北京浙江科技平台调研报告（五篇）

第一篇：北京浙江科技平台调研报告

关于浙江、北京科技创新平台的调研报告

浙江科技创新平台：

浙江省公共科技条件平台的建设工作分三个方面：公共科技基础条件平台、行业专业平台和区域创新平台。

公共科技基础条件平台，主要为科研开发与产业化提供基础条件和公共服务，目前启动的有大型科学仪器协作共用平台、实验动物公共服务平台和科技文献共建共享平台。

行业专业创新服务，主要是围绕先进制造业、现代农业、环境资源、现代服务业和健康与安全等经济社会的重点领域，形成从研究开发到产业化一条龙的产学研联盟。目前已经启动的有新药创制科技服务平台和集成电路设计公共技术平台。

区域创新平台，主要围绕改造和提升块状特色经济，为逐步实现块状经济向产业集群、集群向创新集群跨越服务。

浙江省的平台建设以“政府扶持平台，平台服务企业，企业自主创新”为原则，平台的建设目标是结合当地科技、经济发展特色，为满足当地科技、经济和社会发展的需求服务。

随着平台建设和服务的深入，科技、企业界对科技资源共建共享的理念越来越认同，无论资源拥有者还是使用者都从平台得到了实实在在的好处，取得了前所未有的效益。除科技文献、科学仪器、科学数据等基础条件得以整合和高效利用外，科研团队也不断整合，通过由若干家具有某方面科技优势的单位的组合，建立科技资源共享机制，优势互补，扬长避短，有助于提高科研能力、创新能力和科技服务能力。各方面能力的提高，有力促进了科研机构和企业的发展，因此更多的科研单位和企业不断地加入到平台建设当中，平台本身得以可持续发展。

浙江省近期拟启动建设的省级行业专业和区域创新平台还有： 现代纺织技术及装备创新平台、软件产业科技创新服务平台、环保装备科技创新服务平台、五金科技创新服务平台、机械装备制造技术创新服务平台、服装产业科技创新服务平台、海洋生物资源开发与工程技术创新服务平台、水稻种业科技技术创新服务平台、茶产业科技创新服务平台、竹产业科技创新服务平台、木材科技创新服务平台、渔业科技创新服务平台、畜牧业科技创新服务平台等。

地方科技条件平台建设要基于本地科技、经济发展的需求，结合当地科技资源特色，当地科技、经济和社会发展的需求服务。浙江省的行业创新服务平台，围绕先进制造业、现代农业、环境资源、现代服务业和健康与安全等经济社会的重点领域，为研究开发乃至实现产业化提供了一条龙服务。平台的建设和运行是一项长期性的工作，必须重视自身的可持续发展和服务水平的不断提升。服务和创新是考核平台绩效的重要指标

浙江科技平台建设的做法与成效： 主要做法

1、从浙江当地需求出发，制定了《浙江省公共科技条件平台建设纲要》。根据《国家科技基础条件平台建设纲要》，从做好与国家平台建设的对接、符合浙江实际需求、充分体现地方特色出发，浙江省制定了《浙江省公共科技条件平台建设纲要》。平台建设的指导思想是按照“整合、共享、服务、创新、完善、提高”的基本思路，有效整合科技资源，建立资源共享机制，搭建一批创新资源配置更优、联合创新能力更强、开放服务水平更高、具有良性自我发展机制的公共科技条件平台。平台建设的基本原则是“协作共享，创新机制；强化服务，推动发展；整体规划，分步实施；政府引导，社会参与”。平台建设的的主要任务是，除与国家接轨的科技基础条件平台外，浙江省结合经济社会发展需要和地方科技创新需求，延伸和补充了行业专业创新平台和区域科技创新平台内容，在“六个一批”（重点企业研发机构、一批重点实验室和试验基地、一批重点科研院所、一批重点科技企业孵化器、一批重点区域科技创新服务中心、一批重点科技中介机构)的础上，设公共科技基础条件平台、行业专业创新平台和区域创新平台三类重大创新平台。公共科技基础条件平台将整合、重组和优化现有大型仪器、科技文献等科技资源，为科技创新活动提供基础条件保障体系；行业专业创新平台将建立由具有明显优势的科研单位、科技中介机构等组成的科技创新载体，为行业领域科技创新提供公共科技服务和创新载体，开展从科研到产业化的科技创新活动；区域科技创新平台将集聚行业创新资源，加快技术转移速度，促进科技成果的推广应用，提高区域创新能力。取得的成效：“浙江省科技文献共建共享平台”已联合了浙江省科技信息院、浙大图书馆、浙江图书馆等10家省内主要科技文献图书收藏单位，自然科学、工程技术等文献资源已占全省的85%以上，总量超过1000万册（件），完成加工联合数据目录超过500万条。国家科技图书文献中心杭州镜像站也已建立，补充了浙江省国外科技文献资源的不足。

2、加大宣传，机制激励，多种措施发挥平台作用。一是加大平台宣传力度让社会了解平台。举行了浙江省首批公共科技服务平台暨国家科技图书文献中心杭州镜象站开通仪式，分管副省长到会讲话，有关厅局、高等院校、科研单位和新闻媒体参加开通仪式。二是组织平台参加单位深入企业，让企业应用平台。按照“政府扶持平台，平台服务企业，企业自主创新”的要求，行业专业创新、区域科技创新等平台多次与相关企业开展对接活动，使平台掌握了企业实际需求，服务更俱针对性。

是统一建立门户网站，让大家熟悉平台。2007年初，浙江省将已建立的几个平台集中到一个门户网站上，大大增加了点击率，提高了平台的知名度。

3、采取激励机制，壮大平台。如对科技文献的数据联合加工、文献联合服务实行补贴；建立分析测试专项，每年200万元用于支持加入“大型科学仪器协作共用平台”的单位开展测试技术和方法的研究，调动仪器管理技术人员的积极性。

取得的成效

浙江省自2004年启动科技平台建设工作以来，逐步落实《浙江省公共科技条件平台建设纲要》，各类科技平台建设已取得了显著进展。①“浙江省科技文献共建共享平台”已联合了浙江省科技信息院、浙大图书馆、浙江图书馆等10家省内主要科技文献图书收藏单位，自然科学、工程技术等文献资源已占全省的85％以上，总量超过1000万册(件)，完成加工联合数据目录超过500万条。国家科技图书文献中心杭州镜像站也已建立，补充了浙江省国外科技文献资源的不足。②“大型科学仪器协作共用平台”已有浙江大学、浙江省疾控中心、浙江省农科院等25家单位参加，首批入网仪器320台(单台价格超过50万元人民币)，涵盖各类光谱、质谱、色谱等分析测试仪器设备。③“实验动物公共服务平台”由浙江省实验动物中心、浙江大学、浙江省中医药大学等单位组成。实验动物设施面积11760平方米，汇集了浙江省实验动物学科的主要科研力量、设施和生产能力。④“新药创制科技服务平台”由浙江工业大学、国家新药安全评价研究重点实验室、浙江中医药大学、浙江大学等4家单位以理事会形式共同组建，整合了药学、药效学和安全性评价等几个新药创制过程中的重要科研力量。自2004年l0月启动以来，平台共承担完成了药学研究25项。仪器测试服务4050批次，药效评价研究7项、药效评价动物实验服务165项、药品质量检查动物实验2250批次、各种临床前安全性评价研究370多项；技术服务收入达 2 到4000多万，争取到了上亿元的国家项目支持，成效显著。⑤“集成电路设计公共技术平台”由杭州国家集成电路设计产业化基地有限公司、杭州国家集成电路设计企业孵化器有限公司、浙江大学、杭州电子科技大学等4家单位以理事会形式联合建设，开展设计平台(EDA工具软件平台)、测试平台、I P应用平台3个子平台建设，涵盖了从研究开发到支持实现产业化的全流程科技创新服务。平台向集成电路设计企业提供正版EDA工具服务，进行芯片及IP开发，已向浙江省内外相关企业提供各项技术服务近160项，已为每个企业节约了几十万元甚至数百万元的成本投入。

总结

浙江科技创新平台在建设的过程中，主要有以下几点特别值得借鉴：

第一：以当地实际情况为前提：以满足需求为出发点，有的放矢，解决实际问题。

浙江的三个平台的项目建设，都是事先经过充分调研，在有需求的，薄弱的环节下功夫，特别是其行业专业平台。有需求才能有市场，有市场才能得到发展。我们的微电子测试平台的运营，也必须以市场需求为依托，多多和相关企业联系，才能够使得我们有限的资源发挥最大的使用价值。

第二：强调共享，充分利用资源：将各种资源整合利用，择优互补，不浪费，实现共赢。

单独一方的力量始终是有限的。不仅浙江，全国其他地方做的比较大，比较好的几个平台，都在共享方面做的很优秀。

我们的微电子测试平台办起来之后，待条件成熟，也可以联系科大、工大、安大、38所等有条件，有设备的院校和科研机构，以及合肥市内一些有相关设备，实力的公司，组成共享系统，以此扩大平台实力和影响力，大家共同受益，节约仪器购置成本。

第三：加大平台宣传，促进平台发展：扩大知名度，影响力，让需求找上门。在平台投入运营的前期，就可以着手网站的建设以及宣传，让所有能用到平台服务的企业都能够充分了解平台的服务，收费情况。待平台走上正轨之后，可以向周围辐射，服务对象不仅仅局限在合肥市内。

第四：采取激励机制，壮大平台：刺激平台做大做强，良性发展。

平台应当交由专业的人员，团队去运营，我们给予有效的激励及惩罚机制，充分调动团队积极性，用市场化的运营来让平台良性发展，增加盈利能力。

北京市科委科技条件平台

北京市科委着手搭建科技条件平台，是为了解决长期以来存在的由于科技资源利用率低和大量的科技资源还未实现市场化、社会化共享，中小企业缺乏相应的创新活动条件资源等难题。通过建立有效的促进和管理机制，推动资源共享、促进技术成果辐射，提高科技资源利用率，达到促进创新主体实现技术进步、推动产业发展。

北京市科委以“提高自主创新能力，建设创新型国家” 为核心，提出“要初步建成一个以需求为导向的、资源开放、机制创新、社会参与、创新主体受益、实施显著的首都科技条件服务体系”。

科技条件平台是为科技创新搭建的资源保障系统，是为科技活动、科技项目运行提供所需要的共性技术与基础条件资源服务平台。

经过几年的建设，条件平台取得了一定的成绩：到2008年6月，首都科技条件平台已经建设了分布在信息技术、生物医药、农业与农村建设、新材料、文化创意、先进制造、社会发展等领域条件平台 及大型仪器、实验动物等基础条件平台共20个，汇聚了价值61.5亿元的可共享科技资源，已经为2万多家中小企业和科研院所提供专业服务，有力支撑了科技创新。

具体做法和成效

１、政府引导，提供科技条件资源建设环境支撑。

2007年1月，北京市科学技术委员会联合北京市发改委、北京市财政局、北京市教委、北京市国资委、北京市工促局等六委办局联合发布《关于促进北京市科技条件平台共享若干意见》，并于2008年6月，正在联合发布《首都大型仪器设备共享平台运行管理办法》。这些政策的发布，促进了北京地区拥有科技条件资源的组织机构进一步开放、共享资源，初步形成了国有科技条件资源的开放政策环境。

2、科技条件平台专项管理

“科技条件平台服务首都建设”主题计划专项资金支持

（1）专项资金支持力度与效果

根据北京市“十一五”时期增强自主创新能力、建设创新型城市的要求，北京市科委制订了“科技条件平台服务首都建设”主题计划，设立科技条件平台专项资金。2005－2007年累计投入1.208亿元，2008年计划投入3000万元。截止到2008年6月，20家科技条件平台共整合资源61.5亿元，其中各平台自身拥有的资源价值约6.28亿元，引导整合了社会投入资金55.224亿元，切实起到了“四两拨千斤”的效果。

“科技条件平台服务首都建设”主题计划是北京市科委的“八大主题计划”之一，是积极推动北京市“项目科委”向“资源科委”转变的重要举措，促进了科技条件资源与创新主体紧密结合，促进首都强大的资源优势转化为创新优势。

（2）专项资金支持方向

目前，首都科技条件平台专项管理主要支持方向有：

通过支持“科技资源的调研与分析”，掌握中小企业等创新主体对科技条件资源的需求；通过支持“专项日常管理”，包括平台准入论证、绩效考核、需求调研等环节工作，保证平台建设良性运行；通过支持“行业平台服务机制创新”，重点通过支持以委托中介公司经营的方式，激励中介公司参与条件资源市场化运行，或支持资源所属主体成立公司，加大对“市场化引擎”方式的支持力度，分步实现市场化、公司制的科技条件平台的建设与完善；

另外，平台专项支持“科技条件平台宣传”，不断增强平台宣传力度，针对不同类别用户要有不同的宣传内容。支持建立集资源信息展示、服务响应、专项管理、数据统计分析、信息发布、对外宣传门户等功能为一体的“首都科技平台专项管理信息系统”。

3、建立有效的平台专项管理工作体系

科技条件平台的建设涉及的相关部门多，涉及的资源使用用户多，建立有效的平台专项管理工作体系，形成信息化的专项管理工作平台，有利于提高首都科技条件的总体管理水平。具体做法有：

（1）通过联席办公会议，落实平台管理的各项决策。

在北京市委市政府的领导下，市科委会同市发改委、市财政局、市教委、市国资委、市工促局等部门（以下简称各委办局）建立贯彻落实《北京市关于促进科技条件共享的若干意见》的联席办公会议负责全市科技条件平台的统筹和管理。由参与委办局主管领导组成的联席办公会领导小组，负责我市科技条件资源整合、开放、共享和科技条件平台建设的指导、协调和监督，审定和发布有关工作方案和管理办法，协调有关资金的落实。由各委办局有关处室负责人组成联席办公会议设立办公室落实领导小组的决议以及日常管理工作。同时建立专家组和专家资源库为为联席办公会议提供决策咨询，并对入网仪器进行技术评估和绩效考评。

（2）通过平台准入论证和绩效考核，促进平台服务水平提升

首都科技条件试点平台是必须经过专家组论证，按照首都科技条件平台准入论证意见表和论证标准 4 全面对申请条件平台的单位在汇聚资源能力（包括汇聚资源机制、汇聚资源质量、汇聚资源数量）、服务能力（包括核心业务、技术服务队伍情况、客户拥有情况）、服务质量（包括整体解决方案服务、客户满意度、社会反响和效果）等方面进行全面论证，确定是否被认定为首都科技条件平台。

另外，根据目前的《试点平台绩效考核管理办法》，从机制创新、人才吸引、资源整合、成果推广、技术服务能力、品牌建设等方面对目前经认定的若干家试点平台的服务进行考核。

在2007年进行的考核中，获得“优秀”的条件平台占45%，获得“良好”的平台占30%左右，还有个别不合格的平台。遵循优胜劣汰的原则，对于考核合格的平台给予滚动的经费支持，对于不合格的平台，不予支持。绩效考核刺激了平台工作的主动性和积极性，促进了各平台提升服务水平。

4、需求导向，有的放矢服务于创新主体。

（一）需求分析，调动资源建设规划布局

调研北京地区企业和科研院所对科技条件资源的需求情况，是建设科技条件平台的重要路径。把握需求、分析需求，为及时调动现存的科技资源，服务于现实的企业创新需求，形成整体的规划布局。

根据2008年6月23日北京市政府发布的《北京市中长期科学与技术发展规划》的科技重点任务部署，覆盖了生产性服务业、文化创意产业、高技术产业、现代制造业、水和土地资源、环境、能源、循环经济、城市建设、城市管理、城市交通、人口与健康、消费性服务、城市安全、发展都市型现代农业、改善农村环境等领域。要充分发挥科技创新在这些领域中的作用，承担主体责无旁贷地落在北京各行业领域的高新技术企业和科研院所。

部分领域需求调研数据显示：对公共技术需求迫切，被调研企业需要节约成本的公共研发环境。

例如：软件产业基地公共技术支撑体系在2008年上半年作的关于对软件测试、软件基准、培训等共性服务的需求表明，被调研的50家企业和相关院所中，46家回复问卷，其中有44家认为共性技术资源服务对于企业有重要帮助，是非常需要的。

（二）资源调研，提供分类服务有保障

北京地区的科技条件资源非常丰富：其中在科技基础条件方面，根据北京科技条件信息网显示：北京地区科技装备资源现有50万元以上大型仪器设备共2338台套，价值为33个亿；共有 13大类5万元以上大型科学仪器设备4676台（套），总值 65亿元。在成果转化条件方面，北京地区有国家重点实验室60个，国家工程技术研究中心46个，10家大型分析测试中心，66个北京市重点实验室。据不完全统计，北京地区孵化器已经超过70家，孵化器总面积达108万平方米，在孵企业3580多家，为社会创造了78088个就业机会。在高新技术产业服务方面，科技中介机构近万家，相关行业协会150余家，各类专业服务中心500家。在科技人才资源方面，高等院校近70余所，在校学生30万人；有以中科院为代表的科研机构200多家，各类高科技人才超过10万人。

面对丰富的科技资源，首都科技条件平台采用了“机制创新、调研整合、规划布局”的工作步骤，不仅分析如何通过平台来汇聚资源，做好服务机制创新，而且通过深入细致的调研工作，进一步掌握科技条件资源在各个行业领域、各类机构的分类情况和分布数量情况，从而为结合需求调研、做好平台分类集簇建设做好准备。

目前，在国家科技部平台中心的指导下，北京市正在开展市属及部分央属机构的大型科学仪器设备资源的调研工作。

（三）供需对接，中小企业创新有依靠

首都科技条件平台是支撑科技创新的服务平台。1.通过提供研发外包、研发设计、检测服务等共性服务平台，有力地支持了各类企业在原始创新方面的能力提升；2.通过提供科技基础条件，为条件平台用户在科技创新方面有了充足的实验条件保障；3.通过科技成果产业化服务平台，激发了企业科技创新的源动力；4.通过行业信息化服务平台，为企业通过科技创新提升竞争力提供了重要的保障。

机制创新，保证条件平台可持续发展。

5、资源建设机制，保证条件资源有序汇聚

为了能更好地汇聚资源、强化资源服务能力建设，首都科技条件平台在资源汇聚中积极实践了运用联盟化方式、平台与孵化器结合、技术引领资源等多种模式，最大限度地汇聚了行业科技资源，并市场化运作科技资源，开展资源对外服务，提高科技资源利用率，保证平台建设的可持续发展。

（一）联盟化方式，提升条件平台汇聚资源能力

通过组建联盟机构来汇聚成员单位资源,并将服务需求与联盟发展结合，形成基于领域促进的资源链条和服务链条，通过服务打造联盟品牌、壮大实力，促进成员在市场中受益和发展。

目前，首都科技条件平台中，通过联盟化方式形成的平台有：中国生物技术研发服务联盟（ABO）、北京材料分析测试服务联盟、农村科技服务港、北京科学仪器协作共用平台、实验动物法制管理与科技支撑平台等5家。

实践证明，联盟化方式是最有效率的汇聚资源开放共享的途径。在首都科技条件平台经过认证的20家平台中，汇聚资源总量达到61.5亿元，通过联盟化方法汇聚的资源有50.89亿元，占汇聚资源总数的80%以上。

（二）条件平台与专业孵化器结合，集成了孵化器的专业技术资源，并扩大条件资源对研发类企业的服务

通过平台与专业孵化器的结合，实现科技平台按领域“线上”活化科技资源，专业孵化器按“点上”集成条件资源，实现区域创新体系建设上“点上”的突破。点线结合，不断完善首都区域创新环境。

目前，首都科技条件平台中，通过与孵化器结合方式建设的平台有：北京DRC工业设计技术中心、清华科技园公共测试平台、中关村生物医药园平台、北京大学孵化器微构分析测试中心、北京中关村生命科学园开放实验室、中关村科技园区大兴生物医药基地科技服务平台、北京医药企业技术服务平台、北京海银科生物医药孵化器等8家。这些条件平台服务的高新技术企业总数目前达到约1000家，具有很好的上升空间。

（三）以企业需求为导向，以行业领域的共性技术或高端技术为核心，形成公共技术资源条件平台

通过机构自身在专业领域的科研成果、专有技术和学术带头人，通过体制和机制创新，更大程度地吸引领域高端资源，提升领域的核心技术的研发能力，引领领域前沿技术发展。

目前通过技术引领方式建设的条件平台有：北京软件产业基地公共技术支撑体系、空间信息服务平台、北京农业育种基础研究创新平台、北京集成电路设计公共技术平台、北京集成电路测试科技条件平台、中医药科技条件平台、建筑节能技术平台等7家。

（四）服务机制创新，保证条件平台可持续发展

目前，市场化、公司制的条件平台服务机制将成为首都科技条件平台的主要支持和发展方向。即支持科技条件资源拥有方成立公司，运行这些资源，以市场经营方式提供给用户服务资源；或通过鼓励委托中介公司来经营科技条件资源的方式达到服务资源与用户需求衔接。

服务机制创新，特别是市场化、公司制的服务机制，是保证首都科技条件平台可持续发展的重要引擎。在这种服务机制的引导下，各平台将不断加强市场宣传、不断提升业务服务能力、不断以“满足客户需求，超出客户期望”、“需求至上，研用互动，融合创新，稳定持续”、“诚信、公正、专业、优质”、“以科技提升品质，以服务成就客户，以价值奉献社会”等等以客户需求导向提升服务质量的服务理念作思想指导，形成“资源协作、为企业搭建公共技术平台”、“提供专业、快速、便捷的技术服务”、“为企业提供多元化、网络化、专业化的服务”“助力企业成长”的平台良性发展的环境。

目前，经过专家认证的20家条件平台中全部采用市场化或公司制的运行服务机制。例如：对于空间信息服务平台，专家认为是“企业化运作的平台、服对象非常广泛，对社会的服务能力强。”“有效的资源汇聚机制，有专业服务能力和成功案例，是良好的公共数据资源，符合北京市的条件平台发展方向。”对于中国生物技术研发服务联盟（ABO）,专家认为：“平台特色明显，联盟化模式、市场化运作，需求导向、品牌化发展，一个优秀的平台”“联盟的汇聚资源的能力强，平台服务能力强，有核心服务业务支撑，已有很大的技术服务实力和良好的成功案例。符合北京市条件平台建设的条件和方向。”

实践证明，目前的科技条件平台中，服务机制方面采用市场化方式非常彻底的条件平台，汇聚资源、服务能力以及服务效果都朝良性方向发展。

（五）区域辐射，促进科技条件平台实现共享

加强宣传，扩大平台影响力度

首都科技条件平台是激活科技资源存量，促进开放、共享的重要创新公共服务平台。在北京市科委的积极努力下，经过近几年的建设，已经初步形成了“科技基础条件”+“行业领域平台集簇”相配合的平台格局，汇聚了大量的科技资源，并在各行业中推广和利用的力度逐渐加大。为进一步扩大科技条件资源的使用范围，提高资源使用效率，扩大首都科技条件平台中科技资源的社会认知度，提升资源使用方、资源整合建设方等各方面对科技条件平台的理解和认同。必须加强首都科技条件平台整体宣传，加强各试点平台的宣传力度。

我们鼓励针对平台的最终用户、平台的建设和运行机构、关心平台建设的领导机构等不同的宣传对象，利用各种会议、各类媒体、日常信息报送等多种宣传渠道组合，宣传首都科技条件平台的资源、建设政策、机制创新及取得的成绩。通过宣传，扩大科技条件资源在社会公众中的认知度，为企业和其他创新主体寻找使用所需科技资源提供途径。各试点平台的行业认知度 50%.平台建设与运行单位熟知专项管理相关规定，认知度100%。通过宣传，我们希望主要领导部门了解首都科技条件平台的主要做法以及在全国平台建设中的对比位置。

立足北京，辐射全国，促进平台大范围共享

首都科技条件平台在大型共用仪器资源共享方面，充分发挥北京中心城市的示范辐射作用，由北京市牵头，河北、天津、山东、山西、内蒙参与共建环渤海区域大型仪器设备共享平台。该项工作06年开始启动，通过建立数据库标准规范、建立各区域大型科学仪器共享规范管理体制，建立区域技术保障服务体系，促进区域人才技术交流，推动区域性的资源共建共享工作，形成全国性的区域共享网络。

北京市在环渤海区域设备资源共享建设中制定了《关于促进环渤海区域大型科学仪器设备资源共享的若干意见》、《环渤海区域大型科学仪器协作共用网建设及运行管理办法》、《环渤海区域大型科学仪器信息平台建设及管理办法》，并由京、津、冀三地率先制定了《京津冀地区科学仪器技术服务协作网管理办法》，建立跨省市的技术服务共享平台。

在软件与信息服务领域，北京软件公共技术支撑体系积极发挥“北京沃土，辐射全国”的作用，在为北京软件企业提供服务的同时，本着资源共享、建设节约型社会的宗旨，与多家外埠软件园开展了深入的交流与合作，与之建立良好的合作关系，有计划地推广了共享资源的应用。到目前，公共技术支撑体系已经与青岛、重庆、南京、长春、长沙、天津、珠海、苏州、保定、南宁、山西省等11外埠软件园签订了战略合作协议，并已与青岛、南京、天津、重庆、长春、保定等6家实现了互通互连、资源共享，通过网络为500多家外地企业用户提供开放源码库、软件工具库、构件库的服务。

首都科技条件平台经过几年的建设，正在逐步成为支撑首都区域创新体系建设、支撑产业发展、支撑北京市科技重大项目工作的重要工作平台，正在成为科技工作的重要着力点。

首都科技条件平台在建设过程中得到了国家科技部、国家平台中心、北京市政府、北京市发改委、北京市财政局、北京市国资委、北京市教委、北京市质量技术监督局、北京市工促局等相关单位的大力支持，让我们进一步合作，共同建设支撑首都区域创新体系的科技条件平台。

总结

北京市科委科技条件平台有以下几点非常值得学习：

第一：北京的层次化信息服务系统比大多数类似平台的网站要更加完善，功能更加贴近市场。不仅是宣传、信息共享，而且要有高效管理的作用——业务记录、查询、统计。

一个需要平台服务的企业，在网站上就能够得知，自己需要的服务，在什么时间段空闲，什么时间 段已经被预约，这使得双方的效率都得到了提升。并且更加易于管理，统计。更容易发现平台存在的问题。

我们的平台也应当加入这个功能，明细公开，提高管理效率。

第二：持续建设技术队伍，在编制和岗位上给予支持，业绩评价与奖励是有效手段，开展专业培训，开展技术研究，不断提高技术水平。

平台的提高和发展，依靠的是运营平台的人。

我们的平台在开始阶段，可以找专业的团队来运营，不过要想真正做大，做强，做出规模，必须要有自己的专业的队伍。也为后期实现平台的共享，打下基础。比如，我们的平台和科大的平台共享，可以直接招收科大相关专业的学生进行培训，由他们来管理科大方面的平台；和工大的平台共享，也可以直接招收工大的学生。

第三：引入市场机制，加强对外服务，有效的评价与激励机制

除了制度规范和政策指导外，有效的考核评价进行奖惩也是推动工作的重要手段。想要把平台做出规模，就必须要市场化的运作，不能靠政府补贴。而市场化的运作，这些就是必不可少的。平台的运营者，必须有服务的意识，时刻准备满足企业的需求，才能真正推动平台的发展。

第二篇：浙江科技企业孵化器孵化企业现状调研报告

我省科技型小微企业发展现状及对策研究

邱飞章 余仲飞 朱祖超 杨陈华

一、调研背景

小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称，这个概念首先是由中国著名经济学家郎咸平教授提出的。2011年7月，国家四部委联合印发了《关于印发中小企业划型标准规定的通知》，第一次将中小企业划分为中型、小型、微型3种类型，从而实现了与国际惯例接轨，具体划分标准根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标，结合行业特点制定。至此，小微企业群体正式步入公众视野。

改革开放30多年来，小微企业为中国“强国富民”战略作出了重大贡献，浙江经济也从民营经济、小微企业起步，迅速发展成为经济大省。小微企业作为中小企业的主要组成部分，是提供新增就业岗位的主要渠道，是企业家创业成长的主要平台，已经成为促进经济社会又好又快发展的一支重要力量。小微企业具有吸容就业能力强、创业探索能力强、促进自由竞争能力强三个特点。对中国这样一个人口大国、

第三篇：浙江科技计划科技报告管理办法

附件1

浙江省科技计划科技报告管理办法

（征求意见稿）

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》（中发〔2012〕6号）和《国务院办公厅转发科技部关于加快建立国家科技报告制度指导意见的通知》（国办发〔2014〕43号），按照《国家科技计划科技报告管理办法》（国科发计〔2013〕613号）、《浙江省人民政府办公厅转发省科技厅省财政厅关于改进加强省级财政科研项目和资金管理若干意见的通知》（浙政办发〔2014〕148号)的有关规定，加快建立我省科技报告制度，推动全省科技报告的统一呈交、集中收藏、规范管理和共享使用，制定本办法。

第二条 科技报告是科技工作者按照标准化规范，对其从事的科研活动的过程、进展和结果进行详实记载的重要科技资源。建立我省科技报告制度，将科技报告纳入科研管理程序，进行科研成果的持续积累、档案化集成管理，有利于实现浙江科技自主创新战略性资源的有序保存、共享使用、转化应用，充分展现浙江科技创新实力与成果。第三条 本办法适用于财政资金资助的浙江省级科技计划项目。省有关部门和地方各级政府组织实施科研项目的科技报告工作参照本办法执行。

第二章 总体目标

第四条 我省科技报告制度建设实行“协调一致、稳步推进、分步实施”的基本原则，省级各类科技计划（专项、基金等）项目将逐步全部纳入统一的科技管理信息平台和科技报告系统。

第五条 建立全省统一的科技报告管理体系。科技系统率先试行省级财政资金资助的科技计划项目按要求呈交科技报告制度。在试点的基础上，逐步覆盖省级有关部门组织的科技计划项目。条件成熟时，将市、县（市、区）财政资金资助的科研项目全部纳入管理体系。力争在“十三五”期间建成覆盖全省各级、各部门、各类科技计划的统一的科技报告呈交、收藏、管理、共享工作体系，形成科学、规范、高效的科技报告管理模式和运行机制。

第三章 职责分工

第六条 浙江省科学技术厅负责全省科技报告工作的总体部署、统筹协调和监督检查，会同省有关部门共同推进科技报告工作的开展，并对各级各有关部门科技报告工作进行业务指导。主要职责是:

（一）负责规章制度等相关政策制定、科技报告组织体系建设等工作，对各地、各有关部门的科技报告工作进行业务指导, 组织开展宣传培训工作。

（二）将科技报告工作纳入项目立项、过程管理、结题验收等省级科技计划项目管理及绩效考核与信用评价体系，推进省级科技计划（专项、基金等）项目科技报告资源的开放共享。

（三）委托相关专业机构承担科技报告日常管理工作，并给予指导和支持。

第七条 浙江省科技信息研究院内设相关机构，作为省科技报告管理中心，负责全省科技报告管理和服务工作，主要职责是：

（一）接收、审核、保存、管理科技报告，开展科技报告的集中收藏、统一编码、加工处理和分类管理等日常工作；

（二）负责“浙江科技报告共享服务系统” 的开发建设、日常运行、维护和管理等，开展科技报告的共享服务，做好与国家科技报告系统的数据对接工作，定期向国家科技部报送非涉密和解密的科技报告；

（三）协助开展科技报告宣传培训工作；

（四）开展科技报告资源深度开发和增值服务，服务于我省立项查重、科技项目进展监控、研发产出跟踪、科技发展态势监测等，促进科技成果利用和转化。

第八条 省级科技项目实施管理部门应担负属地省级科技项目的科技报告管理工作，主要职责是：

（一）将科技报告工作纳入本计划（专项、基金等）的项目立项、过程管理、验收（结题）等管理程序，指导项目承担单位推进科技报告工作；

（二）组织开展本地区的宣传培训工作，督促项目承担单位按照要求组织撰写科技报告，并统一提交省科技报告管理中心。

第九条 省级科技项目承担单位应充分履行法人责任，切实做好本单位的科技报告工作，主要职责是：

（一）将科技报告工作纳入本单位科研项目管理，指定专人负责本单位科技报告管理工作，并提供必要的条件保障；

（二）组织本单位科研人员参加科技报告培训，督促项目负责人组织科研人员按照合同要求和相关规范撰写科技报告；

（三）负责本单位所承担项目科技报告的形式、内容、密级等审核工作，并及时向省科技报告管理中心呈交科技报告。

第十条 省级科技项目负责人的主要职责：

（一）在规定时间节点，按照相关标准规范及时撰写并提交相应类型的科技报告。科技报告类型应符合合同（任务）书中的要求，包括：项目进展报告、中期报告及最终报告，项目实施过程中产生的实验（试验）报告、调研报告、工程报告、测试报告、评估报告等蕴含科研活动细节及基础数据的专题报告。

（二）对科技报告中所有的研究内容和数据信息真实可靠性负责，如有失实，承担相关责任。

第四章 工作流程

第十一条 在与项目承担单位签订合同（任务）书时，应根据项目的研究性质和资助强度，经签约各方共同审核后，明确项目承担单位须呈交的科技报告类型、时间节点和最低数量等有关条款，作为项目实施的考核指标和验收（结题）的必备条件。

第十二条 项目负责人按照合同（任务）书要求和相关标准规范，组织科研人员撰写、提交科技报告，签署《科技报告承诺书》。

（一）科技报告使用范围原则上应标注“公开”，涉及技术秘密以及需要进行论文发表、专利申请、成果转化等知识产权保护的科技报告可标注“延期公开”，延期公开时限原则上为1-3年，最长不超过5年。非涉密项目产生的科技报告如涉及国家安全和重大利益等相关内容，应进行脱密处理；

（二）对科技报告延期公开时限超过5年的，或对原定延期公开时限进行延长的，须以书面形式说明理由，报省科技厅批准。

第十三条 项目承担单位按照相关标准，开展科技报告的形式审查、内容审查、密级审查后，通过省科技计划管理信息系统呈交非涉密项目的科技报告。涉密项目的科技报告按照国家、浙江省相关保密规定另行处理。

第十四条 市、县（市、区）科技行政管理部门应担负属地省级科技项目实施的管理责任，在项目实施过程管理中同步检查科技报告任务完成情况。

第十五条 浙江省科技报告管理中心对呈交的科技报告进行审核，对未获通过的报告退回修改，直至审核通过；对通过审核的科技报告进行统一编码、分类编目、主题标引和全文保存，通过“浙江科技报告共享服务系统”面向社会发布共享，并定期对各计划科技报告完成情况进行统计分析。

第五章 开放共享与权益保护

第十六条 省科技报告管理中心应根据分级分类原则，通过“浙江科技报告共享服务系统”，面向社会开放共享科技报告，提供浏览、检索、分析等在线服务。“公开”和“延期公开”科技报告摘要向社会公众提供检索查询服务；“公开”科技报告全文向实名注册用户提供在线浏览和推送服务；“延期公开”科技报告全文实行专门管理和受控使用。

第十七条 省科技厅和省科技报告管理中心应按照国家相关保密规定，切实做好科技报告的安全保密管理和知识产权保护工作，严格执行科技报告的延期公开时限，实时跟踪科技报告的使用日志，保障科研人员和项目承担单位的合法权益。

第十八条 科技报告用户应严格遵守知识产权管理的相关规定，在论文发表、专利申请、专著出版等工作中注明参考引用的科技报告，确保科技报告完成人的合法权益。对社会举报的科技报告撰写或使用中涉嫌学术抄袭等科研不端行为，按照国家相关规定进行处理。

第六章 保障条件

第十九条 科技报告撰写、呈交与管理所需费用统一纳入相应项目经费预算。

第二十条 省科技厅对未按要求完成科技报告任务的科技项目，不予通过验收结题；对科技报告存在抄袭、弄虚作假等学术不端行为的，纳入科技信用记录；对科技报告撰写和管理工作的先进单位和个人适时给予表彰和奖励。科技报告的共享使用情况将作为对项目承担单位申报成果奖励和后续滚动支持的重要依据之一。

第二十一条 项目承担单位要积极参与科技报告培训，增强科研人员的责任感，提升科技报告的撰写能力和共享交流意识。

第七章 附则

第二十二条 本办法自发布之日起施行。第二十三条 本办法由浙江省科学技术厅负责解释。

第四篇：**调研报告的平台

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第五篇：浙江青少年科技创新大赛规则-浙江青少年科技创新活动服务平台

浙江省青少年科技创新大赛章程（试行）

第一章 青少年科技创新大赛概述

青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是面向全省在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前全省中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为： ZheJiang Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：ZASTIC）。

一、宗旨

为浙江省青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

二、组织机构

主办单位：浙江省科学技术协会、浙江省教育厅、浙江省科技厅、共青团浙江省委。创新大赛办公室设在浙江省青少年科技活动中心。

三、举办时间和地点

创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年4月。

创新大赛的举办地点由各市、县（市、区）相关机构申请，经主办单位考察确定。

四、活动内容

创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。

竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果推荐和电脑机器人创意设计竞赛。

展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年优秀科技实践活动比

赛等。

第二章 创新大赛的组织办法

一、市级竞赛

市青少年科技创新大赛是全省比赛的基础，市级比赛应参照全省比赛的竞赛规则举行，按照分配名额择优推荐项目参加全省比赛。推荐参加全省比赛的项目必须符合全省比赛的要求。

全省比赛按各市组成代表队，统一组织申报、参赛。

二、名额分配

创新大赛主办单位办公室每年随通知公布各市参加全省比赛的名额分配，各市必须按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。

各市申报的科技创新成果竞赛项目中，个人项目、高中项目须占50%以上。浙江省中学生研究性学习成果评比获奖项目按分配名额申报参赛。

三、申报

各市在申报纸质材料的同时，必须组织完成网上申报工作，内容必须与纸质材料完全一致。逾期未完成网上申报或纸质和网上申报不一致的将视为放弃。材料以邮戳为准，逾期不予受理。

四、经费

创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。

各市代表队自行解决本代表队领队的全部费用，以及参赛的学生和科技教师从当地到决赛地点的往返交通费、布展费用等其他费用。

第三章 竞赛规则

第二十四条 根据创新大赛活动内容，制订各项竞赛规则，包括小学生科技创新成果竞赛规则、中学生科技创新成果竞赛规则、科技辅导员科技创新成果竞赛规则、少年儿童科学幻想绘画比赛规则、青少年科技实践活动比赛规则。

小学生科技创新成果竞赛规则

一、项目分类

小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。

二、研究领域分类

1.物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。

2.生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。

3.地球与空间科学（ES）——研究地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。

4.技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。

5.行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

6．电脑机器人创意设计大赛：指以各种智能机器人套装器材或学生自行开发制作的机器人的控制部件为核心，包含一定种类和数量的传感器及机械结构等外围部件的一系列完整的工程设计、制作。学生们可以利用智能机器人控制部件可编程控制及对声音、温度、光线等环境因素能感应、判断并动作的特点，对生活中的各种场景、事物等进行模拟、优化和改进，并加入自己的创意设计和动手制作，使其成为一件能在特定的环境中独立完成特定任务的工程设计、制作。

三、申报者和申报项目

1.小学生项目申报者为：现就读于六年制(或五年制)小学（或九年制学校1-6年级）的在校学生。

2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。

4.对集体项目的要求：

(1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）的小学生合作项目。

(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。

(3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。

5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。

6、不接受申报的项目：

(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。(2)涉及食品技术、药品类的项目。

(3)小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、病毒、类病毒、朊病毒、发疹伤寒等的病原体、真菌、寄生虫）、所有的人体或动物离体组织，包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进行研究的项目。

(4)不符合申报要求的项目。

7.每个项目最多只能申报三名辅导教师。

四、申报材料

1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。

2.查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似项目进行检索，并说明自己的项目与他人的项目相比有哪些创新之处。

3.项目研究报告及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的项目研究报告，如果需要提交附件材料，复印件即可。

4.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。（1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。（2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。

（3)国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

五、申报办法

1.邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。申报需邮寄申报书原件一份、申报书复印件两份、研究报告八份、查新报告原件一份，用一个档案袋封装，并将申报书第一页复印后张贴在档案袋正面，申报书与项目材料不能装订在一起。

2.网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料。网上申报资料必须控制在系要求的大小范围内，否则无法上传。

六、评 审

1.评审标准：“三自”和“三性”原则

（1）自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。

（4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。

（5）创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

（6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。

小学生科技创新成果竞赛项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，充分考虑小学生进行科学探究活动的特点和水平，需要从项目涉及的科学知识、科学探究、科学态度和科学技术对社会的作用四个方面进行评审。重点考查项目的科学探究方法和技能，从科学探究的五个要素进行评审：提出和聚焦问题；设计研究方案；收集和获取证据；整理信息、分析数据、得出结论；表达与交流。

2.初评：于每年的3月进行，以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。在对所有项目申报进行全面审阅的基础上，选拔一定比例的项目入围参加终评决赛。

3.终评：于每年4月进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结合技能测试和素质测评成绩，确定项目所获奖项。

七、参加终评决赛

1.终评决赛包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。

2．参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。

3.终评展示按市进行布展。

4．参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义务为参观公众对本人项目进行讲解。

5．每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过100公斤。项目展示必须选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，禁止整版喷绘或将已经提前做好的直接带进会场展示，对不符合规定的将影响参赛成绩或取消参赛资格。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否则将不能参加终评。

6．终评决赛时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍。

八、表彰和奖励

大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目，根据不同的研究领域对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%，并根据全国分配的小学生名额，择优推荐参加全国青少年科技创新大赛。电脑机器人创意项目将列入创新大赛优秀科技创新项目中进行评选，优秀项目推荐参加全国青少年电脑机器人大赛。

中学生科技创新成果竞赛规则

一、项目分类

中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按年龄段分为初中项目和高中项目；按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。

二、学科分类及学科认定

（一）学科分类

1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

2．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。

3．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。

4．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。

5．工程学（EN）——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。

6．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

7．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。

8．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。

9．医学与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过

敏反应、语言与听力等。

10．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。

11．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。

12．环境科学（EV）——指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学等。

13．行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

14．电脑机器人创意设计大赛：指以各种智能机器人套装器材或学生自行开发制作的机器人的控制部件为核心，包含一定种类和数量的传感器及机械结构等外围部件的一系列完整的工程设计、制作。学生们可以利用智能机器人控制部件可编程控制及对声音、温度、光线等环境因素能感应、判断并动作的特点，对生活中的各种场景、事物等进行模拟、优化和改进，并加入自己的创意设计和动手制作，使其成为一件能在特定的环境中独立完成特定任务的工程设计、制作。

（二）学科认定

1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。

2．涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。

3．涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。

4．涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及

飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。

5．涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。

6．涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。

7．涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。

8．涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目研究的是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属动物学。

9．涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。

10．涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。

11．涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域；如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。

三、申报者和申报项目

1.中学生项目申报者为：现就读于三年制（或四年制）（或九年制学校7-9年级）初中、高中（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校等）的学生。

2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。

4.对集体项目的要求：

(1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）、同一学历段（初中或高中）的学生合作项目。

(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。

(3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。

5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。

6、不接受申报的项目：

(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。(2)涉及食品技术、药品类的项目。(3)不符合申报要求的项目。

7.每个项目最多只能申报三名辅导教师。

四、申报材料

1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。

2.查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。

3.研究论文及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的研究论文，如果需要提交附件材料，复印件即可。

4.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。(1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。(2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。

(3)国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

五、申报办法

1.邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。申报需邮寄申报书原件一份、申报书复印件两份、研究报告八份、查新报告原件一份，用一个档案袋封装，并将申报书第一页复印后张贴在档案袋正面，申报书与项目材料不能装订在一起。

2.网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、查新报告、研究论文及附件资料。网上申报资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。

六、评审

1.评审标准：“三自”和“三性”原则

（1）自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。

（4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。

（5）创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

（6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。

2.初评：于每年的3月进行，以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。在对所有申报项目进行全面审阅的基础上，选拔约50%的项目入围参加终评决赛。

3.终评：于每年4月进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结合技能测试和素质测评成绩，确定项目所获奖项。

七、参加终评展示

1.终评决赛包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。

2．参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项

目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。

3.终评展示按市进行布展。

4．参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义务为参观公众对本人项目进行讲解。

5．每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过100公斤。项目展示必须选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，禁止整版喷绘或将已经提前做好的直接带进会场展示，对不符合规定的将影响参赛成绩或取消参赛资格。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否则将不能参加终评。

6．终评展示时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍。

八、表彰和奖励

大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目，根据不同的研究领域对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%，并根据全国分配的初、高中名额，择优推荐参加全国青少年科技创新大赛。电脑机器人创意项目将列入创新大赛优秀科技创新项目中进行评选，优秀项目推荐参加全国青少年机器人大赛。

科技辅导员科技创新成果推荐标准

一、项目分类

科技辅导员项目按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。科技发明类：分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。科教制作类：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。

科技教育方案类：分为科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目。

二、申报者和申报项目

1．科技辅导员项目的申报者为：中小学校科技辅导员（含科学教师），各级教育科学研究所（室）、各级校外科技教育活动场所的专兼职科技教育工作者及从事科技教育工作的社会人士等。

2.每个申报项目只能有一名申报者，不接受集体项目申报。3.每名申报者在一届大赛上，只能申报一项参赛项目。

4.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成。

5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。

6.不接受申报的项目

(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；(2)涉及食品技术、药品类的项目。(3)不符合申报要求的项目。

三、申报材料

1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。

2．项目报告：参赛项目应根据项目类别提供项目报告。

科技发明类、科教制作类项目需提交与项目相关的项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。

科技教育方案类项目需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教育方案。

科技教育方案的基本要素包括：（1）方案的名称

（2）方案的背景（需求分析）与目标（3）方案所涉及的对象、人数（4）方案的主体部分：

a.活动内容

b.难点、重点、创新点

c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）d.活动过程和步骤

e.可能出现的问题及解决预案 f.预期效果与呈现方式 g.效果评价标准与方式

h.对青少年“益智、养德”等方面的作用

3.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。(1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。(2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。

(3)国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

4.查新报告：科技发明类项目应提供由专业部门出具的专利查新报告。

四、申报办法

1.邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。科技辅导员科技创新成果竞赛项目申报时需邮寄申报书原件一份、申报书复印件两份、研究报告三份、查新报告原件一份，用一个档案袋封装，并将申报书第一页复印后张贴在档案袋正面，申报书与项目材料不能装订在一起。

2.网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者可按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料。网上申报的资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。

五、评审原则

1.科技发明类项目评审原则

(1)自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

(2)自己设计和研究：发明项目中主要创造性贡献，必须是作者本人构思、完成。项目的主要依据，必须是作者通过观察、考察、实验等亲自获得。

(3)自己制作：发明的实物或制作的模型，作者本人必须参与力所能及的实际操作。

(4)科学性：项目的科学理论依据可靠、技术方案合理。

(5)创新性：项目在申报日之前，没有同样的成果在出版物上公开发表过，没有公开使用过或者以其它方式为公众所知，也没有同样的发明由他人申请专利并记载于相应的专利申请文件中；项目与现有的成品、技术相比，有突出、实质性的特点和显著的进步。

(6)实用性：指该项发明能够制造、使用，具有可预见的社会效益、经济效益。

2.科教制作类项目评审原则

(1)自己选题：制作选题必须为本人提出、选择或发现的。(2)自己设计：实质性的改进部分应由本人设计。(3)自己制作：本人应参与力所能及的全部制作。

(4)科学性：该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足，比现有成品更趋合理。

(5)先进性：该项制作与现有成品相比，在材料、工艺、手段等方面，有显著的进步。

(6)实用性：该项制作与现有成品相比，在制造、成本、使用效果等方面，有实质性的改进，在对青少年进行科学教育方面，有显著进步。

3.科技教育方案类项目评审原则

(1)教育性。符合科技教育教学、活动的基本规律；青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探究的完整过程；有利于青少年对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。

(2)创新性。内容、过程或方法的设计有创意；整个教学或活动的构思新颖、巧妙；因人而异，因地制宜。

(3)可行性。符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方案实施的必备条件；便于在科技教育教学活动中实施；不增加青少年的负担。

(4)示范性。具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念；着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题；便于推广普及。

(5)完整性。活动过程完整；实施步骤清晰、具体。

六、推荐办法

主办单位将聘请有关专家组成评审人员，根据上述标准办法择优推荐参加全国青少年科技创新大赛。

七、全国“十佳优秀科技辅导员”推荐 1.申报条件

（1）申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛。

（2）申报者必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定科学教育和科技活动经验。

（3）申报者对青少年科技活动有正确的理念和认识。2.申报程序及申报材料

（1）项目作者在申报参赛项目的同时，可自愿申请参加全国“十佳优秀科技辅导员”评选。

（2）申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加全国“十佳优秀科技辅导员”评选活动。

少年儿童科学幻想绘画比赛规则

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。

一、申报者

省创新大赛举办当年4月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。

二、参赛作品

1.参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

2.参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。

3.所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。

4.参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。

5.参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。6.凡有下列情况之一者不予参赛：(1)出现科学性错误的；(2)画幅尺寸不符合规定的；(3)把科学和神话混淆的；(4)引入神鬼迷信故事内容的。

三、申报材料

1．申报书：必须是大赛办公室提供的当年的标准申报书。

2．参赛作品：对原始作品拍摄的电子版照片，照片文件格式一律要求为jpg格式，文件大小一律在2MB之内，否则会影响评审效果，超过2MB将无法进行申报。

四、申报方法

各市根据有关标准和名额分配，按市级评选的排序向省创新大赛办公室进行申报。

1．实行网上申报，申报者须凭下发的授权号在“浙江青少年科技创新活动服务平台”进行网上申报,并在规定的时间内完成所有申报。

2．进行网上申报的同时，需邮寄纸质材料至省创新大赛办公室，包括科幻画原始作品以及申报书二份，并且需将申报书复印后张贴在科幻画的背面

3．获得终评参展资格的优秀作品需按相关要求邮寄原始作品至组委会

五、评审 1．评审标准

(1)想象力：选题、创意和新颖程度。(2)科学性：科学依据、逻辑思维。

(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

2．所有作品全部实行网上评审，即评审网上申报的电子版作品。并对邮寄的申报书进行资格审核。

3.经评委会评审，评出在参加省创新大赛期间参加展示的优秀作品。

六、优秀作品展示

经评委会评审，获得在全省比赛期间参展资格的优秀作品在大赛期间进行公开展示。展示作品由大赛组委会统一布展。

七、表彰和奖励

评委会评选出一、二、三等奖，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%，获得一等奖的科幻画将推荐参加全国青少年科技创新大赛。

青少年科技实践活动比赛规则

青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

一、活动学科分类

1.物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。

2.生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。

3.地球与空间科学（ES）——研究地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。

4.技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。

5.行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

6.其他(OT)——不属于上述五类学科的其他活动。

二、申报者

参与科技实践活动的在校小学、中学（包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校）的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以实施群体或小组的名义，向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不

得以申报者的身份出现。

三、优秀科技实践活动必须具备的条件

1.明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

2.完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

3.完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。

4.确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。

5.实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

四、申报材料

(1)申报书：必须是大赛办公室提供的当年的标准申报书。(2)活动报告：50页以内，大小在2MB以内。(3)其他附件：大小在2MB以内。

五、申报办法：

各市根据有关标准和名额分配，按市级评选的排序向创新大赛组委会进行申报。

(1)实行网上申报，申报者须凭下发的授权号在“浙江青少年科技创新活动服务平台”进行网上申报,并在规定的时间内完成所有申报。

(2)进行网上申报的同时，需按要求邮寄纸质材料四份，包括（活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料）、申报书二份至省创新大赛办公室。

六、评审 1.评审标准

(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有完整的实施过程和活动内容，有真实的活动记录和客观的活动总结等。

(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

(3)教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

(4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

七、优秀活动展示

优秀科技实践活动展示，以市为单位展示。每项活动一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。

八、表彰和奖励

评委会从各市推荐的优秀科技实践活动中评选出一、二、三等奖，由大赛组委会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%，并择优推荐参加全国青少年创新大赛。

第四章 附 则

一、参赛者向主办单位提交作品即表示其完全按照本章程参加浙江省创新大赛的活动，其所有的参赛行为都受本章程的约束。参赛青少年、科技辅导员及学校、家长等必须服从评审委员会的决议，否则将取消有关获奖资格。

二、知识产权保护: 1.参赛者申报的项目不得侵犯其他第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益。

2.参赛者申报的项目所包含的任何文字、图片、图形、音频或视频资料，均受版权、商标权和其它所有权的法律保护，未经参赛者同意，上述资料不得公开发布、播放。

3大赛主办单位有权对参赛项目进行作品汇编的出版、发行使用等。

三、免责声明: 1.对于因不可抗力或不能控制的原因影响到浙江省创新大赛的举办，主办单位不承担任何责任，但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。

2.因参加浙江省创新大赛而产生的法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由参赛者承担，主办单位对此不承担任何法律责任。

四、本章程由浙江省青少年科技创新大赛办公室负责制定、修订和解释，并在“浙江青少年科技创新活动服务平台”（zhejiang.xiaoxiaotong.org）上发布，于发布之日起实施。