我与学风建设

第一篇：我与学风建设

我与学风建设

伴随着和煦的春风，校园里一片春景。腊梅羞笑，杨柳依依，路旁的白玉兰开的淡雅，开的随意。夜晚，走在那条路上，月光下的花影，让莘莘学子陶醉不已。如此的光景，像一阵风，轻轻的吹来了学习的氛围，那就是学风。

所谓学风，是一种态度，对学习的态度。作为学生，我们肩负的任务就是学习。我们不断的学习着知识，从幼儿懵懂到如今的成熟，一步步留下的都是学习的脚印。面对着学习，我们孜孜不倦。老师们诲人不倦。庆幸的是，我们一直像一个蜗牛，努力的往上爬。树立良好的学风，与我们学生，是息息相关的。一个人的力量固然小，一群人的力量就很强大。应该始终相信，厚积薄发。量的积累成就质变。端正好的学习态度，是搞好学风建设的第一步。也是最重要的环节。只有端正了态度，你学习才会有好的成果。

所谓学风，是一种习惯，对学习的习惯。我们每个人都有着自己生活的习惯。有的习惯于按时吃饭睡觉，有的习惯于听歌走路。对于学习，我们同样要有一种习惯。把学习当做是一种习惯，而不是必须要完成的任务，那是你被迫无奈的去完成，不是你内心所渴求的。学习，本该就是一种习惯。不知不觉中，学习着，习惯着。当学习成为了一种习惯，或许你会发现它已经成为了你生活的必不可少的一部分。活到老就会学到老。

我与学风，就像是红花与绿叶的关系。在我年幼时，我学习着拼音字母，背着床前明月光，唱着小儿小儿郎。少年时，我学习着做一个听话懂事的孩子，待人礼貌，为人诚实。青春时，那是一个张扬的时期，我表达着自己对生活对这个世界的看法。开始思考着怎样的人生。如今，我跨出了理想的第一步，步入的更是漫长的一条理想路。汪国真曾经说过，我不知道是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在大学里，这里是成人的一片天地。学习，似乎变得不像高中那会，为了高考，不断的日夜奋笔疾书。面对现状，我们更要的是站起来，唤醒我们沉睡的心。我们开始接触着马克思主义论，学习着如何树立大学生的世界观，人生观和价值观。我们学习着党的光辉岁月，体会着上一代革命烈士的抛头颅洒热血。如今，在建设中国特色的社会主义道路过程中，我们更该扬起梦想的航帆，自信起航。不断的学习着科学文化知识，不断的阅读，了解更广的知识，不局限于一个专业，一个领域。生命，就该像夏花般灿烂。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。我们要树立开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。作为合肥师范学院的一员，你的一举一动，一言一行，不仅展现着你的文化素养和道德品质，还关系到整个学校的形象与未来发展。所以我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

树立良好的学风，要靠大家齐心协力。团结的力量是无可估量的。生活里，遵守学生日常行为规范。课堂上，认真听讲，认真做好笔记。积极发言，营造良好的学习氛围。在这种氛围之下，好的学风将在人群中传递。像一阵阵春风，吹暖了大地，吹绿了合师校园。学风建设部仅仅是一次实践，更是一种对我们人格的考验。好的学风能够伴我们成长，鼓励我们不断向上。相反的不好的学风将会带坏我们的心灵，甚至影响到我们以后的人生。学风，学习的风气，影响的是一群人。为此，我与学风建设，起的是个体的作用，就像是个体离不开整体的辩证道理，同样，整体也是由个体组成。此时的你还依旧默默无闻的静观其变么？同学们，站起来吧。

在这温暖的午后，请收拾好你沉闷的心情，看一看外面温暖的阳光，它像一扇通往梦想的门，点亮着我们前行的道路。绿荫下，有我们阅读的身影。灯光下，有我们自习的深邃眼神。梦想的蝴蝶，早已破茧飞出了牢笼，亲爱的我们还在迟疑什么呢？良好的学风建设正在向你招手！生命的意义在于我们不断的创造。我与学风建设，就像是一条绿色丝带，牵动着数个学子的心。而今往后，良好的学风将是合肥师范学院一道无形的靓丽的风景线！

外语系涉外旅游2班魏竹青1102431058 Tel:***

第二篇：我与学风建设

我与学风建设——全校总动员

By陈山山

新的学期，新的开始，我校学风建设也拉开帷幕并稳步就班的进行中。追溯几月前刚来到合师的我们，那青涩的的面孔以及略带幼稚的思想已经一去不复返，取而代之的则是清楚的前进方向及奋斗目标的一步步确立。其中正逢学校学风建设的浪潮，因此让我产生了良多感触，在这不得不说之一二。

鲁迅说:“学风如何，我以为是和政治状态及社会情形相关的，倘在山林中，该可以比城市好一点。”所谓学风：一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。在我看来这几个月的学风建设可以算是收获颇丰，学校各方面的进步，从教师教学、学习学风、后勤保障等方面效果显著。相比上学期来讲，首先，老师们的教学有很明显的改善如课堂纪律、课堂氛围；其次，学生学风考风的改善相当可观，如良好的学习氛围，严肃的考风考纪的形成。最后，可以说是对我们学生来说最贴近的改善，后勤服务质量的大大地提升，学生的需求能及时的反映以及及时地解决，这让我么真正的感到学风建设的益处。虽然这样的学风建设面临很大挑战:教师及学生的不适应。最初检查学生晨起、上课出勤等情况让我们感到很反感，同时也很难理解。作为一名大学生，学习生活等各方面都有了自己的安排与规划，然而还是免不了这样那样的纰漏，通过与辅导员的对话让我了

解到一些良好习惯的养成的重要性，同时也加深了对与学风建设的理解。

因此,说到良好学风的建设，我觉得要包括以下几个方面:

一、教师风范 教师的师德修养和敬业精神。一部分老师认为大学生已经是成年人了，所以不需要他们不断的督促和教导了；还有的则身兼数职赚些外快；部分教师则把精力投入于自我的进修学习以及政绩建设中而很难将所有或者大部分心思放在教育和引导学生上。因此，要想改善学风，教师如何带动学生的学习兴趣是关键。

二、学习风气 学生遵守校纪校规的情况，自觉遵守校纪校规，考风优良，积极参与课外活动情况。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法在我们中间很普遍。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气，因此，学风建设中，学生要成为主力军。

三、校园氛围 学校的自然环境、人文环境。学风蕴涵于一定的校园文化之中，一是要致力于校园人文景观建设，通过建筑、雕像、园林等培养大学生的人文精神。二是要通过开办系列或专题的讲座传递学习信息，并组织学生参加各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨等活动营造一个乐教、垂范、求真、拓新的学习环境。

四、管理体系 高素质的管理队伍和科学的管理体系，健全的规章制度和规范的理。学校的思想道德修养建设及教学管理一部分并未落到实处，突出到一点上就是学生平时上课不听，直到考试时才“临时抱佛脚”，熬夜看书，考试作弊的现象，更不利于学风的建设。最重要的是学风建设不能雷声大，雨点小。实践才是硬道理。

忘不了汪书记那意味深长一节课，忘不了辅导员那一句句的教诲，更忘不了我们在学风建设中的点滴成长。我想说的是：学风建设漫漫长路，全校总动员，美好的校园你我共创。

第三篇：我与学风建设 Microsoft Word 文档

我与学风建设

我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识能力提高的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高。在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。怎么才算是优良学风呢？优良学风要包括以下的基本要求：第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动。班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力

我与学风建设

新的学期新的开始，为此我们需要良好的学习风气。然而大家都在说学风问题。那么究竟何为学风呢？就此我个人认为：学风是学生思想、态度、行为、各方面能力的综合体现。

良好的学风是学习的原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的团结精神；良好的学风是一个学校培养学生最好的实力。

学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。但是，学风不正的问题仍然存在:在学习上，少数同学平时上课不认真听讲，课后不复习功课，也不参加第二课堂课外活动；在生活和思想上沉迷于电脑，追求享乐和攀比，这样的行为和思想。严重影响了学风建设。

在这一年的学习期间，我深刻的认识到一个学校良好的学风不仅具有一定凝聚力，吸引力，而且会给学生提供良好的学习环境氛围。一个学校良好的学风，犹如一个家长对自己孩子的教育观念，是揠苗助长还是因材施教；我们每个人对待这一问题又是一个怎么样的态度呢。如果一个学校校园里的人随处都讲脏话，随处吐痰，上课抽烟，那么这样的学校这样的学风，教学质量也就课想而知了。一个学校不仅仅是把书本的知识传授给大家就可以了，同时还应在传授知识的同时教会大家的社会礼仪，人际交往，良好的生活习惯。让每个人都知道良好的学风是多么的重要。

上面说到每个人对待这一问题又是一个怎么样的态度呢？在学风建设上我们个人又该怎么做呢？我个人认为，我们应该养成自律的品性和好的生活方式。自律就是自己规范自己。在这里面我们大学生还存在很多不足的地方需要我们加以改正。因此我们应该严加规范自己的一言一行把我们身边的陋习统统的丢掉，一切从我做起。如果每个人能够在举手投足间多想想别人的感受。我相信我们的生活会变的更加和谐与美好。

一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，就此我们个人在学习上也应该养成好的习惯，一般的学习习惯包括：课前预习、课堂听讲、课后复习。但还要注意良好习惯的巩固。这是一个重要的环节，从某种角度看，学生对知识的记忆会产生遗忘，因此需要反复的巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒，使之形成良好习惯。

同学们，一个良好的学风不只是我们一时兴起而形成的，而是需要我们长久不断地努力维护它，发展它。一花独侠不是春，百花齐放春满园。最后我希望我们每个人都从我做起，从实际做起，让我们为创造优良学风的校园而努力吧！

我与学风建设

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书,使人增长见识,谈吐不凡；读书,使人心旷神怡,如沐春风。但读书更需要一个良好的学习环境，需要一个良好的学风。正所谓，学风,是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。

学风是学生思想作风在学习上的具体表现，是在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有稳定性和持续性的精神倾向，心理特征及其外在表现。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的灵魂和气质,也是一个学院的立院之本。良好的学风是源动力，使我们刻苦学习、积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神；良好的学风是约束力，使学生能够坚持，做到不盲目学习。良好的学风可以鼓舞大志，培养改革创新的时代精神，发扬艰苦奋斗的传统精神。良好的学风是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量。良好的学风可以磨练品质培养诚信友爱的道德风尚，同时，良好的学风也是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。学风建设，我们大学生是直接创造者，也是直接受益者。我们学院秉承“乐教、乐学、创造、创业”的办学理念，以西部大开发为契机，以应用型人才培养为目标，信息科学技术为特色，本科教育为主体，形成以工为主，理、工、经、管、文协调发展的学科体系和专业结构。学院致力于培养人格高尚、专业基础扎实、实践能力强、创新精神突出的创造型、工程型、应用型的高级专门人才。但一个人才的培养离不开自身的学习作风，只有拥有良好的学习作风才能坚持，才能成功。

学院里大部分同学有着远大的抱负和理想，他们积极进取，注重全面发展，勤奋上进，刻苦学习。但是学风不正的现象任然存在，在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书”、赶场“套读”的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐,追求享受。处事以自我为中心，沉迷于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光,严重影响了学风建设。

改陋习，让心灵之泉更纯净；树新风，让青春之歌更动听。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的氛围。就是学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力,学会关心、合作、竞争、团结。同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘千里风破万里浪。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落！

第四篇：学风建设我宣传

学风建设我宣传

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理所平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。

一、大体想法

1.多鼓励同学进行早读、自习，在早读中多背单词，优秀范文，并形成大胆说英语的良好习惯。分专业对学生进行学习方法、学习方向等方面的指导；掌握学生实际情况，做到“督促整体前进，重点在落后个体”；考试前，强调考风考纪，让学生树立诚信考试的风气。

2.鼓励同学们形成良好的学习氛围，如提供多到图书馆学习、吸收课外知识、丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。这些方面可以由班干部与入党积极分子共同负责。同样也鼓励同学们在不影响正常学习的条件下参加课外锻炼，如体育锻炼，短程旅游等。

3.杜绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，多次者班干部应该做其思想工作，杜绝在课堂上吃东西，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。上课中手机等通讯工具只能设为关机或者震动。4.建立高低年级学生的纵向联系，成为教师有益补充。对于一些重要的基础课程，我们可以请高年级的同学定期的给予指导和答疑，同时高年级学生能够弥补老师因身份和角色等原因无法发挥的作用，起到有益补充。学生们会感觉学长比老师更容易接近，学长也更能够理解学生在学习中的困难，做到定向指导，定点清除，可以收到事半功倍的效果。5.加强学生宿舍电脑的使用和管理。目前学生宿舍的电脑普及率极高，一部分同学使用电脑促进里学习，但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣，远离了课堂，学习成绩亮红灯。所以这学期，将加强学生宿舍电脑的管理，一方面对重点对象进行约谈，另一方面应该严格控制上网时间，做到健康上网、文明上网。

6.加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。将学生照片整理后交给任课老师，以方便教师对学生的督促和指导。另一方面，学院督促教师听取学生的合理建议，了解学生的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学生的主动性和自觉性。

二、具体措施

进入大学，我们都可以明显的感觉到他与高中的明显不同，不论是学习还是生活，因此如何规划好我们的大学生活，使之与学习相协调，显得尤为重要。在班级这个大家庭里，每一位同学都是家庭中不可或缺的一分子，班级生活建设与学风建设密不可分。为了创造更好的学习和生活环境，特制定以下班级生活管理条例。

（一）对于个人卫生和宿舍内务的卫生规范：

1.建设健康的宿舍文化

①个人卫生和宿舍内务卫生由学生自己负责，各寝室长要排定值日表。②每个宿舍成员要保持个人床铺整洁、卫生。③室内保持通风，空气新鲜无异味。

④床、桌、凳等家具摆放整齐、干净。⑤地面干净，无果皮纸削，无污物。⑥桌上、书架上物品摆放整齐、干净。⑦床下物品摆放整齐、干净，无零乱。

⑧宿舍整体布置健康、高雅、和谐、美观。2.宿舍安全规范：

①宿舍内严禁私自乱接电线。

②宿舍内严禁使用违章电器。3.个人行为和学习规范： ①宿舍内严禁吸烟、酗酒。

②宿舍内及公共场所严禁大声喧哗等。

③每个宿舍寝室长督促并考核该宿舍成员的出勤情况。

（考核办法：定期由班干部及普通同学分组检查该班寝室的卫生情况，在班级内部开展竞争，给予适当奖励。）

（二）关于学习范围和课堂纪律的要求：

1.为了完善早晚自习制度，通过和各班班长合作，我部在各班组织成立学习兴趣小组，该小组的成员主要有每一学科的成绩较好的同学组成，且每一门学科任命一个小组成员，对于班级学习气氛方面，我们尽量成立学习兴趣小组。

2.为杜绝旷课现象，上课实行实名制度的管理，各班相关负责人应在上课2分钟之前实行不定的抽查本班人数，并记录在案，做到有据可查，对情节严重者给予相应的处分：

①对于请假的学生，需要出示有关证明，病假（需要医院证明）、事假（需要注明真实原因），并附有相关负责人的签字。否则一律按旷课处理。

②提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，请向老师等有关人申请，并附带假条。

③对于多次违反者，根据学校、学院、班级有关规定，进行相关的处分。（注：我部成员会对各班的早晚自习和旷课现象的抽查一星期不会少于三次，一旦有不好的情况，负责的班委和违规的同学，要按学校的相关规定处理！）

3.搞好评优表彰工作，按照各班记录的数据和我部抽查的实际情况，并与各班的考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀班级和个人，促进全院学风建设。

（三）心理方面

学习和生活委员应该切实关心同学的思想状况，进入大学身边很多同学缺少了动力，对生活感到迷惑或许就是因为这些。有些同学在学习、个人素质提高以及一些活动方面表现得很松懈，迷恋上网，游戏，小说，这可能是大学中比较普遍的现象。我们大部分的男生花在游戏上的时间较多，还应该继续深入地做他们的思想工作，平时多与这些同学进行交流、沟通与其他班委合作，共同督促他们。例如抓上课的出勤率，找一些同学共同上自习等。在建设良好班风这方面，学习和生活委员作为班委成员有责任把它做好，除此之外，及时关怀那些生活和学习中受到挫折的同学，并努力营造一个温馨、良好的班集体，同学们互相帮助，使每一位同学都能感受到大家庭的温暖。多与其他同学及时沟通，寻求帮助，在学习与工作方面不能懈怠。具体措施如下：

1.对于平时旷课，经常在宿舍打游戏的同学及时与他们沟通，督促他们学习或一同和他们上自习。

2.积极参加一些心理培训，发现问题及时与老师沟通，定期在班里举行心理咨询活动。3.一些优秀令人感到舒心的文章或小故事印制成材料，作为同学们的课外读物。

三、充分宣传 积极引导

积极开展“学风建设工程”的建设以及相关活动的推广宣传，具体方案如下：

1.配合其他班委积极开展班级学风建设，例如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。

2.对学校或者学院举办的提高学生精神面貌的讲座、四六级讲座、考研讲座等，做好对内宣传工作；即时浏览兄弟学校的经典的学术讲座信息，并将信息传达到各个寝室，由寝室长通知到个人。

3.在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形式 做对外宣传，力求让更多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好工作总结。

4.给班级同学提供网上交流平台，如建立班级校友录、QQ群等，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。考研以及就业方面的引导工作

虽然我们刚进入大学，但是都应该以高标准要求自己向大学四年的总目标看齐。我们不断与班主任老师和其他经验丰富的学长交流，邀请他们为我们传授这方面的知识。

四、分析总结

1.在学期期末，召开分析会，听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在的问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全的各项制度，建立学风建设的长效机制。

2.对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照学校学生违纪处分办法给予纪律处分，并取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。

学生会负责收齐各班各项活动材料，然后根据各班材料评出优秀学风班和学习积极分子。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在这个学期，我们一定以“维持秩序，创造良好的学习环境”为宗旨，努力给同学们营造良好的学习气氛。而学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好地发展。因此我们一定会各尽其责，分工协作，发挥干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我们一定会使以后的时间变成光热，让学风建设更加辉煌！

辽宁石油化工大学 石油化工学院 应化1105班 苗昕

第五篇：我看学生迟到与学风建设

珍惜课前十分钟

——大学生上课迟到、缺课现象思考

机电学院09级机电一班姓名：周继续学号：20091199

营造勤奋求实、严谨治学、好学上进的学习氛围和学习风气，促使学生端正学习态度，明确学习目的，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习中，形成“乐学、勤学、会学”的良好氛围一直是学校学风建设的重点。随着我校学风建设的不断深入开展，大学生踩点上课、迟到、缺课现象也逐渐提上学风建设的议程。有些同学为什么不愿意上课甚至不上课呢？如何解决这些问题呢？作为一名大学生，我将从学生的角度浅析关于大学生上课迟到、缺课现象的思考。

一般来说，学校老师大多都是认真备课，尽心讲好每一堂课的。一如我们所经历的，大学生迟到的原因有很多，宿舍卧谈到深夜，爱睡懒觉，梳洗打扮等等。关于大学生上课迟到、缺课现象，我认为可以从学生自身因素、教师因素和管理制度方面因素三个方面分析原因。从学生自身因素讲，首先，大学学习强调学生的自觉性与主观能动性。我们在中学学习期间受老师和家长呵管，习惯于被牵着、推着向前走。进入大学后，我们中的一部分人独立生活能力、自我管理能力不强，自我控制能力较差，不适应大学相对自主的学习、生活模式；其次，学习动机为我们的思想和情感所支配，与学习目的有密切联系。部门同学经过激烈的高考竞争，进入大学后有“松口气”的心理，相当一部分同学学习目的不明确，不清楚为什么而学，毕业后到底要干什么，缺乏努力方向。不少同学在进入大学带来的好奇和兴奋感消失以后，多少都有过迷茫和低落。还有些同学属于高考失利，没能进入自己向往的大学而情绪消沉。自我调节能力强的同学会迅速走出困境，找到努力方向，而另一部分同学则会走较长时间弯路，出现对课程不感兴趣，课程无用论，甚至上课迟到、缺课现象。从老师方面讲，老师在调动我们学生学习的自觉性与积极性等方面起主导作用。总的来说，教学水平高、责任心强、有组织管理能力、有人格魅力的老师讲课班级一般学风较好，当然也有部分老师责任心不强或缺乏个人感召力等原因，使同学对其授课不敢兴趣，缺乏热情，自然就会出现上课迟到早退、看其他书籍、交头接耳、睡觉、玩手机乃至逃课等现象。从管理制度方面来讲，我认为同学大体上还处于被动学习的状况，具有体现在考核和评价体系不够科学和完善，不能从制度上有效制止纺织大学生学风涣散；课程和专业课设置大多还遵循旧的模式，不能激发同学的学习热情；教学设施跟不上发展的需求，令一部分同学感到失望。

从学生角度来讲，学校可以从制度、课程设置、课堂管理和考试考核办法四个方面完善来调动同学的学习积极性。从制度上，用科学、明确的制度规范人、约束人、奖励人，为优良学风的形成和保持提供保证。同时充分尊重和满足同学的求学需要，使同学能够个性发展。从课程设置上，培养方案应随社会的发展不断更新，注意有利于发展我们学生个性、特长和潜能，让同学感到所学课程对将来的前途很有帮助，增强学习动力和学习兴趣。从课堂管理上，老师应根据教材内容和学生情况灵活的、创造性的组织课堂教学，注意启发、引导学生的学习积极性，充分发挥师生双方的能动作用。有的老师在上课时采用“5分钟测试法”，测试结果计入平时成绩，动态追踪学生的学习和掌握知识的情况就是一件很好的方法。从考试考核方法上，只凭期末一张考卷测试学生学习存在很多不足，部分

同学上课不听课，考前复习时复印或借用别人笔记也能考取好成绩。有些老师采用口试测试学生的学习效果，有的采用综合测试法，或将考试成绩和平时成绩结合起来计算课程成绩。这些办法可以防止同学平时偷懒、考试侥幸过关的心理，使同学真正学有所获。

大学，并不是我们虚度光阴的伊甸园。总有一天，我们要展开双翼从这里飞向世界，经历阳光和风雨。不管出于什么原因迟到或缺课，守时与勤奋，始终是一种伴随我们成长和成才的优秀品质。对现在负责才是对未来负责。因为即使在预备铃的那十分钟里，同学也在不停的翻动书页„„