第一篇：《如何设计演讲思路》课前自评与测试题时代光华管理课堂
时代光华管理课堂《如何设计演讲思路》课前自评与测试题
课前自评
1.下列选项中，不属于八种实用演讲设计思路的是：（正确：C）
错误
A.高度概括法
B.巧用公式法
C.缘由展示法
D.破旧立新法
2.演讲语言要实现四化，其中不包括：（正确：错误
A.概括化
B.通俗化
C.故事化
D.情绪化
3.推翻人们认可的观点的演讲思路是：正确
A.高度概括法
B.欲扬先抑法
C.破旧立新法
A）
D.由此及彼法
4.将两个不相关的事件联系起来的表达方式属于：
正确
A.由此及彼法
B.破旧立新法
C.拆字拆词法
D.欲扬先抑法
5.下列选项中，不能体现“换算”方式的是：
正确
A.5.03亿元相当于行业内5家彩电巨头的利润总和
B.吃一串羊肉串相当于吸60根香烟
C.100天的出货量等于世界三巨头的总和
D.成功等于1%的天分加99%的努力
单选题 正确
1.下列选项中，不属于八种实用演讲设计思路的是：
1.2.A 高度概括法
B 巧用公式法
3.4.C 缘由展示法
D 破旧立新法
正确
2.选择演讲内容的4S法则中，不包括：
1.2.3.4.A 身体力行
B 声情并茂
C 深信不疑
D 声如洪钟
正确
3.演讲语言要实现四化，其中不包括：
1.2.3.4.A 概括化
B 通俗化
C 故事化
D 情绪化
正确
4.实现演讲语言通俗化需要做到三点，其中不包括：
1.2.3.4.A 常用比喻
B 常用典故
C 多用换算
D 借用工具
正确
5.下列故事类型中，演讲者最不应选择的是：
1.2.3.4.A 耳熟能详的故事
B 典型的故事
C 自己的故事
D 鲜为人知的故事
错误
6.演讲者将故事讲得生动形象需要掌握一定的技巧，其中不包括：
1.2.3.4.A 细节描述
B 进入角色
C 让听众有参与感
D 尊重原版，平铺直叙
错误
7.演讲实现情绪化需要具备“三情”，其中不包括：
1.2.3.4.A 真情
B 亲情
C 激情
D 煽情
正确
8.演讲者做到煽情需要把握“三爱”，其中不包括：
1.A 母爱
2.3.4.B 喜爱
C 真爱
D 大爱
正确
9.推翻人们认可的观点的演讲思路是：
1.2.3.4.A 高度概括法
B 欲扬先抑法
C 破旧立新法
D 由此及彼法
正确
10.将两个不相关的事件联系起来的表达方式属于：
1.2.3.4.A 由此及彼法
B 破旧立新法
C 拆字拆词法
D 欲扬先抑法
正确
11.演讲者想要说话更有气势的话，应采用的表现手法是：
1.2.3.4.A 举例
B 类比
C 反问
D 排比
正确
12.下列选项中，不能体现“换算”方式的是：
1.2.3.4.A 5.03亿元相当于行业内5家彩电巨头的利润总和
B 吃一串羊肉串相当于吸60根香烟
C 100天的出货量等于世界三巨头的总和
D 成功等于1%的天分加99%的努力
判断题 正确
13.高度概括法是指将演讲内容用一个或几个数字提炼出来。此种说法：
1.2.A B 正确 错误
正确
14.演讲者需要讲故事时，应尽量避免讲自己的故事，因为自己的故事没有说服力。此种说法：
1.2.A B 正确
错误
正确
15.破旧立新法的重点在新，有无事实依据并不重要。此种说法：
1.2.A B 正确
错误
第二篇：时代光华管理课堂“如何创建学习型组织”自评及测试
时代光华管理课堂“如何创建学习型组织”自评及测试
1.创建一个学习型组织，最重要的一点是
正确
A.知道怎么样去构建学习型组织
B.知道怎么样去管理学习型组织
C.学习组织怎么样去创新
D.组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性
2.下面关于强调生命意义的说法中正确的是
正确
A.满足个人的一切需求
B.解决个人的温饱
C.实现自我价值
D.获得归属感
3.老子关于领导水平的四个层次是
正确
A.知之 誉之 畏之 侮之
B.知之 誉之 毁之 侮之
C.慕之 誉之 畏之 侮之
D.知之 誉之 畏之 毁之 4.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：（正确：B）
错误
A.30年
B.40年
C.50年
D.60年
5.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？
正确
A.智商
B.情商
C.成功商
D.逆境商
单选题 正确
1.老子关于领导水平的四个层次是
1.2.3.A 知之 誉之 畏之 侮之
B 知之 誉之 毁之 侮之
C 慕之 誉之 畏之 侮之
4.D 知之 誉之 畏之 毁之
正确
2.关于未来管理的变革趋势中下列中的哪句话是错误的
1.2.3.4.A 创新是未来管理的主旋律
B 知识是最主要的资源
C 学习型组织是未来成功企业的模式
D 管理的最终模式是制度的完善
正确
3.马斯洛需求理论的第三个层次是
1.2.3.4.A 实现自我价值
B 归属感
C 受尊重
D 安全感
正确
4.下面的哪一项无助于右脑的开发？
1.2.3.4.A 欣赏风景画
B 使用汉字
C 听现代音乐
D 使用左手
正确
5.下列问题哪一类可以由员工自行解决，而不需要上报请示？
1.2.3.4.A 收敛性问题
B 发散性问题
C 提高员工收入的问题
D 加强员工学习培训的问题
正确
6.学习型组织五项修炼的核心是什么？
1.2.3.4.A 自我超越
B 系统思考
C 共同愿景
D 团队学习
正确
7.团队学习的关键是
1.2.3.4.A 深度汇谈
B 沟通交流
C 互帮互学
D 钻研反思
正确
8.学习力的三个要素不包括下列哪一项？
1.2.3.A 学习的动力
B 学习的智力
C 学习的能力
4.D 学习的毅力
正确
9.下列哪项不属于共同愿景的三大要素？
1.2.3.4.A 目标
B 价值观
C 自尊心
D 使命感
正确
10.下面哪项不是心智模式的特点
1.2.3.4.A 深植于人们心中
B 多数人都是“自我感觉良好” C 每个人对事物的反应总是不同的 D 每个人的心智模式必有欠缺之处
正确
11.下列哪个选项不是学习型组织的真谛？
1.2.3.4.A 全体员工能全身心投入并有持续增长的学习力
B 能让组织人员体验到工作的生命意义
C 学习型组织的学习能转化为创造能量
D 学习型组织强调学习是为了获得学习乐趣
正确
12.企业精简的原则是
1.2.3.4.A 先加后减、先人后事
B 先减后乘、先事后人
C 先乘后减、先事后人
D 先除后减、先人后事
正确
13.下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的？
1.2.3.4.A 通过自我批评学习
B 通过信息反馈学习
C 通过交流共享学习
D 通过经验学习
正确
14.下面的说法中那种说法是错误的？
1.2.3.4.A 学习型组织理论是最前沿的管理理论
B 学习型组织理论是一种宏观管理理论
C 学习型组织理论不适合于家庭
D 学习型组织理论是认识论层次的管理理论
错误
15.学习型组织认为企业员工与老板的关系是
1.2.3.A 契约关系
B 盟约关系
C 主仆关系
4.D 买卖关系
第三篇：“十七大修改党章的背景、根据和成果”时代光华管理课堂自评及测试题
“十七大修改党章的背景、根据和成果”时代光华管理课堂自评及测试题
1.我国目前历史发展的新起点是:（正确：B）
错误
A.社会主义初级阶段
B.改革发展的重要关键时期
C.全面建设小康社会
D.以上都不对
2.党章总纲部分的语言带有:
正确
A.原则性
B.理论化
C.以上都包括
D.以上都不对
3.党员八项义务的首要基本义务是:（正确：B）
错误
A.为人民服务
B.学习
C.学习科学发展观
D.以上都不对 4.党章条文第六章被称为“干部章”,主要内容包括:
正确
A.干部的条件
B.干部队伍建设的方针和指导原则
C.干部的教育管理
D.以上都包括
5.我国最高权力机关是什么
正确
A.中华人民共和国全国人民代表大会
B.最高人民法院
C.中华人民共和国全国政治协商大会
D.以上都正确
单选题 正确
1.关于报告与党章的关系,说法正确的有:
1.2.3.4.A 报告与党章是相辅相成、互为作用的 B 报告是根据,党章是保障
C 报告是对党章的最好说明
D 以上都正确 正确
2.在哪里寻求党章修改的原因:
1.2.3.4.A 形势发展变化中
B 我们党的自身需要中
C 以上都包括
D 以上都不对
正确
3.我国目前历史发展的新起点是:
1.2.3.4.A 社会主义初级阶段
B 改革发展的重要关键时期
C 全面建设小康社会
D 以上都不对
正确
4.实践的发展，理论的创新，为党章的修改做了哪些方面准备:
1.2.3.4.A 理论准备
B 法律准备
C 思想组织方面的准备
D 以上都包括
正确
5.党章的总纲部分主要是规范和论断:
1.A 党的性质 2.3.4.B 指导思想、基本理论
C 党的路线、方针、政策等
D 以上都包括
正确
6.党章总纲部分的语言带有:
1.2.3.4.A 原则性
B 理论化
C 以上都包括
D 以上都不对
正确
7.党章总纲部分的修改集中在以下哪些方面:
1.2.3.4.A 写入了科学发展观
B 写入了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系
C 写入了中国特色社会主义事业整体布局
D 以上都包括
正确
8.党章前半部分的主要特点就是:
1.2.3.4.A 新增了科学发展观
B 高扬中国特色社会主义旗帜
C 将全面建设小康社会定为发展的重要目标
D 以上都不对 正确
9.十六大党章总纲部分有多少自然段:
1.2.3.4.A 23 B 24 C 25 D 26
正确
10.党章总纲部分的第一段是讲:
1.2.3.4.A 马克思列宁主义
B 毛泽东思想
C 党的性质和奋斗目标
D 邓小平理论
正确
11.党章条文方面的大格局是:
1.2.3.4.A 十一章53条
B 十二章52条
C 十三章51条
D 以上都不对
正确
12.党员合格不合格,很重要的是看:
1.A 能不能履行党员义务 2.3.4.B 是否贪污受贿
C 能不能为群众利益着想
D 以上都包括
正确
13.党员八项义务的首要基本义务是:
1.2.3.4.A 为人民服务
B 学习
C 学习科学发展观
D 以上都不对
正确
14.党章条文第六章被称为“干部章”,主要内容包括:
1.2.3.4.A 干部的条件
B 干部队伍建设的方针和指导原则
C 干部的教育管理
D 以上都包括
正确
15.我国最高权力机关是什么
1.2.3.4.A 中华人民共和国全国人民代表大会
B 最高人民法院
C 中华人民共和国全国政治协商大会
D 以上都正确
第四篇：“实践六项要求、构建社会主义和谐社会”时代光华管理课堂自评及测试题(满分)
“实践六项要求、构建社会主义和谐社会”时代光华管理课堂自评及测试题 1.党的执政基础可以概括为:
正确
A.阶级基础B.群众基础C.社会基础D.以上答案都包括
2.下列哪些是带有共性的矛盾和问题:
正确
A.社会各阶层的收入分配差距过大，从而突显分配不公B.一些社会群体为我国改革开放所承担的代价与得到的补偿不对等C.人民内部利益矛盾错综复杂D.以上答案都包括
3.基尼系数是用来:
正确
A.反映居民收入分配水平B.反映电阻的大小C.反映社会的消费水平D.以上都不对1
4.构建社会主义和谐社会的基本思路包括:
正确
A.公平正义B.民主法制C.安定团结D.以上答案都包括
5.在一次分配过程中,不合理的情况是由于存在:正确
A.按照权力分配B.按照垄断行业分配C.按照关系分配D.以上答案都包括
单选题 正确
1.立论依据可以通过以下哪三句话概括:
1.2.3.4.A 适应我国社会的深刻变化B 巩固党执政的社会基础C 实现党执政的历史任务的必然要求D 以上答案都包括
正确
2.我国社会的深刻变化体现在思想领域的特点是:1.2.3.4.A 人们受各种思想观念影响的渠道增多B 受各种影响的程度明显加深C 思想活动的独立性、选择性和多变性、差异性显著增强D 以上答案都包括正确
3.党的执政基础可以概括为:
1.2.3.4.A 阶级基础B 群众基础C 社会基础D 以上答案都包括正确
4.经济结构转型,群众的哪些方面发生了变化:
1.2.3.4.A 生活方式B 就业方式C 行为方式D 以上答案都包括正确
5.我们党要能够长期执政的话，需要以下哪些社会基础:
1.A 安定
2.3.4.B 稳定C 和谐D 以上答案都包括正确
6.在黄金发展期可以集中力量办一些大事,其中不包括:1.2.3.4.A 三峡工程B 载人飞船C 青藏铁路D 南水北调正确
7.下列哪些是带有共性的矛盾和问题:
1.2.3.4.A 社会各阶层的收入分配差距过大，从而突显分配不公B 一些社会群体为我国改革开放所承担的代价与得到的补偿不对等C 人民内部利益矛盾错综复杂D 以上答案都包括正确
8.基尼系数是用来:
1.2.3.4.A 反映居民收入分配水平B 反映电阻的大小C 反映社会的消费水平D 以上都不对
正确
9.今天我们讲的人民内部矛盾主要指的是:
1.2.3.4.A 阶级矛盾B 政治矛盾C 利益矛盾D 以上都不对正确
10.构建社会主义和谐社会的基本思路包括:
1.2.3.4.A 公平正义B 民主法制C 安定团结D 以上答案都包括正确
11.在一次分配过程中,不合理的情况是由于存在:1.2.3.4.A 按照权力分配B 按照垄断行业分配C 按照关系分配D 以上答案都包括正确
12.马克思、恩格斯关于理想公平的观点包括:
1.A 公平分配只有在共产主义制度下才能实现5
2.3.4.B 公平的实现程度取决于社会生产力的发展水平C 公平实现在共产主义的不同阶段是不一样的D 以上答案都包括正确
13.社会主义阶段分配的特点有:
1.2.3.4.A 社会主义社会分配的依据只能是劳动，要按劳分配B 在社会主义社会对每个成员来讲机会和环境是公平的C 在社会主义社会分配之前要做必要的扣除D 以上答案都包括正确
14.下列哪条构建社会主义和谐社会的基本思路是属于软件建设:1.2.3.4.A 公平正义B 安定团结C 民主法制D 以上都不对正确
15.我国最高权力机关是什么
1.2.3.4.A 中华人民共和国全国人民代表大会B 最高人民法院C 中华人民共和国全国政治协商大会D 以上都正确
第五篇：教学设计思路及自评.
教学设计思路及自评
这次课我讲授的内容是，童话故事创编。学生们在教材中，在课外都读过不少童话故事，这类作品是学生所喜闻乐见的。因而，用动物作主人公，创编童话，一定会受到同学们的欢迎。以创编故事为切入点，启发训练，发展学生的创造思维，培养学生们的想象和创新能力。
在教学设计当中，我先让学生讲一讲自己读过的动物童话，作好写激趣和拓展思路的准备，把学生带入动物童话的王国，让他们感到自己就是动物的朋友，自己就生活在它们中间。鼓励学生发挥想象力，创编生动有趣的故事情节。
我以“怎样让这些可爱的小动物，走进你的童话中”为主要问题，启发学生概括出，创编故事需要注意的问题。勾勒出创编童话基本要求。同时我考虑到训练的层次性，从选择动物入手，到确定题目，到概括故事内容，最后再创编完整故事。给学生创造一个训练的坡度，达到润物无声的训练目的。
北安小学
杜丽平
点击咨询 