石碁镇茂生小学开展“做一个有道德的人”主题读书教育活动通知（★）

第一篇：石碁镇茂生小学开展“做一个有道德的人”主题读书教育活动通知

广州市番禺区石碁镇茂生小学 石碁镇茂生小学开展“做一个有道德的人”主题读书教育活动通知

石碁镇茂生小学全体师生：

为了有效地开展爱国主义教育活动，进一步推进青少年思想道德建设，结合我校实际，决定在我校开展“做一个有道德的人”读书教育活动。现将本次读书教育活动有关事项通知如下：

一、指导思想

通过开展“做一个有道德的人”为主题的读书活动，教育小学生从自身做起，从一点一滴的小事做起，在读书活动中增强道德意识，在自主参与中强化道德养成，并将读书活动与社会实践相结合，自觉践行道德规范，不断提升道德素养，引导小学生在家庭做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民。

二、活动内容 演讲比赛、征文活动。

三、活动对象 全校学生

四、活动安排

（一）开展导读活动（2011.2.14——2011.2.20）（语文任课老师、班主任老师、导读课老师协同负责）

在3-5年级段组织下发人手一册《做一个有道德的人》（小学版），在活动时间段内利用导读课及课余时间围绕本书引导学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好行为习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

（二）演讲比赛（2011.2.21）（班主任老师负责）1．组织开展“做一个有道德的人”班级小小演讲会活动。各班在围绕《做一个有道德的人》（小学版）充分开展导读活动的前提下，围绕“在家庭做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民”主题撰写演讲稿。于2011年2月21日午间管理时间开展“做一个有道德的人”班级小小演讲会活动。要求在班级内选择5名学生上台演讲。演讲内容要求紧扣主题、生动感人，贴近小学生生活。演讲时要求普通话标准，仪态端庄大方。演讲时间控制在5分钟以内。条件允许演讲时可以配多媒体图片和音乐烘托演讲气氛、提升感染力。并在此基础上推荐一名选手参加校级演讲比赛。14日放学前及时将班级推荐的选手名单及演讲题目报送政教处。并做好参加校级比赛的进一步指导工作。

2．开展校级“做一个有道德的人”演讲比赛活动。（1）时间地点：2011年2月22日上午第二节课，在学校二楼大堂开展校级“做一个有道德的人”演讲比赛。（2）参赛对象：各班在班级演讲会的基础上推荐一名选手参与校级演讲比赛活动（共6名选手）。

（3）参赛要求：演讲内容要求紧扣主题、生动感人，贴近小学生生活。演讲时要求普通话标准，着装整洁、仪态端庄大方，脱稿演讲。演讲时间控制在5分钟以内。演讲时可以配多媒体图片和音乐烘托演讲气氛、提升感染力，可适当加分。参赛次序到齐后抽签决定。

（4）比赛设奖：1个一等奖、3个二等奖、5个三等奖。

（二）征文活动（2011.2）（语文老师负责）

1.征文要求：各班在充分开展指导阅读《做一个有道德的人》（小学版）活动的基础上，组织学生积极参加征文活动。征文要紧扣主题、中心明确、语言流畅、字迹清楚，结合自己在学习、生活和社会实践中的亲身体验，叙述自己对做一个有道德的人的认知与感受。征文字数控制在800字左右。征文必须用A4纸打印，并在文章末尾注明学校、班级、作者姓名、指导教师姓名。各班在班内进行评比，推选2篇参加校级评比。

2．评比时间：征文活动评比时间将安排在2011年2月22日，在此期间各班须进一步围绕主题读本深入开展导读活

动，并将主题内容深入的结合到学生的实际生活与学习当中去，把“做一个有道德的人”主题教育落实到实处，努力让学生做到最后的文章都是有感而发。

3．评比设奖：将评选出2个一等奖，6个二等奖和10个三等奖。

石碁镇茂生小学

二○一一年二月十四日

第二篇：石碁镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结

广州市番禺区石碁镇茂生小学 石碁镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结

为了更好地配合我市开展文明礼仪教育主题实践活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养。我校结合本校的实际情况，撰写了方案，以“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”为主题，开展了一系列的活动，现将开展活动情况小结如下。

一、高度重视，加强领导

为了深入开展文明礼仪教育活动，我校从接到通知的第一天起，学校创建办便着手统筹安排各项工作。我校以校长为组长成立领导机构小组，制定了周密的实施方案，召开我校行政成员工作会议，布置各项文明礼仪教育活动及要求各部门高度重视，落实好每一项工作，更好地提升学生的文明素养。

二、加强宣传，营造氛围

为了让文明礼仪活动深入人心，我校在宣传上加大力度，利用国旗下的讲话向全校师生发出倡议，动员全校师生积极参与到学校的“创建文明校园”活动中来；利用广播、橱窗、展板、晨会宣传文明礼仪知识，让学生懂礼，并把文明礼仪记心中；利用班队课组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《学生仪容仪表要求》、《学生文明形象标准》以及班训、班规；利用晨会、教师例会，让全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

三、开展活动，习惯养成

（一）成立文明礼仪活动小组。

学校在开展文明礼仪教育主题实践活动之初，就要求各班成立文明礼仪小组，配合本班开展各项文明礼仪活动，对不文明的行为进行提醒教育，对文明行为进行记录表扬，起到很好的监督作用。

（二）举行“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签名仪式。

为了更好地配合我镇开展文明礼仪教育活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养，我校利用晨会的时间，举行了“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签字仪式。签字仪式由邓老师主持，227名师生有序地在“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”的红色条幅上签上了自己的名字，并郑重承诺在工作、学习、生活中把文明礼仪记心间，从自身做起，从现在做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，做一个为人表率的好老师！通过这次活动我校师的文明意识得到了大大的提高。

（三）结合文明礼仪教育活动，抓实第三次班容班貌评比。班容班貌评比是我校为了更好地实施德育教育的其中一个途径，是评价各班行为规范的有效手段。为了进一步落实“全民学礼仪”，我校结合班容班貌的评比，加强了学生的仪表、仪容、行为、语言的规范管理，还对校园的整洁、美化进行评比，把评比的结果进行公评，并把分数加入到每月的“文明班、先进班”评比当中。另外，要求老师先行，以自己的行为教育带动学生。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了，许多同学都像老师一样，用自己的行动维护学校的干净整洁。

（四）开展以文明礼仪教育为主题的班会课、开展礼仪知识竞赛及征文比赛活动。

为了让文明礼仪落到实处，我校以班为单位组织了学习“礼仪知识”为主题的班会课，班会课上，学生畅所欲言，争先巩后地回答一些礼仪问题，同时也对某些不良的文明行为做出评价与指引，学生在开心的课堂中既学到了礼仪知识，又让学生成为文明礼仪的践行者。另外，我校还在四、五、六年级举行了文明礼仪知识竞赛和征文明比赛，学生的参与率达百分之九十八以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵，使学生的文明素养得到了进一步的提高。

四、落实规范，巩固成果

我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪模范班3个，文明礼仪标兵28名，守信标兵28名，环保标兵28名，文明礼仪教育先进教师3名，最佳“优秀主题板报”2个班级，征文比赛、礼仪知识竞赛等活动也分别评出了一、二、三等奖。经过一系列的活动，学生的文明素养有了很大的提高，校园文明礼貌现象处处可见。但文明礼貌的教育并不是一个月的事，它是学校德育工作的重要组成部分，我们将把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

石碁镇茂生小学

二○一二年二月二十五日

第三篇：石碁镇茂生小学开展“礼仪推广月”主题实践活动通知

广州市番禺区石碁镇茂生小学 石碁镇茂生小学开展“礼仪推广月”

主题实践活动通知

石碁镇茂生小学全体师生：

为深入贯彻“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民

行动，进一步巩固创文成果，根据区创建办《关于广泛开展创建全国文明城市“礼仪推广月”主题实践活动的通知》（番创建办通„2010‟12号）工作安排，结合“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动，我校定于10月份广泛开展“礼仪推广月”主题实践活动。现就有关事项通知如下：

一、指导思想

通过开展“礼仪推广月”主题实践活动，以“争当知礼向善公民，塑造文明市民形象”为主题，以强化公共道德为重点，深化文明礼仪知识教育，不断提高广大市民的道德修养，进一步提升市民综合素质，以崭新的亚运东道主形象迎接亚运会的到来，并以此为契机进一步巩固我校的创文成果。

二、活动内容

各班级要广泛发动，精心策划，把开展“礼仪推广月”主题实践活动作为“全民习礼仪”市民素质提升教育活动的重点内容，结合迎亚运文明观赛礼仪教育活动，广泛发动社会各界共同参与，大力推广学习《广州市市民礼仪手册》、《“广州为你喝彩”亚运观赛指南》，掀起全镇习礼仪热潮，带动广大市民养成文明有礼的好习惯。

（一）广泛开展文明礼仪教育实践活动

请各班级把讲礼仪、讲礼貌作为学校素质教育的阶段性重要内容，通过专题讲座、主题班会、队会、团活动等形式，组织全区青少年学习生活礼仪和亚运观赛礼仪，开展学习讨论活动，引导他们自觉参与文明礼仪践行活动。

（二）广泛开展“亚运文明东道主”文明礼仪知识竞赛

三、工作要求

各相关单位要高度重视“礼仪推广月”主题实践活动，切实加强对活动的组织领导，根据各自特点制定具体方案，广泛动员发动各方面资源和力量，共同营造文明迎亚运的良好社会环境。

石碁镇茂生小学

二○一○年十月八日

第四篇：石碁镇茂生小学开展“爱绿护绿月”主题实践活动通知

广州市番禺区石碁镇茂生小学 石碁镇茂生小学开展“爱绿护绿月”

主题实践活动通知

石碁镇茂生小学全体师生：

为扎实推进创建全国文明城市工作，根据区创建办《关于组织开展创建全国文明城市“爱绿护绿月”主题实践活动的通知》（番创建办„2011‟6号）的部署，定于2011年3月份在全校范围内广泛开展“爱绿护绿月”主题实践活动。为突出活动主题，抓好落实工作，现就有关事项通知如下：

一、指导思想

通过开展“爱绿护绿月”主题活动，大力开展“我为城市添点绿”师生爱绿护绿活动，广泛组织各种形式的植树活动，组织发动师生开展绿化美化活动和积极监督我校绿化工作，掀起植绿、爱绿、护绿热潮，为创建全国文明城市营造良好的环境氛围。

二、活动内容

（一）积极开展各类“我为城市添点绿”师生爱绿护绿活动

请各班根据实际情况，制定专门工作计划，加强领导，广泛开展动员工作，积极开展“我为城市添点绿”师生爱绿护绿活动，创新植绿、爱绿、护绿形式，组织师生在单位、家居种植绿色植物，并籍“3〃12”植树节之际，组织师生在校园开展植树、清理绿化带等活动，切实把“绿色亚运”成果巩固好、发展好，真正让广大师生拥有一个优美宜人的生活环境。

（二）在学校开展“爱绿护绿”系列活动

各班结合“3〃12”植树节，通过“爱绿护绿”主题活动的开展，促进全体师生树立爱绿、护绿的意识，培养学生养成保护环境、爱护家园的良好习惯，在校园内全力营造人人关心绿化、人人争当文明使者的浓厚氛围。组织班级开展爱绿护绿专项教育活动，并动员全区广大学生积极参加义务植树活动，并在校园内开展形式多样、丰富多彩的“爱绿护绿”宣传活动，通过师生把爱绿护绿理念带进每一个家庭。

（三）加大“爱绿护绿月”活动宣传力度

请各班要及时在班级宣传栏上张贴“爱绿护绿”宣传画报，营造浓厚的活动氛围，推动“爱绿护绿月”活动扎实开展。

三、工作要求

各班要高度重视“爱绿护绿月”活动，紧紧围绕活动主

题，精心策划，周密部署，开展有针对性的“爱绿护绿”宣传工作，在活动现场设置活动背景横幅，营造浓厚的活动氛围，并积极开展各种形式的植绿活动，确保工作落到实处，活动取得实效。

石碁镇茂生小学

二○一一年三月七日

第五篇：石碁镇茂生小学开展“未成年人心理健康辅导”主题实践活动小结

广州市番禺区石碁镇茂生小学 石碁镇茂生小学“未成年人心理健康辅导”

主题实践活动小结

一、完善机构设臵，加强规范管理。

心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校领导十分重视心理健康教育，把积极认真开展心理健康教育和争创“心理健康教育合格学校”列入学校行政计划之中，每年校务会议、行政会议研究心理健康教育工作，会议有记录。健全的组织机构和规范的管理实施是实现创建规划的有力保证。为了确保学校心理健康教育工作扎实有效地开展，我们进一步完善学校心理健康领导机构，成立了以教导主任为组长、分管德育的唐老师为副组长的学校心理健康教育领导小组，切实加强对心理健康教育工作的领导，积极开展工作。围绕学校心理健康教育规划和每年的具体实施计划，建立心理健康领导小组例会制度，每学期不少于1次，使心理健康教育工作有切实的指导、协调、检查和评估，促使心理健康教育有条不紊、扎实有效地开展。

学校还创建了专用的“心理健康咨询站”，室内创设良好的环境氛围，提供专用的电脑等设施设备，添臵必要的报

刊杂志，为学生的心理辅导提供了条件和场所。使学校心理健康教育更趋规范化。并认真做好起始年级学生简要档案及问题行为学生心理档案，有保密措施，提高教育针对性和有效性。

二、加强队伍建设，提高师资力量。

加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。我们目前已有一位兼职心理辅导教师参加市级的培训，每次培训都积极参与，做好笔记，吸取他人经验，并在工作中付诸实践。富有耐心、信心和恒心，人人对心理健康辅导充满责任感和责任意识，切实努力从事心理健康教育工作。我们还以此为契机和起点，从兼职心理辅导教师辐射开去，吸收一批有责任心、爱心的优秀班主任老师充实到心理健康教育小组中，逐步形成全体教师共同参与心理健康教育工作的机制。

要做好学生的心理健康教育工作，重视教师的心理健康教育工作也很重要。我们把教师心理健康教育作为教师职业道德的一部分，从关心教师工作、学习和生活出发，从实际出发，采取切实可行的措施，积极开展教师培训，通过讲座、学习理论知识、训练操作技能、分析案例和实践等使教师学会心理调适，增强应对能力，有效提高心理健康教育水平，全体教师的心理素质和理论水平有了明显的提高，从而不断改进育人方法，积极实践探索。

三、强化教育辅导，培养健全人格。

全面提高学生心理素质，使他们具有健全的人格和良好的个性心理品质，提高心理健康水平，增强自我教育能力，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，这是学校心理健康的目标，也是加强心理健康教育辅导的归宿。为了有效地开展心理健康教育工作，我们根据自身的实际情况灵活使用多种多样的途径和方法，并注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。以游戏和活动为主，营造了让学生乐学、合群的良好氛围。

1、集体辅导。我们参照和改编教材，利用每周一次的晨会课时间进行心理健康教育，并在各学科教学和其它各项教育活动中全面渗透，使心理健康教育内容的落实得到了保证；我们加强班级工作中心理健康教育活动的开展，通过班集体建设、班级文化建设、班级管理等方式进行心理健康教育，每位班主任都做到有计划、有落实、有总结；我们积极开展校级心理健康教育公开课、心辅主题活动、少先队主题活动，使心理健康教育活动在学校形成了良好的氛围，我们在广播中开设了“悄悄话”信箱，为学生排除烦恼和困难，送去关心和呵护；还组织学生利用课余时间一起创办心理小报等，结合、整合班内外、校内外各种教育力量，丰富心理健康教育组织形式。

2、个别咨询。我们开设心理咨询室，由心辅兼职教师

轮流值班，进行个别辅导，我们还设立悄悄话信箱，对于学生的来信，我们的教师都逐一研究并回信，与其进行交流。通过一对一的沟通方式，对学生进行直接指导，这那些有烦恼和心理障碍的学生排解心理困扰，对有关心理问题进行诊断、矫治，收到了较好的效果，也积累了一些记录和资料。

3、学校共育。我们认识到，学生的心理健康教育需要得到家长的支持，我们开展对家庭心理环境和心理教育的指导，我校老师除了采取家访，采用《家校联系卡》等形式，每学期还至少召开两次以上家长会，给家长上心理辅导课，使家长树立正确的育儿观念，改进育儿方法，为孩子成长创设健康向上的家庭环境，使家长懂得了既要关心孩子的身体健康，文化知识的增长，更要重视孩子的心理健康。我们这一做法得到了广大学生家长的普遍欢迎和积极配合，获得了家长的一致称赞。

4、文化渗透。我们还注意创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际关系、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥校风、校纪、校容、校貌等校园文化的熏陶作用，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的感染作用，给学生提供有利成长的良好心理环境。如结合本学期学校开展的《小学生校内外生活常规》的培养，我们更是重视学生之间、师生之间礼仪的训练，大家互相尊重，互相友好，顾及对方及别人的心理感受，拉近了人与人之间的距

离，提高了校园的文明程度，为学生的快乐成长创设了更好的心理环境和氛围。

石碁镇茂生小学

二○一一年一月二十日

石碁镇茂生小学“我推荐、我评议身边好人”活动网上投票相关相片

2010年12月份，石碁镇茂生小学学生积极参加“我推荐、我评议身边好人”活动网上投票。学校教师在踊跃投票。

2010年12月份，石碁镇茂生小学 “我推荐、我评议身边好人”活动网上投票，学校学生积极参加网上投票活动。