成都锦江区马家沟小学校章程

第一篇：成都锦江区马家沟小学校章程

成都市锦江区马家沟小学校章程

第一章 总则

第一条 为贯彻国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规制定本章程。本章程是学校的最高行为准则。

第二条 学校名称为成都市锦江区马家沟小学校；英文表述为CHENGDU MAJIAGOU PRIMARY SCHOOL;学校地址：成都市锦江区马家沟160号。

第三条 本校由成都市锦江区教育局举办，经锦江区事业单位登记管理局批准，属公益类事业单位，由锦江区政府全额财政拨款。本校是一所实施6年小学教育的全日制教育机构，按学校办学规模设置班级，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条

学校办学理念：“适性共育，悦然生长”。

学校办学特色：“心存志趣勤于思索，乐于实践学创俱佳”的马小灵动学子。学校办学目标：建设管理规范、品质优良、特色显现、声誉良好的“家门口”的好学校，创建“新优质学校”。

校训：“仁爱之心、诚信自律、责任意识、担当精神、勇创精神”

校徽：

第二章 治理结构

第六条 学校设立校务委员会，主要由校长、副校级干部、分管年级教育教学工作的行政以及家委会组成。校务委员会由校长主持，负责领导学校课程建设和教育教学工作，决定教职工的聘任，确定各年级各部门岗位编制及职级总量，决定年度财务预算，按照相关规定决定对教职工及学生的奖惩。校务委员会采取审议制，当无法达成一致意见时，校长具有最终决定权，责任由校长承担。

第七条 学校实行分权制治理结构。教职工代表大会（简称“教代会”）、党支部、团支部、大队部、工会、学术委员会、教师家长委员会等组织，按规定共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。各治理机构互相制约，防止决策失误或某一方权力过度膨胀。

第八条 学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、工资分配制度、职称推荐方案、学术工作管理办法等，必须经教代会审议通过后方能实施。投票结果必须当场公布。任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。教代会审议采取无记名投票制度，除会议议程等有关程序性事项外，所有方案不得采取举手表决或鼓掌通过方式。

第九条 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第十条 学校党支部要保障国家的教育方针在学校贯彻落实，保证正确的办学方向，加强党组织建设，领导教代会和工会、共青团、少年先锋队等群众组织。由党支部民主推荐、投票选举成立学校纪检小组，将履行一岗三责，即：既履行学校纪检小组的监督职责，又履行学校党风廉政建设主体责任的“一岗双责”，督促推动学校党风廉政建设和反腐败工作，协助受理对学校及其党组织、党员和教职工的检举、控告，协助调查，问责履行党风廉政建设主体责任不力等工作。

第十一条 学校设立学术委员会,也同时作为教师职称初评委员会。负责教师职称初评，特级教师和市区学科带头人、骨干教师的推荐，学校学术工作室的设立、管理与评价，重大科研项目的招标等。组成人员由校务委员会提名，提交教代会审定，达到80%以上赞成票方能通过。学术委员会由三位委员轮流担任主席，每位轮值主席主持一年工作。

第十二条 学校家长委员会由学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生三级家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，提高家长在学校管理中的参与度，支持、监督、促进学校的各项工作（具体细则见《成都市马家沟小学家委会章程》）。家委会定期将对学校教育教学工作提出建议，对学校相应管理制度提出修改意见，对与学生工作相关的诸如行为规范、食堂管理、校服选用等事项提出建议。学校相关部门必须及时听取，予以协商，并做出回应。

第三章 管理机制

第十三条 学校实行扁平化、分布式、分权制、制衡型的管理机制。

第十四条 扁平化组织结构。减少学校管理层级，副校级干部或中层部门负责人直接兼年级主任，年级作为学校的事业部门，集教育、教学、科研、人事、财务管理于一身。中层部门作为职能部门，按照学校工作的总体规划与学部年级协商、合作开展工作，不作为一级管理部门，对年级工作不享有指挥权。各年级、各部门设计各自的内部组织结构，也应当按照扁平化的要求安排，以避免过多的管理层次。

第十五条 分布式领导。学校通过明确管理主体的责权利，最大限度发挥每一个岗位的领导作用。年级和各部门要依据不同的任务特点和成员能力，确定不同岗位的领导职责，根据实际需求和实施效果，各岗位可以动态更替。分布式领导的每一个岗位的负责人即是所负责领域的最高责任人，即使行政职务高于该岗位的领导者，在这一领域也应当接受其相应的领导。第十六条 分权制。学校与各年级、各部门、各学科实行分权分责的管理机制，在教育教学、人事、财务诸方面明确不同层级的责任，同时赋予相应的权力。

第十七条 制衡型。学校所有的权力均应受到相应制约。不仅学校治理主体各方需要相互制约，管理机制内部各岗位、各领域、各环节，也要明确相应的制约机制，涉及学校发展规划、教育教学改革、招生（入学）方案、内设机构设置、内部管理制度、基建项目实施、设施设备采购及管理、对外合作办学事宜，由校务委员会审议通过，报请上级教育行政主管批准实施。

第十八条 校务公开制度。学校制定依申请公开和主动公开制度。全面建立校务公开领导机构，校长任组长，教导处、德育处、总务处、办公室、少先队等职能机构协助开展工作，学校办公室为常设的办事机构。

学校建立有效的校务公开监督机制，强化民主管理和民主监督。成立由学生、家长和教职工组成的校务公开监督小组和学校党支部成立的纪检小组，共同担负起监督和监察职责。

校务公开的原则：

1、坚持实事求是的原则。凡是应公开的内容必须真实可信，准确可靠，不能搞假公开。

2、坚持突出重点的原则。校务公开的重点需放在学校重要工作、重大事项及关系到学生、家长和教职工切身利益的关键点上。

3、坚持民主监督的原则。要突出民主监督的重难点，广泛吸纳群众、学生和教职工关心参与学校管理，支持和监督校务公开工作。

4、坚持时效性的原则。对群众关心、学生关注的“热点”问题和目前学校的“难点、焦点”等问题必须要及时公开，讲求公开的时效性。

5、坚持一贯性的原则。校务公开是一项关系到学校发展和稳定的长期性工作，要坚持常抓不懈，一抓到底。校务公开的内容：向社会公开招生（入学）方案、收费公示、学校发展规划、“三重一大”事项、党建工作及党风廉政建设、校园动态等事项。

第四章 课程与教育教学管理

第十九条 在课程与教育教学领域，校长通过教科室进行课程规划，明确教育教学的价值追求和基本原则，确定相关教育教学评价方案；各学科选用各自不同的教学方法或教学模式，提倡百花齐放，对不同风格、不同特点的教师，各学科应该允许他们以适合的教学方式进行相应探索，各学科也要避免一刀切的教学方式。

第二十条 学校构建年级与学科共同对教育教学质量负责的机制。年级全面负责本年级的教育教学工作，年级内设立学科备课组，接受学科和年级的双重领导。年级组学科教师综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合素质评价，促进学生全面发展。学生每学期末学业成绩的评定采取过程性评价和终结性评价相结合的方式，评定结果分别为优、良、合格、待合格（具体操作见《成都市马家沟小学各学科学生期末学业成绩评定办法》），每学期评价结果记入学生“学生成长手册”。

第二十一条 教导处负责教育教学计划的编制、教育教学资源的调配、教师岗位聘用与培训、日常教育教学事务的管理工作，以协商、协调、合作的方式开展工作。教导处在保障学业质量上，高度重视教师业务素质的提高，从学校实际出发，引导教师特别是青年教师制定个人发展规划。在加强教育教学研究工作方面，强化和突出校本教研和校本研修，树立“教学即研修”的理念。让教师通过不断学习和培训，铸就高尚人格，提升专业素养。教导处按照教育部、省、市、区有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法依规对学生给予奖励和处分。对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第二十二条 德育处负责构建学校德育目标体系，健全德育管理机制，实行全员德育。建立班级、年级、校级三级家委会，协助办好家长学校。构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，使三方面教育互为补充，不断优化，让学校德育向社会延伸。实施班主任负责制，负责班级管理工作，协调其他教师共同开展班级学生德育工作；指导少先队辅导员开展少先队活动，组织安排课外活动；关心学生的身心健康，从体卫、美育、科技、劳动方面全方位实施素质教育，建立学生自治组织；通过“小志愿者服务队”公益活动和服务的开展，锻炼学生的自我服务、自我监督的能力，培养小公民的民主管理意识，综合素养；了解学生执行学生行为规范的情况，定期进行考勤、考核、操行评定、评选“三好学生”“新三好学生”“优秀学生干部”“优秀志愿者”；培养学生的卫生、文明、尊重、宽容、平等、合作、守法等健康人格和德行品质。

第五章 人力资源工作

第二十三条 学校校长、执行校长、常务副校长、副校长由区教育局按照干部管理权限选拔任用。

其他中层管理干部由学校按照相关程序（在自荐和民主推荐的基础上，经学校党组织考察提名，教代会投票通过，校长聘任）选拔聘用后报区教育局备案。学校行政班子的职责：

1、按学校章程，依法、自主管理；

2、听取教代会的建议和监督层的建议，改进相关工作；

3、编制预算方案，任命学校中层干部和相关管理人员，聘用教职工，确定专业技术岗位；

4、负责学校日常运行的各项管理事务。学校内部管理实行校长负责制，校长是学校法定代表人，对外代表学校，对内负责学校的教育教学和行政管理工作。

校长行使下列主要职权： 校长的主要职责：

全面、正确贯彻执行党和国家的教育方针、法律法规和政策；坚持社会主义办学方向，坚持以教学为中心，提高教育质量，全面实施素质教育；全面负责学校工作，依法治校；法律规定的其他职责。

校长的权利：

1、履行校长职责和义务应当具有的职权和工作条件。

2、依照国家法律、法规和教育政策，组织制定、实施学校发展规划和学校具体规章制度，对学校的教育教学、教研教改和行政工作进行决策和统一指挥。

3、根据国家政策和有关规定，结合学校工作的需要，按照精干高效的原则，推荐或选聘副校长，确定学校内设机构及其负责人人选。

4、在学校编制定额和专业技术职务结构比例内，按照国家和省的有关规定和程序聘任、考核、奖惩教职工。

5、坚持勤俭办学的方针，按照国有资产的管理规定，管理学校财产；对财政拨款等学校资金，按照财经制度和有关规定统筹安排、合理使用。

6、参加培训。

7、对教育行政部门的工作提出意见和建议。

8、行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。

9、非因法定事由，非经法定程序，不被解聘、停聘、辞退或者处分。校长的义务：

1、遵守宪法、法律和法规。

2、依照国家法律法规和教育方针、政策，正确履行校长职责。

3、认真执行国家规定的教学计划，按《教学大纲》要求开齐各门课程，建设好各类教学设施、基地，提高教育教学质量，全面实施素质教育；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，把德育工作放在学校工作的重要位置，抓好教风、学风、校风建设，优化育人环境。

4、维护学校、教职工和学生的合法权益。

5、关心、尊重教职工，充分调动教职工的积极性和主动性，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，抓好师资队伍和学科梯队建设。

6、严格执行财务制度和国有资产管理规定，管好校产和财务，确保学校财产、物资安全。

7、努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平。

8、尊重和依靠学校党组织，定期向学校党组织通报工作。

9、实行校务公开，尊重教职工的民主权利，支持教职工代表行使民主管理和监督职权，依靠广大教职工办好学校；充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用。

10、建立与家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的密切合作，形成协调一致的育人环境。

11、接受法律监督、上级行政机关监督、专门监督机关监督和人民群众监督。第二十四条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实施竞聘上岗。实行教职工与年级、部门双向选择的聘任机制，以实现人力资源的优化组合，尽可能让教职工找到适合自己的岗位。

第二十五条 新入职教职工的聘任必须通过简历筛选、试讲或职业能力测试两个独立操作、互不干涉的环节方可入职。任何人无权超越任何环节录用新员工。

第二十六条 学校坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配原则。建立教职工年度考核制度，考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据，并按照法律、法规、规章和相关规范性文件的规定，制定《成都市马家沟小学教职工考核与奖惩制度》，每年评选优秀教师。

第六章 学校资产及财务管理

第二十七条 学校经费来源由国家拨款。学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第二十八条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校按照省、市相关规定,对学校的设施设备进行规范采购。对侵占校舍、场地、设施等的行为和非法使用学校名称等无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

第二十九条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。任何人损坏学校财物须照价赔偿。学校依据发展规划，严格按照相关政策及规定实施基建项目和改善办学条件。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第三十条 学校财务管理实行校长负责制，遵循校区财务制度。学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理，并按照校务公开制度的规定公开财务情况。

学校执行国家规定的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、审计、监察等部门的监督。

第七章 附则

第三十一条 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。

第三十二条 有下列情形之一的，应当修改章程：

1、章程规定的事项或内容与修改后的国家法律、法规的规定不符的；

2、章程内容与实际情况不符的；

3、校务委员会、教代会认为应当修改章程的；

4、出现《成都市中小学校章程制定规程》规定的其他情形的。

第三十三条 本章程的修订由校务委员会或教代会提出，经教职工（代表）大会审议，校务委员会通过，报锦江区教育局核准后生效。涉及事业单位法人登记事项的，按有关规定办理变更登记。

第三十四条 本章程由成都市马家沟小学校务委员会负责解释。第三十五条 本章程自锦江区教育局核准之日起生效并实施。

第二篇：马家沟情况介绍

蓬莱市刘家沟镇马家沟村，西距蓬莱10公里，北临国家一级开放港口蓬莱新港4公里，东距烟台火车站、海港61公里，西距龙口港59公里，邻烟台国际机场68公里，206国道和正在筹建的龙烟铁路穿境而过，地理环境优越，交通便利。

2008年，马家沟紧紧围绕社会主义新农村建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求，投资80万元改造办公场所1000多平方米，新建高标准文化大院，完善了农村医疗、社保、计生、健身、娱乐、图书、党员电教等各类设施，满足了村民文化教育、科普传播、休闲娱乐的需求。同年，又投资90余万元硬化村内路面1.9万平方米，投资100万元硬化村东、西出口路面1.4万平方米。近年来，马家沟村整合土地资源，引进福润牧业等绿色养殖项目四个，带动了全村养殖业的迅猛发展。同时建起了绿色苗木培育基地170亩，栽植绿化苗木15万棵。

自2009年起，蓬莱市刘家沟镇马家沟村开始实施旧村改造工程。目前，已拆除老旧房屋3000平方米，新建二层住宅楼24栋，五层居民楼60户，总面积10000余平方米，已经回迁50余户。并且马家沟村开工建设高标准的村北至烟蓬观光大道总长2.6公里、路面宽9米的沥青路，总造价730余万元。结合村北路建设，引进农业综合开发项目，沿路两侧建设苹果、葡萄、樱桃等各类水果休闲采摘园1000亩。依托村北黄泥山引进加拿大投资，建设“金山（蓬莱）罗斯兰葡萄酒庄”，总投资1.6亿元。全部项目竣工后，将形成集水果采摘、深加工增值、观光旅游、葡萄酒文化传播、品尝、赏鉴、销售为一体的农家特色旅游休闲度假区。同时，为了形成乡村旅游项目发展的良好产业链条，马家沟村新开发高标准苹果科技示范园120亩，引进新品种、新苗木、新技术，选用农技高手负责栽培管理，努力打造果园环境美、果品质量优、果业管理好的科技示范园，带动社区农民增强农业科技创新意识，提高果品种植、加工、管理水平，推动乡村农业开发上档次、增效益。马家沟村村内环境宜人。平坦的水泥路四通八达，宽敞干净。整齐的房子排列在两旁。村南是一条由西向东，贯穿村庄的河，河两边安装有精美的栏杆，旁边铺设有红黄乡间的滨河小路。沿河而去，有滨河公园，在公园中，有带着古典的风味木亭长廊，有形状各异、五彩斑斓大理石切片。在不远的健身广场，各种新式的健身器材让大人和孩子有了更多的选择

2009年以来，马家沟村先后被蓬莱市委、市政府授予“平安建设先进村”、“建设和谐稳定模范城市先进村”、“道德工程建设和谐文明村居”；被烟台市民政局授予“烟 台市农村社区建设先进单位”；被烟台市委、市政府授予“社会主义新农村建设乡村型示范村”等荣誉称号。2010年全村实现人均收入9700元。

在接下来的工作中，马家沟村将继续进行旧村改造。2012年内计划新建4栋100户五层居民楼，该计划已交由村民代表会议审议并且顺利通过，马家沟村委会也已经与涉及到的村民签订了房屋拆迁协议。下一步，将继续对村南的山路进行水泥硬化，保证全村道路的整体规划效果。完善农业开发和生态农业示范县项目建设，铺设管灌网络，建筑小型沼液稀释池。并且，经过市发改委的审批，年内计划建造一座1000立方米的沼液池，在回收村养殖场牲畜粪便的基础上，产出沼气供村民使用，而沼液和沼渣则进入果园，发展无公害苹果。

第三篇：小学校章程

王行庄小学学校章程

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条学校的名称：王行庄完全小学。

第三条学校地址：观音寺镇王行庄村

第四条办学的形式：全日制六年制小学。

第五条学校的举办者：观音寺镇王行庄村

第六条所有制选择：全民所有制。

第七条办学指导思想和培养目标：坚持社会主义办学方向，全面贯彻和

执行国家的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，培

养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人。

第八条学校的校训、校风、教风、学风、班风和队风：

校训：诚信励志博学笃行

校风：崇信明礼、和谐尚美

教风：以心教之 以智启之 以美化之

学风：勤学善悟博学善思

我们的班风是：好学上进，开拓进取。

我们的队风是：诚实，勇敢，团结，活泼。

第九条 学校的校庆纪念日：每年的十月八日。

第二章管 理 体 制

第十条学校的管理机构设置：学校设置教导处、政教处、总务处，并 1

制定相应的职责。

第十一条学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表、行政负责人。

校长须具备国家规定的任职资格，由学校上级主管部门任命或

聘任，依法对学校实施管理。

第十二条校长的主要职责：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和经验教育行政

部门的批示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。

（二）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

（三）遵循国家有关法律和政策，加强教职工队伍建设。依靠教职工

办好学校，并维护其合法权益。

（四）发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会

教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

第十三条校长的主要权限：

（一）对学校教育教学和行政工作决策和统一指挥。

（二）副校长及中层干部根据考核和民意测评情况，提名推荐，按干部

管理权限报批后交校长行文聘任。

（三）依据规定结合实际实行教职工聘任制、校内结构工资制等校内劳

动、人事分配制度的改革和教育教学改革。

（四）按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。

（五）按照国家有关政策和规定，合理支配，使用和增添学校经费、校

舍和仪器设备等。

（六）行使国家和政府主管部门授予的其他权力。

第十四条学校党支部在上级党组织的领导下，按照党章的有关规定开展

组织活动。党支部在学校中发挥政治核心作用和政治保证作用。

加强对工会、共青团、妇委会、少先队等组织的领导，充分发

挥其职能作用。

第十五条学校按照《教职工代表大会章程》建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督，定期召开职代会，讨论、审议、通过学校有关重大决议。

第十六条学校制定各项公里制度，其公里制度的内容包括：校长负责制

度、教师聘任制度、岗位责任制度、经费使用管理制度、校务

公开制度、后勤公里制度、未成年人保护制度、学校议事制度、学校工作评估制度、教职工继续教育制度、教代会民主监督制

度、教职工奖惩制度、民主管理制度。学校根据本校的实际情

况，制定其他管理制度。

第三章教育教学工作管理

第十七条学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利

于教育教学工作的开展为原则。

第十八条教育教学工作坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，正面

教育为主的原则，面向全体学生、因材施教的原则。

第十九条学校按照国家和省、市颁布的课程计划、教学大纲进行教育教

学工作，充分发挥学科课和活动课的整体功能。

第二十条学校采取班级授课制。

第二十一条学校积极推进和鼓励课堂教学研究和改革，运用先进的教育

理论指导教育教学活动，利用现代化教学手段提高教学效益，积极推行教育科研成果及成功经验。

第二十二条教师从德、智、体、美、劳全面评价学生。学校不以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。

第二十三条学校严禁体罚和变相体罚学生。

第二十四条学校按规定安排合理的作息时间。

第四章教师、职工、学生

第二十五条学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关规定的权利，学校依法保护教师的合法权益。

第二十六条教师应以教书育人为己任，全面关心学生健康成长，无权私

自接受或拒收学生。勤奋工作，努力完成好教育教学、教研、教改任务。遵守学校规章制度，履行《中华人民共和国教师法》

及有关法律法规规定的义务。

第二十七条学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务评定制度，支持鼓励教师参加进修校或其他方式的教育教学的专业培训。

参加专业团体，进行学术交流。

第二十八条学校执行国家实行的教育职员制度，学校所有管理人员都必

须遵守法律、法规和学校的一切规章制度。学校依法保护职员的正当权益。

第二十九条凡被本校录用，或按有关规定转入校学习的学生，经上级主

管部门批准备案，即取得本校学籍。学校建立并健全学生学

籍管理制度，按国家教育行政部门颁布的规定管理学籍，建

立学生档案。

第三十条学生享有法律、法规规定的受教育者权利，履行法律法规规定的受教育的义务。

第三十一条学校积极创造条件，鼓励和支持学生参加各级各类竞赛活

动，发展个性特长。

第五章财产财务

第三十二条学校认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理

使用资金，严格掌握经费开支标准，执行专人审批制度。

第三十三条严格按照国家及有关部门的规定进行收费。

第三十四条建立健全经费管理制度，经费预算和决算应交教代会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。

第三十五条校长离任时，应由上级审计部门对学校财务进行审计。

第三十六条学校按照有关规定管理使用校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料等。

第三十七条学校建立校产管理制度，坚持用物管物的原则，提高财产

为教育教学服务的效益。

第三十八条坚持后勤工作为教学工作服务，为师生服务的原则。第三十九条学校创造条件，大力发展勤工俭学，强化管理，为教育教

学工作服务。

第六章附则

第四十条本章程经教职工代表大会审议通过，报请教育行政主管部门

审批后，开始试行。

第四十一条本章程的解释权属学校法人代表。

第四十二条本章程未尽事宜，遵照国家及上级主管部门的有关规定执行。

第四十三条本章程如需修改，学校须将修改方案报上级主管部门审查第四十四条

同意后，经教职工代表大会讨论，再将通过后章程报教育行政主管批准。学校原制定的规章制度，凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。2011年9月20日

第四篇：小学校章程

张魏庄头小学学校章程

（试行稿）

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条学校的名称：张魏庄头小学。

第三条学校地址：雄州镇张魏庄头村西北

第四条办学的形式：全日制教学点。

第五条学校隶属于雄县教育局。

第六条所有制选择：全民所有制。

第七条办学指导思想和培养目标：坚持社会主义办学方向，全面贯彻

和执行国家的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人。

第八条学校的校训、校风、教风、学风、班风和队风：

学校的校训是：文明有志、勤奋创新。

我们的校风是：勤奋学习，尊师守纪，热爱学生，求实创新。我们的教风是：敬业，奉献，爱生，创新。

我们的学风是：刻苦，多思，善问，创新。

我们的班风是：好学上进，开拓进取。我们的队风是：诚实，勇敢，团结，活泼。

第九条学校的校庆纪念日：每年的十月八日。

第二章管 理 体 制

第十条学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表、行政负责人。校

长须具备国家规定的任职资格，由学校上级主管部门任命或聘

任，依发对学校实施管理。

第十一条校长的主要职责：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和经验教育行

政部门的批示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。

（二）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

（三）遵循国家有关法律和政策，加强教职工队伍建设。依靠教职工

办好学校，并维护其合法权益。

（四）发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会

教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

第十二条校长的主要权限：

（一）对学校教育教学和行政工作决策和统一指挥。

（二）依据规定结合实际实行教职工聘任制、校内结构工资制等校内劳

动、人事分配制度的改革和教育教学改革。

（三）按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。

（四）按照国家有关政策和规定，合理支配，使用和增添学校经费、校

舍和仪器设备等。

（无）行使国家和政府主管部门授予的其他权力。

第十三条学校按照《教职工代表大会章程》建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督，定期召开职代会，讨论、审议、通过学校有关重大决议。

第十四条学校制定各项公里制度，其公里制度的内容包括：校长负责制

度、教师聘任制度、岗位责任制度、经费使用管理制度、校务

公开制度、后勤公里制度、未成年人保护制度、学校议事制度、学校工作评估制度、教职工继续教育制度、教代会民主监督制

度、教职工奖惩制度、民主管理制度。学校根据本校的实际情

况，制定其他管理制度。

第三章教育教学工作管理

第十五条学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利

于教育教学工作的开展为原则。

第十六条教育教学工作坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，正面

教育为主的原则，面向全体学生、因材施教的原则。

第十七条学校按照国家和省、市颁布的课程计划、教学大纲进行教育教

学工作，充分发挥学科课和活动课的整体功能。

第十八条学校采取班级授课制。

第、十九条学校积极推进和鼓励课堂教学研究和改革，运用先进的教育

理论指导教育教学活动，利用现代化教学手段提高教学效益，积极推行教育科研成果及成功经验。

第二十条教师从德、智、体、美、劳全面评价学生。学校不以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。

第二十一条学校严禁体罚和变相体罚学生。

第二十二条学校按上级规定安排合理的作息时间。

第四章教师、职工、学生

第二十三条学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关规定的权利，学校依法保护教师的合法权益。

第二十四条教师应以教书育人为己任，全面关心学生健康成长，无权私

自接受或拒收学生。勤奋工作，努力完成好教育教学、教研、教改任务。遵守学校规章制度，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律法规规定的义务。

第二十五条学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务评定制度，支持鼓励教师参加进修校或其他方式的教育教学的专业培训。

参加专业团体，进行学术交流。

第二十六条学校执行国家实行的教育职员制度，学校所有管理人员都必

须遵守法律、法规和学校的一切规章制度。学校依法保护职员的正当权益。

第二十七条凡被本校录用，或按有关规定转入校学习的学生，经上级主

管部门批准备案，即取得本校学籍。学校建立并健全学生学

籍管理制度，按国家教育行政部门颁布的规定管理学籍，建

立学生档案。

第二十八条学生享有法律、法规规定的受教育者权利，履行法律法规规

定的受教育的义务。

第二十九条学校积极创造条件，鼓励和支持学生参加各级各类竞赛活

动，发展个性特长。

第五章财产财务

第三十条学校认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使

用资金，严格掌握经费开支标准，执行专人审批制度。

第三十一条严格按照国家及有关部门的规定进行收费。

第三十二条建立健全经费管理制度，经费预算和决算应交教代会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。

第三十三条校长离任时，应由上级审计部门对学校财务进行审计。第三十四条学校按照有关规定管理使用校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料等。

第三十五条学校建立校产管理制度，坚持用物管物的原则，提高财产

为教育教学服务的效益。

第三十六条条坚持后勤工作为教学工作服务，为师生服务的原则。第三是七条学校创造条件，大力发展勤工俭学，强化管理，为教育教

学工作服务。

第六章附则

第三十八条本章程经教职工代表大会审议通过，报请教育行政主管部

门审批后，开始试行。

第三十九条本章程的解释权属学校法人代表。

第四十条本章程未尽事宜，遵照国家及上级主管部门的有关规定执行。第四十一条本章程如需修改，学校须将修改方案报上级主管部门审查

同意后，经教职工代表大会讨论，再将通过后章程报教育

行政主管批准。

第四十二条学校原制定的规章制度，凡与本章程相抵触的，一律以本章

程为准。2011.6.27.

第五篇：小学校章程专题

兴隆中心小学章程

（试行稿）

第一章 总则

第一条为规范学校管理，全面贯彻国家教育方针，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条学校以促进人全面发展的教育观念、学生为主体的教学观念、法德治校的管理观念、服务育人的职业观念和经营学校的办学观念武装全体教职工，以科学的发展观统筹指导学校工作，走常规立校、法德治校、质量兴校、科研强校之路，创造和谐的育人氛围和安全、健康、发展的育人环境，全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，坚持教育以人为本，办学以教师为本的方针，办好让人民满意的教育。

校训：明德博学健身唯美

办学理念：尊重学生 关爱学生 不放弃一个学生

校风：团结 奋进 求实 创新

教风：踏实 严谨 创新 进取

学风：乐学 静思 自主 合作

文化特色：传承民间艺术 剪出精彩人生

第二章 行政管理

第五条学校校长由县教育局任命，是学校法定代表人，对学校行政工作全面负责。

第六条学校实行校长负责制，校长行使下列职权：

(一)决策权。校长接受县教育局的领导，对县教育局负责，统一领导学校行政工作。校内行政工作的重大问题，校长有最后决策权。

(二)人事权。校长有权按程序任免校内中层行政干部，报县教育局批复备案；校长有权根据有关政策选聘教职工，拒绝接受不宜来校工作的人员。

(三)奖惩权：校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励，对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

(四)财经权。学校实行“统一领导，统一管理”的财务管理制度，学校的财

务活动在校长的领导下，由财务部门依法管理。

第七条校长的职责：

(一)全面贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规，完成上级主管部门安排的各项工作任务，接受上级的检查、指导。稳步提高教育质量。

(二)制订学校工作计划，全面规划，统一安排学校工作，定期召开行政班子会议，研究、安排学校工作，定期检查、指导、总结各部门的行政工作。指导学校团总支、少先队工作。

(三)校长应率先垂范、严于律己、清正廉洁。坚持民主集中制，团结一班人，依靠全体教职员工，不断提高教职员工的政治思想、职业道德、文化业务水平和教育教学能力，调动教职员工教书育人的积极性和创造性。

(四)通过合法途径，增加学校收入，不断改善办学条件，提高教师福利待遇。

(五)发挥学校教育的主导作用，指导校级家长委员会，协同校外教育机构，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，形成良好的育人环境。

(六)定期向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。听取教代会的建议和要求，接受、处理教代会提案。

第八条学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：

(一)建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。

(二)对学校发展规划，学期工作计划，重大改革方案，重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策。

(三)协助上级党委行政管理校级干部，协同校长培养、任免中层干部，加强对学校干部的教育、管理和监督。

第九条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校，监督干部的基本形式。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权。其主要职权包括：

(一)听取校长的工作报告，讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，提出意见和建议。

(二)审议通过学校提出的岗位责任制方案、考核办法、奖罚规定以及其他与教职工权益有关的规章制度，由学校颁布实施。

(三)讨论教职工住房分配方案、福利费管理使用原则和办法，以及其他有关教职工生活福利事项。

(四)评议监督学校的领导干部。建立每年评议一次学校领导干部的制度，可以进行表扬、批评，必要时可以建议学校或上级主管部门予以嘉奖、晋升或处分、免职，根据主管部门的部署参与民主推荐学校行政领导人员的人选。

第十条学校建立校内教职工、学生申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织。第十一条学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。第十二条学校接受物价、审计、监察部门的检查监督，接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见，自觉规范管理行为。

第十三条学校实行分层负责。

(一)学校行政班子成员、党支部书记、工会主席参加学校行政会议，组成学校决策中心。

(二)副校长由校长提名或征求校长意见，由县教育局考察后任命。副校长受校长委托，按校长的分工，负责管理学校行政某几方面的工作，处理职责范围内的一般问题，重大问题向校长请示汇报，接受校长领导，对校长负责。

(三)学校教育科研处、德育处、总务处、办公室等部门负责处理本部门的工作，并对其主管校长负责。

第十四条学校下辖单位有幼儿园、六所村级小学等单位。

幼儿园设园长1人，由成教专干担任，负责完小及各村小幼儿班管理。村级小学设点长1人，负责村级小学的管理。下辖单位的负责人由校长聘任。

第三章教师、职工

第十五条学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利。

第十六条教师应以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长，不得体罚、变相体罚学生。无权私自接受或拒收学生。勤奋工作，努力完成好教育教学教研教改任务。遵守学校规章制度，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第十七条教师应不断进取，努力提高政治思想觉悟，职业道德和文化业务水平及教育教学能力，掌握运用现代化教学手段，以适应教育的现代化需要。

第十八条教师的聘任和奖惩：

(一)学校实行教师聘任制。对持有《教师资格证》的人员，由校长综合考核，择优聘任。聘期一般一次三年。

(二)聘任期间，学校按有关工资政策，付足应得报酬，享受学校教师的福利待遇。教师不得从事第二职业，不得停薪留职。

(三)聘任期间，教师应服从工作分配，如有意见，须经正当途径反映。仍未调整，应接受分配、安心工作，不得消极怠工。教师不接受聘任，报县教育局作出处理，学校不再作工作安排。

(四)每对教师进行综合考核。“优秀”者给予表彰奖励，按政策优先晋升工资、晋升教师职务；“合格”者，按政策定期晋升工资，晋升教师职务；“不合格”者，暂停一次晋升工资，缓期一年晋升教师职务。情节严重者，低聘或解聘教师职务。

(五)教师的一般奖惩(先进、嘉奖，记过、警告处分的)学校有权决定，报县教育局审查批准。受记过、警告处分而未改的，当年考核不得评为“合格”或“优秀”。

(六)教师在教育教学教研教改等方面，成绩特别突出，有重大贡献者，学校向县教育局及以上教育行政部门推荐评审县级及以上优秀教师、优秀班主任、教育创新劳动能手、骨干教师及其他荣誉称号。重大失职、渎职行为造成严重后果的，向县教育局报批给予记大过以上处分，考核中不得评为“合格”或“优秀”。

(七)在教职工配备不足情况下，经请示县教育局后，学校校长可以根据实际需要聘请代课教师和代职工人。

(八)职员、工人、代课代职人员比照教师情况处理。

第四章学生

第十九条经招生或转学取得本校学籍者，即为本校学生。

第二十条学校按县政府下达的招生计划招生，保证招生范围的适龄儿童全部入学，学生中途转出，必须由学校开出转学证，注销学籍。

第二十一条本校学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的受教育者的义务，按中、小学生《日常行为规范》的要求，在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展。

第二十二条学校每年对学生进行一次全面的身体检查，采取措施防止疫病流行，保护学生视力。在日常教育教学活动中绝对保证学生人身安全。

学校每评比一次“三好学生”，每学月评选一次“文明学生”、“学习标兵”，抓好体育传统项目，举办一次全校性学生运动会，举办一次学生文艺节目汇演，对在德、智、体等几方面取得显著成绩的学生，均予以奖励。

第二十三条对家庭经济特别困难的学生，学校予以资助，不让其辍学。第二十四条学生学完九年义务教育阶段课程，按初中毕业生升学及分流办法，送入高一级学校继续学习。

第五章教育教学

第二十五条学校要努力加强和改进德育工作，培养学生良好的思想道德品质。

(一)班会、团队活动对学生进行爱国、立身、待人的教育和安全健康教育，从小德抓起，从细节着手，培养学生良好的行为习惯和安全健康意识。各科教学均要有机渗透思想品德教育内容。

(二)班主任指导班级家长委员会(五至七人)，形成“三结合”教育网络，开展有效的班级教育活动。

(三)学校每评选表彰奖励一批优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀团干部和优秀家长代表，召开一次德育经验交流会。

第二十六条学校坚持以教学为中心，保证正常教学秩序，积极进行教学改革，不断提高教学质量。

(一)学校执行国家统一编写的课时计划，按课标要求组织教学工作。

(二)加强教学常规管理，认真抓好备课，课堂教学，作业批改，课外辅导，考试，社会实践等各个教学环节，充分发挥各种媒体的教学功能。

(三)在教学中，要加强基本知识、基本技能的传授和训练，培养学生的能力，发展智力和特长，全面提高学生素质。

(四)学校每年举办一至二次教学竞赛、教学经验论文交流活动，对参赛教师予以鼓励，对竞赛取得优秀成绩者予以奖励。

(五)学校鼓励教师积极开展教学研究和教学实验活动，对确认取得一定成效的教研、实验人员，学校予以奖励。对取得突出教研教改成绩者，学校报县教育予以表彰奖励。

第六章财务后勤

第二十七条国家财政拨款经费是学校经费主要来源。学校要求县教育局该拨的办学经费应及时足额到位。学校依法筹措和接受社会组织和个人对学校的捐款。

第二十八条学校在保证正常教学的前提下，依法开展勤工俭学活动，以广辟学校财源，弥补办学经费的不足，提高教职工福利待遇。

第二十九条学校按照上级物价、财政部门确定的标准收取教材费、作业本费和公寓住宿费。学校不自立收费项目，不自定收费标准。

第三十条学校经费开支实行民主管理，严格经费开支审批制度，健全财务手续。坚持节约原则，合理使用资金，提高经济效益。

第三十一条学校健全校产管理制度，坚持用物管物的原则，提高财产为教育教学服务的效益。

第三十二条坚持后勤工作为教学服务，为师生生活服务的原则，后勤人员在工作中要坚持教育性，讲求办事效率。一年中对工作成绩显著的，学校予以奖励。特别突出的，报县教育局表彰。

第三十三条后勤部门要做好全校的安全卫生、治保工作，消除危房，防止火灾、失窃和破坏事故的发生，防止师生食源性疾患发生和流行性传染病暴发。

第七章附则

第三十四条本章程经教职工代表大会讨论通过后，报县教育局批准。第三十五条学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。

第三十六条本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

第三十七条本章程自批准之日起施行。