幼儿园管理基本规范

第一篇：幼儿园管理基本规范

莱教发„2012‟47号

关于印发《莱芜市幼儿园管理基本规范

（试行）》的通知

各区教育局，高新区、雪野旅游区、经济开发区社会事务管理局，泰钢工业园，市直各幼儿园：

为加强和规范全市幼儿园的管理，不断提升幼儿园的办园水平，推动我市学前教育持续、健康、快速发展，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等法律法规，结合我市实际，制定了《莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

二〇一二年九月二十五日

莱芜市幼儿园管理基本规范

（试行）

为规范幼儿园管理，提升幼儿园的办园水平，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等法律法规，结合我市实际，制定《莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）》。

一、幼儿园愿景管理

1、幼儿园愿景是师生家长共同形成的经过不懈努力可以实现的教育理想、工作愿望和目标。制定幼儿园愿景是幼儿园自主发展、内涵发展的重要体现，要通过开发愿景、落实愿景、实现愿景的过程，增强幼儿园及其团队的凝聚力、向心力、创造力、执行力，提升幼儿园办园品质，推动幼儿园可持续发展。

2、制定发展愿景要遵循科学导向、前瞻预测、民主管理、园本特色的原则，根据国家相关学前教育的法律法规、政策文件，综合分析幼儿园发展历程，以先进的教育理念和管理理念为指导，结合幼儿园实际，制定适宜本园实际的发展愿景。

3、愿景实施的管理。幼儿园要制定园所发展愿景、团队发展愿景、内部科室发展愿景、个人发展愿景，要根据发展愿景制定幼儿园发展规划和工作目标。

二、幼儿园文化管理

4、理念文化建设。归纳提炼富有幼儿园特色的办园理念、办园目标和园训、园风。幼儿园保育和教育管理以及队伍管理都要

体现办园的核心理念和价值趋向。

5、制度文化建设。制度文化建设包括健全各项规章制度，完善各项工作运行机制。依据国家颁布的相关法律法规和方针政策，建立园级组织、部门机构、家委会等组织机构，完善园级制度、部门制度以及教职工岗位职责、教职工考核评价细则等各项管理制度，强化教师对管理制度的认同感，提高教师执行力，形成执行有标准、行动有考核、结果有奖惩的制度管理文化。

6、环境文化建设。环境文化建设主要包括校园环境和人文环境。校园环境布置要符合儿童年龄和季节特点，校园场地环境、廊厅环境、各类活动室环境、功能室环境设计要体现儿童化、教育化、生态化、特色化。人文环境即建立和谐的人际关系，主要包括幼儿园领导班子的关系、领导与教职工关系、教师与教师的关系、教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿园与社区的关系，积极开展相应的主题活动，改善并建立良好的人际关系，形成文明、团结的和谐集体。

7、历史文化建设。历史文化资源是不可再生的资源，是幼儿园独特的软实力。幼儿园要深挖城市历史文化和幼儿园发展历史，在幼儿园历史的积淀中，形成历史文化特色。

8、行为文化建设。幼儿园行为文化主要包括领导行为文化、教师行为文化、幼儿行为文化，还包括幼儿园园旗、园服、园歌、园诗、园徽、园誓词以及幼儿园特有的教育行为、教学行为、管理行为、服务行为等，基于教育爱与责任和希望的交流与对话。

三、幼儿园一日活动组织管理

9、按照《莱芜市幼儿园一日活动组织规范》要求，落实好一日活动的九个环节：入园、盥洗、进餐点、饮水、入厕、户外活动、午睡、离园和集体教育活动。要研究学习每个活动环节的标准和要求，掌握具体实施方法和操作要点并执行到位。

10、树立一日生活即课程的大课程观，深入挖掘一日活动的各个环节的核心发展价值，在生活中寻找教育的契机，教师将每个生活环节中潜在的、独特的教育价值进行开发、提炼，形成系统的生活课程，丰富教育内容，提高整合生活和教育的能力。

四、幼儿园的常规管理

11、树立依法治教、依法办园、规范管理的理念，认真贯彻实施《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等法律法规，实施人本管理、科学管理，不断提高办园水平。

12、按照《幼儿园工作规程》做好幼儿园招生工作。严格按年龄分班并控制班额。托班（2至3周岁）20人；小班（3至4周岁）25人；中班（4至5周岁）30人；大班（5至6周岁）35人。

13、要设立保教部门和教研组，定期召开保育和教育研究性活动，提升幼儿园保育教育质量。要做幼儿园和各部门的年度计划、学期计划、月计划制定工作，定期检查并进行总结。

14、合理制定幼儿一日生活作息制度，幼儿一日活动的组

织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

15、幼儿园必须严格按照收费政策收费，建立收费公示制度。按国家有关财务管理规章制度进行本校财务管理，幼儿园经费账目清楚，收支规范。幼儿伙食账目单设，全部用于幼儿膳食，每月向家长公布。不得以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用。

16、严格园产管理制度，实行财产保管责任制。固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。

17、建立健全各类档案，如园务档案、保教人员档案、教育教学档案、卫生安全保健档案、幼儿档案、财务档案等。重视资料和信息的收集、整理。档案有专人负责管理，专橱存放，分类科学，管理规范。

18、牢固树立起“以人为本，安全第一”的思想。认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全幼儿园安全管理组织机构，制定并严格执行门卫制度、幼儿接送制度、晨检制度、食品卫生安全制度、房屋设备防护检查制度、责任落实制度、责任追究制度、各类应急预案等安全制度。对师生及家长进行安全知识教育，并定期进行安全逃生演练，增强自我保护意识和能力。幼儿园配备专职保安人员，安装配备安保、消防设施设备，并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口、通道。

五、幼儿园教育管理

19、认真贯彻落实《幼儿园工作规程》及《3～6岁儿童学习与发展指南》。幼儿的学习与发展分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个领域，在各领域实施教育时，要以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

20、制定幼儿园各类教育教学计划，并要切实可行。每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动计划等。活动组织紧凑、合理，注意动静结合及室内外活动结合。

21、使用山东省省编幼儿园活动材料，实行主题化教学。无小学化、成人化、学科化等倾向。为幼儿提供安全、丰富的活动材料并及时更新。每班创设的活动区域不少于4个。

22、建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼儿，正确评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相适宜的教育措施，使每个幼儿都在原有水平上得到发展。

23、建立家园联系制度，通过设立开放日、召开家长会议、设家教宣传栏、建立家园联系册等，与家长建立平等、互动的联系。成立家长学校和家长委员会，指导、帮助家长掌握科学育儿知识。

六、幼儿园卫生保健管理

24、认真贯彻执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，制定健康检查、疾病预防、卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管理制度等，严格执行。

25、幼儿园应设立保健室或卫生室，其设置应当符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》保健室设置基本要求。根据接收儿

童数量配备符合相关资质的卫生保健人员。工作人员持《托幼机构工作人员健康合格证》上岗，每年进行一次健康检查。

26、新入园幼儿须持有《儿童入园（所）健康检查表》，在园幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。协助有关单位做好儿童计划免疫、预防接种工作。

27、做好每日晨检、午检工作，进行全日健康观察，发现问题及时处理，对缺课儿童及时进行追踪，并做好详细记录。接受家长委托喂药时，应当做好药品交接和登记，并请家长签字确认。卫生保健人员每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。

28、保证儿童每日充足的户外活动时间。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。寒冷、炎热季节、高寒、高温地区可酌情增减。

29、严格执行卫生消毒制度，对室内外环境、教玩具定期消毒，床单被褥要勤洗勤晒。保持室内外环境整洁，空气流通，阳光充足。

30、食堂严格执行《食品安全法》并取得《餐饮业卫生许可证》，厨房清洁卫生，布局合理。幼儿餐具符合安全卫生的要求，每餐消毒。用具生熟分开，食品实行48小时留样。严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定代量食谱，每周更换。每月进行营养分析，保证幼儿进食量和营养量。

31、根据儿童年龄特点合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。3～6岁儿童午睡时间根据季节以2～2.5小时/日为宜，3岁以下儿童可适当延长。

七、教师管理

32、幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作。贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。

33、加强管理和指导幼儿园的保育和教育工作，不断提升保教质量；制定切实可行的幼儿园发展规划、工作计划、各项规章制度并建立执行、监控机制；重视教师队伍建设，积极开展园本培训活动，提高教师的业务能力。

34、认真执行《幼儿园教师专业标准》，加强教师思想道德建设，使教师热爱学前教育事业，具有职业理想，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

35、根据幼儿园保育教育要求制定保教工作计划（学期计划、月计划、周计划、日计划）；严格执行一日作息制度，组织安排好一日活动；积极参加业务学习及教研活动，通过各种方式和途径做好家园共育工作。

36、对教师进行综合评价。教师评价内容包括教师师德、卫生保建、教育教学、家长工作、教科研研究、获奖荣誉、参与幼儿园管理等方面，幼儿园要制定相应的评价标准，采取园长评价、同事评价、自我评价及家长评价相结合的方式，对教师进行全面系统的综合评价。

八、幼儿园课程管理

37、应贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际制定课程方案，开展各项教育活动。

38、根据幼儿身心发展特点和学习兴趣，灵活调整学习内容。幼儿园教研部门要定期分析、完善幼儿园的活动教材和课程内容，合理组织和实施幼儿园课程。研究有效地教学方法、形式和手段，提高课程实施的容量与质量。

39、注重课程资源的开发，充分利用社区、家长、社会、城市文化、传统节日等多种资源，精确把握价值取向、提炼文化精华，构建特色化、园本化、本土化的幼儿园课程。

40、幼儿园要开展幼儿园人力资源的研究，制定发展规划，组建一支师德高尚、专业精湛的教师队伍。幼儿园应加大对教学仪器、设施设备、图书资料的资金投入，满足课程实施的需要。加强和完善以课程规划与开发、课程实施与评价、教师培训与课程资源建设等方面课程管理制度的建设。

主题词：幼儿园 管理规范 通知

莱芜市教育局办公室 2012年9月25日印发

共印35份

第二篇：幼儿园管理基本规范(试行)

XXXX镇幼儿园管理基本规范(草稿)试行

一、办园方向

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和幼儿成长规律，面向全体幼儿，为幼儿全面健康和谐发展奠定基础。

二、园所管理

2、高都镇中心小学本着统一规划、合理布局、方便入园的原则，在全镇规划设置6处幼儿园,并规定凡规划范围内已经举办合格幼儿园的，不得再批准新建幼儿园。规划范围内有超过规定数量的幼儿园，要通过合并、撤并、移址等多种方式逐步予以规范，避免无序竞争。

3、各新建（迁建）幼儿园项目的规划设计和建设要依照山东省教育厅《幼儿园办园标准》进行，尤其是要对幼儿园用地面积、园舍建设面积、活动及辅助用房使用面积、办公及辅助用房使用面积、生活用房使用面积等重要指标严格把关，切实加强幼儿园建设管理的科学化、规范化和标准化，促进幼儿教育的均衡发展。

4、办好示范性幼儿园。准备集全镇之力建一处达市级一类幼儿园标准的中心示范幼儿园，要充分发挥村集体及学校办园主 1 动性，加快发展村集体办幼儿园，确保在取缔不合格幼儿园后，适龄幼儿都能顺利入园生活和学习。

5、大力加强园所管理和园所文化建设，优化园所环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围。

三、园务管理

6、实行园长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治园，实行园务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理幼儿园。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与园所管理，监督幼儿园日常教育教学工作。

7、完善园所常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖园所全面工作、符合素质教育需要和园所实际的管理规章。建立健全各种管理档案。

四、教育教学管理

8、各幼儿园要充分尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，关注个别差异。

9、根据《山东省中小学教材和教辅材料管理规定》，我校统一选用经山东省中小学教材审定委员会审定、列入《山东省中小学幼儿园教学用书目录》、由明天出版社出版的幼儿园教师用书和配套的幼儿用书，除此以外，任何幼儿园不得选用其他用书，不得以任何形式强迫家长征订和购买幼儿读物和家长读物，严禁 2 使用学前班和小学教材。

10、遵循“幼儿园一日活动皆课程”的原则，科学安排幼儿一日活动，不随意增减课程和课时。因地制宜开发园本课程，形成特色。按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的教育内容与要求进行教育教学活动。

11、幼儿园不能随意增设英语、写字、珠心算等课程，需要开设英语等课程的，必须经由市教育局批准；严禁给幼儿布置书面家庭作业，不得有“小学化”和“学科化”倾向；严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚幼儿，侮辱幼儿人格；严禁迎合个别家长不科学的教育思想，随意设置课程，加重幼儿学习负担以及进行市场炒作的急功近利做法。

12、幼儿园在正常教育教学活动时间内不得举办兴趣班并单独收费。幼儿园在一日活动时间之外（包括工作日的下午5点以后或双休日、节假日）举办兴趣班、特色班或实验班等，须经县级教育行政部门审查批准后方可招生。

13、幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。

14、实行园本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意 3 见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。

五、幼儿管理

15、规范招生秩序，限制班额。幼儿园要优先招收3～5周岁幼儿入园，满足学前三年幼儿入园需求，具备条件者可适当向下延伸，进行托幼一体化教育。按照《幼儿园工作规程》的规定，按年龄分班，控制班额，其中小班25 人，中班30人，大班35人。每班不得超过规定班额5人。

16、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》为依据，加强幼儿日常管理，培养幼儿良好行为习惯。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

17、合理地组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

六、教师管理

18、以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、组织幼儿活动；尊重幼儿人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚幼儿，维护幼儿的合法权益。

19、执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展 4 中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高。

20、依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课。

七、评价管理

21、建立促进幼儿全面发展的评价体系。教育评价是幼儿园教育的重要组成部分。教师应自觉地运用评价手段，了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性，以利调整、改进工作，提高保教质量。

22、教育活动评价的过程，是教师运用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识于教育实践，分析问题、解决问题的过程，也是教师自我成长的重要途径。教育活动评价应以教师自评为主，同时发挥教师群体的智慧和合作精神，共同研究、共同提高。

23、教育活动评价应结合教师的实际工作，自然地伴随着整个教育过程进行。幼儿的行为反应和发展变化是对教育工作最客观、直率、真实的评价，教师要关注幼儿的反应和变化，把它看作重要的评价信息和改进工作的重要依据。

八、财务管理

24、认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全幼儿园经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算，如实提供财务资料。严格执行幼儿园收费标准，认真编制幼儿园预算，依法组织幼儿园收入，合理安排各项支出。加强财务控制与监督，5 完善内部管理制度。坚持勤俭办园方针，提高教育经费使用效益。

25、加强资产和园舍档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、实相符。按有关专业技术要求，对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。建立健全园舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规范。

26、加强园舍和校园环境管理。按规定进行园舍的建设和管理，未经批准不随意改动园舍结构和用途，不随意改建、扩建、拆除、出租、出借园舍。按规定、标准要求，对园舍进行维护、维修和保养。建立健全园舍安全预警机制，定期对园舍进行查勘鉴定，发现险情立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除险情。不使用D级危房。

九、安全管理

27、根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，加强幼儿园安全监管，建立健全安全管理和安全责任制度，形成全覆盖的幼儿园安全防护体系。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。

28、加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全；组织幼儿户外活动要有安全措施；组织幼儿园外活动要有安全保障计划。

29、定期对园舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。

30、加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园。建立幼儿休息室安全管理制度，落实管理责任。使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度。

十、卫生管理

31、根据国家《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的园所卫生工作制度并严格执行。

32、将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行园所食品卫生监督量化分级管理，提高园所饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。

33、制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施，一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。

34、高度重视健康教育工作，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强幼儿健康卫生意识，增加幼儿健康卫生知识，促使幼儿养成良好卫生习惯。

35、按照要求开展教学卫生监督工作，确保幼儿食堂、休息室、活动室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和幼儿坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。

第三篇：山西省中小学(幼儿园)安全管理基本规范

山西省中小学（幼儿园）安全管理基本规范

中小学校（幼儿园）是师生高度集中的学习、活动场所。中小学（幼儿园）进行教育教学活动必须全面加强安全管理，严格规范执行安全管理的各项制度，保障广大师生生命安全和健康。根据国家和我省中小学（幼儿园）管理的各项法律法规，制定本规范。

一、学校常规安全管理

1、学校要建立健全校长总负责，分管校长全面负责，有关职能部门具体管理，学校各部门共同参与的安全管理工作责任制度。坚持“安全第一”的工作原则，每月研究和部署一次学校的安全工作，学校要制订安全目标管理细则，细化岗位安全责任，落实各项安全制度，全面加强各个环节的安全管理。要设立消除安全隐患专项经费，保证安全日常工作经费。

2、学校应依照法律规定，建立健全校内各项安全管理制度。（1）严格执行《山西省学校安全管理日志》制度（简称《日志》）和安全隐患排查整改制度，做到逐日规范填写，逐项认真整改，明确整改时限，责任落实到人。

（2）建立和实行严格的门卫、巡逻和值班制度。实行24小时领导带班值班制度。按规定配齐保卫、保安人员，配备必要的防卫设备。严格落实外来人员登记准入制度，严格学生外出登记请假、销假制度和验证制度，禁止无业人员、精神病患者、闲杂人员、不明身份人员进入校园，严禁学生将非教学用的易燃易爆物品、有毒有害物品、动物、管制刀具、棍棒及其他可能危及校园安全的物品带入学校，严禁学生擅自离校外出。

（3）落实消防安全制度和消防工作责任制，配齐配足消防设施和消防器材，加强消防设施和器材的日常维护，保证能及时有效使用。

（4）建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查和按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或损毁的，及时进行维修或更换。

（5）建立实验室安全管理制度，确保实验用危险化学品、放射物质的保管和使用安全。

（6）建立和完善应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件的应急预案，建立健全学校安全预警机制和防控体系，根据安全预警级别及时启动应急预案。学校每学期组织师生至少开展一次应急演练活动，演练主题覆盖区域内可能发生的各类安全事故，通过演练使学生熟悉疏散路线，养成良好安全行为习惯，不断提高师生的安全防范意识和自防、自卫、自救能力及第一时间处置突发事件的能力。加强学校应对突发事件的能力建设。

（7）认真落实安全宣传、教育和培训制度。全面落实《中小学生公共安全教育指导纲要》规定，组织开展好各模块的教学工作。学校每学期开学第一周要针对师生集中开展一次安全教育和安全技能培训，安全教育和安全技能培训要结合地域特点，依托各类载体，内容涵盖交通、消防、溺水、防盗、人身防护、安全用电用水、实验用品、预防传染病和食物中毒等。学校校（园）长、教师、班主任、后勤服务、保安等人员必须接受专门的安全教育和培训。

（8）建立学校安全信息通报制度。定期向学生及其监护人通报学校的作息时间、管理规定、学生缺课或者擅自离校情况、学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息。学校要做好特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常学生的安全信息记录，开展心理健康辅导和心理疏导工作，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。

（9）建立校园及周边环境整治协调机制，做好不稳定因素的排查处置工作。积极协助公安等部门，加强对学校及校园周边环境的排查整治，定期汇总上报校园周边治安环境信息，坚决取缔校园周边的“黑出租”、“黑校车”、“黑网吧”，严厉打击校内外暴力侵害师生行为，维护学校正常的教育教学秩序。稳步推进技防建设，在学校门口、学生宿舍楼的出入口、围墙周界及重点部位安装视频监控和应急报警设施，有条件的学校要与属地公安机关联网。（10）严格执行安全事故报告制度和安全事故责任追究制度。学校发生安全事故后，要立即启动预案，并按照国家及省规定的原则和程序，在规定时限内上报。事故原因调查清楚后，要依法追究有关人员的行政责任和法律责任。

二、校舍安全管理

1、学校教学区、活动区、生活区布局合理，远离有害气体、噪音、垃圾场（站）等污染源，避开易发生雷电、山洪、滑坡、泥石流、基础性塌陷等自然灾害地段和交通要道。无架空高压输电线、高压电缆、易燃易爆设施、河道等穿越校园，校园内无无线电发射、传播等设施。

2、教学用房、学生宿舍及其他教学辅助用房、办公用房和生活用房达到当地抗震设防烈度要求。校舍建筑及附属设施符合《中小学校建筑设计规范》、《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》及《中小学理科实验室装备规范》。

3、按规定和有关标准设置教室、宿舍、食堂、餐厅、厕所、围墙、活动场地和各类专用教室、器材室，校园四周必须建有封闭式围墙。有条件的地方要为寄宿学校设置学生澡塘。教室、宿舍及学生食堂要定时开窗通风，保持空气畅通，保持清洁卫生。

4、学校建筑及布局符合消防要求，按规定在教室、食堂、宿舍配齐必要的消防设施设备，在楼梯显著位置安装上下楼或紧急疏散指示牌，设置应急照明设备，确保24小时疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。

5、学校建筑防火符合国家现行标准，建筑物耐火等级楼房不低于二级，平房不低于三级。学校各类建筑执行《国家建筑物防雷设计规范》，安装有防雷装置。

6、建立校舍安全台账，定期排查校舍安全隐患。坚决杜绝使用D级危房和没有防护的C级危房。校舍维修、改造必须封闭施工现场，设置安全防护墙、警示牌等安全标识及必要的安全保障措施，建筑施工人员要建立用工档案，确认人员身份，确保规范用工。

三、学生宿舍管理

1、学生宿舍人均使用面积不低于3㎡，不得把危房、地下室等作为学生宿舍。学生宿舍一层出入口及门窗应设置安全防护设施。保证每生一个床铺且床铺符合国家有关标准，上铺应设有符合安全要求的防护栏。小学低年级及幼儿园原则上不得使用双层高架床。

2、学生宿舍按男、女分区或分单元布置，有满足学生需要的盥洗室和厕所。宿舍设室外厕所的，最远距离不得超过30米，并应设有路灯。

3、学生宿舍一般应采用暖气取暖，并保持通风良好。采取火炉取暖的要为每个宿舍安装煤气报警装置，采用电暖气取暖的要设置专用线路，并安排专人巡查。严禁私拉乱扯电线、使用大功率电器，严禁使用蜡烛、燃油燃气灯等明火。

4、学校应建立寄宿生信息档案。实行晚点名和定时查铺制度。加强对女生宿舍的安全管理和生活辅导。严禁无关人员进入学生宿舍。

5、学生宿舍应实行夜间巡查、值班制度，小学寄宿生必须安排生活管理人员夜间陪同住宿。学生宿舍内不得设置超市、饭店等经营性场所。

6、学校宿舍不得对外承包，不得由他人代为经营和管理。对租用校外学生宿舍的学校，学校及其主管部门必须严格履行管理职责，建立专项的安全管理制度，明确专人管理。

四、食堂卫生管理

1、学校应按照寄宿生每生不少于1.5㎡的标准设置餐厅，并配置一定数量的餐桌。食堂应距污染源25米以上。

2、学校食堂不得对外承包，不得以营利为目的，且必须取得卫生部门发放的卫生许可证。食堂的设施配备符合有关规范要求，有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所。食堂从业人员必须取得健康证明。

3、食堂加工操作间及其装修符合有关标准，且安全、卫生、适用、实用，配备有通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施和设备。必须做到生熟食品分开、副食品与调味品的贮藏分开、烹饪间与烧火间分开（使用煤气或天然气可不分开）。

4、学校要严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，制定并执行食堂卫生管理制度、采购验收制度和食品留样制度，食品样品留存时间必须保持24小时以上。

5、食堂应当有洗刷、消毒池等清洗设施设备，配备必要的消毒、冷藏（冻）等设备。厨具、餐具等应定期定时消毒。采用化学消毒时，需具备2个以上的水池（容器），不得与清洗蔬菜、肉类等设备混用。

6、校园内原则上不得开设商店、小卖部、饮食店，如确需开设的，要报主管教育部门备案。对存在以上场所的学校，主管部门必须履行管理责任，规范其经营行为，严禁不合格产品、“三无”产品和过期产品进入校园。

7、供学校生活用水的自备井、二次供水的储水池（罐），应有安全防护和消毒设施，自备水源必须远离污染源。采用二次供水的学校应取得有效的二次供水卫生许可证后方可向学生供水。学校须配置满足师生饮水需要且安全的开水房。

五、设施设备及药品管理

1、课桌凳、仪器柜、黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等常规通用教学设备符合国家规格和要求，符合中小学生生理和心理特点，安全、规范、适用。

2、电梯、锅炉等专用设备必须符合国家有关规定，按标准科学安装，定期复检，验收合格后方可供师生使用。

3、实验用危险化学品、放射物质等的购买、保管、使用、登记、销毁等各环节必须符合国家有关规定，且有专门制度，保证其保管、使用的安全。

4、体育、艺术设施的设置及活动器材的配备符合国家规定，且有定期检查、维修、更新制度，有必要的安全防护设施。

5、校园内高地、水池等容易发生危险的地段要设置警示标志。

六、楼道（梯）及厕所管理

1、楼梯和疏散通道的规划设计，应有利于师生快速安全疏散，符合国家防火规范要求，楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。

2、校舍楼梯、通道、扶手、护栏等的设置应符合安全要求。学校应定期对校舍楼梯、扶手、护栏、楼梯间照明设施进行检查，确保上述设施安全和正常使用。学校应及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯、紧急疏散通道通畅。

3、校园内、楼梯间应有警示、疏散指示标志。学生集中上下学、上下课、课间操及晚自习时间，学校应合理安排学生上下楼梯时间和楼道上下顺序，并在校门口、楼梯门、楼内通道等重要部位安排专人定岗疏导，避免学生拥挤，防止发生拥挤踩踏事故。

4、厕所结构应安全、完整，应有顶、墙、门、窗和人工照明。学生厕所蹲位设置符合标准，蹲位不得建于蓄粪池之上，并与之有隔断。蓄（化）粪池应加盖。小学厕所蹲位宽度（两脚踏位之间距离）不超过18厘米。教工厕所与学生厕所宜分开设置。

5、独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距30米以上。

七、大型活动、学生离返校及校园交通管理

1、学校开展大型活动，须与公安、交通、医疗等部门先行研究确定活动安全保障方案，制订切实可行的应急预案。严禁组织学生在主要街道和交通要道上开展集体活动。严禁未经审批擅自租用社会车辆大规模组织学生外出活动。

2、学校应建立学生上下学路队制度和寄宿生离返校接送制度。根据学区实际和学生档案注明的详细家庭住址，与家长联系合作，制订详细可行的接送方案，确保学生安全往返学校。要向学生、家长明确告知到校时间，值班教师要提前到位，引导组织学生随到随进。小学低年级学生及幼儿须严格实行上下学交接制度，不得将晚离校的学生和幼儿交与无关人员。严禁未满12周岁的学生骑自行车上下学。

3、学校应与公安、交通等部门配合，加强重点时段、重点区域的巡查，维护校园周边交通秩序，引导学生及时安全疏散。规模较大、治安情况复杂的中小学（幼儿园）学校要争取公安部门支持，在校园周边增设治安岗亭、报警点或在校园内设立警务室。学校要主动与家长、社区、村镇联系，在学生上下学必经水域、崖坡等容易出现危险的地方设置警示标识。

4、学生离返校需乘坐校车及其它各类车辆的，学校应根据省公安厅、省教育厅联合下发的《关于开展校车及校园周边道路交通安全集中整治工作的通知》要求，加强交通安全教育，引导学生乘坐符合安全技术标准和经公安部门审验合格的车辆。对学校自有校车要按照公安、交管部门规定定期审验。严格校车驾驶人员准入制度，建立学生接送车辆和驾驶人员档案。

5、各种机动车辆原则上不得进入学校。确需进入的，学校应做好校园内交通安全管理工作，施划专门的行驶线路及车辆停放位置，设立警示牌，严格车辆管理。严禁将校内场地出租用于停放社会车辆或从事其他非教学活动以及可能危及师生安全的活动，不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。

6、学校要加强与当地政府、社区及公安、交通等部门的沟通协调，及时设立、更新和完善校门口的交通警示牌、减速带、人行横道线等交通标识。

八、其他安全管理

1、规范安全档案资料管理。做到安全工作资料及时收集和归档，妥善保管会议记录、检查记录、隐患排查台账及安全文件等安全档案资料。

2、严格涉密文件和网络安全管理。遵守国家有关保密和网络管理法律法规，加强对文印和校园局域网的管理，不得在无保密措施的计算机网上建立涉密电子文档，存放内部文件和资料的计算机上网必须配置上网安全隔离设备。

3、依法规范办学行为，班容量控制在国家规定的标准以内，学生在校学习时间严格执行国家规定，不得占用节假日和休息时间组织学生上课或集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。中小学考试严格执行有关规定，不得擅自组织学生跨学校参加各类考试（另有规定的考试除外）。

4、根据不同季节学校疾病预防的重点，开展健康知识宣传教育活动，开设心理卫生和心理健康辅导讲座，提高学生的健康意识和自我保护能力。

5、学校要建立和完善安全工作奖惩机制，对工作负责，成绩突出的部门和人员，给予奖励；对责任心不强，工作不力的部门和人员，要给予处分。

九、附则

本规范适用于山西省境内普通中小学校（幼儿园）及其他社会力量办学机构举办的中小学（幼儿园），由省教育厅负责解释，自公布之日起实行。

第四篇：公司基本管理规范

一、员工着装、佩带员工卡管理

1.为树立和保持公司良好的社会形象，要求全体员工统一穿着工作服上班。

2.上班时间必须佩戴员工卡，挂于胸前，保持卡面整洁。如员工卡遗失须及时挂失并申请

补办。

3.注意仪容仪表，总体要求是：得体、大方、整洁。一律不准穿拖鞋、短裤出入办公场所。

4.注意将头发梳理整齐。男职员发不过耳，不准留胡子；女职员上班提倡化淡妆，饰物佩

戴应得当。

四、分公司办公室日常管理规范

1、办公室综合管理条例（十项）

1)上班时间必须佩戴员工卡，树立良好的公司形象

2)严禁吸烟喝酒、打闹喧哗，保持严谨庄重的办公环境

3)严格遵守工作时间，非请假杜绝迟到早退

4)上班时间严禁聊天及玩电脑游戏，自觉提高工作效率

5)合理高效利用公司各类资产，严禁下载游戏类软件

6)主动保持办公场所整洁文明，珍惜他人劳动成果

7)物品使用完及时放归原处，方便他人使用

8)尊重他人，未经当事人同意不得擅动他人物品

9)未经许可不得随意在办公室会客，如确实有要求，接待时间不得超过十五分钟

10)严格要求自我，积极进取，与怡创同成长、共事业

2、办公室员工日常考勤管理制度

1）办公室的员工均应按时上下班，具体时间如下:

9：00—12:0014:00—17:00

1、迟到：指未按规定达到工作岗位（或作业地点）；迟到30分钟以内的，每次扣x元；迟到30分钟以上的扣x元；迟到一小时以上的扣x元 ；

2、早退：指提前离开工作岗位下班；早退10分钟以内，每次扣罚x元；30

分钟以上扣罚x元。

3、旷工：指未经同意或按规定程序办理请假手续而未正常上班的；旷工半

天扣x，旷工一天扣x；一月内连续旷工3天或累计旷工5天的，作自

动解除合同处理；全年累计旷工7天的作开除处理；

4、脱岗：指员工在上班期间未履行任何手续擅自离开工作岗位的，脱岗一

次罚款x元。

2）正常上班时间内请假者，须提前一天请示上级主管核准同意后，填写请假条

3、办公室卫生管理

1)凡本公司卫生事宜，除另有规定外，悉依本准则执行。

2)员工各自工作场所内应保持整洁，严禁随地吐痰，不得堆积有碍卫生的垃圾、污垢或碎屑。

3)员工各自工作场所及公共场所须至少每日清扫一次，公共场所至少每周大扫除一次。

4、办公电话管理规定

1)本公司的电话，主要是作为方便与外界沟通、方便开展业务之用，不提倡员工在公

司内打私人电话。

2)员工打电话，用语应尽量简洁、明确，以减少通话时间。

3)员工接听电话的标准用语为：“您好，铜源鑫公司”，其它内容视情况回答，总的要求是规范、简洁、礼貌。

5、办公电脑管理规定

1)员工应爱护各种设备，降低消耗、费用。对设备应按规范要求操作、保养。发现故

障，应及时报请维修，以免影响工作。

2)严禁上网聊天、玩电脑游戏。未经允许不得下载、安装来历不明软件，违反者视情

节轻重给予罚款处理或行政处分；屡教不改者予以除名。

六、财务管理

财务管理工作要贯彻“勤俭办企业”的方针，勤俭节约，精打细算，在企业经

营中制止铺张浪费和一切不必要的开支，降低消耗，控制成本，增加积累。各项目财会人员都要认真执行岗位责任制，各司其职，互相配合，如实反映和严格监督各项经济活动。记账、算账、报账必须做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报账。

七、人力资源管理规范

1、入职流程指引

公司人事主管负责对新员工进行全面的入职指导，协助其办理相关入职手续，介

绍其职位工作流程。

A、报到当天公司即开始对员工进行各类培训，包括企业文化、经营理念、公司架构、业务范围及发展前景的综合介绍；引导新员工融入新团队，熟悉分公司环境及相关规章制度；介绍工作规程及安全要求；介绍分公司各部门主要负责

人，指导新员工有针对性的寻求帮助；介绍本项目、班组岗位设置及相互关系，引导新员工熟悉人员架构及自身的岗位职责；指导新员工办理入职手续；发放培训计划及相关资料，明确培训目标及具体要求。正常情况下，员工自报到之日起即算入职，开始计算工资。报到当天，公司将发放《办理入职手续通知书》，明确其岗位级别、用工性质及薪酬待遇。员工必须按照通知书的要求，于一周内提交全部资料，办理入职手续，因特殊原因不能及时提交的，必须有书面说明，否则公司不予录用。

B、用工性质介绍

1、正式工（正式编制）

2、项目合同工（正式编制）

3、实习生（未正式毕业的在校生，实习期不得少于1个月，期满视考核成绩可转项目

合同工或正式工，前三个月为试用期）

C、办理入职所需证件如下：

1、身份证、学历证、职称证、行业资格证、原单位辞职证明（原件、复印件）

2、户口簿复印件

3、流动人口计划生育证明、流动人口外出就业登记卡（原件、复印件，可到户籍所在地街道办事处及劳动局办理。）

试用期员工，由公司人事主管协同技术主管全面负责其培训实习。包括入职培训、综合理论培训、学习跟踪、员工表现情况跟踪等。实习期一般为三个月，员工应按月填写《试用期工作方案》，并交由所在部门的负责人审核签字，作为转正依据于每月最后一天提交分公司人事主管备案。期满后，项目负责人将根据《试用期情况跟踪表》对员工进行全面考核，确定其是否可以及时转正及转正后的岗位级别。

员工试用期完成后，可申请转正，由经理对其进行综合评估，以检验其学习成效，确定是否留用。评估人根据《员工定岗评估表》各项指标综合考评，并结合《试用期工作方案》和《试用期情况跟踪表》评定其岗位级别。转正定岗位时员工需提交《工作总结》和三个月的《试用期工作方案》，经负责人签署意见后交人事主管，报公司领导审批后办理转正手续。

4、员工晋升、降职指引

员工转正定岗后，按照公司季度考评制度晋升或降职，员工根据实际情况向经理提出晋升要求，由经理审查的，向公司提交申请，公司视实际情况决定是否执行。

1）、每个季度，队长根据队员平时工作表现，向经理推荐提升或降低队员的工作岗

位，项目经理经过调查核实后，以书面形式向公司提出，报公司审批。

2）、经理根据实际情况，可对成员岗位结构做适当调整，以书面报告向公司提出，报公司审批。

6、员工离职指引

因员工个人原因申请离职的，应依据与公司签订的劳动合同及培训协议承担相关经济责任。

1）、员工离职应提前一个月提出书面申请，试用期或未签订劳动合同者应提前七

日书面申请，申请流程为：向经理经批准同意后填写《辞职申请书》签名确认，员工凭《辞职申请书》向经理申请离职，经理在了解具体情况同意离职后，发

放《办理离职手续通知书》按照通知书的要求办理各项交接工作，经公司经

理最终签名同意后方可离岗，并享有正常离职的各项福利。

2）、在收到员工辞职信息时，经理必须以对员工充分关爱和高度负责的心态，找员

工认真谈话、了解具体原因，并保留书面记录提交分公司备案。同时，经理要

先口头告知客户，提前打好招呼，当得到员工正式提交《辞职申请书》时，再

以书面形式向移动提交报告，经移动签字批准后才准予离职办理相关离职手

续。

3）、员工严重违反公司规章制度，或考核考试不合格，达到辞退标准的，直属主管

部门有权提出辞退意见，报公司领导批准后，作辞退处理。员工离职时必须办

妥各项手续，否则责任自负。

4）、离职员工工作交接内容：

A.向替补员工交接所有日常工作及其它内容

B.归还使用的工具、文件、业务资料等物品

C.归还员工工作证、钥匙、名片、等

D.与各有关部门进行财务交接，结清与公司之间的款项

E.提交离职申请并按《办理离职手续通知书》办理离职交接。

7、临时任务

临时任务指《合同》要求外的协助移动公司开展的临时性工作。临时任务工作应有记录，完成后填写《临时任务登记表》

第五篇：幼儿园一日活动基本规范

幼儿园一日活动基本规范

一、入园活动

1.幼儿入园前将活动室、寝室开窗通风，保持室内空气清新。

2.准备好温度适宜的饮用水、已消毒的杯具和小毛巾及各种晨检记录表。

3.保教工作人员衣着整洁大方，以饱满的热情站在教室门口或幼儿园门口，礼貌亲切地接待幼儿入园，并与家长做好有关物品的交接与存放工作。

4.亲切自然地为幼儿晨检。做到一摸是否发烧；二看幼儿的情绪及外露的皮肤有无异样；三问家长，了解幼儿有无特殊情况；四查幼儿有无携带不安全物品。要详细填写晨检记录等各项记录表。

5.组织提前入园的幼儿自愿有序进入活动区活动，观察、了解幼儿活动情况，适时提供材料，创设、调控活动环境；组织指导值日生工作，避免消极等待现象。

6.做好安全防范工作。用煤炉取暖的幼儿园，煤炉周围要设立安全牢固的防护罩。

午检工作同晨检。

二、户外活动

1.保证每天户外活动时间不少于2小时，其中户外体育活动时间不少于1小时。

2.户外活动前检查活动场地、玩具器械、幼儿着装、教师着装，保证活动方便自如，并进行相关的安全教育。3.早操（课间操）：编制适合幼儿年龄特点、季节特征的操节。做到活动量适中，活动部位全面，背景音乐有童趣。教师带操镜面示范，且照顾到全体幼儿，不得让小班幼儿一个拉着一个衣服走。

4.正规体育课：活动前做好准备活动，对重点部位进行重点预热，同时进行安全教育。活动中随时观察幼儿的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断练习密度大小、运动量强弱及安全隐患，及时给予帮助指导。活动后做好放松整理工作，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿收拾器械的习惯。禁止训斥、粗暴拉扯幼儿。

5.户外自由活动：做到幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。

6.散步：教育活动、午餐后等时间，灵活组织散步活动，引导幼儿观察社会，观察自然，开阔视野，培养其热爱生活的美好情感。

7.每次户外活动结束后，及时清点人数，评析本次活动情况（如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等），并对活动进行反思（如动作技能的掌握情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）。

三、教育活动（集体教学）

1.原则上，集体教学活动小班一天1次，中班1-2次，大班2次；活动时间小班每次15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟。

2.充分做好课前准备：（1）按照周活动表安排内容,充分理解、分析、熟悉教学内容，挖掘教学内容的主要教育价值，提前一周写好教育活动计划。做到故事、儿歌能背诵；歌曲能边弹边唱；示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、如厕，做好身心准备。

3.保证活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）以个人、小组、集体相结合的组织方式，以游戏为基本活动方法有效开展活动。（4）突出重点，解决难点，注意观察不同层次幼儿的需求，及时启发引导、随机教育。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力；指导其正确用嗓，避免大声叫喊。

4.教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化；尊重、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。

5.引导幼儿相互分析评价自己的作品和同伴作品，注重作品的展示和保留。

6.教育活动结束后，注重反思，认真总结经验，及时改进不足。

四、区域活动

1.一般情况下，小班以角色区为主，每班不少于3个；中班在小班基础上以结构区为主，每班不少于4个；大班在小中班基础上以益智区为主，每班不少于5个。

2.充分做好活动区的更换和材料的投放。（1）根据教育目标和孩子需要，提前投放、更新区域材料，注意材料的层次性。（2）保证材料的安全、卫生，数量充足，满足幼儿活动需要。（3）提供能诱发幼儿多种玩法的低结构材料，挖掘其教育价值。

3.做好区域活动的组织与实施。（1）介绍各个区角的名称、材料等，提出进区规则及注意事项。（2）鼓励幼儿大胆交流自己的进区意愿，自由选择区域开展活动。（3）观察幼儿活动情况，把握时机，适时介入帮助和指导。（4）进行区域活动分享和点评，指导幼儿整理物品。

4.注意相关事项，保证活动质量：（1）区域活动目标应与教育活动、生活活动目标相结合。（2）体现幼儿的主体地位，让幼儿自主选择区域，自由选择活动材料、伙伴和游戏玩法。（3）教师应做游戏环境的创设者、游戏过程的观察者和支持者。（4）注重幼儿规则意识和秩序感的培养。

五、生活活动 1.如厕

（1）组织、指导幼儿有秩序地如厕，避免拥挤和打闹，培养良好的如厕习惯。

（2）掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿如厕。教育幼儿有便意时大胆告诉教师，不拉尿裤子，不随地大小便。如出现遗尿的幼儿，不得进行批评和嘲笑，要安抚幼儿情绪，及时处理换洗清洁衣服。

（3）适时帮助个别幼儿，掌握正确如厕方法，大小便入池。指导中班、大班幼儿独立如厕，便后冲厕，整理衣裤。观察幼儿大小便情况，发现异常，及时与家长联系并作好记录（晨午检观察记录本）。

（4）准备好手纸（在卫生间易取的地方），方便幼儿随时取用，并指导幼儿正确使用手纸，掌握正确科学的擦拭方式。

（5）督促幼儿便后用肥皂、流水洗手。

（6）保持厕所清洁通风，幼儿集体如厕后，及时冲水清理干净，确保地面清洁无异味。

2.喝水

（1）组织、指导幼儿有秩序地喝水，帮助新入园幼儿接水，保证水温冷热适宜，中大班幼儿要在教师的组织指导下有序取水，培养良好的饮水习惯。

（2）保证班上随时有饮用水，准确掌握幼儿饮水量，根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量，保证饮水充足。

（2）一般每天上下午各组织2-3次集体饮水，夏季应增加饮水次数。根据幼儿的身体状况适当调整饮水量，提醒并允许幼儿随时喝水，喝完后将水杯放回原位。

（3）保温桶上锁，放在安全适宜位置。3.洗手

（1）教师在饭（点）前、便后及户外活动后，组织幼儿有序洗手。

（2）指导幼儿学会正确的洗手方法：卷衣袖、打开水龙头（让幼儿知道水开多大是适宜的）、使用六步（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗手法将手洗干净，用自己的毛巾擦干。

（3）教育幼儿节约用水。4.餐点

（1）进餐前摆好桌椅，做好桌面消毒工作，指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。

（2）指导幼儿有秩序地入座，播放优美舒缓的轻音乐，创造愉快、安静的进餐氛围；由教师或幼儿科学介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。

3）鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当，幼儿进餐时，教师巡视并及时添饭，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。鼓励中大班幼儿自己盛饭。

（4）培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿；不过分催促孩子就餐速度，不批评幼儿；保持桌面、地面和衣服清洁。

（5）引导幼儿餐后擦嘴、漱口，把残渣放到指定位置，餐具分类轻轻放好，接着洗手。摆放好小椅子后，进区角活动或者阅读。

（6）教师组织幼儿饭后散步，不做剧烈运动，引导幼儿观察周围环境的变化，以20分钟为宜，然后组织幼儿午睡。

（7）一般幼儿每次进餐时间为20-30分钟，正餐间隔时间为3.5-4小时。

5.午睡

（1）睡前谨慎按照服药记录给幼儿服药（给服人签字），注意观察服后情况。（2）组织幼儿睡前大小便，排查口袋、手中有无异物，安静进入寝室。

（3）指导、帮助幼儿有序地脱、叠衣物，放到指定位置。女孩发辫解开，头绳、发夹放到指定的盒子里，鞋子摆放整齐。

（4）幼儿全部躺好后，按每周计划讲述故事。（5）午睡中一般每30分钟巡视观察一次，帮助幼儿盖好被褥，根据室内温度及时增减被褥，纠正不正确睡姿（不蒙头睡、不趴着睡），发现幼儿神色异常应及时报告与处理。照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。

（6）遮挡过强的光线，保持适宜的室内温度，营造安静、温馨的睡眠环境。

（7）教师值午睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉、玩手机等。

（8）按时唤醒起床，和睡醒后的幼儿进行亲切而简单的交流、抚摸和问候，询问幼儿的睡眠情况，检查幼儿的鞋子是否穿反，衣扣是否系错，鼓励幼儿自己整理床铺。

（9）组织幼儿如厕、洗手、喝水，给女孩梳理头发，进行午检并做好记录。

（10）根据季节变化，午睡时间一般为每天2-2.5小时。

六、离园活动

1.组织幼儿如厕、洗手、喝水。

2.组织孩子整理着装（小班要特别注意看孩子是否尿裤，鞋子有没有穿反，头发是否凌乱，衣服扣是否系好；中大班还要注意看孩子的内裤和秋衣秋裤是否整理好），逐个摸头部检查是否发烧，指导幼儿整理好自己的物品。

3.稳定幼儿情绪，组织开展安静的活动，让孩子在自己的视线范围内活动。

4.回忆家长早上的特殊要求，以及今天在园表现比较特殊的孩子，做好和家长沟通的准备。

5.热情接待家长，查验接送卡。孩子父母未带卡者，要填写安全接送记录方能接走孩子；委托他人持卡接幼儿的，还需电话与父母核实；陌生人和未带接送卡者，一律不得放行。

6.及时回复家长嘱咐事宜，主动与家长交流幼儿在园情况。

7.对于过了离园时间家长还未到的，要安慰好幼儿，不得让幼儿独自坐着等待，更不得对幼儿表现出一些抱怨的言语和情绪。

8.孩子接完后，全面打扫卫生，整理物品，做好相关消毒工作。

9.检查好水、电、门、窗的安全，做好清园工作。