当代大学生择业观的成因与对策解读

第一篇：当代大学生择业观的成因与对策解读

当代大学生择业观的成因与对策

[摘要]经济发展不平衡，社会价值导向的不正确，不能正确认识自我，科学规划自我，直接影响了大学生择业观的形成。只有深化分配制度改革，完善社会保障制度，拓宽就业渠道，才能转变大学生择业观。

[关键词]经济发展，价值导向，分配改革，认识自我，拓宽就业

择业观是人们衡量各种职业优势、意义、重要性的内心尺度，是人们对待职业的一种信念和态度。择业观是人类社会发展到一定阶段的历史产物，它随着社会职业的出现而产生，并随着择业环境的变化而不断丰富和发展，不同时期的择业观念受人们对社会的认识和知识积累的限制，受社会观念、道德观念、生活观念等因素的影响和制约。择业观是世界观、人生观和价值观在择业方面的集中体现，择业观一旦形成，就会深刻地影响、制约人们的具体的择业行为。当前大部分大学生选择职业，从事工作的动机是把经济收入放在首位，赞成“有理想不如有钱，成才不如发财”。在择业时，物质因素首当其冲，收入高、待遇好的单位成为毕业生追求的理想目标，看重职业的物质利益和稳定性，把高收入、高地位作为衡量人的价值标准。择业时注重现实，满足安逸生活，这些观念的形成是有其社会根源的。

一、当前大学生择业观的主要成因

(一)地区经济发展不平衡对大学生择业观形成有深刻影响。实现个人价值已成为大学生合乎逻辑的思想归宿，并主导着毕业生的择业方向和行为。大学生择业期望值与社会实际水平进行对比，才能说明期望是否合理。工资收入高，工作生活环境好，不仅是对金钱的拥有，而且是风险的代价，是投资的回报，是地位的象征，它赋予人生成功的内涵。当前大学生择业观背后的主要原因是城乡、地区、行业收入差距扩大。大学生择业是在客观的社会环境中进行的，人的天性是趋乐避苦、趋利避害。在计划经济时代，不同职业的经济收入几乎是同一的，大学生毕业后工资由国家统一规定。随着经济改革的深入，经济收入在不同职业间的差距迅速扩大，以至扩大到某些职业收入让人无法接受，加上灰色收人的大量存在，引起社会心理的失衡，愈演愈烈的金钱上帝角色正是这种失衡心态所导致。社会分配制度不合理，不仅造成城乡居民收入差距不断扩大，区域收入、行业收入 也极为悬殊。2007年2月，国家发改委发布了《2006年中国居民收入分配年度报告》，该报告显示：2005年各地区城乡收入差距比上一年扩大了500元以上，全国农村居民人均收入不到城镇居民人均可支配收入的1/3，城镇居民收入差距对比，1978年改革之初为2:1上升到2003年的3.23:1，2007年突破3.32:1，加上社会福利等实际差距达到6:1的幅度，同时基尼系数也达到了0.4的国际警戒线之上。2006年东部和西部地区CDP的比值是3.26:1.09，上海人均GDP达到75990元，而贵州只有5750元，2007年居民家庭人均可支配收入东部为16908元、中部11586元、西部11144元。全国收入最高行业与最低行业人均工资水平之比已经从2000年的2.63:1扩大到2005年的4.88:1。高收入和低收入行业的工资差距接近3倍。现实中的社会分配不公，起点于占有社会资源、自然资源的不公，尤其是占有垄断资源，使区域间、行业间存在巨大的收入差距。这种差距扰乱了大学生择业的价值取向和行为选择，挫伤了本来就已经很脆弱的道德精神。在这种社会背景下不可能指望大多数大学生超脱现实，不惜承受巨大牺牲而到祖国最需要的地方去。他们青睐经济发达的地区及城市，来自乡镇农村的毕业生98%不愿回乡就业，毕业生在大中城市就业者占总数的80%，而在乡镇农村就业者仅占19%，来自农村的也选择在城市就业，“宁要北京一张床，也不要外地一套房”是他们择业观的真实写照。经济利益在当代大学生职业选择中扮演着愈来愈重要的角色。因为发展中的商品经济必然导致金钱意识的抬升，这是一件好事，因为职业必须具有物质激励才能保持长久的吸引力，否则无法获得选择者的青睐。当前普遍趋势是边远地区的大学生向往内地，内地的向往沿海，农村的向往城市，中小城市向往大城市。“老三到”即到基层去、到边疆去、到祖国最需要的地方去，让位于“新三到”，即到国外去、到沿海去、到钱最多的地方去。因此，在择业上，大学生追求社会地位高、经济效益好的“金银财保，两电一草”的好单位，眼光盯在大城市的国企、党政机关、外资企业，不愿到基层、到西部、到边远地区工作是可以理解的。我们不能一味强调他们的社会历史责任，而对社会存在分配不公现象视而不见。如果政府制定了公平合理的收入分配制度和补贴制度，最大程度缩小地区问、行业间收入的差距，无论什么地方，从事何种职业，收入差距都不会太悬殊，大学生择业观不会是今天这个状况。

(二)社会价值导向对大学生择业观形成不可忽视。对择业而言，实现个人价值就是选择能够将社会需求和个人发展二者统一起来的职业。我们一贯提倡个人利益服从集体利益和社会利益，这是正确的价值导向，但现实中对贡献或成功的认同与评价，使一般人的价值观发生倾斜。原因就在于现实中有些人过分看重所谓的“成功”，整天以一些成功人士如比尔·盖茨等为榜样，而那些“下得去，留得住”，在祖国最需要的地方，在平凡岗位上勤勤恳恳作无私奉献和利益牺牲的大学生们是无人知晓的，所以导致了人们片面追求所谓成功。如果大学生选择到艰苦地方去实现“自我价值”，到偏僻地方去作“无私奉献”，那么他们不仅必须忍受由此带来的种种问题，如经济收入低，改变自己的机会少和恋爱婚姻问题以及以后子女的学习条件不好等问题，而且在别人看来都不是什么成功人士。所以，在这样一个把一切都物化的社会条件下。在这样的客观环境中大学生的择业是被动与不自由的，如果把责任全部归咎于大学生是不合乎道德原则的。要大学生把为社会尽义务、作贡献放在首位，以寻找建功立业的最佳位置，最好是请一些平凡岗位上取得突出成绩的校友返校与毕业生交流谈心，启迪和鼓励大学毕业生踏踏实实从基层做起，把个人的职业理想和国家利益、社会需要结合起来，在发展事业的奋斗中发展自己，实现自身价值。同时政府应当对扎根基层，或在西部落后地区，在平凡岗位上勤勤恳恳安心工作的大学生予以表彰，并给予一定的物质奖励。在社会形成一股强大合力和动力，促进大学生合理地分流到各地区、各行业中去，让他们学会积极地、创造性地生存，使大学生形成“金子在哪里都会发光”的理念。大学生择业观转变就不再成为社会性的难题。

(三)不能正确认识自我和科学地规划自我是大学生不能理性择业的主要成因。不断改变生活环境，寻找适合自己的生活方式是现代人的特征之一。不断学习、实践自我则是谋求改变的前提，一个朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，太多关注社会黑暗面。目前我国处于社会转型中，就大学生来说是机遇与挑战并存、希望与困难同在。大学生应客观全面地看待自己、估计自己，正确地分析自己适合干什么，积极参加各种社会实践活动，正确分析复杂的社会现象，认清社会挑战，正确规划未来。刚毕业的大学生缺乏社会经验，缺乏将理论付诸于实践的机会，不知道如何学以致用，不知道怎样展示自己的工作能力、适应能力、生存能力以及良好的人际协调能力，也就是说还不能将自己的素质转化为实在的能力。有些大学生对自己的知识、能力素质估计过高。对自己能为企业创造价值的能力估计过高，缺乏敬业精神、团队精神。缺乏诚信，定位失度，不愿从基层做起，不愿受企业的纪律约束。大学生要想得到理想职业必须学会做事，必须有良好的敬业精神，有诚实守信美德，有服务群众奉献社会的精神，从社会实际需要出发，及时调整择业期望值。制订与自身相符合的职业定位和规划，知已知彼，才能有效就业。特别是当前正处在一个经济相对困难时期。我们更加呼吁大学生们必须正视目前的就业现实，理性就业，这种理性体现为不盲目追求和盲目艳羡表面风光的行业，要根据自身情况寻找未来事业的坚实起点，眼光宜放长远，不要一味依恋大城市，不妨将目光投向对知识人才更为渴求的中西部地区，创造属于自己的一片天空。

二、转变大学生择业观的主要对策

(一)深化收入分配制度改革。制定合理的社会分配和再分配制度是转变大学生择业观的重要举措。由于占有自然资源起点的不公，使地区间、行业间收入差距拉大。因此，制定合理的收入分配体制不仅能推进效率与发展，而且有利于社会公平和社会进步。在合理分配格局的基础上，不断缩小地区、行业收入差距，逐步建立起点公平和过程公平的收入分配秩序，在全社会逐步调高最低工资标准以及工资上浮幅度，提高中低收入者水平，推动高中低收入群体结构由金字塔型向橄榄型转变，对在经济不发达地区、西部落后地区就业的大学生给予一定的补贴，以鼓励大学生到艰苦地区就业。实施公平合理的社会分配制度，不仅可缩小城乡、行业、地区的收入差距，而且对促进大学生择业观的转变无疑是一种最佳的决策。

(二)改革和完善社会保障制度，把全民纳入社会保障范畴。社会保障是民生的安全网。社会保障将人们不确定的生活风险通过稳定的保障机制来化解，它起到维系、润滑社会与人生的作用。随着改革开放的深入，人们面临的风险越来越大，原来依赖家庭就可以生存发展，依赖单位也可以生存发展，现在只有依赖社会才能生存发展。社会保障体系的核心是社会保险，它包括养老、失业、医疗等保险项目，应建立全国统一的社会保障账号，在社会保障金来源上实行“三三制”，即个人缴一部分，国家为他们存入一部分，用人单位为员工存入一部分，直接注入个人账户，员工个人不论前往何地工作和生活，账户随其工作转换而转移。所有国民都能平等享受社会保障的权利，在此前提下，从事何类性质的职业都不会有后顾之忧，这对促进大学生择业观转变无疑是个最好的办法。

(三)拓宽毕业生就业渠道。缓解毕业生就业难度。大学生是国家和社会的宝贵财富，但如果较大规模的大学生毕业不能实现高质量就业，甚至不能就业，不仅是对人力资源的巨大浪费，而且也将打击社会和家庭的人力资本热情，降低人们参加教育与培训的积极性。因此，各级政府要高度重视，取消各种不合理的限制，营造良性竞争环境。当前不少中小型私营企业急需大学水平的管理技术人员，却因没有申报用人指标的途径，不能解决大学生户口、档案等问题，导致一些大学生担心丧失自己“身份”而望职兴叹。由于制度性障碍，有些大学生找到了适合创业的地方，但没有户口不能进行工商登记，也没有获得贷款的担保条件，支持大学生创业无法落到实处。如果这些问题解决了就能给大学生择业广开门路，促进大学生择业观的转变。

[参考文献]

[1]冯菊香，大学生择业偏好对构建和谐社会的负面影响及其矫正[J]，理论导刊。2006，(5)。

[2]涂思义，大学生就业难的原因与对策[J]，成都教育学院学报，2005，(1)。

[3]应松宝，论大学生就业市场分割与高等教育的相互作用[J]，中国高教研究,2007，(3)。

第二篇：当代大学生择业观调查报告

当代大学生择业观调查报告

导语：

为了能够深入了解现代的就业和创业形势，以大学生为调查主体，在江苏地区，以暑期这段时间为时长，深入大学生群体，展开了一系列的问卷调查活动，希望能为大学生对于未来的看法，有一定的帮助。社会调查的目的：

为了更好的了解当代大学生的现状，更加明确大学生对于就业这一问题的看法。通过现状来合理规划自己未来的职业道路。对于现代的大学生就业、择业和创业的观点进行一系列简单的调查。时间：

2017年7月——8月 对象：

各个大学的大学生 范围和方法：

通过网上调查问卷的方式，将问卷散布给各个高校的大学生，并经过一段时间后收回进行整理，总结。

如今，在这个充满机遇和挑战的社会中。择业观与创业观当代青年所面临的一个很有实质意义的问题，择业的困难与创业的艰辛在日常生活中给年轻是我们以或大或小压力。不是没有找到适合自己所求的工作，就是在创业的选择中没有找到市场的价值。对于就业问题是每个大学生都要必须面对的人生问题。大部分人才找到了自己心仪的工作。但是，影响大学生择业的因素很多，其中择业心理就是影响大学生择业的重要因素之一。由于没有树立正确的择业观，面对日益激烈的生存竞争，许多大学生陷入了迷茫状态，认为大学生毕业也就是意味着失业，并没有那样的恐怖。而这是一种及其悲观论。完全对自己没有信心，我们因该树立这样的信念：读三流的学校，有二流的老师，做一流的自己，“天生我材必有用”古人云：以铜为镜，正衣冠。以人为镜，正得失。在择业方面，大家应该以过来人为镜。衡量利弊得失，从而做出正确的选择。

现在的大学生出现很严重的现象:高不成低不就。对择业的选择也有一些误区，例如，盲目跟风，轻弃优势，困惑盲目性，自我评价太高，受传统就业的影响，对职业认识不清等等。在创业过程中也有一些值得注意的问题。从简单做起，我想这是每个人都应该做的，工作没有合适与不合适，只有你是否能干起，能否吃苦，不介意。如果能。那你则是众人成功的榜样。好样是值得我们学习。反之，如果不能。那你就一直这样耗下去。最后才会使别人鄙视你。面对就业很不容易，应该去选择自己感兴趣的、自己有这方面的特长。不然就去接受一些可以给个人心里安慰的工作，必竟不是什么工作都会完全符合你的要求。只有慢慢于在你这行业慢慢的在工作中求胜，从而使你的工作各条件达到理想的完美。

现在的大学生对社会现实的认识还是很浅的，对我们所谓的社会大学没有任何经验、实践。则我的建议是非常明显是。刚从学校毕业的，首先是选择本专业工作，最重要要有一份工作，无论好与坏。经过一段时间的工作以后再去选择创业：因为那样时间不说别的，最起码你已经接受了这个陌生是社会，对其中也有一些浅则的认识、理解。相对而言我们的经验是丰富。至于择业，已提到首选本行业，不用说你选择的这门专业肯定是自己比较喜欢的。也就是说你从事这门专业自己也是会感兴趣，跟着自己的兴趣工作既不觉得累、并且越来越追求这种渴望追求知识的兴趣。使得步步成功。现在是社会非常的现在非常的金钱，我们也不需要像在学校那样把社会看的是怎样的黑暗、怎样的残忍、怎样的无奈。现在的社会就是现实，只是有多数的现实让你无法去接。学生时代的那些冲动那些远大的报复，到了社会上就很少能成现实了。

就业形势而言，53.6%的大学生认为目前的就业形势严峻、就业困难。32.2%的学生认为就业形势正常，而认为就业形势好、就业容易，或者对就业形势不了解的人只占了14.1%。由此可见，多数的学生都已经感受到了就业的压力；因此，在择业的时候就会更加的谨慎。对于自身的择业问题，38.3%的学生表示曾认真考虑过44%的学生会偶尔想想12.2%的学生到时候再考虑只有极少数的人很少考虑过。可以看出当前大多数大学生非常重视自己的择业问题，同时也提高了问卷调查的可信度。工作与专业不对口已经成为了一种非常热门的讨论话题。当遇到这个问题时13.2%的学生愿意从事这种工作50.7%选择的是先干着以后待机向本专业方向发展。这就表明面对现在择业难、就业难的状况更多的大学生已经不在拘泥于本专业，而选择这种随机的就业方式、拓宽自己的就业渠道。另外29.2%的学生会视工作情况而定，只有极少数的同学拒绝与本专业不对口的工作。至于毕业后择业的地区大家的选择依次为沿海开放城市53.8%家乡22.6%内地省会城市15.3%国外5.2%国家急需人才的边远地区3.1%这说明吸引大学生的还是那些基础设施更完备和可以提供更多的发展机会的地区。

总结：通过数据的整理与比较我们总结出大学生在面临择业时所表现出来的一些现象以及针对这些现象所采取的措施：大学生在择业时存在的心理误区：一是期望值过高。有些大学生在择业过程中对就业形势和用人单位的需求了解不够，完全按照自己的理想一厢情愿地谋求高薪高酬职位。由于目标不切合实际在择业过程中屡屡碰壁，结果导致心灰意冷甚至丧失自信心。二是角色错位。一些大学生过惯了校园生活，对父母和学校的依赖性很强，一旦独立面对社会、面对社会角色的客观要求、面对复杂的社会关系；常常产生逃避心理和抵触情绪。因此，很难找到理想的工作。三是急功近利心理。一些大学毕业生一心只想留在大城市挣钱多、待遇好的单位或者到合资企业、外企或沿海发达地区，为了功利不惜抛弃自己的专业和兴趣，但心理上难免会感到困惑。况且，越是大城市、大机关或沿海发达地区人才就越密集、竞争也越激烈，离开自己的专业优势去竞争使大学毕业生容易遭受挫折。四是“铁饭碗”情结。一些大学生受传统观念影响固守着一次择业定终身的思维模式，希望一次择业就能抢占到生活的制高点，一劳永逸。其实在现代社会中，每个人都有多次择业的机心理准备，良好的心理准备是一种平衡器，它可以使我们心理平衡并迅速地帮你找回重心，可以使我们坦然地面对各种择业机会并能充分地发挥自己的聪明才智和能力。达到猝然临之而不惧，无故加之而不惊的境界。可以说作为即将毕业的大学生，我们的心理准备是走向成功的奠基石。

面对严峻的就业形势，作为我们最重要的心理准备是什么呢？就是要有健康的心理准备，增强自信、敢于竞争。一增强自信，自信是对自己的实力有充分的估计和坚定的信心。增强自信是择业成功的重要因素，也是大学毕业生重要的心理素质。常言道“天生我材必有用”就是讲的自信问题。对任何人来说只有相信“我一定行”相信自己的实力、相信自己的水平、相信自己能干一番事业，才会热情地、努力地投身到事业中去。一个大学毕业生只有坚信有实力能胜任某项工作，才能表现出坚定的态度和从容不迫的风度，才能赢得用人单位的赏识和信任。而缺乏自信或自信心不足的人则常表现出过分自责，常常因为一点小的挫折而过分自卑，或盲目羡慕别人；忽略自己的长处拿自己的短处比别人的长处，自暴自弃，或自尊心太强，置身陌生人之中不知所措。这些都不利于自我推荐。在心理上增强自信，对求职谋业的毕业生是十分重要的。而信心和自负、狂妄是有原则区别的，这区别就在于是否正确地估量自己、是否正确地认识现实、是否正确地认识和估量环境以及所遇到的困难。如果盲目自大，无扎实的根基则会陷入心理的误区，远离成功的彼岸。因此，树立信心、增强自我意识、必须正确地、全面地、客观地评价自己，学会正确地看待自己的弱点和不足。也要学会正确地总结和认识成功或失败的原因。当然信心不是万能的。绝不会因为相信自己困难就会少几分。但是信心将会帮助我们藐视困难以最旺盛、最活跃的精神状态去克服困难，以足够的忍耐力面对挫折，以足够的勇气迎接挑战而这是求职者成功的重要精神支柱。二敢于竞争“物竞天择适者生存”是生物界生存和发展的普遍法则。在社会生活中“优胜劣汰”已逐渐成为历史发展的主要趋势。毕业生就业制度的改革为毕业生提高了公开、平等参与竞争的环境和机会。对于即将毕业或已经毕业正在谋职的大学生来说，必须强化自身的竞争意识、崇尚竞争、敢于竞争，就是在优胜劣汰这一自然法则面前各种事物对生存权利和发展优势的争夺。竞争必然给人造成巨大压力，任何置身于竞争环境的人总要争取优胜，避免淘汰。正是由此产生的危机感推动人们永远进取不敢怠惰。这种竞争可以发扬人们的自强、自立、自主的精神调动人的内在潜力，增强工作和社会活动的能力。鲁迅先生有一句话很切合大学毕业生的实际他说“我们目下的当务之急是，一要生存二要温饱三要发展。”然而这三者都与竞争有关。所以，对毕业生和广大求职者来说竞争又是推动他们积极进行职业准备、求职择业和自觉提高职业素质的重要动力。只有通过竞争“方显英雄本色”。

第三篇：当代大学生的择业观分析

[摘要]随着人事制度的改革和人才供求关系的变化，帮助大学生树立正确的择业观，对拓宽奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有积极意义。关键词大学摘要随着人事制度的改革和人才供求关系的变化，帮助大学生树立正确的择业观，对拓宽奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有积极意义。

[关键词]大学生；择业观；分析

择业观是职业价值观的重要组成部分，对大学生的择业行为有着重要的影响。在大学生就业压力有增无减的今天，很多人认为大学生的择业观也是造成其就业难的原因之一。那么，大学生的择业观具有什么样的特点？不同年代大学生的择业观有没有明显的变化？假如说大学生的择业观有偏差的话，又该怎样调整这种偏差？

一、大学生择业观的特点

（一）时代性大学生择业观的形成和发展，与时代的变化是紧密相连的。不同发展时期的社会有着不同的阶段目标，不同时代的大学生就有不同的择业目标，可以说大学生择业观的变化是时代变化的晴雨表，在不同时期呈现出不同的特点。20世纪70年代末80年代初的大学生开始有了自己选择职业的意识，但毕业时必须服从国家分配。他们在就业时最看重的是“社会地位”，追求的理想职业是“科学家”和“工程师”。20世纪80年代的大学生择业标准，第一位是社会地位，第二位是社会意义，第三位是发挥个人才能和报酬。到了80年代末，“符合个人特长”成为他们择业的首要标准。90年代前期，大学生就业时追求“第一职业求稳定，第二职业求发财”。90年代中期以后，曾流行的“待遇决定职位选择”的模式已基本过时，“能否发挥专长”又成为大学生择业首要标准，许多大学生认为要在个人和社会两个价值之间找寻最佳结合点。由此可见，大学生择业观表现出强烈的时代气息。

（二）主体性从横向比较来看，大学生择业群体有自己鲜明的特征。有学者研究认为：大学生具有“五高峰、四最、三敢、两缺乏、一中心”的特点，即体力高峰、智力高峰、社会需求高峰、非凡行为高峰、成就高峰；最积极、最富有生气、最肯学习、最少保留思想；敢说、敢想、敢干；缺乏社会生活经验、缺乏政治斗争经验；经常以崇尚自我为中心。这些主导特征，构成了大学生择业群体，并制约着他们的择业观。主要体现在职业选择过程中，他们崇尚自我、以个人为中心、注重个人奋斗、强调自我价值的体现；在职业活动中只愿当主角，不愿当配角，总担心自己被埋没、被大材小用等等。

（三）差异性大学生择业观因大学生分布的地域不同、学历层次不同、所学专业不同、男女性别不同、需求重点不同而呈现出明显的差异性。从地域分布来看，大学生就业去向有东部与西部、沿海与内地、本地与外地等差异；从学科专业来看，大学生学习有文、理、工、农、医、经、管、艺等众多领域的差异。这些差异性主要体现两个方面：一是升学与职业的选择上，二是选择职业的出发点上。比如，大学生在设计自己的成才之路时是多角度、全方位的：或考研专攻学业，或考“托福”以向外谋求发展空间，或从政以争取社会声望和社会地位，或经商以充实经济基础，或积极响应国家号召，为国为民奉献热血青春等。

二、当代大学生应当树立怎样的择业观学校和社会要引导大学毕业生转变“精英”意识，树立普通劳动者观念，大学生也是社会阶层的普通成员，要以普通劳动者的心态和定位选择工作。在当前新形势下，大学生应当树立以下几个方面的择业新观念：

（一）勇于面对竞争的观念社会主义市场经济最显著的特点之一是竞争，竞争意识是现代人必备的素质之一。面

对就业竞争的现实，大学生应当摆脱被动依靠、消极等待的状况，敢于竞争，树立“爱拼才会赢”的观念，做好多方面的竞争预备。1。要树立强烈的竞争意识人才。市场上的供求关系总会存在这样或那样的一些不平衡之处，同一职业往往有较多的择业者期望获得，假如没有主动竞争的思想预备和积极参与应聘的行为，是难以顺利就业的。2．要培养雄厚的竞争实力。竞争实力是综合素质的体现，包括思想品德素质、专业素质、文化素质、身心素质等。竞争实力是在大学生活的过程中逐渐培养和塑造的结果。在公开、公正、公平的竞争原则下，竞争实力就是个人实现择业理想的资本。3．要坚持正确的竞争原则。大学生在就业竞争面前，要保持自己的人格尊严，老实收信，凭自身的竞争实力并运用恰当的竞争技巧去赢得用人单位的青睐。4．要保持良好的竞争心态。有竞争就有风险。参与竞争就难免要受到挫折。对于就业竞争中的大学生来说，尤其要注重提高遭受挫折后的心理承受能力。把挫折看成是锻炼意志、增强能力的好机会。保持良好的竞争心态，主动摆脱受到挫折后的颓丧情绪，要认真分析失败的原因，调整自己的心态和择业目标，鼓足勇气，争取新的机会。绝不能因此而灰心丧气，一蹶不振。

（二）树立先就业再择业后创业的观念打破一步到位、从一而终的旧的就业观。市场经济配置人力资源的特征是人才流动，毕业生也不必急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗”，要树立不断进取的职业流动观念，并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。

（三）树立自主创业和终身学习的观念自主创业是通过采取单干、合伙等方式创办公司或其他企事业单位，从事技术开发、科技服务以及其他经营活动来创造就业岗位，并依法获得劳动报酬的就业方式。自主创业给具有创造力和活力的大学生提供了就业和深造以外的“创新之路”。随着知识经济和信息化社会的到来，大学毕业生必须不断学习新知识才能适应社会发展的需要，否则将会被职业无情地淘汰。大学教育固然重要，但究竟只是终身教育中的一个阶段。大学毕业后的延伸学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有同样重要甚至更重要的意义。

（四）树立到基层、农村去的观念在大城市、主要机关提供的就业机会日趋饱和的情况下，农村和基层的广阔天地也为大学毕业生施展才华、实现理想创造了条件。

（五）树立发挥专业所长，但也注重综合素质的观念。毕业生在择业时首先要考虑所学的专业，根据专业特点谋求职业，以做到专业特点与职业要求相匹配，发挥专业优势；同时也要考虑综合素质和能力，一味强调专业对口，会使毕业生在激烈的竞争中失去很多机会。

三、大学生择业观分析

（一）三大择业亮点

1．专长比专业更关键。“专业知识把握不牢固，缺乏实际操作能力，这是当前大学毕业生在求职中碰到的一个普遍问题。”现在企业选人不能只看专业，更主要的是要考察其能力，看有没有培养和开发的潜能，所学专业并不重要，重要的是看他的专长是否符合公司的需要。假如明天就让你上班，你能马上为公司产生效益吗？2．就业比择业更重要。严重的就业形势不答应大学生追求一步到位，比较聪明实际的做法，还是先找个工作，再寻找机会分步到位。假如斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，就会失去许多就业起步的机会。因为大学毕业生的第一次就业，只是职业生涯的开始，这不表示你将终生在这个岗位上就业。3．发展比高薪更要紧。随着就业竞争的加剧和收入的普遍提高，个人的发展空间和前途已成为求职者关注的焦点。择业时，薪酬已不再是求职者首要考虑的因素，取而代之的是个人发展和企业前景。作为初出茅庐的大学生，对此趋势不可不知，以更好地调整好自己的择业心态。

（二）六种落后的择业观

1．攀比心理。应届大学毕业生寻找选择就业单位时，往往是拿自己身边同学的择业标准来定位自己的就业标准。在这种心理作用下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比不上同学选择的就业单位，就彷徨放弃，事后却后悔不已。2．盲目求高心理。部分

大学生单向考虑自己的就业理想，要求用人单位十全十美，工资、福利、住房、地理位置、工作环境，无不在其考虑之中，却忽视了如此完美的单位能否接纳自已。不掂量自己的才学，不给自己合理定位而盲目求高，最终导致不少大学生与适合自己的用人单位失之交臂。3。不平衡心理。部分大学生或因自身综合素质和能力不足，或因时机把握不准而找不到理想的工作单位，但这些大学生往往不正确归因，反而怨天尤人，从而产生不平衡心理。这种不平衡心理往往导致少数大学毕业生对社会对人生产生偏颇看法。4．自卑心理。在竞争激烈的求职场上，部分大学生因所学专业不景气，或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同学，或因求职屡次受挫，产生强烈的自卑感，并进而转化为自卑心理。有这种心理的大学生往往没有信心和勇气面对用人单位，不能适当地向用人单位展示自身的优点，从而严重影响了就业与择业。5．自负心理。与自卑心理相反，部分应届大学毕业生因所学专业紧俏，或因就读学校为名牌学府，或因自己无论专业知识还是综合素质都高人一筹，或因为被不少用人单位垂青，而产生了一种睥睨一切、高人一等的极端自负心理。在这种心理支配下，往往是“这山望着那山高”，这个单位不顺眼，那个单位也不如意，从而错过不少适合自己发展的用人单位。6．依靠心理。有部分应届大学毕业生，虽然接受了几年大学教育，但在很多事情上还是缺乏应有的分析和解决问题的决策能力。在择业就业时，对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠父母师长之意、师兄师姐之言进行取舍，表现出较强的依靠心理。

四、当代大学生在择业时要注重的几个问题

1．树立正确的择业观。“有人说好关系是泥饭碗，会碎的；文凭是铁饭碗，会锈的；而只有能力才是金饭碗，走到哪里都会闪闪发亮。”在当今社会，只有有能力的人，才不会被时代所淘汰，只有有能力的人，成长的舞台才会无禁区。因此，这就要求当代大学生要继续保持在大学时代学习的好习惯、好态度、好学风、不断加强学习，不断充实自己，不断提高自己各方面的能力，树立正确的人生观、价值观和择业观。2．量体裁衣，选择适合自己的职业。选择什么样的具体职业应该根据每个人的潜能和特长来确定，现代社会的一个重要特征就是行业的更加细化，与此相对的职业也更加多样化，这一情势为具有不同潜能和特长的个人寻求更符合自身条件和爱好的职业，创造了日益广阔的前景。因而，当代大学生在选择职业时，要正确判定自己有哪些潜能和特长，力求做到对号入座。3．从实际出发，准确把握人才市场的供需信息。人才招聘会每周都在办，人才市场天天都开放，准确把握人才市场的供求信息，对于当代大学生择业尤为重要。当今社会是信息时代，谁能及时有效地获取信息，谁能从实际出发，准确审阅就业形势，谁就能早日步入理想的职业岗位。参考文献

[1]张锋。高职院校毕业生的就业现状及解决对策[J]。教育前沿，2007，（6）．[2]张锋。实行校企合作创新人才培养模式,

第四篇：当代大学生择业观和就业问题调查报告

当代大学生择业观和就业问题调查报告

姓名：

学号：

班级：

引言：

这几年，高校毕业生的就业一直备受各方关注。有多少同学找到了自己心仪的工作，开始了一段新的征程？又有多少同学还在求职的道路上奔波，茫然面对自己的明天？更有多少同学虽然还在课堂，而又担心着未来的工作？

为了创建一个和谐社会，一个富强的国家，唯有全民教育，其教育理念在于贡献于社会，只有付出自己，才能为生活的环境留下属于自己的成绩，其贡献自己的最本质途径就是就业，这就牵扯到如何更好的找到属于自己的就业岗位，如何确立自己的择业观。大学生就业问题历年来都是社会讨论的热点，百年大计，教育为本，而教育功能的发挥主要就在于就业环节，如何适应当代社会的发展形势，抓住机遇，迎接挑战，是当代大学生面临的众多考验中的重中之重。只有通过就业才能使得经过高校系统教育培养出来的人力资本能够人尽其才、才尽其用，才能为国家和社会创造更多的财富，更大的提高经济社会运行效率。正确的引导教育大学生的就业择业观是当前各大高校进行教育的重点，其教育的重点对象是即将毕业踏上社会的高校毕业生，对于刚入大学校门的我们09级新生，要从现在开始就要正确的了解当前社会的发展形势，确立正确的择业就业观念，为将来能够更好的就业奠定基础。但如果很多高校毕业生不能顺利实现就业的话，这不仅是一个一般意义上的就业问题，更是一种优等人力资源的浪费，是国家和社会的重大损失。所以为了更好的了解当代大学生的择业观，更好的了解社会的发展形势，我本人就当地的一高校进行了深入的调查，从中发现了一些值得讨论和借鉴的问题和经验，希望本报告能为即将面临择业就业的同学和将来面临择业就业的同学有所帮助。

为了更好的了解当代大学生的择业观，我就先从近期当代大学生的就业情况进行了以下的调查：

一、数据资料统计和分分析

1、大多数毕业生感到就业有点困难

统计结果表明，7.61%的人认为普通大学生就业比较容易。17.39%的人认为普通大学生就业一般。35.87%的人认为普通大学生就业有点困难。39.13%的人认为很困难。有关资料显示，2009年全国高校毕业生达到599万，比去年增加了45万，增长率为8.2％，而全国对高校毕业生的需求预计约为166．5万人，比去年实际就业减少22％。这意味着，将有近6成的应届毕业生面临岗位缺口,大学生就业压力进一步加大。

2、薪金

工资是每个大学生在就业时第一关注的问题，在我所调查的人群中，58%的已毕

业生把工资的重要性排在首，而工作性质、内容等问题被排在了靠后的位置。毕业生对此做出的解释也很实际。“毕业了自己已经开始工作了，就不好再向家里要钱花。工资太少连自己的吃住都解决不了，那上班的意义也不大了。”

比较有意思的是在我调查的人群中，还有一部分人是即将毕业但还没有步入社会的。当调查他们对工资与工作内容的要求时，结果与已毕业一两年的大学生的差异较大。在这十多个人中，大多数把工作性质放在首位，而工资则放在相对靠后的位置。这也显示了在校大学生与步入社会后的大学生在思想上的转变，步入社会后思想变得更实际，更注重显示问题，而在校大学生则还是比较有理想的。

但是不管是在校大学生还是已经步入社会的，在工资问题上都是很重视的。可以说工作的最直接目的就是为了得到薪水，然后才可能去考虑其他，大家对薪水的重视是可以理解的。

3、环境（城市）

在毕业找工作时，每个人都面临这样的一个问题：我该去哪里工作呢？是同别人一样先去北京上海这样的大城市先寻找机会，努力实现自己的理想呢，还是就在自己上学的城市附近找工作，或者回到自己的家乡去？出路似乎很多，但是很难抉择。在我的调查结果中显示，31%的人的选择是去上海北京闯一闯，13%的人已经或者有意愿留在自己上学的城市，14%的人选择回到自己的家乡，其余大部分是选择到其他较发达的城市工作。数据显示，在就业过程中，毕业生对就业城市是很重视的，都很希望到发达的，机会多的地方去工作。同样，在选择回到家乡和上学的城市的大部分是已经工作的毕业生，通过社会的历练，他们的想法更实际一些。而选择大城市拼搏的多为尚未毕业的和雄心勃勃的以及上学或生活本就在发达城市的人。在21个本科毕业生中，有16个表示现在或将来会争取在二线以上城市工作，相对专科毕业生对工作城市的要求比较低。在这群人中，男生要明显多于女生。大城市的优势不可否认，但是面对我国巨大的就业压力，还应该是慎重考虑为好。

4、专业

在我的调查结果中出现一个很奇怪的现象，绝对大多数的毕业生在就业时对工作

内容是否与专业对口并不太在意，只要自己能胜任的工作都可以接受。白××是石油专业毕业的，现在在做电梯销售的工作，刘××同学是市场营销专业毕业的本科生，现在在一家小公司做会计。当问她是否对自己目前的工作满意时，她表示比较满意，因为现在工作本身就不爱好找，而市场营销专业的就业本身就不是很理想，何况自己还是女生，能有一份相对较稳定的工作还是不错的。在调查的40个毕业生中，有19个同学的工作是与自己的专业毫不

沾边的，12个同学的工作与专业有关系，只有8个同学是在从事本专业的工作。所以，大学生在就业时不妨考虑一下除本专业以外的工作，争取更多的机会。

5、企业公司

在这个问题上，由于我国特殊的经济体制，国企的特殊优势地位，几乎所有（除

去家庭状况极其优越与坚持自己创业者）毕业生都希望进入国企或者事业单位，这个当然比较难实现。但是在就业时，在企业规模的选择上，根据学历的差距还是表现出了不同。本科学生多数会选择跨国公司，大的私营企业，或者在某地区某行业内具有一定知名度的公司。而专科生的要求比较低，基本属于只要能有一份工资比价适中、比较稳定的工作就可以接受。

二、当代大学生择业就业存在的问题

我国大学生数量相对于发达国家来说极为甚少，其占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，造成大学生就业难题的原因是多方面，主要如下：

1、企业招收新一代大学生默守“老一套”

不少企业在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，过分关注文凭。文凭固然重要，但不是决定一个人是否有工作能力的死牌。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差，要明白，我雇佣你，是让你来工作的，而不是来读书学习的。第二，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。这些固然很现实，也很实际，但要明白，一个企业，失去了自然状态下的男女平衡，会使企业走向极端，走向失败。第三，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。第四，过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。所以正是由于企业的这种老套模式，不能更好的吻合于当代大学生的属性，继而带来了更大的就业压力。

2、新一代大学生的自身问题较为突出

新一代大学生毕业生自身问题不容忽视：首先，诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历就能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。第二，大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。第三，大学生自身定位偏颇，择业观存在误区。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。第四，求职途径把握不准，歧途散乱。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。这些种种原因告诉我们，要想找到真正的“铁饭碗”，就要塑造真正的自己，用能力来争取生活，创造价值。

3、各大高校培养教育出现方向性的偏离

我国目前高校存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研, 而对本科生教学的责任心不强, 部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄；研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能；高等教育的学科结构不尽合理，虽然教育部对高校学科专业进行了调整，但由于各高校办学水平参差不齐，学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。特别是私立高校，由于经费的原因，“重文轻理”严重，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。再加上一些高校为了个人的利益贪污受贿，损人害生，使得高校运营受阻，给社会和他人带来损害，进一步带来学生就业问题。

结束语

要想让自己能够立足于社会，不被淘汰，贡献于社会，就要搞好自己与群体的利益关系，端正择业观念，踏踏实实，从基层做起，一步一步实现自己的价值。只要我们共同努力，我相信，大学生就业不再是问题，将来的中国会更加灿烂辉煌。

参考文献：百度文库

第五篇：关于当代大学生浮躁心理成因及对策研究范文

关于当代大学生浮躁心理成因及对策研究

于宏勋

轻化工程2班

作为高校学生工作的领导者和管理者，当代大学生有很多现象值得关注和研究，比如：冷漠、消沉、叛逆、厌学、恋网等。这些不良心态为什么会出现？

当问及学生本人时大多认为是精神空虚，但当我们和学生进一步交流却发现，现在的“80后”、“90 后”学生，普遍具有许多喜新求变的想法，甚至展现自身价值的抱负。他们之所以表现出消极不良情绪，大凡不都是因为空虚，而是因浮躁心理所致。浮躁是不踏实、急于求成的现实体现和内心焦躁不安心理体验的综合体现。其特点：一是冲动，二是情绪化，三是盲目性，四是偏执。表现在大学生身上为：急功近利、狂热浮夸，因为他们有诸多的想法和抱负，所以眼花缭乱、无所适从，焦躁不安、做事无恒。这种浮躁心理，对大学生的学习、成长、就业、成才都具有不可估量的消极影响，必须引起高度重视，只有认真研究、制定相应对策，才能更好保证和促进高校学生的教育与管理工作，保障高校教育培养目标的顺利完成。

1．“新读书无用论”是造成当代大学生心理浮躁的首要原因

许多人都还记得，十年浩劫时期“读书无用论”是因为“造反有理”而生，那时青年人不用读书只会造反照样能混迹社会，甚至能荣登国家政治舞台；改革开放初期，“读书无用论”是因为短期致富的成本远远低于长期读书致富的成本所致；市场经济初期，“读书无用”则是因为市场选择出现了“脑体倒挂”，重视结果平等，而忽视了实质平等；而当今则出现了另一种比较严重的“新读书无用论”思潮。年据重庆市招办人士透露，应届高中毕业生中，有上万名学生没有报名参加高考。为什么不读书放弃高考？主要原因有二：一是就业；二是成本。在笔者分管大学生就业工作多年中，亲眼目睹了几届毕业生如何走向社会。他们在先就业后择业的指导下，通过双向选择、专业考试、面试筛选、待遇谈判，几轮下来，所剩无几；其工作待遇：一般情况是专科生每月800 元-1500 元，本科生每月1500 元-元；但在很多情况下是工资与学历无关，大学毕业生甚至和临时工一样待遇，而且月终收益还不如他人。这还算是已经就业了，仍有一些大学生根本就找不到工作，就连研究生、硕士生、博士生找工作也是难上加难，甚至是“海龟”也变成“海带（待）” 了。其实，多数人也深知知识改变命运的道理，然而，从就业角度看，教育的高投入与就业的低收益形成强烈对比，一些家庭因孩子上大学，债台高筑，使人们不得不望而却步。上海社科院社会学所研究员徐安琪在《孩子的经济成本：转型期的结构变化和优化》的调研报告中指出，从直接经济成本看，0 岁至16 岁孩子的抚养总成本将达到25 万元左右，如估算到子女上高等院校的家庭支出，则可能高达48 万元。一个家庭节衣缩食辛苦供养出一个大学生，最终还要为工作发愁。学生在这样的社会背景下来到校园，在激烈的矛盾冲突中坐在教室里，一方面是为自己前程到大学来深造；另一方面还要为今后很不确定的生活前途担忧。他们的心情消极失落、犹豫不定、烦躁不安、彷徨失措，沉迷网络从中找回现实的缺失。低效益就业的社会现实形成“新读书无用”思潮，造成当代大学生的浮躁心态。

2．“独子综合症”是当代大学生心理浮躁的影响因素

1978 年实行计划生育政策以来，独生子女的概念日趋强化，我国长期受“多子多福”、“传宗接代”等传统思想的影响，决定了独生子女家长对子女过于溺爱、娇生惯养等不恰当的教养方式。有关专家曾指出，父母在独子教育中容易出现的以下失误：一是过分满足是形成独生子女自私任性的根本原因。当孩子的要求都得到满足时，他会认为生活没有约束，变得只顾自己不顾别人。二是过分关注是形成独生子女以自我为中心的来源。当孩子受到家人过多关怀时，他以为自己永远是中心，会表现出对他人缺乏关注与爱心。三是缺乏对子女是非辨别力的教育引导，使子女内心善恶界线不清。由于父母教育的袒护和放松，对子女出现的不良行为过于温和，造成子女辨识力低弱，行为放纵不羁。四是过度迁就使子女养成不受别人的监督和提醒的习惯，自我控制约束力较低，做事不靠自己毅志力的努力和组织纪律的约束。父母教育的失误在子女身上发生以下问题：子女只知道被爱，不知道给予爱；惟我独尊而任性放纵；缺乏责任心和义务感；消费超前，勤俭滞后；依赖性强，动手能力弱；孤独感盛，人际交往差；自信心强，自制力不足等这都是“独子综合症”的体现。现在的大学生大多属于“80 后”、“90 后”一代，从小一些人由于受家庭不恰当的教养方式影响，形成“独子综合症”现象，成为当代大学生心理浮躁的诱因。

3．“恋爱消遣症”是当代大学生心理浮躁的又一特点

笔者一次在四川某名校学习无意间路过一个百花园，却见俊男靓女成双成对，促膝闲聊或搂搂抱抱，感觉不像是在校园，园外墙上有一则“甜蜜小屋”钟点房出租小广告，下面联系电话便条已被消费者撕去不少。已进入青春年华的大学生于对爱情有着美好的追求和向往，大学生恋爱是正常现象，然而现在，无论是名校还是普通高校，都面临着一些大学生恋爱观失衡问题。学生中流行“不恋爱是损失”、“说好毕业就分手”、“不求天长地久，只在乎曾经拥有”；还有“生命诚可贵，爱情价更高，如有不顺心，二者皆可抛”等爱情观；进入大学以后，有的学生在大学宽松的环境下孤独茫然，试图将心理的空虚转化到谈情说爱上；他们怀着性爱好奇、急于求成、情感寄托、寻求刺激的心理，沉迷于爱河消遣，丢了学习，忘了纪律，甚至不能自拔。这种“恋爱消遣症”已成为当代大学生心理浮躁的一大特点。问题的原因在于我们教育管理的缺失。一是缺乏学习目的和社会责任教育，照本宣科的教书现象在高校依然存在；二是学校的教育管理和人文关怀不够，很多高校教师下课就走，学校辅导员也形同虚设，这都是产生问题的主要原因。

4．“网络成瘾症”是当代大学生心理浮躁的一大特征

近年来互联网的发展丰富了学生的学习资源，拓宽了学习渠道，满足了学生多样化文化的需求，但同时也加重了学校教育者的责任。一方面我们要看到网络为大学生提供了充足的自由空间，这一虚拟空间已成为大学生学习生活的主要场所，影响着大学生的行为习惯；另一方面也要看到社会转型期，由于大学生的辨识能力不强，对网络的自控能力表现不足，显现出行为上的浮躁、功利、实用等特征；这就要求高校学生工作者要熟悉学生网络行为特征，倾听学生的心声，有的放矢地开展网络德育教育，进而增强网络教育的吸引力和实效性。“网络综合症”已成为当代大学生心理浮躁的又一特点，应当加强重视和引导，以趋利避害减少负面影响。

5．“就业恐慌症”是当代大学生心理浮躁特点的反映

近年来，就业压力的不断增大和社会需求的不断变化，给临近毕业的大学生思想带来极大的冲击和影响。当前我国的就业环境和需求矛盾问题可简要概括为以下几点：一是大学生就业难与企业招聘难的矛盾，源于劳动力结构性过剩；二是国家高度重视提供的多种优惠政策很难落到实处，源于配套措施不到位；三是教育的高成本投入导致就业待遇的高期望值，而实际却与企业低成本的追求产生直接矛盾；四是传统应试教育培养出的高智低能的接班人与实际社会需要的合格人才存在较大的差距。复杂多变的社会环境和社会需求，是导致大学生“就业恐慌症”的客观原因。比如闭关自守型学生，往往是指无钱、无能、无胆的学生。他们到社会上找工作衣食住行都要花销，而经济能力差的学生因经济窘迫，只好关在学校守株待兔；有少部分学生学习成绩、专业技能、社交能力、相貌气质条件不佳，因而自惭形秽，坐室观望。还有部分独生子女学生因为长期被娇生惯养，独立生活能力较弱，面对就业无所适从、茫然无措，闭关自守成为无胆派。还有好高骛远型学生，因为自我感觉良好，就认为理所当然要享受优厚的社会待遇，以至高估自己，缺乏客观认识挑三拣四，造成有业不就，越临近毕业就越感着急恐慌，签约的人越多越心急火燎，因相互攀比措手不及而坐失良机。

二、有效防止和克服当代大学生浮躁心理

随着高教改革的逐步深入和社会竞争的日趋激烈，大学生心理疏导工作凸显重要，不断变化的形势给学校教育工作带来了新的课题和挑战，如何应对当代大学生心理浮躁的问题，我们力图从现状中寻找成因所在，探究对大学生教育指导的有效办法：

1．让学生在真实的生活中得到锤炼，从根基上克服盲从依赖习惯

流行音乐歌星王菲词曲的《浮躁》写到：“九月天高人浮躁，九月里，平淡无聊，一切都好，就缺烦恼。”只有简单的22 个字，却道出了浮躁心理的一大成因——平淡无聊。我们现在的“80 后”、“90后”，都因为自己是独根、独苗，因而被奉为掌上明珠、家里的皇帝、学校的贵族。不管学习怎样、水平高低、能力如何，都被捧成“好的”、“棒的”、他们在温室里养大，在褒扬和赞美声中成长，在迁就和容忍中前行，一路平坦，生活无碍，体验到的社会生活就只有两个字——平淡。所以他们“平淡无聊，一切都好，就缺烦恼”，因而难以避免产生浮躁。因此呼吁学生家长，一定要让温室花朵走出温室，要把丰富多彩的真实生活还给子女，让他们学会自信、自强，自理、自立；学会在争取权利的同时注意承担责任；懂得在享受成功喜悦的时候准备经受失败的痛苦；在真实的生活中学会独立面对艰难困苦；在生活的锤炼中克服平淡无聊，盲从浮躁。

2．调动情绪、确定任务、设定目标、集中精力学习，克服浮躁情绪

让学生集中精力忙于学业，是有效凝聚学生注意力的适当办法。笔者认为主要应做好以下三方面工作：调动兴趣，确定任务，设定目标。

首先是调动兴趣提高学习主动性。兴趣是最好的老师，对感兴趣的事情学生可以无师自通。然而，调动学生学习积极性的方法是多种多样的，教师的能力和特长也是千差万别。为此，一是教师要具有学生喜欢的魅力。教师的魅力来源于渊博的知识，幽默的讲演，广泛的爱好，卓越的特长，高雅的气质，良好的品质等；要让学生喜欢，教师就要具有自身魅力，只有亲其师才能信其道。二是要让学生对所学学科有兴趣。建立学科兴趣要强调学科的应用性，明确学科的专业性，突出学科的新奇性等等；总之，不要让学生为学而学或为考而学，而要千方百计让他们想去学、自觉的学。

其次是确定学习任务克服懒惰盲从。充实学生学业生活，就是要确定任务让学生有序地行动起来，不确定任务学生就可能不知道要做什么和怎么做，从而表现出学习懒惰性和盲目性，甚至在生活上也表现出消极和不安等诸多问题。明确学习任务后学生就会有序行动起来，把精力集中于完成学业上，同时也培养了他们的责任意识，使他们的生活变得更加充实而富有意义，对于有效克服和浮躁情绪具有积极意义。

再次是设定目标让生活充满意义。设定目标的积极意义前面已经讲过，但教学与管理目标不是随意设定的。一是要结合教育培养目标；二是要结合教育教学资源；三是要符合学生的自身需要。根据目标确定计划，并加强过程监督和指导，既要让学生做起来，还要让他们做得有意义。倘若我们也高度重视并积极实施教学管理的目标性，设定目标，确定任务，加强过程检查，并适时给以认同，让学生在学习过程中不断享受达到每一个阶段目标的成就感，取得每一个进步的认同感，体验到不停升级的幸福感，学生就会从中感受到翰墨书香的深刻含义。

3．完善社会就业公平机制，减少学生茫然无措的就业心理。

现在，大学生就业问题存在诸多不公平、不合理的现象，比如：“有经验者优先”拒学生于门外，毕业生怎会具有“工作经验”？重男轻女现象也比较突出，不是因为特殊岗位，就嫌女生有婚假、产假之类的麻烦。有些企业对名牌学校盲崇，非名校学生不招。还有就业信息的不对称，主要受地域条件的影响，东部优于西部，大城市优于中小城市。就业渠道的不规范，导致大学毕业生到处找工作，不利于学校教育，不利于社会管理，也不利于学生的身心健康。笔者认为，建立一个公平合理的就业信息披露机制和科学有效的就业选择平台至关重要。所谓公平合理的就业信息披露机制，就是凡要到高校选材的用人单位，必须提前在就业专网上公示招聘信息，明确拟招聘时间、学校、专业、岗位、人数、待遇等具体要求。学生根据就业专网招聘信息进行应聘意向性报名，并上传学生就业推荐信息；这样不仅可以降低就业和招聘成本，而且可以使大学生就业有序、有效，在很大程度上避免就业混乱现象，还可以减少高校教育管理的麻烦，对于防止和克服当代大学生的浮躁心理也有一定的积极意义。