监督岗发言（五篇范文）

第一篇：监督岗发言

发言稿

大家好，我是红领巾监督岗第一周值日组长庹怡，借本周升旗时间，我将上周的值日情况做总结。

红领巾监督岗是为规范大家在校言行，鼓励大家为集体争光而存在的组织，我们每天都会把同学们在学校的各项表现再认真的记载，以严谨的态度来核定每个班级的量化考核分数，综合各班每周的得分来评定优秀班级，所以，请各位同学能正视和尊重我们每一个红领巾监督岗的劳动。

在上周的好人好事分别是三一班高雅斯拾金不昧，将捡到的钱及时交给了老师。六年级兰卓帆同学在校园里主动捡垃圾来清洁校园，希望同学们向这两位同学学习他们身上的优良品质。

上周的检查中，低年级班级中同学们带来的绿色植物很多，六年级教室里图书角的存数量很多，还有些班级早上作业上交比较及时，没有耽误早读时间，这些都是值得表扬还鼓励的现象。

同时，在值周中，我们也发现了一些问题：各班卫生区的窗台和防盗栏在扫地时容易被忽略成死角，眼保健操不够及时，不少班级因为眼保健操打闹而被扣分，在课间操过程中，每后面同学做操不认真，个别班级出操人数不够，这些都影响了自己班级的综合得分。中高年级带玩具入学校的情况比较普遍，希望同学们能做低年级弟弟妹妹们的好榜样，规范自己的言行。另外，请同学们严格按照学校早上和中午开校门的时间到校，不要提前到校和入校时奔跑，以免发生安全事故。

接下来向全体同学发出两个倡议：为了美化校园环境，各楼层都增设了绿色盆景，希望同学们主动爱护绿色盆景，保持花盆的干净和整洁，课间休息时不要碰倒花盆。我们检查卫生时发现各楼层水池不够干净，有的已经堵塞了，请水池就近的班级及时做好清洁，维护校园环境。

我的总结到此结束，谢谢大家。

第二篇：红领巾监督岗

下坝完小“红领巾监督岗”实施方案

少先队大队部将利用“红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。现将“红领巾监督岗”实施方案具体说明如下：

一、人员组成

每周由四名大队委员和四名执勤中队推荐的对工作认真负责、工作能力强、乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。

二、监督内容

1、红领巾的佩戴

2、课间操

3、课间纪律

4、午休纪律

5、语言文明

三、监督要求

1、监督岗成员要严格要求自己，衣冠整齐，佩戴值勤绶带，树立良好形象。严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分，必须严格做好检查记载。

2、、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，每天佩戴红领巾于早晨7点30分左右在校门口值勤，检查学生出勤情况，进出校门情况，提醒队员佩戴红领巾。两操时，站在指定的地点进行监督、检查。中午及平时课间在校园内巡视，维护公共场所的清洁卫生，维护课余活动纪律，禁止一切违背《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的语言、行为。

3、在工作的开展中，提倡的是微笑服务，以理服人，以情感人。随时随地检查纠正随地乱扔垃圾的情况。随时检查提醒每个少先队员的红领巾佩戴情况。随时检查纠正每个少先队员说普通话的情况。随时检查纠正违反学校校纪、校规的不良行为。纠正为主，扣分为辅。

四、评比细则

1、红领巾佩戴情况(10分)：早晨晨迎的时候提醒学生佩戴好红领巾，检查眼保健操的同时检查红领巾佩戴情况。全部佩戴红领巾得10分，有1—4人不戴扣1分，以此类推，直至扣完为止。

2、课间操情况(20分)：做广播操和大课间活动时要做到“静、快、齐”，动作准确、有力、整齐、到位，精神饱满。队伍零乱，声音嘈杂，动作不整齐，按情节扣1—5分；无特殊情况，有人不出操，1人次扣1分；集体不出操，在教室内上课、做作业扣5分。

3、课间纪律（30分）

（1）课间做文明游戏，不追逐奔跑和打闹，不做危险游戏，不大声喧哗，不起哄喊叫。不乱翻别人物品，举止文明。能开展正常的课间活动，并做好下一节课的准备工作，得10分。在校园内互相追逐的1人次扣1分，有打架现象的一次扣5分。

（2）爱护校园的绿化，不踩草坪，得10分。如发现乱踩草坪的1人次扣1分。

（3）能在校园内坚持讲普通话，并使用文明礼貌用语得10分。课间讲粗话、脏话每人次扣1分，有吵架现象一次扣5分。

4、午间纪律（20分）

遵守纪律，能按照学校的规定阅读、学习或休息的得10分。如在教室里大吵大闹、讲话或做其它事情而打扰师生休息的，每人次扣1分；在校园内大声喧哗的扣5分。

5、卫生情况(20分）：(包括两个方面，每个子项得10分)

(1)班级卫生：室内桌凳摆放整齐，物品摆放有序。门窗、墙面无灰尘，无印迹，玻璃无破损，教室内外地面、黑板、讲台清洁。保证教室地上无纸屑、瓜皮果壳等杂物，墙上无脚印，清洁工具摆放在卫生橱柜里，教室桌凳基本整齐可得10分，如有纸屑、瓜皮果壳等，一处扣一分，卫生洁具未入柜一次扣2分。

(2)卫生包干区：能保持包干区清洁得10分，否则参照上条按情况扣分。发现在校园内乱扔垃圾队员，扣该队员所在中队分数，1人次扣1分。

6、如在执勤的过程中发现有突出的好人好事，提交大队辅导员，酌情加1—5分。

五、操作办法

1、每一天的“红领巾监督岗”主要负责人检查好结果，做好记载，检查结果纳入班级常规管理考核范畴，与每学期文明班级的评选挂钩。

2、如有异议，班主任老师可以到德育处或大队部了解情况，不得私自质问检查学生。

下坝完小少先队

2013-9-10

第三篇：红领巾监督岗

小弟八联办小学

“红领巾监督岗”社团章程

第一章 总则

为了进一步规范“红领巾监督岗”社团的管理，促进本社团的健康发展，更好的发挥本社团在德育教育中的积极作用，特制定本章程。

第一条 本社团在学校的统一领导下，独立自主地开展活动，我们自愿结合在一起，进行社会公益行动的群众性团体。

第二条 我们社团要成为加强学校德育教育的重要力量。

第三条 我们的宗旨：为丰富学生的课余生活，培养学生对老年人和残疾人等弱势群体的尊重和爱心；培养学生爱护环境的环保意识；了解为社会做过贡献的人，增进对他们的尊敬和佩服之情。

第四条 社团的中心任务是：

（一）为推进我校素质教育和德育教育做出贡献。

（二）通过丰富多彩的课堂活动和真实有效的社会调查、实践活动，营造健康、文明的德育氛围，从而努力提高他们的社会实践能力，培养他们乐于助人的精神。

第二章 社团成员的权利和义务

第一条 申请成为社团成员所具备的条件：

(一)凡承认本章程，思想健康，能积极向上，对社团活动有兴趣并有志在社团活动中增长见识,锻炼自我的学生均可加入。

(二)遵守社团的各项规章制度,具备团结协作的精神。第二条 社团成员的基本权利

(一)有权参加本社团组织和开展的各类活动。(二)有权对本社团的工作提出意见和建议。第三章 社团的活动展开 第一条 活动的宗旨

(一)社团活动要有利于学生社会实践能力的提高，有利于学生乐于助人精神的培养。

(二)依据章程，独立自主，有创造性的开展丰富多彩的实践活动。

(三)内容贴近学生生活实际，形式多样，覆盖面广且要有针对性、有教育意义。第二条 定期开展活动，社团活动安排应尽量与学校的各项工作和活动相协调。第三条 开展活动应履行的程序：(一)开展活动的各项准备工作成熟。(二)经指导教师同意后，方可进行。(三)活动认真组织，做好记录。

小弟八联办小学

红领巾监督岗社团活动计划

红领巾监督岗值周干部从文明礼仪、勤学守纪各方面都必须是全校学生的楷模，既是全校学生行为的监督者，更要为全校师生服务。在工作的开展中，提倡微笑服务，以理服人，以情感人。

红领巾监督岗的目的是为了配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。

一、监督岗成员由四～六年级推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。

二、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。

三、主要监督内容：检查佩戴队员标志情况，指定区域的清洁卫生和纪律。

四、在检查过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。

五、值日组长每天检查完毕后及时向值周教师汇报，填写评比分数，并做好值日本交接工作。

六、学校值日监督员要坚持公平、公正、公开地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分。

检查时的纪律

1)必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早掉换好，或向岗长请假。2)值岗时必须穿戴整洁，佩戴好红领巾、监督岗条副，拿上记录本等。

3)值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。4)检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。5)检查人员要以身作则，（如：走路时不得推挤打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等）每扣一分都要有充足的理由。

6)每天放学前填写好值日表，向大队长汇报并填写好汇总表。

另外要做到的有：纪律检查扣分必须记下被扣学生姓名，以方便班主任批评教育。有老师同学询问值日情况要耐心解释，直到对方满意为止等等。

1、迎候岗：以正师生仪表之容。要求，用规范的文明用语、礼仪行为在校门口迎接师生，检查红领巾佩带情况，禁止零食进教学楼。

2、纪检岗：以纠课间违规行为。要求检查各班两操情况，课间巡视，纠正学生的不良行为和危险行为，检查路队放学，并作好记载。

3、卫生岗：以检校园净化面貌。要求早晨、中午必须提前十分钟到校督促各班级、包干区的保洁工作，并作好记载。

值周干部坚持以培养学生的良好行为习惯为工作宗旨，坚持以客观公正、实事求是为根本原则，坚守岗位，记录真实可靠，书写工整。

2010年3月

第四篇：红领巾监督岗

红领巾监督岗的实施方案

“ 百年大计，教育为本。”我们的学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。为了配合值周教师检查督促学生养成良好的行为习惯，促进优良校风建设；为了进一步规范学生的校内外言行，使学生成为文明守纪的一代，使学校成为文明的窗口；为了培养学生参与学校管理的能力，增强学生的主人公意识；也使我们在实施教育教学的过程中将常规教育和素质教育落到实处，少先队设立了“红领巾监督岗”, 对学生的日常行为进行检查、督促。

一、现将“红领巾监督岗”实施方案具体说明如下：

1、早自习和第五节课前十分钟，到校门口检查少先队标志佩戴情况；值日组员在校门口站岗，监督学生的着装、红领巾佩戴、迟到早退以及礼仪情况。要求组员工作态度端正，精神饱满，自身行为规范；看到老师要敬队礼、问好，队礼要标准、声音要响亮。

2、每天早晨7：10开始早读，值日组员跟随值周教师到各自负责的年段班级检查早读以及卫生情况；

3、两操监督。早操时值日组员分别站在楼梯口及操场内，监督各班进、退场纪律、排队情况。下午做眼保健操时，值日组员到各自负责的班级检查做操情况。

4、平时课间值日组员分别在教学楼、操场、楼道，监督各班同学课间活动情况。特别要注意追逐、打闹等具有危险性的行为以及乱扔果皮、纸屑、塑料包装袋等杂物的现象。

二、监督员上岗要求：

1、监督员要按时上岗，佩戴值勤标志，衣着整洁，举止文明。严格要求自己，认真对待检查，力求做到公正、公平。

2、“红领巾”监督员态度要和蔼、诚恳，说话语气要委婉，检查要认真，公正、公平，不打人情分。

3、“红领巾”监督检查小组成员要一起检查，不得单人检查。

4、“红领巾”监督员要严格按本方案中的内容进行检查。每天值日组长要和组员一起汇总当日的值日情况，做好记载。

5、值周的教师，要及时向队员讲解有关检查要求，并及时在每天的检查表上签字。在值日过程中，如果遇到特殊情况请及时与当天的值周老师联系，协同解决。

三、扣分细则

1、教室卫生（4分），地面打扫不干净扣除0.5分，垃圾柜清理不干净扣除0.5分。

2、环境卫生（4分），班级卫生区域内的绿化带有垃圾扣除0.5分，垃圾箱不倒的扣除0.5分，卫生区域打扫不干净扣除1分，随地丢垃圾者扣除本班1分。

3、早自习（4分），不按时上早自习扣除1分，朗读不整齐、随意打闹扣除0.5分，教师不在教室内扣除1分。

4、红领巾（4分），不戴红领巾一人扣除0.5分。

5、两操（4分），班级不参与两操扣除1分，不整齐、动作不规范扣

除0.5分。

值日表如下：

第一组：祖瑶（组长）王关鑫

汤灿

朱良一 第二组：舒顺唐（组长）王杰

唐晓敏

张红玉 第三组：童娜（组长）张石开

吴兴宇

杨敏娜 第四组：祖文童（组长）尹承浩

刘坤娇

段关锴 第五组：李艳（组长）杨晓月

刘爽

童佳鑫 第六组：朱丽（组长）刘鑫

邵良佳

刘泳欢

少先队大队部

2015/3/26

第五篇：红领巾监督岗制度

红领巾监督岗制度

为创造良好的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，督促全校学生形成良好的行为习惯，促进班风、校风建设。经学校研究决定成立红领巾监督岗。红领巾监督岗成员由三至六年级的优秀学生组成，红领巾监督岗成员必须由各班主任推荐工作能力强，乐意为大家服务的，能以身作则的学生担任。

1、红领巾检查员的工作实行地段负责制，必须定时上岗，值勤时必须配戴值日标志，认真做好监督记录，实行扣分制，下午放学后由组长把监督记录交到教导处。

2、每天的检查员必须提前别的学生十分钟到校，在各自的岗位上迎接全校师生入校，同时对学生的仪表做初步的检查。

3、加强课间的巡视、检查，及时纠正学生的不良行为或危险行为。

4、加强各班卫生的检查，督促各班级做好卫生保洁工作，并做好一定的记录，实行扣分制。同时对有问题的班级要及时提醒。

5、做好课间操和眼保健操的检查督促工作，做好相应的记录。

6、对学生的仪表仪容、文明礼仪进行督促。

7、在检查过程中，检查员员遇到重大事件或难以解决的，应及时报告教导处，由教导处妥善解决。

8、红领巾监督岗工作由教导处指导组织实施，检查员管理实行每周一次例会制度，汇报、总结、交流检查情况。各班扣分情况实行每天一公布，每周一小结，每月一总结。

9、红领巾监督岗记录情况将加入班级考核，作为评选优秀班级，优秀班主任主要内容之一。学期结束对表现突出的检查员进行表彰奖励，对不能胜任此项工作的队员及时调整。

学生思想品德评定制度

1、以小学生品德操行评定指标为基本依据，定期组织学生学习，明确要求，并实事求是地开展以中、小队为单位的自评、互评工作。

2、根据有关精神，在学生品德操行自评、互评工作中，必须充分发扬民主，发挥学生的主体作用，切忌教师包办代替，做到实事求是，公正合理。

3、在学生品德评定过程中，以学生自评、小组互评为基础，教师以此为依据，听取多方意见，给予最后评定等第。

4、加大宣传力度，树立优秀典型，以保证评定过程中优秀率的质量。

5、严格控制学生思想品德评定不合格率，以发展的眼光看待学生，为学生的未来成长创造更多的有利因素。

6、学校根据实际，开展家校联系活动、少先队争章活动，学力评价活动，社会实践活动等，作为学生思想品德评定的有效依据。