第一篇：成都中学评价精选(青羊区、锦江区篇)
2012年10月29日整理
择校看过来：成都中学评价（青羊区、锦江区篇）
浙江杭州天地实验小学校长叶莎这样点评，“学校与学校之间相互交流，名校为弱校培
训教师，有助于优质教育资源的平民化、普及化，让属地就学落到实处，孩子们在家门口就
能够上得了好学校。”期待，让我们共同期待取消择校，真正做到教育公平公正，让在同一
片蓝天下的孩子们都能淋浴阳光和春风，让在同一片蓝天下的孩子们都能快乐的成长！
在这里整理了一些成都市青羊区、锦江区部分知名学校的家长及学生评价。以下评价仅
供参考！希望能切实对大家有用哦！
青羊区
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一、石室联中蜀华分校
地址：成都市青羊区蜀华街43号
电话：028-86112671
评价汇总：
关于学校评论：我是蜀华初二的一名学生。我们这边推行小班化教学，每个班级都配有
出色的教师团队。但关键是分班考试，一定要考好。比方说我当年入学时考的年级第八，现
在就在最好的三班，这对我来说是有很大的益处的。如果同学成绩不好的话去哪个学校都是
一样的。
联中本部好些，不过这两个比起来的话蜀华可能好些，我们好多老师都调过去了，水平
应该比外语那边好些。石室外语贵啊！学校加入石室联中集团，更名为石室联中蜀华分校，不过硬件设施貌似还可以，本校现在已经不是原来的十四中学了，教学质量已经有了很大的提高，课外活动也多姿多彩，本校优秀的学生众多。
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二、成都成飞中学
地址：成都市青羊区蜀华街43号
电话：028-86112671
评价汇总：
关于学校评论：成飞中学是重点高中，以往只要交钱有关系都能进，所以之前的校风会
很差，升学率也不高，但是还是有好学生。近几年，成飞校风越来越正，换校长之后，管的也会比以前严很多，也招了很多好学生，尤其是精品班确实不错。现在的成飞中学，还是要
凭成绩才能进，现在的状态是越来越好。还有学校好不好还是次要，主要还是看你想不想学。
如果你现在成绩是年级前10建议还是可以去个国重，如果现在的成绩平平或是中等偏上，去成飞还是很好，有很大的发展空间（前提是在精品班）。
学校老师都很好，校风校纪较严。成绩的话年年在提升，一本上线人数越来越多。招收的分数也在年年越来越高预示着成飞中学正在迈向一个新的阶段，相信今后会越来越好！
本文章于2012年10月29日整理发布
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三、成都市青羊实验中学
地址：成都市青羊区双新南路1号
电话：028-81707301
评价汇总：
关于学校评论：这个学校相当不错！校风严谨，教学质量优良！只有初中部，不过是公
立学校，摇号进去的多，学生参次不齐。只有进了实验班，中考应该没问题的。四川省唯一
一所校风示范校，师资力量也不错，师资力量不错，当然成绩也好啦~唯一的不好，听说老
师很严格，不过严师出高徒嘛，自己没有做错事，老师也不会怎样啊。
我是这个学校的，住校生一天四餐。三餐正时。晚上7：00开始三节自习。到晚上9
点50分，然后是夜宵。夜宵一般有饺子，面条，炒饭、酸辣粉。晚自习有语数外三科的老
师，可以请教问题。住校部有生活老师负责学生生活。有两个校区，西区是初一的，另一个
是初二初三的，因为2005年搬迁，两所校区的校龄都没有超过5年，很新，光是初一的校
区就很大。
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四、成都市石室联合中学
地址：成都市青羊区陕西街29号
电话：028-86113484
评价汇总：
关于学校评论：石室联中是石室中学的初中部，四中本校是高中部，教学当然很好啦。
分班考试考起决定作用的是数学，考试内容与奥数难度相当。但是，不会以这个成绩来分班，学校进行的是平行分班，所有班级优生的比例是一样的。
成都石室联合中学是由原成都市第十中学依托石室中学,进行办学体制改革而创办的一
所直属市教育局公办民助收费制学校。学校集两校的优势，在外语，艺体，计算机等方面办
出了特色，为石室中学和其他重点学校输送了大批优秀的初中毕业生。
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五、成都市树德实验中学
地址：成都市青羊区宁夏街树德里4号
电话：028-86630297
评价汇总：
关于学校评论：我是树德实验的，刚刚升入树德高中，树德中学在成都算是老字号的重
点中学了。对于生源准确地来说，光华捡树德剩的，联合捡光华剩的。09年高考升学率很
高，本一：589人，位居全市第一名。本二：771人，位居全市第一名。本三：809人，位
居全市第一名。
树德实验中学西区是原来的光华中学与树德实验中学整合后2007年9月开始正是招生的。秉承树德实验中学校风，学风良好。教师队伍由原光华中学部分教师以及树德实验中学的优秀教师组成。但如果要与实验外国语学校相比，实验外国语的外语优势则更加明显。我认为，如果希望学生的外语成绩有较为突出的表现，最好还是选择实验外国语学校，因为在这个学校里接触外教的机会更多，而学习外语的环境也更好。
学校资料：我要搜学网：
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锦江区
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一、四川师范大学实验外国语学校
地址：成都市锦江区锦西路66号
电话：028-87365493
评价汇总：
关于学校评论：高中部压力太大了，我的孩子去年刚上高一开始星期六就开始补课，学
校是要求每个学生午，晚饭都必须在学校吃饭，晚上要上自习到八点半，孩子回来很晚，并
且在学校一般吃不饱，回家还得再吃一顿，加上作业多，平时要学到很晚。学校星期六还要
上全天的课，星期天孩子早上要补两门课，下午再写回作业，连休息的时间都没有。看着孩
子非常累，家长也累。补课不是学生家长自愿的，是必须的，还强制交一千元的补课费。
初中挺好的，压力很小，就是学费偏贵。作业不多，放学时间18:00 作息时间:7:45--8:00
早自习8:00--12:15 上午5节课 12:15--13:00 午餐时间 13:00--13:40 午自习14:00--17:15
下午4节课 17:15--18:00。但是老师都说上了高中就不轻松了，会很累。
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二、北师大成都实验中学
地址：成都市锦江区红星路一段37号
电话：028-86932875
评价汇总：
关于学校评：我是初三这个学校的，学校最近才修好，外墙很漂亮，教师多媒体也很不
错。有阳台，很适合放松，总体来说老师还是挺负责的，只要不是那种特别差的学生到最后
都会学得不错。但是个别老是我也不敢肯定，教学质量可以相信，不过食堂的伙食不是相许
那传单上印的那么美好，虽然没那么丰富，但是还不错，貌似周五有鸡腿。学校有很多特色
课程，不过上了初三高三就只是主科轮着上了。如果是小升初，那么这个学校很不错，不过
至于费用方面。就不敢恭维了，虽然入学费用是正常标准，但是上了学什么联系册资料试卷
全部要另外付费，时不时就要交钱，零零总总加起来也不少了。
我是这个学校的，校规挺严，规矩很多，值班老师天天在校园各处游荡，带着你违规你
就惨了。老师职位越高就越惨，而且在外游荡的逮人的一般都是校长副校长校长助理年级主
任之类的大人物，所以整体校风不错。跟其他一般的学校比，校规算严的。不建议中途转校
去那里，一定会受不了，千万不要去，也跟不上，从初一或高一去就不错。学校的文艺活动
也很多，有很多社团活动，教学质量也不错，但是遇上个别老师我们也不敢恭维，因为这个
学校还是有一些不是特别适合当老师的老师，整体师资不错，只要稍微勤奋一点都会学得好。
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三、成都市盐道街中学
地址：成都市锦江区盐道街4号
电话：028-86665919
评价汇总：
关于学校评论：现在的初中部是由以前的盐市口中学和锦江中学合并起来的，而且据说
投资2亿新修的，高中部是几十年前的了，肯定没有初中好了。南区是初中部，北区是高中
部。我是盐道街初中部的，上几天补课就在高中部，高中部的硬件配备只差、而且在那上课
不管是环境还是老师都给你一种很压抑的感觉，只恼火，出口率很低，上一次只有一个考到
北大的学生就大肆宣扬，那个学生是艺体生，加了分的。
我觉得学校的宣传有些夸大，但不可否认是个比较好的学校，升学 率是不错的。但升
学主要是靠自己的努力，学校只是外在条件。即使进了升学率高的学校，还是会有落后的学
生，也许进去的时候是优秀的，但在其中又“变质”了呢，谁也说不准，只有靠自己。
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四、成都市三中
地址：成都市锦江区红星路二段布后街一号
电话：028-86746599
评价汇总：
关于学校评论：成都三中（成都市艺术中学）是一所普高性质的高级完全中学。是四川
省教育 厅首批命名的“四川省艺术教育特色学校”，成都市教育局命名的“成都市校风示范校
”、“成都市示范性高中”。读三中高中的话都是以特长生的身份来参加高考，一进校就要选
择你感兴趣的专业。学美术 就去吧 那个学校就是专门为艺体生准备的。
如果想学艺术的话还是可以考虑去读，毕竟学校的艺术名气已经有了。但是对学校的指
望不要太多，什么学风、师资都谈不上，能学就学嘛，自己也多准备一些，最终能考个好学
校才是最主要的。
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五、四川师范大学附属实验中学
地址：成都市锦江区静安路288号
电话：028-86002257
评价汇总：
关于学校评论：成都除了4,7,9 这几个中学以外，也就这个学校比较好了，二类里面最
好的。作业多考试 多，但是生源很好，生活条件也不错，宿舍都有空调。老师水平不错，中考 在全市很前面了。管理确实很严，校风很好，现在招生 也很火爆，想进去还不容易。
学校还是挺不错的，不过其实要说综合教学质量，校风都是仁者见仁智者见智的问题。
不同的人有不同的看法，两所学校整体来说都不错，但真要分个高下实在没必要，就像清华
北大哪个更厉害一样，关键还是自己努力。
学校资料：我要搜学网：
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更多学校见后续。
第二篇：成都中学评价精选(金牛区、武侯区篇)
2012年10月30日整理
择校看过来：成都中学评价（金牛区、武侯区篇）
择校历年来都是一个非常敏感的话题，而“择校费”之所以出现，根本性与关键性原因
就在于教育资源的严重不均衡，优质资源的过度集中，学校办学水平存在着显著性差异。
在这里整理了一些成都市金牛区、武侯区部分知名学校的家长及学生评价。以下评价仅
供参考！希望能切实对大家有用哦！
金牛区、武侯区
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一、成都二十中
地址：成都市金牛区外西茶店子横街6号
评价汇总：
关于学校评论：学校可以是成都最新一批国家级重点中学，学校环境很好，学校的棒球
队很有名。初中部很不错，环境很好，老师也负责。去年刚翻新了的，升学率也很高，我上
学的时候晚上没有自习，不能住校。
我是这个学校的，我们学校很好，是金牛区的重点高中，师资没得说。我们学校有初中
部和高中部，校园环境很好，而且老师都很和蔼。学校在管理上比较严格，但是只要你不犯
什么大的错误一般都没什么的。我们学校建校很早，是国家级的示范学校，骨干级的教师挺
多的，而且老师都比较负责任，不会有那种无故打骂学生的现象，就是不好进。
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二、成都金牛中学
地址：成都市金牛区外西金周路52号
评价汇总：
关于学校评论：我就是在校的学生，每年学校初中升高中8月20号就去军训咯。总的来说还是不错，老师很不错。寝室环境不是很好，其他的都还不错。来了不会后悔的，我也
是即将升高1的。
学校按照“绿起来、亮起来、美起来”的思想建成了环境优美，设施先进的现代化校园。
校区内配备有多媒体教学系统、闭路电视系统和校园音响系统。学校坚持“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充
满智慧挑战。相信如果你来了这所学校一定会再学业上更上一层楼的。
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三、成都七中万达学校
地址：成都市金牛区盛安路
评价汇总：
关于学校评论：这是一所纯公办学校，不是私立，冠名中有”万达"二字，让部分家长产
生误解。初中招收8-10个班，每班45人。（自主招生＋艺体生＋摇号生）而且学校依据七
本文章于2012年10月30日整理发布
中模式设置网班，为初高中各项竞赛作准备。七中万达准备以棋类为特色，如国际象棋，围
棋，这些是高考现在少有的加分项目，其实如果不那么功利，学习棋类本身就很锻炼学生的思维。不过如果孩子自身条件若不符合标准，抱再多的钱，这里也不会收。
我们学校是正宗的七中体系，绝非挂名，七中派出管理团队，直接派出七中的副校长（陈
刚）作为七中万达的校长（目前只有高新校区是七中直接派了校长），并会派出部分教师骨
干引领教学，其教学流程、教学安排、教师活动都会和七中保持一致，一切沿袭七中模式，包括传承创设网班、开展竞赛和发展社团等七中特色，初中毕业生还享有优秀学生15%-35%
直升七中本部的名额。
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四、成都市第十八中学
地址：成都市金牛区一环路西三段金罗路四号
评价汇总：
关于学校评论：成都市十八中师资力量雄厚，教学在成都市靠前，校风非常好，近几年
学校高考升学率大幅度提升，升学率极高。属于成都市省级重点中学的后起之秀！
十八中老师星期六补课不收费，管理非常严格，出现打架、抽烟、早恋立刻开除，对调
皮的男生，老师会施以适当的体罚。历届有清华、北大、空军飞行员，2012年高考成绩自
己去学校上网了解，反正不想学的建议不要到此学校来混，你会很难过的。毕竟老师不会允
许班级里有影响其他同学学习的人存在，所以考虑清楚了再来。
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武侯区
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一、成都石室双楠实验学校
地址：成都市武侯区双楠路3号
评价汇总：
关于学校评论：这个学校这几年发展非常好，我和好几个朋友的孩子都在这里，老师很
负责对孩子也很好。管理还不错，这个学校的学生表现都很好，没有什么调皮的学生，学习
氛围不错。
学校对那些成绩差，又不愿意读职高的学生，班主任和各科老师就利用没课的时间轮番
上阵将正上课的这些差生叫到办公室晓之以理、动之以情的开导，让他们做出选择，并不断
给家长打电话，做家长的思想工作，说他们推荐的职业学校很好、专业不错。其实动员一个
学生读职高，班主任和校长都有利益可以图。而且赶走学习上的后进生又提高了学校的升学
率。
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二、成都十二中
地址：成都市武侯区太平南新街68号
评价汇总：
关于学校评论：我在12中火箭班读书，开学初二，班风很好，班主任是原来七中嘉祥的老师，比较严，但不会引起学生太大的抱怨，我们年级另外一个火箭班的班主任很暴力每天请家长到办公室，还经常发学生占办公室，不让他们上课，如果你孩子考到A班的话，就要看运气分到的班的班主任好不好了，12中校风也比其他学校好得多。
这是一所重点学校，我是09级实验班毕业的，我们全年纪400人左右，一本的有136
人（不包含加分的）。2个实验班一本率70%多，和7中平行班相当，但实验班中外地班比
7中平行班平均分低20多分，而直升班则和7中平行班平均分差不多。平行班和实验班差
太远，平行班有那种交钱进来的，学风咋样大家心知肚明。实验班好太多，毕竟49个人，35个重本的数据，不是随便乱来的。
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三、成都西川中学
地址：成都市武侯区肖家河广福桥街3号
评价汇总：
关于学校评论：我是西川的，西川的伙食，校风，教学质量那可是相当的好。但想要考
上不是很容易，一定要学奥数。学费的话，现在是2.2~2.4万一年包括伙食费。至于学风，如果不好会达到85%的重点吗？比川大附中高了60%。
我们学生的成绩直接关系到老师的奖金，没有老师会敷衍了事、每个月学生处都会个个
班抽查作业批改情况。学生也要写教学日志记录上课情况，给老师建议每节课都有，不经过
班主任直接交给教务处。有时候上课讲话或者迟到什么还会被罚。西川不大，但麻雀不大五
脏俱全有30个普通教室，2个微机室，2个物理实验室，2个化学实验室，1个生物实验室，艺体馆（其实就是室内篮球场，座位有1000个左右）200米操场、游泳池、宿舍、食堂。
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四、成都武侯实验中学
地址：成都市武侯区簇桥新苗东街5号
评价汇总：
关于学校评论：学校很不错的，学习氛围就看你分到哪个班了，老师也由分的班决定。
学费不是很清楚，因为我进去后除了先交了8000后面就没交了，我是外地过去读的，所以
考了试，名次比较靠前才交的8000，后面的就是12000了。不过看样子你弟弟应该是新苗
小学毕业班的吧，别的班我不知道，不过我们A班是没交钱的。在武侯区不出名，只有体
育方面比较强悍。
我就是那个学校的，我们学校已经有直升班了，大概是要开学的时候考一次试，然后再
分班。我们学校招生量大教学严谨，是区教育局重视之学校。我们学校2011年小升初录取的时候，实验班可以提前用奥数证书报名，语文减五分以内，数学最多减三分，英语和数学
一样吧。学校资料：我要搜学网：
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第三篇：赴成都锦江区学习考察报告（本站推荐）
赴成都市锦江区学习考察报告
※※县党政考察团（2012年5月6日）
2012年4月24至27日，以县长※※※为团长，副县长※※※为副团长，县委政研室、政府办、住建、国土、文广等部门和部分乡镇主要负责人为成员的※※县党政考察团，赴成都市锦江区就统筹城乡发展、都市休闲观光农业、城乡环境综合整治等工作进行学习考察。考察团一行深入汶川县映秀镇、水磨镇、三江乡，锦江区三圣乡“五朵金花”、郫县农科村、双流县金恒德汽车城、崇州市金盆地酿酒基地等乡镇、社区及项目现场，虚心学习，主动对接，通过实地考察、召开座谈会听取经验介绍、与当地群众交流，深受感动和启发，基本达到了学习经验、找准差距、坚定信心、鼓舞干劲的目的。
一、锦江区统筹城乡发展基本情况、主要做法和经验近年来，锦江区紧紧抓住全国“统筹城乡综合配套改革试验区”建设的重大发展机遇，着力实施城乡规划一体化、城乡产业发展一体化、城乡市场体制一体化、城乡基础设施一体化、城乡公共服务一体化、城乡管理体制一体化，初步实现了城乡群众充分就业，基本实现了社会保险制度城乡全覆盖和相互衔接，促进了城乡优质教育、医疗卫生资源均衡配臵，构建了覆盖城乡的公共文化服务体系，形成了城乡社会事业均衡发展的可喜局面。
锦江区把解决农村和农民问题作为一切工作的重中之重，坚持城乡统筹。因地制宜，通过“五朵金花”的成功打造，成为“城 乡一体化”进程中农民充分受益的成功样板。“五朵金花”是指成都市锦江区三圣街道办事处（原为三圣乡）下属的五个村，即“花乡农居”-红砂村、“幸福梅林”-幸福村、“江家菜地”-江家堰村、“东篱菊园”-驸马村、“荷塘月色”-万福村，五个村分别位于成都东南市郊，地理位臵是城市的“通风口”，从2003年初锦江区开始打造“五朵金花”，经过多年的努力，这里从过去的“天晴一把刀，下雨一包糟”变成了一座充满田园风光的开放式公园，呈现出“产业兴、经济旺、环境美、农民富”的繁荣景象；“五朵金花”以景区模式打造国家级品牌观光休闲农业，走出了一条农民离土不离乡，进厂不进城，就地市民化的路子。
“五朵金花”占地面积12平方公里，是一个以观光休闲农业和乡村旅游为主体，集休闲度假、观光旅游、餐饮娱乐、商务会议，花卉批发、零售服务为一体的城市近郊生态休闲度假圣地。具有四个鲜明的特点。“产业兴”。“五朵金花”注重基础农业向现代农业、观光农业转变。带动休闲经济、旅游经济共同发展。2004年以来，引进成都维生、上海大地等花卉龙头企业和知名企业30余家，吸引民间资金2亿元，同时，发展自主经营的农家乐300余家。“经济旺”。“五朵金花”主要依托大都市近邻的优势开发花卉、蔬菜生产经营、观光旅游等项目，经济效益可观，而且土地升值很快，土地租金每亩达到2000余元，每五年递增10%。“环境美”。“五朵金花”由点生片、各展芳姿、各具特色，形成了乡村旅游片区，农村基础设施完善按照城市标准建设，形成花在景中，人在花中的美妙意境。民居和别墅掩映绿树丛林之中，青山碧水相互交融。“农民富”。“五朵金花”为农民增收搭建了平台，农民获得了租金、薪金、股金、保障金“四金“稳定收入。农民土地 承包权流转每亩获得2000元以上的租金；农民资产、宅基地、土地集中入股成立生态公司，从公司利润中获得股金分红；农民在企业就业就可以获得薪金。农民的养老及医疗保险金由公司缴纳。据万福社区主任介绍，万福社区农民去年人均年收入达到1.3万元。他们的主要做法是：
（一）坚持高起点规划，科学布局。无论是“五朵金花”打造，还是汶川的水磨镇、三江乡、映秀镇的亮点都是在广泛听取各界意见建议的基础上，按照确定的功能定位和要实现的目标，高点起步、科学布局，聘请国内外高水平的设计单位和专家进行规划。比如说“五朵金花”项目启动时，就提出要用景点形式打造国家级品牌“农家乐”的总体方案，包括推进城乡一体化、农民转市民，村委会变社区，保护城市大环境，按国家5A级风景区标准，突出川西文化民居风格，建成市郊亮丽的风景旅游区。规划方案出台后，政府、企业、农户一张蓝图干到底，形成了目前国家4A级风景旅游区，而且正在向5A级努力。汶川三个镇的亮点也是各具特色，充分尊重不同民族的民居特色，水磨镇亮点中结合羌族文化特点和江南风格规划建设了水磨古镇，三江乡是按照藏式民居特色进行建设，而且起点很高，非常和谐，适宜人的居住生活。
（二）坚持政府主导，强势推进。“五朵金花”从建设到管理，始终体现了政府的强势推动。先期政府以80％的比例补贴农户进行民居改造，很多村民热情不高。政府通过举办花博会，使首批参与农居改造的38户村民尝到了甜头。第二期农房改造时，尽管标准更高，政府补贴的钱少了，每平方米只出100元，可村 民的积极性高涨起来。为此，政府仅投入了3000万元，就完成了3000多户旧农居改造工作。在此基础上，锦江区把原来的6个行政村合并成5个景区，农民在新景区就地转市民，统一缴纳“三金”，按照城市社区进行管理；在基础设施建设方面，政府也不断加大投入，完善道路工程，蓄水治旱水利工程，污水处理工程、村民活动中心、公厕，铺设污水管网，开通天然气等基础设施；同时，每年拿出专项资金补助失地农民参保，建立新型农村合作医疗等社会保障体系。
（三）实行连片开发，错位发展。“五朵金花”的快速发展得益于规模化经营，以连片联户开发的方式，走专业化、产业化、规模化路子，扩大发展的市场空间，破解农民单家独户闯市场的风险。在产业布局上，围绕做大做强休闲观光农业这一主导产业，五个景区因地制宜，错位发展。其中“花香农居”以建设中国花卉基地为重点。“荷塘月色”以现有千余亩水面为基础，大力发展水岸经济，建设融人、水、莲、蛙为一体的自然景观；“东篱菊园”依托丘陵地貌，构建菊文化村，引导游客养菊、赏菊、品菊，陶冶道德精神情操；“幸福梅林”用3000亩坡地培育20万株梅花，建设以梅花博物馆为主要景点的梅林风景；“江家菜地”最有意思，这里不种花，只种菜，不是农民自己种，而是租给城里人种。
（四）推行市场运作，品牌经营。打造“五朵金花”，锦江区政府坚持以市场机制配臵资源，先期投入8300万元用于发展水电路讯等基础设施建设和公益事业，通过政府投入，“五朵金花”整体环境焕然一新，撬动和吸引民间资金2亿元，打造了以农耕 文化为主题的“江家菜地”景区和春有“花香农居”百花争艳、夏有“荷塘月色”绰约风韵、秋有“东篱菊园”晗蕊迎霜、冬有“幸福梅林”傲雪吐芳的主题景区，提升了“五朵金花”的品牌效应。
通过学习考察，我们初步总结了锦江区在统筹城乡发展方面的几条典型经验：
（一）科学规划是重点。锦江区把科学规划作为头等大事，聘请全国知名专家学者组成“博士团”，对“五朵金花”的发展路径、产业定位、建设风格、景观点缀进行全方位的论证、设计。坚持创新思维，充分利用三圣街道花卉种植的传统优势和地缘优势，围绕城市反哺农村，农业反哺旅游的思路，将传统的耕种农业逐步引导向附加值更高的乡村旅游业发展，按照错位互补和协同发展格局，整个景区既给游客强烈的视觉冲击，又避免了低水平重复建设以及对原生态景观的破坏，创造性地催生出各具特色、竞相开放的“五朵金花”。
（二）政府主导是关键。在规划、编制和具体实施“五朵金花”建设项目时，成都市和锦江区政府始终体现了强势推进的巨大动力。在“五朵金花”建设前期，成都市各级政府先后投入1.8亿元用于修建道路、建设小型污水处理厂和补助农户改造房屋，完善了相关基础设施建设，降低了企业和农户后期的经营资本，吸引了社会资金参与项目打造，为筑巢引凤营造了良好的环境。在市场培育基本成熟、大批企业主动进入后，“五朵金花”进行市场化运作，政府投资溢价退出，既让出了市场空间，又保证了国有资产的增值保值。
（三）市场导向是原则。根据成都市居住注重休闲的生活习惯和旺盛的休闲消费需求，“五朵金花”坚持以市场机制配臵资源，明确提出了城乡规划全覆盖理念，各村的新农村建设进行统一规划，达到了农房改造景观化、基础设施城市化、配套设施现代化、景观打造生态化和开发土地集约化的目的。同时通过挖掘梅花传统文化、赋予荷塘月色艺术魅力等方式，推动城市文明与农村文化相互渗透融合，变单一的农业生产为吸引市民体验、休闲的文化活动，将成都休闲文化发挥至极致，有效地增强了旅游景区的发展活力和动力。
（四）造福于民是目的。锦江区始终把农民摆在创业和受益的主体位臵，尊重农民意愿，利用农民传统产业优势，提升农民产业规模，在发展中提高农民生活水平。他们创立了离土不离乡、就地市民化的生活模式，一方面积极构建城乡一体的保障体系，想方设法开发服务型、社会型、自主型、创业型、公益性等不同岗位，多渠道促进失地、准失地农民就业；一方面为农民搭建五种增收平台，使农民在拥有农作物种植收入的基础上增加了租金、薪金、股金、保障金“四金”。
二、几点启示
成都市锦江区等地在探索“城乡一体化”进程中，创造了统筹城乡发展的新型城市化的模式，这种模式重在建设农村、发展农村、推进社会公共服务和公共产品供给城乡均等化。实践证明，他们的探索是卓有成效的，已经成为全国统筹城乡综合配套改革实验区。学习借鉴他们的成功经验，为我们更好地加快幸福※※※建设，实现经济社会新跨越具有重要的现实指导意义。一是必须解放思想，转变观念，攻坚克难。成都平原自古以来就有“天府之国”的美誉，历史积淀深厚，文化底蕴渊博。锦江、汶川、崇州等地在经历了“5.12”汶川大地震后，他们抢抓机遇，坚定不移地实施“交通先行、产业倍增、立城优城、三圈一体、全域规划”五大方略，用城乡统筹的理念和方法取得了抗震救灾、灾后重建的伟大胜利，化危机迎来了新一轮发展机遇。打了一场工业、农业、城市建设和生态文明建设的攻坚战，走出了一条加快经济发展方式转变，促进社会和谐进步的路子。学习成都经验，必须解放思想，转变观念。无论是在面对巨大的灾难面前，还是面对人多地少、发展空间有限、发展任务艰巨，始终不动摇、不气馁、不放弃，善于突破地域、观念、体制机制和已有成绩的束缚，用于在更高起点、更大范围、更强竞争中寻找差距和动力，通过解放思想找到解决问题的办法。
二是必须抢抓机遇，理清思路，乘势而上。锦江、汶川等地在经济社会发展条件十分不利的形势下，以实施统筹城乡改革为抓手，抓住了成都立足成渝经济区区域规划、灾后重建等机遇，全面开启建设天府新区，启动了一大批重大项目。同时，借助房地产市场从起步到上升的重大机遇，土地得到了极大升值，从而为有效解决了农民安臵、社会保障、就业创业等一系列难题提供了重要基础；抓住了城乡统筹综合改革试点机遇，大胆尝试，争取到从中央到地方的极大支持。
三是必须改革体制，创新机制，突破瓶颈。体制是根本，机制是关键，改革是动力。锦江等地创造性运用“土地增减”挂钩政策，推行以“确权办证、还权赋能”为核心，以建立“归属清 晰、权责明确、保护严格、流转顺畅”为目标的农村产权制度改革。建设用地增减挂钩范围从本村逐步扩展为跨村、跨镇、跨县的建设用地臵换，挂钩半径范围越大，挂钩指标的臵换价格越高。用好用活了农村产权制度改革和土地综合整治的成果，探索了“土地信用合作社”、“土地股份公司”、“土地银行”等多种土地流转模式，成功实践了不入园、不拆迁、不失业、不失利的“五朵金花”模式，创造了一系列富有特色的城乡统筹发展方式。正是因为有了土地、融资、户籍等一系列体制机制的建立和创新，才从根本上保证了城乡统筹综合改革最终取得了应有的成效。
四是必须政府引导，市场运作，保证投入。政府是推进改革关键。锦江等地通过借助市场这只无形的手，为推进统筹配套改革筹集了大量的资金，起初试验几乎都是政府一家买单，当时机比较成熟时，他们创新思路、用足用活各种政策、以市场为动力，通过实行“政府引导、农民主体、部门帮扶、社会资助”的办法，通过带活农民自筹资金、用活政府配套资金、调活企业帮建资金、整活支农项目资金、盘活部门帮扶资金等“九活”并举，较好地解决了城乡统筹发展资金不足的难题，确保了改革资金的投入。
三、意见建议
一是创新理念，求真务实。“五朵金花”发展以及小磨古镇重建等最根本、最核心的就是创新务实。非常重视规划的龙头地位，体现了规划就是财富，环境就是资本，结构就是效益的理念。发展沿正源北街道暖泉公路两侧的生态休闲观光农业，以及金贵镇和全县中心村的规划建设中，要充分体现规划的龙头作用，按照功能定位，要舍得投入，聘请国内甚至国外有实力、有影响的专 家来做规划，科学决策，体现区域特色、文化特色、民族特色。
二是整合资源，因地制宜。锦江打造“五朵金花”，关键在于瞄准和追踪市场需求，突出本地特色与产业发展、旅游项目开发、新农村建设有机结合起来，走出来一条既有利于农民增收致富，又有利于市民观光休闲旅游的新路子。我县寇家湖、北大湖、黄河沿线等湿地资源丰富，水域辽阔，区位优势明显，完全可以复制“五朵金花”中荷塘月色的模式，按照规划加强水电路等基础设施，注重营造良好的周边环境，引进大的企业、公司来打造景点，提升档次，形成规模休闲农业的新增长和辐射点，带动农村新兴产业的发展。
三是文化搭台，丰富底蕴。在“五朵金花”的打造和推进中，始终坚持了文化先行，不断地注入文化因子，延伸文化产业链条，用独有的川西文化特色，提升“五朵金花”的文化底蕴及内涵。通过文化塑造产业，汇聚人气，一批知名的画家、雕塑家、摄影家和创新人士入驻“五朵金花”实现了人气旺、旅游热、产业兴的良好局面。借鉴“五朵金花”的经验，我县在打造※※街延伸到※※段的休闲观光旅游带、※※镇和中心村的规划、建设中要树立品牌意识和大文化的理念，把我们辖区内的黄河文化、※族文化、民间文化、饮食文化、生态文化融合起来并充分展示，使区域特色与景区特色有机结合、达到自然景观，人文景观与休闲观光旅游的和谐统一。
第四篇：成都锦江区马家沟小学校章程
成都市锦江区马家沟小学校章程
第一章 总则
第一条 为贯彻国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规制定本章程。本章程是学校的最高行为准则。
第二条 学校名称为成都市锦江区马家沟小学校；英文表述为CHENGDU MAJIAGOU PRIMARY SCHOOL;学校地址：成都市锦江区马家沟160号。
第三条 本校由成都市锦江区教育局举办，经锦江区事业单位登记管理局批准，属公益类事业单位，由锦江区政府全额财政拨款。本校是一所实施6年小学教育的全日制教育机构，按学校办学规模设置班级，具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条
学校办学理念：“适性共育，悦然生长”。
学校办学特色：“心存志趣勤于思索，乐于实践学创俱佳”的马小灵动学子。学校办学目标：建设管理规范、品质优良、特色显现、声誉良好的“家门口”的好学校，创建“新优质学校”。
校训：“仁爱之心、诚信自律、责任意识、担当精神、勇创精神”
校徽：
第二章 治理结构
第六条 学校设立校务委员会，主要由校长、副校级干部、分管年级教育教学工作的行政以及家委会组成。校务委员会由校长主持，负责领导学校课程建设和教育教学工作，决定教职工的聘任，确定各年级各部门岗位编制及职级总量，决定财务预算，按照相关规定决定对教职工及学生的奖惩。校务委员会采取审议制，当无法达成一致意见时，校长具有最终决定权，责任由校长承担。
第七条 学校实行分权制治理结构。教职工代表大会（简称“教代会”）、党支部、团支部、大队部、工会、学术委员会、教师家长委员会等组织，按规定共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。各治理机构互相制约，防止决策失误或某一方权力过度膨胀。
第八条 学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、工资分配制度、职称推荐方案、学术工作管理办法等，必须经教代会审议通过后方能实施。投票结果必须当场公布。任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。教代会审议采取无记名投票制度，除会议议程等有关程序性事项外，所有方案不得采取举手表决或鼓掌通过方式。
第九条 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
第十条 学校党支部要保障国家的教育方针在学校贯彻落实，保证正确的办学方向，加强党组织建设，领导教代会和工会、共青团、少年先锋队等群众组织。由党支部民主推荐、投票选举成立学校纪检小组，将履行一岗三责，即：既履行学校纪检小组的监督职责，又履行学校党风廉政建设主体责任的“一岗双责”，督促推动学校党风廉政建设和反腐败工作，协助受理对学校及其党组织、党员和教职工的检举、控告，协助调查，问责履行党风廉政建设主体责任不力等工作。
第十一条 学校设立学术委员会,也同时作为教师职称初评委员会。负责教师职称初评，特级教师和市区学科带头人、骨干教师的推荐，学校学术工作室的设立、管理与评价，重大科研项目的招标等。组成人员由校务委员会提名，提交教代会审定，达到80%以上赞成票方能通过。学术委员会由三位委员轮流担任主席，每位轮值主席主持一年工作。
第十二条 学校家长委员会由学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生三级家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，提高家长在学校管理中的参与度，支持、监督、促进学校的各项工作（具体细则见《成都市马家沟小学家委会章程》）。家委会定期将对学校教育教学工作提出建议，对学校相应管理制度提出修改意见，对与学生工作相关的诸如行为规范、食堂管理、校服选用等事项提出建议。学校相关部门必须及时听取，予以协商，并做出回应。
第三章 管理机制
第十三条 学校实行扁平化、分布式、分权制、制衡型的管理机制。
第十四条 扁平化组织结构。减少学校管理层级，副校级干部或中层部门负责人直接兼年级主任，年级作为学校的事业部门，集教育、教学、科研、人事、财务管理于一身。中层部门作为职能部门，按照学校工作的总体规划与学部年级协商、合作开展工作，不作为一级管理部门，对年级工作不享有指挥权。各年级、各部门设计各自的内部组织结构，也应当按照扁平化的要求安排，以避免过多的管理层次。
第十五条 分布式领导。学校通过明确管理主体的责权利，最大限度发挥每一个岗位的领导作用。年级和各部门要依据不同的任务特点和成员能力，确定不同岗位的领导职责，根据实际需求和实施效果，各岗位可以动态更替。分布式领导的每一个岗位的负责人即是所负责领域的最高责任人，即使行政职务高于该岗位的领导者，在这一领域也应当接受其相应的领导。第十六条 分权制。学校与各年级、各部门、各学科实行分权分责的管理机制，在教育教学、人事、财务诸方面明确不同层级的责任，同时赋予相应的权力。
第十七条 制衡型。学校所有的权力均应受到相应制约。不仅学校治理主体各方需要相互制约，管理机制内部各岗位、各领域、各环节，也要明确相应的制约机制，涉及学校发展规划、教育教学改革、招生（入学）方案、内设机构设置、内部管理制度、基建项目实施、设施设备采购及管理、对外合作办学事宜，由校务委员会审议通过，报请上级教育行政主管批准实施。
第十八条 校务公开制度。学校制定依申请公开和主动公开制度。全面建立校务公开领导机构，校长任组长，教导处、德育处、总务处、办公室、少先队等职能机构协助开展工作，学校办公室为常设的办事机构。
学校建立有效的校务公开监督机制，强化民主管理和民主监督。成立由学生、家长和教职工组成的校务公开监督小组和学校党支部成立的纪检小组，共同担负起监督和监察职责。
校务公开的原则：
1、坚持实事求是的原则。凡是应公开的内容必须真实可信，准确可靠，不能搞假公开。
2、坚持突出重点的原则。校务公开的重点需放在学校重要工作、重大事项及关系到学生、家长和教职工切身利益的关键点上。
3、坚持民主监督的原则。要突出民主监督的重难点，广泛吸纳群众、学生和教职工关心参与学校管理，支持和监督校务公开工作。
4、坚持时效性的原则。对群众关心、学生关注的“热点”问题和目前学校的“难点、焦点”等问题必须要及时公开，讲求公开的时效性。
5、坚持一贯性的原则。校务公开是一项关系到学校发展和稳定的长期性工作，要坚持常抓不懈，一抓到底。校务公开的内容：向社会公开招生（入学）方案、收费公示、学校发展规划、“三重一大”事项、党建工作及党风廉政建设、校园动态等事项。
第四章 课程与教育教学管理
第十九条 在课程与教育教学领域，校长通过教科室进行课程规划，明确教育教学的价值追求和基本原则，确定相关教育教学评价方案；各学科选用各自不同的教学方法或教学模式，提倡百花齐放，对不同风格、不同特点的教师，各学科应该允许他们以适合的教学方式进行相应探索，各学科也要避免一刀切的教学方式。
第二十条 学校构建年级与学科共同对教育教学质量负责的机制。年级全面负责本年级的教育教学工作，年级内设立学科备课组，接受学科和年级的双重领导。年级组学科教师综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合素质评价，促进学生全面发展。学生每学期末学业成绩的评定采取过程性评价和终结性评价相结合的方式，评定结果分别为优、良、合格、待合格（具体操作见《成都市马家沟小学各学科学生期末学业成绩评定办法》），每学期评价结果记入学生“学生成长手册”。
第二十一条 教导处负责教育教学计划的编制、教育教学资源的调配、教师岗位聘用与培训、日常教育教学事务的管理工作，以协商、协调、合作的方式开展工作。教导处在保障学业质量上，高度重视教师业务素质的提高，从学校实际出发，引导教师特别是青年教师制定个人发展规划。在加强教育教学研究工作方面，强化和突出校本教研和校本研修，树立“教学即研修”的理念。让教师通过不断学习和培训，铸就高尚人格，提升专业素养。教导处按照教育部、省、市、区有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法依规对学生给予奖励和处分。对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第二十二条 德育处负责构建学校德育目标体系，健全德育管理机制，实行全员德育。建立班级、年级、校级三级家委会，协助办好家长学校。构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，使三方面教育互为补充，不断优化，让学校德育向社会延伸。实施班主任负责制，负责班级管理工作，协调其他教师共同开展班级学生德育工作；指导少先队辅导员开展少先队活动，组织安排课外活动；关心学生的身心健康，从体卫、美育、科技、劳动方面全方位实施素质教育，建立学生自治组织；通过“小志愿者服务队”公益活动和服务的开展，锻炼学生的自我服务、自我监督的能力，培养小公民的民主管理意识，综合素养；了解学生执行学生行为规范的情况，定期进行考勤、考核、操行评定、评选“三好学生”“新三好学生”“优秀学生干部”“优秀志愿者”；培养学生的卫生、文明、尊重、宽容、平等、合作、守法等健康人格和德行品质。
第五章 人力资源工作
第二十三条 学校校长、执行校长、常务副校长、副校长由区教育局按照干部管理权限选拔任用。
其他中层管理干部由学校按照相关程序（在自荐和民主推荐的基础上，经学校党组织考察提名，教代会投票通过，校长聘任）选拔聘用后报区教育局备案。学校行政班子的职责：
1、按学校章程，依法、自主管理；
2、听取教代会的建议和监督层的建议，改进相关工作；
3、编制预算方案，任命学校中层干部和相关管理人员，聘用教职工，确定专业技术岗位；
4、负责学校日常运行的各项管理事务。学校内部管理实行校长负责制，校长是学校法定代表人，对外代表学校，对内负责学校的教育教学和行政管理工作。
校长行使下列主要职权： 校长的主要职责：
全面、正确贯彻执行党和国家的教育方针、法律法规和政策；坚持社会主义办学方向，坚持以教学为中心，提高教育质量，全面实施素质教育；全面负责学校工作，依法治校；法律规定的其他职责。
校长的权利：
1、履行校长职责和义务应当具有的职权和工作条件。
2、依照国家法律、法规和教育政策，组织制定、实施学校发展规划和学校具体规章制度，对学校的教育教学、教研教改和行政工作进行决策和统一指挥。
3、根据国家政策和有关规定，结合学校工作的需要，按照精干高效的原则，推荐或选聘副校长，确定学校内设机构及其负责人人选。
4、在学校编制定额和专业技术职务结构比例内，按照国家和省的有关规定和程序聘任、考核、奖惩教职工。
5、坚持勤俭办学的方针，按照国有资产的管理规定，管理学校财产；对财政拨款等学校资金，按照财经制度和有关规定统筹安排、合理使用。
6、参加培训。
7、对教育行政部门的工作提出意见和建议。
8、行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。
9、非因法定事由，非经法定程序，不被解聘、停聘、辞退或者处分。校长的义务：
1、遵守宪法、法律和法规。
2、依照国家法律法规和教育方针、政策，正确履行校长职责。
3、认真执行国家规定的教学计划，按《教学大纲》要求开齐各门课程，建设好各类教学设施、基地，提高教育教学质量，全面实施素质教育；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，把德育工作放在学校工作的重要位置，抓好教风、学风、校风建设，优化育人环境。
4、维护学校、教职工和学生的合法权益。
5、关心、尊重教职工，充分调动教职工的积极性和主动性，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，抓好师资队伍和学科梯队建设。
6、严格执行财务制度和国有资产管理规定，管好校产和财务，确保学校财产、物资安全。
7、努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平。
8、尊重和依靠学校党组织，定期向学校党组织通报工作。
9、实行校务公开，尊重教职工的民主权利，支持教职工代表行使民主管理和监督职权，依靠广大教职工办好学校；充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用。
10、建立与家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的密切合作，形成协调一致的育人环境。
11、接受法律监督、上级行政机关监督、专门监督机关监督和人民群众监督。第二十四条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实施竞聘上岗。实行教职工与年级、部门双向选择的聘任机制，以实现人力资源的优化组合，尽可能让教职工找到适合自己的岗位。
第二十五条 新入职教职工的聘任必须通过简历筛选、试讲或职业能力测试两个独立操作、互不干涉的环节方可入职。任何人无权超越任何环节录用新员工。
第二十六条 学校坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配原则。建立教职工考核制度，考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据，并按照法律、法规、规章和相关规范性文件的规定，制定《成都市马家沟小学教职工考核与奖惩制度》，每年评选优秀教师。
第六章 学校资产及财务管理
第二十七条 学校经费来源由国家拨款。学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第二十八条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
学校按照省、市相关规定,对学校的设施设备进行规范采购。对侵占校舍、场地、设施等的行为和非法使用学校名称等无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。
第二十九条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。任何人损坏学校财物须照价赔偿。学校依据发展规划，严格按照相关政策及规定实施基建项目和改善办学条件。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。
学校加强对体育馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第三十条 学校财务管理实行校长负责制，遵循校区财务制度。学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理，并按照校务公开制度的规定公开财务情况。
学校执行国家规定的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
学校依法向政府部门提出预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、审计、监察等部门的监督。
第七章 附则
第三十一条 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。
第三十二条 有下列情形之一的，应当修改章程：
1、章程规定的事项或内容与修改后的国家法律、法规的规定不符的；
2、章程内容与实际情况不符的；
3、校务委员会、教代会认为应当修改章程的；
4、出现《成都市中小学校章程制定规程》规定的其他情形的。
第三十三条 本章程的修订由校务委员会或教代会提出，经教职工（代表）大会审议，校务委员会通过，报锦江区教育局核准后生效。涉及事业单位法人登记事项的，按有关规定办理变更登记。
第三十四条 本章程由成都市马家沟小学校务委员会负责解释。第三十五条 本章程自锦江区教育局核准之日起生效并实施。
第五篇：成都中学排名
成都金牛区初中学校ABC类排名 一类（B+、B）
成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校
成都市金牛实验中学（本部）成都市铁路中学
二类（B-）成都市第八中学
成都市第二十中学（初中部）成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校
三类学校（C+、C、C-）成都市通锦中学
金牛实验中学北区（原锦西中学）金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学
成都市人民北路中学
成都市第三十三中（现在的八中北区）成都市第三十六中学
成都青羊区初中学校ABC类排名
一类（A+、A）
成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区
二类（B、B-）
成都市青羊实验中学
成都市石室联合中学(金沙分校)成都市石室联合中学(西区)成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学
四川师范大学实验外国语学校
三类（C+、C）
成都市第十一中学女子学校 成都石室联合中学蜀华分校 成都市树德实验中学（西区）成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学
成都树德实验中学东区（原成都二十四中学）锦城学校 体育中学
成都市文翁实验学校
成都武侯区初中学校ABC类排名
一类（A、B+）成都西川中学 成都市棕北中学
二类（B、B-）
成都市第十二中学(四川大学附属中学)成都七中实验学校 成都市棕北联合中学
成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校)四川成都西北中学
成都石室锦城外国语学校（原成都市第十六中学）成都武侯外国语学校
三类（C+、C、C-）成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学
成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校
成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校 成都市春晖学校
成都市金花实验学校成都锦江区初中学校ABC类排名
一类（A+、A、A-）七中育才 七中嘉祥 九外
师大一中 育才新校区
二类（B+、B、B-）川师附中 北师大附中 育才学道街分校 田家炳中学 盐道街中学
三类（C+、C、C-）育才三圣分校 三中 十七中
盐道街外语学校
七中育才银杏校区的前身就是 育才三圣分校，这所学校怎么样还有待考察，因为很多人说现在锦江区教育和七中育才还是多重视这所学校的发展的。
成都高新区初中学校ABC类排名
一类（A+、A、A-）成外 七初 七新
实外西区
二类（B+、B、B-）电子科大实验 四天
和平中学
玉林中学（芳草街校区）玉林中学（肖家河校区）中和中学
三类（C+、C、C-）
玉林中学（石羊场校区）美视国际学校 滨河学校 大源中学 高新顺江学校 新源学校 52中 高新实验
成都成华区初中学校ABC类排名
一类（A、A-、B）
成都嘉祥外国语学校成华校区 成都石室中学北湖校区 成都石室中学初中学校 四川省成都列五中学
二类（B-）
成都石室中学初中（青龙场分校）
成都华西中学（电子科技大学附属中学）成都双语实验学校 成都大学附属中学 成都市实验中学 成都市双庆中学校 成都列五联合中学
四川省成都市第四十九中学校
三类（C+、C、C-）
成都市第四十中学（省属）成都市第三十八中学 成都市华建学校
成都市成华区和谐学校 成都市成华区新阳光学校 成都蜀辉实验学校
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