企业综合能力

第一篇：企业综合能力

企业综合能力

1.申请人技术力量现状，已完成类似项目情况及在施工和新承接情况

河南省惠浦建设发展有限公司成立于2006年，公司注册资金5000万元，是经国家住建部核准的房屋建筑工程施工总承包壹级企业。公司同时具有建筑装修装饰工程专业承包壹级、市政公用工程总承包贰级、地基与基础工程专业承包壹级等施工资质和能力。公司通过了GB/T19001-2008 idt ISO9001:2008和GB/T50430-2007标准的质量管理体系认证、GB/T24001-2004 idt ISO14001:2004标准的环境管理体系认证、GB/T28001-2001标准的职业健康管理体系认证。公司连续多年被评为“河南省建筑业先进企业”、“河南省建设工程质量管理先进企业”、“河南省质量诚信承诺单位”、“河南省时代先锋模范单位”、“河南省出省施工先进企业”等荣誉称号。

河南省惠浦建设发展有限公司拥有注册建造师85人，管理人员700余人，专业技术职称人员400余人。公司拥有各种大中型机械设备1260台（辆），公司技术力量雄厚，机械设备精良，工种配套齐全。公司业务遍布山西、河南、安徽、内蒙、新疆、海南、四川、天津等全国二十多个省、自治区、直辖市，年施工能力近三十亿元。公司承建建设项目有：临汾博浩源鑫城项目、阜阳市颍东区訾营安置区项目、鄂尔多斯市正意商业大厦工程、郑州市社会福利院改造工程、郑州市中原区住宅楼工程、鹤壁银兴文化广场工程、济源市矿用电气产业园联合厂房钢结构工程、中牟锦绣世家小区住宅楼工程、海南白沙名仕湾项目、临汾开发区东大街工程、济源市天龙焦化公司扩建工程、濮阳市国家电光源质量监督检验中心实验楼工程、河南汉威物联网科技产业园机械加工车间工程、郏县兴业南路延道路工程、河南省夏邑县2011年田间工程建设项目三标段、河南省夏邑县2012年度整村推进财政扶贫资金道路项目等。河南省惠浦建设发展有限公司秉持“铸造精品、惠润九州”的企业使命，遵循“以人为本、过程控制、预防为主、合规诚信”的管理方针，形成了“干一项工程，交一方朋友，树一座丰碑”的经营风格。公司以一流的人才队伍、一流的机械设备、一流的质量控制，建造一流的工程产品，树立了一流的企业形象。

河南省惠浦建设发展有限公司作为河南省建筑业的骨干企业，正以新的姿态，高举惠浦的大旗，按照“崛起、超越、腾飞”三步走的发展规划，凝聚惠浦人的智慧和力量，脚踏实地，科学发展，为实现公司立足中原、辐射八方、行业领先、全国一流的的目标而不断前进。惠浦人愿与社会各界朋友及有识之士真诚携手、合作共赢、共创精品、同享丰盛！

2.申请人拟对本工程劳务分包及管理措施

我们将通过合同及协议明确我们与各分包方之间的责任作为施工总承包管理的依据。具体措施如下：

专业分包商进场管理

专业分包商进场前，向其提供一册《分包队伍入场须知》。该《须知》是为了保证在工程管理中总包项目部与各分包之间能统一管理程序，便于工程协调，加强相互间密切配合。其内容包括：工程概况；进场程序；分包入场安全管理程序；物资、机具管理及验证程序；质量控制验收程序；技术管理程序；工程管理程序；工程款结算程序。

施工现场配合措施

对于发包人直接发包的专业工程项目，向各专业承包商提供以下的配合内容：

督促、协助各专业承包商完成竣工资料的提交，并负责收集整理竣工资料、检查报验资料的准确性与齐全性，以承包人的名义向发包人报送。

提供垂直运输及外排架供各专业承包商运输材料、设备、机械（各专业承包商的大、中型设备、机械除外），协调好各专业承包商使用垂直运输机械及外排架的时间，确保垂直运输机械及外排架供各专业承包商的使用时间能满足各专业工程进度计划的要求。各专业承包商对垂直运输、外排架的使用须符合我公司主体工程进度的整体安排。

第二篇：社会工作综合能力

——社会工作综合能力（中级）

第一章社会工作概述

一、单项选择题（下列每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1、社会工作的定义告诉我们，社会工作是一种（）。

B．职业活动

2、一个养老机构的社会工作者为住养老人提供的社会工作个案辅导服务属于（）。C．专业社会工作

3、行政性社会工作指在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动，它是（）。一套基于多种科学知识而形成难群体、弱势群体参与社会生活的处理人与人的关系、帮助人走提供更多的机会和制度保障出困境的方法，是一些具有很强

9、社会工作在促进服务对（）的实务工作方法。象正常生活方面所发挥的作用，E．操作性主要就是（）。A．增

18、社会工作者在为服务者提供强他们的能力和权利B．增进他服务时，积极鼓励其在可能的情们的社会功能C．增进他们的尊况下自强自立，克服困难，这时严D．促进他们生活于其中的社他扮演的（）。E．支会环境的改善持者

10、社会工作分析问题时的基本

19、社会工作者要对服务对象的观点是“人在环境之中”，认为处境和状况进行评估，他所运用人与社会环境是相互依存的，个的知识，属于（）。人的问题主要是由于社会的原C．技术知识因而导致的。而社会方面的原20、一个社会工作者积极参加各因，主要包括（）。A．社种学术研讨和继续教育，说明他区B．工作单位C．家庭 ．社具备（）方面的能力。会制度安排的社会工作（）。A．学

校社会工作C．医疗社会工作E．企业社会工作 20、下列哪些内容属于企业社会工作的工作内容（）。A．职业生涯设计C．激励和发挥职工的积极性D．改善劳动关系（劳资关系）维护职工的合法权益E．改善工作条件、舒解劳动者压力

A．非专业化的社会工作4、2006年10月中央中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，决定要“建立宏大的社会工作人才队伍”，文件强调今后在中国内地要着力推进和发展的主要是指（）。C．业余社会工作

5、社会工作是现代社会应对纷繁复杂的社会问题而形成的职业活动。它的目标除了解除服务对象困难和促进其发展外，还包括（）。

D．社会层面的目标

6、社会工作坚持“助人自助”的理念，认为人是有（）的，而这一理念的一个重要方面就是通过向服务对象提供服务和帮助，逐渐达到自己能应对困难、面对生活以至预防新问题出现的状态。C．潜能

7、社会工作相信社会问题的产生有个体方面的原因，更重要的是（）的原因。E．社会

8、社会工作所发挥的作用被称为功能，社会工作的功能主要包括对服务对象的功能和对（）的功能两个方面。D．社会

9、社会工作对服务对象的功能，就是通过为服务对象提供帮助可以达到促进其正常生活、促进人与（）的相互适应。A．社会

10、在西方社会工作专业化发展过程中，第一个被总结并被社会工作者普遍接受的社会工作直接服务方法是（）。B．个案工作

11、社区工作作为社会工作的专业方法被接受是在20世纪的（）。D．60年代

12、社会工作成为一个比较成熟的专业，是从20世纪（）开始的。E．70年代13、20世纪初至20-30年代，一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动，现代意义上的社会工作开始出现。（）年燕京大学建立社会学与社会服务系可视为中国社会工作发展的重要标志。C．192514、在社会工作中，（）是社会工作的基本要素。D．服务对象

15、（）是社会工作的灵魂，它包括社会工作对助人活动的看法、对自己和服务对象的看法。E．价值观

16、在社会工作过程中，社会工作者与服务对象的关系，应该是（）。D．自上而下的关系

17、社会工作的专业方法是D．学习能力

二、多项选择题（下列每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选每题得部分）

1、社会工作的一般定义告诉我们，社会工作一般具有以下几个要点（）。A．社会工作是以帮助他人（服务对象）为目的的活动 C．社会工作必须运用科学的助人方法 D．社会工作是助人服务活动 E．社会工作是以科学知识为基础的活动

2、当前我国对社会工作有着三种不同的理解，除了行政性社会工作外，还包括（）。A．普通社会工作 E．专业社会工作

3、我国在推进社会工作的过程中，对社会工作给出的定义中，指出了社会工作的服务对象，除了包括有需要的个人外，还应该包括（）。．社区B．家庭 D．群体E．组织

4、中央中央十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出要“建立宏大的社会工作人才队伍”，规划了今后在中国内地加强社会工作人才队伍建设的总体目标是（）。A．规模宏 C．结构合理D．服务优质

5、社会工作在服务对象层面的目标，主要包括（）。A．解救危难 C．缓解困难D．促进发展

6、危难是因社会或个人原因，个体的身体受到严重损伤、个人的基本生活能力受到严重削弱，至使其自身生存受到严重威胁、以至生命遭遇危机的状态。社会工作在解救服务对象的危难时，主要承担下列责任（）。A．帮助他们生存下来、生活下去B．寻求物质资源 D．给予心理支持E．寻求社会资源

7、社会工作不但要对有困难、有需要的人士和群体进行服务，而且承担着重要的社会责任。社会工作在社会层面的目标是（）。A．促进社会和谐B．推动社会进步C．解决社会问题D．促进社会公正

8、为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。这些为困难群体提供帮助的干预包括（）。A．对他们进行心理辅导 C．促进不公正制度的改变 E．为困

11、社会工作由社会工作者和（）等几个基本要素构成。A．助人活动B．专业方法C．服务对象 E．价值观念

12、根据对社会工作者的界定，社会工作者具有的基本特征有如下几个（）。B．认同并遵循社会工作的价值准则C．掌握一定的社会工作专业方法D．在一定的组织框架内开展职业性的助人活动E．是从事社会福利服务的人员

13、志愿服务是公益服务和社会服务的组成部分，它的普及和发达程度是一个社会进步程度的重要表征。社会工作者与志愿者的显著区别在于（）。A．社会服务是社会工作者的职业，志愿服务是志愿者的业余活动C．志愿者所从事的多是一般性服务，社会工作者的服务一般是较困难的问题 D．政府和社会对社会工作者的服务行为及效果有比较严格的A

要求，而对志愿者的服务要求比较一般。E．社会工作者必须受

过专业教育和专门训练，志愿者可以不受任何专门训练

14、在我国，实际社会工作者与专业社会工作者的区别，除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外，还包括以下几个方面（）。A．实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员B．实际社会工作者一般靠行政

系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系C．实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩E．实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威

15、社会工作者在提供直接服务时扮演的角色，主要包括（）。A．支持者 C．倡导者 E．服务提供者

16、下列哪种角色，不属于社会工 作者在提供简接服务时扮演的角色（）。C

．倡导者E．服务提供者

17、社会工作是实务型的工作，它以一系列的具体活动将社会工作者与服务对象连接起来。在社会工作过程中，社会工作者需要具备多种能力，主要包括（）。A．技术能力B．知识能力

D．学习能力E．心理素质

18、按照年龄来划分，社会工作领域可以分为（）。A．儿童社会工作D．青少年社会工作E．老年社会工作

19、从机构视角来看，下列那些社会工作领域属于机构内开展

第三篇：综合应用能力

综合应用能力

《综合应用能力》也叫《综合应用能力测试》，是2014年浙江省事业单位三次联考笔试主要测查的考试科目之一。其原型最早是2010年出现在湖北省省直事业单位招聘考试中的公共考试科目，经过多年的考试实践和演变，《综合应用能力》无论是从考试题型还是测查要素上都有了非常大的一个变化和充实。像湖北、浙江、上海这些地方的事业单位考试都非常喜欢测查《综合应用能力》这一科目。

[1]

展鸿教育是浙江省事业单位考试研究与培训的标杆性机构，其对《综合应用能力》这一科目的研究也是遥遥领先与其他同行。经过展鸿教育的专家对近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限120分钟，满分100分。答题要求：一律用现代汉语作答在答题卡上，试卷空白处可作草稿使用。主要题型：

（1）辨析题。

辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。所以，考生在应对这类题目的时候，要首先要根据常识得出一个观点性的表达，判断出题目中的内容是正确的、错误的还是片面的、偏颇的、不完全正确的。然后要对这一观点给出合理的论证，论证的方法有很多，能够论证自己的观点即可，可以采用正反对比论证、举例论证和道理论证等论证方式，也可以利用多种论证方式相结合的方法，来验证前面自己判断出的观点。

例题：挪用公款罪也就是贪污罪。请辨析这句话是否有误，并给出解释。（2）论述题。

论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。例题：简要论述事业单位实行绩效考核的作用。（3）案例分析题。案例分析题一般都是考查本的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。因此，这一部分的考查与申论客观题目考查的能力类似，有阅读理解能力、概括归纳能力、综合分析能力，提出和解决问题能力。对于这类题目可以通过申论题目来进行练习。例题：公民休息权与公民娱乐权问题。武汉某居民小区住户刘某在自家举办钢琴培训班，没有规律的琴声影响其他居民的休息，在协商无果的情况下，刘某被邻居告上法庭。原告称：我们听音乐可以去音乐厅，被告昼夜弹琴干扰我们休息，影响身心健康。被告辩称：钢琴声是最美妙的音乐，怎么会是噪音？法庭测量是否达到噪音标准，结果没有达到。但法庭还是认定刘某侵犯居民休息权，要求弹琴者装隔音设备。问题1：权利冲突现象产生的成因？问题2：如何解决权利冲突问题？

（4）公文写作题（其中公文改错题是重点）。

这也是很多地区事业单位考试常考的题目，有时候会让考生根据要求写一篇公文，比如让写一篇通知或者通报等。但更多的情况下是要求对给出的公文指出其存在的不当之处，即公文改错。这就要求考生对于这类题目首先要对公文写作有个全面的了解。明确公文的特点、公文的种类和公文的结构，哪里写什么内容，是什么样的格式等等。在掌握这些内容的基础上，公文改错就会简单很多——哪里有错改哪里。

例题：下列公文存在四处错误不当，请在答题卡上分别予以更改 关于组织中层干部赴**监狱开展警示教育 **监狱：

为了加强反腐倡廉教育，增强干部廉洁自律意识，我校组织中层干部赴贵监狱开展警示教育，并附带参观监狱附近高新科技工业园区，活动定于六月二十日，活动内容按贵监狱的有关规定执行。（5）材料作文题。

材料作文题有点类似申论中的千字文，多是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。这就要求考生先要对材料的内容有一个全面的了解，再根据题目要求进行文章立意，在立意的基础上进行分析论证，最后形成文章。一般的结构为：是什么——为什么——怎么办。也就是常说的“提出问题——分析问题——解决问题”三个大的部分。具体还要注意标题、开篇、正文和结尾部分的写法，这些还需要考生多阅读，多积累，多练习。展鸿教育的专家根据对各地《综合应用能力》考试的命题特点的研究和总结后发现，材料作文题的出题立足点基本上都是依据当年的社会热点事件、时政，这就要求考生在备考的时候，要特别密切地去关注社会的动态和一些重要的时政要闻，这样才能够做到有备无患、胸有成竹。例题：给出几段材料，要求根据这些材料所反映的主要问题，用800—1000字的篇幅写一篇文章，要求观点鲜明，中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。（6）策划与应用。

经过几次演变后新加入的题型。主要考查考生策划活动与撰写策划方案的能力，需要考生考虑问题全面、完整有思想性。展鸿教育对这一类的题型有着非常独到的教学方法。

例题：“五四”青年节即将来临，请你以某单位团委负责人的身份，结合时代特征和本单位实际，设计一个学雷锋活动的方案。要求：目的明确，具有可操作性。2014年浙江省事业单位考试《综合应用能力》

关于2014浙江省事业单位公开招聘人员考试安排及有关问题的通知[2]

各市及义乌市人事考试办公室，省级各有关单位：

为方便各地各单位统筹安排事业单位人员的招聘工作，加强事业单位公开招聘人员考试考务管理，规范考务操作，省人事考试办公室将按照分级负责的原则，安排2014事业单位公开招聘人员考试，现将有关事项通知如下：

一、考试安排

2014我办计划集中安排事业单位招聘考试3次，其中笔试时间为5月24日、8月2日和10月25日，面试时间为6月14日、8月23日和11月15日。因命题、制卷期间人员需封闭等原因，其他需要委托我办命题的考试，原则上也统一安排在以上时间，不在上述时间的，我办不再接受相关委托。

二、考试时间及科目 笔试：

上午9:00—11:30 《综合应用能力》

下午14:00—15:30 《职业能力倾向测验》

其中，《综合应用能力》为全主观题，《职业能力倾向测验》为全客观题。面试：

上午8:30开始 《结构化面试》

面试包含3个题目，考生的答题时间为15分钟。

三、考试委托

省人事考试办公室接受省级事业单位招聘人员考试委托，按约定的考试科目和日期，承担考试的命题、制卷、评卷、公布成绩等工作。对招聘人数较多、规模较大的考试，我办可提供网上发布公告、报名、收费、安排考场和组织监考等考务服务。

各市及义乌市人事考试办公室要充分发挥各自的职能作用，积极承担本市辖区事业单位招聘人员考试工作。若在命题、制卷、评卷等方面确有困难，也可委托我办承办。各县（市、区）的事业单位招聘人员考试，要委托我办命题、制卷、评卷的，需经市人事考试办公室同意。各市人事考试办公室要加强对各县（市、区）事业单位招聘考试工作的指导督查，对其考务工作承担起监督管理责任。

四、具体要求

（一）各地各单位如委托我办承担笔试的命题、评卷和面试的命题等工作，应在每次考试前20日以委托函（格式附后）的形式提出委托要求，确认委托关系；如要委托我办网上发布公告、组织报名等，应在每次考试前30日提出书面委托。

（二）只要求我办承担命题、制卷和评卷工作的，考试的具体考务工作由各单位自行组织。

（三）报名结束后，各地各单位应严格按浙江省人事考试准考证号码编排规则（附后）编排考场。考场编排完毕后，应在考前10日将试卷订单、考生数据库（考生姓名、性别、准考证号、报考岗位）报送我办。

（四）各单位在考前应告知应考人员，在参加笔试时需携带黑色字迹的签字笔或钢笔、2B铅笔、橡皮和卷（削）笔刀。应考人员应严格按照笔试科目作答要求（附后）作答。

五、考试收费

按省财政厅和物价局的有关规定执行。

附件： 1.委托函

2.浙江省人事考试准考证号码编排规则 3.笔试科目作答要求 浙江省人事考试办公室 2013年12月31日

第四篇：综合能力训练

综合能力训练

一、阅读下面语段，然后回答文后1—5题

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲着枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

1．带“△”的“影”的词性是

[ ] A．名词 B．动词 C．形容词 D．副词

2．加横线的句①所表现的作者的思想感情是

[ ] A．无可奈何 B．可以理解 C．能够谅解 D．无比愤慨

3．加横线的句②中“参观”的宾语是

[ ] A．命运 B．中国人 C．枪毙中国人

D．枪毙中国人的命运

4．“但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是________ 5．填空。

①“他们何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！”一句中的“何尝”一词的作用是________。“酒醉似的”描写了看客们的________心理，“呜呼，无法可想”说明________，这一慨叹的深刻含义是：________。

②“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中，“那时那地”是指________；“意见”是指________；“变化”是指________；这句话表现了作者________思想感情。

参考答案 综合能力训练 1．B2．D3．C4．“我”的民族自尊心受到极大的伤害5．①表反问，加强肯定的语气精神麻木中国群众的愚昧和落后及“我”无可奈何的心境某些愚昧、麻木的中国人的毫无觉悟使作者感到十分痛苦而又无可奈何，同时又深深地震撼着作者的心灵，强烈的拯救愚昧麻木心灵的使命感油然而生。②在日本留学时，在仙台学医救国由立志疗救中国人的病体，改变为疗救中国人的精神（弃医从文）强烈的爱国主义。

第五篇：综合能力评价

该生在校期间表现良好，遵守学校各项规章制度，学习认真，做事踏实，成绩优异，能出色的完成老师布置的各项任务，积极参与学校班级的活动，勤于思考，肯于上进。

在学习方面，该生刻苦努力，积极主动，时时刻刻把学习作为第一要务，从不懈怠，使他多次获得学习优秀奖。同时，充分把握并充分利用时间，学习其他知识，课堂学习和课外学习进步明显，成绩显著。该生能动能静，自制力强，凡是能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实完成老师布置的每一项任务，得到专业教师的好评。在大学期间她还不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢，坚持参加党校的学习，是一名上进的入党积极分子。因此在学习中养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。

在工作方面，他担任班级生活委员，环境适应能力强，严格要求自己，独立性较强，做事稳重，能善始善终，并且四年的学生组织工作使他具有一定的组织与沟通能力，是老师得力好帮手；待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，是同学得好搭档。在运动场上能随时见你积极参加体育活动的身影，表现出良好的团队精神。

在生活方面，他吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，善于思考，勤于上进。品行端正，为人谦和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使他具有较好的人脉关系，受到老师和同学的一致好评。

该生快乐热情思想活跃，对新鲜事物由强烈的好奇心，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，勇于创新。对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，总是带着商量的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种运动也总是积极的出谋划策，热情参与其中，青春有活力，拥有快乐而丰富的大学生活。