在民办教育、校车管理和甲流防控大会上的讲话

第一篇：在民办教育、校车管理和甲流防控大会上的讲话

在全县甲型H1N1流感防控暨取缔违法办学机构、整治校车工作会议上的讲话

副县长 谢铁山（2009年11月18日）

同志们：

这次有关全县甲型H1N1流感防控暨取缔违法办学机构、整治校车工作会议，是县委、县政府决定召开的一次十分重要的会议。主要内容是，认真分析当前我县在甲流防控、民办教育和校车管理方面存在的问题，全面安排部署对持续暴发且有扩散蔓延之势的甲流进行防治、对非法举办和不合格的民办教育机构进行取缔和停办、对存在安全隐患的校车进行整治。下面，我根据县委、县政府研究的意见，先讲三个方面的问题。

一、甲流疫情迅速蔓延，必须严防死守

自甲流疫情发生以来，各级各部门严格按照“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则，采取了一系列防控措施，有效遏制了疫情的扩散蔓延。但“第二波”疫情接踵而至，且来势凶猛。前天，蒋书记、张县长又作出重要指示，要求我们要进一步高度警惕，采取强有力的措施，确保全县甲流防治工作万无一失。

（一）形势严峻，甲流防控迫在眉睫。截止11月15日，内地31个省市自治区累计报告69160例甲流确诊病例，已治愈53612例，死亡53例。而我县自10月19日以来，高考补习学校、祁阳二中、三口塘小学、椒山小学、白水中心小学、祁阳四中等相继发生流感暴发疫情和流感样病例。目前，补习学校、祁 1 阳二中已扑灭疫情，解除疫区封锁，恢复正常教学秩序，椒山小学流感样病例也已陆续治愈返校。连续暴发几起疫情，这预示着我县甲流疫情已进入了快速传播期，对此，各级各单位一定要高度重视，高度警觉，迅速行动，切实把各项防控工作抓紧、抓好、抓落实。

（二）明确职责，部门配合各司其职。各级各部门要按照“外堵输入、内防扩散”的要求，围绕防控方案，进一步明确各自职责，抓好具体工作落实，切实做到“思想不动摇、人员不撤岗、机制不松散”，在今冬明春甚至很长一段时间，切实保持对甲流防控工作的高压态势。具体说来，各部门职责如下：

各乡镇（场）政府：负责组织领导辖区内的甲流防控工作，建立联防联控工作机制或防控指挥部，启动防控预案，及时调整防控策略，提供防控专项经费和物资保障，督导检查各项防控工作落实情况。

县卫生局：组织制定甲流防控技术方案、应急预案，组建流行病学调查组、疫情应急处置组、医疗救治专家组，负责全县流感防治工作业务技术指导和人员培训；组织协调和督导医疗卫生机构各项防控措施的落实，统一组织实施应急医疗救治和各项预防控制措施；根据预防控制工作需要，依法提出隔离、封锁有关地区等重大措施的建议；组织开展爱国卫生运动和健康教育活动。

县疾控中心和各镇防保站：负责甲流疫情预警监测，负责对辖区内学校、托幼机构、养老院等重点部位和重点人群的疫情监测，及时掌握疫情动态。发现流感疫情，按照相关要求进行报告和处置，开展流行病学调查，确定疫情波及范围，实施密切接触 2 者追踪和管理，落实相应的防控措施，防止疫情扩散、蔓延。县疾控中心负责指导县属高中开展对学校教职工甲流防控知识培训，各镇防保站负责指导辖区内的各类学校和托幼机构开展对学校教职工甲流防控知识培训，增强其对甲流的认知、发现和报告等能力；负责对辖区内高感染风险的密切接触者及高危人群实施预防性用药和疫苗应急接种。

县直医疗机构和各镇中心卫生院：按照《医疗机构传染病预检分诊管理办法》要求，设立专门的感染性疾病科或发热门诊，做好门（急）诊就诊病人的预检分诊工作。开展对不明原因肺炎和流感样病例的症状监测，仔细询问患者的流行病学史，对有甲流病例接触史以及近期曾赴甲流疫情发生地的流感样病例要进行登记报告。对重症病人由定点医院集中收治，较重病人由中心卫生院负责收治，轻症病人鼓励居家或社区医疗机构及乡村医生收治。

县教育局：组织实施学校的甲流控制措施，防止甲流在校内发生和流行，做好在校学生、教职工的宣传教育和自我防护工作。配合卫生部门督促指导各级各类学校、托幼机构落实各项防控措施。

各级各类学校和托幼机构：负责制定本校（园）甲流防控工作方案，成立防控领导小组，由校（园）长负总责，按照《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》要求，将甲流防控工作落实到学校具体部门、落实到每个班级。加强教职员工培训，使学校每个教职员工都明确各自职责，知晓疫情防控工作措施，熟悉防控工作程序。疫情发生后，积极配合卫生部门做好相关防控和处置工作，（三）联防联控，全面落实防控措施。要按照“强化预防措施，严控社区传播，加强重症救治，减少疫情危害”的防控策略，切实做好各项防控工作。卫生部门要加强疫情的预警预测和形势研判工作，迅速启动甲流应急响应预案和工作方案。各级教育部门、各级各类学校、幼儿园要认真落实晨检、午检制度和体温监测制度，做到严把“监测关”。各级医疗单位要按照“属地管理、集中收治、分级救治”的原则，切实做好甲流疾病的医疗救治工作。确保“零死亡”。各级各相关部门要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中收治”的原则，做好各项准备工作，时刻保持备勤状态，确保“零扩散”。

（四）加强宣传，消除公众恐慌心理。充分利用电台广播、电视播放、网络宣传以及印发科普资料等方式，向大家讲清楚流感是怎么回事、怎么治，让干部、群众了解甲流可防、可控、可治，消除社会公众的恐慌心理和焦躁情绪，稳定民心，维护社会和谐稳定。要及时、公开、透明、科学、客观地向公众介绍疫情发展情况，帮助公众了解、掌握防控知识，引导公众积极配合、参与防控工作，提高全社会的预防意识和能力。要积极开展全民健康教育和爱国卫生运动，引导公众养成良好卫生习惯，增强体质，提高防病意识和能力，增强战胜疫情的信心。

（五）接种疫苗，建立有效免疫屏障。我县已从11月5日开始，按照“知情、自愿、免费”的原则，有针对性地开展重点人群甲流疫苗的接种工作。目前，已对补习学校、祁阳二中学生和教职工、公安、司法及一线医务工作者等开展了疫苗接种。在甲流疫苗接种过程中，卫生部门要认真做好各项管理工作和疫苗接种不良反应的监测工作。同时，不得以任何名义收取任何费用，4 要不折不扣地将党和政府的惠民政策落到实处。

二、民办教育资质不备，必须坚决取缔

近年来，我县按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的原则和“严准入，严评估，重监督，重引导”的方针，大力发展民办教育，连续几年被评省民办教育先进县，为我县的教育发展作出了突出的贡献。但由于多方面的原因，目前全县民办教育还存在非法和不合格的现象，急需采取有力措施，进一步规范引导民办教育的健康发展。

（一）民办教育规模较大，办学难题日益突出。目前全县合法民办教育机构346个，专职教职员工1671人，在校学生25733人，规模较大，但办学艰难。一是生源不足。随着普通高中的扩招和全县生源的减少，民办学校招生年不如年。如陶铸中学在校学生最多时达到3200多人，现在只有2200人；云龙中学高中部在校学生最多时达到1800多人，现在只有600多人；曙日中学、英杰中学、腾龙学校高中部因招不到高中学生或停办或改为初中、小学；民办职业学校也由最多时的1600人锐减到现在的1100人。二是师资匮乏。民办学校师资主要来源于新毕业的大中专生和离岗退养或退休的老教师，相当一部分教师没有教师资格证或持有较低层次的资格证却从事较高层次的教学工作，且结构很不合理，中青年骨干教师极少。三是监管困难。非法举办和不合格的民办教育机构的存在，扰乱了全县教育的办学秩序，但教育局执法主体单一，执法力度有限，取缔、停办的力度十分软弱，对民办教育机构的监管十分有限。截止目前，该停办和取缔的66个民办教育机构，只停办了15个，仅占需取缔、停办总数的22.7%，仍有52个非法和不合格民办教育机构还在举办。

（二）多次整治效果不佳，强力推进取缔停办。县教育局根据评估结果，分别于2008年6月、2008年10月、2009年2月对66所不合格及非法举办的民办教育机构下发了停办取缔通知书，但仍有大部分学校还在举办，对这些学校，必须采取铁的手腕，强制取缔停办。一方面要成立整治工作领导小组。由县政府领导挂帅，组织县教育局、县法院、县政府法制办、县监察局、县公安局、县广播电视局等有关部门及相关镇政府分管领导召开联席会议，组建取缔停办整治工作队伍。另一方面要部门配合，强力推进。县教育局是实施主体，依据《教育行政处罚暂行实施办法》，对非法举办和不合格的民办教育机构下达教育行政处罚决定书，当事人必须在行政处罚决定的期限内，予以履行。当事人逾期不履行的，县教育局申请人民法院强制执行，同时做好相关学校生源的疏导；县法院依据申请，对需取缔停办的民办教育机构依法强制执行到位；县政府法制办负责执法行动的指导和法制服务；县监察局负责加强执法工作的监督监察；县公安局负责处理执法过程中的矛盾与纠纷；县广播电视局负责整个取缔停办过程的宣传与报道；各镇政府按照属地管理原则，负责调处在取缔停办过程中出现的各种矛盾纠纷。

（三）努力构建长效机制，确保民办教育有序。根据现行民办教育发展的趋势和上级政策精神，加强现有教育资源整合，调整民办学校布局，引导学前教育公民办并举、良性竞争。一是调整民办教育的办学思想。以发展非义务阶段民办教育为重点，尤其是职业教育，努力扩充优质民办教育资源。幼儿教育逐步过渡到以公办幼儿园（班）为主体，鼓励以行政村为单位举办幼儿园（班），边远地区可以由小学或教学点举办学前班或设立独立办 6 班点，实行幼、小合办。二是畅通公民办师资合理流动。在保障公办学校师资充足的前提下，允许教师在公办学校与民办学校之间合理流动，聘请教师要优先从超编学校考虑。县内公办学校的教师到民办学校任教，必须办理好有关手续，其评优评先晋职等均与公办学校教师同等对待，期满回原学校任教。三是规范公民办学校招生管理。高中阶段的民办学校招生纳入全县招生计划，与县内其他高中学校同批次招生。义务教育阶段的民办学校坚持就近免试入学的原则，自主招生。非学历教育的民办学校在国家教育法律法规、政策允许范围内自主招生

三、校车管理形势严峻，必须严肃整治

校车管理是近几年学校安全管理工作中一个凸显的问题，也是社会关注的热点。我们要认真吸取“1〃4”事故教训，采取扎实有效的工作措施，下大力气，加大力度，一步一个脚印，将校车管理工作做深、做细、做实。

（一）线多面广、隐患严重。近年来，我县经济社会的跨越式发展，进一步推动了我县教育事业的快速发展，学校布局调整不断深入，农村寄宿制学校合并扩建、民办幼儿园日具规模。目前，全县80台校车分布在全县18个镇的62所幼儿园。此外，全县还有100多台无校车证的非法校车在接送学生，存在相当多的安全隐患。突出表现在：一是目前已认定资格的校车仅占去年原有校车的90%，且车况普遍较差，绝大部分是二手车；二是车辆随意更换驾驶员，大多数更换人员不符合驾驶条件；三是没有落实跟车验车、收车制度；四是有100多台在接送学生的非法校车，手续不全、无保险、无校车证；五是农用车、摩托车、无牌无证车、报废车辆接送学生现象仍然十分普遍；六是所有校车和 7 非营运车辆都存在十分严重的超载现象，一台限载7人的车辆，普遍载运20多人，最多的竟达32人，安全隐患十分严重。如果不加治理、任意存在，稍有不慎，就可能发生群死群伤的特大事故，给社会带来巨大损失，给一些家庭带来巨大伤痛，产生不和谐、不稳定因素。所以，加强校车安全管理刻不容缓，迫在眉睫。

（二）加强教育，强化管理。要认真贯彻落实《教育部、公安部关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知》的相关规定，加强校车安全管理和教育。一要开展多种形式的安全教育。教育部门和各级各类学校、幼儿园要把交通安全教育纳入日常教育范畴，明确教育内容和教学目标，开足上好安全教育课程，还要通过班会、集体活动、举办交通安全专题讲座、开展安全知识竞赛、组织观看安全知识录像、发放交通安全手册、制作宣传板报等多种形式，提高广大学生、幼儿的交通安全意识和自我保护能力。二要利用媒体宣传安全教育。充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，加强对学生乘车安全正面典型的宣传，对反面事例要进行曝光，倡导广大人民群众树立校车安全优先、乘车高峰期学生优先的良好风尚，营造全社会关心、重视、支持学生交通安全工作的良好氛围。三要强化校车源头管理。各镇、各部门、各级各类学校和幼儿园要以村组、社区为依托，实行就近入园、上学，尽量减少校车数量，对校车要实现“五个统一”，即统一标识、统一教育、统一运营标准、统一审批程序、统一管理，要以镇为单位，实行校车属地管理，各镇政府要必须指定专人负责，组织成立校车管理委员会，加强对校车的多层监管，从源头消除校车安全隐患。

（三）部门联动，全面整治。各相关部门要把整治校车工作，作为一项重要任务列入议事日程、摆上重要位置，贯彻落实“条块管理、属地负责”的原则，加大整治工作力度，加强协作、集中整治。一要明确整治内容。坚持做到“四见”、“四不漏”，即见机动车、见驾驶人、见车主、见安全责任人；不漏一校、不漏一村、不漏一车、不漏一人。重点抓好四个方面的工作：一是抓不合格的营运校车的整顿，要逐一进行地毯式排查，杜绝不符合条件校车上路运行；二是抓整治校车超载及非法车辆接送学生歪风，要采取强有力措施，发现一起，一律从严从重处理；三是抓学生道路交通安全教育，要加强学生在上学、放学、放假等特定时段的管理，督促学生不乘坐非法营运、超载车辆；四是抓安全信息管理，所有乘车学生都要建立详细的交通往返安全信息卡，交管部门和教育部门要及时核查，并建立相应的档案。二要明确整治重点。由当地镇政府、县安监局、县教育局、县交警大队、县交通局组建执法队伍，对所有校车进行一次全覆盖、拉网式排查。特别是对今年9月份校车安全专项检查中发现的问题及隐患的整改落实情况进行全面复查，对整改不到位、安全状况达不到要求的车辆要坚决停用，对因接近报废年限及已到报废年限，现在仍在运营的，要立即予以强制报废停运。三是明确整治职责。公安、交通部门要严格按照相关文件精神，规范校车审批程序，立即对校车驾驶员进行一次全面排查，重点检查从业资格、驾驶技能和驾龄等，对不符合条件的要坚决辞退；教育行政部门要依法加强对各级各类中小学、幼儿园的管理，督促学校建立健全接送师生乘车安全管理制度、教师跟车值班制度、学生定点定 9 时上下车制度，进一步完善校车接送档案等，使校车管理工作走上规范化、长效化的轨道。

（四）落实责任，共同监督。校车安全管理工作是“一把手”工程，“一把手”要负总责，要亲自抓，一级抓一级，层层抓落实。一方面要落实责任主体。各级各部门要完善和健全安全工作责任制，认真落实谁主管谁负责和一岗双责的安全责任制，将任务和责任真正分解落实到人。中小学校长、幼儿园长对本校（园）师生安全负有直接责任，是本校（园）交通安全工作的第一责任人，要认真履行校车安全管理的责任。各校车车主和驾驶员要签订安全责任书，自觉遵守《道路交通安全法》及有关法规，做到依法出车、依法驾驶，保证安全。另一方面要加强监督。各部门要联合组建专门的督查工作小组，加强对专项整治活动的引导和督查，发现问题，及时通报，马上整改。同时，要动员广大群众积极参与校车安全的监管工作，形成人人关心、人人支持、人人参与的良好格局，确保实现校车规范管理。

同志们，甲流防控、非法和不合格民办教育机构取缔、校车整治等工作涉及千家万户，责任重大。我们要以对广大人民群众，特别是全县广大学生极端负责的精神，以强烈的责任心和紧迫感，以强有力的领导和强有力的措施，确保各项工作取得显著实效，努力营造一个安全、稳定、和谐的育人环境，让人民群众放心，让社会满意。

第二篇：防控甲流工作总结

体育学院

关于2009级社会体育四班防控甲流工作总结

新学期伊始，我校发现了首例甲流患者，全院党政高度重视，紧急部署防控预案，按照学院的统一部署，我班采取积极有效的防控措施应对秋季甲流的高峰期：

一、落实责任，细化措施，确保疫情不扩散。我班有学生52人，面对住宿相对分散的现实问题，实行班委包宿舍长，宿舍长包舍员的承包责任制管理，按照学校的安排每天对学生的体温进行晨检和午检，高于37.5摄氏度的同学立即报学院办公室并将发热学生送校医院观察，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

二、切实搞好公共环境卫生和个人卫生。从学校停课以来，学生大部分时间只能呆在宿舍，所以宿舍的卫生问题显得至关重要。宿舍卫生由班长、卫生委员统一督导，舍长负责本宿舍的卫生状况，做到地上无污水、无垃圾，上下午按学校规定的时间统一通风。

三、开展了多种形式的健康教育，稳定学生情绪。告知学生甲流是可防可治的传染病，只是容易接触传染，不要恐慌过度，学校会对我们的安全负责。同时组织班委给同学们买来消毒液、口罩等卫生用品，特别告诫他们与人接触保持2米以上的距离，不与本学院其他班级、其他学院班级同学接触，不允许参加任何形式的聚会等。

四、积极接种疫苗，加强体育锻炼。10月25日学校决定对所有学生本着自愿的原则进行疫苗接种，我班95％的同学都积极接种了疫苗，而且没有不良反应的报告，剩下3个同学是有特殊的原因，学校考虑到会有不良反应，因而没有注射。注射疫苗之后，学校疫情有所缓减，班委随即购来不少体育器材供同学们做运动量较小的锻炼。

五、加强班级管理。甲流在一定程度上得到控制，但防控的紧迫性一刻都不可以放松。复课以来要求同学们继续保持体温晨检午检，有问题立即报告的措施，搞好宿舍卫生，不准随便出入校门，安排没有注射疫苗的同学在固定的食堂喝中药，防患于未然。甲流在我校爆发以来，我班先后有五名同学发高烧，但都是一般性感冒，并很快得到控制，在全班同学的努力下没有一例确诊病人的出现，在今后的工作中会细中求细，继续严防死守，把甲流病毒挡在我班封锁线之外为最高政治任务。

2009社体四班：王永平

2009年11月1日

第三篇：甲流防控班会

甲型H1N1流感的预防

-------班主题班会教案

二年二班 林苏玲

活动目标：

1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学 防护。

2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧 心理。

3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位 一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。活动目标实施措施：

1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

2、精细整理改造可利用的图文资料。活动线索：

聚焦导入——师生互动（教师提出问题—学生：思考、讨论、交 流—回答—补充—师生共同归纳小结）——问题解决。活动过程：

一、了解甲型H1N1流感的主要症状。

1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发 冷、疲劳困倦无力；

2、有些还会出现腹泻和呕吐；

3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。

1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域 发挥作用；

2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车 站和出入境关卡监测、筛查、确诊。

3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要 的科学防护措施均可起到一定的有效作用。

三、应对甲型H1N1流感的科学防护措施。

1、三避免：

①避免到人群拥挤场所扎堆；

②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的 人。

2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）①做到睡眠充足；

②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变 质的食品等。

③做到坚持合理锻炼身体； ④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤 剪指甲、勤洗澡的好习惯。

⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然 后用肥皂清洗双手。

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透 气，卫生良好。

3、一及时发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。

4、一稳定情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

四、师生交流

五、活动总结

学习甲型HINI流感的预防知识 班会教案

三年一班 杨丽英

活动目标：

1、掌握甲型H1N1流感症状；有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确甲型H1N1流感可防可控的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。活动目标实施措施：

1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

2、精细整理改造可利用的图文资料。活动过程：

一、了解甲型HINI流感的基本知识：

1、HINI新型流感之定义：具有急性发烧呼吸道疾病(发烧超过摄氏38度C),其症状从轻微的类流感到较为严重的肺炎。

2、症状：发烧超过摄氏38度C,咳嗽，喉咙痛，全身酸痛，恶心，腹泻。

3、感染途径：飞沫传染病,由打喷嚏，咳嗽，身体接触传播相互传染。

4、潜伏期：一周人未发烧就开始有传染力,因此难防范。

5、预防：勤洗手，维持良好个人卫生，避免到人多的地方，进出公共场合戴口罩,与遭感染者保持安全距离,勿跟他人共吃食物或饮料。

二、了解甲型H1N1流感的症状：

1、导致这次墨西哥和美国等发生疫情的病毒为A型（甲型）流感病毒，H1N1亚型病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，可以人传染人，最新报道人可以传染给猪。

2、这种疾病潜伏期一般1至7天，较流感、禽流感潜伏期长。

3、早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷等，还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

4、部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。

三、如何保护自己远离甲型H1N1流感？

1、对于身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；

2、勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；

3、保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、均衡饮食、合理营养；

4、加户外活动和锻炼，注意做好防寒保暖等个人防护，尽量少去人口密集的公共场所。

四、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？

1、如果感觉不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应该不要去上学；

2、多休息，喝大量的水；

3、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完的纸巾处理妥当；

4、勤洗手应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；

5、将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。

五、如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办？

1、去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感，例如自己最近去过暴发这种流感的某个地方，然后听从医护人员的建议；

2、如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生；

3、去医院的途中要戴好口罩。

六、师生讨论、交流。

七、教师小结。甲型H1N1流感的预防要点

三年二班 林云霞

教学目标

1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

3、掌握明确科学的防护措施，稳定学生（居民）心理，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

教学目标实施措施

1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

2、精细整理改造可利用的图文资料。

3、精心制作讲座教学教案。

教学线索

聚焦导入——师生互动（教师提出问题—学生（居民）：思考、讨论、交流—回答—补充—师生共同归纳小结）——问题解决，目标指向完满达成。

稳定心理，科学预防甲型H1N1流感

一、甲型H1N1流感的主要症状

1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；

2、有些还会出现腹泻和呕吐；

3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、甲型H1N1流感的传播途径

主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。

三、甲型H1N1流感可防可控可治

1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；

2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。

3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。

四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施

1、五做到（——核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

①做到睡眠充足

②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；

③做到坚持合理锻炼身体；

④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；

⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

2、四知情 ① 国际甲型H1N1流感疫情；

② 国内甲型H1N1流感疫情；

③ 本地区甲型H1N1流感疫情；

④ 学校（社区）甲型H1N1流感疫情。

3、三避免：

①避免到人群拥挤场所扎堆；

②避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避免密切接触流感样带症状者。

4、二及时

发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。

5、一稳定

情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

第四篇：小学甲流防控工作总结

我校学生来源比较复杂，来自xx镇各个村及镇直各单位，学生居住分散，增加了防控的难度。但是我们迎难而上，按照省、市、县、教育局、中心学校有关防控甲型流感的会议精神，结合学校实际，学校积极做好各项防控工作，取得了阶段成绩，没有出现问题。现将具体工作总结如下：

一、提高认识，加强领导。

组织教师认真学习有关文件，领会上级精神，达到上下保持高度一致，从讲政治的高度做好防控工作，达到“不漫延、不恐慌、不死人”的目标。成立以校长李红宾为组长、校委会成员、级段长参加的防控领导小组，制定防控工作预案，健全各项管理制度，保证了防控工作的有序顺利开展。

二、思路清晰，措施得力。

针对复杂严峻的防控形势，我校成立了防控办公室，组长李红宾，成员有苗素锋、张传立。办公室具体领导防控工作。办公室下设相关的实施管理小组。成立的小组有：

1、晨检组，成员有张传立及13位班主任，具体负责管理学生、和家长沟通、做好晨检和午检工作，保证了学校和学生的及时沟通，保证了每天在8：00以前及时上报晨检信息。

2、门卫组，成员有李小含、张连英、游新环。具体做好学校封闭管理，对外来人员进行登记、测温，把好学校大门，实现了控制外来人员携带病毒入内的光荣任务。

3、消毒组，成员有张幸福、段玉峰，坚持每天对学校大门口、办公室、院区、厕所、教师住室等部位消毒，营造了安全的学校环境。

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

4、应急组，成员有郭晓润、游环、游国丽、石霞、江三峰、赵慧娟等6人。任务是处理发热病人，跟踪观察、监控隔离、做好服务，配合学校做好一切突发事件。在9月3日，两期学生发热事件中发挥了重要作用。

5、宣传组，成员有苗素锋、张爱菊、杨海菊、闫会乐，宣传防控有关知识，稳定整个师生，确保社会大局的稳定。同时正面报道防控中典型事迹，营造良好的氛围。

三、抓好落实，保证效果。

学校从以下几个方面，保证防控工作落到实处，具体是：

1、建立三级管理网络。第一层管理是，校长督察防控的全面工作，督察领导值班。第二层管理是，领导值班制度，从星期一到星期天值班顺序是：郭晓润、闫会乐、苗素锋、江三峰、杨海菊、张爱菊、张幸福，领导督察各个小组管理工作情况。第三层管理是，6个小组做好分块的管理。三级管理网络的建立，确保了防控工作的有序进行。

2、建立工作落实制度。在防控工作中，有布置、有检查、有记载、有奖惩。说了算、定了干，干中有检查，干后有兑现。用有效管理促进各项工作的落实。

3、建立会议制度。每天开好两个校委会、两个全体教师会。每天早上7：30召开校委会，领导之间互通信息，汇报研究防控工作；上午8：00召开全体教师会，总结以前工作，部署新工作，通报信息。下午2：30召开校委会，研究汇报信息，部署新工作；下午3：00召开全体教师会，部署新工作。天天坚持，确保了防控工作雷利风行，信息畅通，上下一心，应对一切疫情。

4、改善办公条件，稳定教师教师。学校对老办公楼部分房间进行粉刷，安排好调入的县城、洛阳、外县的教师的8位教师，让他们吃住在校，避免于外界接触，避免感染病毒。同时学校新购买5台电脑，使学校办公电脑达到两人教师一台。同时学校又对校园网进行整修，使集体办公室和教师住室全部能联网，使教师在学校能电脑备课、上网查资料。教师在学校生活丰富充实，稳定了教师队伍。

四、感人的典型事迹。

在防控甲流近几天，磁小从领导到教师都不求回报，默默的为防控工作贡献一份力量。再辛苦再累老师没有任何怨言。天天都有很多令人感动的人和事。

接到上级防控工作通知后，校长李红宾高度重视甲流的防控，立即制定防控工作应急预案，大力宣传甲流防控知识，布置防控工作安排，想方设法减少疫情传播风险。每天开四次会，其中一天开了五次会，到中心校开会返回学校后立即召开校委会，接着开全体教师会，竟忘记了吃饭。在准备防控甲流表册时李红宾校长、苗素锋老师、新教师张传立、江三峰挑灯夜战，一直干到夜里十二点多才离校。为了方便上级随时与学校的联系，学生与学校的联系。李红宾校长、郭晓润主任，党员闫会乐老师坚持住校，通讯工具24小时常开。

第五篇：某县甲流防控情况汇报

我县甲型h1n1流感防控情况

今年3月份以来，墨西哥和美国等国家相继发生的甲型h1n1流感疫情，成为全球高度关注的突发公共卫生事件。（本文来自xiexiebang.com站-www.xiexiebang.com）针对当前国际国内甲型h1n1流感疫情防控的严峻形势，县委、县政府高度重视甲型h1n1流感防控工作，县委书记**、县长**亲自研究

部署甲型hinl流感疫情防控工作。县委常委、常务副县长**、副县长**同志多次听取汇报，两次召开专题会议研究部署我县甲型h1n1流感防控工作，各项防控措施有序推进。

(一)加强组织领导，全面部署防控工作。

县政府办公室于5月4日下发了《关于成立甲型h1n1流感防控工作领导小组的通知》，成立了由县政府副县长**同志任组长，县政府办副主任、县委宣传部、县卫生局主要负责人为副组长，相关部门为成员的领导小组；5月8日县政府调整充实了防控领导小组，由县政府县长**同志任组长，县委常委、常务副县长**、副县长**同志任副组长，县政府副主任，县卫生局等20个部门的负责同志为成员。建立了应对甲型h1n1流感疫情的联防联控机制。**县长4月29主持召开县政府常务会议，研究部署甲型h1n1流感防控工作，**副县长4月30号专门听取了卫生部门关于甲型hinl流感疫情的分析。县政府5月7号又组织各乡镇政府分管领导、卫生院长防疫医生，县防控领导小组成员单位负责人在县政府召开专题会议，落实防控工作。县卫生局作为甲型h1ni流感防控工作牵头部门，4月30日就下发了防控工作通知，成立了防控领导小组，组建了六个工作专班，开展了各项防控工作，5月7日召开了甲型hinl流感防控工作培训会议。5月8日县防控领导小组办公室派3个督办组对全县甲型hinl流感和手足口病防控工作进行督办检查。

(二)加强协调配合，实行联防联控。

卫生、宣传、教育、畜牧、公安、工商、财政等部门迅速建立起应对甲型h1n1流感信息沟通与共享等工作机制，确保甲型h1n1流感防控应急工作高效、顺畅开展。县卫生局开展了疫情监测和卫生应急准备，落实了24小时应急值班制；宣传部门加大了防控知识宣传力度；县公安局出入境管理机构加强了出入境人员的管理，实行了出入境人员信息报告制度；县商务局加强了生猪定点屠宰监管，确保放心肉入县；工商部门加大了市场监管力度；教育部门认真落实了晨检制度；财政局及时将10万元应急经费落实到位。

(三)完善工作方案，依法科学防控．

县政府制定了《**县甲型h1n1流感防控应急预案》；县卫生局根据《省卫生厅关于加强医疗机构甲型h1n1流感诊疗工作的紧急通知》和《湖北省甲型h1n1流感预防控制技术指南(2009版试行)》要求，制定了《**县甲型h1n1流感防控工作实施方案》，对疫情流调、病原学检测、消毒处置、预检分诊、转诊流程、诊断程序、定点医院、院内感染和应急值守等具体工作提出要求，规范了我县甲型h1ni流感的防控和诊疗工作，为做好病例的诊断、治疗和疫情处置工作奠定了基础。

(四)加强疫情监测，严防疫情输入。

县卫生局进一步加强了发热门诊管理，各级医疗机构严格实施预检分诊制度，开展了发热、不明原因肺炎和流感样病例监测，明确了县医院为定点救治医院，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。各医疗卫生机构加强了专业技术人员培训、流行病学调查、密切接触者追踪管理、诊断治疗、实验室检测和院内感染控制等工作。同时加强了对学校、托幼机构、养老院等重点单位和重点人群的疫情监测。同时，对发现的一般流感疫情，做到了及时登记、报告和处置。目前卫生部门还对1名5月10日从山东济宁返回的发热人员开展了医学观察和检测，没有发现异常情况。

(五)全面做好卫生应急准备工作

各单位实行了24小时值班，应急值班电话实行了24小时专人接听，卫生应急队伍做到了24小时待命，确保人员到位，联络通畅，反应迅速，处置有效。各医疗卫生机构按照《全国流感监测方案》的要求，认真筛查流感样病例，做好病例的登记、报告和病例采样等工作，县疾控中心疫情防控相关消杀药械、防护用具、检测试剂和耗材的储备。定点医院的床位、设备、设施、药品和防护用具等，各医疗急救车辆、设备、设施、防护用具等都已经到位，处以应急准备状态。

(六)开展健康教育宣传，维护社会和谐稳定．

通过电视台、**在线等媒体大力开展预防甲型h1n1流感的健康宣教工作，向社会公众宣传了甲型h1n1流感的预防知识。县卫生局开辟了网上甲型h1n1流感防治专题，县疾控中心将甲型h1n1流感防治手册和宣传折页1500册、宣传单10万份，发放到千家万户。通过宣传教育，实现了与社会公众互动，消除了社会公众的恐慌心理和焦躁