临床能力考核办法（范文模版）

第一篇：临床能力考核办法（范文模版）

临床医学专业学位临床能力考核办法

根据国务院学位委员会学位（1998）6号《关于下达<临床医学专业学位试行办法>的通知》精神制定办法。

一、考核对象

（一）临床医学研究生

（二）经过住院医师规范化培训的优秀在职临床医师

七年制临床医学专业临床能力考核内容见教育部高教司（1999）25号文件。

二、考核内容与方式

（一）根据不同的培养对象与培养阶段，临床能力考核分为临床医学硕士专业学位临床能力考核和临床医学博士专业学位临床能力考核。

（二）考核内容包括思想品德素质、理论知识水平（含临床思维能力）和临床工作能力（含临床教学与组织管理能力）。

（三）临床能力考核采取定性与定量相结合；平时考核与阶段考核（含毕业临床能力考核）相结合；笔试、口试与实际操作相结合以及考核小组评价与专家考核（含考核答辩委员会）相结合的方式。

理论知识和临床能力考核均采用百分制。

三、临床医学硕士专业学位临床能力考核

（一）转科考核：

1.考核要求：考查临床医学硕士专业学位申请人（以下简称申请人）是否按照培养方案完成各轮转科室的培养要求，是否掌握了本专业的基本知识和基本技能，是否具有良好的医德医风。

2.考核方法：申请人每轮转一个科室，应对完成的工作量及工作质量做详细记录和自我小结；科室负责人召集指导教师等有关人员对申请人进行临床技能及理论知识考核，并写出对申请人在理论知识、临床技能以及服务态度、工作作风等方面的评语。

3.申请人在申请阶段考核前，应向学位授予单位研究生管理部门或相应主管部门提交本人转科的全部考核成绩表及有关材料，经审核合格后方可进行阶段考核。

（二）阶段考核：阶段考核系指临床医学研究生完成第一阶段（硕士）的培养（2～ 3年），择优转入博士阶段的临床能力考核和（或）申请临床医学硕士专业学位的临床能力考核。

1.考核要求：考查申请人是否具有良好的思想品质与医德医风，是否找哪个文本学科基础理论和专业知识，是否具有较强的临床分析和思维能力，能否独立处理本学科的常见病，并对下级医师进行业务指导，达到高年住院医师水平。

2.考核内容：思想品德素质、理论知识水平（含学位课程成绩及专业课、专业外语考试）和临床实际能力。

3.考核方法：

（1）思想品德素质考核：各学科专业的考核小组根据思想品德素质考核内容对申请人进行全面考核。考核通过后，经学位授予单位研究生管理部门审核合格者方可进行以下考核。

（2）理论知识水平考核： ①审核学位课程成绩。②专业课及专业外语考试。

考查申请人临床专业知识的坚实性与系统性，对本学科发展动态的了解，对新知识、新技术的掌握和运用程度以及是否具有教熟练阅读本专业外文资料的能力。由各学科专业考核答辩委员会命题（二级学科范围内）。采取笔试形式。

1.临床实际能力考核：

①病历评估：随机抽取申请人经治的完整病例资料五份，供考核答辩委员会评估。评估项目包括病历是否规范、完整，诊断是否正确，病例分析是否合理，处理是否及时得当，预后情况等。

②临床基本技能考核：

A．病例考核：考核答辩委员会在本专业学科范围内选择一位未经申请人经治过的病人，由申请人对该病人进行询问病史、查体后，作出诊断和初步治疗意见，并书写病历。

B．手术或辅助治疗技术：外科系统的申请人做一例手术（考核手术中的部分操作），内科系统的申请人做一项辅助诊疗技术或辅助检查并作出诊断报告。

③病例答辩：申请人结合上述病例，提出发病机制、诊断和鉴别诊断的依据（对该病例所需的各种辅助诊断检查项目经申请人提出后，由考核答辩委员会提供检查结果）、五、考核的组织与管理

（一）考核答辩委员会的组成：

1.硕士专业学位临床能力考核由学位授予单位按学科专业组成考核答辩委员会实施。委员会应由5位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家（含临床医学硕士生导师1至2名）组成。

2.博士专业学位临床能力考核由学位授予单位按学科专业组成考核答辩委员会实施。委员会应由5至7位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家组成，其中半数以上应是具有临床医学教授或主任医师职称的临床医学专家（包括临床医学博士生导师和外单位专家各1至2名）组成。

（二）临床医学研究生和申请临床医学专业学位的住院医师的转科及阶段考核由各学位授予单位统一领导，统一组织和管理，有关职能部门密切配合，由研究生管理部门牵头负责协调，由临床科主任负责组织考核小组并进行考核。

（三）申请临床医学硕士、博士专业学位的临床能力考核由各学位授予单位研究生管理部门组织实施。

第二篇：临床科室成分输血考核办法

临床科室成分输血考核办法

1、根据《医疗机构临床用血管理办法（试行）》第十六条规定：医疗机构应针对医疗实际需要积极推行血液成份输血；医疗机构临床成份输血比例，应当达到卫生部规定的要求。结合我院实际，制定本办法。

2、临床输血管理委员会负责各临床科室成份输血及输血符合率的考核，具体考核工作由输血质量管理小组负责，输血管理委员会负责日常成份输血指导。

3、输血管理委员会负责临床使用全血、成分血的审批。

4、输血科每制定临床输血计划、临床成分输血目标，每月、每季度、每年对临床各科室和全院成分输血情况进行统计并上报输血管理委员会。

5、临床输血管理委员会定期召开输血工作会议，按科室随机抽取有输血史的病人病历5份，对成份输血情况及输血符合率进行分析，分析结果及时回馈给临床科室，对血液制品使用不当的临床科室提出指导性建议。

6、临床输血管理委员会定期对成分输血工作进行监督检查，检查结果计入科室和个人考评。

7、开展成份输血的教育和培训，每年组织《医疗机构临床用血管理办法（试行）》《临床输血技术规范》等相关法律法规的培训，对医生法规知晓情况进行考核，重点考核医生对成份输 血指征、各种成份血的作用和适应症的掌握情况，考试成绩计入医务人员考评。

8、全院成分血使用率应＞95%。

第三篇：单病种临床路径考核办法

怀远二院单病种临床路径管理考核办法

为进一步完善我院按病种付费管理和绩效考核制度，贯彻落实省卫生厅开展临床路径试点管理工作要求，规范医疗服务行为，有效控制医药费用的不合理增长，减轻群众就医负担。结合我院实际，现制订单病种临床路径考核办法如下：

一、考核病种：

社区获得性肺炎、腹股沟疝（成人）、腹股沟疝（小儿）、急性阑尾炎、慢性胆囊炎、胆囊结石合并急性胆囊炎、腰椎间盘突出症、子宫平滑肌瘤、自然临产阴道分娩、计划性剖宫产等十个县乡医疗机构按病种付费试点病种。

二、考核细则：

1、考核时间：每月10-15日

2、评分标准：附件《怀远县第二人民医院按病种付费临床路径实施考核表》

三、奖惩措施

1、绩效激励办法：为了激励医务人员积极参与改革，激发广大医务人员的积极性，对纳入路径病人，严格按照临床路径管理完成临床路径按病种付费的，依据《怀远县第二人民医院按病种付费临床路径实施考核表》评分≥80分，按照每例100元予以奖励（医生组及护理组各50元）

2、处罚办法：考核病种按照《怀远县第二人民医院按

病种付费临床路径实施考核表》评分<80分，每例处罚200元；科室负责临床路径管理人员依据科室副主任绩效考核管理办法（怀二院医[2013]1号文件）予以处罚。

四、本办法自2013年3月1日执行。

怀远二院临床路径管理 试点工作领导小组 2013年2月19日

第四篇：员工能力素质提升考核办法(参考)

融捷集团·巢湖市融捷金属科技有限公司制度汇编·绩效管理 2009.9

员工能力素质提升考核办法（参考）

第一章 总 则

第一条 为规范员工能力素质的考核，提高考核的客观性和准确性，按照公司《绩效考核管理规定》的要求，特制定本办法。

第二条 本办法适合公司员工能力素质考核的管理。

第二章 考核的组织

第三条 考核内容：

1． 员工制订个人能力素质提升计划，提出学习总结（自我鉴定）。2． 公司人力后勤部及部门主管考评，考核内容：

（1）能力素质提升计划编制提交；（2）能力素质提升计划的执行；（3）能力素质提升情况评价。3． 测评内容：

（1）分析决策（判断）能力；（2）计划执行能力；（3）专业操作能力；（4）学习创新能力；

（5）团队管理能力（自我管理意识）；（6）品质管理能力（意识）；（7）风险管理能力（意识）。

第四条 考核期限：

1． 半年期考核 2． 年终考核

第五条 考核机构：

融捷集团·巢湖市融捷金属科技有限公司制度汇编·绩效管理 2009.9 1． 人力后勤部 2． 各门部门负责人

第三章 考核的程序

第六条 半年考核：

1． 分值：100分，其中公司考核占60%（人力后勤部与部门经理考核各占30%），测评占40%。2． 考核过程：

（1）员工向人力后勤部提交半年培训及学习情况总结报告。

（2）人力后勤部根据员工个人能力素质提升计划，将员工半年参加培训学习、自我学习、考试成绩等情况记录到员工考核表，并对员工进行评价打分。

（3）部门负责人参照《员工能力素质考核表》对该员工进行评价并打分。（4）部门负责人将《员工能力素质测评表》发给相关员工进行测评。（5）按考核60%、测评40%的比例计算得分。

（6）人力后勤部将考核反馈给员工，并通报公布全员考核情况。3． 结果适用：

（1）半年考核结果为年终考核基础

（2）得分低于80%的，责令制定整改计划并实施。

第七条 年终考核：

1． 分值：100分，其中半年考核占50%，年终公司考核30%（人力后勤部与部门经理考核各占15%），年终测评占20%。2． 考核过程：

（1）员工向人力后勤部提交培训学习总结报告。

（2）人力后勤部根据员工个人能力素质提升计划，将员工一年来参加培训学习、自我学习、考试成绩等情况记录到员工考核表，并对员工进行评价打分。

（3）部门负责人参照《员工能力素质考核表》对该员工进行评价并打分。（4）部门负责人将《员工能力素质测评表》发给相关员工进行测评。（5）按半年考核50%、年终公司考核30%、年终测评20%的比例计算得分。（6）人力后勤部将考核结果反馈给员工，并通报公布全员考核情况。3． 结果适用：

融捷集团·巢湖市融捷金属科技有限公司制度汇编·绩效管理 2009.9（1）考核结果优胜者参与公司 “模范员工”等荣誉称号评选，及获得物质奖励。（2）年终考核得分低于应得分的80%，失去评优、晋级、加薪资格

（3）得分低于应得分的70%的，离岗培训一周，责令制定整改计划并实施。

第八条 测评要求：

1． 测评方式：

（1）生产部门员工的测评，原则上由其所在部门内部其他员工测评，本部门员工人数少于5人的，由部门负责人指定部门（或车间）的职员进行测评，参与测评人数为5-8人。

（2）职员级员工（含生产班长）的测评，原则上由其所在部门内部其他职员级员工测评，本部门职员人数少于5人的，由部门负责人指定部门的职员进行测评，参与测评人数为5-8人。

（3）主管以上经理以下人员（含生产部主任级）的测评，原则上由其所在部门内部同级人员测评，本部门同级员工人数少于5人的，由部门负责人指定部门的同级员工进行测评，参与测评人数为5-8人。

（4）部门负责人的测评，由公司同级部门负责人进行测评；（5）测评为同级之间进行，上级不对下级测评，下级不对上级测评。

2． 分值：总分100分，共7项，每单项总分100分，每个测评人七项实际打分相加平均后的分数为该测评人评分总和，将该员工所有测评人分数累加平均后的得分为该员工测评得分。3． 测评过程：（1）（2）（3）人力后勤部将测评表分发到各部门。由部门安排测评人依次测评。

汇总测评表到人力后勤部，平均计算得分。

4． 结果适用：（1）（2）测评所得分值按照40%的比例进入员工能力素质考核核算。测评如发现有恶意测评倾向的行为，将取消该测评人下次测评资格。

第四章 附 则

第九条 本办法由公司人力后勤部制订和解释。第十条 本办法自颁布之日起执行。

融捷集团·巢湖市融捷金属科技有限公司制度汇编·绩效管理 2009.9

------------------------------附件

1、《员工能力素质考核表》

2、《员工能力素质测评表》

第五篇：临床能力考核分析及改进

2014年妇科护士临床能力考核总结

为配合护理部2014年护理人员分层级临床能力考核，科室同步开展对工作3~10年的护士和工作10年以上护士的培训与考核工作，临床能力由护士长和考核组长在床边进行，注重考核护士的临床护理思维、病情观察评估能力、专业知识点掌握、规范的动手能力、表达沟通能力、应变处理能力、人文关怀及素养等是否胜任临床工作需要，促进护士专科护理能力提升。通过临床不定期对护士临床能力考核，将发现问题进行汇总（详见临床能力考核问题汇总），共性问题进行分析，进一步落实改进措施。原因分析：

1、护士个人行为认识，工作机械，认为临床能力是考核就不注重对患者细节关注；

2、低年资护士缺乏临床检查经验、与患者交流不自然；

3、低年资护士与患者沟通宣教方式机械，不能选择合适的时机；

4、护士在护理过程中缺乏条理、判断、总结、归纳；

5、护士收集资料时没有顺序，资料收集结束未向患者核实，以确认总结患者存在问题；

6、护士体检时无针对性体检，趋于流程；

7、体格检查时无顺序，从污染到清洁，从下往上；

8、护士汇报病史时对患者阳性体征关注不够，不了解如何正确汇报，让检查人员清楚了解患者情况；

9、护士对护理诊断概念不清楚，易混淆合作性问题和潜在并发症；

10、护士不能正确下护理诊断，不能正确处理首优次优顺序；

11、护士归纳护理措施缺乏针对性、个性化，护理措施不全面；

12、护士对护理措施缺乏动态效果评价，前后对比；

13、护理措施与护理记录不一致或者不同步；

14、护士缺乏预见性护理、风险评估能力，特别是仪器风险、操作并发症的掌握；

15、专科问题、健康教育回答不全；

16、知其然却不知其所以然；

17、部分护士因为紧张忽略核心制度，如手卫生、无菌原则。措施：

1、指导护士正确认识临床能力考核的性质：护士主导参与，护士长对优势加以鼓励，对弱势加以指导，引导护士正确的临床思维，重在提高护士临床能力，而不是以考核为目的。

2、科室开展人文素养培训，提高护士专科能力同时加强综合素质的培养，提高护士的情商、沟通技巧。

3、组织高年资护士进行经验分享，指导下级护士工作，床边护理实施实时评估有条理，护理措施统筹落实有侧重点，与患者有适时交流，对患者的问题要有反馈，汇报病史条理清晰，全面掌握患者护理重点，汇报病史要前后呼应，措施落实也要前后对应护理诊断。通过临床能力考核让护士学会一种工作方法，完善临床护理查房流程，然后再科内进行分享。

4、完善科室培训体系，拓展专科工作三年以上护士评估、观察、分析、概括、判断、决策的能力，提升专科能力，提升评判性思维、预见性护理能力。

5、加强风险评估体系的完善，完善科室相关流程指引，如第一次饮水、进食、活动指引、医用弹力袜穿着指引等，达到同质化护理，将评估落实在前，落实规避风险的措施。

6、强化患者的个性化护理而不是流程化护理，针对科室患者情况完善科室个性化拔除尿管、个性化肠道准备指引流程等，切实指导临床工作，提高护理质量。

7、护士长和责任组长日常护理工作质量检查时，不定期检查核心制度、无菌原则、手卫生的落实，不是在考试或者检查时才落实，与个人当月工作质量、绩效挂钩。

8、加强对护理文件记录的检查，要求准确、客观、实时记录，落实护理措施要及时记录评价效果，避免统一记录现象发生。保证护理记录与护理措施一致。