伏山一中2019年中招备考方案[范文模版]

第一篇：伏山一中2019年中招备考方案[范文模版]

伏山一中2019年中考备考方案

一、指导思想

教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准。我校2019年的中考备考工作按照县教体局对九年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高初三毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2019年中考工作，为努力实现学校提出的2019年中考目标：中考成绩排在全县各乡镇农村初级中学不落后，各学科综合排名不落后。为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效的进行，切实保障我校的中考成绩稳中有升，再创新的辉煌，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。

二、2019届学生现状

我校2019届九年级现有学生249人，从上学期的测试中反映出来的问题有：

一、各个班级在各个学科上发展不平衡，从平均分，及格率上看，个别学科相差较大；

二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，八年级下学期期末考试中，前20名的学生中，还有几位同学有一科甚至两科不及格的；

三、从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重局部影响班级备考和整体成绩；

四、整体成绩优秀率、及格率低，低分率较高。

五、大部分是留守儿童，缺乏监管，尤其是双休日出现失控现象。

我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍有希望。

三、建立健全中考备考工作领导组织 为了加强中考备考工作的领导，明确中作职责，抓好中考备考工作，学校成立2019届中考备考工作领导小组，并且实行领导班子包班，包学科。

I、中考领导小组 组长：刘海波

副组长：龚光道

陈太银

程

力 九年级级段主任：吴

越

成员：九年级各班班主任和科任教师

2、领导班子包班

程

力

九

（一）班

龚光道 九

（二）班 陈太银

九

（三）班

刘海波 九

（四）班

3、领导班子包学科

数 学：陈

力

语 文：龚光道

英 语：刘海波 政 治：陈太银

物 理：吴

越

化 学：李太国 历 史：吕

国

体 育：胡海洋

四、中招目标

1、达县高线人数：80人

2、建档线人数：249人

3、完成职高招生任务。

4、中招成绩争4保6。

5、语文平均分平均分争取进入前7名。

数学平均分平均分争取进入前5名。英语平均分平均分争取进入前5名。物理平均分平均分争取进入前5名。化学平均分平均分争取进入前4名。思品平均分平均分争取进入前7名。历史平均分平均分争取进入前5名。

五、备考工作措施和要求

1、明确职责，加强教学管理。中考备考工作是学校工作的重中之重，学校由校长亲自挂帅，抓教风、抓学风、教导处落实学校中考工作安排，抓教学常规管理，积极组织备考教师参加省、市举行的有针对性的各种中考研究会议和中考相关的信息交流，指导中考备考工作。各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有个良好的考试心理打下基础。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的复习环境，适时召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。鼓励学生不要放弃每一个机会，更要珍惜现在的每一分钟，把全部精力都投入到紧张的总复习中来。每个科任教师都要了解班级学生对本学科的学习情况，根据学生对知识的掌握情况和中考考试方向备好每一节复习课，做到“不打没有把握的仗”，注重教学中的每一个环节，为迎接中考打下坚实的基础做准备。

2、加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作。备考领导小组是学校指挥中考的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的要害因素，中考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究中考的问题与对策，督导教师共同分析近几年我省的中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研《考试与说明》，探讨中高考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。

3、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。班主任要遵循管理规律，讲究策略，密切关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致的做好学生的思想工作，确保有一个健康向上的、拼劲十足的班集体。要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，按照计划有条不紊地执行，提高复习效率。体育学科同样要切实抓好体育课的教学备考工作。科任教师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到复习备考之中去。

4、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步，面宽一点。要及时正确的掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性地重点训练。对于学习成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各个方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任教师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。实施薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，绝不轻易放弃任何一个学生。

5、把握中考命题方向，提高备考效率。科任教师要细心研究中近5年的中考考试形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型例题，强化训练。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《2019年中考各科考试与说明》；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考。针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。一节复习课下来是否达到预期目标等等，作为教师一定要心中有数不能含糊。复习过程要有计划，针对性和系统性，避免随意性，杜绝盲目性。科学合理的安排好三轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。

6、加强方法指导，强化能力训练。教师要思考如何利用较少的时间有效的完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据科学特点，采取灵活的课堂形式和检测手段教师在备考中要讲究方法和策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。教师紧紧围绕教材，想方设法帮助学生理解和掌握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导学生把握知识点，抓住重点，突破难点，使学生掌握了基本知识，提高基本技能。教学实现四统一：计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任教师在习题的设计上要做到“三精”——精选、精讲、精练；还要做到四“必”——有发必做，有做必改，有改必评，有评必补。

7、做好培优、拔高及后进生的转化工作。

在教学中为了做好培优补差工作，学校安排我校学科优秀教师每周精心准备一节培优讲座，针对后进生学校实行“一帮一”活动，让班级每一名成绩好的学生帮助一名较差的学生，形成学习对子，并把班级学生分给科任教师，形成教师联系学生，帮助学生制定学习计划，做好学生思想工作，了解学生学习情况。

8、强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查漏补缺，提高全体九年级的应试技能。本学期模拟测试的时间安排为： 第5周：组织第一次月考 第11周：组织期中考试 第15周：组织第二次月考 下学期

第5周：组织第一次模拟考试 第8周：全县一模考试 第12周：全县第二次模拟考试 第16周：第三次模拟考试

9、齐心协力，密切配合，形成群体优势，避免单打独斗，题海战，疲劳战。充分发挥团队之间的团结协作的精神，集思广益，资源共享。将集体智慧和个人创新相结合，形成共同研讨、沟通信息、优势互补的合作氛围。定期召开备考工作交流会，认真研读新课标和近5年的中考试题，认真总结各方面经验，及时推广好经验、好做法，共同理清复习思路，明确复习方法，把个体优势转化为集体优势，充分发挥集体智慧和力量，促进了整体水平同步提高。激励教师之间的合作性竞争，班主任和科任之间讲协作，学科与学科之间讲配合，整个年级拧成一股绳，形成一个团队，发扬“众人拾柴火焰高”的精神，力争我校2019年的中考成绩再创辉煌。

10、开展教师联系学生。根据我校学生实际情况，各班各个责任老师分别负责班级的一部分学生的思想、学习等各方面的状况，对这些学生的情况，责任老师有针对性的做好他们的工作，和他们谈心、家访，给他们多方面的帮助，使他们在各个方面都取得进步。

11、组织教师下村辅导和家访，有组织、有分工、有调查。学校根据学生情况，在周末有针对性的组织九年级全体老师下村，对学生进行家访、调查，对学生的学习有针对性的进行辅导，每次下村，学校制定了专门的计划，明确分工，做到工作到位、目标到位、实事求是、落实具体。

12、加强加试项目训练。体育加试训练责任到班，分工到人。从本期开学开始，每天进行两次强化训练，下学期训练力度还要加强。对学生摸底测试，按测试成绩分组训练，好生带困难生。实验加试从下期开学开始准备，利用每天中午和晚上课余时间强化训练，实验教师责任到人，负责实验器材的准备，回收和学生的参训统计，以及学生训练的效果的达标度进行摸底，尽可能让学生的理化生加试中得满分。

13、加强家校合作，形成双赢局面。第三周周五召开九年级家长会，分析当前教育局势，宣传考试政策，教育家长加强学生的双休管理，加强营养。班主任老师利用好校信通及微信等其他信息平台，多与家长交流反馈，掌握学生第一手材料。力争每一位学生考入理想高中。

六、备考日程安排

本学期以完成九年级上下册新课为主，为下期争取复习时间。下期备考日程：

第一阶段（开学——第2周）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定备考方案、学科备考计划。

第二阶段（第5周——第10周）本阶段师生以《2019年中考各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练做好充分准备迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟考试。

第三阶段（第11周——第14周）本阶段以分类复习为主，已突破难点，解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲代练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、变应能力，达到举“一反三”，“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第三次模拟考试。

第四阶段（第15周——第16周）本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性的开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮复习的策略，本阶段进行第四次模拟考试。

第五阶段（第17周——第18周）本阶段教师主要以近5年的中考试题作随堂练习，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行最后冲刺。

伏山一中教导处 2018．9

伏山一中2018——2019学年度

中

招

备

考

方

案

2018.9

第二篇：首山一中2010

指导思想

新的学期将深入贯彻一号文件精神，贯彻落实“四种精神”，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，深入推进素质教育；坚持以新课改为中心，继续深化课堂改革；提高核心竞争力，提高中考成绩，全面提高教育教学质量；进一步求真务实，与时俱进，开拓创新；确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，首山一中2010--2011第二学期学校工作计划。

工作措施

一、认真落实德育工作，做到全面育人。

1、进一步加强师生的思想政治工作，抓好师生的政治学习，落实《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》，加强教职工的职业道德修养和爱岗敬业精神的培养，严禁体罚和变相体罚学生。充分发挥班主任的核心作用，推动学校德育工作的进一步发展。

2、继续规范德育工作，构建家庭、学校、社会三结合的德育网络，切实加强学生的行为养成教育，发挥学生的主体性作用，扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高，开展星级学生活动评比。

3、对学生进行安全教育，培养学生的自我防范意识，开展卫生、健康教育和心理健康教育，上好劳动技术课。加强学校内外管理，加强节假日管理，营造和谐稳定的教育教学环境

4、深入开展养成习惯教育，扣住主题班会，进一步丰富走廊文化，加强校园文化建设，让校园环境发挥陶冶学生情操，培养学生审美意识的作用。

5、坚决做到“招来一个，教好一个”，做好控辍保学工作。

二、以质量为核心，全面推进课程改革。

1.坚决贯彻我校的“创建学习型、创新型，打造的学校”的办学思路，结合我校的实际教学需要，以全面提高教育、教学质量为重点，以整体推进新课程改革为中心，以培养学生创新精神和实践能力为目标，确实提高教学质量。

2.提供多种平台，加强教师的政治学习和业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的优秀教师团队

3.认真对新教材、新课程标准进行学习和研究，改革教学手段，积极探索运用现代教学手段进行教学的新路子，争取人人做课件，充分发挥网上优秀教育资源的作用，用科学的方法提高教学效果。

4.深入开展教研活动，继续对“以《学案》为教学载体；以自学、讨论、展示、检测、总结和提升为教学流程；以教师点拨、引领为教学控制手段；以多媒体的运用为教学支持”的“先学后教，以学定教”的“一中模式”的探索研究，工作计划《首山一中2010--2011第二学期学校工作计划》。

5.规范教学行为，加强教学常规管理力度.进一步完善并实施《教师教学常规考核细则》提高教师的质量意识，提高教师集体备课工作的质量，细化备课要求。四月月组织学生积极参加县教师进修学校组织的学科竞赛。

6.把推门课纳入考核之中，成立由校领导、年组长、备课组长组成的推门课检查小组，本学期每人检查“推门课”四次。坚持每周一次集体备课，加强集体备课检查管理，切实提高教师集体备课质量。将检查、登记的结果及时公示并与考核、评优、评聘挂钩。

三、体、卫、艺工作

贯彻“健康第一”的理念，坚持“预防为主，普及为辅，重点突破”的原则，广泛开展学校体育、卫生、艺术教育活动和体艺特长生的培养。

政教处、体卫处、年级组、班主任要合力抓好课间操，通过高质量的课间操来展示学生的良好的精神风貌。音乐、美术教师要在做好本职工作的同时，加强对课外活动的辅导，努力提高学生的艺术鉴赏能力。

1、积极开展体育活动，组织学生进行体育锻炼，体育组在抓好日常体育课教学同时，上好“两课”、“三操”，提高学生身体素质。开展各种兴趣小组活动，特别是音、体、美活动，发现和培养特长学生，全面提高学生素质。五月份召开一次全校运动会。

2、根据上级卫生部门对学生防病工作要求，在继续做好学生常见病防治工作的同时，重点做好传染病防治工作，严格执行学校突发事件的应急预案，加强学生健康监测及危险行为因素监测工作。每学期为全校师生安排一次。

3、为了丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能，决定在六月份举办艺术节。

四、加强后勤保障工作

后勤工作把“为教育服务”放在第一位。创造强有力的保障体系，为学校发展保驾护航；保证教育教学各项工作的顺利开展。

1、节约用水、用电，节约开支，争创节约型校园；

2、加强校舍、宿舍管理、维修工作，保证师生安全；

3、协助食堂管理，办好师生食堂，加强食堂工作各环节的管理与监督。

五、共青团工作

以“三个代表”重要思想为指导，结合我校实际，紧紧围绕学校教育、教学工作中心，以提高青年团员综合素质为己任，踏踏实实地加强团组织的自身建设，厉行科学发展观，发挥共青团应有的先锋模范作用。

1、三月召开“弘扬雷峰精神”主题团、队会；

2、四月成立业余团校，召开“学会感恩”主题团会，继续开展志愿者活动；

3、五月开展“五四”征文评比活动，发展新团员；

4、六月“珍爱生命构建平安校园”主题团会。

六、加强工会组织建设

继续坚持以“以人为本，敬业奉献”为指导思想，不断提高广大教师的职业道德修养，满腔热情地为教职工做好事、办实事、解难事。努力建设健康向上、充满生机活力的模范“职工之家”。

1、加强工会自身建设，充分发挥工会的桥梁和纽带作用；

2、不断推进学校民主建设；

3、坚持定期召开教职工代表大会制度，认真履行工会的基本职责，维护教职工的合法权益，做好协调工作；

4、加大送温暖工作力度，关心特殊困难学生群体，关心困难教职工生活，继续开展扶贫帮困活动。

我们要进一步深化“新课改”，提高首山镇一中的整体素质，为一中的美好明天而奋斗！

首山一中2011.2.28

第三篇：峨山一中2012

峨山一中2012—2013学年物理教研组

工作计划

一、指导思想

本学年我校物理教研组工作，紧紧围绕学校各科室的安排，提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。针对我们学校的情况和去年高考中的得与失，制定本学年具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1、认真学习新的《高考考标》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，做好一年高考，三年备考充分准备。

2、组织教师进行理论学习交流，和课堂教学上的交流。

3、鼓励年青教师提前准备校级、市级的物理教学竞赛，提高年青教师的积极性，取得好名次的同时，也可以提高学校的知名度。

二、按物理课程标准，和学校要求，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、以教研活动形式设立新课程标准教学研究小组，共同研究，新课程改革下高考的考法和学法、教法。本学期教学研究内容主要是：

⑴、优化课堂教学，提高课堂效率，一人讲课，全班参与； ⑵、构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶、在新高考方案指导下，开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养； ⑷、新课程标准下的教学要求和高考要求；

⑸、提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求

三、提高教研质量, 切实开展校本教研。

1、以学校教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各组员要发挥集体备课在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使每个年级组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和讲评。按学校要求，每周一次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后

认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

2、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

（1）、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

（2）、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

（3）、组织青年教师研究课，提高青年教师教学技能水平。

指导教师郭 云

帮带教师陈 明

3、在认真总结去年高三教学的基础上，加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究新课标高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理高考成绩。

(四)、积极参加教学教研和竞赛活动

本期组织教师继续上好“四课”：即青年教师“提高课”，骨干教师“研究课”，学科带头人“示范课”，新调入教师“汇报课”，并及时作出讲评，努力使每位教师的教学实现一个新的跨越。

第四篇：绵山一中2008

绵山一中2008-2009学年学校工作计划 本学年即将结结束，新的学年即将到来，为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进行，现制定我校的新学年的工作计划，绵山一中2008-2009学年学校工作计划。一.稳步推进标准化学校建设工作1.完善档案资料标准化学校建设是介休教育系统2008年的重点工作，是“两基”工作的继续和深入。新学年我们的主要工作依然是继续完善标准化学校建设的档案资料工作。七月初市教育局将派专人到学校进行档案资料的初步验收，我们会认真吸取验收人员指出的不足并进一步改进。同时，我们还会结合学校实际，整理出具有我校特色的相关资料，使我校成为全市标准化学校建设的亮点学校。总之在新的学年，我们将为进一步切实做好迎接山西省义务教育标准化建设评估验收工作，确保高标准通过验收。借这次验收，更好的提高绵山镇义务教育阶段学校的整体水平，促进义务教育在普及基础上实现新的发展和提升。2.大力改善办学条件学校教育教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善，争取政府增加投入，优先发展教育创造了条件；是进一步调整布局调整后基础教育办学水平、推进基础教育均衡发展的有力保障。新的学年，我们将继续以完善理化生实验设备、体育、艺术教育器材、图书资料等设施的。这些方面的实施，这将大大改善我校的基本办学条件。暑期我们集中一定的精力抓前期准备工作，确保学期结束后立即投入实质性建设阶段，秋学期前基本完成校舍和场地的建设，今年底所有农村初中要全面完成建设任务。3.校容校貌和校园文化建设校荣校貌是一个学校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到对学生环境育人的功能。目前，我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆，农科教展室粉刷油漆，宿舍楼前铺砖，教学楼漏水管维修更换，围墙进一步修整，旗杆和校牌更换，使校园面貌大大改善。新学年开学前的暑假期间，我校正在进一步筹措资金，将教学楼楼区全面粉刷油漆，将校园道路硬化或铺砖，将操场平整，将所有木制门窗维修并油漆或包铁皮。相信待全面付诸实施后，校园面貌将会焕然一新。在校园文化建设中重抓文明和环境卫生，讲文明讲卫生是培养学生思想道德基本素质，政教处在制定实行量化管理标准检查过程中做到了公平、公正客观地对各班学生的文明卫生情况进行评估评分，并及时公布墙，各班班主任掌握当天本班情况后对学生的不足之处进行改进、纠正，培养学生形成良好的学习风范。

二、扎实开展教改实验，开足开全课程，全面提高师生素质1.注重杜郎口、洋思、课改经验与学校实际结合上一学年，我校结合我校实际情况出台了《绵山一中“洋思、杜郎口经验与本地课堂教学整合实验”课题研究实施方案》。主要研究思路是：从课堂教学入手，研究“导学案”和“堂堂清”材料。研究学生基础知识与基本能力的提高，研究课堂改革与教学成就的关系，解决眼前利益与长远利益的关系等。新的学年，我们将在此基础上进一步实施，在解决教师的观念之后，从一部分老师开始推广，然后全员推开。我们会定期如开研讨会解决老师在实验过程中的困惑。学校教研室选择骨干教师推出示范研讨课，通过深入课堂，让老师认真分析总结，由个性的实验上升为全校的共同的模式，学校工作计划《绵山一中2008-2009学年学校工作计划》。，2.开足开全课程国家课程、地方课程、校本课程是有机整体，相互补充。新的学年，我们将进一步加大地方课程的和校本课程的开设的监管。我们将按照国家课程计划，开全课程，开足课时。尤其是薄弱学科，如：综合实践（信息技术、研究型学习、社区调查与服务）、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）等，想方设法去开，创造条件去开。薄弱学科都要纳入期中、期末质量检测和平时检测之中，作为教师评优、评模、晋升职务的重要条件之一。校教研室将组织专任教师上好相关课程，目前，各学科组已经有了新学年校本课程的教学计划。开学前，我们将利用暑期，安排部分教师编写校本课程教案。保证开学后所有课程的顺利开设。

三、强化育人功能，建设和谐文明校园1.确定“校训三风”，加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》上一学年，我校结合学校实际确定了“修身立德博闻强识”的校训以及“校风班风学风”，新的学年，我们将进一步利用班会组织学生深刻理解其内涵，努力所把学生培养成德智体全面发展的学生，为高一级学校和社会输送合格人才。2.继续重视学生的安全教育我们要进一步树立学校每一位教职员工都是学校安全工作责任人，同时每天有一位校领导和男教师负责学校的安全，一天24小时不离岗，做到有问题及时解决。学校在狠抓安全隐患防范的同时，在学校负责人、分管领导、安全管理人员、各责任人之间，学校与校内各处室之间全面建立“责任目标管理防范机制”，层层签订安全责任书，切实使安全责任落实到学校各管理层，落实到各处室，落实到具体的人头上；形成安全工作校长带头抓，分管领导亲自抓，安全管理人员具体抓，学校教职员工全员共同抓落实的安全工作责任体系。3.师德师风建设常抓不懈新学年我们将继续深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担，真正让我校成为深受绵山镇从上到下各单位以及各村村民满意的学校。

四、以人为本和依法治校有机结合坚持以人为本和依法治校的有机结合，是推进学校管理民主化和科学化提出的客观需要，二者相辅相成，既有利于学校组织系统的正常运转，又有利于调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，促进学校教育质量和办学效益的提高，符合学校系统自身特点和管理规律。我们深知在学校管理中，人是最基本的也是最核心的因素。强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用，要尊重人、理解人、关心人、爱护人。只有坚持以人为本，才能进一步健全和完善民主化管理机制，做到人人参与管理，并且主动参与管理，把依法治校真正落到实处。同时，学校管理中我们让全体教师必须心中有法，要人人知法，守法，使学校工作的目标、计划、实施、监督、指导、总结和评价切合实际，规范落实，科学有序。如果没有法治，没有规章，那么管理就会混乱，就会失去控制，以人为本也就没有保障；不以人为本，只靠管理规章下一页

第五篇：2011年镇中心校中招备考方案

镇中心校2011年中考

备 考 方 案

2011年是“十二五”的开局之年，也是贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（试行）》的重要一年，杨湖口镇中心校为确保完成今年县局下达的中招目标管理任务，加强了对九年级毕业班的管理力度，注重了中招管理工作，为切实保证今年我镇的中招成绩在原有基础上有所提高，特拟订《镇2011年中考备考工作案》，具体如下:

一、指导思想

继续以新课程理念为指导,以集体备课为龙头,加强校本教研,加强中考备考，强化教学常规管理，不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法，调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，求真务实，与时俱进，从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”字上下功夫，确保完成我镇提出的奋斗目标，力争我镇今年中招成绩稳中有升。

二、学生现状分析

我镇今年九年级毕业生成绩状况，从第一学镇质量评估测试中反映出的问题有：

一、各个班级在各个学科上的发展不平衡,从平均分及格率上看,个别学科相差较大；

二、学生个人自身发展不平衡,体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前50名的学生中有一科甚至两科没有及格；

三、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重、局部影响班级备考和整体成绩,备考的个 人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；

四、班级优秀率,及格率低，低分率较高，这些情况对今年的中考成绩提高都产生了较不利的因素。

三、成立中考备考工作领导小组 组

长： 副组长： 成员：

中考备考领导小组负责指挥和指导我校的中考复习备考工作，组建中考学科中心组，协调复习进度，收集，传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织初三年级模拟测试及有关工作。

四、备考工作措施

1、加强对中考工作的领导，切实落实。备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的要害因素，中考领导小组要覆行好对我校中考复习备考工作的指导，研究中考问题及对策，积极协调复习进度，收集，传达中考信息，协调年级组，班主任，科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近三年河南省中考试题,找出本学科的考试规律，认真钻研《河南省中招考试说明》，探讨今年中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，组织师生分析整改，并做好学生的思想工作，科任教师关注 学科质量，关注全体学生,最大程度的培优补差。

2、协调工作，齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。班主任要遵循管理规律，讲究策略，密切关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致地做好学生的思想工作，确保有一个健康向上，激情奔放，拼劲十足的班集体，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要写出详实的操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，并对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，管教管导，各班将踏线生和德困生有针对性地分解给科任教师，每月不少于做2次思想工作，从而给学生营造浓厚的备考氛围，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。

3、班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生明确升学目标，进行分层教学，对于优生要引导他们不断超越自我，在复习中可以给这些学生一定的自由空间，要及时正确地把握他们在测试,模拟考试中的失分点，并对此进行重点练习，对于临界生和后进生的提高工作，一方面教师要付出更多的爱心，从身体、生活、学习、思想各方面多予关心，对他们既要有“压”，更要有爱、有导，要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点，另一方面班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任老师共同研究采取什么措施去补救。

4、提高备考效率，结合我校实际，科学合理地安排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《复习导引》及相关各科考试说明；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作通盘考虑、进行强化点拔。充分发挥集团协作备考的作用，做到资源共享；充分发扬以老带新，以新促老的传统，实现共同进步。

5、加强方法指导，强化能力训练，教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，用零星的时间解决识记和小测验，用小板块复习解决需要时间多的知识能力问题，教师在备考中要做好角色定位，做好宏观的定向指导和微观的操作引领，讲究方法与策略，教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。

6、各任课教师要关注学生整体发展,抓好偏科生和临界生的转化和补差，强化基础知识和基本技能，通过检测对学生的答题能力训练务必抓落实，细化到每一个具体的学生，切忌不能让学生在答题方法上出偏差，同时要提高学生对知识运用整合能力。

7、做好体育考试和实验考试的实地训练，采用平常训练和考前强化训练相结合，同时,体育教师，理化生教师和班主任要 重点关注踏线生，提高训练要求和强度。

五、中招奖惩办法

1、中心校依据2011年中招考试成绩按县局划定分数线，全县3000名考上平价生以上奖元/生，500分至平价生之间奖元/生，500分以下奖/生，完不成指标者罚学校/生。

2、各校根据中心校分配的指标任务，所得奖教金乘以优秀生完成率，即是该校2011年中招奖教金。

3、按照分配指标，完成任务的单位定为中招先进单位，奖款500元。

4、中招目标管理任务和九年教师、班主任评先评奖、职务晋升挂钩。

六、备考日程安排

第一阶段(开学—2011年3月31日)本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会，教师备考专题会，分层制定学校备考方案，年级组、班级、学科、学生备考计划。九年级从开学周末加班一天，组织第一次月考。

第二阶段(2011年4月1日—4月30日)本阶段师生以今年《河南教研复习导引》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元，每一章，每一个知识点都必须熟练，吃透，本阶段复习结束后，分学科备考小组总结第一轮复习情况，讨下一轮复习重点，方法，对策，进行第一中招模拟考试。利用两操及课余时间针对体育考 试科目和实验操作考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试。

第三阶段(2011年5月1日—2011年5月24日)本阶段以分类复习为主，以突破难点，解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点，以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析，解决问题的能力,应变能力，达到“举一反三”，“触类旁通”的要求；本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。组织教师参加中招备研讨会，组织第二次中招模拟考试，小结第二轮复习，研讨第三轮复习对策，完善考查和考核科目的相关工作。

第四阶段(2011年5月25日—6月4日)本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点，以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的，有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象，定时间，定任务，开展“扶中，帮困”活动，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，用中招模拟试卷,要求其中至少有五套必须是全考、全改、全讲评；通过练习，使学生能熟悉题型，把握解题方法。组织第三次中招模拟考试，做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略。

第五阶段(2011年6月5日——中考)本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深 入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，落实第四轮复习，同时做好学生中考前心理辅导，培养学生良好的学习心理状态和应考心态，迎接中考。6月中旬做好中考有关组织准备工作.我们坚信，有各级领导的大力支持,有我们九年级这些有经验，有能力，有热情，有奉献精神的老师们的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成绩。

镇中心校

二0一一年二月二十四日