坚持文化引领发展 构筑博大精神乐园（范文模版）

第一篇：坚持文化引领发展 构筑博大精神乐园（范文模版）

坚持文化引领发展 构筑博大精神乐园

鹤壁市淇滨区第一中学

2011-4-10

间有象征打开书本，开启知识宝库的金钥匙精神和意义的图标,与两边的“校荣我荣，校辱我耻，团结协作，和谐发展” 的思想核心配合在一起。置身校园，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。

学校的各种牌匾制作规范精致，在走廊过道分别饰以与环境相协调的名人名言、科普挂图；教学楼各班前门左侧分别悬挂的是由学校统一加工而成的各班的班徽设计图案及班徽寓意；在学校甬路旁边设置宣传橱窗，将学生的书画作品精心装裱后，悬挂在校园橱窗内；将各班的学习之星的照片及他们的励志语言张贴在橱窗内，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习兴趣和热情，形成了你追我赶的学习氛围。

教室是学生学习、生活的主要场所，也是学校文化建设的一个重要窗口，为此学校在班级文化建设评比的基础上，按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，适当创新，进一步提高了各班级文化建设的品位，为全校同学营造了一个优美的育人环境。

办公室美化工作也是学校文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。学校工会专门组织人员开展评比检查活动。

3、校园绿化。

历年来，学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校绿化面积13000多平方米，覆盖率高达40%。学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。如今的淇滨区第一中学，你不能不为她的优美环境而钦叹，可以说淇滨区第一

的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的的活动鼓舞人。

结合学校实际，逐步形成了“求实创新、团结和谐”的校风，“敬业乐群、博学善诱”的教风，“勤学善思、协调发展”的学风，凝聚了“为每个孩子的现在和将来服务”的办法理念和“让每一位师生走向幸福之路”的办学宗旨，形成了“校荣我荣、校耻我耻；团结协作、和谐发展”的团队精神。“细、实、快”的工作作风。

2、强化师德师风教育，形成爱岗敬业团队。

坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，制订了《教师师德师风考核办法》。今年以来，相继开展了“强化基层，依法行政”、“创先争优”等集中教育活动，人均笔记上万字，撰写学习心得体会多篇。倾力打造一支以“校荣我荣，校辱我耻，团结协作，和谐发展”为思想核心的教师团队。在这支队伍中涌现出了张志远、赵培利、李玲、马艳萍、马印等一大批感人的教师形象，以教师的高度、自身的人格魅力和学术魅力培养和影响着学生,也深刻影响着学校文化的形成与发展。

三、把校园制度文化建设作为学校文化建设的坚强后盾 人文管理是以人为本的管理，是从制度管理到淡化直至超越制度的管理，是建立在校长文化基础之上的诚信管理、法规管理，是德治与法治相结合的较高层次的管理。只有当校园制度这种外在文化转变为全体成员的内在文化时，才能真正发挥学校制度文化的控制作用。

学校统筹布局学校决策系统、执行系统、操作系统，在行政上实行三级管理。第一层级为校务委员会，实行校长负责制；第二层级为处室主任负责制；第三层级为年级组，实行年级长责任制。坚持职、6

师生的漫天礼花。通过参与活动，学生拓宽了视野、培养了技能、规范了思想行为、陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。学生的主体广泛参与不但使我们的校园文化得到优化，更使学生自身在和谐发展的道路上走得更为舒畅。

2、结合学校特点、组织学生社团、丰富学生文化生活。如校园文学社、编辑部、广播站、校田径队、篮球队、课余团校等，开辟专门教室作为社团活动室，聘请相应的教师担任指导教师，积极开展多种文化活动、竞赛等。广播站里，播放着动听的音乐和法制教育宣传，传递着真善美的教化；运动场上，洒下了辉煌的胜利，向着更快更高的目标迈进；合唱节中，美妙的歌喉显现着高尚的人格„„通过这些活动，既展现了青少年学生应有的风采，又为我们的校园文化增添了靓丽的色彩，全面培养和发展了学生的个性和素质。

3、积极开展读书活动。

学校注重引导学生多读书，好读书，读好书，提升素养，提高能力。学校每年拔出专用经费，添购新图书资料和报刊杂志，尽最大努力扩大阅览室座位数，开辟阅报宣传栏，学校现有阅览室1个，同时配备2名专职图书管理员，充分利用中午、傍晚和双休日时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率，培养学生读书习惯。并在假期组织开展读书活动，开学后上交读后感。

4、积极开展争创文明班级、争当“文明小市民”活动。本年度的三月份和九月份学校相继开展了全校性的文明创建活动，看班级的思想道德教育工作，看学生的精神文明素养，看个人的素质教育成果。活动中有多个班级在活动中被评为文明班级，近百名学生被评为文明小市民。争创文明班级、争当文明小市民以及文明

规范养成要求学生从具体事情做起，由学生讨论后制定实行的《班级量化考核细则》，从教室、卫生区清洁，课堂和考场秩序，各项规章制度的执行，美化、净化校园环境，班级常规工作量化评比等方面抓起，让学生在参与管理的过程中学会自我管理和自我教育。学生是学校文化的主人和对象，调动其加强学校文化建设的积极性，充分发挥他们的“主人翁”作用，将学校文化与培养公民的现代意识结合起来，认真执行行为规范，培养为理想而奋斗的实践精神。

良好的校园文化可以对学生进行美的熏陶，学生也能为校园文化作出美的奉献。通过《班级量化考核条例》的实施，深入课堂，深入学生思想，以纪律促行为，以行为促道德，以道德促理想，以理想促学业。凡在淇滨区第一中学学习的学生，都能感恩父母、感恩师长、感恩社会。成长过程中学生学到了知识，增长了生存能力，提高了耐挫能力，而且为服务社会打下坚实的基础。

绿树如荫的校园令学生身心愉悦,对自己的家园学生们更是精心呵护。校内一草一木学生都非常爱惜。人护环境,环境同样育人，学生们学会了热爱绿色,热爱生命。探索学校文化建设，让每一个景点、每一面墙都有和谐教育的内涵，让整个校园都充满和谐的教育氛围，使学生在潜移默化中接受教育，接受情感熏陶，改进自己的行为，进而在参与社会实践活动中体验人生，接受道德滋养，不断提升、超越自己。

六、学校文化建设成绩喜人，硕果累累。

学校文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。几年来，学校获得了省市“文明学校”和

第二篇：坚持核心价值引领构筑大学精神高地

坚持核心价值引领 构筑大学精神高地

蔡民族

2012年第1期 ——学习贯彻党的十七届六中全会精神

党的十七届六中全会指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。当前，全省高等教育战线学习贯彻六中全会精神，要坚持核心价值引领，构筑大学推进社会主义先进文化建设的精神高地，切实担负起人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新的使命。

一、坚持核心价值引领，切实落实“育人为本、德育为先”方针，构筑大学精神高地

“育人为本、德育为先”新时期高校的办学方针,是推进社会主义核心价值体系教育与实践建设的行动指南。高校必须始终坚持核心价值引领，做好“育人”大课题，谱写“德育”大篇章。

（一）从坚持社会主义办学方向的高度落实“育人为本、德育为先”方针。当今世界，各种思想文化交流交融交锋，国内社会思潮多元多变多样。高校是知识分子汇聚之地、思想文化聚散之地、新思想新观念发源之地，必须在价值取向上牢牢把握主动权，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持“育人为本，德育为先”方针，成为建设社会主义价值体系的坚强阵地。湖北是高教大省，现有普通高校122所，在校生130余万人，全国前列，责任重大。省委、省政府对此高度重视，把高等教育作为比较优势，作为中部崛起重要战略支点的支点来部署。省委每年召开工作会议，研究高校党建和大学生思想政治教育工作，举办主要领导学习班，研讨“办什么样的大学、培养什么样的人”问题。2011年4月，省委书记李鸿忠同志主持召开高校师生座谈会，为高校党政主要负责同志作报告、讲党课，充分体现了省委对高校坚持正确办学方向的关切和重视，为我省高等教育科学发展提供了坚强的领导保障。

（二）从提高人才思想政治素质的角度落实“育人为本、德育为先”方针。一个国家如果没有科学技术，就会一打就垮，如果没有可靠接班人，就会不打自垮。大学办得怎么样，首先要看培养出来的人才是不是合格，特别是思想素质是不是合格。一直以来,省委十分重视高校党建和大学生思想政治教育工作，从体制机制上建立健全省领导联系高校制度、形势政策报告会制度、大学生思想政治教育工作联席会议等制度，出台加强改进高校党建、加强改进大学生思想政治教育、加强民办高校党建等文件，进一步引导高校把办学重心落到学生精神成人、专业成才上来。省领导联系高校及一系列的制度已坚持了十多年，省领导进高校校园为大学生作报告100多场，深受广大师生欢迎。

（三）从解决思想问题与解决实际问题相结合的维度落实“育人为本，德育为先”方针。做青年学生思想政治教育工作，要为学生办实事、做好事、解难事，始终坚持把广大学生的呼声作为第一信号、把广大学生的需要作为第一选择、把广大学生的满意作为第一标准，努力解思想之惑、文化之渴、生活之困、心理之压、就业之难。多年来，省委、省政府把办人民满意高等教育作为民心工程，列入大事实事，使广大学生“求学无忧”、“就业有望”。近几年我省高校学生助学贷款发放量连续居全国第一，2010年实现了130余万大学生基本医疗保障全覆盖。省委、省政府连续多年把毕业生就业纳入“十件实事”，列入省直部门目标责任制管理。通过对青年大学生的人文关怀，使他们切身感受到党和政府的关怀，感受到中国特色社会主义制度的优越性，从而坚定中国特色社会主义理想信念。

二、坚持核心价值引领，大力繁荣发展高校哲学社会科学，构筑大学精神高地

哲学社会科学是社会主义先进文化的重要组成部分，是构筑大学精神高地的核心内容。我省高校具有一批位居全国前列的比较优势学科，具有一大批知名度较高的领军人物和教学名师，具有一系列在全国比较有影响的学术成果。湖北高校哲学社会科学理应走在繁荣发展的前列。

（一）坚持把高校建设成为理论创新的思想库。目前，我省有14所高校取得了马克思主义理论一级学科博士点或硕士点，马克思主义•科学社会主义、政治学、法学等，是具有比较优势的学科。全省高校从事哲学社会科学教研有2万余人，其中副教授以上8000余人。“十一五”期间, 全省高校承接了各级各类哲学社会科学研究项目44649项，项目经费累计近10.5亿元，参加项目课题累计人员达到1.7万人，出版学术著作7千部，发表研究论文近10万篇，成果被采纳应用近2千项。我们要继续借势发力，积极参与哲学社会科学创新工程，积极开展中国特色社会主义理论体系普及教育活动，推动当代中国马克思主义大众化。着力造就一批用马克思主义武装起来的思想理论专家和学科带头人、中青年马克思主义理论教学骨干。

（二）坚持把高校建设成为加快湖北发展的智囊团。哲学社会科学的繁荣发展，必须走理论与实践相结合的路子，紧密结合现实问题和湖北实际推进工作。我省高校要重点围绕科学发展观、跨越式发展、“两圈一带”战略、大别山和武陵山试验区建设、政产学研一体化、构建和谐湖北、加快发展文化生产力等重大课题加强研究，为省委、省政府提供决策咨询。要围绕群众关心的热点难点，从理论和实际的结合上深入探讨，提供科学阐释。高校要主动与地方政府、企业开展横向科研合作，拓宽高校人文社会科学进入企业生产领域的途径，加大政产学研结合力度，促进研究成果快速转化，提高人文社会学科研究的经济效益和社会效益。如武汉大学，党委书记亲自主持湖北问题研究中心，年投入百万元研究湖北经济社会发展问题，是值得推广的好模式。

（三）坚持把高校建设成为文化强省的生力军。文化强省，高校有责；既要论道，更要践行。各高校要积极投身到建设文化强省的热潮中去。一是在文化产业建设上当生力军，着眼于增强文化发展活力，积极探索文化内容、体制机制、传播手段的变革和创新，为湖北推进文化体制改革、加快发展文化事业和文化产业提供对策支持；二是在传统文化开发上当生力军。要调整专业结构和科研机制，参与文化领域产学研战略联盟和公共服务平台建设，在文化科技创新中发挥积极作用。湖北有灿烂的历史文化、丰富的文化资源积淀，要研究如何将这些历史文化资源优势转化为资本优势、产业优势；三是在用以立业上当生力军。为促进湖北文化与经济协调发展，结合教育教学工作，积极开展文化现象、文化规律、文化政策等研究，真正做到学以致用，用以立业。

三、坚持核心价值引领，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，构筑大学精神高地

思想政治理论课是传播社会主义核心价值体系的重要载体，是大学生思想政治教育的主渠道。要着眼于“真学、真懂、真信、真用”，增强大学生对社会主义核心价值体系的理论认同、价值认同、情感认同，努力将这门课建设成“学生喜爱、终生受益、毕生难忘”的人生指南课。

（一）基于“有学”,加强课程建设。思想政治理论课是塑造灵魂、抓思想武装、在大脑中搞建设的科学。“有学”，是说思政课是科学理论课，有其内在的规律和体系，不是可有可无的课。因此，要围绕落实中宣部、教育部2005年制定的关于进一步加强和改进高校思政课实施方案，在教学方案、授课学时、考试制度各个环节，制定严格规范，确保教学计划顺利实施。建设结构合理、功能互补、相对稳定的思政课程体系。继续加大经费投入，每年立项研究一批思政课教学课题。完善组织构架，推动高校组建马克思主义学院或独立建制的思政课部。从体制机制方面确保思政课教育教学不减分量、不打折扣、不被边缘化,真正成为大学生思想政治教育的主渠道。

（二）基于“有用”,理论联系实际。“有用”就是要“管用”。课堂政治理论教育很重要，但“就理论谈理论”，“你说我听”，“满堂灌”，难以收到最佳效果。要及时把马克思主义中国化的最新理论成果充实到教学中，注重用生动的经济社会建设成就充实教学内容，认真解答大学生关心的重大理论和实践问题，把改革取得的成就讲透、发展的前景讲透、存在问题的原因及解决问题的办法讲透，让中国特色社会主义理论通过生动的教学实践进教材、进课堂、进头脑，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分挖掘我省高校“先进典型群体”教育资源，开展丰富多彩的教育活动，巩固和拓展课堂教学效果。

（三）基于“有趣”,创新教学方法。“有趣”就是让学生喜欢思政课。要倡导多媒体式、研讨式、答辩式、情景式、案例式教学，把思政课的真理性与教学的艺术性很好结合起来，做到言之有物、言之有据、言之成理、言之成趣。加强各高校之间思想政治理论课的交流、研讨、评比，相互学习借鉴，每年对思政课进行评估，既评名师精品课，也整体评估，以此打造“精彩一课”，培养更多的教学名师，精心构思教学思路，精雕细琢教学语言，把课堂上要讲的每个字都写在讲稿上，使思政课富有感染力、吸引力。继续实施思政课教育教学督导员制度，以点带面，以听促改，提高教学质量。

四、坚持核心价值引领，着力建设师德优良的育人工作队伍，构筑大学精神高地

教师是青年学生成长的引路人和指导者，一言一行对学生起潜移默化作用。大学生遇上好老师、好班主任、好辅导员，学习4年，终身受益。我们要继续以师德师风建设为抓手，打造一支忠于党、忠于人民、热爱学生、德才兼备的育人队伍。

（一）建好党政领导干部队伍。通过抓党建，把高校领导班子建设成为全员育人、全方位育人、全过程育人的坚强领导集体，推动高校一把手成为“讲政治的教育家，懂教育的政治家”。近两年，我省高校按照省委创建“五好班子”和“五个基本、七个体系”总体要求，将一批业务骨干和学科带头人选配为支部书记，把优秀党员和教师选拔到重点和关键岗位上来，党建工作大大加强。要继续实行重心下移，推动领导干部、教师下基层掌握情况。如2011年我省在高校启动的“两访两创”活动，即高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，创教育事业发展先进，促进师生真诚交流，问题得到解决。

（二）建好思政工作专职队伍。通过抓制度、抓选聘、抓培训、抓管理、抓激励、抓发展，着力打造高素质辅导员队伍，引导广大辅导员争做“有理论的实践者”和“会实践的思考者”。目前我省7951名专兼职辅导员中，中共党员占78.65％，本科学历占64.31％，硕士研究生占27.05％，博士研究生占1.5％，是一支素质优良的政工队伍。从长远上讲，要进一步推动辅导员、班主任、思政课教师队伍长效化建设，通过评选辅导员、班主任、思政课教师三个“十佳”、授予省“五一劳动奖章”等制度化举措，在政治上爱护他们、业务上支持他们、生活上关心他们，使他们干事有抓手、发展有空间、创造有平台，乐业敬业，成为大学生的知情人、知心人、领路人。

（三）建好专业教师队伍。要强化人格力量与学术力量的有机结合，通过采取培训、改进教师德育实践，建章立制、规范师德行为，树立师德典型，引领教风学风等措施，加强专业教师队伍建设。实施好“十倡导十禁止”师德行为规范，使学术造诣高、讲课效果好、品德作风硬的专家学者走到教学第一线。继续打造一批如桂希恩、陈立亮式的爱岗敬业、教书育人、为人师表、师德高尚的优秀教师，引导广大教师站好、站稳、站牢三尺讲台，学为人师，行为世范。

五、坚持核心价值引领，努力激发大学文化载体和精神品牌的育人功能，构筑大学精神高地

社会实践是大学生“第二课堂”，文化育人是大学人才培养题中之义。精神品牌对青年大学生具有示范作用。激发大学文化载体和精神品牌的育人功能，对于大学生认识社会、了解国情，提高能力、培养品格，陶冶心灵、提升品位具有重要作用。

（一）以社会实践为载体磨砺大学生意志品质。组织大学生广泛开展社会调查、生产劳动、公益活动、科技创新和勤工助学活动。我省近年来积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，将大学生社会实践纳入教学计划，规定学时学分，推进了社会实践制度化规范化，建立了一批稳定的、形式多样的社会实践基地，涌现出一大批徐本禹式的优秀团队和个人。目前已有1万多名资教生在基层中小学任教。当前，要继续与企业、社区、乡镇、爱国主义教育基地加强联系，组织大学生广泛参加“三下乡”、“四进社区”等活动，广泛开展志愿服务，壮大文化志愿者队伍，鼓励师生员工参与基层文化建设和群众文化活动，在实践中了解民情、磨练意志、增长才干。

（二）以校园文化为载体养成大学生人文素质。基于全面推进与重点建设相结合、主导性与多样性相结合、弘扬传统文化与发展创新相结合、吸收与批判相结合、民族性与世界性相结合的思路，推进高校精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设，培养高度的文化自觉和文化自信。以文化涵养道德，以道德提升文化。近年来，我省大力推动高校校园文化建设，创新活动载体引擎，通过“创先争优”、“两访两创”、“党旗领航”、“志愿服务”、“红色微博”等载体和“高雅艺术进校园”、“延安精神进校园”、“中华经典进校园”、“廉政文化进校园”、“思政工作进网络”、“名师大家上讲堂”等活动，让学生在“耳濡目染”中对先进文化“心领神会”，藉此开发、建设并表彰了一批体现时代特征和学校特色的校园文化品牌成果。当前，要着力在优秀文化、先进文化的传承、普及、创新上下功夫，进一步培育和提炼大学精神，形成有利于践行社会主义核心价值体系的良好文化氛围。

（三）以培育先进典型为载体提高大学生思想道德素质。先进典型是社会的宝贵财富，是昭示榜样、催人奋进的旗帜,是引领学生创先争优的精神品牌。用先进典型推动工作，既是我们党重要的政治工作方法，也是高校思想政治教育有效抓手。近年来，全省高校先后涌现出黄来女、赵传宇、谭之平、徐本禹、赵小亭、郎坤以及长江大学英雄集体等一批学生英模人物, 产生了“群星效应”。他们构成了湖北高校新时期的“群星方阵”，在高校乃至全社会广为传颂。当前,要进一步彰显和放大高校“群星效应”，让先进典型成为践行社会主义核心价值体系、加强大学生思想道德建设最鲜活、最生动、最贴近的教材。一是突出典型的时代性、先进性，以典型的公信力增强对受众的号召力。二是突出典型的思想性、针对性，以典型的震撼力增强对受众的感染力。要抓住先进典型最能体现时代要求的闪光点，主导舆论，引领思想。三是突出典型的示范性、群众性，以典型的亲和力增强对受众的吸引力。用青年学生的视角和欣赏习惯来表现典型人物。■

（作者系中共湖北省委高校工委书记、湖北省教育厅党组书记）

第三篇：让精神文化引领学校发展

让精神文化引领学校发展

作

者：

实验

小学

校长

袁远

芳

学校文化建设的探索与思考(一）

走进一所学校，校园里整洁雅致，书香弥漫，教师精神饱满，团结进取，孩子天真烂漫，乐学向上……细加解读，有一个很重要的原因就在于其高品质的学校文化。学校文化是学校发展中稳定的核心驱动力量，作为校长，理应以学校文化建设为抓手，管理学校，放大“文化”的力量，打造优质教育品牌，满足社会不断攀升的优质教育需求。在我们实验小学230多年的办学实践中，历任校长都致力于通过不断提升“自主创新”的学校文化品质来引领学校的可持续发展。在对学校文化理性价值判断与具体的实践操作中，我们致力于以精神文化为导向，以制度文化为保障，最终外显为教育的课程文化和师生的行为文化。

精神文化乃学校文化之本，是学校文化管理的最高层次。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的教育理念、办学目标，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。

一、让历史积淀根植于师生心田

传统有着累积性和规范性的特质，学校的历史传统也不例外。它为过去的岁月、现在的选择和未来的可能性提供了判断的基础，并不断为保护人们的生活提供了合适的道路。实小始建于1771年，最早可以追溯到清代龚自珍任教的“鸣凤书院”。世纪延绵，人才辈出，著名的美术大师吕凤子、著名的语言学家吕叔湘、二胡演奏家闵惠芬……均曾在我校讲学或就读。进入上世纪80年代之后，我校率先进行了多项在全市领先的办学改革，注音识字，提前读写，创办鸣凤艺校，革新办学体制，创办寄宿制，探索艺术教育、信息技术教育……230多年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴；大师们的治学精神成为学校管理的重要精神财富；不断的改革创新正体现了实小“自主创新”的文化传统。

如何将这种凝结着实小多少代人智慧和汗水的历史文化传统发扬光大?我们的做法是用直观的手段让它们直接映入师生的视野，根植于师生的心灵。我们把办学历史图文并茂地呈现于14面大灯箱上，并将其竖立在学校主干道的两侧。孩子们每天走在路上，映入眼帘的都是先辈筚路蓝缕的开创之艰辛和继往开来的开拓之辉煌。我们请著名校友走进校园，现

身说法；将学校的历史文化编成校史，进入课堂，载上学校网页……就这样，学校历史文化积淀从无形转化为有形，时时刻刻教育引导着师生的生命成长。

二、让学校精神引领师生成长

学校精神是学校发展进程中形成的群体意识和精神境界的理性概括。我们把学校精神制成巨大的灯箱，并竖立于校门口——“我自豪，我们都是实小人；我努力，我与实小共成长；我成材，我为实小添光彩。”这里面体现着百年老校历史文化的积淀，体现着充满生机和活力的实验小学对现代教育的祈求，更体现了学校对每一位师生员工成长的期望，它构筑成我校精神文化内涵的核心价值，时刻引领着师生的幸福成长。

三、让办学目标成为师生的共同心愿

学校办学目标是在教育方针的指引下，学校依据校情制定的学校教育教学的长期工作目标，它使学校发展有方向，教师工作有动力。我校提出了“为每一位学生一生的发展和幸福奠定坚实的基础”的办学理念，提出了使学校的发展“与世界先进教育发展同步，与教育现代化同行，与家长高质量教育需求同心，与教师高品位追求同向”的办学举措，提出了“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，这些构成了学校管理的亮丽风景和师生成长的共同心愿。

第四篇：文化引领发展

文化引领发展

——豫煤一队“河南煤田”文化建设纪实

“十一五”期间，河南省煤田地质局一队各项事业都取得了骄人的成绩，2010年全队实现社会地质及多种经营收入与2006年相比增长了3678.85万元，在职职工年人均收入与2006年相比增长了24293元。

探求该队快速发展背后的奥秘，除了拥有科学的管理体系、精良的技术设备、高素质的人才队伍等重要因素外，具有高度凝聚力的企业文化堪称支撑起该队发展的基石，并成为该队拓展可持续发展之路的强大引擎。

文化铸魂 提供强大精神动力

根须之于大树，精神之于人体，犹如文化之于企业。文化是一个单位的‘生长素’，有了文化，就能人显精神、牌显价值。一个单位没有自己的文化，就等于没有灵魂。

经过30多年的积累，该队形成了独具行业特色的河南煤田文化理念。2006年，按照省局安排，该队利用3年时间，全面推广“河南煤田”文化理念，并为每位职工发放了文化手册和培训教材。于是，“献身勘探、奉献光热”，“河南煤田、诚信永远”等理念开始在干部职工心中落地开花。

文化建设，理念灌输是基础。为了使这些理念真正“内化于心、外化于行、固化于制”，成为每位职工自觉遵守的行为规范，成为不断开拓创新、实现可持续发展的力量源泉，该队大力进行宣传灌输，培育职工对河南煤田文化理念的认同感。制定出台了文化建设工作方案，召开动员大会，确立了文化建设的工作目标、内容和推进步骤。据不完全统计，2006年以来，共组织各类企业文化培训32场次，发放各类企业文化培训教材1057本（套），观看录像讲座近30余次。同时，加大物质形态文化建设力度，印制了具有局标识的办公用品，在队部大院、办公楼、基层施工钻机，粘贴、悬挂了河南煤田文化理念和标识等。此外，以开展各类活动为载体，组织广大职工参加了省局组织的企业文化知识问卷调查、企业文化知识竞赛、“河南煤田”杯演讲比赛、企业文化建设成果巡回展等活动，使企业文化理念入心、入脑。

先进的文化理念已经融入河南煤田一队人的血液，进一步引领和推进了全队的各项工作，辐射到职工的工作、学习、生活之中，为全队的可持续发展提供了强大的精神动力。

文化聚力 发挥人才聚集效应

人才是事业发展的第一资源，也是“河南煤田”文化建设的根基。我队紧紧围绕“人人优秀，知人善用”的人才理念，加强职工素质工程建设，全面提高职工的学习能力、竞争能力和发展能力，引导职工不断完善自我、提升自我、超越自我。

人人都有专长，人人都是栋梁。为了最大限度的发挥各类人才的聚集效应，提高人才的业务水平和技术能力，给广大职工提供更多的“精神食量”，该队每年都为各部门、科室订阅了相关业务报刊、杂志等，又筹资开设了职工书屋、电子阅览室等。针对基层钻机职工看书难问题，为一线配置了流动图书箱，为各类人才的学习、成才营造了浓厚的氛围。

学习上，鼓励他们学习新技术、新理论和新知识，鼓励职工参加学历教育，并给予学费报销、物质奖励等，把人才的积极性、创造性充分调动起来，全队上下形成了比、学、赶、超的良好学习氛围。2004年至今，全队先后有66名职工提交了继续深造的申请，已有48名职工取得了大专以上文凭。为了提高他们的技术水平，2003年，队上实行了工程专业技术骨干评选活动，2007年结合实际又出台了工程专业技术骨干和学科带头人评选办法，进一步丰富了评选内容和方式。结合不同岗位、不同人员的工作实际，通过“请进来”、“送出去”等形式，有计划的对职工进行技术培训和职业道德的培训，不断提高他们的工作技能和职业道德。同时，队上还不定期的召开技术研讨会，全队技术管理工作取得了明显的成绩。

在这种氛围的浸染下，职工们自觉自愿学习，努力掌握新知识、提高新技能的热情空前高涨，从而实现了单位发展和个人发展的有机结合，增强了队伍的凝聚力和战斗力。

文化强体 管理制度化、规范化

在“河南煤田”文化建设过程中，该队将文化的触角延伸到经营管理的各个层面，通过建章立制，在全队形成用制度管理、按规矩办事的良好风气。

据不完全统计，仅2009年一年，该队修订和制定的规章制度就达41项，有章可循、井然有序已成为一队管理工作的一大特色。在安全生产方面，制定了《安全生产管理办法》、《安全生产风险抵押金管理办法》；在质量管理方面，出台了《地质勘查质量管理办法》；在经营管理方面，出台了《合同管理办法》、《工伤管理办法》、《钻机“三公开”管理办法》；在人才队伍建设方面，出台了《工程专业学科带头人、技术骨干评选及管理办法》。等等。并将队上的规章制度进行了汇编成册，发放了中层干部手中。

为确保各项制度的贯彻落实，我队畅通言路，大力提倡民主管理。职工代表大会是职工实行民主决策和民主监督的重要途径，凡涉及全队改革、发展、稳定的重大事项，诸如单位发展的重大决策、重要项目安排、大额资金使用等，都须经职代会审议；积极推行二级单位（实体）职代会制度和钻机“三公开”办法，让职工充分享有知情权、监督权„„利用宣传栏、简报、网站等载体，对职工关心的热点、难点、焦点问题，及时公开。坚持机关干部下基层制度、领导干部谈心制度及队级领导干部联系点制度等，开设了队长、书记、廉政三个信箱，征集职工群众意见和建议。

民主渠道的畅通，使各级领导干部与职工始终保持着密切联系，并极大地鼓舞了职工参与单位生产经营的热情，职工的主人翁责任感更强了，工作积极性更高了，单位内部环境更和谐了。

文化树形 打造优秀企业品牌

品牌是企业的立身之本，企业形象靠品牌来树立，品牌靠企业形象来提升。优秀的品牌，须有优秀的企业文化来支撑。

打造品牌工程、品牌项目，一直是该队班子“河南煤田”文化建设中的重中之重。结合地勘单位的实际，队班子提出了“承揽一方市场，结交一方朋友、树立一个品牌”的发展理

念，通过项目施工，树立品牌，拓展市场。该队在大口径瓦斯抽放孔市场、西北煤勘市场树立起了自己的品牌，涌现出了1405、1203等一批模范钻机、红旗钻机，中国煤炭工业第九届石圪节精神奖获得者宋佩德、河南省煤炭系统劳动模范曾献荣、河南省地质工作突出贡献奖获得者张保忠、河南省煤炭行业模范班组长张新忠等先进典型，扩大了“河南煤田”在省内外的知名度。

酒香也怕巷子深。一个品牌要在社会心中扎根，还必须依靠宣传。近几年来，该队班子把宣传报道作为重要工作来抓，修改完善了通讯报道管理办法，实行对外宣传双稿酬制度，提高了基层通讯员写稿、投稿的积极性。借助网络的传播范围广、信息传播迅速及时的特点，建立了队博客和队网站。同时以建队35周年为契机，举办了文艺晚会、建队35周年辉煌成果展，印制了《岁月如歌》宣传画册。积极参加地方政府组织的各项活动，扩大了河南煤田一队在社会上的认知度和知名度。

在加大宣传，树立单位形象的同时，该队还在精心打造着自身的社会形象，时刻不忘自己肩负的社会责任。在每年开展的向灾区、困难群众等捐款捐物活动中，干部职工从来都是慷慨解囊。2008年以来，全队干部职工捐款总额达69479.3元。仅2008年，全队干部职工就为四川汶川地震灾区群众捐款53841元。此外，还积极开展了文明单位结对帮扶工作，为新农村建设贡献自己的一份力量。开展了文明交通志愿者活动，倡导文明交通，做文明市民。等等

单位形象的优化，给“河南煤田”品牌注入了旺盛的生命力，市场因之而稳固，美誉度因之而日盛，竞争力因之而愈强。

文化凝心 全心全意为职工谋利益

每天的清早和傍晚，办公楼前的灯光篮球场内总会飘出悠扬的音乐，一群人伴着音乐跳起欢快的健身操，或者舞太极剑、打太极拳。如今，这项群众健身活动已成为一队一道亮丽的风景线。

多年来，该队坚持把“河南煤田”文化建设与丰富职工业余文化生活、改善职工待遇等紧密结合，真正体现了“以人为本”的核心价值观。队先后出资建起了职工活动室，添置了乒乓球桌、健身器材等设备。建立了职工图书室，购买了各种各样的图书。每年的“五一”、“十一”等重大节日，组织职工开展知识竞赛、扑克、拔河、钓鱼等活动。队职工家属自发成立了门球队、太极拳队等组织，积极参加驻地组织的各项活动、比赛，在驻地小有名气。2010年，队老年太极拳队代表新郑市参加了郑州市企业退休人员“社保杯”太极拳（剑）团体赛，代表省局参加了河南省第十一届运动会成人组（省直机关）太极拳比赛。

2009年，恰逢建国60周年，又是建队35周年，该队举办了规模宏大的文艺晚会，充分展示了职工积极向上精神风貌，起到了凝聚人心、鼓舞士气的目的。2010年，组织职工参加了驻地组织的文明单位风采展示活动，通过知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等形式，展示了职工风采。昂扬向上、多姿多彩的职工业余文化生活，彰显了“河南煤田”文化的底蕴与个性，促进了职工的身心健康，营造出和谐、宽松、团结、向上的文化氛围，也将“河南煤田”文化在潜移默化中宣扬、灌输、传播开来。

单位发展离不开广大职工的共同努力，队班子全心全意为职工谋福利，实实在在为职工办实事、好事。从开展困难职工慰问，到每年组织职工体检，凡是职工在工作、学习、生活中有要求的，队班子都尽力考虑到并努力做到。每逢过年过节，队领导都去看望慰问老专家、老领导、老职工和困难职工，送上全队职工的关心和祝福。职工生病住院，部门领导前去探望慰问。职工或家属病逝，工会等各级组织及时给予关怀和帮助。

善待职工，提高了职工身为河南煤田人的责任感和荣誉感，工作积极性提高了，单位发展步伐更快了。近年来，该队各项经济指标年年攀升，职工人均收入逐年递增，大家在点点滴滴的奉献中，体会着事业的成就感和实现人生价值的快乐。

生动的“河南煤田”文化建设，凝聚了人心，鼓舞了士气，为一队基业长青、快速成长提供了强劲动力。该队先后获得河南省省级文明单位、全国煤炭系统文明单位、河南省地质工作先进集体等多项荣誉。

第五篇：坚持创新 引领发展

坚持创新 引领发展

“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”这是总书记在2016年领导干部工作学习会上强调的，突出了创新对于国家经济发展的主体地位。创新是“十三五规划”五大发展理念之首，从顶层设计上肯定了创新的主导地位，是推动产业发展的第一动力。为了塑造“创新大国”、“创新强国”名片，必须进一步加大科研力度，推进创新发展步伐。

坚持创新，有助于实现农业融合发展。农业融合发展是从“农业大国”转向“农业强国”的引擎，也是新时代、新发展、新常态背景下乡村振兴战略的主要内容，创新是实现融合发展的关键要素。在“乡村振兴、农业兴国”战略的实施下，我国农业科研投入力度正在不断加强，乡村旅游、观光旅游的“农业+旅游”创新发展模式也得到普及。然而，却也面临着产业链条难以延伸，产品同质化、农产品质量偏低等问题。因而，应在农业发展中融入创新元素，推动农业融合发展，丰富产品，提升消费者旅游感受，也让“中国碗”盛“中国粮”。

坚持创新，有助于推动企业转型升级。在“大众创业、万众创新”的背景下，企业对于创新、创意的要求越来越高，走创新发展之路。创新是一个企业持续发展的动力，是一个企业跟上时代潮流的关键。如果缺乏创新思维、缺乏创新意识、缺乏创新模式，一个企业也就无法创造新产品，也就无法提升产品的质量，也就无法跟上时代发展的步伐，也就无法实现产业的转型升级。所以，无论是传统制造业，还是现代化产业，都应走创新之路，在创新的道路上转型升级，走上时代的巅峰。

坚持创新，有助于文化产业繁荣兴盛。无论是通过众筹资金火爆屏幕的《大圣归来》，还是由百度大数据支持上“百发有戏”的《黄金时代》，亦或是对接阿里“娱乐宝”获得成功的《小时代》，这都是通过创新走出了一条与传统影视文化产业不一样的成功之路。通过创新，为其他公司提供了借鉴经验，也为其他影视企业转型升级指明了方向。因此，传统影视文化产业想要实现转型升级、实现产业突破，必须坚持创新、不拘成法、不落窠臼，才能实现文化的大发展、大繁荣。

美国注重创新，开启航天新视野;德国重视创新，创造制造强国盛况;日本强化创新，享誉电子科技大国称誉……创新是一个国家发展的不竭动力，也是一个国家繁荣兴盛的密匙。所以，在新时代的中国，也应跟随潮流，将创新立国战略放在首要位置，开启农业、制造业、文化产业等发展新征程。