关于在全院开展学习《耕耘在春天》的通知大全

第一篇：关于在全院开展学习《耕耘在春天》的通知大全

关于在全院开展学习《耕耘在春天》的通知

各部门、科室： 月15 日，《中国兵工报》刊发了兵器集团公司董事长、党组书记尹家绪撰写的署名文章《耕耘在春天》（见附件），集团公司门户网站、总部办公网及集团公司官方微信、微博进行了转载，置业集团也通过微信平台及时进行了转载。

按置业集团要求，为深入理解文章的丰富内涵和精神实质，动员全院树立和践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，落实置业集团“创新驱动、提质增效、融合共享”的发展方针，深入推进我院全价值链体系化精益管理战略，顺利通过医院等级复审工作，实现3+X战略落地开花，现就组织开展《耕耘在春天》学习讨论活动有关事项通知如下：

一、组织开展中心组专题学习研讨

医院党委中心组将组织学习研讨，结合当前深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神和置业集团2016 年度工作会议、党建及反腐倡廉工作会议的各项要求，围绕“播种梦想，耕耘希望”、“抢抓机遇，不误时节”、“科学播种，方法对路”、“精耕细作，厚积薄发”、“天道酬勤，实干圆梦”等在本单位如何落实、落地进行专题研讨，班子成员要逐一发言，谈体会、找差距、明措施，进一步把思想和行动统一到置业集团的各项决策部署上来。

二、组织开展全员学习活动

医院要利用OA、网站、微信等宣传平台，组织广大员工广泛学习宣传尹家绪董事长《耕耘在春天》的文章，在推动思想解放、转变观念上下功夫，在紧密结合实际、解决问题上下功夫，做到学习活动进支部、进科室，进一步激发广大干部职工热爱兵器、敬业奉献的干事热情。

三、组织开展“耕耘在春天”读后感征文活动

将在全院开展读后感征文活动，我院各级领导人员和广大员工要踊跃参加征文活动，稿件将择优刊发到《北方置业通讯》、置业微信公众号，一经采用，将进行奖励。稿件请发送至***@139.com 联系人：孙明 联系电话：***

附件：《耕耘在春天》

党群办 二〇一六年二月二十七日

附件

耕 耘 在 春 天

中国兵器工业集团公司董事长、党组书记

尹 家 绪

人勤春来早。

在度过30年来最寒冷的一个冬天之后，2016年的春天正大踏步向我们走来。一年之计在于春。春天是播种希望、厚植梦想的季节，更是辛勤劳作、精心耕耘的季节。在“十三五”的第一个春天里，我们兵器工业集团应该播种些什么？又该如何去耕耘呢？

播种梦想，耕耘希望

春发其华，秋收其实。春天的美，在于恣意张扬的生机与活力，更在于对丰收的期盼与渴望。“种瓜得瓜，种豆得豆”，春天的播种孕育着秋天的收获，春天的耕耘决定着收获的丰歉。恰值春发之时，正逢一年之计，我们要在“十三五”期间努力建设中国特色先进兵器工业体系，就是我们播种的梦想、发展的愿景、畅想的未来。中国特色先进兵器工业体系有5个显著特征：技术先进、自主可控、军民融合、经济高效、充满活力。技术先进，就是产品技术性能先进，质量达到国内一流、国际先进，能力结构优化合理、技术手段先进，积极抢占前沿技术战略制高点、基础科研优势厚实。自主可控，就是要牢牢掌握核心关键技术，突破核心元器件、关键材料、先进制造工艺、软件等短板瓶颈，打破垄断，自主发展，不能受制于人。军民融合，就是军工民用技术双向转化、良性互动、双向溢出，资源、资本统筹配臵，形成全要素、多领域、高效益的发展格局。经济高效，就是要实现投资有回报、产品有市场、政府有税收、企业有利润、员工有收入，进入良性发展轨道。充满活力，就是要实现技术创新有活力、市场竞争有活力、人才队伍有活力，构建适应质量效益型可持续发展和市场经济要求的体制机制。

“常制不可以待变化，一途不可以应无方。”站在“十三五”发展新的起点上，谱写中国梦的兵器篇章，必须牢固树立和践行创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，全面落实创新驱动、质量为先、结构优化、改革助推、绿色发展、人才为本的发展方针。

春种一粒粟，秋收万颗籽。建设中国特色先进兵器工业体系，就是我们在这个春天播种下的梦想。我们将矢志不渝地用赤诚和心血浇灌她、呵护她发芽成长，直至成为参天大树、绿荫蔽日。

抢抓机遇，不误时节

“处大事贵乎明而能断，临大势贵在顺而有为。”善于把握大势、紧跟时代潮流，是把企业做好做强做大的一个基础前提。古人说，“物极必反，否极泰来”，许多机遇都是来自重大转折和不利因素之中，特别是经济的周期性变动，更是孕育着巨大机遇。当前，企业面临的外部环境已经发生重大变化，随着我国经济发展进入新常态，靠大干快上铺摊子、上项目，靠单纯做大增量的粗放式发展，已经难以为继。特别是传统增长动力放缓，新的增长动能尚在培育，实施供给侧结构性改革、化解过剩产能、清理“僵尸企业”等面临很大挑战。这些看上去都是不利因素，但坚冰深处春水生，如果从另一个角度看，得到的结论就不一样了。“中国制造2025”、“互联网+”行动、“一带一路”等国家战略的推进，为我们加快培育发展新动力、拓展发展新空间提供了重要机遇；国家针对传统行业产能过剩、国有企业历史负担等问题出台一系列支持政策，将有利于我们妥善处理历史遗留问题、加快结构调整步伐；经济下行压力加大，将倒逼我们深入推进改革、加大体制机制创新力度。总之，我国经济长期向好的基本面没有改变，只要我们能牢牢把握住有质量、有效益、可持续这个核心，更加注重发展质量和效益的提高，不断提升有效供给能力，我坚信，制造业永远都不会是夕阳产业，而是大有作为的朝阳产业，关键就在于能不能抓住发展机遇，占据主动、赢得先机。

“一万年太久，只争朝夕。”机遇可遇难求、稍纵即逝，形势越是严峻复杂，越要抢抓机遇。对企业来说，抓住当前机遇推进改革调整升级，是一场决定生死存亡的大决战，如果还在迟疑和等待，还在幻想“再回到从前”，不尽快转变发展方式、缩短新旧动能转换过程，那就只会加速走向衰亡。一方面，要谋定而后动。“吃不穷喝不穷，算计不到要受穷”，不管干什么，都要先算账，做到“事前算赢”，算不赢就不能做，要先算后干，边算边干，做到心中有数，好企业既是干出来的，也是算出来的。另一方面，要敢于闯关。在百舸争流、千帆竞发的激烈竞争中，要想抢占先机就必须轻装上阵。对于不产生效益、没有发展前景的低端、传统产业产品，要敢于壮士断腕，坚决清理退出；对于市场环境发生变化、投资风险较大的在建项目，也要及时调整、果断叫停。

科学播种，方法对路

《管子》有言，“行其田野，视其耕耘，计其农时”。农时、良种、水肥万事俱备之后，就该选择科学的播种、耕耘方法了。回顾过去的发展，很多时候走了弯路，并不是步子迈得不够大，也不是不努力前行，而是当初就选错了方法、走错了方向。如何才能方法对路？我认为，关键是要抓住8个字：“慎始、慎行，善取、善终”。其中，“慎始、善终”是孔老夫子说的，我认为那是孔子对做事、做大事、做成大事者，为人、为好人、为人杰者提出的自觉自律遵循。我在孔老夫子的这4个字上再增加了4个字，就变成“慎始、慎行，善取、善终”，作为我们科学耕耘的方法准则。慎始，意味着起步时要精心策划、三思而行，项目、投资、规划都要统筹谋划好。慎行，就是要稳健发展、防控风险，以战战兢兢、如履薄冰的心态保持前行。善取，就是要有攻城拔寨的勇气和巧取智取的办法，没有哪个市场是主动等着我们的，要讲求巧取、智取、多取。善终，就是要坚持坚韧、坚守坚定，百折不挠、一往无前，追求最好的结果，“不到长城非好汉”，不达彼岸不停步，实现更高的目标和更好更快的发展。

结构调整和转型升级，是兵器工业必须打赢的一场“淮海战役”。这场战役如何打？首先是要统一思想认识，把这3句话理解到位：周期性困难可以熬，结构性问题必须调；需求变化供给改，强化基础补短板；创新改革齐发力，提质降本增效益。在战术层面，要打好4种战法：打好持久战，供给侧结构性改革是一个长期过程，中央不可能再出台短期刺激政策，外部经济有L型延续的趋势，我们不可能靠“一招鲜吃遍天”就能实现V型触底反弹，要做好打持久战、长期过紧日子的心理和准备。敢打攻坚战，深化改革和结构调整到了今天这个时候，可以说容易干的、好干的基本上都已经干完了，剩下的都是难啃的硬骨头。结构性改革、去过剩产能、处臵“僵尸企业”、解决历史遗留问题等等，涉及妥善处臵资产、人员、债务等诸多困难，每一项都很棘手，都要靠拼勇气、拼耐力、拼智慧，要做好猛打强攻的准备。打赢快捷战，“天下武功，惟快不破。”能解决的问题应立即解决，不要把今天的问题拖到明天，把现在的小问题拖成明天的大问题。善打“口袋战”，多管齐下、多措并举、多路并进，充分利用各种政策和资源，像包饺子那样来解决“僵尸企业”等积重难返的问题，集中力量歼灭“敌人”。

南辕北辙只会渐行渐远，正确的路才是最快的路，路走对了，就不怕远。只要我们坚持以“严谨、踏实、认真”的科学精神，实事求是地做好、做对每一件事，那么前进道路上克服的每一个艰难险阻，在未来都会成为我们内心中一抹精彩难忘的回忆。

精耕细作，厚积薄发

春种夏长，秋收冬藏，是大自然的规律。但播下希望的种子后，是刀耕火种、靠天吃饭，还是精耕细作、悉心呵护，将决定着粮食的产量。鲁迅先生曾经说过，“伟大的成绩和辛勤的劳动成正比，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹可以被创造出来。”对企业来说，练好内功、夯实基础，持续改善、久久为功，就是给希望的种子提供最好的成长环境。

全价值链体系化精益管理战略是我们的长期战略，只有起点、没有终点。要不断引向深入，在运营管理的各个流程中抓早、抓小、抓细、抓标准、抓规矩，让事事有标准可循，人人按规范做事，形成人人讲精益、事事追求精益的精益文化，使精益成为全体员工的一种习惯、一种追求。要抓好降本增效，企业是一个经济组织，办企业必须要讲效益，精益管理水平的提升必须用数据说话，精益管理的成效最终要落到实实在在的降本增效上。要倡导工匠精神，作曲家勃拉姆斯说，“没有工匠，灵感只是风中一枝摇曳的芦苇”。以工匠精神做事、做产品，就是注重细节和质量，追求完美和极致，精雕细琢，打造精品；就是专业敬业，严谨严肃，绝不投机取巧，绝不偷工减料，哪怕是做一颗螺丝钉，也要立志做到行业最好；就是耐心专注，一丝不苟，永不满足，永不停步，永远都追求“百尺竿头更进一步”、都追求“道技合一”的人生境界。

天道酬勤，实干圆梦

耕耘就要行动，行动就要实干。耕耘需要犁田耙地、防虫除草、施肥灌溉，做企业亦如此，工作靠抓，圆梦靠干。邓小平同志说过，“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”越是经济下行压力加大，越是改革进入深水区，越是结构调整啃硬骨头，越是需要真抓实干、拼命硬干，越是需要用我们的辛勤劳动来弥补气候环境的不足。只有挺过当前爬坡过坎的阶段，才能最终迎来金秋的收获。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”困难并不可怕，在实干家眼里，办法总比困难多，就看实干不实干。古今中外，哪个企业不是与困难相伴成长起来的？哪个企业家不是在困难中磨砺自己，在拼杀中闯出一条血路的？

实干必须力戒空谈、知行合一。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”说空话易，干成事难。实干与不实干的最大区别就在于能不能看到问题、正视问题、解决问题，这反映了担当精神。只有不图虚名、不务虚功、不使虚劲、不发虚言，用心想事、用心谋事、用心干事、用心成事，才能在实干中提振信心，在实干中开拓创新，在实干中推动发展。实干必须克服懈怠、马上就办。对于确定的事情，就要立即付诸行动，雷厉风行，一抓到底，把事做好，决不能拖拖拉拉、议而不决、决而不行、行而无果。实干必须攻坚克难、善作善成。千难万难，畏难才真难。面对艰巨繁重的改革发展攻坚任务，倘若没有一点逢山开路、遇水搭桥的气魄，怎么可能干成事？唯有立下愚公志，打好攻坚战，一个问题一个问题地去解决，一个矛盾一个矛盾地去化解，不达目的，誓不罢休。实干必须导向正确、旗臶鲜明。用一贤人，则贤人毕进。自古以来，实干之人可做凌云木，可为傲霜枝，是中华民族的脊梁。我们应当大力倡导敢于开拓、敢担风险、敢负责任的企业家精神，努力培养造就一支想干事、会干事、干成事、不出事的兵器企业家队伍。只有坚持实干者有位、空谈者靠边，才会实干家云集、实干风兴起。

机遇千载难逢，事业不进则退。实干是一种精神，一种态度，一种信念，一种作风。说一千道一万，不如实际干一干，我们要以实干续写往日的辉煌，靠实干抵达成功的彼岸。

天地虽然萧瑟，春雷正在激荡。此时此刻，站在历史的潮头，我们肩上的担子沉甸甸，丰收的梦想金灿灿，每一位员工特别是各级领导干部都要努力种好自己的“一亩三分地”，把兵器工业这块责任田耕耘成高产田、丰收田，用我们的智慧和汗水，共同谱写宏伟中国梦的壮丽兵器篇章！

第二篇：耕耘在春天读后感

耕耘在春天读后感

在希望的春天里真抓实干

晋西集团董事 江阳公司总经理 赵国寿

在这个充满希望的春天，品读了兵器集团董事长、党组书记尹家绪撰写的《耕耘在春天》一文，文章从发展全局的高度阐述了中国特色先进兵器工业体系的五大显著特征，客观分析了面临的发展形势，明确提出了今后的工作方法和重点措施，为集团公司改革发展指明了方向。

就江阳公司而言，实现“把公司建设成为具有核心竞争能力和可持续发展的一流弹药企业”目标，就是要始终坚持“生产、科研、项目建设”三条主线，努力开拓军民品市场，加强科研积累实力，强化管理深挖潜力，不断提升公司的影响力和核心竞争能力。

强化科研能力 为公司发展提供“主动力”

一个企业的科研能力代表着生存发展能力。科研能力强则产品精、产品精则企业强。因此，必须以科研能力为先导，不断提升产品研发水平，为企业持续发展提供“主动力”.一是加快现有科研项目的实施进度，实现科研转生产。科研产品的设计定型直接影响军品订货量，只有不断推进科研项目的实施进度，实现科研转生产，实现产品订货，才能为公司持续获得军品订货、持续稳定发展提供支撑。二是充分利用常规高能毁伤科研项目的研究成果，加快推进高能炸药的工程化应用，实现“新产品应用、新领域拓展、老产品换代升级”的目标。三是加强横向合作，争取更多的科研项目。特别是要利用“国防科技工业弹药自动装药技术研究应用中心”和兵器集团“先进战斗部研发中心”平台优势，加强与科研院所横向合作，合力争取更多的科研项目，提升公司的竞争力和市场影响力。

加强人才培养和引进 提高公司发展“软实力”

人才作为企业发展的“软实力”,在竞争日益激烈的大环境下，发挥着重要的支撑作用。一是畅通人才发展通道，制定人才培养计划，明确人才培养重点，强化教育培训措施，在人才培养方面“提速”;加大重点领域或专业人才引进培养，在人才队伍建设方面“提量”;以装药、战斗部、单兵及小型武器等领域为重点，逐步培养并形成专业的、梯次合理的技术团队，在人才队伍建设方面“提质”;加大对外合作范围和力度，通过合作培养人才、引进人才；加大针对性教育培训力度，培养更多“一岗多能”、“一人多岗”的技术复合型、综合型技能人才。二是培养实干型干部队伍。加强实干型干部队伍的培养，是提升公司发展“软实力”的关键，要着力培养干部以“想抓落实的自觉、敢抓落实的担当、会抓落实”的能力，以“真抓实干、马上就办”的劲头，推进各项工作措施落地生根、开花结果。

加强核心能力建设 提高公司发展“硬实力”

随着“构建打赢信息化战争、有效履行使命任务的中国特色现代军事力量体系”、“一带一路”、“互联网+”、“中国制造2025”等国家战略的提出，为我们指明了方向，也为公司加强核心能力建设、提升发展“硬实力”提供了机遇。一是充分利用国家某重点专项条件保障建设项目的机遇。既要建成具有先进水平的科研试验线，还要打造一支与之相适应的管理、技术和技能队伍，提升公司适应市场的能力。同时，在该项目的二期申请与建设中，公司要根据一期建设情况，提前筹划，做好二期申请准备工作，把握二期建设机遇，提升公司核心能力。二是加大项目建设的争取。按照国防科工局提出的国防系统的“十三五”能力建设指南，抓住机遇，适时提出项目建设申请，争取在“十三五”期间完成一到两条智能化生产线或一到两个智能化车间建设。

加强市场开拓 提升公司发展“牵引力”

企业发展必须坚持以市场为导向，强化市场意识，()用产品满足市场、用产品引领市场，不断提升企业发展“牵引力”.一是加强市场开拓，满足市场需求。要充分利用现有技术和产品结构，不断巩固和拓展军品市场，同时要积极开拓军贸市场，增加新的经济增长点。民品坚持“三特一销”的发展思路，重点依托装药工艺技术优势，进行特种（火炸药）非标设备的设计制造，开拓火炸药专用设备及生产线市场；依托废旧退役弹药拆分销毁技术优势，借助公司的市场影响力，继续开拓多兵种领域的退役弹药拆分销毁市场，并做好特种能源加工、特种工艺加工业务。二是以市场为导向，用“性价比”更高的产品引领市场。要生产出设计更精、性能更优、质量更稳、价格更低的高“性价比”产品，才能引领市场，满足客户需求。

加强基础管理 提升公司发展“源动力”

当前，企业经济发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效益型集约增长，因此，精益管理工作就是提升企业持续发展的“源动力”.一是抓好精益科研、精益设计，确保科研阶段的产品性能和质量稳定；二是抓好精益生产，加强投入产出管理、批次管理和生产过程控制，严格工艺纪律执行，提高产品实物质量；三是抓好精益能源，加强供能管理，合理调节能源使用，对蒸汽供应方式进行试点改造，不断减少能源浪费；四是抓好精益人力，培养“一岗多能”、“工匠型”人才，提高人员利用率；五是抓好精益安全，夯实安全管理基础，做到事前预防、超前控制。

在这个春天，在充满希望的兵器田野上，让我们以只争朝夕的劲头、真抓实干的行动，耕耘好江阳这片“责任田”,为实现兵器梦、晋西梦贡献力量！

第三篇：耕耘在春天的沃野

记济南市平阴县龙山小学教师——孔祥慧sO100

从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。十年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号，98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是济南市平阴县龙山小学的优秀教师——孔祥慧。

于无路处闯路

学校本应是知识的海洋，学习生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的教育却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子“我拨你动”、“我教你学”的教学模式，所以99年，当学校被省教科所确定为创新教育实验基地，承担了“小学互动交往创新性教学模式实验与研究”的子课题时，她第一个报名参加了课题组。“创新”对于当时的她来说，只不过是脑海中又多了一个新名词而已，更何况要创建一种新型的教学模式？面对困难和机遇，她没有退缩，她坚信哲人的话：“最感困难的时候，往往正是接近成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的突破口。”为了探索先进的教学方法，让更多的孩子接受更高质的教育，她不知度过了多少个不眠的夜晚，连吃饭时也在苦苦思索，常常端着饭碗呆呆～，忽而又放下饭碗到书桌前写上几段，寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。“梦里寻她千百度，募然回首，那人却在灯火阑珊处。”一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。

“人的教育不过是帮助自然本性按自己的方式发展的艺术……我认为学习是人的一种本能需求，教师应尽可能地让学生顺其天性去学习，让他们真正体味到求知、探索、积极思维和创造的快乐，就是让他们生活更充实，胸怀更宽阔，内心世界多姿多彩。”

“听君一席话，胜读十年书。”当她再次翻阅《学习的革命》一书时，对“更好的语文教学方法是简单，简单，再简单”这句话的感受与前几次读的时候迥然不同。现在的语文教学是不是人为地复杂化了？可不可以把学习目标告诉学生，来个先学后教只教学生不懂的？她把这个想法连同“基础尝试，确定学标，了解书面知识--自主学习，因势利导，理解书中知识--创造运用，激励评价，活化书背知识”的教学模式框架向学校领导作了汇报，并得到了肯定与支持。

俗话说：“提领而顿，百毛皆顺”。四年中，她潜心钻研，精心实践，用创新教育、赏识教育的理论指导我的研究；把宋君老师“用辩证唯物主义联系的观点组织教学”引进了自己的课堂，注重了语文课前后知识的联系，语文与其它学科的联系，课堂内外的联系；同时把特级教师于永正、支玉恒深入浅出方潇洒自如的风格融入了自己的教学之中，逐渐确立了自己的教学风格。在理论上，验证了模式的可行性，细化了教学模式，优化了作业设计，确定了“教学民主、延缓判断、适时发问、激励进取”四条创新思维培养策略。99年底赴江苏学习后，她又将交往引进了课堂，构建了课堂交往网络，使“互动交往创新教学模式”由原来独自行走的羊肠小道成为老师们纷纷效仿的阳光之路。原来死气沉沉的课堂也被另一番景象所代替：学生思维活跃，想象丰富，语言生动，敢问敢说，语文课堂成了学生最向往的地方。二年级下学期，在一份“你最喜欢哪门学科”的调查问卷中，学生无一例外地写上了“语文”两个字。

迎接学生的挑战

每到语文课，孩子们都兴奋异常，一个个问题也如洪水般势不可挡。一千多年前，韩愈曾告诫人们：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。今天看来孔祥慧老师比别人更先一步面临着受教育者的挑战。以前学生自学时，总是转转看看，学生在课本上标了哪些不懂的问题，以便在教学中做到心中有数。而不知何时起，孩子们竟然悄悄地用手去遮挡自己的课本，还加上一句“老师，上课时再向你挑战怎么样？”孔老师愉快地接受了挑战。从教十年，也算有了一定的教学经验，但她从不固步自封，而是长期坚持不懈地钻研教材，改进教法，力求常教常新。因为白天忙于上课、批阅作业，还有年级组、教研组的事务，她只能晚上回家深入备课。有时为设计一个教学步骤，拟写一个教案，广泛查阅资料要花费几小时的劳动。家人有时不解地问我：“你都教过一遍了，怎么还老是备不完的课？”而她说：“教学的提高是没有限度的，天天在备课，就要天天有收获，我怎能炒冷饭来打发学生呢？”正是由于孜孜不倦地钻研探索，促进了教学水平的不断提高。每每谈起自己的老师，同学们总会这样说：“有问必答的孔老师……”神情中带着无限的崇拜。在学生感到困惑的时候，要想做到有问必答，就要求教师理解教材要深，知识面要广，不仅要懂得语文知识，还要懂得自然科学、现代技术等方面的知识，尤其是涉及课文内容的时候。诚如省实中刘敏老师所言：一个人不可能什么都懂，但教师应该尽量少对学生说，对不起，我不知道。

在付出爱中已获得爱

人曾说，教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。一年级学生刚入校，地扫不干净，孔老师一下下扫给他们看；桌旁有几片碎纸，孔老师拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生呕吐，孔老师用土盖上，然后扫干净；王岩的鼻子出血了，孔老师马上给她洗好，用卫生纸堵祝孔老师还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。

但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造最具魅力的学习环境。她觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受

第四篇：耕耘在春天的沃野

耕耘在春天的沃野

记济南市平阴县龙山小学教师——孔祥慧

从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。十年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号，98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是济南市平阴县龙山小学的优秀教师——孔祥慧。

于无路处闯路

学校本应是知识的海洋，学习生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的教育却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子“我拨你动”、“我教你学”的教学模式，所以99年，当学校被省教科所确定为创新教育实验基地，承担了“小学互动交往创新性教学模式实验与研究”的子课题时，她第一个报名参加了课题组。“创新”对于当时的她来说，只不过是脑海中又多了一个新名词而已，更何况要创建一种新型的教学模式？面对困难和机遇，她没有退缩，她坚信哲人的话：“最感困难的时候，往往正是接近成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的突破口。”为了探索先进的教学方法，让更多的孩子接受更高质的教育，她不知度过了多少个不眠的夜晚，连吃饭时也在苦苦思索，常常端着饭碗呆呆发愣，忽而又放下饭碗到书桌前写上几段，寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。“梦里寻她千百度，募然回首，那人却在灯火阑珊处。”一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。

“人的教育不过是帮助自然本性按自己的方式发展的艺术……我认为学习是人的一种本能需求，教师应尽可能地让学生'顺其天性'去学习，让他们真正体味到求知、探索、积极思维和创造的快乐，就是让他们生活更充实，胸怀更宽阔，内心世界多姿多彩。”

“听君一席话，胜读十年书。”当她再次翻阅《学习的革命》一书时，对“更好的语文教学方法是简单，简单，再简单”这句话的感受与前几次读的时候迥然不同。现在的语文教学是不是人为地复杂化了？可不可以把学习目标告诉学生，来个先学后教只教学生不懂的？她把这个想法连同“基础尝试，确定学标，了解书面知识--自主学习，因势利导，理解书中知识--创造运用，激励评价，活化书背知识”的教学模式框架向学校领导作了汇报，并得到了肯定与支持。

俗话说：“提领而顿，百毛皆顺”。四年中，她潜心钻研，精心实践，用创新教育、赏识教育的理论指导我的研究；把宋君老师“用辩证唯物主义联系的观点组织教学”引进了自己的课堂，注重了语文课前后知识的联系，语文与其它学科的联系，课堂内外的联系；同时把特级教师于永正、支玉恒深入浅出方潇洒自如的风格融入了自己的教学之中，逐渐确立了自己的教学风格。在理论上，验证了模式的可行性，细化了教学模式，优化了作业设计，确定了“教学民主、延缓判断、适时发问、激励进取”四条创新思维培养策略。99年底赴江苏学习后，她又将交往引进了课堂，构建了课堂交往网络，使“互动交往创新教学模式”由原来独自行走的羊肠小道成为老师们纷纷效仿的阳光之路。原来死气沉沉的课堂也被另一番景象所代替：学生思维活跃，想象丰富，语言生动，敢问敢说，语文课堂成了学生最向往的地方。二年级下学期，在一份“你最喜欢哪门学科”的调查问卷中，学生无一例外地写上了“语文”两个字。

迎接学生的挑战

每到语文课，孩子们都兴奋异常，一个个问题也如洪水般势不可挡。一千多年前，韩愈曾告诫人们：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。今天看来孔祥慧老师比别人更先一步面临着受教育者的挑战。以前学生自学时，总是转转看看，学生在课本上标了哪些不懂的问题，以便在教学中做到心中有数。而不知何时起，孩子们竟然悄悄地用手去遮挡自己的课本，还加上一句“老师，上课时再向你挑战怎么样？”孔老师愉快地接受了挑战。从教十年，也算有了一定的教学经验，但她从不固步自封，而是长期坚持不懈地钻研教材，改进教法，力求常教常新。因为白天忙于上课、批阅作业，还有年级组、教研组的事务，她只能晚上回家深入备课。有时为设计一个教学步骤，拟写一个教案，广泛查阅资料要花费几小时的劳动。家人有时不解地问我：“你都教过一遍了，怎么还老是备不完的课？”而她说：“教学的提高是没有限度的，天天在备课，就要天天有收获，我怎能炒冷饭来打发学生呢？”正是由于孜孜不倦地钻研探索，促进了教学水平的不断提高。每每谈起自己的老师，同学们总会这样说：“有问必答的孔老师……”神情中带着无限的崇拜。在学生感到困惑的时候，要想做到有问必答，就要求教师理解教材要深，知识面要广，不仅要懂得语文知识，还要懂得自然科学、现代技术等方面的知识，尤其是涉及课文内容的时候。诚如省实中刘敏老师所言：一个人不可能什么都懂，但教师应该尽量少对学生说，对不起，我不知道。

在付出爱中已获得爱

人曾说，教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。一年级学生刚入校，地扫不干净，孔老师一下下扫给他们看；桌旁有几片碎纸，孔老师拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生呕吐，孔老师用土盖上，然后扫干净；王岩的鼻子出血了，孔老师马上给她洗好，用卫生纸堵住。孔老师还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削 ……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。

但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造最具魅力的学习环境。她觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，孔老师童心未泯，尤善把握这一点。以此作基础，她精心设计着巧妙施教的最佳路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，又求教得灵活。一张张自制卡片，一幅幅简笔画，孔老师都视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此以外再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读……于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。

是的，孔老师很平凡，但她想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。她固执地认为，语文教育一直以来在应试牵制下挣扎于困境之中不能自拔，走不出一条新路，一个很重要的原因是将学生束缚于课本、试卷之中，使他们远离了生活，消逝了激情。时常有家长问起：“昨天学的什么？”“智力大比拼！”“今天呢？”“成语大决战！”像这样的活动还有很多，“滚雪球”、“一日一谜”大大扩展了学生的识字量；“百花齐放谈比喻”、“拟人句快乐城”不知不觉中渗透了修辞知识，不但没有加重学生的负担，反而激发了学生的学习兴趣，促进了写作水平的提高。在“送垃圾回家”活动中，学生发出了这样的感叹：“我感到心疼，那一张张纸屑仿佛一只只蚊子叮咬着大地妈妈的皮肤。”除此以外，还有“一天一背一小记”、“颂春会”、“趣字园”、“新闻发布会”，三八妇女节开展的“我为妈妈策划惊喜”，班内璞玉轩、凌云斋的“诗词碰碰碰”，假日里的“心灵之约”……用崔贺同学的话讲：“上孔老师的课，比看武打片还来劲儿，她似乎老爱带我们做游戏。”没错，只要有一腔师爱，就会有不尽的灵感与动力。实际上，哪项活动里都蕴含着她的良苦用心，便在这般适应儿童特点的趣味活动中，巧手洒甘霖，将许多教育内容悄然传输到了孩子身上。

孔老师认为，教师的爱应该是一种由衷的、发自心灵深处的关爱，它至少要具备三个要义：一是同情，对弱小者、落后者、不幸者的同情；二是宽容，对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕；三是赞赏，由衷地赞赏每一个孩子，相信每个孩子都是可造之材，挖掘他们身上的闪光点，珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧，鼓励他们一次次微小的进步。为了培养学生的写作兴趣，提高写作水平，从一年级刚入学她就借鉴《哈佛女孩刘亦婷》中婷婷妈妈的做法，让学生播报每日新闻，从每天“上学--放学--做作业--睡觉”的单调生活中捕捉有趣的事回家告诉爸爸妈妈。一学期后开始布置写日记，一开始偷偷放在办公桌上的只有十几本日记，但没有灰心，而是“拿着放大镜”去发现每本日记中的闪光点，并在妙语处划上一道波浪线，写上几句赞美、鼓励的话。终于，每次发下日记本后，这些孩子首先便是去看老师给自己的评语，看得了几颗星，画了几处波浪线，一旦发现了波浪线，灿烂的笑脸便如花一样可爱……渐渐地，桌上的日记本由一摞变成了三摞，日记本上鲜红的波浪线也越来越多，一个月下来，大部分同学已会用日记记录生活，但也并非每个学生都是这般聪颖出色。班里有个叫孙凯的同学在这方面的表现就比较差，孔老师并没因此丢下他，只是在一天放学后专门开小灶给他辅导，一起边说边笑，一起回忆前一天发生的事情，又拿出其他同学的日记看他们是怎样记下这一共同经历的，他若有所悟。当晚，这孩子的日记竟真写出来了，而且记的就是这件事。其中这样写到：“……今天要下雨，孔老师让我回家再好好写，老师真疼我，我一辈子也忘不了。”说出了他的真实感受。读罢，孔老师马上鼓励了他，又以此启发其他孩子，告诉大家日记如何才能写得好。结果，不仅促使孙凯进步了，也使全班同学从中懂得了一个道理：人要有情，文贵写情。

爱，岂止是沟通师生心灵的桥梁，而且，亦是启迪孩子智慧的金钥匙啊！孔老师从大处着想，而把心血实实在在地洒在基础工作中，良苦的用心换来了孩子们活跃的思维，主动的学习习惯，也正因如此，她带的学生在朗读、书写、口头和书面表达能力上，与同年龄段的孩子比，总是技高一筹；知识面也广得很，仅就造句一项说，全班几十人一起写，从内容到形式，雷同的现象几乎没有……

有首歌里唱到：“特别的爱给特别的你。”对于我们没有什么特别之处的芸芸众生来说，我们更需要的是把平凡的爱给平凡的你、我、他。冬天，教室里暖气不热，孔老师的手通常都是冰凉冰凉的走进教室，“老师，我来给你搓搓！”“老师，把手放我袖筒里吧！”多么暖人的话语！多么可爱的童心！正如陶行知先生说的：“热爱学生的教师也必然会赢得学生的爱。”这平凡的爱不需要特别去做什么，他就存在于我们朴素的情感中，表现在我们的举手投足、言谈话语中……

第五篇：关于在全院开展学风建设月的通知

关于在全院开展“学风建设月”活动的通知

各班级：

根据学院人才培养工程模式研讨会中关于学风、校风建设的若干思考，为了提升全日制自考助学学生学风建设、学院校风建设，激发学生学习兴趣，规范学生日常行为举止，我院定于11月28日——12月31日，开展“学风建设月”活动，具体内容如下：

活动对象：在校学生

活动地点：两校区

活动内容：

1、开展基础文明检查主题教育。由各班班主任针对班级现存情况进行整改，根据学工办的要求对学生进行校纪校规教育、安全意识教育、理想信念教育等，力求规范学生行为，提高班级出勤率；

2、开展基础文明检查活动。学工办、学生会加强点名制度，对违纪学生先进行红黄榜通报，个别严重的将予以处分，同时对于前一阶段旷课等违纪学生进行处理；加强对课堂纪律、迟到早退、教室内吃早餐、校园内抽烟等行为的检查。

3、奖学金评定工作。根据新的奖学金评定程序，评定一等、二等奖学金、优秀学生干部、优秀团干部。

活动要求：

1、所有学生在活动月期间积极配合，认真学习，共同营造良好学习氛围，争取取得好的成绩。

2、各班主任、学生会检查人员认真落实，责任到人。

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2011年12月25日