帮扶干部调查问卷

第一篇：帮扶干部调查问卷

帮扶干部调查问题（参考答案）

一、全村建档立卡贫困人口有多少？今年脱贫任务是什么？

答： 村2016年建档立卡贫困户 户 人；2017年建档立卡贫困户 户 人，其中已脱贫 户 人，未脱贫 户 人（含新增 户 人）；今年脱贫任务是 户 人。

二、贫困户的识别与退出的标准是什么?有那些主要程序？

答：

1、贫困户的识别标准：家庭年人均纯收入低于3015元，未达到“两不愁三保障”即吃穿不愁（包括安全饮用水）和义务教育、基本医疗、住房安全保障的农户。达到以下条件的不能被认定为贫困户：

（1）建（购）商品房（移民搬迁安置房除外）或现有住房装修豪华、家用电器豪华、自费参加高消费娱乐活动、家庭日常生活消费支出明显高于扶贫标准的；

（2）家庭拥有小轿车（帮扶部门资助的车辆除外）、大型农用车、工程机械的；

（3）家中有现任村党支部书记及村主任的；

（4）家庭成员或法定赡养人、抚养人中有在国家机关、事业单位、社会团体等由财政统发工资、或在国有大中型企业工作连续十年以上，收入较稳定的（军烈属除外）；

（5）家庭成员中有担任私营企业负责人的、长期从事各类工程承包、发包等盈利性活动的、长期雇用他人从事生产经营活动的；

（6）未如实提供家庭收入，隐瞒生活财产，故意放弃或转移生活财产的，家庭成员中有自费出国留学或购买商业养老保险的；

（7）家中长期无人并无法提供其实际居住证明，人户分离的；

（8）因赌博、吸毒、打架斗殴、寻衅滋事、长期从事邪教活动等违法行为被公安机关处理且拒不改正的；

（9）对查实后的举报或质疑不能做出合理解释的。

贫困户纳入程序：贫困户申请、村级民主评议、村两委会和驻村工作队核实、一次公示、街镇审核、二次公示、县扶贫办审定、三次公示确认公告。

2、贫困户的退出标准：贫困户脱贫按照“六有一无一超”脱贫标准执行。“六有”指有安全住房、有安全饮水、有生活用电、有路通自然村，家庭成员全部参加新型农村合作医疗，有收入来源或最低生活保障；“一无”指无义务教育阶段辍学学生；“一超”指家庭年人均纯收入超过省级扶贫标准。

贫困户退出主要程序：贫困户申请、入户认定、村级评议公示、街镇审核公示、区级审定、公告确认。

三、村里对精准的把握和有关程序的执行落实得怎样？还有哪些困难和问题？

答：好，没有唯收入论和针对“九种情况”一刀切，严格按照工作程序执行落实。

存在的困难及问题：部分贫困户人口信息和收入信息采集时有隐瞒情况，包村干部需进行大量调查取证，核实信息。个别户按照九种情况对比界定困难，存在特殊情况，需反复讨论评议，请示上级扶贫办，最终确定结果。

四、贫困村脱贫退出条件吗？最大的困难是什么？ 答：

1、贫困村脱贫退出的条件：（1）贫困发生率低于3%；（2）农村居民人均可支配收入达到当年全省农村居民人均可支配收入60%以上；（3）有集体经济或合作组织、互助资金组织；（4）行政村通沥青（水泥）路；（5）有安全饮水；（6）电力入户率达到100%；（7）有标准化村卫生室。

2、最大的困难是：最大的困难是贫困村脱贫后的产业持续发展和基础设施完善需要各级大力支持。

五、如何组织开展的扶贫信息清洗核查工作？“四方签字”、签订“四书”、“两公示、一公告”制度落实得如何？遇到哪些问题？贫困户是否悬挂精准脱贫明白卡？是否有贫困户精准帮扶纪实资料簿？

答：

1、开展扶贫信息清洗核查工作的情况：xxx多次召开工作会议，制定工作细则，广泛开展宣传到户到人。包村领导带领办村干部对在册贫困户和提出贫困申请贫困户逐一入户调查核实，召开村级民主评议会、村级核查会、镇五人小组审核会，进行两次公示，对违反九条标准的脱贫户发放告知书。入户开展信息采集填表工作。

2、“四方签字”是指：贫困户、村支书、第一书记、乡镇干部；“四书”是指：《家庭情况真实性承诺书》《自主创业意愿书》《自愿就业承诺书》《干部帮扶责任书》；“两公示、一公告”是指：村级民主评议基础上，村两委将拟定剔除和新增名单进行第一次公示，公示5日群众无异议上报街道；镇对各村上报名单审核后进行二次公示，公示5日群众无异议上报县脱贫办。县脱贫办对镇上报结果备案，组织督查组逐村检查审核，结果书面反馈镇，镇以反馈的结果为依据，组织各村对新纳入的贫困户和剔除的贫困户名单进行公告。已完成“四方签字”、签订“四书”、“两公示”，待县级反馈文件下发后在各村公告。

3、遇到的问题：个别贫困户近期外出务工，需联系请假回家填表签字、取得影像资料。个别告知户有抵触情绪，不愿配合信息采集。群众对告知户不直接剔除不理解，需干部耐心宣传政策，做大量思想工作。

4、贫困户均已悬挂精准脱贫明白卡；

5、有贫困户精准帮扶纪实资料簿。六.今年以来，村里主要享受了哪些帮扶政策?有哪些资金支持?与去年比有哪些变化? 答：

1、主要享受的帮扶政策有：教育扶持、健康扶贫、易地搬迁、危房改造、产业扶持、保障兜底、小额信贷。

2、资金支持有：健康扶贫涉及的医疗报销、教育扶持涉及贫困学生的补贴。

3、较去年的变化：扶持政策增加（创业就业扶持、生态补偿、危房改造），扶持力度加大（因病致贫户报销比例增加、贫困学生补贴增加）。

七、村因病致贫的贫困户有多少？他们对健康扶贫政策了解吗？是否都参加了新合疗和大病保险？费用报销情况怎样? 答： 村因病致贫的贫困户 户 人；包村干部已入户宣讲，发放政策宣传资料，他们对健康扶贫政策都已了解；都参加了新合疗和大病保险；费用报销情况：各级医院已落实报销政策。

八、村里纳入移民搬迁计划的贫困户有多少？还有多少户在实施危房改造？2016年移民搬迁户入住情况怎么样？

答： 村里纳入移民搬迁计划的贫困户有 户 人；实施危房改造的贫困户正在登记；2016年移民搬迁的贫困户三项协议已签定、自筹款已交，等候区搬迁办统一安排参与分房、发放钥匙。

九、村里的特色产业发展得怎样？贫困户对贷款需求大不大?是否都能享受到扶贫小额信贷政策? 答：

1、各村特色产业发展（主导产业种类、规模、挂果面积、亩产量、效益，贫困户发展产业情况），根据实际自行答复。

2、贫困户对贷款需求：部分有自主创业意愿的贫困户有贷款需求。

3、扶贫小额信贷：政策已宣传到位，贫困户根据自身发展需求自行申请。

十、村里贫困家庭劳动力外出务工情况怎样？公益性岗位安置了多少人？

答:

1、各村贫困家庭劳动力外出务工情况根据实际自行答复。

2、公益性岗位（卫生、保洁等）根据实际自行答复。

十一、你在驻村工作中遇到的主要困难和问题是什么？你对中省市县完善驻村工作有哪些建议？

答：

1、驻村工作中遇到的主要困难和问题：包村干部自身能力有限，为贫困户提供资金、项目扶持力度不够，部分贫困户认为包村帮扶干部对其带来的钱物扶持不能解决根本问题。

2、对中省市县完善驻村工作的建议：建议多为村争取基础设施建设项目资金，多为村脱贫产业发展提供帮助。

十二、你认为村里如期实现脱贫目标主要的困难是什么？现有扶贫措施中哪些见效明显？哪些方面还要进一步加强？

答：

1、主要困难是：部分贫困户的内生动力不强，自主创业就业、发展产业意识不强，存在等靠要思想，需进一步加强政策宣传，做思想工作，加大帮扶力度。

2、扶贫措施中见效明显的有：大力完善基础设施，促进扶贫产业发展效果明显，健康扶贫政策和教育扶持政策有效减轻贫困户家庭负担。

3、需要进一步加强对贫困村组的基础设施建设扶持力度。

十三、你认为应该怎样把乡镇干部、村干部、驻村干部、第一书记“四支力量”有效整合起来，更好推进脱贫工作？

答：乡镇干部、村干部、驻村干部、第一书记要紧密配合，讲团结、讲大局，发挥镇村干部对村情熟悉、贫困户基本情况了解的优势，详细制定帮扶措施，发挥驻村干部、第一书记的专业优势、信息优势、社会交往优势，积极为村争取各项扶持政策项目，改善生产生活条件，促进主导产业发展；为贫困户争取产业扶持、创业就业机会。

十四、你认为怎么才能让贫困群众了解扶贫政策？怎样才能更好在把群众的积极性调动起来？

答：广泛开展政策宣传，包村干部、村组干部通过入户走访、召开贫困户会议进行政策解读，针对各户致贫原因与需求，详细讲解并帮助办理相应扶贫政策。

干部要与贫困户多沟通联系，与贫困户交朋友、拉家常，交流思想，掌握贫困户思想动态，为贫困户解决生产生活困难。各村要积极探索党支部+、合作社+等产业发展模式，发动能人大户等社会力量参与，帮助、鼓励贫困户发展产业、创业就业，通过示范带动实现产业增收，稳定脱贫。

第二篇：干部调查问卷（范文）

干部培训调查问卷

广大党员干部和社会各界人士：

您好！为了使干部教育培训工作更好地服务科学发展，服务干部成长，增强干部教育培训工作的针对性和实效性，我们设计了这份“干部培训调查问卷”。请您结合实际情况认真填写。您的宝贵建议将对干部教育培训机构在深化教学改革，强化学风建设，推动干部教育培训工作的更好开展产生积极的影响。

请在符合您的真实情况或想法选项后□内画“√”，如果有些题目的选项没有您要表达的意思，请在该题后面的空白处填写您的具体想法。

衷心感谢您对我们工作的支持！

玉州区委党校调研组

二00九年四月

（一）您的基本情况

1、您的工作单位是：

（1）县直党政机关□（2）乡镇直党政机关□（3）事业单位□

（4）企业□（5）其他□

2、您的职级

（1）正科级□（2）副科级□(3)科员□（4）其他□

3、您的年龄

（1）35岁以下□（2）36--45岁□（3）46—55岁□（4）56岁以上□

4、您的文化程度

（1）高中、中专及以下□（2）大学专科□（3）大学本科□（4）研究生 □

（二）您参加干部培训教育的基本情况

5、您参加干部培训教育的主要方式和途径是

（1）党校培训□（2）行政学院培训□（3）单位组织的集中学习□（4）自学□

6、近十年来，您参加各级干部培训机构一个月以上主体班次培训的情况：

（1）参加了一次□（2）参加了二次□（3）参加了三次及以上□（4）没参加过□

7、您对参加干部培训的态度是：

（1）积极主动参加□（2）听从组织安排□（3）不想参加□（4）无所谓□

（三）您对当前干部培训工作的基本评价

8、您对干部教育培训总体效果的评价是

（1）非常满意□（2）满意□（3）比较满意□（4）一般□（5）不满意□

9、如果您已参加过党校培训，谈谈您对干部教育培训有关方面的具体评价

（1）培训内容的针对性：

①非常强□②强□③比较强□④一般□⑤差□

（2）培训方式方法的实效性：

①非常强□②强□③比较强□④一般□⑤差□

（3）专职教师的教学水平：

①非常满意□②满意□③比较满意□④一般□⑤不满意□

（4）对学员的学习考核：

①非常严格□②比较严格□③一般□④不严格□⑤没有考核□

10、您所在单位对干部教育培训工作的态度是：

（1）非常重视□（2）重视□（3）比较重视□（4）不太重视□（5）不了解□

11、您认为当前干部培训的内容和形式在帮助您提高个人素质和能力上所起的作用（限选1项）：

（1）非常大□（2）大□（3）比较大□（4）不太大□（5）说不好□

12、您认为当前干部教育培训在资源整合方面做得好的主要有（限选2项）：

（1）管理资源□（2）师资资源□（3）信息资源□（4）市场资源□（5）其他□

13、您认为干部教育培训在提高领导干部能力方面存在的制约因素主要是（限选2项）：

（1）学风不好，学用脱节□（2）干部主观努力不够□（3）缺少评价制度□

（4）体制机制约束□（5）基本条件支撑不力□（6）其他□

14、您认为当前干部学习动力不足的主要原因是（限选2项）：

（1）缺乏兴趣□（2）培训内容、形式不合口味□（3）工作太忙□

（4）学用结合不紧□（5）学习考核不科学□（6）其他□

15、您认为目前干部培训中最需要解决的问题有哪些？

（1）培训时间安排不合理□（2）培训形式单

一、手段落后□

（3）培训内容设计不科学□（4）培训师资水平不高□

（5）培训教材体系不完善□（6）培训设施较差□

（7）培训缺少实际效果□（8）其他□

16、您认为当前影响党校等培训主阵地作用发挥的主要原因有（限选2项）：

（1）竞争机制不健全□（2）人员管理体制滞后□

（3）师资等资源整合不力□（4）投入不到位□

（5）其他□

17、您认为干部教育培训机构教学工作存在的主要问题是（可以多选）：

（1）班次、学制设置不合理□（2）理论深度不够□（3）联系实际不紧□

（4）教学内容不实用□（5）教学方式呆板□（6）社会实践太少□

（7）教师理论水平不高□

18、您认为干部教育培训机构教学最需要改进的方面是（可以多选）：

（1）增强班次、学制设置的合理性□（2）增强教学内容的针对性□

（3）增强教学方式的灵活性□（4）加强实践性教学环节□

（5）加强整合优质教学资源□（6）其他□

（四）您对干训机构班次和学制设置的意见

19、您认为当前干部教育培训机构主体班次的设置应

（1）以分类别（如岗位、专业等）设置为主□

（2）以分层次（如县处级干部、乡科级干部等）设置为主□

（3）分层分类相结合□

（4）以专题研讨班为主□

20、如果按专业或专题设置班次，您希望参加哪一类专业班、专题班的学习

（1）经济专业班□（2）党务管理专业班□

（3）公共管理专业班□（4）县情及政策策研究班□

（5）科学发展观专题研讨班□（6）新农村建设专题研讨班□

（7）和谐社会建设专题研讨班□（8）其他□

21、您希望在干部教育培训机构主体班次培训的时间为

（1）每次两个月□（2）每次一个月□（3）每次两周□

（4）每次一周□（5）其他□

（五）您对干训机构教学内容安排的意见

22、您认为在理论武装方面最需要学习和掌握的是（可多选）

（1）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本问题□（2）三个代表重要思想□

（3）科学发展观□（4）和谐社会建设理论□

（5）社会主义新农村建设理论□（6）建设创新型国家理论□

（7）党的建设理论□（8）其他□

23、您认为在加强政治理论和政策法规及领导与管理知识学习的同时，领导干部还需要哪些方面的知识学习（可选多项）

（1）历史知识□（2）文学知识□（3）艺术鉴赏□

（4）社会学知识□（5）现代科技知识□（6）其他□

24、您认为在问题研究方面需要通过培训重点研究的问题是

（1）理论热点问题□（2）现实热点问题□（3）国际形势问题□

（4）地方党委政府的中心工作□（5）各自的工作思路和对策□（6）其他□

25、您认为在能力培养方面需要通过培训提高的能力是（可多选）

（1）政治鉴别能力□（2）科学决策能力□（3）沟通协调能力□

（4）处置突发事件能力□（5）开拓创新能力□（6）依法行政能力□

（7）做群众工作能力□（8）心理调适能力□（9）公共管理能力□（10）其他□

26、您认为干部培训在提高领导干部能力方面存在的制约因素主要是（限选2项）：

（1）学风不好，学用脱节□（2）干部主观努力不够□（3）缺少评价制度□

（4）体制机制约束□（5）基本条件支撑不力□（6）其他□

（六）您对干训机构教学方式的意见

27、您最喜欢的培训方式是（限选1项）：

（1）中心组学习□（2）长期脱产培训□（3）短期专题研究讨□

（4）出国培训□（5）在职学习□（6）其他□

28、您喜欢的教学方式（可多选）

（1）课堂讲授□（2）交流研讨□（3）案例教学□

（4）现场观摩□（5）参观考察□（6）其他□

29、您认为干部教育培训机构的教学应如何引入竞争机制

（1）聘请兼职教师□（2）重点教学课题面向社会招标□（3）专职教师教学专题招标□

（4）实行“菜单式”教学□（5）实行点师授课制□（6）其他□

30、您认为干部教育培训机构在加强学员党性锻炼方面应采取的措施

（1）开展警示教育□（2）开展学习先进模范人物活动□（3）严格学校纪律□

（4）开展党性分析活动□（5）进行革命传统教育□

（七）您对干部教育培训学习考核方式的意见

31、您希望怎样考核培训情况

（1）撰写论文或调研报告□（2）闭卷考试□（3）综合鉴定□

（4）以上几种方式并用□（5）其他□

（八）您对干部教育培训学习的建议

32、结合工作和生活实际，请您谈谈你最希望学什么？你认为怎样教学才能取得实效？

第三篇：干部培训调查问卷

附件：

科级领导干部培训需求调查问卷

单位名称：

您好，首先感谢您在百忙之中填写本问卷。本次调查目的是为了了解我县科级领导干部的培训需求，客观评价我县现阶段干部培训质量与效果，为改进和制定我县干部培训模式提供依据。请您仔细阅读后在合适的选项前打√，并于3月18日前交到县委组织部干教股或收发室组织部专柜。

1、你认为我县目前举办的科级领导培训效果如何？

□ 好□ 较好□ 一般□ 差

2、你认为我县举办的科级领导培训班的课程安排是否合理？

□合理□ 较合理□ 一般□不合理

3、对参加过以往本县举办的培训班，自己实际收效如何？

□有很大提升□有一定提升，但效果不大 □没有提升（请说明）：

4、你认为目前干部培训中最需要解决的问题有哪些？（可多选）

（1）培训管理不严□（2）培训形式单一□

（3）培训内容设计不科学□（4）培训师资水平不高□

（5）培训时间太短□（6）学习风气不正□

（7）培训缺乏针对性□（8）其他□

5、你更倾向哪种培训学习模式

（1）大班制集中培训□（2）党校小班制研讨式培训□

（3）其他（请说明）：

6、你希望每年到县委党校学习的次数是：

（1）每年两次□（2）每年一次□（3）每年三次□（4）无所谓□

7、你认为每年在县委党校接受脱产培训的时间，多少天最为适宜：

（1）5天（2）10天（3）12天（4）无所谓

8、你认为在加强政治理论和政策法规及领导与管理知识学习的同时，领导干部还需要哪些方面的知识学习（可多选）

（1）历史知识□（2）文学知识□（3）艺术鉴赏□

（4）社会学知识□（5）现代科技知识□（6）哲学知识□19、你认为在能力培养方面需要通过培训提高的能力是（可多选）

（1）沟通表达能力□（2）科学决策能力□

（3）沟通协调能力□（4）处置突发事件能力□

（5）开拓创新能力□（6）依法行政能力□

（7）做群众工作能力□（8）心理调适能力□

（9）公共管理能力□（10）其他□

10、您喜欢的教学方式（可多选）

（1）课堂讲授□（2）交流研讨□（3）案例教学□

（4）现场观摩□（5）参观考察□（6）其他□

11、您希望接受哪些方面内容的培训？（可多选）

□政治理论及热点问题□经济建设及热点问题

□文化建设及热点问题□党的建设及热点问题

□领导科学和领导力的提升（领导艺术）

□“三农”问题研究□国际国内形势分析

□其它（请说明）：

12、你在工作中遇到哪些问题使你感到困惑并希望通过培训或研讨来提出解决方案，请你选择1～2个以课题的形式提出或描述出来。

13、请你对我县举办的科级领导干部培训工作（如培训体系、培训内容、课程实施、培训费用、培训流程等方面）提出宝贵意见和建议。

第四篇：干部教育培训调查问卷

干部教育培训调查问卷

为更加全面、深入、客观地了解当前干部教育培训工作，掌握干部对教育培训工作的期望和要求，以便于我们能进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性，请您抽出宝贵时间填写本调查问卷，感谢您对干部教育培训工作的大力支持。Q1

1、您的职级是：

(单选题)

A.县处级干部

B.乡科级干部

C.乡科级以下

D.干部教育培养工作者

Q2

2、您在工作时间之外获取知识的主要方式是：

(多选题)

A.读书、读报

B.听广播、看电视

C.听讲座

D.上网

E.学习文件

F.其他：

Q3

3、您每天用于学习的时间是：

(单选题)

A.半小时以下

B.半小时到1小时

C.1小时到1个半小时

D.1个半小时到2小时

E.2小时以上

Q4

4、您认为影响您参加学习培训的主要因素是：（限选2项）

(多选题)

A.工学矛盾

B.培训方式单一

C.培训内容缺乏吸引力

D.领导重视不够

E.多头重复抽调学习，难以应付

F.其他

Q5

5、您对近年来，干部教育培训总体效果评价：

(单选题)

A.很满意

B.比较满意

C.基本满意

D.不满意

E.不了解

Q6

6、您认为当前干部教育培训中，主要存在哪些问题：（限选2项）

(多选题)

A.一些单位对干部教育培训工作重视不够

B.干部教育培训管理机制不健全

C.干部教育培训针对性、实效性不强，质量不高

D.干部教育培训机构体系不健全，开放度和竞争性不够，社会优质培训资源利用不足

E.一些干部在培训中存在功利主义、学习不认真以及学风不正，学用脱节现象

F.其他

Q7

7、您认为提高干部教育培训的质量，着重应解决哪些问题：（限选3项）

(多选题)

A.加强需求调研

B.增强培训内容的针对性

C.改进教学方式和方法

D.提高师资水平

E.加强教学管理

F.改善办学条件

G.严格学员考核制度

H.严格教学质量考核评估

Q8

8、您认为加强和改进干部教育培训工作，重点要解决的问题是：

(单选题)

A.激发干部参加教育培训的内在动力

B.推动干部教育培训机构增强办学活力

C.提高干部教育培训的针对性和实效性

D.提高干部教育培训管理的科学性和规范性

Q9

9、您认为加强和改进干部教育培训工作的关键环节是：（限选3项）

A.领导重视

B.针对性的设置培训内容

C.体制机制创新

D.不断创新培训方式方法

E.保证经费投入

F.坚持培训与使用相结合 G.加强培训基地建设

H.严格考核评估

Q10

10、您对党校教育培训的总体评价：

(单选题)

A.很满意

B.满意

C.一般

D.不满意

Q11

11、您认为党校培训内容的针对性：

(单选题)

A.很强

B.强

C.一般

D.差

Q12

12、您认为党校培训内容的实效性：

(单选题)

A.很强

B.强

C.一般

D.差

Q13

13、您对党校专职教师的教学水平：

(单选题)

A.很满意

B.满意

C.一般

D.不满意

Q14

14、您认为党校学员的学习考核管理：

(单选题)

A.很严格

B.严格

(多选题)

C.一般

D.不严格

E.没有考核

Q15

15、您认为党校教育培训对干部坚定理想信念、提高党性修养：

(单选题)

A.很有帮助

B.有帮助

C.一般

D.没有帮助

Q16

16、您对党校主体班次外请教师的教学水平与本地教师比：

(单选题)

A.高

B.较高

C.差不多

D.低

Q17

17、您对近年来参加过的“ 周末讲坛”的印象是：

(单选题)

A.很满意

B.满意

C.一般

D.不满意

E.没参加，不了解

Q18

18、您对近年来“ 周末讲坛”聘请教师的授课水平评价是：

(单选题)

A.很强

B.强

C.一般

D.差

E.没参加，不了解

Q19

19、您认为“ 周末讲坛”对指导工作、开拓思路：

(单选题)

A.很有帮助

B.有帮助

C.一般

D.没有帮助

Q20 20、您认为举办“ 周末讲坛”这种专题讲座：

(单选题)

A.很有必要

B.有必要

C.没有多少意义，可办可不办

D.没有必要继续举办

Q21

21、您对教师在培训中授课的主要要求：（限选3项）

(多选题)

A.根据不同对象有针对性

B.理论新颖

C.数据新、实，案例新鲜

D.深入浅出

E.信息量大

F.有对现实问题的分析和解答

G.其他

Q22

22、您认为如何提高党校师资水平，提高教学质量：（可多选）

(多选题)

A.建立兼职师资库，实现优质师资资源共享

B.外请高水平的专家教授

C.推行党政领导干部到党校讲课制度

D.加大现有专职教师教育培训力度

E.加强教学评估，建立健全教师考核奖惩和激励约束机制

F.其他

Q23

23、哪些措施最能调动干部参加教育培训的积极性：（可多选）

(多选题)

A.引导干部提高对教育培训重要性和必要性的认识

B.进一步适应干部的教育培训需求

C.保障干部参加教育培训的权利

D.提高教育培训质量

E.把干部的培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一 Q24

24、希望组织上用哪种方式选调干部参加学习培训：

(单选题)

A.上级主管部门按计划分配名额调训

B.干部自主选择培训内容、时间

C.点名调训

D.其他

Q25

25、您认为干部培训应该采取怎样的方式为主：（限选3项）

(多选题)

A.脱产学习

B.专题讲座

C.单位集中学习

D.自学

E.网络在线学习

F.学位学历教育

G.其他

Q26

26、您最感兴趣的学习载体是：（限选2项）

(多选题)

A.课堂教学

B.现场教学

C.网上在线学习

D.讲座辅导

E.体验式教学

F.其他

Q27

27、您最喜欢的教学方法：（限选3项）

(多选题)

A.讲授式教学

B.研究式教学

C.案例式教学

D.模拟式教学

E.体验式教学

F.现场教学

Q28

28、您认为脱产学习多长时间比较合适：

(单选题)

A.3天以内

B.3至7天

C.15天

D.1个月

E.2个月

Q29

29、在脱产培训中，您比较倾向于在 进行培训（限选3项）

(多选题)

A.党校、行政学院、干部学院

B.行业、部门培训机构

C.高等院校

D.境外培训机构

E.外地现场考察学习

F.其他社会培训机构

Q30 30、目前您最希望培训的内容是：（可多选）

(多选题)

A.政治理论

B.公共行政管理知识

C.法律法规知识

D.社会管理知识

E.领导科学

F.金融财税知识

G.国际经贸知识

H.现代科技知识

I.外语知识

G.其他

Q31

31、当前您最需要通过培训提高的能力：（可多选）

(多选题)

A.政治鉴别能力

B.科学决策能力

C.沟通协调能力

D.处置突发事件能力

E.开拓创新能力

F.依法办事能力

G.做群众工作能力

H.心理调适能力

I.其他

Q32

32、您希望多长时间参加一次脱产培训：

(单选题)

A.半年1次

B.1年1次

C.2年1次

D.3年1次

E.4年1次

F.5年1次

Q33

33、您认为当前干部学风：

(单选题)

A.很好

B.较好

C.一般

D.较差

E.不了解

Q34

34、您认为当前干部在学风方面存在的突出问题是：（可多选）

A.缺乏学习理论的兴趣和热情

(多选题)

B.以干代学，凭经验办事

C.学习不刻苦、不钻研，敷衍了事

D.学习理论与实践脱节，不会用科学理论解决面临的实际问题

E.摆样子，做表面文章

F.其他

Q35

35、您认为干部培训学风存在部门的根源在于：（限选2项）

(多选题)

A.培训管理不严格

B.缺乏针对性和实效性，培训质量不高

C.干部学习自觉性不高，自我要求不严

D.培训缺乏有效的考核评估和激励约束机制

E.其他

Q36

36、您认为促成干部良好学风养成的关键措施：（限选2项）

(多选题)

A.提高干部自学的积极性

B.严肃干部学习培训纪律

C.提高干部学习培训的教学质量

D.将干部的学习培训情况作为干部日常管理和选拔任用的重要依据

E.其他

Q37

37、您对干部教育培训工作的其他建议和意见

(填空题)

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第五篇：干部培训需求调查问卷

干部培训需求调查表

为充分了解您的培训需求，使公司的内部中层管理人员的课程更富有针对性，有效地帮助您解决在工作中存在的亟待解决的问题，我们特在初期进行以下的调研，希望能够得到您的配合！

□ 很有必要□ 可有可无□ 没有必要 2． 您认为培训采取什么方式的效果最好？

□ 讲授□ 讨论□ 讲授与讨论结合□ 演练□ 游戏□ 分组□其他3．对您来说您更注重讲师的哪方面：

□ 授课内容系统实用□课堂的良好氛围□二者并重