2013年述职报告(木合塔尔吐逊)

第一篇：2013年述职报告(木合塔尔吐逊)

2013年度述职述廉报告

伽师县教育工委副书记、教育局党总支书记、副局长：

木合塔尔〃吐尔逊 2013年11月

二〇一三年述职述廉报告

----伽师县教育工委副书记，教育局党总支书记，副局长木合塔尔吐逊

（2013年11月）

各位领导、同志们：

在县委、县人民政府的正确领导下，在各级领导的关心、指导、帮助下，我和班子成员一道，坚持以科学发展观为指导，认真履行职责，开拓进取，真抓实干，全力推动教育事业持续健康发展，并取得了显著成效。

现根据组织安排，按照单位领导班子分工和岗位职责，就本人2013年工作情况向各位领导和同志们作以下述职，请评议。

一、加强学习，不断提高自身综合素质

一年来，我认真学习“三个代表”重要思想、中央新疆工作座谈会精神、十八大会议精神。同时，结合机关效能建设活动，坚持与机关全体领导干部一同进行政治理论学习，坚持用科学发展观统领全盘工作。在学习制度上，坚持和完善党委中心理论组学习制度和每周学习日制度，学习做到“四有”，即有计划、有记录、有考核、有学习心得。在学习安排上，突出抓好三个层面，一是强化党委领导班子的学习，着重政治理论素养、宏观战略思维、党性意识及驾驭复杂问题的能力提高；二是强化机关全体干部的学习，着重抓好政策业务能力和行政管理水平的提高，办事能力、服务质量、工作效率的提高。三是强化基层学校领导班子的学习，着重抓好政策法规、大局观念、党性观念及独当一面的能力、业务工作能力的提高。在学习方法上，做到“三个结合”，即：集中教育与经常教育相结合、形象教育与理性教育相结合、组织教育与自我教育相结合。不断增强对教育工作的理性和感性

培养人、培养什么样的人”这一政治核心问题与德育教育有机结合，在中小学生中进行理想信念教育、道德品行教育，开展爱国主义教育、民族团结教育、“五观”教育和无神论教育；继续坚持每天举行升国旗、唱国歌仪式，扎实推进爱国主义教育和民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑工作；深入开展“反暴力、讲法制、讲秩序”的宣传教育；广泛开展以“三个不忘”和“六好”为主题的感恩教育活动，进一步加强和改进了学校德育工作。同时，加大对学校德育工作人员的培训力度，并将德育教育纳入教学课程之中，推进“四维两反”教育进课堂、入头脑，提高德育工作质量。目前，我县共争创 “自治区级德育达标校”1所，“地区级德育达标校”3所，“地区级德育示范校”4所，“县级级德育达标校、示范校”100所，地区级花园式学校”21所，“县级花园式学校”52所，“县级绿色学校”58所，“平安学校”123所。

认真做好教育系统信访案件督察督办工作。我严格按照教育法律法规和执法部门要求，认真做好各级各类学校（幼儿园）教职员和管理人员反映案件的督察督办工作，尤其是对反映本系统领导干部的问题，坚决查处，决不姑息。全年，共接收到来访案件12件，并逐一查清核实，向广大教职员工公布办案结果，办案率为100%。同时，认真做好信访工作，对每一位信访者都及时耐心细致回复想要了解的事件原由，切实做到件件有回复，事事有结果，确保信访隐患排查的质量和效果。

采取有力措施，扎实有效开展安全稳定工作。为确保安全稳定工作取得实效，我以排查调研为抓手，以教育整治为核心，把学校、幼儿园周边环境整治作为重点，加大工作力度。今年9月，我结合中职招生工作和控辍保学工作，组织局领导班子成员和机关干部召开专门会议，全面总结分析我县安全稳定形势和教育系统内部存在的安全隐患，成立领导小组并细化责任，安排一名局

时，每周末围绕《喀什地区普通中小学管理基本规范》等业务管理对学校管理人员轮训，不断提高了学校管理人员的管理水平。今年4月，自治区基础教育改革调研组到我县中小学进行为期一周的调研，并对我县教育改革和学校日常管理给予高度评价。同时加强校与校之间的学习与交流，不断提高中小学教育教学质量。4月份召开了中小学常规管理交流会，促进学校教学管理工作的规范化、科学化。

扎实开展中职招生工作

为全面贯彻落实地区中职招生工作会议精神，圆满完成地区下达的任务指标，我及时组织职业高中中层以上干部和教育局全体领导干部多次召开中职招生工作安排部署会议，要求联系乡镇局领导亲自带领局机关干部蹲点到乡镇、吃住在乡镇，与学校共同负责招生工作的落实，形成人人有任务，上下齐抓共管的工作格局，根据生源情况，深入学生家中进行走访，逐村逐户反复动员，将中职优惠政策向家长、学生讲明讲透，吸引更多的学生上中职院校。

截至11月17日，已向各类中等职业院校输送2267名学生，完成率为85.87%。其中：向内地中职班输送118名学生；向喀什地区外输送325名学生；在地区内中职学校报名登记的学生数为520名；在本县职业高中已注册学籍学生为1304名。

三、坚持廉洁自律，推进教育事业健康发展

作为教育系统的主要负责人，我坚持在教育系统内实行党风廉政建设责任制。虽然由教育工委纪检书记负责党风廉政建设的具体组织和监督检查，但我坚持一岗双职，在做好业务工作的同时，对系统内各学校和分管科室的党风廉政建设负领导和督查责任。多年来，我们不断加强党风廉政的制度化建设，结合教育系统特点，健全制度，层层负责，抓好落实。通过扎实有效的措施，意教育”还有较大的差距。

一是部分学校管理不到位，管理人员责任意识不强，违纪违规现象时有发生，个别老师甚至出现违纪违法行为；

二是少数教师敬业精神不强，爱岗意识淡漠，师资素质亟待加强，教学质量亟待提高。究其原因是自己对教育的监管力度还不大，规范办学行为制度还不够完善。

（二）下步工作计划

面对各级党委政府、社会各界对教育工作的高度重视和人民群众对教育的殷切期望，我深知责任重大，必须努力工作，尽职尽责，针对教育工作实际，下步将重点抓好以下工作：

一是树立终身学习理念，提高自身综合素质。二是进一步求真务实，不断转变工作作风。

三是心系基层学校，争做广大师生的贴心人，切实做好信访工作，为师生多办实事。

四是加大调研力度，强化学校日常管理，抓好教育工作重心转移，着重加强学校管理，提高教学质量。

五是抓好两支队伍建设，为教育事业快速健康发展提供人力资源保障。

六是加强学校党建工作，稳固教育主阵地。

第二篇：民主生活会发言提纲(木合塔尔)

民主生活会发言提纲

乡党委员、组织员：木合塔尔

（二〇一〇年十二月十八日）

根据县委组织部勒党组字【2010】26号文件精神，结合“改进作风、解放思想、跨越发展”主题思想和自身工作实际，深挖思想根源，对自身存在的问题进一步反思，进行批评与自我批评。现将自查情况汇报如下，请各位同志提出宝贵意见，并请各位领导批评指正。

一、学习工作思想廉政建设方面的情况

1、抓学习，提高综合能力

在工作中，注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习创先争优、新疆工作座谈会以及十七届五中全会精神，在大是大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致。要做一名优秀的党员领导干部，不仅要做好工作，还必须注重业务和其它方面的学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。所以根据工作需要和自己实际，坚持读一些科技、管理、法律、历史等方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的素质和水平。

2、抓思想，树立为民服务的意识

在工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针。在工作中牢记“两个务必”，增强群众观念，扎扎实实干工作。在思想上坚持以马列主义为指导，用邓小平理论武装头脑，指导实践，并始终同党中央在政治上．思想上．行动上保持高度一致。按照县委，县人民政府的指示精神办事，始终自觉的维护乡党委的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉当好“三个代表”的实践者，自觉加强对世界观的改造，树立正确的权力观．地位观．利益观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

3、廉洁自律，牢记优良传统

廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。做一名合格的党员干部，必须做到廉洁自律。在工作和生活中，自己能认真学习党的纪律和法规，经常用《廉政准则》来严格要求自己，做到不该去的地方不去，不该拿的不拿，不该说的不说，自觉加强党性修养。

二、个人存在的问题和不足

1、工作作风不够扎实，发挥党员的模范作用不够

有时，对上级安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，还需要进一步增强事业心和责任感。工作中创新意识不强，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。

2、管理、教育干部的能力有所欠缺。

我作为党建办副主任，主要分管党建、乡党校、四老人员、大学生村官以及远程教育等工作。在日常工作中，由于工作任务繁重复杂，常常无暇照顾对干部的学习、工作和生活，对干部每周六的政治理论学习抓的不够紧，对党建办干部带私人情绪开展工作关心不够，影响工作效率和工作质量，类似的问题反映出我关心、管理、教育党建办干部不到位。

3、学习的自觉性不高。

虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，对当前市场经济知识掌握的不够，懂的较少，在平时的工作和生活中，感到知识贫乏。随着工作年限的增加，我的惰性也随之增长，只安于做好上级交代的任务和自己份内的工作，不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。

三、努力方向和整改措施

1、转变工作作风，把全心全意为人民服务放在首位。按照创先争优活动中的“五个好”、“五带头”的工作标准，认真做好本职工作，积极深入基层开展调研，多学习、多了解基层的工作，考虑问题三思而后行。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，用最短的时间完成组织安排的工作任务。为实现自我价值不断努力，始终保持共产党员的先进性，在服务创优上狠下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好“三个服务”办好“三件事”以良好的形象，一流的业绩做好各项工作。

2、加强组织领导，提高管理能力

在管理、教育干部当面，我组织能力有所不足，为提高自己管理干部的能力，我按照“五个好”、“五带头”的标准，首先是以身作则，做好干部典范，其次在干部履行职责过程中，一经发现问题及时指点纠正，避免出现更大失误。在日后干部管理工作中，对于干部的过错，我要做到当面指正，提出限期整改的要求，进一步提高我在干部组织管理方面的能力。

3、加强学习，提高学习积极性

通过自学和集中学习两种方式，不断提高自身理论水平。由于工作任务繁重，能够按时参加乡党校组织的各种培训学习，但是对于自学内容尚且不能按时完成，为此我为自己制定一个“口袋”学习计划，口袋书随身携带，稍有空闲就学习，充分弥补了自学空隙，有效提高自己学习积极性。

第三篇：2016年个人工作总结(吐尔逊)

2016年个人工作总结

2016年以来，在局领导的帮助和指导之下，认真组织学习贯彻落实党的十八大精神，不断加强自身学习，务实工作作风，紧紧围绕各项工作目标，坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的审计工作方针，较好地完成了各项工作任务。现将本个人工作情况总结汇报如下：

一、注重理论学习，努力提高自身素质

我始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习总书记系列讲话和党的十八届六中全会精神、自治区党委九次党代会精神、第二次中央新疆工作座谈会精神，重点学习新修定的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中央八项规定》及自治区有关重大会议和陈全国书记系列讲话精神。同时，认真对照“两学一做”的要求，对照征求到的群众意见，通过学习反思和对照检查，使自身在思想认识方面有了新提高。通过政治和业务学习不断的提高了 “执政为民，依法行政，廉洁从政”的意识，严守党的各项政治纪律，能够自觉反对民族分裂主义和非法宗教活动，坚持做到立场坚定，旗帜鲜明，维护民族团结祖国统一。积极参加“民族团结一家亲”活动，加强民族团结、尊敬领导、团结同事，为人真诚、人际关系和谐融洽，规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、强化业务技能，较好完成业务工作

在日常工作中，做为一名基层审计人员，加强理论及业务学习是取得本职工作成果的重要方法。为此我在加强自身学习、提高自身综合素质的同时，不断提高业务技能，加强自身修养，提高综合素质和审计专业知识。2016年担任主审完成审计项目1项，即：对多浪乡务收支审计。协助完成助审项目2项，阿依巴格乡下及决算审计；多浪乡经济责任审计；乌鲁却勒镇公租房建设项目；阿瓦提县河滨三区西区11#楼建设项目。出具阿瓦提县2015年村级组织阵地建设项目等19个投资项目竣工结算审计报告。利用工作之余撰写审计信息8篇。

三、今后努力的方向：

在过去的2016年工作，进一步提高了思想政治素质，开阔了视野，拓宽了工作思路，增强了全局意识。回顾一年来的工作成绩，是领导大力支持和热情帮助的结果，是同志共同努力的结果，在总结成绩的同时，我也看到自己的缺点和不足。

1、提高素质，规范管理。继续提升审计业务水平，提高审计工作质量。坚持把业务知识与审计实践紧密结合，特别是注重加强计算机辅助审计技能，审计新方法等内容的学习，从不断的审计实践中积累经验，分析判断能力和辩证思维能力。

2、继续提高本人业务水平，提高审计工作质量，认真学习审计业务有关的法律知识。克服困难，加强业务学习，提高自己的写作能力，按时完成各领导安排的各项任务。

3、继续发扬团结互助、协作分工的精神，树立审计形象，与全局同事共同努力做好各项审计工作。

吐尔逊•吐尼亚孜 2016年12月1日

第四篇：2009述职术廉报告(吐尔逊.玉素甫)

2009述职述廉报告

（艾力·阿里木）

2009年，紧紧围绕地委委员扩大会议精神和年初确定的地区农机化工作目标和任务，在局领导的支持，各科室、下属部门的密切配合下较好地完成了分管工作任务。

一、政策理论学习和政治立场方面。

1、积极参加深入学习实践科学发展观活动。在深入学习实践科学发展观活动中，在地委党校的集中学习、单位集体学习和自学必读篇目、记笔记、写心得体会，深入基层调查研究，征求意见建议，开展批评与自我批评，提出整改措施和努力方向，更加坚定了“立党为公、执政为民、为民服务、科学发展”的信念。在思想上、行动上进一步统一到“三个代表”重要思想的要求上来，统一到地委行署关于贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神上来，树立社会主义荣辱观，认真落实党风廉政建设的有关规定，不断改造世界观、人生观和价值观，团结协作，积极协助局领导做好工作。

２、“维护民族团结 维护社会稳定”。7月5日，在乌鲁木齐市发生严重的打砸抢烧暴力犯罪事件后，认真学习“7·5”事件通报和领导讲话精神领会“五个认清、五个深刻”的深刻含义。越来越多的事实证明，乌鲁木齐“7•5”事件有着复杂的政治背景，是敌对势力内外勾结策动的有预 1

谋有组织的严重暴力犯罪事件。其目的，就是要挑起事端、制造分裂。在新疆，民族团结是各族人民的生命线，是各族人民的最高利益所在。

历史已经并将继续证明，新疆各族人民之间情同手足、亲如一家的基础，是任何别有用心的人都不能破坏和动摇的。在漫长的历史进程中，中华民族五十六个兄弟姐妹，共同捍卫着祖国统一和民族团结，书写着灿烂的中华文明，民族团结之树常青。

在乌鲁木齐“7·5”事件的危急关头，各族群众休戚与共、携手相助，手足之情感人至深，再一次显示了一个朴素而深刻的真理——在中华民族这个大家庭中，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。稳定是改革发展的重要前提，也是各族人民的根本利益所在。这是新疆2100万各族人民的福祉所在，也是13亿中国人民的共同心愿。新疆的发展事实证明，只有中国共产党、中国社会主义制度使新疆更加发展繁荣，团结和谐。“7.5”事件后，我积极响应地委的号召，坚决拥护党中央、自治区党委平息对“7.5”事件所采取的决策部署措施和定性，参加各种维稳安保工作，维护民族团结反对民族分裂，作到了不信谣、不传谣、不造谣和上级党委保持高度一致。

二、组织领导能力方面

我主要分管农机安全生产、机关作风建设和党建等工作。

（一）农机安全生产工作。今年地区农机安全生产监管工作紧紧围绕“安全第一，预防为主，综合治理”的总方针，以创建安全生产年为目标和巩固发挥“农机安全村”作用为目的，从源头上治理农机安全生产工作，按照地区安全生产工作会议精神，年初签订的农机安全生产目标管理责任制的要求，加强领导，强化责任，认真组织实施农机安全生产各项措施，依法行政，规范农机安全监管工作，强化源头管理，确保农机安全生产和道路交通安全工作的有序进行。通过各级农机监理部门的努力，我区农机安全生产工作呈现出平稳发展态势。

一是加强农机安全产生法律法规宣传教育的力度，组织开展了农机安全生产专项整治、开展“三项行动”、事故隐患排查治理、重特大农机事故应急演练等工作。二是加大了农机市场的监管力度，对非法生产的拖车、无证经营的维修点、没有推广许可证的农机产品等进行了政治。三是“节假日”期间和农忙时期加大了农机安全生产田检路查监管力度。四是进一步规范了“农机安全村”工作。五是地区农机安全生产工作通过地区和自治区的考核验收得到好评。

（二）机关作风建设。按照地委、行署机关作风建设、效能建设标准和要求加强机关干部政治思想教育工作，能做到旺盛的精神状态投入到工作中，加强相互之间的团结和协作；把集体政治、业务学习、抓好机关作风建设、效能建设与行风建设、党建、党风廉政建设等工作以及业务工作有机

3地结合起来，注重各项规章制度的落实，提高服务水平和工作效率，在大家的共同努力之下前三季个度被评为机关作风建设优秀单位。

（三）党建工作。我们认真落实地委和地直机关工委的各项安排部署，组织开展了深入学习实践科学发展观活动，取得了较好的效果。每个党员都能发挥模范带头作用。党总支积极开展各项组织活动，坚持“三会一课”和学习制度。积极参加或组织参加了地委、行署和地直机关工委安排的各项活动，做好了扶贫帮困、“三进村”，维稳安保等工作。加强精神文明建设和平安单位建设，本局机关被评为“文明机关”和“平安单位”。

三、作风建设方面

本人能坚持党的民主集中制原则，做到了领导和干部之间经常交流沟通、商量，虚心向同志学习，接受意见建议，坚持原则，自觉维护相互之间的团结，协调各方面的关系解决问题、处理问题，能发挥每位干部的作用和工作积极性；能做到深入基层调查研究，以求真务实的作风，密切联系群众，热情服务，以饱满的精神状态投入到工作中，注重各项工作、制度、措施的督促落实。

四、廉洁自律情况

认真学习贯彻中央、自治区和地委有关反腐倡廉的文件，能自觉遵守党员领导干部党风廉政建设责任制的各项规定，努力做到：一是按规章自律。上级规定不准做的我绝对

4不做，上级要求达到的我争取达到不违章、不违纪、不犯法，做个称职的干部。二是用制度自律。我严格按廉政措施办事，从不搞特殊化。严格要求自己，自觉遵守政治纪律，凡是要求干部职工做到的，自己首先做到，凡要求干部职工不做的，自己首先不做

五、不足

一是党的十七届四中全会精神的学习、理解不够深入、系统。二是党建工作还不够规范。今后，我将继续发扬成绩，努力克服不足之处，在工作和学习中取得好成绩。

二000九年十一月二十四日

第五篇：吐尔逊古丽教学论文

加强学生语言积累，提高学生语文素养

吐尔逊古丽

关键词 ：加强积累 提高素养

语文教师可能都遇到这种情况：当你提出某个问题时，学生信心百倍，乐滋滋地举手要回答，可当你真的请他回答时，他却支支吾吾，难以表达。于是你替他换成某个准确的词，他高兴得连连点头。学生写作文时大多遇到过心中有话，笔下却无法“生花”，写出来的文章总感觉只是一件事的梗概——“文章有骨头无肉”。这些都出自同一原因——缺乏丰富的语言积累。因为语言积累的贫乏，在很大程度上制约、影响了学生语文素养的提高。

语文的学习是一个长期的积累过程，很难做到一蹴而就。俗话说，只有“厚积”，才能“薄发”。在教学实践中我们发现，语言积累的薄弱成了学生语文能力持续发展的“瓶颈”，由于没有丰富的语言积累为基础，学生的听、说、读、写训练便成了“空中楼阁”，语文素养的提高也就成了空话。学生语言积累的薄弱不外乎存在两个原因：

一是我们教师教学上的误区。教师上课时，生怕学生不懂，不厌其烦地，详尽对语言材料进行分析，以教师苍白无力的讲解取代了学生对语言材料的感受和积累，以指导学生研究语言取代了组织学生学习语言。

二是学生阅读时的误区。有一部分同学的课外阅读量太少，所接触的语言材料不够丰富。有些同学可能看过许多课外书，可积累的语言依旧很少，那是因为他们看书时只注重故事的情节，缺少对表达形式的品味。

新课标明确要求学生“积累课文中的优美词语，精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。那套义务教育课程标准实验教材，每一单元都有词语盘点，日积月累等训练科目，还有像《秋天的雨》、《那片绿绿的爬山虎》等精美散文，中华民族有五千年的文明史，有辉煌灿烂的文化诗篇，这些都是学生语言积累的坚强后盾。

我于2007年下学期开始接一年级的语文教学，比较重视语言积累，尤其对学生的课外积累做了一些尝试，取得了一些成效。我的具体做法是：

一、重视课文和示范引导，教给积累方法。

1、进行积累，理解先行。

我们的课本都是通过专家的仔细筛选，大都是精典之作。尤其是新教材，有许多如《乡下人家》、《搭石》等精美的作品，要利用多种手段，让学生感悟到语言的魅力，用词的准确，让学生在品词品句中，培养他们热爱祖国语言文字的情感。教学方法有换词法、想象法、感情朗读法等等。例：在教学《圆明园的毁灭》最后一自然段，“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏，毁掉。”我出示这段话后，把加点的词去掉让学生读，然后添上这些词再读，分析，品味这些用词的准确，作者为什么用“闯”这一词，这一“闯”字向我们描述了一幅什么样的画面？在朗读感悟中，学生对英法联军的仇恨日益增长。在感悟语言的同时，促进学生理解能力，智力水平的提高。

2、强化积累，背诵是关键。

①摘记。好记性不如烂笔头。每学期发给学生一本课内摘抄本，一课一面，分成好词与佳句两部分，要求他们认真摘抄每课的好词佳句。每学期下来，学生的收获颇丰。②背诵。《小学语文教学心理学》一书告诉我们，“背诵是积累知识，丰富语言材料的好方法”。《教育心理学》中也曾说过，“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语文能力的必要条件，也是提高思维能力和智力活动水平的基础”，教材中的好词、佳句、精彩片断、精典的课文，都可以让学生背一背。

在起初的教学生涯，我总觉得应该给学生多讲解、多理解，总觉得这样才能提高学生的语文能力，可往往事与愿违，收效微弱。后来尝试让学生多读一点儿，多背一点儿，效果反而更好。记得教学《学弈》一课时，我大部分时间用于朗读。读通、读顺、读懂、读透、读出感情，读出韵味，最后背诵出来，结果绝大部分同学能知道课文的意思，要知道，学生是第一次接触文言文！读、诵两个字，解决了学生学习中的难题。后来让学生理解文言文《揠苗助长》，如“宋人有悯其苗之不长而揠之者”，这样难懂的长句，学生一会儿就读懂了。

3、迁移积累，活动与实践是载体。①说中运用。积累的目的是为了运用。鼓励学生在课堂的口语交际中运用所积累的语言。课堂上经常性地开展一些活动，如“课本剧”，“小导游”，“介绍课本人物”，“课堂小辩论”等。在活动中指导学生如何来准确、生动地表达自己的意思。

②写中运用。鼓励学生在作文中运用他们所积累的语言。成语、谚语、歇后语都可以成为作文中的亮点。教师在讲评作文时，注重引导学生修改用词不准确，或语句生硬的地方，经常问一问学生，这里可用我们学过的哪个词？还可以用些什么词？对作文中出现的生动语句，教师要添上醒目的波浪线，批注上一些表扬、鼓励性的评语，并在班上大声诵读。