专（兼）职会计、出纳各1人，实行财政专户管理的地区，幼儿园设20 一保不得分（20分）会计经办员1人；食堂工作人员与幼儿的比例不少于1：80（农村幼儿园比例不少于1:100）；有专（兼）职电教和资料管理人员；配专职门卫和保安。B8 教职工的工资、福利按月足额发放，聘用教职工按《劳动法》规定签定合同，并权益保障 C13 15 每缺一项扣5分 办理教职工社会保险。（15分）园领导班子成员具备学前教育专业且取得相关大专以上学历；5年以上学前教育A2 C14 15 任一项不达标扣5分 工作经验；取得园长岗位培训合格证书和教师资格证书。保教队伍（135分）专任带班教师：100%幼儿教育专业毕业；100%取得教师资格证书；50%大专及以C15 24 任一项不达标扣8分 上学历。B9 保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度；受过儿童保C16 6 任一项不达标扣2分 任职资格 健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。（65分）保育员具备初中以上文化程度；保育员、炊事员、寄宿制幼儿园的夜班人员均受C17 过专业培训，取得培训证书；厨师、炊事员须取得县区疾病预防控制中心出具的10 每一岗位人员不达标扣2分 健康证明。财会人员有财会中专以上学历或会计从业资格证；资料员、电教员等教辅人员具C18 10 每一岗位人员不达标扣2分 备高中（中专）以上文化程度。重视教职工职业道德建设，坚持开展师德教育活动，有记录；无虐待、歧视、体无活动记录扣5分，有体罚和变相体罚C19 15 罚或变相体罚等损害幼儿身心健康的现象。现象不得分 A2 B10 保教队伍 队伍建设 制定并实施教职工培养培训制度，有规划、措施和记录，定期开展园本培训；按无制度扣5分，无实施过程扣10分，无（135分）（35分）C20 规定组织教职工参加县（区）、市、省级教育行政部门组织的专业培训、继续教20 培训证书扣5分 育。每班有学期工作计划、总结（包括保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创每班学期少计划、总结一项扣5分，周C21 设等）、周计划、一日活动安排；每位教师每学期撰写8篇以上教育笔记（观察记35 计划少一次扣5分，一日活动安排不全 录、教育叙事、教育反思或案例分析等）。扣10分；教师笔记少一篇扣2分 B11 A3 幼儿一日活动安排科学、合理，并严格执行：做到动静交替，户内外交替，集体每班一日活动安排达不到三项交替扣教育教学 保教工作 常规管理 C22 活动、小组活动、个别活动和自由活动交替；两餐之间不少于3个半小时，全日30 5分，餐点时间不合理扣5分，户外活（480分）制幼儿园幼儿一日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时，其中动时间未达标扣5分，体育时间未达标（100分）体育活动时间不少于1小时。扣5分 C23 全面了解、评价幼儿的发展状况，建立幼儿个体发展档案，注重个体差异，有反 查名册，工资表，合同实地考察 访谈教工、查验证书 访谈教工、查验证书 查阅资料核验证书原件 查阅资料 20 个体档案少一人扣1分；相关资料不全 一级指标 二级指标 三 级 指 标 映幼儿原有水平及发展过程的相关资料。分值 扣5分 评分原则 得分 评估方法 园长深入班级检查保教工作，及时指导帮助教师改进工作，有记录（园长、业务C24 园长每学期下班看活动时间分别不少于15个半天和30个半天）；业务园长定期查阅教师备课笔记和教育笔记，有记录。C25 园领导有专人负责教科研工作，有适应本园实际情况的教科研组织，认真执行教科研制度（业务学习制度、园本教研制度、教科研成果奖励制度）。15 任一学期下班不达标扣5分，无原始检 查记录扣5分 教科研组织不健全扣2分，无专人负责扣3分，缺一制度扣2分 查阅资料 12 B12 教职工业务学习每两周不少于1次，有记录；有教科研工作计划和总结（园本教C26 教研科研 研专题不少于1个）。近三年内有县（区）级以上教科研立项课题（60分）C27 每年有2篇以上论文、反思、案例、工作总结、调查报告、活动设计、儿童文学作品等，在县区级以上学术会议上交流或有关刊物上发表。无学习记录扣4分，教科研实施过程每缺一项扣2分，无专题扣5分，无计划28 总结扣4分，无县（区）级以上立项课题扣8分 10 缺一篇扣2分 10 无观摩活动不得分 35 根据《纲要》精神酌情扣分 40 查阅资料 C28 3年内承担县、区级以上教育教学观摩活动1次以上。合理地组织五大领域教育内容，渗透于一日活动之中；有计划地开展主题教育活C29 动；幼儿有良好的生活、卫生、学习和行为习惯，能积极主动参与活动，能愉快地与同伴、成人交往，师生互动频繁，师生关系融洽。以游戏为基本活动，将游戏贯穿于教学和生活活动各环节，教师参与、支持幼儿C30 B13 游戏，并给予适时、适当的指导。教育活动 能有效利用园内一切空间（墙面、地面、窗台、楼梯等）创设教育环境；每班创（135分）设5个以上游戏区角，提供充足的成品和半成品活动材料。班级环境设置和游戏C31 材料能充分反映教育内容和幼儿年龄特点。确保每个幼儿参与活动，根据幼儿需A3 要适时增减、更换。保教工作 教师能经常运用多媒体设备和现代信息技术手段为教育教学服务，多媒体教学每（480分）C32 位教师每学期不少于2次。家园联系制度健全，幼儿园与家庭有良好的合作关系；能通过家园联系手册、家B14 C33 园联系栏、家长信箱、家园小报、家长学校、家长会、开放日等多种方式开展家家园社区 园联系工作，有记录。活动 能有效利用社区的教育资源扩展幼儿学习空间，适时地为社区的早期教育提供服（25分）C34 务，每学期至少开展一次社区活动，有记录；做好幼小衔接工作。B15 C35 房屋建筑符合安全强制性规范，供电照明等用电设施、各班所有的设施、物品及查阅资料 实地查看 空间利用不适宜扣5分，每班区角少1个扣5分，材料不丰富扣15分，环境创50 设无幼儿参与扣10分，不符合年龄特点扣10分。10 缺少一次扣3分 实地查看 查阅资料 15 无制度扣2分，活动方式少于4种，每 少一种扣5分。少一次社区活动扣2分，无幼小衔接工 作内容扣5分 查阅资料 查阅资料 家长访谈 实地查看 10 20 安全设施有欠缺扣3分，无幼儿接送、一级指标 二级指标 安全管理（45分）三 级 指 标 布置符合安全要求；教育活动场所、设备、材料、教玩具均能确保安全，无安全隐患；按标准配齐消防设施设备并保证完好率；建立校车安全台账、有校车安全管理措施。分值 评分原则 查点人数纪录扣3分，场所、设备、材料、教玩具有安全问题各扣2分，任一项存在安全隐患不得分。近三年内有重大安全事故一票否决 得分 评估方法 安全工作机制健全（安全检查制度、幼儿接送制度、门卫制度、消防安全制度、C36 交接班制度、寄宿制幼儿园夜值班管理制度等）、有专人负责安全工作；人防、15 缺一制度扣2分，每缺一项扣2分 物防、技防措施到位；突发事件应急预案等，有记录；定期进行隐患排查治理。重视对教职工和幼儿的安全教育，采取讲座、宣传栏、演习等生动活泼的形式，无安全教育内容扣2分，无安全演练活C37 幼儿园购买校方责任险，帮助师生掌握一些自我防护知识与方法，培养自我防护10 动扣3分，教职工缺乏安全常识扣2分，意识和能力；教职工知晓安全常识。未购买校方责任险扣3分 严格执行卫生保健制度方面的有关规定，各项卫生保健制度健全（幼儿作息制度、C38 健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒及传染病隔离制度、全日观察制度、疾病缺陷跟踪矫治制度、体弱儿管理制度、饮食管理制度、营养管理制度等），有记录。坚持做好幼儿入园及工作人员上岗前的体检工作，体检合格率达到100%；工作人C39 员每年体检一次、每学期对幼儿身体健康发展状况进行一次分析、评价，有针对性地制定应对措施。坚持对幼儿进行晨（午）检及全日健康观察，对常见病和突发病及时发现、处理C40 并有记录；发现传染病患者，立即送隔离室进行隔离，患者停留过的房舍、接触B16 A3 过的器具要及时进行消毒。保教工作 卫生保健（480分）（115分）幼儿每人两巾一杯，擦手巾、擦嘴巾分开使用；擦嘴巾、茶杯、餐具、餐桌餐餐C41 消毒，擦手巾每天消毒；玩具及用品每周消毒1-2次，有消毒记录。15 无观察记录扣5分，无隔离室扣5分，无消毒扣5分 10 任一项内容不符合要求不得分 25 缺一制度扣2分，记录每缺一项扣2分 查看资料 查看资料 查看记录 实地考察 访谈保育员 查看记录，15 无两巾一杯扣5分，未按规定消毒各扣5分 实地考察，访谈保育员 查看记录，C42 室内外环境整洁卫生，每月进行2次环境卫生检查，并有记录；活动室、午睡室每天进行紫外线灯消毒，每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《餐饮业食品卫生管理办法》，建立《食品原料采购索证制度》、《餐炊具消毒管理制度》、《食品留样制度》，有记录等。15 无记录扣5分，其它酌情扣分 实地考察，访谈保育员 C43 15 缺一制度扣3分，记录少一项扣2分 查看资料，实地考察 一级指标 二级指标 三 级 指 标 根据时令和幼儿年龄特点每周编制一次营养平衡的带量食谱，营养摄入量符合幼分值 评分原则 食谱编制每少一次扣3分；营养分析、得分 评估方法 C44 儿的营养标准；每周进行营养分析，根据分析结果，及时调整幼儿食谱；幼儿与工作人员伙食严格分开；厨房工作人员能严格按照饮食管理的有关规定操作，有良好的卫生习惯。幼儿园有独立安全的园舍、院落和安全的出入口；房舍建筑在三层以下（含三层），坚固安全无危房，科学规范适用，符合幼儿年龄特点；占地面积不得少于2亩；6－8个班规模幼儿园用地面积在2000平方米以上；9个班以上规模幼儿园用地面积按每生不少于9平方米计算（按实有班级和人数计算）；幼儿园房地产产权清晰；自有房地产需提供有效的土地证、房产证；租赁使用房地产，承租方需提供有效期3年以上的租赁合同，且出租方的产权不存在争议。幼儿园设有园长办公室、教职工办公室、会议室、值班室（收发室）、晨检室、20 调整每少一次扣3分，伙食未分开扣5 分 占地面积不达标扣5分；建筑有超过三层的扣5分；园舍设计、布局不够科学合理扣5分、不符合幼儿年龄特点扣525 分。土地房产证件不全、无租赁合同、租赁的期限不到3年的各扣10分。园舍、院落、出入口有一项不独立的不得分，有危房一票否决 15 少一室扣5分；厨房流程混乱或功能不分，一票否决 少于三室扣10分；音体室小于标准2020平方米扣10分，小于标准50平方米以 上，不得分 两班共用、一室两用、不相连，均扣20 10分；面积不达标扣10分；前四项中有缺项、三班或楼层共用，不得分。寄宿制幼儿园用室少一项扣5分 14 有污染源或危险物扣5分；园环境四化 中每少一化扣2分；布局不合理扣2分 绿化面积比例少于60%扣2分，少于40%16 扣5分；无操场、种植区各扣5分；户外场地面积人均少于4平方米扣3分；场地存在安全隐患、无软场地扣3分 实地考查、计算 实地考查 实地考查、计算 实地考察 查阅土地园舍相关图纸及证明、实地考查、计算 C45 C46 财务室、保健室、教工阅览室、资料室、教工厕所（男、女）等相应设施；全日A4 硬件建设 B17 园舍 环境 制（寄宿制）幼儿园应有厨房，生进熟出，流程清楚，功能分开。幼儿园应有相应规模的音体室（多功能活动室）、美工活动室、科学操作室、幼C47 儿阅览室及其他辅助或专用教室；音体室（多功能活动室）面积6个班不少于140平方米、9个班不少于180平方米、12个班以上不少于220平方米。班级有独立、配套、相连的活动室、午睡室、卫生间（盥洗室、儿童厕所）、储C48 藏室或壁橱（柜）等；总使用面积之和不少于120平方米；寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣间和教职工值班室等。C49 幼儿园周围无污染，无危险物与杂物，场地布局合理；环境符合美化、绿化、儿童化、教育化的要求。幼儿园绿化用地（包括平面和垂直绿化）面积占户外共用活动场地面积60%以上，C50 有与办园规模相适应（满足全体幼儿做操等活动需要）的户外活动场地、种植区等，户外活动场地面积人均不少于4平方米，设计合理、安全，以软场地为主，能得到有效利用。实地考查、计算（235分）（110分）一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 无专人管理资产扣5分；无定期清点资得分 评估方法 查看记录，实地考察，访谈相关人员 C51 有专人负责财产和物资管理工作，班级财产责任到人；财产造册，定期清点，帐实相符；及时维修、更新，有记录。幼儿园有多媒体设备、摄像机、录音机、数码相机、音响设备等；音体活动室有钢琴、音响、空调、幕墙镜、符合幼儿身高的把杆等；其他专用活动室均配备相15 产，帐物混乱扣5分；无维修、更新记 录扣5分 无多媒体设备扣5分；其他设备每少一30 项扣5分；任一专用活动室缺少相应设备扣5分；园长室等无微机等扣5分；厨房设备少一项扣2分 每班每少一项扣5分，玩具柜、床等不分 户外大型玩具少一组扣10分；每班桌面玩具少一种扣5分；成套独立、功能30 不达标各扣5分；小型体育器械不达标扣5分；自制玩教具少扣5分；图书册数不达标扣5分。此项少于20分，一票否决 每一项少于1/4扣5分；少于1/2扣1020 分。有外借图书、资料应对检查的，不得分 实地考察、计算、访谈 实地考察 C52 应的设施和设备；园长室、教师办公室、保健室、财务室、资料室有微机等现代化办公设备；保健室应配备儿童磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械、消毒用具和药品；厨房有消毒柜、冰箱（柜）、餐具柜，有数量充足的炊用器械、幼儿餐具，有防蝇、防鼠、防尘、空气排油烟设备等。班级有符合幼儿身高、简洁、实用的桌椅；有开放式玩具柜，能灵活组合；幼儿电视机、DVD放影机、保温桶（饮水机）、紫外线灯等。有满足幼儿开展各类活动所需要的玩具，户外大型多功能组合玩具（4种功能以上）数量：6个班规模幼儿园不少于2组，9个班以上幼儿园不少于3组；可供每个A4 B18 硬件建设 设施设备（235分）（125分）C53 一人一床，床须安全、实用；有钢琴（电子琴或风琴）、空调、消毒柜、录音机、30 符合标准扣5分，达不到一人一床扣5 C54 幼儿成套独立操作的桌面玩具，每班不少于5种，具备3种以上的不同功能，（如拼搭、拆装、变型等功能）；小型体育活动器械班均不少于10种（含自制）；有丰富的自制玩教具，种类、材质多样；幼儿图书生均2册以上。教职工图书（含教育理论、教学参考书等）人均8本以上，有供教师使用的专业杂志不少于7种；教育教学音像资料不少于60套。C55

第三篇：日常纳税评估工作规范(试行)

名

称：日常纳税评估工作规范（试行）

日常纳税评估工作规范（试行）

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第一章 总 则

第一条

为加强税源管理，提高日常纳税评估工作的质量和效率，根据国家税务总局《纳税评估管理办法（试行）》（国税发〔2005〕43号）的规定，结合我省实际，制定本规范。

第二条

日常纳税评估是基层税源管理部门及其税收管理员对直接管理的纳税人纳税申报的真实性、合法性、合理性进行分析和判断，并据此进一步加强税源管理、改善纳税服务的行政管理行为。

第三条

日常纳税评估工作应依托信息化手段，建立并运用税收管理员工作平台开展。遵循分类实施、因地制宜、人机结合、简便易行的原则。

第四条

基层税源管理部门要加强与其他业务部门协调配合，积极参与税收分析、税源监控、纳税评估和税务稽查的良性互动。

第五条

各级地税机关应将日常纳税评估工作纳入税收管理员的工作职责，明确税收管理员在日常纳税评估工作中的具体责任、工作任务、工作流程和工作规范。税收管理员对所管辖纳税人的日常纳税评估负直接责任，基层税源管理部门的所（分局、科）长对所辖重点税源户的日常纳税评估工作负直接责任，并对所辖所有管户的纳税评估工作负领导责任。

第六条

基层税源管理部门及其税收管理员应结合管户特点，采取各类行之有效的方法和手段，积极开展日常纳税评估工作，提升纳税人税法遵从度，减少税款流失，提高税收征管质量和效率。

第七条

日常纳税评估的工作流程是：确定评估对象——案头分析审核——疑点核实处理——立项专业评估。

第二章

确定评估对象

第八条

日常纳税评估的对象为基层税源管理部门及其税收管理员负责管理的所有纳税人。

第九条

下列纳税人为日常纳税评估的重点评估对象：

（一）税负异常变化，达到或超过评估指标预警值的纳税人；

（二）长时间零申报和长期亏损的纳税人；

（三）纳税信用等级较低的纳税人；

（四）日常检查和税务稽查中发现问题较多的纳税人；

（五）上级税务机关根据工作需要安排评估的纳税人。

第十条

日常纳税评估对象可以通过计算机和人工相结合的方法进行筛选提取。

第十一条

日常纳税评估对象确定后，税收管理员应当在《税收管理员工作手册》中记录纳税评估对象清单。基层税源管理部门应建立日常纳税评估台账，实施跟踪管理。

第三章

案头分析审核

第十二条

案头分析审核是基层税源管理部门及其税收管理员对纳税人的纳税申报数据进行逻辑分析，审核纳税人的申报数据是否存在疑点问题的工作过程。案头分析审核是日常纳税评估工作的重点。

第十三条

案头分析审核的具体内容主要包括：

（一）依据税收法律、行政法规和政策，分析审核纳税人是否按照税法规定的程序、手续和时限履行申报纳税义务，各项税款是否按期入库；申请减免缓抵退税是否符合税法规定并正确履行相关手续；发票领购是否存在异常情况；收入、费用、利润及其他有关项目的纳税调整是否符合税法规定；

（二）将纳税申报数据与企业财务会计报表数据进行比对分析，审核申报数据的逻辑关系是否存在异常；

（三）将纳税人申报数据与上期或历史同期相关数据进行纵向比对分析，审核申报数据是否发生重大异常变化；

（四）将纳税申报数据与同行业数据进行横向比对，并考虑相关指标的影响因素，审核申报数据与同行业数据是否存在不合理差异；

（五）将纳税申报数据与税收管理员日常管理中掌握的纳税人生产经营情况进行比对分析，审核申报数据与纳税人实际生产经营情况是否相符合。纳税人生产经营的具体情况包括：生产经营的主要产品（商品）的生产、销售情况、单位产品原材料耗用及能耗、物耗情况、产品的生产工艺流程、采购销售渠道、产品（商品）的库存情况以及往来账项变动情况等；

（六）利用外部获取信息进行对比分析，审核申报数据是否存在异常。包括：利用国税部门的增值税、消费税信息，审核纳税人城市维护建设税、教育费附加申报缴纳是否存在异常情况。利用政府有关部门和中介机构等发布的相关信息，审核纳税人相关税种申报缴纳情况是否真实等。

第十四条

税收管理员在日常纳税评估工作中，可以参照专业纳税评估方式方法，综合运用各类指标及其预警值进行配比分析。

第十五条

案头分析审核的主要依据及数据来源是：

（一）“一户式”存储的纳税人各类纳税信息资料，主要包括：纳税人税务登记的基本情况，各项核定、认定、减免缓抵退税审批事项的结果，纳税人申报纳税资料，财务会计报表以及税务机关要求纳税人提供的其他相关资料；

（二）税收管理员通过日常管理所掌握的纳税人生产经营实际情况，主要包括：生产经营规模、产销量、工艺流程、成本、费用、能耗、物耗情况等各类与税收相关的数据信息；

（三）上级税务机关发布的宏观税收分析数据，行业税负的监控数据，各类评估指标的预警值；

（四）本地区的主要经济指标、产业和行业的相关指标数据，外部交换信息，以及与纳税人申报纳税相关的其他信息。

第十六条

税收管理员在案头分析审核时，应将分析审核的情况在《税收管理员工作手册》上做相应的记录。

第十七条

对实行定期定额（定率）征收税款的纳税人以及未达起征点的个体工商户，可参照其生产经营情况，利用相关评估指标定期进行案头分析审核，以判断定额（定率）的合理性和是否已经达到起征点。

第十八条

经案头分析审核，发现纳税人纳税申报数据存在疑点问题的，应对疑点问题进行核实处理。

第四章

疑点核实处理

第十九条

疑点核实处理是对经案头分析审核发现的纳税人纳税申报数据存在的疑点问题进行进一步的核实，并依法进行分类处理的工作过程。

第二十条

对经案头分析审核发现的涉税疑点，可按要求采取税务约谈、管户巡查以及电话、传真、信函、网络等其他便捷有效的方式进行核实，并做好相关记录。

第二十一条

日常纳税评估中税务约谈的对象是企业的办税人员，税务约谈的时间、地点由双方协商确定。

第二十二条

对不接受税务约谈，或必须到纳税人生产经营场所了解情况、审核账目凭证的，税收管理员可按规定程序进行管户巡查，核实相关情况。

第二十三条

税收管理员应将税务约谈、管户巡查等疑点核实情况在《税收管理员工作手册》上进行详细记载。如有必要，可以由纳税人的办税人员或财务人员签字确认。

第二十四条

疑点核实工作结束后，对纳税人经案头分析审核和核实后的疑点问题应按照有关规定进行评估结果处理。

第二十五条

对发现的疑点问题经案头分析审核和疑点核实后事实清楚的，可参照专业纳税评估的评定结果处理方法和要求,移交稽查部门查处或责成纳税人自行补正。对移交稽查部门查处的日常评估案件，税收管理员应依据《税收管理员工作手册》的记录起草《纳税评估报告》一并移交稽查部门。

第二十六条

对发现的疑点问题情况复杂，税收管理员无法进行进一步核实的，应移交纳税评估委员会立项进行专业评估。

第二十七条

基层税源管理部门及其税收管理员应根据日常纳税评估工作中发现的问题，不断改进和完善税源管理和纳税服务工作。

第二十八条

对经日常纳税评估，发现纳税人在税收政策理解、财务核算、内部控制制度等方面存在的问题，税收管理员应当向纳税人提出有针对性的建议，并要注意做好日常政策宣传与辅导工作。

第二十九条

基层税源管理部门要加强日常评估资料管理，本着“简便、实用”的原则，建立纳税评估档案，妥善保管纳税人报送的各类资料，保护纳税人的商业秘密和个人隐私。《税收管理员工作手册》上记录的纳税评估信息和《纳税评估报告》是税务机关的内部资料，不得发给纳税人，不作为纳税人行政复议和诉讼依据，纳税评估资料也不得作为税务稽查案件处理的依据。

第五章 附 则

第三十条

税收管理员在日常纳税评估工作中徇私舞弊，瞒报评估真实结果的，或不移交应移交案件的，按照有关规定给予行政处分。

第三十一条

各级地税机关要建立健全日常纳税评估工作岗位责任制、评估复查制和责任追究制等制度，加强对评估工作的日常检查与监督考核。

第三十二条

各市地税局可根据本规范，结合当地实际制定具体的实施办法，并报省局备案。

第三十三条

第三十四条 本办法由陕西省地方税务局负责解释。本办法自发布之日起施行。

第四篇：3.合肥市一类幼儿园评估办法

关于印发《合肥市一类幼儿园评估办法》的通知

合教〔2012〕74号 各县（市）、区（开发区）教育主管部门：

现印发《合肥市一类幼儿园评估办法》，自印发之日起施行。

合肥市教育局

二○一二年三月三十一日

合肥市一类幼儿园评估办法

第一条 为了全面贯彻教育方针，适应学前教育改革与发展的要求，提升幼儿园办园水平，科学规范地实施评估工作，根据《安徽省一类幼儿园评估工作规范》（教基〔2009〕7号），结合本市实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于本市行政区域内依法设立一年以上（截至申报当年的4月30日）的各类幼儿园。

第三条 市一类幼儿园的评估由市教育局负责组织实施。

第四条 市一类幼儿园评估每年组织一次，受理申报材料的截止时间为4月30日。

第五条 申报市一类幼儿园评估的基本程序为：

（一）幼儿园自愿向所属县（市、区）教育主管部门申报。

（二）县（市、区）教育主管部门初评。

（三）县（市、区）教育主管部门向市教育局推荐。

（四）市教育局组织评估专家组终评。

（五）市教育局通过门户网站公示市一类幼儿园候选名单（公示期为5个工作日），接受社会监督。

（六）经公示无异议的幼儿园，由市教育局命名为“合肥市一类幼儿园”并颁发牌匾。

第六条 评估的主要内容为：

（一）园务工作。

（二）保教队伍。

（三）硬件建设。

（四）保教工作。

评估的指标体系另行制定。

第七条 评估组通过听取汇报、查阅资料、实地考察、召开座谈会、问卷调查等形式实施评估，并对照评估指标体系赋分。

第八条 市一类幼儿园评估指标体系总分值设定为1000分。申报的幼儿园终评得分满800分（其中农村幼儿园得分满750分），且无“一票否决”情形的，方可被认定为“合肥市一类幼儿园”。

第九条 市一类幼儿园在保教工作中出现失误或发生食品、交通安全事故并造成不良影响的，取消其称号并摘牌。

市教育局对市一类幼儿园每三年组织一次复评。经复评达不到市一类幼儿园标准的，取消其称号并摘牌。

第十条 评估专家组原则上由5—7人组成，成员从幼教教研员、省一类幼儿园负责人中随机抽调。

第十一条 评估工作人员应当坚持原则，遵守纪律，掌握标准，实事求是，客观公正，廉洁自律。

第十二条 在评估工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的,根据有关规定，追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任。

第十三条 本办法自印发之日起施行，有效期五年。《合肥市市级一类幼儿园、农村示范幼儿园评估细则（试行）》（教基〔2008〕35号）同时废止。

第五篇：4.合肥市一类幼儿园评估指标体系

附件：

合肥市一类幼儿园评估指标体系

一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 10 评分原则 得分 评估方法 全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民办幼儿园实C1 B1 行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健全。体制管理 加强民主管理和监督，建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员会，充分发（20分）C2 挥党、团、工会组织及教代会的作用。有计划、有记录、有总结。严格按照法律法规规定办园，办学批文、办学许可证、民办非企业单位法人登记C3 证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、食品卫生（或餐饮）合格证、税务登记证、消防验收合格意见书、校车备案表等证照齐全、有效。贯彻《规程》、《纲要》精神，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和B2 C4 学习特点，无“小学化”倾向，无利用办兴趣班等形式变相收费的行为。办园行为 A1（60分）禁止使用幼儿教材，教师指导用书须经国家或（或其他省）、安徽省中小学教材园务工作 C5 审查委员会审定。（150分）幼儿园未经教育行政部门批准，不得接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园C6 挂牌、合作，不得组织幼儿参加各类商业性比赛、展示、展演等活动。B3 幼儿园有3-5年发展规划、学期工作计划，并能认真实施；建立各部门工作计划，目标管理 C7 做到定期检查、记录，有总结。（15分）B4 各项规章制度健全（工作制度、岗位责任制度、学习与会议制度、教研科研制、制度管理 C8 考核奖惩制度、财务制度、财产管理制度、安全制度、幼儿园与家庭联系制度、（15分）卫生保健制度、档案资料管理制度等），各类人员岗位职责明确。缺少宣传学习材料扣3分，未实行园长 负责制扣3分，组织机构不健全扣4分 组织健全，缺任一组织扣1分，无过程10 性资料，每缺一项扣1分 20 缺少任何一种证件不得分 听汇报，查阅相关资料，证件原件。访谈教师和家长。20 有小学化倾向不得分，2012年9月1日 后有违规现象之一的，一票否决 10 有违规现象之一的，不得分 10 有违规现象之一的，不得分 15 无规划、计划、总结各扣2分，无检查 记录扣5分 查阅资料 查阅资料询问教师及其他人员 15 少一制度扣3分，职责不明确扣2分 －1－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 得分 评估方法 查阅资料 询问教师及家长 查阅资料 查阅资料 实地考察 每年制定经费预算方案，做好决算；专款专用，严禁挪用，定期公布帐目；接受上级部门及财务部门的审计，严格执行各项财务制度，健全会计档案，各类帐目清楚每违规一项次扣3分，幼儿伙食费不单B5 C9 20 规范；伙食费要单独做账，并每月公示支出情况；严格执行物价部门核定的收费标独做账扣5分，少公布一次扣1分 财务管理 A1 准和收费项目，按规定开具发票（税务发票或行政事业收据），实行收费公示制度。（25分）园务工作 C10 幼儿园事业费中提取3%—5%的比例用于园内特困儿童资助 5 提取比例达1%的扣3分，达2%扣2分（150分）B6 每班超5人以上扣2分；班级设置不全规模在6个班以上；小、中、大班设置齐全；班额分别为：小班25人以内，中班规模设置 C11 15 或规模6个班以下及任一班超10人，均 30人以内，大班35人以内。（15分）一票否决 园长1人，业务、后勤副园长各1人；教师每班2人；保育员全日制幼儿园每班1人，B7 寄宿制幼儿园每班2人以上；医务人员全日制幼儿园专职1-2人，寄宿制幼儿园2每项不达标扣3分，任一班未达到两教人员配置 C12 人以上；设专（兼）职会计、出纳各1人，实行财政专户管理的地区，幼儿园设20 一保不得分（20分）会计经办员1人；食堂工作人员与幼儿的比例不少于1：80（农村幼儿园比例不少于1:100）；有专（兼）职电教和资料管理人员；配专职门卫和保安。B8 教职工的工资、福利按月足额发放，聘用教职工按《劳动法》规定签定合同，并权益保障 C13 15 每缺一项扣5分 办理教职工社会保险。（15分）园领导班子成员具备学前教育专业且取得相关大专以上学历；5年以上学前教育A2 C14 15 任一项不达标扣5分 工作经验；取得园长岗位培训合格证书和教师资格证书。保教队伍（135分）专任带班教师：100%幼儿教育专业毕业；100%取得教师资格证书；50%大专及以C15 24 任一项不达标扣8分 上学历。B9 保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度；受过儿童保C16 6 任一项不达标扣2分 任职资格 健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。（65分）保育员具备初中以上文化程度；保育员、炊事员、寄宿制幼儿园的夜班人员均受C17 过专业培训，取得培训证书；厨师、炊事员须取得县区疾病预防控制中心出具的10 每一岗位人员不达标扣2分 健康证明。财会人员有财会中专以上学历或会计从业资格证；资料员、电教员等教辅人员具C18 10 每一岗位人员不达标扣2分 备高中（中专）以上文化程度。查名册，工资表，合同实地考察 访谈教工、查验证书 访谈教工、查验证书 －2－ 一级指标 二级指标 C19 三 级 指 标 分值 15 评分原则 得分 评估方法 查阅资料核验证书原件 重视教职工职业道德建设，坚持开展师德教育活动，有记录；无虐待、歧视、体罚或变相体罚等损害幼儿身心健康的现象。A2 B10 保教队伍 队伍建设 制定并实施教职工培养培训制度，有规划、措施和记录，定期开展园本培训；按（135分）（35分）C20 规定组织教职工参加县（区）、市、省级教育行政部门组织的专业培训、继续教育。每班有学期工作计划、总结（包括保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创C21 设等）、周计划、一日活动安排；每位教师每学期撰写8篇以上教育笔记（观察记录、教育叙事、教育反思或案例分析等）。幼儿一日活动安排科学、合理，并严格执行：做到动静交替，户内外交替，集体活动、小组活动、个别活动和自由活动交替；两餐之间不少于3个半小时，全日B11 C22 制幼儿园幼儿一日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时，其中教育教学 体育活动时间不少于1小时。常规管理（100分）全面了解、评价幼儿的发展状况，建立幼儿个体发展档案，注重个体差异，有反C23 映幼儿原有水平及发展过程的相关资料。园长深入班级检查保教工作，及时指导帮助教师改进工作，有记录（园长、业务A3 C24 园长每学期下班看活动时间分别不少于15个半天和30个半天）；业务园长定期查保教工作 阅教师备课笔记和教育笔记，有记录。（480分）园领导有专人负责教科研工作，有适应本园实际情况的教科研组织，认真执行教C25 科研制度（业务学习制度、园本教研制度、教科研成果奖励制度）。B12 教职工业务学习每两周不少于1次，有记录；有教科研工作计划和总结（园本教C26 教研科研 研专题不少于1个）。近三年内有县（区）级以上教科研立项课题（60分）C27 每年有2篇以上论文、反思、案例、工作总结、调查报告、活动设计、儿童文学作品等，在县区级以上学术会议上交流或有关刊物上发表。无活动记录扣5分，有体罚和变相体罚 现象不得分 无制度扣5分，无实施过程扣10分，无20 培训证书扣5分 每班学期少计划、总结一项扣5分，周35 计划少一次扣5分，一日活动安排不全 扣10分；教师笔记少一篇扣2分 每班一日活动安排达不到三项交替扣5分，餐点时间不合理扣5分，户外活30 动时间未达标扣5分，体育时间未达标扣5分 个体档案少一人扣1分；相关资料不全20 扣5分 15 任一学期下班不达标扣5分，无原始检 查记录扣5分 教科研组织不健全扣2分，无专人负责扣3分，缺一制度扣2分 查阅资料 12 查阅资料 无学习记录扣4分，教科研实施过程每缺一项扣2分，无专题扣5分，无计划28 总结扣4分，无县（区）级以上立项课题扣8分 10 缺一篇扣2分 10 无观摩活动不得分 查阅资料 C28 3年内承担县、区级以上教育教学观摩活动1次以上。查阅资料 －3－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 35 评分原则 得分 评估方法 合理地组织五大领域教育内容，渗透于一日活动之中；有计划地开展主题教育活C29 动；幼儿有良好的生活、卫生、学习和行为习惯，能积极主动参与活动，能愉快地与同伴、成人交往，师生互动频繁，师生关系融洽。以游戏为基本活动，将游戏贯穿于教学和生活活动各环节，教师参与、支持幼儿C30 B13 游戏，并给予适时、适当的指导。教育活动 能有效利用园内一切空间（墙面、地面、窗台、楼梯等）创设教育环境；每班创（135分）设5个以上游戏区角，提供充足的成品和半成品活动材料。班级环境设置和游戏C31 材料能充分反映教育内容和幼儿年龄特点。确保每个幼儿参与活动，根据幼儿需要适时增减、更换。教师能经常运用多媒体设备和现代信息技术手段为教育教学服务，多媒体教学每C32 位教师每学期不少于2次。家园联系制度健全，幼儿园与家庭有良好的合作关系；能通过家园联系手册、家B14 A3 C33 园联系栏、家长信箱、家园小报、家长学校、家长会、开放日等多种方式开展家家园社区 保教工作 园联系工作，有记录。活动（480分）能有效利用社区的教育资源扩展幼儿学习空间，适时地为社区的早期教育提供服（25分）C34 务，每学期至少开展一次社区活动，有记录；做好幼小衔接工作。房屋建筑符合安全强制性规范，供电照明等用电设施、各班所有的设施、物品及布置符合安全要求；教育活动场所、设备、材料、教玩具均能确保安全，无安全C35 隐患；按标准配齐消防设施设备并保证完好率；建立校车安全台账、有校车安全管理措施。根据《纲要》精神酌情扣分 40 实地查看 空间利用不适宜扣5分，每班区角少1个扣5分，材料不丰富扣15分，环境创50 设无幼儿参与扣10分，不符合年龄特点扣10分。10 缺少一次扣3分 实地查看 查阅资料 15 无制度扣2分，活动方式少于4种，每 少一种扣5分。查阅资料 查阅资料 家长访谈 B15 安全管理 安全工作机制健全（安全检查制度、幼儿接送制度、门卫制度、消防安全制度、（45分）C36 交接班制度、寄宿制幼儿园夜值班管理制度等）、有专人负责安全工作；人防、15 缺一制度扣2分，每缺一项扣2分 物防、技防措施到位；突发事件应急预案等，有记录；定期进行隐患排查治理。重视对教职工和幼儿的安全教育，采取讲座、宣传栏、演习等生动活泼的形式，无安全教育内容扣2分，无安全演练活C37 幼儿园购买校方责任险，帮助师生掌握一些自我防护知识与方法，培养自我防护10 动扣3分，教职工缺乏安全常识扣2分，意识和能力；教职工知晓安全常识。未购买校方责任险扣3分 少一次社区活动扣2分，无幼小衔接工 作内容扣5分 安全设施有欠缺扣3分，无幼儿接送、查点人数纪录扣3分，场所、设备、材20 料、教玩具有安全问题各扣2分，任一 项存在安全隐患不得分。近三年内有重大安全事故一票否决 10 实地查看 查看资料 －4－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 严格执行卫生保健制度方面的有关规定，各项卫生保健制度健全（幼儿作息制度、分值 评分原则 得分 评估方法 C38 健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒及传染病隔离制度、全日观察制度、疾病缺陷跟踪矫治制度、体弱儿管理制度、饮食管理制度、营养管理制度等），有记录。坚持做好幼儿入园及工作人员上岗前的体检工作，体检合格率达到100%；工作人C39 员每年体检一次、每学期对幼儿身体健康发展状况进行一次分析、评价，有针对性地制定应对措施。坚持对幼儿进行晨（午）检及全日健康观察，对常见病和突发病及时发现、处理C40 并有记录；发现传染病患者，立即送隔离室进行隔离，患者停留过的房舍、接触过的器具要及时进行消毒。B16 A3 幼儿每人两巾一杯，擦手巾、擦嘴巾分开使用；擦嘴巾、茶杯、餐具、餐桌餐餐保教工作 卫生保健 C41 消毒，擦手巾每天消毒；玩具及用品每周消毒1-2次，有消毒记录。（480分）（115分）室内外环境整洁卫生，每月进行2次环境卫生检查，并有记录；活动室、午睡室每天进行紫外线灯消毒，每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《餐饮业食品卫生管理办法》，建立《食品原料采购索证制度》、《餐炊具消毒管理制度》、《食品留样制度》，有记录等。根据时令和幼儿年龄特点每周编制一次营养平衡的带量食谱，营养摄入量符合幼C44 儿的营养标准；每周进行营养分析，根据分析结果，及时调整幼儿食谱；幼儿与工作人员伙食严格分开；厨房工作人员能严格按照饮食管理的有关规定操作，有良好的卫生习惯。25 缺一制度扣2分，记录每缺一项扣2分 查看资料 10 任一项内容不符合要求不得分 查看记录 实地考察 15 无观察记录扣5分，无隔离室扣5分，无消毒扣5分 访谈保育员 查看记录，15 无两巾一杯扣5分，未按规定消毒各扣5分 实地考察，访谈保育员 查看记录，C42 15 无记录扣5分，其它酌情扣分 实地考察，访谈保育员 C43 15 缺一制度扣3分，记录少一项扣2分 查看资料，实地考察 食谱编制每少一次扣3分；营养分析、20 调整每少一次扣3分，伙食未分开扣5 分 －5－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 幼儿园有独立安全的园舍、院落和安全的出入口；房舍建筑在三层以下（含三层），坚固安全无危房，科学规范适用，符合幼儿年龄特点；占地面积不得少于2亩；6－8个班规模幼儿园用地面积在2000平方米以上；9个班以上规模幼儿园用地面积按每生不少于9平方米计算（按实有班级和人数计算）；幼儿园房地产产权清晰；自有房地产需提供有效的土地证、房产证；租赁使用房地产，承租方需提供有效期3年以上的租赁合同，且出租方的产权不存在争议。幼儿园设有园长办公室、教职工办公室、会议室、值班室（收发室）、晨检室、分值 评分原则 占地面积不达标扣5分；建筑有超过三层的扣5分；园舍设计、布局不够科学合理扣5分、不符合幼儿年龄特点扣5得分 评估方法 查阅土地园舍相关图纸及证明、实地考查、计算 C45 25 分。土地房产证件不全、无租赁合同、租赁的期限不到3年的各扣10分。园舍、院落、出入口有一项不独立的不得分，有危房一票否决 15 少一室扣5分；厨房流程混乱或功能不分，一票否决 少于三室扣10分；音体室小于标准2020平方米扣10分，小于标准50平方米以 上，不得分 两班共用、一室两用、不相连，均扣20 10分；面积不达标扣10分；前四项中有缺项、三班或楼层共用，不得分。寄宿制幼儿园用室少一项扣5分 14 有污染源或危险物扣5分；园环境四化 中每少一化扣2分；布局不合理扣2分 绿化面积比例少于60%扣2分，少于40%16 扣5分；无操场、种植区各扣5分；户外场地面积人均少于4平方米扣3分；场地存在安全隐患、无软场地扣3分 C46 财务室、保健室、教工阅览室、资料室、教工厕所（男、女）等相应设施；全日A4 硬件建设 B17 园舍 制（寄宿制）幼儿园应有厨房，生进熟出，流程清楚，功能分开。幼儿园应有相应规模的音体室（多功能活动室）、美工活动室、科学操作室、幼C47 儿阅览室及其他辅助或专用教室；音体室（多功能活动室）面积6个班不少于140平方米、9个班不少于180平方米、12个班以上不少于220平方米。班级有独立、配套、相连的活动室、午睡室、卫生间（盥洗室、儿童厕所）、储C48 藏室或壁橱（柜）等；总使用面积之和不少于120平方米；寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣间和教职工值班室等。C49 幼儿园周围无污染，无危险物与杂物，场地布局合理；环境符合美化、绿化、儿童化、教育化的要求。幼儿园绿化用地（包括平面和垂直绿化）面积占户外共用活动场地面积60%以上，C50 有与办园规模相适应（满足全体幼儿做操等活动需要）的户外活动场地、种植区等，户外活动场地面积人均不少于4平方米，设计合理、安全，以软场地为主，能得到有效利用。实地考察 实地考查、计算 环境（235分）（110分）实地考查、计算 实地考查 实地考查、计算 －6－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 无专人管理资产扣5分；无定期清点资得分 评估方法 查看记录，实地考察，访谈相关人员 C51 有专人负责财产和物资管理工作，班级财产责任到人；财产造册，定期清点，帐实相符；及时维修、更新，有记录。幼儿园有多媒体设备、摄像机、录音机、数码相机、音响设备等；音体活动室有钢琴、音响、空调、幕墙镜、符合幼儿身高的把杆等；其他专用活动室均配备相15 产，帐物混乱扣5分；无维修、更新记 录扣5分 无多媒体设备扣5分；其他设备每少一30 项扣5分；任一专用活动室缺少相应设备扣5分；园长室等无微机等扣5分；厨房设备少一项扣2分 每班每少一项扣5分，玩具柜、床等不分 户外大型玩具少一组扣10分；每班桌面玩具少一种扣5分；成套独立、功能30 不达标各扣5分；小型体育器械不达标扣5分；自制玩教具少扣5分；图书册数不达标扣5分。此项少于20分，一票否决 每一项少于1/4扣5分；少于1/2扣1020 分。有外借图书、资料应对检查的，不得分 实地考察、计算、访谈 实地考察 C52 应的设施和设备；园长室、教师办公室、保健室、财务室、资料室有微机等现代化办公设备；保健室应配备儿童磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械、消毒用具和药品；厨房有消毒柜、冰箱（柜）、餐具柜，有数量充足的炊用器械、幼儿餐具，有防蝇、防鼠、防尘、空气排油烟设备等。班级有符合幼儿身高、简洁、实用的桌椅；有开放式玩具柜，能灵活组合；幼儿电视机、DVD放影机、保温桶（饮水机）、紫外线灯等。有满足幼儿开展各类活动所需要的玩具，户外大型多功能组合玩具（4种功能以上）数量：6个班规模幼儿园不少于2组，9个班以上幼儿园不少于3组；可供每个A4 B18 硬件建设 设施设备（235分）（125分）C53 一人一床，床须安全、实用；有钢琴（电子琴或风琴）、空调、消毒柜、录音机、30 符合标准扣5分，达不到一人一床扣5 C54 幼儿成套独立操作的桌面玩具，每班不少于5种，具备3种以上的不同功能，（如拼搭、拆装、变型等功能）；小型体育活动器械班均不少于10种（含自制）；有丰富的自制玩教具，种类、材质多样；幼儿图书生均2册以上。教职工图书（含教育理论、教学参考书等）人均8本以上，有供教师使用的专业杂志不少于7种；教育教学音像资料不少于60套。C55

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