做有责任感的人主题班会

第一篇：做有责任感的人主题班会

《做有责任感的人》主题班会

活动目的：

针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。

活动过程：

一．开场白: 责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒，责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的法码，真实地称量出人生的价值，责任心是坚硬的磐石，为你铺好面向理想的光明大道。一个有责任心的人，他能体会到学习和工作的乐趣，他能发挥自己的最大潜能，体现自己的人生价值，生命不断的得到升华。从某种意义上说，人生最大的差别不是一个人的能力而是责任心。常言说的好：人生最大的遗憾就是荒废光阴的遗憾。光阴流逝不光是你没有完成学业，没有做好事情，而是浪费了青春年华，让你永远追悔莫及。

×××班《做有责任心的人》主题班会现在开始！下面请大家全体起立,朗诵《做有责任感的人》短文:

<<做一个有责任心的人>> 一个人来到位当今世界上，就会要承担起各种各样的责任，一个人只有在自己的岗位上尽心尽责，才能算是一个真正的人。

呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是我们老师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任……责任，大到“国家兴亡，匹夫有责”，小到“子不教，父之过”，每个人都有自己的责任，我们应该主动承担责任，而不是被动、被迫地履行职责。我们要做责任的主人，享受承担责任的快乐，只有这样，社会才能正常地发展。

然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不少小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。

这到底是谁的责任？是肇事司机，还是小摊小贩？是死者的责任，还是路人的责任？没有人承认，人们一推二、二推三，谁都不肯承担责任。在我看来，除了肇事司机，小摊小贩以及路人有责任外，有关政府主管部门和交通警察也有责任，他们为什么不制止，不纠正呢？

作为教师，教好书、育好人就是我们的神圣职责，我们只有做好教书育人的每一件事，才是尽责。在工作中，我们的任何懒惰、走过场、不认真、不按时、不努力、不耐心、不齐心协力、乃至不服从等，都是不负责。在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。为什么？这就是他的责任！

在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过！

我负责任、你负责任、他负责任，大家都负责任，才是对自己负责，对他人负责，对社会负责，我们这个社会才会是和谐的、安全的社会，我们的生活才会是幸福的。我们每个活着的人都应该具有责任感，让我们人人都有一份责任心，让我们都做一个负责人的人！而干好我们分内的每一件事，那怕是小事，就是一个负责任的人！

提问: 做有责任心的人对自已和对社会有何意义？ 二．做有责任心的人的基本要求

（一）对自己负责

做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。

在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢？

提问：

在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？

（让学生回答问题）点评：

刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。

我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。

“小王和小张来自同一个偏远的山区，同一年考上了同一所大学，父母也都是农民。然而，他们的人生轨迹有了天壤之别。小王上了大学后，学习不但名列前茅，而且，还利用课余时间和假期勤工俭学，上学三年来，问父母没有要过一分钱，而且还把自己勤工俭学挣来的钱用做资助弟弟上学。而小张学习不求上进，攀比心理极强，为了满足虚荣心，小偷小摸，蒙混拐骗，一年不到就被学校开除，成天游走于大街小巷和娱乐场所。父母东凑西借按时每月邮寄着生活费和学杂费，三年负债达两万余元。有一天小张因盗窃被公安拘留，通知其家属领人时才真像大白于天下。

提问：

为什么会出现上述两种不同结果？（让学生回答问题）

点评：

”不同的行为体现了不同的责任感，不同的责任感导致了不同的命运。人生在世“责任”二字。责任就是一个人为自己的承诺负责，为自己行为的后果负责。有责任感，是一个人在社会上立足，获得成功最关键的、最重要的一种道德品质。人生在世，最重要的就是要体现自己的生命价值。要为自己的生命创造一种信誉，这种信誉就是由责任感来保证的。

我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。

我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。

提问：

下面哪位同学能来谈谈自己的感触？

让学生先发言，然后班主任进行点评（小结）：

大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。

同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！

（二）对家庭负责

班主任发言：

家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。

同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；

也许你觉得这是你理所应得的。

不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。

其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

提问：

回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责？

让学生先发言，然后班主任进行点评：

是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责

刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。

我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。

提问：

那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？

让学生先发言，然后班主任进行点评（小结）：

同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：

尊重父母、理解父母是对家庭的负责，学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，关心父母是，严格要求自己也是。

我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。

种子萌芽是对泥土妈妈的回报；鲜花盛开是对春天妈妈的回报；雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报；骏马奔腾是对草原妈妈的回报。

同学们，对于我们来说，今天勤奋学习，明天努力创造就是对父母最好的回报。

请听合唱《我们最知道》（请在网上下载）

（三）对他人负责

班主任发言：

伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。

尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。

提问：

现在就请大家谈谈自己应如何去帮助同学，关心他人？ 让学生先发言，然后班主任进行点评（小结）：

是的，帮助同学，关心他人，这是我们最应该做的。

让我们共同行动起来，用心去帮助别人，认真地对他人负责，不追吵、不打闹，团结友爱，和平共处，让世界充满爱，让他人生活得更美好。

对他人负责，是一种责任，也是一种义务。社会需要它，人民需要它，我们的民族更不能缺少它。

我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。

我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，还要对社会负责、对祖国负责。

让我们对大家说，让我们对新世纪说:

(全班合：)我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。

XXX班《做有责任感的人》主题班会到此结束，全体起立，

第二篇：《做有责任的人》主题班会设计

《做有责任的人》主题班会设计.txt只要你要，只要我有，你还外边转什么阿老实在我身边待着就行了。听我的就是,问那么多干嘛，我在你身边,你还走错路!跟着我!不能给你幸福是我的错，但谁让你不幸福，我TMD去砍了他 《做有责任的人》主题班会设计育星教育网--中学语文资源站：为中学语文教学提供动力。育星教育网 * 点数兑换现金活动正在进行中 *

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文学经典 备考指南 心灵港湾 您现在正在浏览：网站首页 → 文章首页 → 教师天地 → 班级工作《做有责任的人》主题班会设计作者:不详

时间:2008-6-16 7:15:46来源:会员转发人气:4338

【活动目的】

1、针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

2、通过阐述个人与集体密不可分的关系, 举例说明身边热爱集体的事例,向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人。

3、通过本节班会使我校校训深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

【活动准备】

1、小品

2、爱国主义故事

.3、收集歌曲

4、收集诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》

5、收集有关爱国主义、集体主义事例；

6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

【活动内容】

活动分三大篇章：

1、对自己负责；

2、对集体负责；

3、对社会、国家负责。

【活动程序】

引出主题：主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

高一（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！

活动内容：

第一篇章：对自己负责

1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。

2、有责任感必须有坚强的意志力，有很多学生由于懒惰心理很强，所以没有坚强的意志力，所以怎么样帮助学生克服懒惰心理？链接到网页“怎么样克服懒惰”，使学生有所收益。

第二篇章：对集体负责

1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人与集体的关系：集体是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地了解雷锋是怎么样很好地处理个人与集体的关系。

2、“看小品，讨论”通过小品让学生明白，对于他们来说班级就是一个不可分割的集体。每个成员都要为集体付出努力.小品

（一）小明在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见小明从后门走了！”

主持人（男）看了小品，你们觉得小明负责任吗？你会给他提什么建议？（学生自由发表意见）

主持人（男）做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从小明的行为中吸取教训。下面我们再来看小品《小组长》。

小品

（二）（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。

主持人（女）你觉得张东是一个怎样的人？（学生说出自己的看法）

小结归纳（女）负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。

3、学生“各抒己见”作为这个集体中的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢？

第三篇章：对社会、国家负责

1、听诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，激发学生的爱国情怀；

2、全班分成四大小组，每组派一个代表，讲有关爱国的故事。第一组讲周恩来为中华之崛起而读书的故事；第二组讲抗“非典”中可歌可泣的故事；第三组讲邓世昌抗战的故事；第四组讲抗日战争的故事。

3、全体同学宣誓“为学日益，以正兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。主持人（男）是呀！下面请同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男

孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。

警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。

同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！

活动结束：

班主任总结，全班共唱歌曲《明天会更好》。

1、实力永远意味着责任和危险。——美国总统罗斯福

2、说话随便的人，便是没有责任心。——哈代

3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。

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第三篇：《做有责任感的人》主题班会

《做有责任感的人》主题班会

——做一个对自己负责的人，我们的未来不是梦

活动目的：针对班内同学中存在的学习缺乏目标，没有理想，沉溺网游等不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。

时间：12月16日下午第一节课

地点：二（4）班教室

主持：管佳鹏周依雯

活动过程：

管：各位领导、老师、同学们，下午好！

周：初二（3）班《做有责任感的人》主题班会现在开始！

管：”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。

周：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。

管：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。

周：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会作出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。

管：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室、网吧里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？你是否守纪？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？

周：下面请大家看小品《晨读之前》。并带着三个问题认真分析：⑴你看到了哪些对自己不负责任的行为？⑵我们应该怎样做才是对自己真正负责？⑶你认为自己哪些方面做得不够？

小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一声“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。

管：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。（请同学发言）

周：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（请同学发言）

管：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。

周：“金无足赤，人无完人”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。让我们共同努力做一个有责任感的人吧！

管：责任感是什么？愿意做自己应该做的，努力作好自己应该做好的，不做不该做的，这就是责任感。我们应该做的就是学习！

周：学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。

管：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。

章杰讲故事《为中华之崛起而读书》

周：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。

管：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。

周：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才，学习是一个互动的过程，然而学问做得好不好，关键还在自己的责任心。

管：下面哪位同学能来讲述一个与“责任”有关的故事？然后请大家谈谈自己的感触？（请同学发言）

周：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。

请听诗歌朗诵《青春与责任》（魏梦绉朗诵）

管：

周：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！让我们对大家说，让我们对新世纪说：我是一个有责任感的人，我敢于对自己的行为负责，我会对自己的未来负责，到那时我们的未来不是梦！（音乐响起《我的未来不是梦》）

主题班会到此结束。

第四篇：主题班会--责任

班会主题：责任

活动目标

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。主题阐释：

现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备：制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。班会过程：

一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

三、讨论：

我们要如何背着“壳”前行呢？ 看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。故事二：

美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说：“一心想回家去„„”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？ “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。故事三：

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。

当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

四、接下来，让我们念念励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/

钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.五、学生联系实际进行小结：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

学生谈感想：

甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！

戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。

己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！

庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！

辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。

[讲述]以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任讲话：

同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班级励志誓词）选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅翱翔，选择高考，就去勇敢进取。

面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。

敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。努力！坚持!拼搏！成功！

站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓：

不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。

同学们，加油

八、结束

第五篇：做有责任感的人主题班会3

做有责任感的人主题班会3

做集体的主人

-班会目的: 通过阐述个人与集体密不可分的关系, 举例说明身边热爱集体的事例, 向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人。

班会原则：不仅从道理上说明主题，还结合生动形象的形式、内容，使主题得以升华。班会形式：以同学发言为主（发言方式多样）班会的主要内容：（分成四部分）

个人与集体的密切关系

主持人：雷锋说过：一个人只有他把自己和集体事业融合在

一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人与集体的关系：集体是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。

同学Ａ发言：个人与集体是分子和物质的关系，物质是由分子构成的，分子离不开物质。因此，个人的所为直接关系到集体，任何一个人都不可能脱离集体而得到自身的发展。

主持人：集体是个人成长的园地。可以说，在现代社会中，人们的每一项重要成就的取得，都离不开集体的力量，离开了集体，再优秀的人才也是孤掌难鸣。我们生活在集体之中，个人对集体的依赖就像鱼儿离不开水一样，但“鱼”和“水”也有不相融的时候：当水顺流而下保闳匆媪鞫希谜饫幢扔鞲鋈死嬗爰謇嬷涞某逋辉偾〉辈还耍敲吹闭庖幻芊⑸保颐怯钟Ω迷跹砟兀咳梦颐抢刺峦У目捶ā?br> 同学Ｂ发言：当个人利益与集体利益发生冲突时，更应把握好个人与集体的关担鲜兜饺艏謇媸芩鸷Γ鋈死嬉膊豢赡艹ぞ谩＜逍枰蠹夜餐Υ唇ǎ肟思澹鋈耸票匾膊淮嬖冢蛭蠛Ｗ苁怯汕蚋鑫⒉蛔愕赖乃位愠傻摹?br> 主持人：刚才两位同学向我们阐明了个人与集体的关系，要（转载自中国教师站文摘http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）做到热爱集体，就必须爱护身边的事物，在此我们设立“公共财物小法庭”。下面请法官上场。设立“公共财物小法庭”，具体说明同学中存在的不良行为

（法官上场）

法官：作为这个特殊法庭的最高审判员，我会遵循“公正、严明”的原则，让每个案件都有一个令人满意的结果。这一次，我们进行“四案一审”，即对四组同类案件进行统一审理。下面，请原告“桌椅”、“窗户”、“地面”、“卫生角家族”以及被告就位。各位被告，在审理中你们可进行自辩。接下来请“桌椅”讲述他的遭遇。

桌椅：“我”时时刻刻担心自己不知什么时候又会被“破相”，刮伤、割伤已使我失去了旧日的容貌，过早衰老现已是我们家庭的顽症，同学们啊，你们就是最好的美容师，把青春还给我们吧！

法官：桌椅的遭遇可谓人尽皆知，对于这些，被告有何看法？ 被告１：桌椅上的刮痕，纯属意外，并非故意，再说人总不可能处处小心吧？对于刻迹，那是艺术，是为将来的雕刻生涯奠定基础嘛！而且众所周知，鲁迅先生小时候还在桌上刻“早”字呢！

法官：下面请“窗户”发言

窗户：“我”是最脆弱的，可大家课后却不断碰撞我的身体，最终都是以我的粉身碎骨终结。被告２：课后活动是舒展筋骨，有利于学习，在这其间不可避免会有磨擦，而悲剧的造成主要是因为玻璃安装工人的失职。

法官：在众多原告中“地面”呼声最大，让我们听一听。

地面：我将胸膛无私地敞开，可得到的竟是废纸、痰迹的回报，这公平吗？我也爱清洁，不要再给我描花添彩了。

被告３：错了，其实我们都很注重地面的清洁，只是在放学取书包时无意将废纸带到地上的。我们并不知道，所谓“不知者无罪”呀！

法官：听了以上的叙述，大家对案情都有了一定的了解，最后由“卫生角家族”的代表宣读控词。

卫生角：我们本是一个庞大的家族，可现在却成为老弱残兵，这完全是由被告一手造成的，使用时用力过猛以至脱毛断骨，使用后又随处堆

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被告４：现在垃圾又多又重，而且劳动工具质量也越来越差，所以才会有刚才的现象出现。因此现在关键要提高工具质量。

法官：通过陪审团的协商认为……（对４名被告的辩词加以反驳），本法官宣判：４名被告有破坏公物行为，按照高一（１）班公约第二十一条规定，判处修补公物，加?quot;爱护公物小队“进行教育。此案结束。

主持人：公共场所的一砖一瓦，一草一木，一切设施都是集体的财产，是劳动人民的汗水和心血的结晶。它不仅为同学们正常的学习、生活所必需，而且，是同学们大展宏图的物质基础。维护公共财物，表面上看是人与物的关系，实质上它涉及的是个人与组织，个人与集体的关系。尊重和维护公共财物是同学们热爱集体的表现，是每位同学都应该具有的基本品德。可是，在刚才的法庭辩论中不难看出，仍然有不少同学存在不爱护公物的意识，甚至搬弄是非，嫁祸于人。亲爱的同学，当你好不容易盼到一个星期天，想美美地睡上一觉时，肯定不希望有人在你附近大唱卡拉ＯＫ，当你在电影院欣赏一部好影片时，你一定会对不绝于耳的嗑瓜子声，对自以为是?quot;讲解者”深恶痛绝。这种事情你不喜欢，人人都不会喜欢。可是你想过吗？当你模仿鲁迅刻“早”字，当你舒展筋骨却让玻璃粉身碎骨时，这些不检点的行为是否令人厌恶呢？下面我们请Ｃ同学讲讲怎样更好的爱护公物热爱集体！爱护公物热爱集体具体措施

同学Ｃ发言：思想上提高集体主义观念，放弃“个人中心论”。

从小事做起，从身边做起，并且在任何地方，任何时刻都必须从集体的角度思考，把集体利益放在第一位。

主持人：集体利益高于个人利益，这就是集体主义的原则。“吾日三省吾生”，只有在日常生活（转载自中国教师站文摘http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）中，注意修养自己的品行，从我做起，从小事入手，有一分热就发一分热，尽可能地为集体做贡献，为他人献爱心，这样我们考虑问题的出发点就不会只局限于个人，而是从集体利益的高度来看问题，真正做到关心集体、热爱集体。同学Ｄ发言：联系生活中、社会上关心集体的典范，和同学们共同学习。

主持人：Ｄ同学举了很多自觉维护集体的荣誉和利益的典范，这不得不引起我们的再次思考，中学生的学习、生活是比较紧张的，很多同学因此对集体的事情采取逃避的态度。不愿意当班干部，不愿意参加集体活动的大有人在，他们担心这样做会影响学习，其实庵值Ｐ氖嵌嘤嗟模辔墓ぷ骷瓤晌欠瘢侄土读俗约旱牟拍埽痪倭降茫卫侄晃兀咳欢颐且膊荒苤鞴垡芏希穸ㄒ磺校梦颐抢刺惶⑸谖颐巧肀叩暮萌撕檬隆?

同学Ｅ发言：举身边同学的好人好事，用活生生的事例号召大家做集体的主人（进行“集体标兵”评选活动）。

主持人：集体是吸取营养的宝库，集体是个人发展的园地，集体是人类社会的基础。我们的一生是一刻也不能离开社会，不能离开集体的。今天，科学的进步，生产的发展，商品经济的发达，社会交往的濒繁，使社会集体这张大网愈来愈密，一个人只有把自己放在集体中，才能受到教育，得到锻炼，长大成材，作为集体的一分子，更应该热爱集体，维护集体利益，对我们来说，做到这些事情并不难，只要我们多为集体的利益着想，认真地去做了，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让别人感受到集体力量的伟大和温暖！最后，让我们齐声歌唱“小溪和大海”！（班会在歌声中结束。）

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被告４：现在垃圾又多又重，而且劳动工具质量也越来越差，所以才会有刚才的现象出现。因此现在关键要提高工具质量。

法官：通过陪审团的协商认为……（对４名被告的辩词加以反驳），本法官宣判：４名被告有破坏公物行为，按照高一（１）班公约第二十一条规定，判处修补公物，加?quot;爱护公物小队“进行教育。此案结束。

主持人：公共场所的一砖一瓦，一草一木，一切设施都是集体的财产，是劳动人民的汗水和心血的结晶。它不仅为同学们正常的学习、生活所必需，而且，是同学们大展宏图的物质基础。维护公共财物，表面上看是人与物的关系，实质上它涉及的是个人与组织，个人与集体的关系。尊重和维护公共财物是同学们热爱集体的表现，是每位同学都应该具有的基本品德。可是，在刚才的法庭辩论中不难看出，仍然有不少同学存在不爱护公物的意识，甚至搬弄是非，嫁祸于人。亲爱的同学，当你好不容易盼到一个星期天，想美美地睡上一觉时，肯定不希望有人在你附近大唱卡拉ＯＫ，当你在电影院欣赏一部好影片时，你一定会对不绝于耳的嗑瓜子声，对自以为是?quot;讲解者”深恶痛绝。这种事情你不喜欢，人人都不会喜欢。可是你想过吗？当你模仿鲁迅刻“早”字，当你舒展筋骨却让玻璃粉身碎骨时，这些不检点的行为是否令人厌恶呢？下面我们请Ｃ同学讲讲怎样更好的爱护公物热爱集体！爱护公物热爱集体具体措施

同学Ｃ发言：思想上提高集体主义观念，放弃“个人中心论”。

从小事做起，从身边做起，并且在任何地方，任何时刻都必须从集体的角度思考，把集体利益放在第一位。

主持人：集体利益高于个人利益，这就是集体主义的原则。“吾日三省吾生”，只有在日常生活（转载自中国教师站文摘http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）中，注意修养自己的品行，从我做起，从小事入手，有一分热就发一分热，尽可能地为集体做贡献，为他人献爱心，这样我们考虑问题的出发点就不会只局限于个人，而是从集体利益的高度来看问题，真正做到关心集体、热爱集体。

同学Ｄ发言：联系生活中、社会上关心集体的典范，和同学们共同学习。主持人：Ｄ同学举了很多自觉维护集体的荣誉和利益的典范，这不得不引起我们的再次思考，中学生的学习、生活是比较紧张的，很多同学因此对集体的事情采取逃避的态度。不愿意当班干部，不愿意参加集体活动的大有人在，他们担心这样做会影响学习，其实庵值Ｐ氖嵌嘤嗟模辔墓ぷ骷瓤晌欠瘢侄土读俗约旱牟拍埽痪倭降茫卫侄晃兀咳欢颐且膊荒苤鞴垡芏希穸ㄒ磺校梦颐抢刺惶⑸谖颐巧肀叩暮萌撕檬隆? 同学Ｅ发言：举身边同学的好人好事，用活生生的事例号召大家做集体的主人（进行“集体标兵”评选活动）。主持人：集体是吸取营养的宝库，集体是个人发展的园地，集体是人类社会的基础。我们的一生是一刻也不能离开社会，不能离开集体的。今天，科学的进步，生产的发展，商品经济的发达，社会交往的濒繁，使社会集体这张大网愈来愈密，一个人只有把自己放在集体中，才能受到教育，得到锻炼，长大成材，作为集体的一分子，更应该热爱集体，维护集体利益，对我们来说，做到这些事情并不难，只要我们多为集体的利益着想，认真地去做了，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让别人感受到集体力量的伟大和温暖！最后，让我们齐声歌唱“小溪和大海”！（班会在歌声中结束。）