第一篇：教师招聘教育综合知识真题与答案
教育综合知识真题与答案
第一部分
一、单选题
1.2015年9月，国家主席习近平接受美国《华尔街日报》书面采访时强调:看局不能只盯着两国之间的分歧，正所谓“得其大者，可以兼其小”。习近平这一思想: A主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 B矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 C事物是普遍联系和永恒发展的 D矛盾斗争性是推动事物发展的动力
2、实现十三五时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻______，协调，绿色，开放，共享的发展理念。A.和谐B.全面C.创新D.法治
3、根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，大病保险支付比例应达到_____以上。并随着大病保险筹资能力。管理水平的不断提高。进一步提高支付比例，更有效地减轻个人医疗费用负担。A, 20%.B, 30%.C, 50%.D, 80%.4, 2016年中央一号文件是新时期指导“三农”工作的一项重大决策部署。首次用_____理念破解三农新难题。A，供给侧改革B,城镇化C，精准扶贫D，现代化
5，马克思主义认为经济基础决定上层建筑，政治上层建筑在上层建筑中占主导地位，下列属于政治上层建筑的是: A哲学。B，宗教。C道德。D，政党。
6,国务院总理李克强在2016年政府工作报告中提出:应鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培养精益求精的_____，增品种，提品质，创品牌。
A，大师精神。B，劳模精神，C，工匠精神。D，园丁精神。7,“十三五”规划首次把______内容列入新的目标要求。
A，坚持开放合作，B,党的建设，C，科学发展观，D，中国梦。8，拥有完全自主知识产权的铁路大直径盾构机的成功下线。填补了我国铁路隧道施工关键设备—大直径盾构机自主研制的空白。然而，这项成就的取得并非一帆风顺，成功的道路上充满了诸多技术难题，使得该研究甚至一度陷入停滞的境地，这说明_______。A，客观决定主观主观反作用于客观 B, 规律是客观的又是可以认识的 C, 内因是变化的根据，外因是变化的条件 D, 事物的发展是前进性和曲折性的统一
9，中国外汇交易中心的数据显示，2015年12月31日，人民币汇率中间价为，一美元兑换人民币，6.4936元;2016年1月18日，人民币汇率中间价为一美元兑人民币6.5590元，这一变化的直接影响是______。A，中国公民赴美留学负担减轻。B，中国出口企业竞争力下降，C，中国净出口增加，D，中国进口企业的成本下降。
10.2015年，中国运动员在多项国际体育赛事中取得骄人战绩，下列有关叙述正确的是()。A，女排世界杯决赛中，中国女排以3:1力克日本女排，第四次获得女排世界杯冠军。
B，游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中，孙扬夺得金牌，成为首位夺得该项目世界冠军的亚洲人。C，田径世锦赛女子20公里竞走比赛中吕秀芝夺得冠军 D，田径世锦赛男子4X100米决赛中中国队夺得冠军。
11，泰山，蒙山，鲁山，近山，等诸多山峰构成了山东省的脊梁，其间有很多峰顶平坦的，崮子，下列不属于山东省境内崮子的是（）。
A，孟良崮，B，抱犊崮，C，岱崮，D，狼牙崮
12，目前环境问题受到越来越多的关注，下列关于环境问题的表述不正确的是（）。A，清洁能源，既绿色能源，是不排放污染物的能源它包括核能和可再生能源等。
B，土壤修复是使遭受污染的土壤恢复正常功能的技术措施，大致可分为物理化学和生物3种方法。C，我国的淡水资源总量为28000亿立方米占全球水资源的6%，位列世界第一位。
D,雾霆是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，pm2.5超标是造成雾霾天气的主要原因.13, 2015年12月，由57国共同筹建的亚洲基础设施投资银行正式成立，其总部设在（）。A北京，B，首尔，C，东京，D莫斯科。
14, 2015年，由我国研制生产的C919大型客机首架机正式下线，下列说法不正确的是（）。A, C919大型客机是中国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机，B, C919大型客机是建设创新型国家的标志性工程具有完全自主知识产权。C,C919大型客机项目的主体实施单位是中国商用飞机有限责任公司。D, C919大型客机属于短途民用机最大航程为2400公里。
15，根据党政机关公文处理工作条例相关要求，下列公文标题正确的是（）。A，关于北京市实验二小空气重污染天气停课王停学的请示 B，北京市教育委员会空气重污染中小学停课的通知 C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批示 C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批复
16，铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月，唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连，是一滴水，你要把自己融入大海，是一树梅，你要让自己开在悬崖，一个兵，一条路，一颗心，一面旗。这段感动中国颁奖词描述的人物 是（）。
A,闫肃，B，徐立平，C,屠哟哟，D,莫振高。
17，根据事业单位人事管理条例相关规定下列不属于对事业单位工作人员考核的是（）A平时考核，B年度考核，C,聘期考核，D业绩考核。18.下列可以实现打印功能的组合键是（）A.CTRL+A B.CTRL+B C.CTRL+P D.CTRL+F 19.小李最近购买了一辆家庭乘用车，车的尾部有“1.8T”标志，T是指（）A发动机的涡轮增压系统 B刹车系统中的防抱死装置 C电子导航系统 D车身稳定系统
20中华人民共和国刑法修正案九明.魄规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处（）年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处（）年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。A一、二 B二、二 C三，三 D五，五
21、在某乡镇的拆迁工作中，住户老李不同意拆迁，该乡镇工作人员对老李进行了非法拘禁，并唆使、放纵拆迁人员对其进行了殴打，造成轻伤。老李可以申请（）A刑事赔偿 B司法赔偿 C行政赔偿 D民事补偿
22因涉嫌违章排污，环保执法部门拟对甲企业生土责令停产停业的处罚，下列说法不正确的是（）A环保执法部分应当告知甲企业有要求举行听证的权利
B若甲企业要求听证，行政机关应该组织听证，听证费用由甲企业承担 C听证由行政机关指定的非本案调查人员主持，甲企业有权申请其回避 D甲企业可以亲自参加听证，也可以委托1-2人代理
23、根据下列给定材料，结合相关法律法规，回答第23-25题
2007年11月，张三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月签订了劳动合同，合同期限自2007年11月30至2009年11月29日，张三担任安保员，月工资1300，劳动合同第17条约定:“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不给乙方任何赔偿，……提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医疗证明等材料的……”
2009年3月2日，天生股份有限公司以张三在入职时填写的《任职申请表》“受过任何奖励或处分”一栏中隐瞒了其曾经因打架斗殴被公安机关拘留的事实为由，连止辞退安保员张三的放决定。并于2009年3月3日向张三送达了书面通知，且未给予张三廷勿经济补偿。
23、下列说法不正确的（）
A天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定是有效的。B天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定损害了劳动者的合法权益，违反了法律规定。
C签订劳动合同时，张三没有遵循诚实信用原则
D签订劳动合同时，双方遵循了自愿平等，协商一致的原则。
24、假如张三认为自己权益受损，不能通过()方式依法维权 A 申请劳动调整 B申请仲裁 C申请行政复议 D提起诉讼
25、下列属于劳动合同必备条款的是()A试用期
B工作时间和休息、休假 C保守秘密 D福利待遇
第二部分教育理论知识
二、多项选择题
26，下列各项个人所得，不需要缴纳个人所得税的是（）A屠哟哟获得的诺贝尔奖金，B某高校给予王某的科研奖励费，C吴教授为享受国务院特殊津贴专家每月获得的津贴2000元，D，曹某从军队转业获得的转移安置费20万元。
27、根据传统国际法。下列属于领土取得方式的是（）A、先占B、时效C、割让D、限时
28、改革开放只有进行时没有完成时，这句话蕴含的哲理是: A.运动是绝对的 B、事物是永恒发展的 C、事物的发展是一个过程
D、相对静止是物质运动的一种特殊状态
29、为推动全面从严治党向基层延伸。巩固和拒展黛的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风纪律等方面存在的问题。保持党的先进性和纯洁性。党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”中的“两学”指的是: A、学政策B、学法律C、学党章党规D、学系列讲话 30、下列说法正确的是（）
A.国家工作人员甲收受贿赂数额特别巨大，给国家和人民造成了重大损失，但事后甲如实供述自己的罪行，真诚悔罪、积极退赃，并具有检举揭发其他同事腐败犯罪的情节，因而应当对其判处死刑缓期二年执行 B、以暴力、胁迫等方式强制他人在公共场所穿着，佩戴宣扬恐怖主义、极端主义服饰、标志的，构成犯罪 C、网络服务提供者不履行法律，行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量传播的，构成犯罪
D、丁收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚
31、根据《中共中央关于全面深化改革苦干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是:（）A、保持宏观经济稳定B、加强和优化公共服务 C、推动可持续发展D、加强市场监管
32、世界记忆遗产又称世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动的一个文献保护项目。下列列入世界记忆遗产的是: A、南京大屠杀档案B、本草纲目C、黄帝内经D、金刚经
33、在国务院公布的第一批80处国家级搞战纪么设施、遗址名录中。山东有8处入选。下列入选国家级抗战纪念设施、遗址名录的是: A、铁道游击队纪念园 B、胶东革命列士陵园 C、地雷战纪念馆 D、台儿庄大战纪念馆
34、下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是: A、尼山世界文明论坛 B、世界孺学大会 C、世界休闲体育大会 D、世界马克思主义大会
35、下列关于山东戏曲说法正确的是: A、茂腔是流行于山东省潍坊、青岛、日照等地的地方戏曲，又称“肘鼓子”，B、柳琴戏以?州民间小调拉?腔为基础，是在当地柳子戏的影响下发展起来的
C、吕剧起源于山东北部黄河三角洲地区，由山东琴书演变而来，其音乐属于板腔体。
D、山东梆子是流行于山东省鲁西南及鲁中地区的地方戏曲剧种。因其高昂激起的特点，呗人称为“舍命梆子腔”
36、陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的（）
A.创造性B.综合性C.长期性D.示范性
37、PQ4R方法是一种理解和记忆的技术，提出者是（）A.布鲁姆B.托马斯和罗宾逊C.安德森D.施瓦布
38.批评传统教育“或多或少为追求未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）A.杜威B.加德纳C.舒尔曼D.谢夫勒 39.直接教学模式适合于（）A.事实性知识的学习B.态度学习C.教授论文写作
D.结构不良领域的知识学习
40.使用诸如“你发现老人摔倒了，接着能发生什么”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事，画连环画，分组合作编写和表演情景剧，这种德育的典型做法属于（）A.社会学习模式 B.体谅模式 C.集体教育模式 D.价值澄清模式
41.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）A.社会学习理论B.操作条件作用理论 C.认知学习理论D.人本主义学习理论
42.科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法（）A.对偶故事法B.两难故事法C.观察法D.问卷法
43.埃里克森的理论中，“获得角色同一性，克服角色混乱”的主要任务是（）A.学前阶段B.小学阶段C.中学阶段D.大学阶段
44.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都去看它，这属于()A.不随意注意B.随意前注意C.随意后注意D.随意注意
45.人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，表明（）的存在。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆 46.提出多元智能理论是（）
A.劳伦兹B.加德纳C.斯滕伯格D.卡特尔
47.下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是:（）A.复式教学B.合作教学C.贝尔一兰喀斯特制D.道尔顿制
48.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（）A.强化依随B.直接强化C.替代强化D.自动的自我强化
49.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的：（）
A.设计能力B.教育机智C.独创能力D.表达能力
50.高频的活动可以作为低频活动的强化物，例如，小芳喜欢航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是:（）A.霍桑B.斯金纳C.普雷马克D.班杜拉 51.奥苏波尔认为学生的学习主要是（）A.机械学习
B有意义的发现学习C有意义的接受学习D.研究性学习
52.学生的偷窃、欺骗等行为属于()A.发育过程中的问题行为 B.情绪冲动 C.性格障碍 D.品德性问题
53.皮亚杰的“三山试验”证实了儿童思维带有明显的特点即()A.直观性B.自我中心化C.泛灵论D.形象性
54.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是()A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠
55.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是()A.格赛尔B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基
56.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是: A、扇贝效应B马太效应C心智效应D蝴蝶效应
57、心算打腹稿、默读等技能属于（）A、动作技能B心智技能C策略技能D精细技能
58、王同学在读语文讲课是开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）A动摇B转移C分散D起伏
59张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是 A幻想B再造创想C无意想象D创造想象 60、下列人物与作品对应错误的是 A桑代克《教育心理学》 B杜威《我的教育信条》 C赞可夫《人是教育的对像》 D弗洛伊德《梦的解析》
61、孔子的教学中主张培养的才并重的“君子”，强调在德育时将过程中形成“君子”得根据品德。下面体现“君子”，根本品德形成过程的是;A君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是 B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 C.不愤不启，不徘不发。举一隅不以三隅反，则不复也畔 D.学而不思则周思而不学则殆
62.1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系，他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是
A.教学是什么B.教学生学习什么C.如何教学D.教学的作用 63.下列关于教育功能的说法错误的是: A正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的 B.隐性功能是不能转化为显性功能的 C.教育的社会功能属于教育的派生功能 D.隐性功能不见得都是负向功能
64.中国基础教育的变革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值的理解和建构，是不全面的，教育的基础，不仅仅是割裂的人的认识，而是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是（）A“科技--人文”教育学 B.“生命--实践”教育学 C.“生命--社会”教育学 D.“超越”教育学
65.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力，这主要体现了教育的()A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能
66.某中学班主任王老师发现班里的几个同学总是凑在一起交往密切，在班级活动中也表现出独特的默契，于是，他以这几位同学为核心，鼓励他们带领班级参加学校活动，因表现优秀，学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师的工作中心是()A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别学生工作 D.组织和培养班集体
67.某中学晚自习课间，从高二五班李同学放在桌洞的i-watCh手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜索学生的书包和口袋，但未找到，吴老师很气愤，放学半小时后仍禁止学生离开，吴老师的做法侵犯了学生的()A.身心健康权B人身自由权C受教育权D人格尊严权
68.在布鲁纳看来，发现并不限于那些要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料亲自发现应得出的结论或规律，从本质上讲，这主要依据的教学方法是()A直观感知B.实际训练C.探究活动D.情感陶冶
69.随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，提高教学效率，培养的实用人才，班级授课制出现并推广应用。班级授课制出现在（）A.南宋末期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命后
70.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校的教学计划，组建国学、器乐、生物、物理等兴趣小组，主要目的是（）A深化课堂教学 B.培养竞赛人才
C因材施教，促进学生个性发展 D.凸显教学风格
71.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写脑中妈妈的形象，通过写作，体会妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对妈妈的依恋和信任，也更尊重和理解妈妈，这体现了道德教育()A.直接经验与间接经验相结合 B.教师主导和学生主动性相统一 C掌握知识和发展智力相结合 D掌握知识和思想道德相结合
72.某学校讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，根据新的教学思想和教学方法设计课件做好准备，讲课时，评委提问小张关于教学知识发展趋势的问题，小张能够做出恰当，合理的回答，这反映了教师工作要做到()A.示范性和榜样性 B.复杂性和创造性 C.全面性和细致性 D.主体性和长期性
73.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊上，制作的手工艺品放在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置，这体现了道德教育的（）A.环境陶冶法 B.奖惩结合法 C.实际训练法 D.品德评价法
74.教学是传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学和师生间的互动。教学的中心环节是()A.备课B.上课C.课外辅导D.评定学业成绩
75.1912年，蔡元培提出“养成共和国民健全之体感”，并提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育的五育并举思想，其中军国民教育与体育教育的根本任务有互通之处，都强调()A.通过体育教育进行品德教育 B.增强学生的体质
C.传授基本的体育和卫生知识 D.培养军事后备人才
76.提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家()A.斯宾塞B.霍尔C.拉查普斯D.皮亚杰
77.教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（）A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.发展方向
78.根据儿童的身心特点和实际需要，有序科学的安排一日生活，这体现了学前教育的（）A.生活节律性特点B.保教一体化C.内外互动性D.组织权威性
79.19世纪中期，美国经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随着公立中学运动兴起，教育思想、制度的革新。推动美国教育变革的发展，并由此引发教师追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（）
A.教育免费B.教育机会均等C.强制教育D.民主教育
80.亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（）
A.自由时间B.自由学科C.教学科目D.自有教学 81.义务教育阶段教学计划的特征（）
A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、科学性D.强制性、普遍性、基础性 82、良好师生关系以（）为基础。A.管理B.保护C.教育D.相互尊重与平等 83-95试题暂缺
96，规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）A.学科设置B.课程目标C.课程计划D.课时效果 97.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据（）A.课程目标B.教学大纲C.教学目标D.课程设计
98.中学生物课上教师在教授草履虫时使用草履虫的挂图，体现的（）A.直观性原则B.启发性原则C.创新性原则D.巩固性原则 99.试题缺暂缺
100.学生在教师指导下对知识反复练习，或做习题学习的方法是（）A.指导法B.练习法C.演示法D.实验法
101.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型，关于综合实践活动课程的说法错误的是（）
A.它是一种实践性课程 B.它是一种经验性课程 C.它不属于国家课程
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
102.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思维亲自发现真理，提出这种教育方法的教育家是（）
A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图
103.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，缺能默背祖父众多藏书，这说明（）A.人的发展具有阶段性B.人的发展具有王均衡性 C.人的发展具有顺序性D.人的发展具有整体性
104.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合动作技能领域的是（）
A.纸笔测验B.档案袋评价C.终结性评价D.表现评价
105.赫尔巴特说:“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指（）A.知识B.技能C.德育D.价值观
四、多项选择题 106.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）A.流畅性B.灵活性C.新颖性D.独创性
107.“性相近，习相远”。对这句话解释正确的有（）A.这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用
B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天票赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据 108.下列选项中属于结构良好任务的有()A.写命题作文
B.求边长2厘米的正方形的面积
C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走 D.完成考试单选题
109.关于终身教育，下列说法正确的有（）A.终身教育是学习化社会的基本特征
B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质 C.终身教育涵盖了人的一生，D.终身教育既包括正规教育，不限于儿童和青少年时期，也包括非正规教育和非正式教育
110.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（）
A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化 111.下列属于认知策略的有（）A考试时监控自己的答题速度和时间 B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目 C.复习的时候根据学习材料列大纲 D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
112.品德是社会规范的接受和内化过程,这一过程经历的阶段包括（）A.社会规范的依从B.社会规范的认同 C.社会规范的信奉D.社会规范的改造
113.奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性 C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨性
114.关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有（）A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 115.关于观察法，下列说法正确的有（）A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确
B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察 C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠
D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响
116.中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括()A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能
117.为确保社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段匆城、班的人数控制在15-25人之间，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应（）A.取消教师分科任教制或延缓分科年限 B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资 C.采用复式教学，鼓励学生互助学习D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正 118.近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）A.校园足球B.中华优秀传统文化教育 C.法制教育D.社会主义核心价值观教育
119.苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术
120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面发展，在儿童智育方面，要实现的目标主要有（）
A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B培养有益的兴趣和求知欲 C培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力
121.红星小学的李老师在五·三班教授《找出数列的排列规律》时，她选出6位同学，其中一位同学带上红帽子在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子的同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列排列规律的学习内容，这一教学内容所体现的教学原则主要 有()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则 122.下列关于德育说法正确的是()A.德育仅指道德教育
B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
C.德育过程是促进受教育者的品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一 D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响 123.教育目的是所有教育活动的出发点和归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的的说法正确的是（）
A.教育目的与基本方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实 B.根据结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 C.在当下小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的 D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性
124.形式教育论与实质教育论都曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论，有关此两种说法正确的是（）
A他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目 C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西 D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
125.校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法中正确的有（）A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材 B.应该加强一线教师的课程开发能力建设 C.校本课程开发可以借助校外专家的指导
D.地方教育行政部门应该鼓励因校剑宜开发校本课程 材料1_.?和西蒙对象棋大师一次棋手和业余新手对棋局的1111能力进行了研究，给他们5秒钟时间观看一盘中间（）对弈国际象棋棋盘布局，5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者在另一棋盘上复现棋子的位置，这一过程尝试多次，直到每人都得到满意的效果为止，第一次实验，象棋大师准确率未64%，一手是34%,业金是~18%，当棋子布局随机打乱后呈现5S时，象棋大师与一手的能力一样，只能复现2-3步棋。材料2 在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如把一块木板锯城两小块，其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另外一小块段四英尺，且主扳据开前长度是多少。专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也意识到这一点，但是其他新手只 能够用公式计算结果得出一个负长度的答案。
126、材料一中，象棋大师恢复真实棋盘大于业余新手的原因（）A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块 B、新手的长时记忆的容量小于大师 C、大师组块的能力高于新手。。D、大师的IQ智商要高于新手的智商 127.短时记忆的容量为()A.2-3B.3-7C.5-7D.5-9 128、材料二中新手和专家解决问题的差异表现为()A专家围绕问题陈述的细节组织知识 B新手更多依赖直觉解决问题 C专家更多利用生活经验等来解决问题 D、新手更多依赖正确的方程解决问题 129、下列专家和新手说法正确的有
A专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列 B专家应对新情境的方法灵活多样
C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务 D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学
130、专家新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究，教师成长过程是一个从新手到熟手到专家型教师发展的过程，促进教师专业发展有效途径包括（）A观摩和分析B微接教堂C教学反思D行动研究
2016山东省教师招聘教育综合知识真题答案：
1、B
2、创新 3.50%
4、供给侧
5、政党
6、工匠精神
7、B 党的建设 8.D 9.C 10.A 11, D 12.C 13.A 14.D 15.D 16.A 17, D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.A 24.C 25.B 26.ACD 27.ABCD 28.ABC 29.CD 30.BCD 31.ABCD 32, ABC 33.ABCD 34, ABC 35, ABCD 36.B.综合性
37.B.托马斯和罗宾逊 38.A.杜威
39.A.事实性知识的学习40.B.体谅模式 41.A.社会学习理论 42.B.两难故事法 43.C.中学阶段 44.A.不随意注意 45.A.瞬时记忆 46, B.加德纳 47.D.道尔顿制 48, C.替代强化 49.B.教育机智 50.C.普雷马克
51.C.有意义的接受学习52.D.品德性问题 53, B.自我中心化 54, A.社会助长 55, B.赞可夫 56, A扇贝效应 57.B心智技能 58.C分散 59.B再造创想
60.C赞可夫一《人是教育的对像》
61.B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 62.A.教学是什么
63.B.隐性功能是不能转化为显性功能的 64.B.“生命一实践”教育学 65.B.文化功能
66.D.组织和培养班集体 67.B人身自由权 68.C.探究活动 69.C.清朝末期
70.C.因材施教，促进学生个性发展 71.D。掌握知识和思想道德相结合 72.B.复杂性和创造性 73.A.环境陶冶法 74.B.上课
75.B增强学生的体质 76.D.皮亚杰 77.A.社会价值 78.B.保教一体化 79.B.教育机会均等 80.B.自由学科
81.D.强制性、普遍性、基础性 82.D.相互尊重与平等 83.A.研究假设 84.C赫尔巴特
85.C自主学习、探究学习和合作学习86题至 95题无 96、C.课程计划 97.A.课程目标 98.A.直观性原则 99.遗传 100.B.练习法
101, C它不属于国家课程 102.C.苏格拉底
103.B.人的发展具有王均衡性 104D.表现评价 105A.知识
106.A.流畅性B.灵活性D.独创性 107 A.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
108.B.求边长2厘米的正方形的面积C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走D.完成考试单选题
109.A.终身教育是学习化社会的基本特征C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育 110.B.自然经验C.社会经验
111.A.考试时监控自己的答题速度和时B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
112.A.社会规范的依从B.社会规范的认同
113.A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性D.新旧知识的可辨性
114.B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
115.B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响 116.A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能
117.A.取消教师分科任教制或延缓分科年限B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正
118.A.校园足球B.中华优秀传统文化教育C.法制教育D.社会主义核心价值观教育 119.A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术 120-125题目缺
126.A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块C、大师组块的能力高于新手。。127.D.5-9 128.A、专家更多利用生活经验等来解决问题B、新手更多依赖正确的方程解决问题
129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保 129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学
130.A观摩和分析B微格教育C教学反思D行动研究
第二篇：2016山东省教师招聘教育综合知识真题与答案
2016山东省教师招聘教育综合知识真题与答案
1.2015年9月，国家主席习近平接受美国《华尔街日报》书面采访时强调:看局不能只盯着两国之间的分歧，正所谓“得其大者，可以兼其小”。习近平这一思想: A主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 B矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 C事物是普遍联系和永恒发展的 D矛盾斗争性是推动事物发展的动力
2、实现十三五时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻______，协调，绿色，开放，共享的发展理念。A.和谐
B.全面
C.创新
D.法治
3、根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，大病保险支付比例应达到_____以上。并随着大病保险筹资能力。管理水平的不断提高。进一步提高支付比例，更有效地减轻个人医疗费用负担。
A, 20%.B, 30%.C, 50%.D, 80%.4, 2016年中央一号文件是新时期指导“三农”工作的一项重大决策部署。首次用_____理念破解三农新难题。
A，供给侧改革 B,城镇化 C，精准扶贫 D，现代化
5，马克思主义认为经济基础决定上层建筑，政治上层建筑在上层建筑中占主导地位，下列属于政治上层建筑的是: A哲学。B，宗教。C道德。D，政党。
6,国务院总理李克强在2016年政府工作报告中提出:应鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培养精益求精的_____，增品种，提品质，创品牌。
A，大师精神。B，劳模精神，C，工匠精神。D，园丁精神。7,“十三五”规划首次把______内容列入新的目标要求。A，坚持开放合作，B,党的建设，C，科学发展观，D，中国梦。
8，拥有完全自主知识产权的铁路大直径盾构机的成功下线。填补了我国铁路隧道施工关键设备—大直径盾构机自主研制的空白。然而，这项成就的取得并非一帆风顺，成功的道路上充满了诸多技术难题，使得该研究甚至一度陷入停滞的境地，这说明_______。A，客观决定主观主观反作用于客观 B, 规律是客观的又是可以认识的 C, 内因是变化的根据，外因是变化的条件 D, 事物的发展是前进性和曲折性的统一
9，中国外汇交易中心的数据显示，2015年12月31日，人民币汇率中间价为，一美元兑换人民币，6.4936元;2016年1月18日，人民币汇率中间价为一美元兑人民币6.5590元，这一变化的直接影响是______。A，中国公民赴美留学负担减轻。B，中国出口企业竞争力下降，C，中国净出口增加，D，中国进口企业的成本下降。
10.2015年，中国运动员在多项国际体育赛事中取得骄人战绩，下列有关叙述正确的是()。A，女排世界杯决赛中，中国女排以3:1力克日本女排，第四次获得女排世界杯冠军。B，游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中，孙扬夺得金牌，成为首位夺得该项目世界冠军的亚洲人。
C，田径世锦赛女子20公里竞走比赛中吕秀芝夺得冠军
D，田径世锦赛男子4X100米决赛中中国队夺得冠军。
11，泰山，蒙山，鲁山，近山，等诸多山峰构成了山东省的脊梁，其间有很多峰顶平坦的，崮子，下列不属于山东省境内崮子的是（）。A，孟良崮，B，抱犊崮，C，岱崮，D，狼牙崮
12，目前环境问题受到越来越多的关注，下列关于环境问题的表述不正确的是（）。A，清洁能源，既绿色能源，是不排放污染物的能源它包括核能和可再生能源等。B，土壤修复是使遭受污染的土壤恢复正常功能的技术措施，大致可分为物理化学和生物3种方法。
C，我国的淡水资源总量为28000亿立方米占全球水资源的6%，位列世界第一位。D,雾霆是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，pm2.5超标是造成雾霾天气的主要原因.13, 2015年12月，由57国共同筹建的亚洲基础设施投资银行正式成立，其总部设在（）。A北京，B，首尔，C，东京，D莫斯科。
14, 2015年，由我国研制生产的C919大型客机首架机正式下线，下列说法不正确的是（）。A, C919大型客机是中国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机，B, C919大型客机是建设创新型国家的标志性工程具有完全自主知识产权。C,C919大型客机项目的主体实施单位是中国商用飞机有限责任公司。D, C919大型客机属于短途民用机最大航程为2400公里。
15，根据党政机关公文处理工作条例相关要求，下列公文标题正确的是（）。A，关于北京市实验二小空气重污染天气停课王停学的请示 B，北京市教育委员会空气重污染中小学停课的通知 C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批示
C，国务院关于同意设立全国交通安全日的批复
16，铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月，唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连，是一滴水，你要把自己融入大海，是一树梅，你要让自己开在悬崖，一个兵，一条路，一颗心，一面旗。这段感动中国颁奖词描述的人物 是（）。
A,闰肃，B，徐立平，C,屠哟哟，D,莫振高。
17，根据事业单位人事管理条例相关规定下列不属于对事业单位工作人员考核的是（）A平时考核，B考核，C,聘期考核，D业绩考核。18.下列可以实现打印功能的组合键是（）
A.CTRL+A
B.CTRL+B
C.CTRL+P
D.CTRL+F 19.小李最近购买了一辆家庭乘用车，车的尾部有“1.8T”标志，T是指（）A发动机的涡轮增压系统 B刹车系统中的防抱死装置 C电子导航系统 D车身稳定系统
20中华人民共和国刑法修正案九明.魄规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处（）年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处（）年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
A一、二
B二、二
C三，三
D五，五
21、在某乡镇的拆迁工作中，住户老李不同意拆迁，该乡镇工作人员对老李进行了非法拘禁，并唆使、放纵拆迁人员对其进行了殴打，造成轻伤。老李可以申请（）A刑事赔偿
B司法赔偿
C行政赔偿
D民事补偿
22因涉嫌违章排污，环保执法部门拟对甲企业生土责令停产停业的处罚，下列说法不正确的是（）
A环保执法部分应当告知甲企业有要求举行听证的权利
B若甲企业要求听证，行政机关应该组织听证，听证费用由甲企业承担 C听证由行政机关指定的非本案调查人员主持，甲企业有权申请其回避 D甲企业可以亲自参加听证，也可以委托1-2人代理
23、根据下列给定材料，结合相关法律法规，回答第23-25题
2007年11月，张三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月签订了劳动合同，合同期限自2007年11月30至2009年11月29日，张三担任安保员，月工资1300，劳动合同第17条约定“:乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不给乙方任何赔偿，……提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医疗证明等材料的……” 2009年3月2日，天生股份有限公司以张三在入职时填写的《任职申请表》“受过任何奖励或处分”一栏中隐瞒了其曾经因打架斗殴被公安机关拘留的事实为由，连止辞退安保员张三的放决定。并于2009年3月3日向张三送达了书面通知，且未给予张三廷勿经济补偿。
23、下列说法不正确的（）
A天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定是有效的。
B天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款符合相关法律规定损害了劳动者的合法权益，违反了法律规定。C签订劳动合同时，张三没有遵循诚实信用原则
D签订劳动合同时，双方遵循了自愿平等，协商一致的原则。
24、假如张三认为自己权益受损，不能通过()方式依法维权
A 申请劳动调整 B申请仲裁 C申请行政复议 D提起诉讼
25、下列属于劳动合同必备条款的是()A试用期
B工作时间和休息、休假 C保守秘密 D福利待遇
二、多项选择题
26，下列各项个人所得，不需要缴纳个人所得税的是（）A哟哟获得的诺贝尔奖金，B某高校给予王某的科研奖励费，C吴教授为享受国务院特殊津贴专家每月获得的津贴2000元，D，曹某从军队转业获得的转移安置费20万元。
27、根据传统国际法。下列属于领土取得方式的是（）A、先占
B、时效
C、割让
D、限时
28、改革开放只有进行时没有完成时，这句话蕴含的哲理是: A.运动是绝对的 B、事物是永恒发展的 C、事物的发展是一个过程
D、相对静止是物质运动的一种特殊状态
29、为推动全面从严治党向基层延伸。巩固和拒展黛的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风纪律等方面存在的问题。保持党的先进性和纯洁性。党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”中的“两学”指的是: A、学政策
B、学法律
C、学党章党规
D、学系列讲话 30、下列说法正确的是:_ A.国家工作人员甲收受贿赂数额特别巨大，给国家和人民造成了重大损失，但事后甲如实供述自己的罪行，真诚悔罪、积极退赃，并具有检举揭发其他同事腐败犯罪的情节，因而应当对其判处死刑缓期二年执行
B、以暴力、胁迫等方式强制他人在公共场所穿着，佩戴宣扬恐怖主义、极端主义服饰、标志的，构成犯罪
C、网络服务提供者不履行法律，行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量传播的，构成犯罪
D、丁收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚
31、根据《中共中央关于全面深化改革苦干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是:（）
A、保持宏观经济稳定B、加强和优化公共服务 C、推动可持续发展D、加强市场监管
32、世界记忆遗产又称世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动的一个文献保护项目。下列列入世界记忆遗产的是:
A、南京大屠杀档案B、本草纲目C、黄帝内经D、金刚经
33、在国务院公布的第一批80处国家级搞战纪么设施、遗址名录中。山东有8处入远。下列入选国家级抗战纪念设施、遗址名录的是: A、铁道游击队纪念园 B、胶东革命列士陵园 C、地雷战纪念馆 D、台儿庄大战纪念馆
34、下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是: A、尼山世界文明论坛 B、世界孺学大会 C、世界休闲体育大会 D、世界马克思主义大会
35、下列关于山东戏曲说法正确的是: A、茂腔是流行于山东省潍坊、青岛、日照等地的地方戏曲，又称“肘鼓子”，B、柳琴戏以?州民间小调拉?腔为基础，是在当地柳子戏的影响下发展起来的
C、吕剧起源于山东北部黄河三角洲地区，由山东琴书演变而来，其音乐属于板腔体。D、山东梆子是流行于山东省鲁西南及鲁中地区的地方戏曲剧种。因其高昂激起的特点，呗人称为“舍命梆子腔”
36、陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的（）
A.创造性
B.综合性
C.长期性
D.示范性
37、PQ4R方法是一种理解和记忆的技术，提出者是（）
A.布鲁姆B.托马斯和罗宾逊C.安德森D.施瓦布
38.批评传统教育“或多或少为追求未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）
A.杜威B.加德纳C.舒尔曼D.谢夫勒 39.直接教学模式适合于（）A.事实性知识的学习B.态度学习C.教授论文写作
D.结构不良领域的知识学习
40.使用诸如“你发现老人摔倒了，接着能发生什么”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事，画连环画，分组合作编写和表演情景剧，这种德育的典型做法属于（）A.社会学习模式 B.体谅模式 C.集体教育模式 D.价值澄清模式
41.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）A.社会学习理论B.操作条件作用理论 C.认知学习理论D.人本主义学习理论
42.科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法（）A.对偶故事法B.两难故事法C.观察法D.问卷法
43.埃里克森的理论中，“获得角色同一性，克服角色混乱”的主要任务是（）A.学前阶段B.小学阶段C.中学阶段D.大学阶段
44.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都去看它，这属于()A.不随意注意B.随意前注意C.随意后注意D.随意注意
45.人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，表明（）的存在。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆 46.提出多元智能理论是（）
A.劳伦兹B.加德纳C.斯滕伯格D.卡特尔
47.下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是:（）A.复式教学B.合作教学C.贝尔一兰喀斯特制D.道尔顿制
48.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（）
A.强化依随B.直接强化C.替代强化D.自动的自我强化
49.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的：（）
A.设计能力B.教育机智C.独创能力D.表达能力
50.高频的活动可以作为低频活动的强化物，例如，小芳喜欢航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是:（）A.霍桑B.斯金纳C.普雷马克D.班杜拉 51.奥苏波尔认为学生的学习主要是（）A.机械学习B有意义的发现学习C有意义的接受学习D.研究性学习
52.学生的偷窃、欺骗等行为属于()A.发育过程中的问题行为 B.情绪冲动 C.性格障碍 D.品德性问题
53.皮亚杰的“三山试验”证实了儿童思维带有明显的特点即()A.直观性B.自我中心化C.泛灵论D.形象性
54.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是()A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠
55.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是()A.格赛尔B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基
56.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是: A、扇贝效应B马太效应C心智效应D蝴蝶效应
57、心算打腹稿、默读等技能属于（）
A、动作技能B心智技能C策略技能D精细技能
58、王同学在读语文讲课是开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）
A动摇B转移C分散D起伏
59张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是 A幻想B再造创想C无意想象D创造想象
60、下列人物与作品对应错误的是 A桑代克《教育心理学》 B杜威《我的教育信条》 C赞可夫《人是教育的对像》 D弗洛伊德《梦的解析》
61、孔子的教学中主张培养的才并重的“君子”，强调在德育时将过程中形成“君子”得根据品德。下面体现“君子”，根本品德形成过程的是;A君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是 B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 C.不愤不启，不徘不发。举一隅不以三隅反，则不复也畔 D.学而不思则周思而不学则殆
62.1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系，他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是 A.教学是什么B.教学生学习什么C.如何教学D.教学的作用 63.下列关于教育功能的说法错误的是: A正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的 B.隐性功能是不能转化为显性功能的 C.教育的社会功能属于教育的派生功能 D.隐性功能不见得都是负向功能
64.中国基础教育的变革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值的理解和建构，是不全面的，教育的基础，不仅仅是割裂的人的认识，而是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是（）A“科技--人文”教育学
B.“生命--实践”教育学 C.“生命--社会”教育学 D.“超越”教育学
65.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力，这主要体现了教育的()A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能
66.某中学班主任王老师发现班里的几个同学总是凑在一起交往密切，在班级活动中也表现出独特的默契，于是，他以这几位同学为核心，鼓励他们带领班级参加学校活动，因表现优秀，学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师的工作中心是()A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别学生工作 D.组织和培养班集体
67.某中学晚自习课间，从高二五班李同学放在桌洞的i-watCh手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜索学生的书包和口袋，但未找到，吴老师很气愤，放学半小时后仍禁止学生离开，吴老师的做法侵犯了学生的()A.身心健康权
B人身自由权
C受教育权
D人格尊严权
68.在布鲁纳看来，发现并不限于那些要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料亲
自发现应得出的结论或规律，从本质上讲，这主要依据的教学方法是()A直观感知
B.实际训练
C.探究活动
D.情感陶冶
69.随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，提高教学效率，培养的实用人才，班级授课制出现并推广应用。班级授课制出现在（）A.南宋末期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命后
70.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校的教学计划，组建国学、器乐、生物、物理等兴趣小组，主要目的是（）A深化课堂教学 B.培养竞赛人才
C因材施教，促进学生个性发展 D.凸显教学风格
71.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写脑中妈妈的形象，通过写作，体会妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对妈妈的依恋和信任，也更尊重和理解妈妈，这体现了道德教育()A.直接经验与间接经验相结合 B.教师主导和学生主动性相统一 C掌握知识和发展智力相结合 D掌握知识和思想道德相结合
72.某学校讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，根据新的教学思想和教学方法设计课件做好准备，讲课时，评委提问小张关于教学知识发展趋势的问题，小张能够做出恰当，合理的回答，这反映了教师工作要做到()A.示范性和榜样性
B.复杂性和创造性 C.全面性和细致性 D.主体性和长期性
73.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊上，制作的手工艺品放在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置，这体现了道德教育的（）A.环境陶冶法 B.奖惩结合法 C.实际训练法 D.品德评价法
74.教学是传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学和师生间的互动。教学的中心环节是()A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.评定学业成绩
75.1912年，蔡元培提出“养成共和国民健全之体感”，并提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育的五育并举思想，其中军国民教育与体育教育的根本任务有互通之处，都强调()A.通过体育教育进行品德教育 B.增强学生的体质
C.传授基本的体育和卫生知识 D.培养军事后备人才
76.提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家()A.斯宾塞B.霍尔C.拉查普斯D.皮亚杰
77.教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（）
A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.发展方向
78.根据儿童的身心特点和实际需要，有序科学的安排一日生活，这体现了学前教育的（）A.生活节律性特点B.保教一体化C.内外互动性D.组织权威性
79.19世纪中期，美国经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随着公立中学运动兴起，教育思想、制度的革新。推动美国教育变革的发展，并由此引发教师追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（）
A.教育免费B.教育机会均等C.强制教育D.民主教育
80.亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（）A.自由时间B.自由学科C.教学科目D.自有教学 81.义务教育阶段教学计划的特征（）
A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、科学性D.强制性、普遍性、基础性 82、良好师生关系以（）为基础。A.管理B.保护C.教育D.相互尊重与平等 83-95试题暂缺
96，规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）A.学科设置B.课程目标C.课程计划D.课时效果 97.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据（）A.课程目标B.教学大纲C.教学目标D.课程设计
98.中学生物课上教师在教授草履虫时使用草履虫的挂图，体现的（）
A.直观性原则B.启发性原则C.创新性原则D.巩固性原则 99.试题缺暂缺
100.学生在教师指导下对知识反复练习，或做习题学习的方法是（）A.指导法B.练习法C.演示法D.实验法
101.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型，关于综合实践活动课程的说法错误的是（）A.它是一种实践性课程 B.它是一种经验性课程 C.它不属于国家课程
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
102.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思维亲自发现真理，提出这种教育方法的教育家是（）A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图
103.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，缺能默背祖父众多藏书，这说明（）
A.人的发展具有阶段性B.人的发展具有王均衡性 C.人的发展具有顺序性D.人的发展具有整体性
104.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合动作技能领域的是（）
A.纸笔测验B.档案袋评价C.终结性评价D.表现评价
105.赫尔巴特说:“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直
接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指（）
A.知识B.技能C.德育D.价值观
四、多项选择题
106.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）A.流畅性B.灵活性C.新颖性D.独创性
107.“性相近，习相远”。对这句话解释正确的有（）A.这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用
B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天票赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据 108.下列选项中属于结构良好任务的有()A.写命题作文
B.求边长2厘米的正方形的面积
C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走 D.完成考试单选题
109.关于终身教育，下列说法正确的有（）A.终身教育是学习化社会的基本特征
B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质 C.终身教育涵盖了人的一生，D.终身教育既包括正规教育，不限于儿童和青少年时期，也包括非正规教育和非正式教育 110.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，取决于环境的影响。他认为影响
心理发展的因素包括（）
A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化 111.下列属于认知策略的有（）A考试时监控自己的答题速度和时间 B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目 C.复习的时候根据学习材料列大纲
D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
112.品德是社会规范的接受和内化过程,这一过程经历的阶段包括（）A.社会规范的依从B.社会规范的认同 C.社会规范的信奉D.社会规范的改造
113.奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性 C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨性
114.关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有（）A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 115.关于观察法，下列说法正确的有（）
A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确
B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察 C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠
D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响
116.中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括()A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能
117.为确保社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段匆城、班的人数控制在15-25人之间，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应（）
A.取消教师分科任教制或延缓分科年限 B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资 C.采用复式教学，鼓励学生互助学习D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正 118.近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）A.校园足球B.中华优秀传统文化教育 C.法制教育D.社会主义核心价值观教育
119.苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术
120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面
发展，在儿童智育方面，要实现的目标主要有（）A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B培养有益的兴趣和求知欲 C培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力
121.红星小学的李老师在五·三班教授《找出数列的排列规律》时，她选出6位同学，其中一位同学带上红帽子在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子的同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列排列规律的学习内容，这一教学内容所体现的教学原则主要 有()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则 122.下列关于德育说法正确的是()A.德育仅指道德教育
B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
C.德育过程是促进受教育者的品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一 D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响
123.教育目的是所有教育活动的出发点和归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的的说法正确的是（）
A.教育目的与基本方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实 B.根据结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 C.在当下小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的 D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性
124.形式教育论与实质教育论都曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论，有关此两种
说法正确的是（）
A他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目 C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西 D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
125.校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法中正确的有（）A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材 B.应该加强一线教师的课程开发能力建设 C.校本课程开发可以借助校外专家的指导
D.地方教育行政部门应该鼓励因校剑宜开发校本课程 材料1_.?和西蒙对象棋大师一次棋手和业余新手对棋局的1111能力进行了研究，给他们5秒钟时间观看一盘中间（）对弈国际象棋棋盘布局，5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者在另一棋盘上复现棋子的位置，这一过程尝试多次，直到每人都得到满意的效果为止，第一次实验，象棋大师准确率未64%，一手是34%,业金是~18%，当棋子布局随机打乱后呈现5S时，象棋大师与一手的能力一样，只能复现2-3步棋。材料2 在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如把一块木板锯城两小块，其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另外一小块段四英尺，且主扳据开前长度是多少。专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也意识到这一点，但是其他新手只 能够用公式计算结果得出一个负长度的答案。
126、材料一中，象棋大师恢复真实棋盘大于业余新手的原因（）
A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块 B、新手的长时记忆的容量小于大师 C、大师组块的能力高于新手。。D、大师的IQ智商要高于新手的智商 127.短时记忆的容量为()A.2-3 B.3-7
C.5-7
D.5-9 128、材料二中新手和专家解决问题的差异表现为()A专家围绕问题陈述的细节组织知识 B新手更多依赖直觉解决问题 C专家更多利用生活经验等来解决问题 D、新手更多依赖正确的方程解决问题 129、下列专家和新手说法正确的有
A专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列 B专家应对新情境的方法灵活多样
C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务 D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学
130、专家新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究，教师成长过程是一个从新手到熟手到专家型教师发展的过程，促进教师专业发展有效途径包括（）A观摩和分析B微接教堂C教学反思D行动研究
2016山东省教师招聘教育综合知识真题答案：
1、B
2、创新 3.50%
4、供给侧
5、政党
6、工匠精神
7、中国梦 8.D 9.C 10.A 11, D 12.C 13.A 14.D 15.D 16.A 17, D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.A
24.C 25.B 26.ACD 27.ABCD 28.ABC 29.CD 30.BCD 31.ABCD 32, ABC 33.ABCD 34, ABC 35, ABCD 36.B.综合性 37.B.托马斯和罗宾逊 38.A.杜威
39.A.事实性知识的学习40.B.体谅模式 41.A.社会学习理论 42.B.两难故事法 43.C.中学阶段 44.A.不随意注意 45.A.瞬时记忆
46, B.加德纳 47.D.道尔顿制 48, C.替代强化 49.B.教育机智 50.C.普雷马克 51.C.有意义的接受学习52.D.品德性问题 53, B.自我中心化 54, A.社会助长 55, B.赞可夫 56, A扇贝效应 57.B心智技能 58.C分散 59.B再造创想
60.C赞可夫一《人是教育的对像》
61.B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子 62.A.教学是什么
63.B.隐性功能是不能转化为显性功能的 64.B.“生命一实践”教育学 65.B.文化功能
66.D.组织和培养班集体 67.B人身自由权
68.C.探究活动 69.C.清朝末期
70.C.因材施教，促进学生个性发展 71.D。掌握知识和思想道德相结合 72.B.复杂性和创造性 73.A.环境陶冶法 74.B.上课
75.B增强学生的体质 76.D.皮亚杰 77.A.社会价值 78.B.保教一体化 79.B.教育机会均等 80.B.自由学科
81.D.强制性、普遍性、基础性 82.D.相互尊重与平等 83.A.研究假设 84.C赫尔巴特
85.C自主学习、探究学习和合作学习86题至 95题无 96、C.课程计划 97.A.课程目标 98.A.直观性原则
99.遗传 100.B.练习法
101, C它不属于国家课程 102.C.苏格拉底
103.B.人的发展具有王均衡性 104D.表现评价 105A.知识
106.A.流畅性B.灵活性D.独创性 107 A.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
108.B.求边长2厘米的正方形的面积C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走D.完成考试单选题
109.A.终身教育是学习化社会的基本特征C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育 110.B.自然经验C.社会经验
111.A.考试时监控自己的答题速度和时B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度 112.A.社会规范的依从B.社会规范的认同
113.A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性D.新旧知识的可辨性
114.B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
115.B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响
116.A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能
117.A.取消教师分科任教制或延缓分科年限B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正
118.A.校园足球B.中华优秀传统文化教育C.法制教育D.社会主义核心价值观教育 119.A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术 120-125题目缺
126.A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块C、大师组块的能力高于新手。。127.D.5-9 128.A、专家更多利用生活经验等来解决问题B、新手更多依赖正确的方程解决问题 129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保
129.B专家应对新情境的方法灵活多样C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学 130.A观摩和分析B微格教育C教学反思D行动研究
第三篇：2013江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题答案
2013江西中小学教师招聘考试
教育综合知识
一、单选题（每小题1分 共60分）1、1879年，（A）在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
A.冯特 B.桑代克 C.华生 D.特曼
2、世界上第一位太空老师是（D）A.克丽斯塔•麦考利夫 B.王亚平C.阿尔文•德鲁 D.芭芭拉•摩根
3、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（A）A.迁移 B.同化 C.顺应 D.模仿
4、专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(D)①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④电脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
5、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫（A）
A.知觉的理解性 B.知觉的选择 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性
6、（A）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A.晕轮效应 B.近因效应 C.社会刻板效应 D.首因效应
7、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（B）
A.传授学生知识 B.发展学生能力 C.培养学生个性 D.养成学生品德
8、（A）也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A.保持 B.编码 C.提取 D.记忆
9、（D）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A.陈述性知识 B.程序性记忆 C.情景性记忆 D.语意记忆 10.艾宾浩斯遗忘曲线的规律（）
A.前后一致 B.先快后慢 C.先慢后快 D.高原现象
11、（B）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习
12、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画，相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童（A）A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺
13、人工概念是人为的，在程序上模拟的概念，这种方法由（D）于1922年首创。
A.斯金纳 B.桑代克 C.霍尔 D.赫尔
14、格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，称为（D）
A.经验 B.问题表征 C.线索 D.功能固着
15、（A）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。
A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力
16、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（B）A.西蒙 B.比奈 C.瑞文 D.斯坦福
17、美国耶鲁大学的心理学家（D）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A.瑟斯顿 B.斯皮尔曼 C.吉尔福特 D.斯滕伯格
18、进程民工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了（B）
A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国劳动法》 D.《中华人民共和国计划生育法》
19、教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（A）
A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维 20、人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（B）
A.埃里克森 B.卡特尔 C.皮亚杰 D.维果茨基
21、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（C）A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、裴斯泰洛奇
22、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（A）A、《学记》
B、《中庸》 C、《孟子》 D、《大学》
23、著名的实用主义教育家及代表作是（B）
A、布鲁纳、《教育过程》
B、杜威、《民本主义与教育》 C、赞科夫、《教育与发展》 D、凯洛夫、《教育学》
24、对“人力资本理论”作出最杰出的贡献的学者是（A）A、美国的舒尔茨
B、前苏联的斯特鲁米林 C、中国的于光远
D、美国的凯恩斯
25、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（B）
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用
D、促进作用
26、青少年心理发展的（D）决定了教育工作必须因材施教。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
27、对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（A）A、前提作用
B、决定作用
C、促进作用 D、导向作用
28、教育目的可以发挥（C）
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
29、马克思主义认为，实现认得全面发展的唯一方法是（B）
Ａ、脑力劳动与体力劳动想结合 Ｂ、教育与生产劳动相结合 Ｃ、知识分子与工人农民相结合 Ｃ、城市与农村相结合
30、教师的专业能力素养、除要求具有熟练的数字技巧、良好教学能力外，还要求具有一定的（B）
Ａ、交往能力
Ｂ、研究能力
Ｃ、管理能力
Ｄ、学习能力
31、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（B）A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
32、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（D）A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性 C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
33、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（C）
A、活动课程
B、社会课程
C、学校课程
D、特色课程
34、根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（B）A、新授课和巩固课
B、研究型课程 C、单一型课程
D、综合型课程
35、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（C）手中 A、印度教
B、伊斯兰教
C、佛教
D、基督教
36、（C）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活
A、夸美纽斯 B、伊斯兰教
C、杜威
D、裴斯泰洛奇
37、卢梭的自然主义思想对德国哲学家（A）的影响最大 A、康德 B、歌德 C、费尔巴哈 D、黑格尔
38、古希腊百科全书式的哲学家是（D）
A、苏格拉底 B、希波克拉底 C、柏拉图
D、亚里士多德
39、孔子的教育思想在（D）中有充分的反应
A、《中庸》 B、《大学》 C、《孟子》 D、《论语》
40、教育学作为一门独立的学科，发端于（B）的《大教学论》 A、赫尔巴特
B、夸美纽斯 C、杜威 D、裴斯泰洛奇
41、从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（A）作为教育科学形成的标志。
A、《普通教育学》 B、《教育学》 C、《大教学论》 D、《民本主义》
42、思想品德教育的实质是（C）A、将学生的道德认识转化为道德行为 B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德 D、提高学生对宏观世界的认识
43、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（B）A、美国 B、英国 C、德国 D、法国
44、班主任工作的中心环节是（B）A、了解学生
B、组织的培养班集体
C、做好个别教育工作 D、统一多方面的教育力量
45、中国近代系统完备的学制系统产生于（A）的《钦定学堂章程》（使称）由此形成中国现代学制的开端。
A、1902年 B、1924年 C、1912年 D、1904年
46.（B）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称）体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想。
A、1902年 B、1904年 C、1912年 D、1922年
47.（B）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法.A、说理教育法 B、陶冶教育法 C、实际锻炼法 D、榜样示范法 48.德育目标是教育目标在人的（C）方面的总体规格要求。A、思想教育 B、政治教育 C、思想品德 D、政治道德
49.教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（C）A、德育内容 B、德育活动 C、德育方法 D、德育过程 德育方法的概念。书上没有，常识判断。
50.集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（A）的成功教育经验 A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、赞可夫
51、班主任以教育目的为知道思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习老丁、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（D）
A、建立学生档案 B、班主任工作总结 C、班主任工作计划 D、操行评定
52、班会的特点主要由集体性、针对性和（A）A、自主性
B、开放性 C、时效性 D、教育性
53、我国实行（B）年义务教育 A、八 B、九 C、五 D、十
54、新修订的义务教育法于（A）实施
A、2006年 B、1995年 C、2001年 D、2004年
55、《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（A）A、履行法律规定义务 B、保证学生的课外活动时间 C、促进学生全面发展 D、平均工资不低于公务员
56、（B）是教师职业道德修养水平的标志
A、教师良心 B、教师公正 C、教师义务 D、教师荣誉
57、某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（C）
A、人格尊严 B、隐私权 C、受教育权
D、身心健康权 58、5月19日，中国社科院财经战略研究院社会科学文献出版社，城市与竞争力研究中心，在京联合发布2013年中国《城市竞争力蓝皮书》在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市入选（A）
A、2012年中国生态城市竞争力前10名 B、2012年中国宜居城市竞争力前10名 C、2012年中国宜商城市竞争力前10名 D、2012年中国知识城市竞争力前10名 59、2012年6月27日，中国载人潜水蛟龙在号再西太平洋马里亚纳海沟下潜深度达到（C）米，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录，标志着我国具备了载人达到全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。
A、7000 B、7020 C、7062 D、8000 60、行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（D）A、詹姆士 B、苛勒 C、韦特海默 D华生
二、简答题（共15分）
1.简述班级授课制的优越性与局限性。（8分）答：优越性：
1、有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。
2、有利于学生获得系统的科学知识。
3、有助于教师充分发挥主导作用。
4、有利于学生之间的相互切磋、交流。局限性：
1、不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。
2、在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。
3、以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。
4、缺乏真正的生生之间的合作。2.怎样理解素质教育的内涵？（7分）
通常公认的素质教育的内涵：
第一，素质教育是面向全体学生的教育；
第二，素质教育是促进学生全面发展的教育； 第三，素质教育是促进学生个性健康发展的教育。二．论述题（10分）
结合教学实际，论述建构主义的学生观。答案：
建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验。三．案例分析题（共15分）
案例一
小明是班长，班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。一段时间下来，班主任老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。
请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。（7分）
1、新课程倡导的教师观，教师要做学生心理健康的维护者。让小明去“监视”同学，做“眼线”，容易培养学生阴暗的人格，这样对学生的人格和心理健康都是不利的，班主任的做法极为不妥。（2分）
2、新课程倡导教师做学生人生的引路人。教师（班主任）“无事不晓”是通过学生小明出卖同学而做到的，这不利于学生人生的发展。（2分）
3、新课程倡导“教师是一种灵魂的启迪，一种精神的唤醒”，作为班主任如此要求小明做伤害同学的事，实则为一种畸形教育。（2分）
4、教师（班主任）此种做法，是对学生的不信任，不尊重，丧失了教育学生的前提。因为信任学生是教育学生的前提，“监视”实为一种不信任。（1分）
案例二
小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了，什么时候上课”。说完把他推出教师，关上了教师门。小伟不敢回家，只好在教师外站着。。这时正好校长路过，问清原由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。
请你运用教育学，教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析：校长的处理对不对？班主任老师和小伟同学应该怎么做？（8分} 第一问：
1.教育学：
（1）校长的做法是对的。青少年儿童享有合法权利。青少年学生有“受教育”的权利。受尊重的权利。班主任将其赶出教室，侵犯了学生的受教育的权利，受尊重的权利。
（2）学生观倡导学生为完整的人，发展潜能的人，发展需要的人。班主任的做法例如“厉声”？“生气”，“推出教室，关上教室门”均违背了学生的受尊重权。
（3）教师是学生的交往者，合作者、朋友、知己，均表明教师的做法错误，校长的做法是对的。
2、教育心理学：从教育心理学的角度来看：马斯洛需要层次理论，学生最需要的是爱和尊重。
3、义务教育法：P422，第二十九条：教师在教育教学中应道平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。
对义务教育的学生更多的是“教育为主，惩罚为辅”的原则，学生外边站着属于变相罚，不让学生上课侵害了学生的受教育权 第二问：
1、教育学：
（1）班主任老师应该尊重学生小伟的人格，对其进行耐心的教育，联合其家长一起做工作，对学生进行说理教育，还可以运用契约法或惩戒法，对其不良行为进行校正
（2）班主任应该关注和爱护学生，一视同仁，与小伟好好沟通，动之以情，晓之以理，指导小伟积极归因
2、教育心理学：
（1）小伟应以学习为主要职责，将学习作为主要任务，谦虚听取老师的意见，将注意力集中于学习之上。
（2）小伟同学：应该积极克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法，一旦自己的不良行为想法出现时，可以事先在自己的手腕上套上小皮筋，实行自我监督和自我惩罚。
第四篇：2017年江西教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
2017年江西教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析
第一部分 客观题
1、中国近代史上提出“师夷长技以制夷”主张的人是______ A.梁启超 B.魏源 C.曾国藩 D.谭嗣同
2、“给我一个支点，我将撬动地球”是______名言。
A.亚里士多德 B.毕达哥拉斯 B.阿基米德 D.牛顿
3、被誉为“两弹无勋”的科学家是______ A.钱学森 B.钱三强 B.钱伟长 D.邓稼先
4、中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和武士“七艺”属于最早的______ A.学科课程 B.综合课程 C.分科课程 D.特色课程
5、西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论论著的是______ A.《大教学论》 B.《雄辩术原理》 C.《教育漫画》 D.《普通教育学》
6、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括______ A.教育者 B.学习者 C.教育政策 D.教育影响
7、教育即生长、教育即生活、教育即经验改造，该观点属于______ A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的生活起源说 D.教育的生物起源说
8、学校产生的重要标志______ A.生产力的发展和奴隶制国家形成 B.体脑分工和专职教师的出现 C.文字的产生和应用 D.学校教育系统的形成
9、“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有______特点。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
10、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是______ A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 11、2016年5月19日，中共中央国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到______我国将跻身创新型国家前列。
A.2020年 B.2025年 C.2030年 D.2035年
12、师生关系的内容不包括______ A.社会关系 B.教育关系 C.心理关系 D.工作利益
13、“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的______方便表现。A.群体关系 B.人际关系 C.心理关系 D.工作关系
14、科学教育学的奠基人是______ A.夸美纽斯 B.培根 C.赫尔巴特 D.康德
15、中国第一部试图以马克思注意观点论述教育的著作是______ A.《新教育大纲》 B.《教育学》 C.《大教学论》 D.《教育与发展》
16、中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注重点是学习，这种观点属于______ A.内发论 B.外铄论 C.动因论 D.多因素论
17、人的生理成熟以______成熟为标志。
A.神经系统 B.生殖系统 C.淋巴系统 D.内分泌系统
18、下列关于教育惩罚的观点不正确的是______ A.教育中不能没有惩罚
B.惩罚只有符合负强化的意义，才会产生最大的教育价值 C.惩罚只限于知过能改的行为
D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚
19、情绪和情感产生的基础是______ A.行动 B.需要 C.动机 D.诱因 20、下列不属于智慧技能的是______ A.阅读技能 B.书写技能 C.计算技能 D.写作技能
21、苏霍姆林斯基认为“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有（）特性。
A.鲜明的继承性 B.强烈的责任性 C.独特的示范性 D.严格的标志性
22、衡量和判断教师的行为恶善的最高道德标准是（）A.教师职业道德行为规范 B.教师职业道德的基本原则 C.教师职业道德基本内容 D.教师职业道德基本要求
23、学生享有最重要的权利是（）A.参加教育教学活动权 B.获得奖学金权 C.获得公正评价权 D.人身自由权
24、李某是初二的学生，在学校组织的考试中提前交卷离开考场，擅自离校与其他同学相约到离学校一公里处的池塘游泳，因体力不支溺水身亡，根据《学生伤害事故处理办法》认定学校（）A.承担全部责任 B.承担大部分责任 C.承担过错责任 D.不承担法律责任
25、下列条目中，不属于2006年制定的《江西省中小学教师职业道德”八不准“》内容是（）
A.不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动
B.不准无故迟到早退，缺课课或随意拖堂，擅自调课听课请人代课 C.不准在课堂上吸烟。接打电话，讲脏话粗话 D.不准在工作日饮酒
26、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向，思想意识的人是由（）所决定的。A.政治制度 B.经济制度
C.生产力发展水平D.教育规律 27、20世纪末，发达国家人口再生产的类型属于（）A.高出生率，低死亡率，高增长率 B.高出生率，高死亡率，低增长率 C.高出生率，高死亡率，高增长率 D.低出生率，低死亡率，低增长率
28、我国古代培养“君子“的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容，这是教育目的（）的具体表现。A.导向功能 B.选择功能 C.控制功能 D.评价功能
29、在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是（）A.孟子 B.柏拉图 C.斯宾塞 D.斯普朗格
30、关于素质教育内涵理解不正确的观点是（）A.素质教育是面向全体学生的教育 B.素质教育是促进学生特长发展的教育
C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育 D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育
31、以下关于教师职业表述不正确的观点是（）A.早期的教师职业不是一种独立的职业 B.我国古代社会的教师职业专业程度低 C.我国最早的师范教育产生于民国时期
D.教师职业的专门化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志 32、2016年7月1日，总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出______ A.“不忘初心，继续前进” B.“撸起袖子，加油干！”
C.“踏石留印，抓铁有痕” D.“中华民族伟大复兴的中国梦”
33、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是______ A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平
34、在中国古代四大发明，西方传播过程中贡献最大的是______ A.意大利传教士 B.郑和下西洋 C.中国游牧民族西迁 D.阿拉伯商人
35、当代学制发展的特征不包括______ A.重视学前教育，注重早期智力开发 B.初等教育入学年龄提前
C.改革初等教育，重点发展中等职业教育 D.终身教育迅速发展
36、以下属于终身教育特点的是______ A.强制性 B.地区性 C.多样性 D.阶段性
37、王某单人某高二英语教师期间通过硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______ A.县教育局 B.县人民政府 C.市教育局 D.市人民政府
38、为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景，而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者具有的知识、情感和技能方面的条件进行评估，这种评价属于______ A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.目标本位评价
39、教师要言传身教，不断提高自己的专业水平和思想修养，这是贯彻______基本要求。A.科学性与思想性统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 40、从迁移的观点看，“温故而知新”属于______ A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
41、德育过程是培养学生知，情，意，行的过程。贯彻该德育规律的要求不包括（）。A.注重全面性 B.注重多端性 C.注重均衡性 D.注重针对性
42、“一分为二”的看待学生是贯彻德育（）原则的具体要求
A.疏导性 B.长善救失 C.因材施教 D.疏导性
43、针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（）的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程 C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程 44、016年9月，我国开始实施中小学德育课程是（）。
A.心理健康教育 B.道德与法治 C.道德教育 D.思想教育
45、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的（）。
A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.强化律
46、以下对专家和新手解决问题能力的差异描述正确的是（）A.专家由于专门知识的水平较高，更加注重细节
B.专家的领导知识和策略性知识更丰富，加工程度更深 C.专家用于表征问题的时间更快，深度更深
D.由于技能已经自动化，专家不需要太多的时间精力进行自我监控
47、某学生学习钢琴弹奏技能。在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由（）现象导致的。
A.定势 B.功能固差 C.适应 D.高原
48、学生在掌握了“萝卜”、“白菜”、“茄子”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.同位学习D.并列结合学习
49、某学生在记忆圆周率时，将3.14159.„编成口诀“山巅一寺一壶酒„”进行识记。这是运用了认知策略中的（）。
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
50、反省认知成分的掌握情况主要取决于个体（）发展水平的高低 A.自我概念 B.自我监控 C.自我意识 D.内部动机
51、某学生对人比对物更感兴趣，偏爱社会科学，其在认知风格上属于（）A.场对立型 B.场依存型 C.沉思型 D.辐合型
52、提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是（）A.布鲁纳 B.赞可夫 C.维果斯基 D.巴班斯基
53、下列关于教师教学效能感的描述，正确的是（）A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感 B.差的校风会降低教师的一般教学效能感
C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力 D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
54、某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
55、在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即（）A.外部、稳定、不可控归因 B.内部、稳定、可控归因 C.内部、不稳定、不可控归因 D.内部、不稳定、可控归因
56、高效的时间管理策略应该是花更多的时间放在处理（）的事情上。A.重要又紧急 B.紧急但不重要 C.不重要也不紧急 D.重要但不紧急
57、按照休伯曼的职业生涯阶段理论，教师可能会产生职业倦怠的时间，大约在从教（）出现。
A.1-2年 B.3-4年 C.5-6年 D.7年以后
58、下列关于教师职业道德表述不正确的观点是（）
A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成 B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.师德发展的途径是团结协作，互勉共进 D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定
59、针对教师道德品质的差异性特点，开展教师职业道德教育时最适合的方法是（）。A.说理疏导法 B.榜样教育法 C.对比教育法 D.个别教育 60、“关爱学生”是教师职业道德的灵魂，教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”，正确的做法是（）
A.“眼睛里容不下沙子” B.“宰相肚里能成撑船” C.“事不关己，高高挂起” D.“棍棒底下出孝子”
第二部分 主观题
一、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
1、简述建构主义学习观的主要观点？
2、班主任如何做好后进生的转化工作？
二、判断分析（本大题共3小题，每小题4分，共12分）
1、学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。
2、学生掌握了知识就能够形成相应的能力。
3、学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我多能感就会越强。
三、论述（本小题共1小题，共13分）
结合“以人为本”的学生观,论述教师加强教学创造性的主要策略。
四、案例分析题（本题共1小题，共15分）【案例材料】
近年来，中小学教师“有偿家教”现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师，2年前，贷款买了一套商品房。为了还贷，张老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在租月的房间内，招收部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师，她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上，实现考上重点中学的愿望，请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要，李老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。
张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论：有些老师认为，教师工资待遇较低，适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育旗号，从事应试教育活动，加重学生学习负担，这是师德缺失的表现；还有老师认为，教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式，只是在实施过程中应该按照学校课外活动的要求开展活动，不应以追求经济利益为目的。
事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。【问题】
请根据以上背景材料，回答以下问题
1、请依据教师职业道德教育理论，列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现。（4分）
2、请根据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。（6分）
3、请根据教育学理论，阐述教师开展课外辅导活动必须遵循的基本原则。（5分）
参考答案
一、客观题
1—5 BCDAB 5—10 CCCCB 11-15 CDACA 16-20 BBDBB 21-25 CBADD 26-30 ADBDB 31-35 CABDC 36-40 CACAA 41-45 CBDBC 46-50 BDABC 51-55 BCDCD 56-60 DDBDB
二、简答题
1.答：①学习是主动建构的过程；②学习具有社会互动性；③学习具有情境性 2.答：①尊重信任学生，用平等的眼光对待学生
②长善救失，一分为二，用发展的眼光对待学生
③及时捕捉教育转化的契机
④激发后进生的自信心
⑤长期抓，反复抓，锲而不舍，持之以恒，巩固教育成果
三、辨析题
1.答：错误。学校教育对人发展的主导作用是有条件的，我们要辩证统一看待学校教育在人身心发展中的作用，我们要保证家庭教育、学校教育、社会教育形成合力，来共同促进学校教育主导作用的发挥。因此，题中的观点是错误的。
2.答：错误。掌握知识是发展能力的基础，能力的发展又是掌握知识的重要条件。掌握知识与发展能力，是相互依存，彼此促进的。知识是靠后天获得的，而能力则是遗传素质与后天教育、环境影响的结果。他们之间除了相互依存关系之外，还存在着彼此转化的关系。因此，此观点是错误的。
3.答：错误。学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感，相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。不过，成功经验对自我效能感的影响还要取决于个体对成败的归因方式。如果个体把成功归因为外部的不可控的因素，就会降低效能感。
四、论述题 答：
（一）“以人为本”的学生观是：学生是独特的人，学生是发展的主体，学生是发展中的人。
（二）加强教学创造性的策略有以下几点： ①运用适合创造性培养的教学模式进行教学。②尽可能超越给定信息。③发挥直觉在教学中的作用。
④帮助学生形成建构主义的知识观与学习观。⑤加强教学的艺术性。【结合实际，酌情给分】
五、案例分析题
1.答：①物欲膨胀导致师德堕落。市场经济让一些教师成为市场的奴隶，他们采取不择手段的方式来搜刮学生、家长的钱财。
②权欲膨胀导致师德堕落。如，一些教师用惩罚来彰显自己的特权，让惩罚沦落为不人道的暴力。
③名欲膨胀导致师德堕落。很多教师为了自己的名誉，不择手段，欺世盗名。
④情欲膨胀导致师德堕落。一些教师不能正确处理与学生的感情问题，造成很坏的影响。2.答：①教育目的不同，素质教育是促进学生的全面发展的教育，而应试教育则是以考试和选拔为目的的教育。
②教育内容不同，素质教育是以德智体美劳全面发展的教育，而应试教育则是考什么，教什么，学什么。
③教育对象不同，素质教育是面向全体学生的教育，而应试教育是面向少数英才的教育。④二者最根本的区别是，素质教育立足于发展人，而应试教育立足于选拔人。3.答：①尊重学生的个人意愿、兴趣和特长 ②兼顾学生的全面发展与个性化发展 ③坚持科学性、知识性与趣味性相结合 ④重视游戏与自由活动
第五篇：2014年雨花区教师招聘考试教育综合知识真题
2014年雨花区教师招聘考试教育综合知识真题
一、填空（4分）
1、未成年犯罪以教育为主，惩罚为辅。
2、学校领导为校园人员伤亡和财产损失承担刑事责任
3、学校教育的基本单位为班级。
4、性成熟出现在青少年时期。
5、教师资格考试舞弊者，三年内不得再考。
6、学校每一学年举行一次田径运动会。
7、《大教学论》阐述了班级授课制。
8、贯彻疏导原则应以表扬奖励为主，坚持正面教育。
二、判断（4分）
9、学科本位的课程是分科课程（对）
10、学校不得随意开除未成年学生。（对）
11、国家建立财政拨款为主，其他多渠道筹措教育经费为辅的体制（对）
12、才高八斗、学富五车是体现了教师的文化形象。(对)
13、三级课程划分的依据是课程制定者。（对）
14、为完成教学，师生组合就是教学组织形式。（对）
15、课外辅导是课堂教学的补充。（对）
16、终身教育是适应知识急速增长与人的持续发展而成的教育思想和制度。（对）
三、单选（4分）
17、教育是消费，也是投资是人力资本理论的观点。
18、教学的实质是交往。
19、创造性思维的核心是发散性思维。
20、行政诉讼的被告是某教育局。
21、产婆术的实质是启发性原则。
22、三维目标是过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观。
23、人格的核心是性格（吗的，又答成了能力）
24、建国君民，教学为先反映了教育与政治的关系
四、多选（3分）
25、属于孔子的教学思想有：有教无类，因材施教，启发诱导。
26、教育要遵循的规律有顺序性、阶段性、互补性、差异性。
27、制定课程目标的依据有学生、社会、学科。
五、简答（2分）
28、我国保护的知识产权有哪几种？技成果权。
六。论述（3分）
29、课改评价体系的变化在在哪些方面？结合教学实际予以分析。
(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化。(2)突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价。(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感态度价值观的评价。(4)强调
质性评价，采用多样化的评价方法。(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
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